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177 VVZ Einträge (aus 27896) gefunden für: Faculty'S Bildungswissenschaft Deutschen Also Zweiten Fremdsprachigen

Suchdauer: 161 Millisekunden

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     Universitätsbibliothek
  [000000] Germanistik   —  Einführung
  Dorothee Graf
  • Score: 10.45  Einführung in die Recherche mit Bibliografien und Fachdatenbanken: Bibliographie der deutschen Sprach und Literaturwissenschaft - BDSL Online (Eppelsheimer-Köttelwesch) [Signaturen der Printausgaben: D02 BTQ1277_d und E00 BTQ149] Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (KLG online) [Signaturen der Printausgaben: D02 BTQ1277_d und E00 BTQ149] Datenbank Germanistik Online Fachportal Germanistik im Netz nach Bedarf: MLA (Bibliographie der Modern Language Association) Bibliography of linguistic literature - Bibliographie Linguistischer Literatur (BLLDB) Arts and humanities citation index (AHCI - Web of Science) Innsbrucker Zeitungsarchiv zur deutsch- und fremdsprachigen Literatur (IZA)
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     Bildungswissenschaften
  [000000] III.1: Grundlagen der Allgemeinen Pädagogik   —  Vorlesung
  Dr. Armin Bernhard
  • Score: 10.08  Bernhard, A.: Pädagogisches Denken. Einführung in allgemeine Grundlagen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Baltmannsweiler 2021 (10. Auflage) 
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     Mercator School of Management | Betriebswirtschaftslehre
  [000000] German Language Course for SESIP Students   —  Übung
  Beatrix Fehse
  • Score: 9.88  Der Kurs richtet sich an Studierende, die noch keine oder nur sehr begrenzte Kenntnisse im Deutschen haben. Frei nach dem Motto „Sag’s einfach auf Deutsch!“ wird insbesondere über verschiedene interaktive Übungen der Erwerb der deutschen Alltagssprache angeregt und gefördert. Neben dem Sprechen und Zuhören wird selbstverständlich auch der Umgang mit Texten angebahnt, die entweder lesend erschlossen oder eigenständig geschrieben werden. Auch wird ein phonetisches Training angeboten, und es werden Grundkenntnisse über die Wortbildung und den Satzbau des Deutschen vermittelt sowie Hilfen zur individuellen Erweiterung des Wortschatzes gegeben. Abgeschlossen wird der Kurs mit einer mündlichen Prüfung und einem schriftlichen Test. Auf Wunsch können auch Studierende, die bereits Sprachzertifikate vorweisen können, teilnehmen. Eine Anmeldung über die internationalen Fachkoordinatoren der jeweiligen Gastgeber-Fakultät ist erforderlich.   The course is meant for SESIP students with no or very limited knowledge of German. It focuses on everyday oral and written communication. An oral and a written exam have to be passed. Please register for the course with your host faculty's international coordinator.
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     Germanistik
  [000000] Linguistische Theorien: Interpunktion im Deutschen   —  Seminar/Übung
  Dr. Melitta Gillmann
  • Score: 7.29  Linguistische Theorien: Interpunktion im Deutschen
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Theorie und Strukturen von Wohlfahrtsstaatlichkeit   —  Seminar
  Dr. Simone Leiber
  • Score: 6.64  Entstehung und Entwicklung, die Leitprinzipien und die aktuellen Umbrüche des deutschen Wohlfahrtsstaates. Inwiefern gibt es einen spezifisch deutschen Weg der Wohlfahrtsstaatlichkeit, und wie kann dieser erklärt werden? Welche Logik, welche Tendenzen lassen sich im Umbau des deutschen Wohlfahrtsstaates im Rahmen europäischer und globaler Entwicklungsprozesse feststellen? Schwerpunktmäßig werden wir uns mit Theorieperspektiven der vergleichenden Wohlfahrtstaatsforschung, mit der konkreten institutionellen Ausgestaltung wichtiger Felder der deutschen Sozialpolitik (z.B. Alterssicherung, Gesundheit, Unterstützung bei Arbeitslosigkeit, Mindestsicherung, Familienpolitik, Altenhilfe und Pflege) sowie aktuellen Entwicklungstendenzen und Zukunftsaussichten beschäftigen. Ziel der Veranstaltung ist es, die Seminarteilnehmer*innen zu befähigen, aktuelle Entwicklungen und Streitfragen der deutschen Sozialpolitik besser verstehen und vor dem Hintergrund verschiedener „analytischer Brillen“ der politikwissenschaftlichen Wohlfahrtsstaatsforschung einordnen zu können - nicht zuletzt im Hinblick auf ihre Konsequenzen für die Praxis der Sozialen Arbeit.
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     Bildungswissenschaften
  [000000] MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems   —  Vorlesung
  Dr. Manuela Christina Endberg
  • Score: 6.60  MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems
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     Germanistik
  [000000] Einführung in die Historischen Sprachstufen des Deutschen   —  Seminar/Übung
  Dr. Melitta Gillmann
  • Score: 6.16  Einführung in die Historischen Sprachstufen des Deutschen
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     Mathematik
  [000000] Argumentieren und Problemlösen als prozessbezogene Kompetenzen   —  Übung
  Bärbel Barzel
  • Score: 5.93  Die Übungen beginnen ab der zweiten Vorlesungswoche.
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     Germanistik
  [000000] Grammatische Grundlagen   —  Seminar/Übung
  Dr. Yurdakul Cakir-Dikkaya, Dr. Yvonne Luft
  • Score: 5.92  Luft, Dr. Yvonne: Grammatische Grundlagen sind notwendiges Wissen - fürs Lehramt und für alle anderen Berufe, die sich mit der deutschen Sprache beschäftigen. Diese Präsenz-Lehrveranstaltung soll Ihnen helfen, am Beispiel von zahlreichen praktischen Übungen zu Wortartenklassifikationen und Satzgliedanalysen Sätze und grammatische Phänomene im Deutschen fachlich einordnen und in ihrer Struktur
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     Anglistik
  [000000] Integrated Language Course II Gr. 2   —  Übung
  Dr. Stephan Maksymiuk
  • Score: 5.78  This two-semester course is designed not only to give students the opportunity to consolidate and extend their knowledge of the English language in general but also to introduce them to the most important vocabulary in the field of Business English. Students will also be given a chance to improve their reading and listening skills as well as to discuss the topics covered during the course.
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     Anglistik
  [000000] Integrated Language Course II Gr. 1   —  Übung
  Dr. Stephan Maksymiuk
  • Score: 5.78  This two-semester course is designed not only to give students the opportunity to consolidate and extend their knowledge of the English language in general but also to introduce them to the most important vocabulary in the field of Business English. Students will also be given a chance to improve their reading and listening skills as well as to discuss the topics covered during the course.
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     Institut für Pharmakologie
  [4] Kurs Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie, Teil II (5. Sem. des zweiten Studienabschnitts) (PV)   —  Seminar
  Dr. med. Winfried Siffert
  • Score: 5.74  Kurs Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie, Teil II (5. Sem. des zweiten Studienabschnitts) (PV)
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     Zentrum für Chirurgie
  [142500521] Seminar Allgemeine Chirurgie (1. Semester des zweiten Studienabschnitts) (*)   —  Seminar
  Dr. med. J. Erhard, Priv.-Doz. Dr. med. Reinhard Lange
  • Score: 5.63  Seminar Allgemeine Chirurgie (1. Semester des zweiten Studienabschnitts) (*)
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     Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften
  [000000] Tanz Tutorium   —  Tutorium
  Dorien Beckers
  • Score: 5.57  Diese Veranstaltung wird aus Studienbeiträgen/Qualitätsverbesserungsmitteln finanziert. Die Tutorien beginnen in der zweiten Veranstaltungswoche.  
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     Klinik für Hals-Nasen-Ohrenheilkunde
  [143400507] Untersuchungskurs der Hals-Nasen-Ohrenheilkunde (PV) (1. Semester des zweiten Studienabschnittes)   —  Übung/Praktikum
  PD Dr. med. Diana Arweiler-Harbeck, Univ.-Prof. Dr. med. Stephan Lang, PD Dr. med. Stefan Mattheis, Dr. med. Anke Schlüter, PD Dr. med. Urban Geisthoff, Dr. med. Judith Arnolds, Dr. med. Stefan Hansen, Dr. rer. nat. Jadwiga Jablonska, und Mitarbeiter
  • Score: 5.56  Untersuchungskurs der Hals-Nasen-Ohrenheilkunde (PV) (1. Semester des zweiten Studienabschnittes) (1. Semester des zweiten Studienabschnittes)
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Wirtschafts- und Sozialpolitik   —  Seminar
  Dr. Miriam Rehm
  • Score: 5.52  Diese Veranstaltung ist nur für Studierende, die im zweiten Fachsemester erfolgreich das Grundlagenmodul Sozioökonomie abgeschlossen haben!  
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     Turkistik
  [000000] Syntax   —  Seminar
  Dr. Ekin Şen
  • Score: 5.51  Beziehungen, Haupt- und Nebensatzstrukturen, Linksverzweigung des Türkischen (im Vergleich zur Rechtsverzweigung des Deutschen) diskutiert und erklärt. Dabei werden in verschiedenen Phrasen- und Satzbeispielen die Eigenschaften der Wörter, Phrasen und Sätze im Türkischen analysiert und die syntaktischen Prinzipien (gemeinsame Eigenschaften) und Parameter (verschiedene Eigenschaften) zwischen dem Türkischen und Deutschen diskutiert.
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     Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften
  [000000] Turnen Tutorium   —  Tutorium
  Dipl. Sportwiss. Gabi Flecken
  • Score: 5.46  Diese Veranstaltung wird aus Studienbeiträgen/Qualitätsverbesserungsmitteln finanziert.Die Tutorien beginnen in der zweiten Veranstaltungswoche.
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Begleitseminar Praktikum   —  Seminar/Praktikum
  Julian Becker
  • Score: 5.46  Die Veranstaltung ist auch für Studierende des MA Sozioökonomie aus dem ersten und zweiten Semester geöffnet.
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     Institut für Pharmakologie
  [3] Kurs Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie, Teil I (3. Semester des zweiten Studienabschnitts) (PV)   —  Seminar
  PD Dr. med. Claudia Schulte, Dr. med. Winfried Siffert
  • Score: 5.46  Kurs Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie, Teil I (3. Semester des zweiten Studienabschnitts) (PV)
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     Germanistik
  [000000] poet in residence: Jan Wagner   —  Vorlesung
  Dr. Andreas Erb
  • Score: 5.44  Erbe gehören wie das Sonett, die Sestine und andere, Formen also, die von manchen Dichtern als einengend, ja einschnürend wie ein Korsett empfunden werden, von anderen hingegen als Ermunterung. Zweitens (und durchaus anschließend an Fragen der Form) wird das Übersetzen von Gedichten im Zentrum stehen, und wie beim ersten Vortrag sollen auch hier zahlreiche Beispiele einen Einblick in die lyrische Werkstatt geben, Übersetzungen also aus dem britischen und amerikanischen Englisch von so unterschiedlichen Dichtern wie Dylan Thomas, Ted Hughes und Simon Armitage, um nur einige zu nennen. Ist es wirklich die Poesie, die beim Übertragen von einer Sprache in die andere verloren geht? Mit welchen Verlusten ist zu rechnen, und geht es überhaupt ohne den Verlust? Wann ist der Moment gekommen, in dem der
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     Institut für Humangenetik
  [140800501] Humangenetik, scheinpflichtiges Seminar   —  Pflichtseminar
  Dr. med. Dietmar Lohmann, Dr. rer. nat. Bernhard Horsthemke, Dr. med. Alma Küchler, und Mitarbeiter
  • Score: 5.25  3. Semester des zweiten Studienabschnitts scheinpflichtige Veranstaltung
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     Institut für Humangenetik
  [140800503] Humangenetik, begleitende Vorlesung zum Seminar   —  Vorlesung
  Dr. med. Dietmar Lohmann, Dr. rer. nat. Bernhard Horsthemke, Dr. med. Alma Küchler, und Mitarbeiter
  • Score: 5.25  3. Semester des zweiten Studienabschnitts
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     Turkistik
  [000000] Schule und Gesellschaft   —  Vorlesung
  Dr. Haci-Halil Uslucan
  • Score: 5.25  bearbeitet (wie etwa kulturelle Vielfalt im Klassenzimmer, Lern- und Motivationstheorien etc.), die den Unterricht und den individuellen Schüler zum zentralen Gegenstand haben. Erwartet wird von Studierenden die Bereitschaft, sich mit grundlegenden und anspruchsvollen Themen soziologischer und psychologisch orientierter Bildungswissenschaft auseinanderzusetzen, diese im Seminar vorzustellen und kritisch zu
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     Klinik für Frauenheilkunde und Geburtshilfe
  [132900503] Frauenheilkunde und Geburtshilfe (8. FS PV) (4. Semester des zweiten Studienabschnittes)   —  Blockpraktikum
  PD Dr. med. Martin Heubner, Prof. Dr. med. Rainer Kimmig, Dr. med. Angela Köninger, Aliye Aktas, und Mitarbeiter (Frauenheilk./Geburtshilfe)
  • Score: 5.24  Frauenheilkunde und Geburtshilfe (8. FS PV) (4. Semester des zweiten Studienabschnittes) (4. Semester des zweiten Studienabschnittes) Seminare (siehe Veranstaltungsteil) 1 Woche: Mo 7.45 - 16, Di-Do 8 - 16 Fr 8 - 14.30, KL 232 Teilnahme an einem Dienst (Kreissaal Mo-Fr 16 - 8, Sa + So ab 9) Teilnahme an der OSCE-Prüfung am Semesterende
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     Institut für Pharmakologie
  [2] Kurs Pharmakologie, Toxikologie, Teil II (2. Semester des zweiten Studienabschnitts) (PV)   —  Seminar/Praktikum
  Prof. Dr. med. Gerhard Groß, Dr. med. Dobromir Dobrev, PD Dr. med. Niels Voigt
  • Score: 5.20  Kurs Pharmakologie, Toxikologie, Teil II (2. Semester des zweiten Studienabschnitts) (PV)
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     Institut für Pharmakologie
  [1] Kurs Pharmakologie, Toxikologie, Teil I (1. Semester des zweiten Studienabschnitts) (PV)   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. nat. Fritz Sörgel, Dr. med. Dobromir Dobrev, Dr. (PhD) Jordi Heijman
  • Score: 5.20  Kurs Pharmakologie, Toxikologie, Teil I (1. Semester des zweiten Studienabschnitts) (PV)
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     Geschichte
  [000000] Hauptseminar Mittelalter Master - Königtum in Deutschland und Frankreich im Mittelalter   —  Hauptseminar
  Dr. Amalie Fößel
  • Score: 5.15  Im Masterseminar sollen grundlegende Aspekte des französischen und deutschen Königtums im hohen Mittelalter vergleichend erarbeitet werden: Die Königswerdung in den beiden Monarchien, Vorstellungen und Strategien von Herrschaft und Regierungshandeln, das Verhältnis von Königtum und Kirche sowie die Beziehungen zwischen Königen und weltlichen Großen. In einem weiteren Schwerpunkt ist nach Aufgabenfeldern und Handlungsspielräumen der Königinnen und ihre jeweilige Rolle an den Höfen zu fragen. Die Themenfelder sollen quellennah und forschungsbasiert bearbeitet werden. Ziel ist es, ein grundlegendes Verständnis für die politischen und gesellschaftlichen Strukturen der beiden Reiche im Hochmittelalter zu entwickeln und die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen dem deutschen und dem französischen
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     Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
  [000000] DAAD Vorbereitungskurs September 2022   —  Sprachkurs
  M.A. Jennifer Wrede-Jackes, M.A. Ellen Grieser
  • Score: 5.15  Ablauf der Prüfung: 1) Erster Prüfungsteil: Textproduktion (ca. 250 Wörter) > Bearbeitungszeit: 40 Minuten.   Wer in der Textproduktion B2 erreicht, wird automatisch zum zweiten Prüfungsteil eingeladen. Wer in der Textproduktion B1 erreicht, kann sich bei uns melden, wenn er/sie den zweiten Prüfungsteil ablegen möchte.   2) Zweiter Prüfungsteil: Leseverstehen (ca. 1-DIN-A4-Seite
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     Bildungswissenschaften
  [000000] MA1 BK: Berufliche Kompetenzentwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungsprozessen   —  BL (Blended Learning)
  Pia Buck
  • Score: 4.97  Liebe Studierende, bitte beachten Sie, dass die erste Sitzung erst in der zweiten Vorlesungswoche, am 12.04.22, stattfinden wird.
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     Bildungswissenschaften
  [000000] IV.2.2: *Numerisches und sprachliches Wissen bei Einschulung (Teil 2)   —  Seminar
  Julia Hartmann
  • Score: 4.87  Lehrkraft im Spannungsfeld Entwicklungsprozessen und Didaktik verortet werden.  Die Erarbeitung dieses Wissen geschieht anhand von englischen und einigen deutschen Texten. Teil 2 beschäftigt sich aufbauend dann mit Prozessen des Schriftsprach- und Rechenerwerb. Problematiken im Erwerb, Lese-Rechtschreibschwäche sowie Rechenschwäche werden ebenso eingeordnet und diskutiert, als auch das Augenmerk auf die heterogenen Startbedingungen und Lernvorraussetzungen bei Schulstart gelegt. Ein Schwerpunkt im zweiten Teil sind zusätzlich die pädagogische Diagnostik und die individuelle Förderung im Schulalltag. Es wird großen Wert auf eine gute Verzahnung von Theorie und Praxis gelegt. Unbedingte Teilnahmevoraussetzung sollte sein: Bereitschaft englische Texte zu erarbeiten, Inhalte aktiv mit zu diskutieren  sowie
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     Bildungswissenschaften
  [000000] IV.2.2: Segregation als Erfahrung. Bildung in ungleichen Räumen. (Teil 2)   —  Seminar
  Dr. Thorsten Hertel
  • Score: 4.86  Im Kommentar zitierte und weitere ausgewählte Literatur   Baur, Christine. (2013). Schule, Stadtteil, Bildungschancen. Wie ethnische und soziale Segregation Schüler/-innen mit Migrationshintergrund benachteiligt (1. Aufl.). Bielefeld: transcript. Baur, Christine & Häussermann, Hartmut. (2009). Ethnische Segregation in deutschen Schulen. Leviathan, 37(3), 353-366.  Farwick, Andreas. (2012 ). Segregation. In Frank Eckardt (Hrsg.), Handbuch Stadtsoziologie (S. 381-419). Wiesbaden: Springer VS. Fölker, Laura, Hertel, Thorsten & Pfaff, Nicolle (Hrsg.). (2015). Brennpunkt(-)Schule. Zum Verhältnis von Schule, Bildung und urbaner Segregation. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich. Friedrichs, Jürgen & Triemer, Sascha. (2009). Gespaltene Städte? Soziale und ethnische Segregation in deutschen . Erziehungswissenschaftliche Perspektiven. In Aladin El-Mafaalani, Sebastian Kurtenbach, & Klaus Peter Strohmeier (Hrsg.), Auf die Adresse kommt es an ... Segregierte Stadtteile als Möglichkeitsräume begreifen (S. 168-187). Weinheim/Basel: Beltz-Juventa. Löw, Martina. (2001). Raumsoziologie. Frankfurt a.M.: Suhrkamp. Radtke, Frank-Olaf. (2007). Segregation im deutschen Schulsystem. In Wolf-Dietrich Bukow, Claudia Nikodem , & Erika Schulze (Hrsg.), Was heißt hier Parallelgesellschaft? Zum Umgang mit Differenzen (S. 201-212). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. SVR, Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration. (2013). Segregation an deutschen Schulen. Ausmaß, Folgen und Handlungsempfehlungen für bessere Bildungschancen. Berlin: online unter https ://www.svr-migration.de/wp-content/uploads/2013/07/SVR-FB_Studie-Bildungssegregation_Web.pdf Stošić, Patricia. (2015). Horizontale Segregation im deutschen Schulsystem. In Laura Fölker, Thorsten Hertel, & Nicolle Pfaff (Hrsg.), Brennpunkt(-)Schule. Zum Verhältnis von Schule, Bildung und urbaner Segregation (S. 29-48). Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich. Sundsbø, Astrid. (2015). Warum benachteiligt schulische Segregation die
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     Geschichte
  [000000] Übung Neuere und Neueste Geschichte - Quellenlektüre: NS-Jugend im Zweiten Weltkrieg   —  Übung
  Dr. Frank Becker
  • Score: 4.80  Übung Neuere und Neueste Geschichte - Quellenlektüre: NS-Jugend im Zweiten Weltkrieg
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     Germanistik
  [000000] Einführung in die Fachdidaktik Deutsch   —  Vorlesung
  Dr. Elke Reinhardt-Becker, Dr. Ulrike Behrens
  • Score: 4.68  Die Vorlesung bietet einen Überblick über Themen und Methoden der Fachdidaktik Deutsch. Im ersten Teil stehen sprachdidaktische Fragen im Mittelpunkt; in der zweiten Semesterhälfte liegt der Fokus auf der Literaturdidaktik.
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     Zentrum für Chirurgie
  [142500539] Transplantationskonferenz (Leber) (ab 3. Semester des zweiten Studienabschnitts) (*)   —  Kolloquium
  Dr. med. Jürgen Walter Treckmann, Prof. Dr. med. Jürgen-Walter Treckmann, Dr. med. Kerstin Herzer, Dr. med. Tamas Benkö, Priv. Doz. Dr. med. Maren Schulze
  • Score: 4.60  Transplantationskonferenz (Leber) (ab 3. Semester des zweiten Studienabschnitts) (*)
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Introduction to Feminist Political Economy   —  Seminar
  Dr. Izaskun Zuazu-Bermejo
  • Score: 4.59  in socio-economic literature and expands gender as an analytical category together with other intersections based on demographics contextualized in the Global North and Global South. The course provides a historical perspective of the evolution of women in the labour market and household production, the role of social reproduction in macroeconomic and microeconomics contexts. The course will also review the principles of gender and development literature and focus on the role of globalization in change the role of women in society. Non-binary gender conceptualizations will be explored, and LGTBQ+ political economy will be introduced and studied. The role of policies and the state in women and men livelihoods, and gender differences in outcomes and power relations will be also at the core topics of the course . Gender differences in political behaviour and their interplays with gendered labour market outcomes will be studied. The course ultimately promotes a critical thinking of gender differences in the society, with a special focus on the economy, but also on other societal realms. Students will be provided a strong theoretical and empirical background and research tools in feminist studies.
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     Germanistik
  [000000] Kontrastive Linguistik Deutsch-Niederländisch   —  Proseminar
  M. A. Pia Awater
  • Score: 4.53  In diesem Proseminar werden die erworbenen grundlegenden Kenntnisse aus der Einführung in die niederländische Sprachwissenschaft angewandt und vertieft. Modelle und theoretische Aspekte der kontrastiven Sprachbeschreibung werden am Beispiel des Deutschen und Niederländischen vorgestellt. Zu verschiedenen Aspekten wie Morphologie, Syntax, Pragmatik lesen Sie deutschsprachige und
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     Anglistik
  [000000] Sociolinguistic Fieldwork   —  Hauptseminar
  Dr. Lucia Siebers, Dr. Mirjam Eiswirth
  • Score: 4.47   N.B. This is a regular seminar in our linguistics programme but it is also related to an upcoming course in the winter term that will take place as a sociolinguistic fieldtrip to the UK in February or March 2023. Although it is not a prerequisite for the excursion, students interested in the excursion are advised to attend this seminar.
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     Klinik für Frauenheilkunde und Geburtshilfe
  [132900501] Frauenheilkunde und Geburtshilfe (7. FS WA) (3. Semester des zweiten Studienabschnittes)   —  Vorlesung
  PD Dr. med. Martin Heubner, PD Dr. rer.nat. Sabine Kasimir-Bauer, Prof. Dr. med. Rainer Kimmig, PD Dr. med. Carsten Oberhoff, Dr. med. Angela Köninger, Aliye Aktas, und Mitarbeiter (Frauenheilk./Geburtshilfe)
  • Score: 4.45  Frauenheilkunde und Geburtshilfe (7. FS WA) (3. Semester des zweiten Studienabschnittes)
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     Geschichte
  [000000] Hauptseminar Neuere und Neueste Geschichte - Global Labour in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Debatten um Labour Standards und Decent Work   —  Hauptseminar
  PD Dr. Stefan Müller
  • Score: 4.34  Hauptseminar Neuere und Neueste Geschichte - Global Labour in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Debatten um Labour Standards und Decent Work Menschenwürdige Arbeitsbedingungen durch die Setzung von Mindeststandards (Arbeitszeiten, Löhne, Bedingungen am Arbeitsplatz u. v. m.) zählten schon im 19. Jahrhundert zum Einsatz der Arbeiter:innenbewegung und bürgerlicher Sozialreformer. Seit dem Zweiten Weltkrieg kann nun von einer Globalisierung und Dekolonialisierung dieser Debatten gesprochen werden. In dem kooperativen Hauptseminar der
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Spezielles Handlungsfeld: Familie und Familienpolitik im deutschen Wohlfahrstaat   —  Seminar
  Dr. Corinna Schein
  • Score: 4.29  Spezielles Handlungsfeld: Familie und Familienpolitik im deutschen Wohlfahrstaat
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     Studium liberale (E3)
  [000000] Nicht mehr E3 geöffnet: E3 - GeiWi_Geschi - Der Kampf gegen Kinderarbeit in globaler Perspektive (18.-21. Jh.) - Cr. 3-3   —  Blockseminar
  PD Dr. Nina Schneider
  • Score: 4.28  Inhalte: Diese Veranstaltung bietet eine Einführung in ein wenig bearbeitetes Forschungsfeld - die globale Bewegung gegen Kinderarbeit. Historisch gesehen war Kinderarbeit in den meisten Regionen der Welt die Norm, wenngleich in sehr unterschiedlichen Formen. Warum also, engagierten sich seit dem 18. Jh. ProtagonistInnen für die Regulierung von Kinderarbeit? In der Veranstaltung gehen wir folgenden Fragen nach: Wer waren die Akteure, die sich in unterschiedlichen Gesellschaften und zu verschiedenen Zeiten gegen Kinderarbeit einsetzten und warum und wie engagierten sie sich? Wie unterschieden sich KinderarbeitsgegnerInnen? Zunächst werden wir uns einzelne europäische Länder anschauen und in einem zweiten Schritt auch außereuropäische anti-Kinderarbeitsbewegungen. Dabei werden wir einzelne weltweit. Im Unterschied zur gut erforschten heutigen Kinderarbeit fehlen bisher detaillierte Forschungen zur Geschichte der Kinderarbeit aus transnationaler und nicht-westlicher Perspektive. Erst in jüngster Zeit haben einige wenige Studien begonnen, Regionen und Epochen zu vergleichen und Verflechtungen zu untersuchen (Cunningham, Hindman, Heywood). Die Veranstaltung ist also ausgesprochen
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     , Studium liberale (E3)
  [000000] E3 - GeiWi_Geschi - Global Labour in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Debatten um Labour Standards und Decent Work - Cr. 4-4   —  Blockseminar
  PD Dr. Stefan Müller
  • Score: 4.21  E3 - GeiWi_Geschi - Global Labour in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Debatten um Labour Standards und Decent Work - Cr. 4-4 Inhalte: Menschenwürdige Arbeitsbedingungen durch die Setzung von Mindeststandards (Arbeitszeiten, Löhne, Bedingungen am Arbeitsplatz u. v. m.) zählten schon im 19. Jahrhundert zum Einsatz der Arbeiter:innenbewegung und bürgerlicher Sozialreformer. Seit dem Zweiten Weltkrieg kann nun von einer Globalisierung und Dekolonialisierung dieser Debatten gesprochen werden. In dem kooperativen
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Übung: Methoden der Sozialwissenschaften   —  Übung
  Dawid Bekalarczyk
  • Score: 4.19  Die zu dieser Übung zugehörige Vorlesung ist aus organisatorischen Gründen unmittelbar VOR der Vorlesungssitzung angesetzt (montags, 12-14h). Die erste Übungssitzung findet daher erst eine Woche später statt, also am 11.04.2022 und nicht am 04.04.2022.
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     Klinik für Frauenheilkunde und Geburtshilfe
  [132000527] Wahlfach: Praxis der gynäkologischen und geburtshilflichen Diagnostik (*)   —  Seminar/Praktikum
  PD Dr. med. Martin Heubner, Prof. Dr. med. Rainer Kimmig, PD Dr. med. Carsten Oberhoff, Dr. med. Angela Köninger, Aliye Aktas, und Mitarbeiter (Frauenheilk./Geburtshilfe)
  • Score: 4.18  1 Woche für 4 Studierende, n. V., KL 232(vorlesungsfreie Zeit vor bzw. nach 5. Semester des zweiten Studienabschnitts
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     Geschichte
  [000000] Übung Mittelalter - Juden und Christen in der mittelalterlichen Stadt   —  Übung
  Prof. Dr. Lucia Raspe
  • Score: 4.18  Von der Vorstellung, die jüdische Bevölkerung im römisch-deutschen Reich hätte in Isolation von der christlichen Mehrheitsgesellschaft „im Ghetto“ gelebt, hat sich die Forschung der letzten Jahrzehnte zunehmend verabschiedet. Die Übung untersucht Aspekte christlich-jüdischen Zusam­menlebens anhand ausgewählter Quellen unterschiedlicher Gattungen sowohl jüdischer als auch nichtjüdischer
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     Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften
  [000000] Informationen zu den Tutorien der Individualsportarten   —  Tutorium
  Dipl. Sportwiss. Gabi Flecken, Studienrat Ingo Burghardt, Dorien Beckers, Ann-Kathrin Lobert
  • Score: 4.06  Die Tutorien für die Individualsportarten starten voraussichtlich in der zweiten Vorlesungswoche. Derzeit unterliegen diese besonderen Regelungen für die Durchführung von Präsenzveranstaltungen und müssen angemeldet werden.Bitte informieren Sie sich auf der Homepage des jeweils zuständigen Dozierenden unter "Aktuelles".
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     Fachgruppen Biologie (inkl. Geologie und Klimatologie)
  [091119320] Humanbiologie für Bachelor Lehramt BK Biotechnik - (Sommersemester)   —  Seminar
  Dr. Marcus Schmitt
  • Score: 4.06  Zweisemestrige Pflichtveranstaltung im Modul Biologie I, der zweite Teil des Seminars findet im Wintersemester statt. 5 Credits, Abschlussklausur am Ende des zweiten Kursteils im Wintersemester. Inhalte:Grundlagen Humanbiologie, insbesondere: Aufbau, Struktur, Bewegungsapparat, Verdauung, Ernährung, Blut, Blutkreislauf, Immunsystem, Atmung, Nervensystem, Sinne, Fortpflanzung, Entwicklung
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Grundlagen des politischen Systems der BRD - Bürger und Staat (SoSe 2022)   —  Seminar
  Dr. Toralf Stark
  • Score: 3.99  :innen aus. Nicht erst die Demonstrationen gegen die Coronapolitik oder das erstarken rechtspopulsitischer Kräfte verdeutlicht, dass bei einigen Teilen der deutschen Bürgerschaft diese Zufriedenheit nicht mehr so ausgeprägt zu seien scheint. Sie fordern eine direktere Beteiligung am politischen Willensbildungs- und Entscheidungsprozess. Dies führt uns zu folgenden Fragen: Welches Demokratieverständnis ist innerhalb der Bevölkerung verfestigt? Welche Möglichkeiten der politischen Beteiligung sind in Deutschland möglich? Wie sinnvoll sind neue Partizipationsmechanismen wie Bürgerparlamente oder Bürgerräte? Ziel des Seminars ist es, die Rolle des Bürgers im deutschen politischen System genauer zu betrachten und deren Einfluss aus das politische Vertrauen und die politische Unterstützung zu analysieren. Dafür
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     Klinik für Hals-Nasen-Ohrenheilkunde
  [143400509] Wahlfach: Hals-Nasen-Ohrenchirurgie und Plastische Operationen (WP) (4. Semester des zweiten Studienabschnittes)   —  Praktikum
  PD Dr. med. Diana Arweiler-Harbeck, Univ.-Prof. Dr. med. Stephan Lang, PD Dr. med. Stefan Mattheis, PD Dr. med. Urban Geisthoff, Dr. med. Judith Arnolds, Dr. med. Stefan Hansen, Dr. med. Nina Dominas, Dr. med. Kerstin Stähr, und Mitarbeiter
  • Score: 3.94  Wahlfach: Hals-Nasen-Ohrenchirurgie und Plastische Operationen (WP) (4. Semester des zweiten Studienabschnittes)
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     Anglistik
  [000000] Working-Class Literature and Culture in the Neoliberal Age   —  Hauptseminar
  Dr. Dietmar Meinel
  • Score: 3.90  The immense social inequality today can be traced to economic transformations implemented in the 1970s. These changes not only reshaped the world of commerce but also fundamentally changed the political, social, and cultural spheres. This subordination of all aspects of life under an economic logic is often called neoliberalism. This seminar examines the literary and cultural responses to this neoliberal age with a particular focus on working-class experiences. We will look at films, TV shows, short stories, novels, and photography to understand the changing portrayals of working-class culture over the last fifty years: Sometimes glorified, sometimes vilified, sometimes spoken about, and oftentimes speaking for themselves. The seminar also aims to show the plurality of perspectives and voices
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Vertiefung Soziologie: Einführung in die Arbeitsmarktsoziologie - Entwicklungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt   —  Seminar
  Björn Seitz
  • Score: 3.87  Vertiefung Soziologie: Einführung in die Arbeitsmarktsoziologie - Entwicklungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt
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     Klinik für Urologie
  [142600501] Praktikum der Urologie (2. Sem. d. zweiten Abschnitts) (PV)   —  Praktikum
  PD Dr. med. Christian Niedworok, Dr. med. Jochen A. Heß, Dr. med. Christian R. Rehme, Dr. med. Stephan Tschirdewahn, Dr. med. Andrej Panic, Dr. med. Iris Rübben (I.), Claus Niedernostheide, Lucas Hirner (L.), Alexander Henkel, Saskia Langefeld, Dr. med. Ulrich Krafft, Dr. med. Lukas Püllen, Dr. med. Boris Hadaschik
  • Score: 3.83  Praktikum der Urologie (2. Sem. d. zweiten Abschnitts) (PV)
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     Mathematik
  [000000] Analysis   —  Vorlesung
  Dr. Franziska Heinloth
  • Score: 3.73  Die Übungen beginnen in der zweiten Vorlesungswoche und finden zu den im LSF eingetragenen Terminen voraussichtlich in Präsenz statt. Melden Sie sich im LSF rechtzeitig für eine Übungsgruppe an, dann werden Sie im Moodle-Kursraum in die entsprechende Gruppe aufgenommen. Die Vorlesung wird voraussichtlich in Präsenz stattfinden, hier werden zur Vorlesungszeit synchron ausgewählte Inhalte vertieft
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Theorien der Medienbildung und Mediensozialisation   —  Seminar
  Dr. Miriam Mulders
  • Score: 3.66  Liebe Studierende, herzlich Willkommen zum Seminar Medienbildung und Mediensozialisation. Bitte tragen Sie sich für folgenden Moodle-Kurs ein: Theorien der Medienbildung und Mediensozialisation SS 22 Mulders Passwort: mulders123 Der erste Termin am 5. April muss leider ausfallen. Wir starten also am 12.4 gemeinsam in Präsenz an der Uni. Ich freue mich auf das Seminar mit Ihnen! Mit freundlichen
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     Bildungswissenschaften
  [000000] IV.2: Rassismus- und Antisemitismuskritik (polyvalent)   —  Seminar
  Dr. Nicolle Pfaff
  • Score: 3.65   und teils als synchrone Online-Veranstaltung angeboten. Sie erarbeiten sich bis Anfang Mai arbeitsteilig grundlegendes Wissen über Antisemitismus, Antisemitismusforschung und Jugend und Antisemtismus, das 4.5. Mai zusammenführen. In einem zweiten Schritt erhalten Sie eine forschungsmethodische Einführung in die Biographieforschung und im zweiten Teil der Veranstaltung arbeiten Sie an einzelnen Fällen oder
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     Bildungswissenschaften
  [000000] IV.2.2: Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Zur Bedeutung von Peergroups und Freundschaften (Teil 2)   —  Seminar
  Dr. Anja Tervooren
  • Score: 3.65  Darstellungen genommen. In einem zweiten Schritt werden Forschungsmethoden der Peergroup- und Freundschaftsforschung (Teilnehmende Beobachtung, Gruppendiskussionen und Interviews) in Kindheit und Jugend erarbeitet und dabei die Kurse des Methodenlabs Qualitative Forschung (https://www.uni-due.de/proviel/skillslabs-startseite/methodenlab/qualitative-forschung/qualitative-forschung/) einbezogen. Alle Studierenden entwickeln im Laufe der zwei Semester ein eigenes empirisches Forschungsprojekt, das sie im Laufe des zweiten Semesters durchführen und abschließend präsentieren.
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     Bildungswissenschaften
  [000000] II.3 BK: Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens   —  Vorlesung
  Nina Muscati
  • Score: 3.54  Liebe Studierende, bitte beachten Sie, dass die erste Sitzung erst in der zweiten Vorlesungswoche, am 13.04.22, stattfinden wird.Sie können sich bereits in den Moodle-Kursraum für diese Vorlesung einschreiben (https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=33534)Das Passwort für den Moodle-Kurs können Sie per E-Mail an berufspaedagogik@uni-due.de erfragen. Bitte nutzen Sie dafür zwingend Ihre Uni
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     Bildungswissenschaften
  [000000] II.1 BK: Einführung in die Berufspädagogik   —  BL (Blended Learning)
  Dr. Dieter Münk
  • Score: 3.54  Liebe Studierende, bitte beachten Sie, dass die erste Sitzung erst in der zweiten Vorlesungswoche, am 11.04.22, stattfinden wird. Sie können sich bereits in den Moodle-Kursraum für diese Vorlesung einschreiben (https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=33535) Das Passwort für den Moodle-Kurs können Sie per E-Mail an berufspaedagogik@uni-due.de erfragen. Bitte nutzen Sie dafür zwingend Ihre
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     Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung
  [000000] IV.3 BK: Berufliche Sozialisation   —  Vorlesung
  Nina Muscati
  • Score: 3.54  Liebe Studierende, bitte beachten Sie, dass die erste Sitzung erst in der zweiten Vorlesungswoche, am 14.04.22, stattfinden wird.Sie können sich bereits in den Moodle-Kursraum für diese Vorlesung einschreiben (https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=33533)Das Passwort für den Moodle-Kurs können Sie per E-Mail an berufspaedagogik@uni-due.de erfragen. Bitte nutzen Sie dafür zwingend Ihre Uni
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     Bildungswissenschaften
  [000000] II.2 BK: Struktur und Organisation der beruflichen Bildung   —  BL (Blended Learning)
  Dr. Dieter Münk
  • Score: 3.45  Liebe Studierende, bitte beachten Sie, dass die erste Sitzung erst in der zweiten Vorlesungswoche, am 13.04.22, stattfinden wird. Sie können sich bereits in den Moodle-Kursraum für diese Vorlesung einschreiben (https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=33536) Das Passwort für den Moodle-Kurs können Sie per E-Mail an berufspaedagogik@uni-due.de erfragen. Bitte nutzen Sie dafür zwingend Ihre
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Institutionen und Organisation Sozialer Arbeit   —  Vorlesung
  Dr. Stefanie Büchner
  • Score: 3.38  Die Veranstaltung widmet sich der Organisiertheit Sozialer Arbeit, also dem Umstand, dass Hilfe in Sozialer Abeit in wenn auch verschiedenen, so doch organisierten Kontexten stattfindet. Diese reichen von hochformalisierten Organisationen wie Jugendämtern zu gering formalisierten Einheiten wie etwa Koordinationsstellen für Ehrenamtlichen. Die Veranstaltung ist problemorientiert aufgebaut: Sie
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     , Sprachkurse (E1)
  [000000] Deutsche Gebärdensprache A1.2_ES   —  Sprachkurs
  Bernd Lindemann
  • Score: 3.38  Voraussetzungen für die Teilnahme an der Veranstaltung: •  Vorkenntnisse in der deutschen Gebärdensprache von ca. 30 Unterrichtsstunden. Wenn die Vorkenntnisse in mündlicher oder schriftlicher Form das vorausgesetzte Kursniveau deutlich unter- bzw. überschreiten, darf der Kurs nicht fortgesetzt werden. Die Teilnahme an der Abschlussprüfung sowie der Erwerb von ECTS-Credits bzw. einer
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     Romanistik
  [20402206] Spanische Fachdidaktik: "Fachdidaktische Theorien", Gruppe 2   —  Proseminar
  Dr. Regina Schleicher
  • Score: 3.38  Das Proseminar dient der Vertiefung der Inhalte der Vorlesung. In kleinen Arbeitsgruppen werden im Seminar Kurzreferate zu den Vorlesungsinhalten vorbereitet und gehalten. Nach einem Einblick in die Geschichte des Unterrichts der romanischen Sprachen und Literaturen im deutschen Sprachraum sowie einem Überblick über historische und aktuelle methodische Tendenzen des Fremdsprachenunterrichts
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     , Sprachkurse (E1)
  [000000] Deutsche Gebärdensprache A1.2_kompakt   —  Sprachkurs
  Matthias Bork
  • Score: 3.38  Voraussetzungen für die Teilnahme an der Veranstaltung: •  Vorkenntnisse in der deutschen Gebärdensprache von ca. 30 Unterrichtsstunden. Wenn die Vorkenntnisse in mündlicher oder schriftlicher Form das vorausgesetzte Kursniveau deutlich unter- bzw. überschreiten, darf der Kurs nicht fortgesetzt werden. Die Teilnahme an der Abschlussprüfung sowie der Erwerb von ECTS-Credits bzw. einer
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Theorien der Sozialisation - im Wandel und in der Forschung   —  Seminar
  Dr. Alexandra König
  • Score: 3.37  Im Seminar wird eine Auswahl von Sozialisationstheorien diskutiert. Angefangen bei Durkheim bis hin zu neueren Vorschlägen, Sozialisation theoretisch zu fassen. In einem zweiten Teil werden Studien diskutiert, die sozialisationstheoretischen Fragestellungen folgen. An diesen soll herausgearbeitet werden, was durch eine bestimmte theoretische Perspektive in den Blick gerät  - und was nicht. Das
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     Geographie
  [000000] Stadtgeographie: Stadträume entdecken   —  Seminar
  Birgit Sattler
  • Score: 3.37  Zentrale Einschreibung über Moodle, Ankündigung und Erläuterung dazu auf https://www.uni-due.de/isu Nachdem zunächst im ersten Teil des Seminars ein fachwissenschaftlicher Überblick über grundschulrelevante stadtgeographische Themen vermittelt wurde, sollen anschließend ausgewählte Aspekte mit Kurzexkursionen im Essener Stadtgebiet vertieft werden. Im zweiten Teil (Blockveranstaltung) erbringen
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     Bildungswissenschaften
  [000000] MB1: Forschungswerkstatt BiWiI: Inklusive Bildung in der digitalen Welt (Themenschwerpunkt "Schule als Sozialisationsraum")   —  Lernwerkstatt
  Dr. Anke B. Liegmann
  • Score: 3.37  Die Forschungswerkstatt bereitet auf das "Forschende Lernen" und die Durchführung eines Studienprojekts im Praxissemester vor, indem der Themenbereichs "Digitale und analoge Medien" im Hinblick auf Vermittlung, Aneignung und Performanz zunächst theoretisch erarbeitet wird. Einen zweiten Schwerpunkt bildet die Erarbeitung  qualitativer Forschungsmethoden. Auf Basis von Beispielen aus der
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     Kommunikationswissenschaft
  [000000] Einführung in die Institutionelle Kommunikation   —  Seminar
  Dr. Hannes Krämer
  • Score: 3.37  Organisationsforschung rekonstruiert und in einem zweiten Schritt empirische Studien zur institutionellen Kommunikation in verschiedenen sozialen Settings diskutiert. Das Seminar ist explizit als Grundlagenkurs für das Modul „Kommunikation – Institution – Gesellschaft“ konzipiert und wendet sich in erster Linie an Studierende mit wenig Vorkenntnissen in diesem Bereich.
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Vertiefung zu 8.2: Betreuungsrecht und Jugendstrafrecht   —  Seminar
  Ass.jur. Sündüz Özcan-Kara
  • Score: 3.37  Im ersten Teil dieser Veranstaltung soll mit den Studierenden zunächst das Betreuungsrecht als Erwachsenenschutzrecht angerissen werden. Da es sich hierbei um ein nicht unwichtiges Feld der Sozialen Arbeit handelt, werden nicht nur die Vorschriften des materiellen Rechts behandelt, sondern auch die des formellen Rechts.Im zweiten Abschnitt der Veranstaltung werden die Grundzüge des St
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     Institut für Technologien der Metalle (itm)
  [000000] Mathematics I2 (Lecture/Exercise)   —  Vorlesung/Übung
  Apl. Prof. Dr. rer. nat. habil. Robert Martin
  • Score: 3.30  , Laplace transforms, Fourier series, Introduction to PDE, Fourier transform Lernziele: The students expand the skill of solving mathematical task formulations and modelling engineering problems mathematically. They are also in a position to solve multidimensional analysis problems.
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     Institut für Technologien der Metalle (itm)
  [000000] Mathematics I2 (Tutorial)   —  Tutorium
  Apl. Prof. Dr. rer. nat. habil. Robert Martin
  • Score: 3.30  , Laplace transforms, Fourier series, Introduction to PDE, Fourier transform Lernziele: The students expand the skill of solving mathematical task formulations and modelling engineering problems mathematically. They are also in a position to solve multidimensional analysis problems.
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     Germanistik
  [000000] Journalistische Textgattungen   —  Seminar/Übung
  Dr. Andreas Erb
  • Score: 3.30  ein, versucht also in den praktischen Übungen, das Gegenwärtige journalistisch zu erfassen. Ein Semesterapparat wird das Seminar mit Literatur versorgen. Zur Vorbereitung empfehle ich täglich 20 Minuten Zeitungslektüre...
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     Institut für Technologien der Metalle (itm)
  [000000] Mathematics I2 (Lecture)   —  Vorlesung
  Apl. Prof. Dr. rer. nat. habil. Robert Martin
  • Score: 3.30  , Laplace transforms, Fourier series, Introduction to PDE, Fourier transform Lernziele: The students expand the skill of solving mathematical task formulations and modelling engineering problems mathematically. They are also in a position to solve multidimensional analysis problems.
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     Sprachkurse (E1), Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
  [000000] Deutsch C1/2   —  Sprachkurs
  Dr. Irina Argisheva
  • Score: 3.24  Voraussetzungen für die Teilnahme an der Veranstaltung: •  Vorkenntnisse im Deutschen, die der abgeschlossenen Niveaustufe B2 entsprechen. •  Wenn die Vorkenntnisse in mündlicher oder schriftlicher Form das vorausgesetzte Kursniveau deutlich unter- bzw. überschreiten, darf der Kurs nicht fortgesetzt werden. Die Teilnahme an der Abschlussprüfung sowie der Erwerb von ECTS-Credits bzw. einer
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Kommunale Sozialpolitik   —  Seminar
  Michael Wiedemeyer
  • Score: 3.24  Implikationen für die Soziale Arbeit werden reflektiert. Weiterhin geht es darum, Bezüge zwischen der kommunalen Sozialpolitik und anderen Bereichen des Sozialstaats zu erarbeiten, um die Rolle der kommunalen Sozialpolitik im Rahmen des deutschen Systems der sozialen Sicherung (besser) zu verstehen. Aufgrund der aktuellen Situation werden wir uns auch verschiedentlich mit den Auswirkungen der derzeitigen
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     Betriebswirtschaftslehre, Mercator School of Management | Betriebswirtschaftslehre
  [000000] Fortgeschrittener Kurs Französisch für Wirtschaftswissenschaftler   —  Seminar/Übung
  Susanne Sauter
  • Score: 3.24  Hörverständnis sowie Sprachgewandtheit wiederholt und erweitert und die schriftliche Handelskorrespondenz eingeführt. Die interkulturellen Unterschiede in deutschen oder französischen beruflichen Situationen werden erarbeitet.
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     Anglistik
  [000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation Gr. 6   —  Übung
  N.N.
  • Score: 3.22  It is not true that a more native-speaker-like pronunciation can only be acquired in the language's country of origin. Knowledge about the workings of our speech apparatus as well as of the phonetic and phonotactic conventions of the foreign language can contribute immensely to one's sounding more like a native from England or America for that matter. In addition it may also prove worth while
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     Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
  [000000] Grundkurs (Kurz)Film   —  Übung
  Peter Liffers
  • Score: 3.22  Die Veranstaltung richtet sich an alle Studierenden, gleich welchen Studiengangs und Semesters, die mit dem Medium Film arbeiten wollen und bisher keine oder nur geringe Vorkenntnisse haben, also auch als Service für andere Veranstaltungen. Einführung in den Prozess der Video-Arbeit mit den Teilaspekten Kamera-Arbeit, Ton-Aufnahme und Filmschnitt/Postproduktion mit Davinci -Resolve oder einem
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     Anglistik
  [000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation Gr. 7   —  Übung
  N.N.
  • Score: 3.22  It is not true that a more native-speaker-like pronunciation can only be acquired in the language's country of origin. Knowledge about the workings of our speech apparatus as well as of the phonetic and phonotactic conventions of the foreign language can contribute immensely to one's sounding more like a native from England or America for that matter. In addition it may also prove worth while
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     Anglistik
  [000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation Gr. 4   —  Übung
  N.N.
  • Score: 3.22  It is not true that a more native-speaker-like pronunciation can only be acquired in the language's country of origin. Knowledge about the workings of our speech apparatus as well as of the phonetic and phonotactic conventions of the foreign language can contribute immensely to one's sounding more like a native from England or America for that matter. In addition it may also prove worth while
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     Anglistik
  [000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation Gr. 9   —  Übung
  N.N.
  • Score: 3.22  It is not true that a more native-speaker-like pronunciation can only be acquired in the language's country of origin. Knowledge about the workings of our speech apparatus as well as of the phonetic and phonotactic conventions of the foreign language can contribute immensely to one's sounding more like a native from England or America for that matter. In addition it may also prove worth while
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     Anglistik
  [000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation Gr. 10   —  Übung
  N.N.
  • Score: 3.22  It is not true that a more native-speaker-like pronunciation can only be acquired in the language's country of origin. Knowledge about the workings of our speech apparatus as well as of the phonetic and phonotactic conventions of the foreign language can contribute immensely to one's sounding more like a native from England or America for that matter. In addition it may also prove worth while
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     Anglistik
  [000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation Gr. 8   —  Übung
  N.N.
  • Score: 3.22  It is not true that a more native-speaker-like pronunciation can only be acquired in the language's country of origin. Knowledge about the workings of our speech apparatus as well as of the phonetic and phonotactic conventions of the foreign language can contribute immensely to one's sounding more like a native from England or America for that matter. In addition it may also prove worth while
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     Anglistik
  [000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation Gr. 2   —  Übung
  N.N.
  • Score: 3.22  It is not true that a more native-speaker-like pronunciation can only be acquired in the language's country of origin. Knowledge about the workings of our speech apparatus as well as of the phonetic and phonotactic conventions of the foreign language can contribute immensely to one's sounding more like a native from England or America for that matter. In addition it may also prove worth while
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     Anglistik
  [000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation Gr. 5   —  Übung
  N.N.
  • Score: 3.22  It is not true that a more native-speaker-like pronunciation can only be acquired in the language's country of origin. Knowledge about the workings of our speech apparatus as well as of the phonetic and phonotactic conventions of the foreign language can contribute immensely to one's sounding more like a native from England or America for that matter. In addition it may also prove worth while
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     Germanistik
  [000000] Kolloquium: MA-Arbeiten (LuM) und Dissertationen   —  Kolloquium
  Dr. Rolf Parr
  • Score: 3.21  , des wissenschaftlichen Schreibens, der Selbstorganisation usw. erörtert.  Im zweiten Teil stellen Doktorandinnen und Doktoranden ihre Arbeiten vor etc. Für diejenigen, die ihre MA-Arbeit bei mir schreiben wollen, ist die Teilnahme obligatorisch.  
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     Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS, Methodenkompetenzen (E1)
  [000000] Strategisches Denken und komplexes Problemlösen (E-Learning) - 3-4 Cr.   —  Seminar/Übung
  Dipl. Psych. Marius Raab, Thorsten Schmittlutz, Niklas Döbler
  • Score: 3.16  Handlungsrevision Das Neue Denken   Lernziele: Dieser Kurs soll für solche und andere Fehlertendenzen im menschlichen Denken sensibilisieren und aufzeigen, welche Wege zur jeweils optimalen Problemlösung gegangen werden können. Hierzu werden allgemeine Denk- und Problemlösefähigkeiten vermittelt und anhand von verschiedenen Problemen (die als Computersimulationen vorliegen) trainiert. Es geht also nicht nur darum, Wissen über das Handeln in komplexen Realitätsbereichen zu erwerben, sondern auch das Handeln in diesen Realitätsbereichen zu üben - also eigenes Problemlöseverhalten kritisch zu überdenken und zu optimieren. Unabhängig von spezifischen Fachgebieten und -inhalten steht die allgemeine bereichsübergreifende menschliche Denkfähigkeit im Zentrum dieses Kurses.
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Organisationstheorien - Gruppe 1   —  Seminar
  Dr. Stefanie Büchner
  • Score: 3.07  Organisationsverständnisse ein: Erstens in das Konzept der Mikropolitik, das die Organisation als Arena begreift, in der Akteure ihre Handlungsspielräume strategisch erweitern und sichern. Zweitens erarbeiten wir uns einen ersten Einblick in das Konzept der Organisation als einem formalisierten sozialen System, das von formalen und informalen Erwartungen und der typischen Unterscheidung zwischen
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Soziale Arbeit als Profession I   —  Vorlesung
  Dr. Nina Thieme
  • Score: 3.07  “ werden wir in der Vorlesung anhand verschiedener profession(alität)stheoretischer Zugänge diskutieren, ob, erstens, Soziale Arbeit als Profession gelten kann oder nicht und wie es somit um ihre kollektive Professionalisierung bestellt ist, zweitens, welche Aspekte für individuelle Professionalisierungsprozesse relevant sind und, drittens, welche Bedingungen gegeben sein müssen, damit wir ein Handeln im
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Advanced Regression Models   —  Seminar
  Dr. Conrad Ziller
  • Score: 3.07  to the technicalities, participants will learn how to deal in practice with these tools using real data examples in R. Participants will also have the possibility to discuss their own projects. Knowledge of basic linear regression is useful, but not a prerequisite. The course will be held in English. MA students register via LSF. Doctoral students should register directly with me via conrad.ziller@uni-due.de    
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Vertiefung Soziologie: Einführung in die Soziologie abweichenden Verhaltens und sozialer Kontrolle   —  Seminar
  Dr. habil. Jan Wehrheim
  • Score: 3.07  Aldo Legnaro herausgegebenen, Sammelband (Wiesbaden 2015) diskutiert. Die regelmäßige Lektüre der Sitzungstexte ist also wie auch die eigene "Suche" nach aktuellen Beispielen zu den Textinhalten die Voraussetzung für die Teilnahme.
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     Anglistik
  [000000] Areas and Approaches II Gr. 2   —  Proseminar
  Dr. Nuria Hernandez
  • Score: 3.07  approach to English morphosyntax, not arguing which grammatical structures are correct, but which grammatical structures exist, and why. Course book and preparatory warm-up: Bernd Kortmann (2020)2 English Linguistics: Essentials. Stuttgart: J.B. Metzler. (free online access via our University Library). Revise your ‘Introduction to Linguistics’ materials on morphology and syntax. Also note our linguistics
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     Anglistik
  [000000] Reflections on Classroom Discourse Gr. 2   —  Blockseminar
  Silvan Dobrick
  • Score: 3.07  Dieser Kurs ist derzeit so konzipiert, dass er im Rahmen der Blocktage besucht wird, die das Praxissemester begleiten. Bitte belegen Sie diesen Kurs also während des Praxissemesters. Studierende mit dem Schulschwerpunkt Grundschule/vertieft können stattdessen im ersten Fachsemester einen Kurs aus Modul Kb belegen. Studierende mit dem Schulschwerpunkt Grundschule/nicht vertieft sollten
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Organisationstheorien - Gruppe 2   —  Seminar
  Dr. Stefanie Büchner
  • Score: 2.94  Das Seminar ist lektüreorientiert angelegt und führt in zwei für Soziale Arbeit zentrale Organisationsverständnisse ein: Erstens in das Konzept der Mikropolitik, das die Organisation als Arena begreift, in der Akteure ihre Handlungsspielräume strategisch erweitern und sichern. Zweitens erarbeiten wir uns einen ersten Einblick in das Konzept der Organisation als einem formalisierten sozialen
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Grundlagen des politischen Systems der BRD   —  Seminar
  M.A. Annika Körner
  • Score: 2.94  . In einem zweiten Schritt wird der Funktionszusammenhang zwischen den politischen Institutionen ausgeweitet, indem autonome öffentliche und private Organisationen (z. B. Verbände, Parteien, etc.) und Willensbildungsprozesse eingeführt werden. Darauf aufbauend widmet sich das Seminar der Frage, wie eigentlich regiert wird. Zur Klärung der Frage werden Konzepte der Governanceforschung und des
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     Anglistik
  [000000] Linguistic Typology   —  Hauptseminar
  Dr. Nuria Hernandez
  • Score: 2.93  scenarios to be discussed are the spread of major world languages, but also the fate of much smaller, endangered linguistic communities, and language death. For this course, you should have a genuine interest in structural linguistics and the grammar of English and beyond.   To prepare take a first look at the World Atlas of Language Structures (wals.info) and the Living Tongues Institute for Endangered
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     Anglistik
  [000000] Assessing and Supporting Young English Learners Gr. 1   —  Hauptseminar
  StD' i. HD Margit Hempel
  • Score: 2.93  Assessment is more than just collecting data for grading. It also serves teaching supporting the learning process by providing feedback on students’ learning, language growth and competences. Since research and practice have given evidence that all learners learn differently, different ways of assessment and assessment practices are necessary. This applies even more for young learners at primary
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     Kommunikationswissenschaft
  [000000] Subsymbolische Kommunikation   —  Seminar
  Dr. Rafael Mollenhauer
  • Score: 2.93  Die Sprache gilt gemeinhin als Alleinstellungsmerkmal des Menschen. Ihr symbolisches Potenzial täuscht jedoch mitunter darüber hinweg, dass sie nicht ausschließlich auf synsemantischer Ebene Verwendung findet; vielmehr stellt sie eine ökonomische Lösung dar, die auf unterschiedlichen Qualitätsebenen bündig wird. Allein das Vorkommen sprachlicher Mittel bedeutet also nicht zwingend eine dem
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     Methodenkompetenzen (E1), Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
  [000000] Drama Group - 3 Cr.   —  Seminar/Übung
  Ulrike Wright, Nicole Winkler
  • Score: 2.93  Fachbereiche.    Learning Aims: Cast your inhibitions effortlessly aside by joining in theatre games and drama exercises as part of a multinational group of students from many different faculties.   Lernen Sie sich selbst als Gegenstand von Beobachtung durch andere kennen, und entwickeln Sie ein Verständnis von Stimmbildung und Körpersprache, das auf den Betrachter abgestimmt ist, damit Sie ihre Leistung
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Soziologie der Gewalt   —  Seminar
  Dr. André Armbruster
  • Score: 2.82  rationalistischen Erklärung von Gewalt oder auch die Mikrosoziologie der Gewalt, die gegenwärtig die Forschung dominiert. Im Anschluss an diesen mikrosoziologischen Ansatz bilden empirische Studien den zweiten Abschnitt des Seminars. Es werden die „Karrieren“ jugendliche Gewalttäter:innen untersucht. Zu fragen ist ferner, wie vermeintliche Einzeltäter:innen sozial eingebettet sind und welche Rolle Organisationen
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Soziologie der Gewalt   —  Seminar
  Dr. André Armbruster
  • Score: 2.82  rationalistischen Erklärung von Gewalt oder auch die Mikrosoziologie der Gewalt, die gegenwärtig die Forschung dominiert. Im Anschluss an diesen mikrosoziologischen Ansatz bilden empirische Studien den zweiten Abschnitt des Seminars. Es werden die „Karrieren“ jugendliche Gewalttäter:innen untersucht. Zu fragen ist ferner, wie vermeintliche Einzeltäter:innen sozial eingebettet sind und welche Rolle Organisationen
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Seminar Politiktheorien   —  Seminar
  Dr. Franziska Martinsen
  • Score: 2.82  Das Seminar behandelt ausgewählte Schlüsseltexte der Politischen Theorie zum Verhältnis der Geschlechter in der modernen Gesellschaft.Der erste Teil des Seminars gibt einen Überblick über zentrale Positionen und Debatten der feministischen PolitischenTheorie, die aus der Politischen Ideengeschichte hergeleitet werden. Im Zentrum des zweiten Teils des Seminars steht die Auseinandersetzung mit
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     Geschichte
  [000000] Theorieseminar - Was ist Körpergeschichte?   —  Seminar
  Dr. Frank Becker
  • Score: 2.81  Die ältere Forschung hielt den menschlichen Körper für eine biologische Entität, die dem historischen Wandel weitgehend enthoben sei. Die Geschichtswissenschaft habe sich also nicht für ihn zu interessieren. Erst spät setzte sich die Erkenntnis durch, dass nicht nur die Gestaltung des körperlichen Erscheinungsbildes (Körperzeichen etc.), sondern auch die Wahrnehmung und Bewertung des Körpers
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     Anglistik
  [000000] British Modernism   —  Hauptseminar
  Dr. Stefanie Caeners
  • Score: 2.81  Joyce and T.S. Eliot.   A reader containing various theoretical and literary texts will be available from early April onwards. Students are asked to also obtain their own copy of Virginia Woolf's To the Lighthouse (Penguin Modern Classics Edition).
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     Anglistik
  [000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation   —  Vorlesung
  Dr. Frank Pointner
  • Score: 2.81  It is not true that a more native-speaker-like pronunciation can only be acquired in the language's country of origin. Knowledge about the workings of our speech apparatus as well as about the phonetic and phonotactic conventions of the foreign language can contribute immensely to one's sounding more like a native from England or America for that matter. In addition it may also prove worth while
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     Kommunikationswissenschaft
  [000000] Praxis, Vollzug, Materialität   —  Seminar
  Dr. Hannes Krämer
  • Score: 2.71  Theorie sozialer Praktiken diskutiert. Diese Annährung führt erstens in die vielfältige Diskussion um die Praxistheorie ein, stellt zweitens zentrale Studien dazu vor und macht drittens deutlich, worin ein möglicher Gewinn für die Kommunikationswissenschaft liegt.
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Aktuelle Problemstellungen in Politik und Gesellschaft: aktuelle Herausforderungen für die deutsche Friedens- und Entwicklungspolitik   —  Seminar
  Dr. sc. pol. Tobias Debiel
  • Score: 2.71  , nachhaltige Entwicklung sowie feministische Außen- und Entwicklungspolitik. Im zweiten Teil stehen die Krisen- und Kriegsherde Ukraine und Afghanistan im Mittelpunkt.Drittens werden entwicklungspolitische Herausforderungen thematisiert, so insbesondere die Folgen der Corona-Pandemie, die Auswirkungen des Klimawandels sowie die Frage von Geschlechtergerechtigkeit als Querschnittsthema.Die erste Sitzung am 07
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     Maschinenbau
  [000000] Produkt und Positionierung   —  Vorlesung
  Dipl. Wirt.-Ing. Karsten Neuberger
  • Score: 2.71  . Im zweiten Teil der Veran-staltung stehen dann die verschiedenen Produkt-Technologien (Plattformen, Module) und ihre ökonomische Beurteilung im Fokus.  Lernziele: Der Studierende soll in die Lage sein, Positionierungen und Produktstrategien für Autobauer zu erarbeiten und die Produktstrategien der Autobauer zu beurteilen. Der Kurs soll zusätzlich Grundwissen über die Zusammenhänge und Märkte der
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     Ingenieurwissenschaften
  [000000] Masterseminar Innovationsmanagement in Mobilitätsunternehmen   —  Seminar
  M. Sc. Lukas Zeymer, Dr. Ellen Enkel
  • Score: 2.69  das Thema "Foresight", also die Beschäftigung mit der mittel- bis langfristigen Zukunft, sein. Grundlagen dazu werden in der Veranstaltung vermittelt.  Die Abgabe der Seminararbeit wird aus einer Word-Datei zuzüglich einer PowerPoint-Präsentation bestehen. Letztere wird durch die Studierenden auch live vorgestellt werden müssen. Ob die Prüfungsleistung als Einzel- oder Gruppenarbeit erfolgt, wird
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Social Inequalities in a Global Age   —  Seminar
  Dr. Jenny Preunkert
  • Score: 2.69  and labour markets, with a special focus on understanding inequalities in comparative and international perspective. Classes will involve a mix of short lectures and breakout groups, where students will have the opportunity to discuss the application of theoretical material to empirical case studies. Students will also participate in the normal schedule of lectures on campus with Maynooth University
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Gender@work: zum Einfluss von Geschlecht in Arbeitsorganisationen   —  Seminar
  M.A. Judith Hendricks
  • Score: 2.61  insbesondere der Arbeitsmarkt als beharrlicher Re-Produzent von Geschlechterdifferenzierungen und -ungleichheiten. Das Seminar hat zum Ziel, eine Einführung in den Zusammenhang von Arbeit und Geschlecht zu liefern. Im ersten Abschnitt des Seminars werden die Grundlagen des Zusammenhangs vermittelt. In dem zweiten Abschnitt des Seminars findet eine Vertiefung dieser in Bezug auf spezifische
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     Bildungswissenschaften
  [000000] IV.2.2: "Kinder als Expert*innen. Kindliche Perspektiven auf Schule" (Teil 2)   —  Seminar
  Dr. Catalina Hamacher
  • Score: 2.61  Ungleichheit kritisch zu diskutieren. Den Zugang zu diesen Themen bildet die qualitative Forschung sowie die Auseinandersetzung mit der Frage, was es bedeutet, Kinder als Expert*innen ihrer Lebenswelten zu adressieren. Alle Studierenden entwickeln im Laufe der zwei Semester ein eigenes empirisches Forschungsprojekt, das sie im Laufe des zweiten Semesters durchführen und abschließend präsentieren. Inhalte des
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     Anglistik
  [000000] Grundkurs Literaturwissenschaft (Introduction to Literary Studies) Gr. 1   —  Übung
  Jasamin Ulfat
  • Score: 2.59  to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. You will need the Reader and the two books mentioned above for your Grundkurs as well as for the lecture.
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     Anglistik
  [000000] Grundkurs Literaturwissenschaft (Introduction to Literary Studies) Gr. 3   —  Übung
  M.A. Zohra Hassan-Pieper
  • Score: 2.59  to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. You will need the Reader and the two books mentioned above for your Grundkurs as well as for the lecture.
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     Anglistik
  [000000] Grundkurs Literaturwissenschaft (Introduction to Literary Studies) Gr. 4   —  Übung
  M.A. Zohra Hassan-Pieper
  • Score: 2.59  to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. You will need the Reader and the two books mentioned above for your Grundkurs as well as for the lecture.
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     Anglistik
  [000000] Grundkurs Literaturwissenschaft (Introduction to Literary Studies) Gr. 2   —  Übung
  Jasamin Ulfat
  • Score: 2.59  to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. You will need the Reader and the two books mentioned above for your Grundkurs as well as for the lecture.
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     Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS, Studium liberale (E3)
  [000000] E3 - IOS - Von den Grenzen des Wachstums zu Peak Everything? Nachhaltige Entwicklung auf dem Prüfstand - Cr. 3-4   —  Blockseminar
  Dr. Norbert Nicoll
  • Score: 2.49  Regelmäßige Teilnahme und Referat mit Thesenpapier (3 Credits), fakultativ zusätzlich ein Essay mit 16.000 bis 18.000 Zeichen inkl. Leerzeichen (4 Credits). Abgabefrist: 17.08.2022, also der letzte Blocktag, wenn Sie auf ein frühes Ergebnis angewiesen sind; oder 30.09.2022. Alle E3-Studierenden erhalten eine Benotung, die nach Maßgabe der jeweiligen Prüfungsordnung ggf. in die Endnote eingeht
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Politics in the EU   —  Vorlesung
  Dr. Michael Kaeding
  • Score: 2.49  Peterson (2017) (eds.) The Institutions of the European Union, Oxford: Oxford University Press.Kenealy, Peterson and Corbett (2018) (eds.) The European Union – How does it work?, Oxford: Oxford University Press.Class discussion will be more interesting if we are all up-to-date on EU current events. In addition to the coverage in international and national newspapers, you might also find https
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     Kommunikationswissenschaft
  [000000] Qualitatives Interview   —  Seminar
  Dr. Rafael Mollenhauer
  • Score: 2.42  Methodenpraxiskursen noch eine weitere Anmeldung für einen zweiten Methodenpraxiskurs. Studierende, die sich für mehr als zwei Methodenpraxiskurse im LSF anmelden, werden nur in zwei Veranstaltungen bei der Platzvergabe berücksichtigt. Weitere Anmeldungen werden durch das Institut inaktiv gesetzt. Sollten Sie in einem Kurs keinen Platz erhalten haben, müssen Sie sich für einen anderen Kurs mit noch freien Plätzen
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     Kommunikationswissenschaft
  [000000] Diskursanalyse   —  Seminar
  David Adler
  • Score: 2.42  Methodenpraxiskursen noch eine weitere Anmeldung für einen zweiten Methodenpraxiskurs.Studierende, die sich für mehr als zwei Methodenpraxiskurse im LSF anmelden, werden nur in zwei Veranstaltungen bei der Platzvergabe berücksichtigt. Weitere Anmeldungen werden durch das Institut inaktiv gesetzt. Sollten Sie in einem Kurs keinen Platz erhalten haben, müssen Sie sich für einen anderen Kurs mit noch freien Plätzen
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     Kommunikationswissenschaft
  [000000] Konversationsanalyse   —  Seminar
  Joline Scheffler
  • Score: 2.42  Methodenpraxiskursen noch eine weitere Anmeldung für einen zweiten Methodenpraxiskurs.Studierende, die sich für mehr als zwei Methodenpraxiskurse im LSF anmelden, werden nur in zwei Veranstaltungen bei der Platzvergabe berücksichtigt. Weitere Anmeldungen werden durch das Institut inaktiv gesetzt. Sollten Sie in einem Kurs keinen Platz erhalten haben, müssen Sie sich für einen anderen Kurs mit noch freien Plätzen
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Heterogenität in pädagogischen Handlungsfeldern: Kindheit und Familie im Kontext von Non-Normativität   —  Seminar
  Dr. Jessica Schwittek
  • Score: 2.40  Schwerpunkt liegt bei transnationalen Familien, also solchen, die (zumindest zeitweise) an unterschiedlichen Orten leben. Wir schauen uns empirische Studien zu beiden Familienformen an und diskutieren, wie Familien mit Non-Normativität umgehen und wie sie (dennoch) Familie herstellen. Kritisch reflektiert werden hierüber auch die Problematiken normativer Bilder von der "guten Familie" und deren Wirksamkeit
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     Anglistik
  [000000] Environment & Care: Canadian Perspectives   —  Vorlesung
  Dr. Barbara Buchenau, Prof. Dr. Florian Freitag
  • Score: 2.40  humans, animals, and plants exist, but also to the circumstances, objects, or conditions that surround humans, animals, and plants. The term "care," in turn, implies "everything we do to maintain, continue, and repair our ‘world’ so we can live in it as well as possible. That world includes our bodies, our selves, and our environment, all of which we seek to interweave in a complex, life-sustaining way
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     Anglistik
  [000000] The (Un)Happiest Place on Earth: Theme Park Literature   —  Seminar
  Prof. Dr. Florian Freitag
  • Score: 2.40  Since their emergence in the late 19th century, amusement and later theme parks have inspired artists and writers to use these leisure spaces as a setting for their work. Representations of amusement and theme parks can be found in widely different media formats including films, television, and video games, but also literature. More often than not, these depictions stray from our mental image
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     Studium liberale (E3)
  [000000] E3 - MSM - Enkelfähig Wirtschaften - Cr. 5-5 [für Master]   —  Blockseminar
  Dr. Esther Winther, Prof. Dr. Jochen Gönsch, Dr. Jakob Kapeller
  • Score: 2.32  Transformation, Fischer Verlag, Frankfurt a. M. Raworth, K. (2018): Die Donut-Ökonomie, Hanser Verlag, München. Göpel, M. (2016). The Great Mindshift, Springer Publishing. Alsos et al. (2014): Towards a better measurement scale of causation and effectuation, in Academy of Management Proceedings, 2014(1), 13,785. Dean et al. (2007): Towards a theory of sustainable entrepreneurship: reducing environmental
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     Anglistik
  [000000] Wohnen. Kulturwissenschaftliche Perspektiven   —  Blockseminar
  Dr. Julika Griem
  • Score: 2.26  kulturwissenschaftlichen Perspektive zu erkunden und dafür auf möglichst vielfältige Quellen und Materialien zurückzugreifen. An einem ersten Wochenende werden verschiedene disziplinäre Zugänge zur Erforschung eines solchen Gegenstands erarbeitet, die im zweiten Block anhand von z.B. Literatur und Filmen, Werbung und social media, Design-Objekten Architekturstilen und Wohn-Experimenten angewendet, ethnographisch
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     Germanistik
  [000000] Grundkurs: Internetbasierte Kommunikation   —  Seminar/Übung
  Prof. Dr. Michael Beißwenger, M.A. Sarah Steinsiek
  • Score: 2.26  besuchte Seminar für das Modul Linguistik III angerechnet wurde. Das Seminar findet ab der zweiten Vorlesungswoche (13.04.) als Präsenzveranstaltung statt. Anstelle der Sitzung am 06.04. erhalten die Teilnehmer:innen eine Aufgabe zur eigenständigen Erarbeitung, die auf das Seminarthema hinführt und mit deren Bearbeitung die Teilnehmenden signalisieren, dass sie ihren per LSF zugewiesenen Seminarplatz
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     Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
  [000000] Altes Testament und Typologie in der christlichen Kunst bis zum 18. Jahrhundert   —  Seminar
  Dr. Thomas Blisniewski
  • Score: 2.18  bearbeitete Lemma: „Bund, alter und neuer“ im Reallexikon zur deutschen Kunstgeschichte ( https://www.rdklabor.de/w/?oldid=92472 ) lesenswert. Erwerb der CP durch Hausarbeit im Anschluss an die Veranstaltung. Literatur wird während der Veranstaltung genannt.
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     Anglistik
  [000000] Adaptation: Neo-Victorian Cultural Production   —  Seminar
  Dr. Caroline Kögler
  • Score: 2.16  will also discuss two neo-Victorian novels and three films/series with a special focus on texts from the 1990s onwards. In so doing, we will give attention both to the politicized underpinnings of neo-Victorian adaptations/re-imaginations (in particular in relation to empire/race, gender, class, or same-sex desire) and the texts’ narratological, formal, aesthetic, and spatialising components: how exactly
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     Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS, Studium liberale (E3)
  [000000] E3 - IOS - Profiling - Im Fluss der Zeichen - Gruppe 1 + 2 - Cr. 3-3   —  Blockseminar
  Dr. Oliver Bidlo
  • Score: 2.16  einen Schleier umhüllen, zu dekodieren (z.B. durch Text-, Bild- und/oder Raumhermeneutik; also die Kunst des Interpretierens) kann man "mehr" lesen als es die Oberfläche eines Ortes, Bildes, einer Situation oder eines Sachverhaltes hergibt. Lernziele: Im Verlauf des Seminars nähern sich die Studierenden aus verschiedenen alltäglichen, theoretischen und praktischen Perspektiven dem Begriff des
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Organisation und Intersektionalität (Organisationsforschung)   —  Seminar
  Prof. Dr. Annette von Alemann
  • Score: 2.13  von Organisationen und ihrer Darstellung von Diversität. Im ersten Teil des Seminars werden wir die inhaltlichen Grundlagen zu Geschlechterverhältnissen erarbeiten und im zweiten Teil des Seminars intersektionale Ungleichheitsregime in Organisationen kennenlernen. Im dritten Teil geht es darum, wie entsprechende Analysen mit Hilfe unterschiedlicher Methoden der empirischen Sozialforschung
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Kolloquium für Abschlussarbeiten   —  Kolloquium
  Dr. Frank Kleemann
  • Score: 2.07  und Fragestellung ist Aufgabe der Studierenden, es werden also keine Themen „ausgegeben“. Das Kolloquium besteht primär aus individuellen Einzelterminen ("Sprechstunden"), aber auch – je nach Bedarf und pandemischer Lage – aus einzelnen Präsenzterminen aller aktuell betreuten Studierenden während des Vorlesungszeitraums mit Anwesenheitspflicht. "Nach Bedarf" heißt, dass die Präsenztermine nicht schon zu Semesterbeginn festgelegt werden, sondern sukzessive im Verlauf des Semesters. Gehen Sie also bitte zunächst davon aus, dass der Zeitraum Montag 18-20 Uhr während des gesamten Semesters "belegt" ist, aber dass sie im Verlauf des Semesters Verfügungsrechte über einzelne Termine wieder zurückerhalten. Auch Einzelsprechstunden finden (nach vorheriger individueller Terminabsprache) in der Regel
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Grundlagen des politischen Systems der BRD: Parteimitglieder – Supporter – Aktivist:innen. Das Zusammenspiel von politischen Parteien und Bewegungen in Deutschland   —  Seminar
  Vertretungsprof. Dr. Kristina Weissenbach
  • Score: 2.06  etablierten Parteien an gesellschaftlichem Rückhalt verlieren – zu sehen ist das bei einigen der deutschen Parteien im kontinuierlichen Rückgang eben dieser Mitgliederzahlen und rückläufiger Stammwählerschaft. Parallel zu dieser Entwicklung erleben wir gerade in den letzten Jahren das Aufkommen alternativer Formen der politischen Partizipation: (digitaler) Aktivismus und neue politische Bewegungen bieten
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     Methodenkompetenzen (E1), Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
  [000000] Fachwissen leichter, schneller und effektiver im Gedächtnis behalten: Mnemotechniken im Studium erfolgreich einsetzen (Campus Essen) - 1 Cr.   —  Seminar/Übung
  Dominik Moersen
  • Score: 2.03  Wiederholung und Vergessensfrust äußerst erfolgreich durchbrechen lässt. Dabei können die Merktechniken nach dem je eigenen Anspruch eingesetzt werden, also um sich schlicht etwas zu verbessern oder um im oberen Leistungsspektrum überdurchschnittliche Leistungen zu erzielen.   Lernziele: Studienrelevante Merktechniken zur leichteren, schnelleren und effektiveren Speicherung von Fachwissen im Gedächtnis und
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     Anglistik
  [000000] The 2020s: Pandemic Literature and Viral Theatre   —  Hauptseminar
  Dr. Caroline Kögler
  • Score: 2.03  This seminar is dedicated to literature and online theatre productions of the immediate present. Beginning with recent, popular revivals of historical pandemic literatures (e.g. extracts from Defoe’s and Shelley’s iconic novels) and their reception, we will read three current novels that toy with the pandemic theme, one of them a Wattpad novel by which we will also touch upon the digital
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Grundlagen des politischen Systems der BRD   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. soc. Ulrike Berendt
  • Score: 2.00  System der BRD entsprechend systemtheoretischer Modelle problemorientiert erschlossen. Dies und eine Beschreibung des Politikprozesses ermöglichen die systematische Analyse der Strukturen und Prozesse des politischen Systems der BRD. An diese grundlegende theoretische Fundierung schließt sich eine Einführung in Begriffe und Konzepte der Politikberatung an.Im zweiten Block werden die Beispiele zur
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Demokratieverständnis und Politische Partizipation - Messung in internationalen Surveys (SoSe 2022)   —  Seminar
  Dr. Toralf Stark
  • Score: 2.00  bzw. konventioneller und unkonventioneller Partizipation unterschieden werden. In einem nächsten Schritt werden moderne Formen der Partizipation (e-voting, soziale Netzwerke, Bürgerräte) theoretisch analysiert und in das bekannte Modell integriert. Im zweiten Teil erhalten Sie die Möglichkeit, mittels statistischer Verfahren – beispielsweise mit den Daten des World Value Surveys oder der European
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Demokratieverständnis und Politische Partizipation - Messung in internationalen Surveys (SoSe 2022)   —  Seminar
  Dr. Toralf Stark
  • Score: 2.00  bzw. konventioneller und unkonventioneller Partizipation unterschieden werden. In einem nächsten Schritt werden moderne Formen der Partizipation (e-voting, soziale Netzwerke, Bürgerräte) theoretisch analysiert und in das bekannte Modell integriert. Im zweiten Teil erhalten Sie die Möglichkeit, mittels statistischer Verfahren – beispielsweise mit den Daten des World Value Surveys oder der European
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Grundlagen des politischen Systems der BRD   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. soc. Ulrike Berendt
  • Score: 2.00  System der BRD entsprechend systemtheoretischer Modelle problemorientiert erschlossen. Dies und eine Beschreibung des Politikprozesses ermöglichen die systematische Analyse der Strukturen und Prozesse des politischen Systems der BRD. An diese grundlegende theoretische Fundierung schließt sich eine Einführung in Begriffe und Konzepte der Politikberatung an.Im zweiten Block werden die Beispiele zur
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     Studium liberale (E3), Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
  [000000] E3 - IOS - Wissensmanagement - ein unternehmerischer Ansatz zum Umgang mit demografiebedingten Auswirkungen auf Gesellschaft, Arbeitsmarkt und Unternehmen - Cr. 3-4   —  Blockseminar
  Dr. Sebastian Hüppe, Dr. Marco Hellmann
  • Score: 1.96  Inhalte: Der demografische Wandel ist in der deutschen Gesellschaft sowie am Arbeitsmarkt allgegenwärtig und zeigt sich bereits jetzt in Form von Fachkräfteengpässen sowie alternden Belegschaften. In vielen Unternehmen sind diese Auswirkungen bereits jetzt spürbar. Vor einem solchen Hintergrund müssen Betriebe schnell lernen, mit einer durchschnittlich älteren und sich reduzierenden Belegschaft
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     Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS, Studium liberale (E3)
  [000000] E3 - IOS - Ambivalenzen der Gewalt - warum uns fasziniert, was uns eigentlich abstößt - Cr. 3-3   —  Blockseminar
  Dr. Constanze Wilkie-Fiebach
  • Score: 1.96  Inhalte: Horrorfilme, „Ballerspiele“ und Heavy Metal – in vielen Formen der Popkultur konfrontieren wir uns freiwillig mit Gewalt, fühlen uns davon unterhalten und angezogen. Wie sieht es aber bei „realer“ Gewalt aus, wie wir sie täglich in den Nachrichten sehen und wie sie z.B. Teile der deutschen Geschichte geprägt hat? Welche Formen von Gewalt gibt es? Sind manche schlimmer als andere und
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     Romanistik
  [30200103] Vorlesung: Französische und spanische Fachdidaktik: Einführung in die Fachdidaktik der romanischen Schulsprachen   —  Vorlesung
  Dr. Daniel Reimann
  • Score: 1.96  Einblick in die Geschichte des Unterrichts der romanischen Sprachen und Literaturen im deutschen Sprachraum sowie einem Überblick über historische und aktuelle methodische Tendenzen des Fremdsprachenunterrichts werden die Ziele des gegenwärtigen Unterrichts in den romanischen Sprachen untersucht. Ausgangspunkte hierfür sind zunächst der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen und die
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     Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS, Studium liberale (E3)
  [000000] E3 - IOS - Grundlagen der Interkulturellen Kommunikation - Eine theoretische Betrachtung - Cr. 3-4   —  Blockseminar
  M.A. Julia Niemann
  • Score: 1.91  kulturell Fremder markiert und konstruiert wird. Es geht hierbei sowohl um Identität – wie wir also unsere eigenen Ansichten und Empfindungen in kommunikative Prozesse einbringen und aushandeln – als auch um das Othering – den Anderen als „anders“ wahrzunehmen und in der Kommunikation auf bestimmte Eigenschaften zu reduzieren oder zu verallgemeinern. Das naturgemäß interdisziplinäre Feld wird hierzu aus
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     Betriebswirtschaftslehre
  [000000] Wiederholerkurs Französisch im Alltag (French Language Refreshers' Course)   —  Seminar/Übung
  Susanne Sauter
  • Score: 1.91  and listening comprehension will be revised and enlarged. The oral communication skills will be improved. The focus will also lay on Intercultural differences of the participants in everyday situations.
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     Anglistik
  [000000] The Romantic Novel around 1800   —  Hauptseminar
  Dr. Caroline Kögler
  • Score: 1.91  , different spaces and spatialities, affect, and the female authors’ positions in retrospective accounts of literary history. In the first two sessions, we will also read select Romantic poems; half-way through the semester, we will spend one session discussing short extracts from the anonymously published novel The Woman of Colour (1808). In the last session, we will further consider how the novels
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     Zentrum für Chirurgie
  [142500507] Klinischer Untersuchungskurs (1. Semester des zweiten Abschnittes) (PV)   —  Übung
  Dr. Stefan Eicker, Professor Dr. med. Thomas Gasser, PD Dr. med. Markus Kamler, Dr. med. Stephan Knipp, PD Dr. med. Max Daniel Kauther, Dr. med. Daniela Müller, Dr. med. Stephanie Herbstreit, Prof. Dr. med. Fuat Saner, Dr. med. Jürgen Walter Treckmann, Dr. med. Frank Weber, Dr. med. Klaus-Peter Steuhl, Dr. med. Norbert Bornfeld, Prof. Dr. med. Jürgen-Walter Treckmann, Dr. med. Thomas Buck, Dr. med. Ulrich Dührsen, Dr. med. Michael Rünzi, Dr. med. Hans-Georg Krengel, Dr. med. Georg Sabin, Dr. med. Heinz G. Jakob, Dr. med. Guido Gerken, Dr. med. Andreas Kribben, Dr. med. Georgios Stamatis, Priv.-Doz. Dr. med. Karl-Heinz Albrecht, Prof. Dr. med. Martin Walz, Dr. med. Hansjochen Wilke, Univ.-Prof. Dr. med. Stephan Lang, Prof. Dr. med. Angelika Eggert, Prof. Dr. med. Peter Friedrich Hoyer, Prof. Dr. med. Georg Omlor, Dr. med. Andreas Kruschke, Prof. Dr. med. Martin Schuler, Dr. med. Ulrich Sure, Prof. Dr. med. Ursula Felderhoff-Müser, Prof. Dr. med. Dirk Schadendorf, Dr. Dr. med. Dagmar Führer, Dr. med. Tamas Benkö, Dr. med. Gertrud PD Dr. Gradl-Dietsch, Dr. Jörg Lüder, Dr. med. Anja Gallinat, Dr. med. Marcel Dudda, Dr. med. Christoph Kleinschnitz, und Mitarbeiter ZfC
  • Score: 1.89  Klinischer Untersuchungskurs (1. Semester des zweiten Abschnittes) (PV)
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     Germanistik
  [000000] Linguistische Anwendungsbereiche - am Beispiel des Verlagswesens   —  Blockseminar
  Dr. Sabine Walther
  • Score: 1.79  , insbesondere die sprachlich-kommunikativen Aufgaben, bis in die Gegenwart verändert haben. In einem zweiten Schritt werden Sie in Arbeitsprozesse und -tätigkeiten eines Verlags eingeführt. Dabei wird die Spracharbeit im Mittelpunkt stehen. Sie erfahren etwas über die Arbeit mit Autor*innen, die Textarbeit (Textbeurteilung, -korrektur, -erarbeitung), die Buchherstellung, Werbung und Pressearbeit. Sie erhalten
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     Kommunikationswissenschaft
  [000000] Konversationsanalyse & Interview   —  Seminar
  Dr. Maximilian Krug
  • Score: 1.79  basierenden multimodalen Zugriffsweise weiterhin haltbar sind bzw. überdacht werden sollten.Im zweiten Teil des Seminars beschäftigen wir uns mit leitfadengestützten und narrativen Interviews, die Einblicke in die subjektive Sichtweise bzw. Darstellung von Personen auf Ereignisse etc. bieten. Wir werden uns mit der Konzipierung von Interviewfragen und der Durchführung des Interviews beschäftigen und mit der
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Applied Quantitative Policy Evaluation: Which are the Best Public Policies?   —  Seminar
  Dr. Achim Goerres
  • Score: 1.74  policy but also any kind of systematic programme or intervention (e.g. within an organisation). Students will thus be able to assess any kind of programme, intervention or public policy, a very important transferable skill. We will look at established analyses, both very good and very bad examples, and reproduce some of the analyses. We will practice how to present policy evaluations to lay people need to excuse yourself in advance and will have to submit substitute work to show that you have understood the material. How to register: Register in the moodle online course https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=33611 , using the password Iwttpi2022.  (I want to take part in 2022.) Also, send an e-mail expressing your interest to achim.goerres@uni-due.de If you are not a student
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Der Bürger im Staat I - China in international affairs and media analysis   —  Seminar
  PhD Giulia Romano
  • Score: 1.71  Policy Studies. It encourages students to develop an attentive eye on how the Western media views and comments on China. This will be done through the support of academic readings and the conduction of some case studies. To achieve this goal, the course will also introduce the first rudiments of critical discourse analysis, which will then be applied to the case study analysis.  
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     Bildungswissenschaften
  [000000] Soziale Sicherung im internationalen Vergleich   —  Seminar
  Michael Wiedemeyer
  • Score: 1.71  vorgehen: Im ersten Teil des Seminars wird das Interesse darauf gerichtet sein, für eine Reihe ausgewählter EU-Mitgliedstaaten deren Sozialsysteme näher kennen zu lernen. Als Grundlage dienen einschlägige Länderberichte aus aktuellen fachwissenschaftlichen Publikationen. Im zweiten Teil werden wir dann – orientiert an aktuellen europapolitischen Fragen – die Institutionen und Mechanismen sowie die
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     Philosophie
  [000000] Wohnen - Menschenrecht oder Geldanlage?   —  Blockseminar
  Britta Acksel, Dr. Eva Weiler
  • Score: 1.65  und kulturelle Rechte sowie Art. 16 der Europäischen Sozialcharta betonen, dass jedem für sich und seine Familie eine angemessene Unterbringung zusteht und entsprechend die Möglichkeiten, eine eigene Wohnung zu besitzen, gefördert werden sollen. Eine „angemessene Unterbringung“ bietet sowohl Schutz, sichert also so grundlegende Ansprüche wie das Recht auf Leben; sie bildet aber auch die Grundlage die Versiegelung von Flächen eigentlich vermieden werden – der Neubau von Wohnungen ist also umweltethisch problematisch. Seit den 1990er Jahren ist in Deutschland mit dem Wohnraum das passiert, was mit vielen knappen Gütern gemacht wird: er wurde zunehmend kapitalisiert. Das bedeutet, dass immer mehr Investoren ihr Geld auf dem Immobilienmarkt anlegen und davon Rendite erwarten. Dadurch werden
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     Maschinenbau
  [000000] Instrumentelle Bewegungsanalyse   —  Vorlesung/Übung
  Dr.-Ing. Dominik Raab
  • Score: 1.63  instrumentellen Bewegungsanalyse und die biomechanische Modellierung auf Basis von gemessenen Daten. Die zweiten Semesterhälfte widmet sich danach der anwendungsbezogenen Datenanalyse. Hier werden Methoden der Statistik und des Assessments vermittelt, die es ermöglichen große Datenmengen gezielt auszuwerten und allgemeingültige Erkenntnisse aus stichprobenhaften Datenerhebungen abzuleiten. Der Fokus der
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     Anglistik
  [000000] Dorothy Parker and All that Jazz   —  Hauptseminar
  Dr. Melissa Knox-Raab
  • Score: 1.55  . Students should purchase The Portable Dorothy Parker, ed. Marion Meade, F. Scott Fitzgerald's The Great Gatsby (also available online) and Marion Meade, Dorothy Parker: What Fresh Hell is This? If possible, get a copy of Ann Douglas’s Terrible Honesty: Mongrel Manhattan in the 1920s (not as easy to find as the others).
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     Mathematik
  [000000] Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Mathematik   —  Seminar
  abgeordnete Lehrerin Miriam Romberg
  • Score: 1.55    Die Studienleistung im Seminar müssen Sie erwerben, um Ihr Masterstudium abzuschließen. Der erste Termin ist am 1.4., also noch vor Beginn der Vorlesungszeit. Das Seminar ist als Blockveranstaltung konzipiert. Die Termine, die noch nicht feststehen, sind die zur Durchführung der Exit-Games mit den Schülerinnen und Schülern der Partner-Schule. Diese werden noch bekannt gegeben und in Absprache
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Politikgestaltung und -implementation in Politikfeldern   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. soc. Ulrike Berendt
  • Score: 1.55  Politikprozesses vorgenommen. Dies und eine Beschreibung des Politikprozesses ermöglichen die systematische Analyse der Besonderheiten dieser beiden Phasen.An diese grundlegende theoretische Fundierung schließt sich in einem zweiten Block – „Aspekte der Politikgestaltung und -implementation“ - eine Einführung in die Implementationsforschung an. Nach einer Diskussion der Begriffe und Konzepte der
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     Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS, Studium liberale (E3)
  [000000] E3 - IOS - Chancen und Risiken einer zunehmenden Technisierung von Wirtschaft und Gesellschaft - Cr. 3-4   —  Blockseminar
  Dr. Sebastian Hüppe, Dr. Marco Hellmann
  • Score: 1.55  weiterer Analysen behandelt. In diesem Seminar stehen dabei drei zentrale Aspekte einer zunehmenden Technisierung und Digitalisierung im Fokus. Erstens wird die zunehmende Erzeugung, Ansammlung sowie Verarbeitung von großen Datenmengen (BigData) im Rahmen einer gesteigerten Nutzung digitaler Dienste im Alltag untersucht. Zweitens werden die aktuellen Technisierungstendenzen in Wirtschaft und Gesellschaft
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     Romanistik
  [10401501] Proseminar: Französische Literaturwissenschaft: George Sand (1804-1876) und der roman champêtre   —  Proseminar
  Ines Kremer
  • Score: 1.55  Mit ihren gemeinhin als romans champêtres bezeichneten Texten François le champi (1847) und La Petite Fadette (1849) gelangen George Sand während der Wirren der Zweiten Republik große Publikumserfolge. Sie erzählen vom Leben auf dem Land in Sands heimatlichem Berry, von Familienbanden und Liebesbeziehungen, von Festen und Alltag, religiösem Eifer und Aberglauben. Beide Romane rücken
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Politikwissenschaft an einem aktuellen Themenfeld - Identitäts- und Gesellschaftspolitik im Kontext demokratischer Bildung   —  Seminar
  Dr. Merve Schmitz-Vardar
  • Score: 1.51  Identität und Identitätspolitik sind in politischen Debatten in liberalen Demokratien heutzutage omnipräsent. Obwohl sie im aller Munde ist, ist sie nicht unumstritten. Exemplarisch sei dazu angemerkt, dass die Neuen Deutschen Medienmacher*innen die Goldene Kartoffel im Jahr 2021 an die Debatte über „Identitätspolitik“ verliehen haben. Identität hat einen janusköpfigen Charakter: Sie ist
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     Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
  [000000] Printmaking Forever – Summer School Letterpress   —  Exkursion
  Matthias Plenkmann
  • Score: 1.51  Printmaking Forever - Letterpress Seit März 2018 sind die künstlerischen Drucktechniken des Hochdrucks, Tiefdrucks, Flachdrucks, Durchdrucks und deren Mischformen, nach Beschluss der Deutschen UNESCO-Kommission in das bundesweite Verzeichnis des Immateriellen Kulturerbes aufgenommen worden, um diese zu pflegen und weiterzuentwickeln. In diesem Lichte steht Printmaking Forever — Summer School
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     Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
  [000000] Printmaking Forever – Summer School Risographie   —  Exkursion
  Matthias Plenkmann
  • Score: 1.51  Printmaking Forever - Risographie Seit März 2018 sind die künstlerischen Drucktechniken des Hochdrucks, Tiefdrucks, Flachdrucks, Durchdrucks und deren Mischformen, nach Beschluss der Deutschen UNESCO-Kommission in das bundesweite Verzeichnis des Immateriellen Kulturerbes aufgenommen worden, um diese zu pflegen und weiterzuentwickeln. In diesem Lichte steht Printmaking Forever — Summer School
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     Geschichte
  [000000] Textkompetenzmodul (2. Fachsemester)   —  Vorlesung/Proseminar
  apl. Professor Dr. Uwe Ludwig, Dr. Stefan Brakensiek, Dr. Ute Schneider, Dr. Ralf-Peter Fuchs, Dr. Benjamin Scheller, Dr. Wolfgang Blösel, Dr. Carsten Binder, Dr. Nicole Wiederroth, Dr. Sonja Richter, PD Dr. Teresa Schröder-Stapper, Dr. Nils Bennemann, Ato Quirin Schweizer, Johanna Wittmann, Dr. Anna Michaelis, M.A. Nadja Hemmers, Lena Filzen
  • Score: 1.44  ) über viele zentrale Themen- und Problemfelder der Geschichte des mittelalterlichen römisch-deutschen Reiches zu sprechen: Die Königswahl, das Verhältnis zwischen dem König und den Fürsten, die Entwicklung vom alten Stammesherzogtum zum neuen territorialen Fürstentum, Romfahrt und Kaiserkrönung des Königs, die Italienpolitik des deutschen Herrschers, die konfliktreichen Beziehungen zwischen Kaiser und Papst, die Kreuzzüge etc. Auf dem Wege themenbezogener gemeinsamer Lektüre und Übungsarbeit soll dabei sowohl die passive als auch die aktive Textkompetenz der Studierenden verbessert werden. Literaturhinweise:Joachim Ehlers: Friedrich I., in: Die deutschen Herrscher des Mittelalters. Historische Porträts von Heinrich I. bis Maximilian I., hg. von Bernd Schneidmüller/Stefan Weinfurter, München 2003, S mittelalterlichen römisch-deutschen Reiches zu sprechen: Die Königswahl, das Verhältnis zwischen dem König und den Fürsten, die Entwicklung vom alten Stammesherzogtum zum neuen territorialen Fürstentum, Romfahrt und Kaiserkrönung des Königs, die Italienpolitik des deutschen Herrschers, die konfliktreichen Beziehungen zwischen Kaiser und Papst, die Kreuzzüge etc. Auf dem Wege themenbezogener gemeinsamer Lektüre und Übungsarbeit soll dabei sowohl die passive als auch die aktive Textkompetenz der Studierenden verbessert werden. Literaturhinweise:Joachim Ehlers: Friedrich I., in: Die deutschen Herrscher des Mittelalters. Historische Porträts von Heinrich I. bis Maximilian I., hg. von Bernd Schneidmüller/Stefan Weinfurter, München 2003, S. 232-257.Knut Görich: Die Staufer. Herrscher und Reich, München 2006 Rezeption, Analyse und Interpretation von historischen Quellen eingeübt und zweitens die Inhalte der Vorlesung vertieft werden.   Michaelis PS + TKÜ - Gesundheitliche Aufklärung und Public Health in der Bundesrepublik Deutschland2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeGrundlagenmodule 2. FS Die Covid 19-Pandemie verdeutlicht uns nachhaltig, welche Schlüsselrolle die gesundheitliche Aufklärung für
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     Sozialwissenschaften
  [000000] Qualitätsbestimmung politischer Regime im internationalem Vergleich (SoSe 2022)   —  Seminar
  Dr. Toralf Stark
  • Score: 1.43  empirischen Befunde und wie valide sind die Ergebnisse? Im ersten Teil des Seminars sollen neben der Gegenüberstellung der theoretischen Grundlagen auch die Beschreibungen und komparativen empirischen Analysen behandelt werden, die sich mit verschiedensten Ländern auseinandersetzen. Im zweiten Abschnitt sollen dann, auf der Basis der gewonnenen Erkenntnisse eigene Ansätze zur Klassifizierung politischer
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     Germanistik, Deutsch als Zweit-/Fremdsprache
  [000000] „Welcome to School“   —  Praktikum
  Ulla Reuschenbach
  • Score: 1.41  Klassen, um die individuelle Betreuung der Schüler*innen zu verbessern. Die unterrichtlichen Gegenstände dieser individuellen Betreuung richten sich nach der Bedarfslage und können fachlicher und pädagogischer Natur sein, oder auch gezielt dem Erwerb der deutschen Sprache dienen.  
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     Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS, Studium liberale (E3)
  [000000] E3 - IOS - Einheit vs. Diversität - Wie viele(s) kann Ich sein? Literarische Spiele mit der Identität (Identität II) - Cr. 3-3   —  Blockseminar
  Dr. Michaela Bach
  • Score: 1.36  -Erzähler als Projektionsflächen am Beispiel von Jeanette Wintersons „Written on the Body“ „Wir erzählen, also sind wir“ – Sieben Ich-Erzähler, aber nur zwei Körper: Multiple Persönlichkeiten als Thema, Inhalt und Erzählhaltung in Mischa Bachs „Stimmengewirr“ Lernziele: Das Seminar will die Studierenden über die Identitätsthematik an verschiedene Aspekte von Literaturproduktion, -rezeption, -analyse und
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     Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
  [000000] Aktzeichnen / Figürliche Gestaltung im SoSe 2022   —  Übung
  Ulrich Wittke
  • Score: 1.36  werden soll, da dies nicht mehr in dem Zeitrahmen eines Zeichenkurses allein behandelt werden kann und es eine über das „normale“ Maß an Interesse an der Materie hinausgehende Neigung erfordert. Es kann hier also nur eine Einführung im Rahmen des Seminars erfolgen. Parallel zu der Arbeit nach der Natur stehen zeichnerisch-motorische Grundlagenübungen und Übungen zur Wahrnehmungsfähigkeit (bezogen auf
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     Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
  [000000] Structural Change and Growth: intersectional perspectives   —  Seminar
  Dr. Izaskun Zuazu-Bermejo
  • Score: 1.36  transformation can also lead to within-country disparities, as its impact may work differently across occupations and industries. This course draws on theoretical currents and existing empirical works from different traditions to evaluate the relevance of existing frameworks for diagnosing root causes of structural change and growth, and to develop an understanding of how the judicious use of theory
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     Germanistik
  [000000] Literaturwissenschaft NDL Master Lehramt (außer Grundschule) Literatur I/II und Schwerpunkt Fach-MA   —  Seminar/Übung
  Prof. Dr. Corinna Schlicht, PD Dr. Patrick Eiden-Offe, Dr. Alexandra Pontzen, PD Dr. Stefan Hermes
  • Score: 1.32  , sonderrn auch Geschlechtlichkeit als biologische und soziale Kategorie, ihr Verhältnis zum sexuellen Begehren und zur individuellen Identität. Das Seminar behandelt drei Romane der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, die die Diversität ihrer Protagonist*innen literarisch gestalten. Das tun sie umfangreich - das Seminar setzt also ein üppiges Lesepensum voraus. Primärtexte Sibylle Berg: Vielen Dank für *innen nicht mehr nur als gottlose Sünder*innen, sondern suchte zusehends die sozialen und/oder psychischen Faktoren zu ergründen, die sie zu ihren Taten veranlassten. Überdies fand das Ideal der Gleichheit vor dem Gesetz immer größere Verbreitung, und sowohl das Polizei- und Gerichtswesen als auch gängige Bestrafungspraktiken wurden erheblich reformiert. Wie also hat sich derlei in den genannten Werken
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     Germanistik, Deutsch als Zweit-/Fremdsprache
  [000000] Berufsfeldpraktikum Sprachförderung an der Grundschule   —  Praktikum
  Julia Schubert
  • Score: 1.23  diesen Kindern den Zugang zur deutschen Sprache erleichtern. Im Mittelpunkt stehen die sprachliche Einzel- oder Kleingruppenförderung neu zugewanderter Kinder sowie andere Angebote im schulischen Kontext jenseits des Regelunterrichts. Hierfür erwerben Studierende an den Seminartagen tiefgehende Kompetenzen in den Ablauf und die Gestaltung des Erlernens des Lese- und Schreibprozesses, in die Diagnose
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     Geschichte
  [000000] Hauptseminar Didaktik (4 Gruppen)   —  Hauptseminar
  Dr. Markus Bernhardt, Dr. Björn Onken, Sven Alexander Neeb, Jan Siefert
  • Score: 1.19  .   Gruppe 4 Siefert: Geschichte Japans im Geschichtsunterricht (10 TN Master Geschichte, 10 TN Grundschullehramt) Trotz großen Interesses und einer immer breiteren (pop-)kulturellen Repräsentation japanischer Kultur spielt das Land der aufgehenden Sonne im Geschichtsunterricht lediglich bei der Thematisierung des zweiten Weltkriegs eine Rolle; die Kultur- und Mentalitätsgeschichte Japans bietet jedoch einzigartige Zugriffsmöglichkeiten durch Geschichtsunterricht, der über die Ereignisgeschichte hinausgeht. Am Beispiel der Geschichte Japans von der Isolation des Landes bis zum Zweiten Weltkrieg soll im Rahmen des Hauptseminars die Grundlage einer globalhistorischen Unterrichtsreihe entstehen, die Ihnen Planungs- und Designperspektiven für curriculare Innovation bieten sollen, die an bestehende Lerninhalte
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     Philosophie
  [000000] SE Praktische Philosophie: Rechtskritik   —  Seminar
  Dr. Eva Weiler
  • Score: 1.17  Begründungsrichtung um: Es wird nicht mehr eine gerechte Ordnung vorausgesetzt, aus der sich dann Ansprüche und Pflichten einzelner ableiten lassen. Vielmehr bilden Grund- und Freiheitsrechte der Individuen, also sogenannte subjektive Rechte, die Basis der Rechtsordnung, deren Struktur sich dann aus dem Schutz dieser Rechte ergibt. Subjektive Rechte, zu denen auch die Menschenrechte gehören, gelten vielen als eine
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     Germanistik
  [000000] Erwerb der Schreibkompetenz   —  Seminar/Übung
  Dr. Ulrike Behrens, M. A. Markus Grzella, Dr. Valerie Lemke
  • Score: 1.16   berücksichtigt, gelingen kann. Im Seminar setzen wir uns dafür zunächst mit den rechtschreibtheoretischen Grundlagen auseinander. Wir schauen uns an, wie systematisch die deutsche Orthographie geregelt ist und wie Schülerinnen und Schüler die Rechtschreibung des Deutschen erwerben. Ein besonderer Fokus liegt dann auf der Diagnose und Förderung von orthographischen Kompetenzen, denn die Frage, welche
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     Germanistik
  [000000] Medienwissenschaftliches Seminar (nicht Grundschule)   —  Seminar/Übung
  apl. Professorin Dr. Gaby Herchert, Peter Ellenbruch, Prof. Dr. Corinna Schlicht, Dr. Anna Quednau
  • Score: 1.10  Jahren bis in die 1980er Jahre finden. Die Mischung aus Kino und Fernsehen dieser Jahrzehnte (also auch vor der Einführung des sogenannten „dualen Systems“ beim Fernsehen) spiegelt nicht nur die Verfassung der BRD, sondern zeigt auch den (letztlich typischen) Werdegang eines Bildmedienprofis in und zwischen den beiden bestimmenden Bewegtbild-Erzählweisen. Demnach bietet eine Beschäftigung mit Vohrers ein Bild aus einem Edgar-Wallace-Film der 1960er Jahre mit. TEILNAHMEBEDINGUNGEN: Zu erbringende Studienleistungen bzw. Bedingungen zum Erwerb eines Leistungsnachweises werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben. LITERATUR ZUR VORBEREITUNG: Sabine Hake: Film in Deutschland. Geschichte und Geschichten seit 1895. Reinbek: Rowohlt 2004. / Knut Hickethier/Peter Hoff: Geschichte des deutschen
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     Germanistik
  [000000] Sprachdidaktik und Unterricht in den Sekundarstufen I und II bzw. für das BK   —  Seminar/Übung
  Dr. Liane Schüller, Prof. Dr. Michael Beißwenger, Lena Meyer, Dr. Thomas Bartz
  • Score: 1.08  forschend-entdeckende Lernen zu Sprache und Sprachgebrauch im Deutschunterricht noch kaum verbreitet zu sein, wenngleich inzwischen mächtige und gut nutzbare Ressourcen vorliegen (z. B. das „Digitale Wörterbuch der Deutschen Sprache“, die „Wortwarte“, der „Atlas der deutschen Alltagssprache“, die „Mobile Communication Database“, das „Digitale Familiennamenwörterbuch Deutschlands“ und viele mehr
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     Studium liberale (E3),
  [000000] E3 - GeiWi_Turk - Sozialer Wandel: Soziale Bewegungen in der Türkei - Cr. 3-3   —  E-Learning
  Adem Yesilyurt, Dr Ezgi Pinar
  • Score: 1.07  wurde von Adem Yeşilyurt entwickelt, der seinen Sitz in Frankreich, EHESS, hat. Dieser Kurs richtet sich an Studierende im ersten und zweiten Studienjahr oder an diejenigen, die einen Einblick in soziologische Studien über die Türkei gewinnen möchten. Zunächst werden Studierende in die Theorien und Ansätze zu sozialen Bewegungen eingeführt. Danach beschäftigen sich Studierende mit Perspektiven aus den
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     Sozialwissenschaften
  [000000] The Global Knowledge Economy and African Workers in it   —  Seminar
  M.A. Elvis Melia
  • Score: 0.96  : this course is offered (i) as part of BA PoWi Aufbaumodul 7 (i.e., for those who also sit the module lecture), and (ii) as Wahlpflicht (or other). Aufbaumodul 7 students hold a 15-minute presentation (graded pass/fail) and write a 20-page term paper (Hausarbeit). Wahlpflicht students and others (e.g., exchange students) hold a 15-minute presentation (graded 1-6). Term papers: Aufbaumodul 7 students