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    Universität Duisburg/Essen       Ruhr-Universität Bochum       Technische Universität Dortmund  

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608 VVZ Einträge (aus 23360) gefunden für: Faculty'S Dortmund Kompetenzzentren Lehrerausbildung Undâ Ler Erforschung Germanistische

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Nur die ersten 250 Einträge werden angezeigt!

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     Fachgebiet Raumbezogene Modellierung, Raumplanung
  [0920381] Digital Geographies   —  Seminar
  René Westerholt
  • Score: 8.49  The participation in this course is limited. The application procedure for all courses starts at the beginning of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event.
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     Fachgebiet International Planning Studies, Raumplanung
  [093034] Housing and Human Settlement Planning   —  Seminar
  Ing. Sophie Schramm
  • Score: 8.17  The participation in this course is limited. The application procedure for all courses starts at the beginning of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event
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     Raumplanung, Lehrstuhl Urbane, regionale und Internationale Wirtschaftsbeziehungen, Fachgebiet Urbane, regionale und internationale Wirtschaftsbeziehungen (WISO)
  [0920382] Globalization   —  Seminar
  Maren Kaliske, Felix Dornseifer
  • Score: 7.66  The participation in this course is limited. The application procedure for all courses starts at the beginning of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event
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     Raumplanung, Fachgebiet International Planning Studies
  [092012a] Lecture Series International Planning Sessions   —  Seminar
  Ing. Sophie Schramm
  • Score: 6.21  of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event.
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     Germanistik
  [151604] Formen und Funktionen sprachlicher Mittel des Beschreibens   —  Seminar
  Daniel Düring
  • Score: 6.10  , Monika; Şahiner, Pembe & Wulff, Nadja (Hg.): Deutsch als Zweitsprache: Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. Berlin: ESV, S. 54-69 Hoffmann, Ludger (2021): Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache. Berlin: ESV Hoffmann, Ludger (2018b): Schreiben: Beschreiben. Mit Blick auf Peter Weiss, Die Ästhetik des Widerstands. In: Stingelin , Martin / Hoffmann, Ludger (Hrsg.): Schreiben: Dortmunder Poetikvorlesungen von Felicitas Hoppe. Schreibszenen und Schrift – literatur- und sprachwissenschaftliche Perspektiven. München: Fink, 219-246 Steinhoff, Thorsten (2009): Wortschatz – eine Schaltstelle für den schulischen Spracherwerb? In: Feilke, Helmut/Kappest, Klaus-Peter/Knobloch, Clemens (Hg.): Siegener Papiere zur Aneignung sprachlicher
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013166] Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (mit Bachelorarbeit)   —  Seminar
  Lara Sprenger, Annabell Gutscher, Johanna Brandt
  • Score: 5.97  Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (mit Bachelorarbeit) Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik Das Seminar "Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts" wird bei der Bedarfsabfrage zweimal abgefragt. Melden Sie sich für diese Veranstaltung an, wenn Sie im kommenden Sommersemester Ihre Bachelorarbeit im Lernbereich Mathematische Grundbildung schreiben wollen. Bitte beachten Sie zudem Folgendes: Studieren Sie den Lernbereich mathematische Grundbildung als vertieften Lernbereich im Profil A, sollten zum Abschluss des Seminars "Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts" die anderen beiden Vertiefungsseminare des Moduls 10a abgeschlossen sein.  Studierende, die den Lernbereich mathematische Grundbildung nicht oder im Profil B vertiefen, MÜSSEN vor Anmeldung zu diesem Seminar einen Antrag bei uns stellen. Details entnehmen Sie bitte dem Infoschreiben auf unserer Website :  http://www.mathematik.tu-dortmund.de/ieem/cms/media/pdf/informationen/Hinweise+zur+Bachelorarbeit_LABG_2009_G.pdf Wir empfehlen allen Studierenden dringend, vorab das Seminar "Diagnose und Förderung I" erfolgreich belegt zu haben!
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013166] Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (ohne Bachelorarbeit)   —  Seminar
  Maike Mentrop
  • Score: 5.77  Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (ohne Bachelorarbeit) Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik Das Seminar „Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts“ wird bei der Bedarfsabfrage zweimal abgefragt. Melden Sie sich für dieses Seminar an, wenn Sie nicht Ihre Bachelorarbeit im Fach Mathematikschreiben. Bitte beachten Sie: Da Sie den Lernbereich mathematische Grundbildung als vertieften Lernbereich im Profil A studieren, sollten Sie zum Abschluss des Seminars "Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts" die anderen beiden Vertiefungsseminare des Moduls 10a abgeschlossen sein.  Wir empfehlen allen Studierenden dringend, vorab das Seminar "Diagnose und Förderung I" erfolgreich belegt zu haben!
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013119] Didaktik der Geometrie (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Kerstin Hein
  • Score: 5.56  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [134708] Projektstudium b-ink   —  Projekt
  Michael Schurig
  • Score: 5.50  Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013091] Oberseminar "Didaktik der Mathematik in der Primarstufe"   —  Seminar
  Christoph Selter
  • Score: 5.43  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013199] Begleitseminar zur Masterarbeit (HR, SPHR, BK)   —  Seminar
  Stephan Hußmann, Susanne Prediger
  • Score: 5.42  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik Die Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist bereits abgeschlossen. Informationen zu den Fristen für die Anmeldung finden Sie immer auf der Homepage des IEEM unter folgendem Link: https://www.mathematik.tu-dortmund.de/ieem/cms/de/lehre/pruefungen/labg2009/labg2009_masterarbeit.html
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013090] Oberseminar "Didaktik Mathematik in der Sekundarstufe"   —  Seminar
  Stephan Hußmann, Susanne Prediger
  • Score: 5.37  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013198] Begleitseminar zur Masterarbeit (G, SPG)   —  Seminar
  Christoph Selter, Kathrin Akinwunmi, Marcus Nührenbörger, Nadine Wilhelm
  • Score: 5.26  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik Die Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist bereits abgeschlossen. Informationen zu den Fristen für die Anmeldung finden Sie immer auf der Homepage des IEEM unter folgendem Link: https://www.mathematik.tu-dortmund.de/ieem/cms/de/lehre/pruefungen/labg2009/labg2009_masterarbeit.html
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     Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [134767] Methoden der Verhaltensbeurteilung - Fragestellungen und Praxis   —  Seminar
  Michael Schurig
  • Score: 5.25  Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013186] Begleitseminar zum Praxissemester (HR, SPHR, BK & Gym)   —  Seminar
  Christine Fresen, Stephanie Kepp, Alexander Goldschmidt
  • Score: 5.14  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013112] Stochastik und ihre Didaktik (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Jun.-Prof. Dr. Leander Kempen, Anke Wischgoll
  • Score: 5.08  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [133690] Wissenschaftliches Arbeiten zur Vorbereitung auf die Bachelor- und Masterarbeit   —  Kolloquium
  Claudia Gottwald
  • Score: 5.03  Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [134711] Diagnostik, Lernverlaufsdiagnostik und Förderung im inklusionsorientierten Mathematikunterricht   —  Seminar
  Sven Anderson
  • Score: 4.97  Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [134712] Inklusion und Partizipation an Ganztagsschulen – Wille und Wirkung   —  Seminar
  Michael Schurig
  • Score: 4.97  Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Rehabilitationswissenschaften
  [134758] "Behinderung" und "Inklusion" als Thema im Unterricht   —  Seminar
  Claudia Gottwald
  • Score: 4.92  Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Rehabilitationswissenschaften
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     Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [134770] Kombinierte Lern- und Verhaltensschwierigkeiten bei Kindern im Grundschulalter   —  Seminar
  Sarah Lamb
  • Score: 4.87  Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [134606] Reflexion des Praktikums unter berufsethischen Aspekten   —  Übung
  Claudia Gottwald, Andreas Seiler-Kesselheim, Marie-Christin Lueg
  • Score: 4.82  Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
  [134772] Förderschulabschluss LERNEN - Was kommt danach? Vorbereitung und Gestaltungen eines Überganges Schule & Beruf   —  Kompaktveranstaltung
  Sandra Stolte
  • Score: 4.82  Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
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     Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [133094] Profession und Ethik   —  Vorlesung
  Claudia Gottwald
  • Score: 4.50  Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013110] Didaktik I & II: Didaktik der Zahlen, Linearen Algebra und Geometrie (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Susanne Prediger
  • Score: 4.46  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013187] Begleitseminar zum Praxissemester (G, SPG)   —  Seminar
  Maren Laferi, Luise Eichholz, Andrea Baldus, Yola Koch, Katharina Sommer, Petra Heß
  • Score: 4.41  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Rehabilitationswissenschaften
  [134775] Berufsethische Reflexionen -Arbeit mit Fallbeispielen   —  Seminar
  Claudia Gottwald
  • Score: 4.37  Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Rehabilitationswissenschaften
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     Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [134760] Heterogene Voraussetzungen für Bildungschancen - welche Möglichkeiten ergeben sich im Rahmen institutioneller Settings?   —  Blockseminar
  Dipl. Päd. Nurit Viesel-Nordmeyer
  • Score: 4.29  Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
  [134774] Welche Erkenntnisse zum Verständnis von Lernschwierigkeiten können auf Grundlage von Verhaltensstudien und Neurobildgebung gewonnen werden?   —  Kompaktveranstaltung
  Dipl. Päd. Nurit Viesel-Nordmeyer
  • Score: 4.14  Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse
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     Germanistik
  [152125] Grammatische Besonderheiten sprachlicher Mittel in Gesprächen   —  Seminar
  Daniel Düring
  • Score: 4.05  ). Lernziele/Kompetenzen Teilnehmende sollen theoretische Kenntnisse und methodische Fertigkeiten im Bereich der funktional-grammatischen Untersuchung von diskurscharakteristischen sprachlichen Mitteln erwerben und anwenden. Empfehlung Angewandte Studiengänge ja Literatur Hoffmann, Ludger (2021): Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013171A] Diagnose und Förderung II (HR, SPHR, BK) (mit Bachelorarbeit)   —  Seminar
  Anna-Katharina Roos
  • Score: 4.00  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Mathematik
  [011xxx] Bedarfsabfrage für Vorlesungen, Proseminare und Seminare im Lehramt Gymnasium (Fach)   —  keine Angabe
  
  • Score: 3.87  Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) finden Sie unter der entsprechenden Rubrik: Vorlesungen Didaktik I/II (Bachelor), Didaktik III (Master), Seminar Diagnose und individuelle Förderung sowie Vorbereitungs- und Begleitseminare (Berufsfeldpraktikum, Praxissemester) Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage der Fakultät für Mathematik (http://www.mathematik.tu-dortmund.de).
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013182] Ausgewählte Kapitel der Elementarmathematik: Diskrete Mathematik (Übung)   —  Übung
  Stephan Hußmann, Maike Mentrop, Annika Neitemeier
  • Score: 3.87  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Gender und Diversity in Inklusion und Arbeit
  [134013] Pädagogik der Vielfalt   —  Seminar
  Sven Anderson, Katharina Dieckmann
  • Score: 3.87  Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Gender und Diversity in Inklusion und Arbeit
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013113] Stochastik und ihre Didaktik (Übung)   —  Übung
  Monika Post, Jun.-Prof. Dr. Leander Kempen
  • Score: 3.52  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Mathematik, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
  [013165] Heterogenität und Übergänge   —  Seminar
  Yola Koch, Pia-Angelina Haeger
  • Score: 3.52  Mathematik, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400116] Sprachpraxis   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.44  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400149] Sprachpraxis   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.44  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400123] Forschungskolloquium   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.44  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400118] TPM   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.44  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400114] Berufsfeldbezogene Sprachpraxis   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400112] Schreibförderung (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400111] Schriftspracherwerb (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400147] Heterogenität (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400146] Schreibförderung (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400125] Themenrelevante Lehrveranstaltung   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400124] Methodenrelevante Lehrveranstaltung   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400106] Einführung ins Mittelhochdeutsche   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400152] Literaturwissenschaft nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400139] BDH2 Heterogenität   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400104] Populäre Literatur / KJL   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400102] Grundwissen / Grundlagen Grammatik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400101] Einführung in die Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400145] Schriftspracherwerb / Schreibentwicklung (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400115] Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400110] DaZ: Grundlagen (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400150] Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400140] Grundlagen Sprache und Kommunikation   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400121] Literaturdidaktik (für LPO 2003)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400113] Heterogenität in Literatur und Medien (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400105] Literatur- und Medienanalyse nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400103] Sprach- und Textanalyse nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400144] Deutsch als Zweitsprache Grundlagen (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400122] Berufsfeldbezogene Sprachpraxis (für LPO 2003)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013121] Zahlen (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Sabrina Heiderich
  • Score: 3.32  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013179] Fachseminar   —  Seminar
  Cornelius Otto
  • Score: 3.32  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Gender und Diversity in Inklusion und Arbeit
  [134009] Behinderung, Inklusion, Intersektionalität   —  Vorlesung
  Claudia Gottwald, Katrin List
  • Score: 3.32  Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Gender und Diversity in Inklusion und Arbeit
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400015] 3. Seminar   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400014] 2. Seminar   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400013] 1. Seminar   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400136] BLS2 Literarische Bildung und Vermittlung   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400134] BL3.2 Literatur- und Medientheorie   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400133] BL3.1 Literatur- und Mediengeschichte   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400132] BS2.2 Erwerb sprachlicher Fähigkeiten   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400127] BS1.1 Einführung in die Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400126] BL1.1 Einführung in die Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400138] BDH1 Diagnose und Förderung (DiF)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.29  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400131] BS2.1 Sprachliche Formen und Funktionen   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.29  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Fachgebiet Stadt- und Regionalsoziologie, Raumplanung, Fachgebiet Landschaftsökologie und Landschaftsplanung
  [091252] Berufsforum   —  Kolloquium
  Dipl.-Ing. Ulla Greiwe, Dipl.-Ing. Christina Haubaum
  • Score: 3.28  Leschinski-Stechow,K. & Seitz, J. (2015): AbsolventInnenbefragung 2015. Dortmund: Technische Universität Dortmund, Fakultät Raumplanung (abrufbar von: http://www.raumplanung.tu-dortmund.de/rp/fileadmin/Dateien/PDF/Gelbe_Reihe/Leschinski-Stechow__Seitz_2015_-_AbsolventInnenbefragung_2015.pdf Greiwe, U. & Schulte, J. (2020): Absolvent*nnenbefragung 2020. Dortmund: Technische Universität Dortmund , Fakultät Raumplanung (abrufbar von: https://raumplanung.tu-dortmund.de/storages/raumplanung/r/Downloads/Abolventinnenbefragung/AbsolventInnenbefragung_2020_-_Stand_2020-10-20.pdf
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400012] Element 2: Interkulturelles Lernen   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400109] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400107] Geschichtlichkeit von Sprache, Texten und Medien nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400137] BLS3 Diagnose und Förderung (DiF) / (Heterogenität)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400130] BL2.2 Kinder- und Jugendliteratur / Populäre Gattungen   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400129] BL 2.1 Verfahren der Text- und Medienanalyse   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400119] Vermittlungs- und Förderfertigkeit: Sprache, LIteratur, Medien nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400005] Element 1: Einführung in die Elementarpädagogik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400120] Sprachdidaktik (für LPO 2003)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013181] Ausgewählte Kapitel der Elementarmathematik: Diskrete Mathematik (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Stephan Hußmann
  • Score: 3.23  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013168] Diagnose und Förderung I (G, SPG)   —  Seminar
  
  • Score: 3.23  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400009] Element 3: Einführung in die Soziale Arbeit   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400008] Element 1: Jugendkulturforschung (NUR IM WS)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400085] Element 1: Wissenschaftstheorie/Methoden wissenschaftlichen Arbeitens   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400100] Einführung in die Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400128] BS1.2 Einführung in die Methoden der Zugägnge der Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400004] Element 3: Ausgewählte Probleme von Erziehungs- und Bildungstheorien   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.18  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400061] Element 3: Einführung in die Sozialisationstheorien (NUR LABG 2009)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.18  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Fachgebiet Stadt- und Regionalsoziologie, Raumplanung
  [09111g] Sicherheit in der Stadt – Erforschung eines komplexen Themenfelds mithilfe von Methoden der qualitativen Sozialforschung   —  Übung
  M.Sc. Verena Gerwinat
  • Score: 3.17  Sicherheit in der Stadt – Erforschung eines komplexen Themenfelds mithilfe von Methoden der qualitativen Sozialforschung . Auflage. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. Mayring, Philipp (2016): Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zu qualitativem Denken. 6. Auflage. Weinheim, Basel: Beltz Verlag. Stadt Dortmund (2019): Masterplan Kommunale Sicherheit. Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400011] Element 1: Heterogenität - gemeinsames Lernen - Inklusion (NUR IM SOSE)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.16  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Rehabilitationssoziologie
  [134972] Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: digitale Teilhabe   —  Seminar
  Bastian Pelka
  • Score: 3.16  Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: digitale Teilhabe
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400135] BLS1 Sprache in Schule und Gesellschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.16  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400010] Element 2: Grundlagen der Sozialen Arbeit unter der Berücksichtigung von Schule   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Rehabilitationssoziologie
  [134970] Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: Arbeit   —  Seminar
  M. A. Jan Jochmaring
  • Score: 3.12  Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: Arbeit
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400142] Lehrveranstaltung nach Wahl aus A2/F6   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400141] Lehrveranstaltung nach Wahl aus A1/F4   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400162] Literaturdidaktik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400156] Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400155] Literaturwissenschft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400161] Sprachdidaktik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400159] Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400158] Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400157] Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400007] Element 3: Zielsetzung und Aufgabe der Grundschule mit Projektarbeit zu grundschulpädagogischen Handlungsfeldern   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.10  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Germanistik
  [150112] Einführung in die Sprachwissenschaft (Seminar)   —  Seminar
  Amina Hallab
  • Score: 3.09  Prozessen zu bilden und zu überprüfen. Literatur Fuhrhop, Nanna. 2015. Orthografie. 4. Aufl. Heidelberg: Winter Hall, T. Alan. 2011. Phonologie. Eine Einführung. 2. Aufl. Berlin, New York: de Gruyter. Meibauer, Jörg et al. 2015. Einführung in die germanistische Linguistik. 3. Aufl. Stuttgart: Metzler. Schwitalla, Johannes 2012. Gesprochenes Deutsch. Eine Einführung. 4. Aufl. Berlin: Erich Schmidt
• 
     Germanistik
  [150116] Einführung in die Sprachwissenschaft (Seminar)   —  Seminar
  Jana Gamper
  • Score: 3.09  Prozessen zu bilden und zu überprüfen. Literatur Fuhrhop, Nanna. 2015. Orthografie. 4. Aufl. Heidelberg: Winter Hall, T. Alan. 2011. Phonologie. Eine Einführung. 2. Aufl. Berlin, New York: de Gruyter. Meibauer, Jörg et al. 2015. Einführung in die germanistische Linguistik. 3. Aufl. Stuttgart: Metzler. Schwitalla, Johannes 2012. Gesprochenes Deutsch. Eine Einführung. 4. Aufl. Berlin: Erich Schmidt
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160202] Hohensyburg als Erinnerungsort   —  Seminar
  Andreas Zeising
  • Score: 3.08  Henriette Brink-Kloke u. Elke Schneider: Ein Sonntagssapziergang auf der Hohensyburg (=Bausteine und Fundstücke, Dortmunder Denkmalheft 12), Dortmund 2022
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013171B] Diagnose und Förderung II (HR, SPHR, BK) (ohne Bachelorarbeit)   —  Seminar
  Christine Fresen, Malina Abraham
  • Score: 3.06  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Mathematik, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
  [013164] Leistungen fordern und fördern   —  Seminar
  Elena Glettenberg (geb. Zannetin), Maximilian Gerick, Hannah Celine Vonstein
  • Score: 3.06  Mathematik, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013173B] Diagnose und Förderung I & II (HR, SPHR & BK) (Förderzentrum Mathematik)   —  Seminar
  Christine Fresen
  • Score: 3.06  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013175] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester (G, SPG)   —  Seminar
  Maren Laferi, Luise Eichholz, Yola Koch, Katharina Sommer, Petra Heß
  • Score: 3.06  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013195] Abschlusskurs (HR, SPHR, BK)   —  Seminar
  Stephan Hußmann, Jun.-Prof. Dr. Leander Kempen
  • Score: 3.06  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Rehabilitationssoziologie
  [134971] Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: Gesundheit   —  Seminar
  Dr., AR a.Z. Jana Isabell York
  • Score: 3.06  Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: Gesundheit
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400151] Sprachwissenschaft nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.04  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Rehabilitationswissenschaften, Sozialforschungsstelle Dortmund
  [134959] Institutionen der Arbeitswelt   —  Seminar
  Katrin List, Jens Maylandt
  • Score: 3.04  Rehabilitationswissenschaften, Sozialforschungsstelle Dortmund Das Seminar findet 14tägig in Präsenz in den Räumen der Sozialforschungsstelle in Dortmund-Eving statt. BA Reha 2016: AuG2
• 
     Technische Universität Dortmund
  [065500] Klausureinsicht Bioreaktionstechnik   —  Klausur
  Georg Hubmann
  • Score: 3.00  Technische Universität Dortmund
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013111] Didaktik I & II: Didaktik der Zahlen, Linearen Algebra und Geometrie (Übung)   —  Übung
  Kim-Alexandra Rösike, Sebastian Groß
  • Score: 2.99  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013120] Didaktik der Geometrie (Übung)   —  Übung
  Kerstin Hein, Maximilian Gerick
  • Score: 2.99  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013183] Ausgewählte Kapitel der Elementarmathematik: Arithmetik III (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Christoph Selter
  • Score: 2.99  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013172] Diagnose und Förderung (Gym)   —  Seminar
  Cornelius Otto, Bianca Maria Susanna Beer
  • Score: 2.99  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013178] Arithmetik in der Primarstufe   —  Seminar
  Maren Laferi
  • Score: 2.99  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013184] Ausgewählte Kapitel der Elementarmathematik: Arithmetik III (Übung)   —  Übung
  Lara Huethorst
  • Score: 2.99  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
  [11xxxx] Human Resource Management I   —  Seminar
  
  • Score: 2.96  Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400160] Examenskolloquium   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.96  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Kunst und Sportwissenschaften
  [160233] StadtPilgerTouren – Kunstgeschichte unterwegs   —  Blockseminar
  
  • Score: 2.94  Blockseminar vor Originalen im Stadtgebiet Dortmund. Die Kooperation der TU Dortmund mit dem Projekt „StadtPilgerTouren. Dortmund mit anderen Augen sehen“ der Ev. Stadtkirche St. Petri und des Ev. Bildungswerks Dortmund ermöglicht es Studierenden, touristisch erschlossene und weniger bekannte Orte in Dortmund kennenzulernen, sich diese kunsthistorisch zu erarbeiten und zu einer geführten „Stadt
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     Germanistik
  [151105] Grammatik als Unterrichtsgegenstand   —  Seminar
  Amina Hallab
  • Score: 2.92  . Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. Meibauer, J. (2002): Einführung in die germanistische Linguistik. Stuttgart: Metzler. Pittner, K./Berman, J. (2004): Deutsche Syntax. Ein Arbeitsbuch. Tübingen: Narr. Wöllstein-Leisten, A. et al. (1997): Deutsche Satzstruktur. Grundlagen der syntaktischen Analyse. Tübingen: Stauffenburg. Inklusionsanteil nein    
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156107] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Ricarda Trapp
  • Score: 2.88  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik
  [156106] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Ricarda Trapp
  • Score: 2.88  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik
  [156103] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Jörg Wisotzki
  • Score: 2.88  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156101] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Kerstin Ewen
  • Score: 2.88  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
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     Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
  [11xxxx] Begleitseminar zum Praxissemester   —  Seminar
  Jan-Martin Geiger
  • Score: 2.88  Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
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     Technische Universität Dortmund, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400006] Element 2: Entwicklungspsychologie   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.88  Technische Universität Dortmund, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Technische Universität Dortmund
  [400154] Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.88  Technische Universität Dortmund
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik
  [156105] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Dr. Carsten Martin
  • Score: 2.87  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156102] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Iliyas Géring-Mhani
  • Score: 2.87  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400160] Anwendungsfelder der Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaft (nach Wahl)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.85  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400153] Mittelalterliche Literatur   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.85  Technische Universität Dortmund
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [000000] Begleitseminar zum Praxissemester Textil   —  Seminar
  
  • Score: 2.85  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013108] Arithmetik, Funktionen und ihre Didaktik II (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Christoph Selter
  • Score: 2.84  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Technische Universität Dortmund, Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
  [03] GdCh- Vorträge   —  Kolloquium
  
  • Score: 2.81  Technische Universität Dortmund, Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
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     Physik, Technische Universität Dortmund
  [020000] Zwischen Brötchen und Borussia - Moderne Physik für alle   —  Vorlesung
  
  • Score: 2.81  Physik, Technische Universität Dortmund
• 
     Hochschulverwaltung
  [000000] TU Dortmund im Gespräch   —  Vorlesung
  Pascal Ulrich Alscher
  • Score: 2.78  TU Dortmund im Gespräch Im kommenden Sommersemester findet an ausgewählten Donnerstagen die Vortragsreihe „TU Dortmund im Gespräch“ statt, zu der wir Sie herzlich einladen möchten. Ziel ist es, Forschung an der TU Dortmund in einem interdisziplinären Format vorzustellen und die Mitglieder unserer Universität miteinander ins Gespräch zu bringen.  An den acht geplanten Terminen wird es jeweils zwei Vorträge von Professor *innen aus unterschiedlichen Disziplinen geben. Im Anschluss daran wird es die Möglichkeit für Rückfragen und Diskussionen geben. Die Veranstaltung ist für alle Mitarbeiter*innen und Studierenden der TU Dortmund geöffnet. Die Teilnahme wird voraussichtlich sowohl in Präsenz im Audimax auf dem Campus Nord als auch digital via Zoom möglich sein.
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509A3] Sprachliches und fachliches Lernen (A3)   —  Seminar
  
  • Score: 2.78  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B3] Sprachliches und fachliches Lernen (B3)   —  Seminar
  
  • Score: 2.78  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
  [037782] Eintägige biologische Exkursionen (meist an Samstagen, nach besonderem Plan; wird zu Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben) (für Nebenfach Wissenschaftsjournalismus, nach Maßgabe freier Plätze offen für alle Studierende der TU Dortmund)   —  Exkursion
  Dr. paed. Joachim Elsner
  • Score: 2.75  Eintägige biologische Exkursionen (meist an Samstagen, nach besonderem Plan; wird zu Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben) (für Nebenfach Wissenschaftsjournalismus, nach Maßgabe freier Plätze offen für alle Studierende der TU Dortmund) Anmeldung unter joachim.elsner@uni-dortmund.de
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     Technische Universität Dortmund, Physik
  [020001] Vorkurs Physik, Medizinphysik und Lehramt Physik (zum WS 2022/23 )   —  Vorkurs
  
  • Score: 2.75  Technische Universität Dortmund, Physik
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400117] Sprach-, Literatur und Medienkompetenz nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.75  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400161] DaF/DaZ-Zertifikat   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.75  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
  [11xxxx] Diversity and Inclusion Management   —  Vorlesung mit Übung
  Liudvika Leisyte, Sude Peksen, Lina Zenkiene
  • Score: 2.72  Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509A1] Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (A1)   —  Vorlesung
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509A2] Literatur und Medien im interkulterellen Unterricht (A2)   —  Seminar
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B1] Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (B1)   —  Vorlesung
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B2] Literatur und Medien im interkulturellen Unterricht (B2)   —  Seminar
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150930] A3 – Sammelanmeldung Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150940] B3 – Sammelanmeldung Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142000] 1. Dortmunder Fachtag Praktische Philosophie "Klimaverantwortung"   —  Sonderveranstaltung
  Christian Neuhäuser, Meike Neuhaus
  • Score: 2.72  1. Dortmunder Fachtag Praktische Philosophie "Klimaverantwortung"
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     Institut für Diversitätsstudien
  [153107] Begleitseminar zur Vorlesung: Einführung in die Diversity-Studies: Erprobte Unterschiede   —  Seminar
  Sigrid Nieberle
  • Score: 2.71  Im Begleitseminar zur Vorlesung „Erprobte Unterschiede: Einführung in die Diversity Studies“ (vgl. den zugehörigen Kommentar) werden die dort behandelten Themen vertieft. Darüber hinaus werden im Seminar die im Basismodul erworbenen textanalytische Kompetenzen wiederholt, eingeübt und gefestigt. Der Schwerpunkt des Seminars liegt auf der Erforschung der Voraussetzungen und Prozesse
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400001] Element 1: Grundlagen der Schulpädagogik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400066] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.68  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150913] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Shinichi Kameyama
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150914] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Shinichi Kameyama
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150915] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Habib Günesli
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150921] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Volha Naumovich
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150922] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Daniel Düring
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150923] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Volha Naumovich
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150924] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Kristin Haake
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150926] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Eric Westerhoff
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160260] Zeichnen im Dortmunder Zoo   —  Seminar
  Univ.-Prof. Bettina van Haaren
  • Score: 2.65  Zeichnen im Dortmunder Zoo Das Seminar wird überwiegend im Dortmunder Zoo stattfinden. Allerdings sollen Tiere nur eine Möglichkeit sein, sich zeichnerisch mit diesem Ort auseinanderzusetzen. Darüber hinaus bieten sich die pflanzlichen Anlagen, vielfältig umzäunten Gehege, Wegverläufe, organisch geformten Wasserbecken, Gebäudekomplexe als Untersuchungs-Objekte an. So ist es auch denkbar, ganz konzeptionell Aspekte zu umkreisen, wie etwa Futternäpfe, Klettergerüste oder Wasseroberflächen. Dr. Frank Brandstätter führt in die Entwicklung des Dortmunder Zoos ein. Den TeilnehmerInnen wird während des gesamten Semesters freier Eintritt gewährt. Wir übernehmen als Gruppe gegen eine Spende Patenschaften.   Eine Anmeldung über lsf oder Moodle ist nicht möglich: Seminar-Anmeldung ab dem 01.03.2022 über graphik.fk16@tu-dortmund.de
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     Raumplanung, Sozialforschungsstelle Dortmund
  [0910215] A 15 - Reallabore auf Quartiersebene zur Stärkung der urbanen Klimaresilienz (am Beispiel der Dortmunder Nordstadt)   —  Projekt
  M.Sc. Marthe Zirngiebl, Stephanie Bund, Ann-Cathrin Welling
  • Score: 2.65  A 15 - Reallabore auf Quartiersebene zur Stärkung der urbanen Klimaresilienz (am Beispiel der Dortmunder Nordstadt) Raumplanung, Sozialforschungsstelle Dortmund
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     Statistik
  [055002] Statistikberatung   —  Übung
  Swetlana Herbrandt
  • Score: 2.65  Studierende anderer Fakultät (Bachelor, Master, Promotion) Wir bieten Hilfe bei Fragen rund um das Thema Statistik (z.B. zur Methodenwahl, Berechnung in Statistiksoftware wie SPSS oder R, Interpretation der Ergbenisse). Anmeldung zur Beratung bitte per E-Mail an sbaz@tu-dortmund.de. Weitere Informationen: https://sbaz.zhb.tu-dortmund.de
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150911] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Kirsten Bröcher-Drabent
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122804] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sabine Arndt
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122805] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sabine Arndt
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122811] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Reinhold Frigge
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122813] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Heinz Grothuesmann
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122815] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Matthias Reichert
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122816] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Andreas Rombeck
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122817] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Frank Tollmien
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122819] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sabine Vieres
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122820] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Tina Beckmannshagen
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122821] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Heinz Grothuesmann
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Physik, Technische Universität Dortmund
  [020260] Ringvorlesung SFB Transregio 160   —  Vorlesung
  Manfred Bayer, Dmitri Yakovlev, Götz Uhrig, Frithjof Anders, Markus Betz
  • Score: 2.62  Physik, Technische Universität Dortmund
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400078] Element 1: Übergänge nach der Sekundarstufe I   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.62  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150901] A1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (NG)   —  Vorlesung
  Shinichi Kameyama
  • Score: 2.62  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122801] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Kirsten Amann-Pieper
  • Score: 2.62  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122802] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar (digital)
  Sabine Arndt
  • Score: 2.62  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122803] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar (digital)
  Sabine Arndt
  • Score: 2.62  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156104] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Jörg Wisotzki
  • Score: 2.59  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen Bitte melden Sie sich erst dann an, wenn Sie von Frau Dr. Seipp eine Zusage für das Förderlehrer-Projekt erhalten haben.
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400003] Element 1: Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft / Einführung in die Erziehungswissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.59  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400089] Element 2: Bildung, Erziehung und Sozialisation in heterogenen Gesellschaften   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.59  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150903] B1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G)   —  Vorlesung
  Sarah Schimke
  • Score: 2.59  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122822] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern - FÄLLT AUS   —  Seminar
  Frank Tollmien
  • Score: 2.59  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013129] Geometrie und Sachrechnen in der Primarstufe (Vorlesung)   —  Vorlesung
  
  • Score: 2.59  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl Baumechanik
  [1030928/ 1040928] Tree Engineering   —  Blockseminar
  Prof. Dr.-Ing. Franz-Joseph Barthold, Simon Loske, Prof. Dr.-Ing. Ingo Münch
  • Score: 2.57  Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl Baumechanik
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150920] B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien: Literarische Mehrsprachigkeit (G)   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 2.57  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400091] Element 1 (NUR BK): Einführung in die Berufspädagogik (NUR IM WS)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150902] B1 - Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G - Sprachliche Grundbildung)   —  Vorlesung (digital)
  Pembe Sahiner
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150910] A2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien: Podcasts im Unterricht (NG)   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122800] Sammelanmeldung Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (Grundschule)   —  Seminar
  N. N.
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122800] Sammelanmeldung Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (BK)   —  Seminar
  N.N.
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
  [122723] Projektseminar (BK)   —  Blockseminar
  Janna Walter-Stum
  • Score: 2.51  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122810] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern für studentische Förderlehrer*innen (DOMO)   —  Seminar
  Kerstin Ewen
  • Score: 2.51  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122818] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern für studentische Förderlehrer*innen (DOMO)   —  Seminar
  Ricarda Trapp
  • Score: 2.51  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160267] Intagliotypie - Fotografie zu Druckgraphik   —  Seminar
  
  • Score: 2.48  Weiterverarbeitung der Platte, werden in einem experimentellen Umgang erkundet.  Kenntnisse im Tiefdruck werden vorausgesetzt.  LN: Kontinuierliche künstlerische Arbeit
Modulabschluss: Präsentation Nana Seeber; 1995 in Bafut (Kamerun) geboren; seit 2016 Studium der Kunst an der Technischen Universität Dortmund mit Schwerpunkt Graphik bei Prof. Bettina van Haaren, Jette Flügge und Patrick Borchers; lebt und arbeitet in Gladbeck und Dortmund. 2021 Stipendium Aldegrever-Gesellschaft, Letter Presse und Kunstpreis für Graphik der Technischen Universität Dortmund; Ausstellungen (etwa: Kunstraum EN, Dortmunder U, Museum der Stadt Lünen, Gustav-Lübcke-Museum Hamm, Goethe Institut Addis Abeba); www.nana-seeber.com   Anmeldung über: nana.seeber@tu-dortmund.de
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Psychologie, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [122714] Grundlagen der Diagnostik in pädagogischen Handlungsfeldern   —  Vorlesung
  Dipl.-Psych. Ricarda Steinmayr
  • Score: 2.48  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Psychologie, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400092] Element 2 (NUR BK): Einführung in die Didaktik des beruflichen Lernens und Lehrens   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.48  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Statistik
  [051085] Foundations of Data Science   —  Seminar
  Alexander Munteanu
  • Score: 2.48  Inhalte und Organisatorisches sind der Veranstaltungswebseite zu entnehmen:https://www.statistik.tu-dortmund.de/datasciencess22.html
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122800] Sammelanmeldung Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (GyGe/HRSGe)   —  Seminar
  N.N.
  • Score: 2.48  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl für Energiewandlung
  [080172] Technologie der Energiewandlung - Leistungselektronik   —  Vorlesung
  Martin Pfost, M.Sc. Tim Krigar, M.Sc. Kevin Pilgrim
  • Score: 2.46  Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl für Energiewandlung
• 
     Statistik
  [052008] Einführung in das statistische Lernen   —  Vorlesung
  Alexander Munteanu
  • Score: 2.46  Inhalte und Organisatorisches sind der Veranstaltungswebseite zu entnehmen: https://www.statistik.tu-dortmund.de/eslss22.html
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     Gender und Diversity in Inklusion und Arbeit
  [134067] Gender und Diversity-Studies   —  Kolloquium
  Christiane Schnell, Katharina Dieckmann
  • Score: 2.46  nur mit persönlicher Anmeldung bei katharina.dieckmann@tu-dortmund.de !!!
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     Rehabilitationswissenschaften, Sozialforschungsstelle Dortmund
  [134506] Teilhabeberichterstattung über die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen und Behinderung   —  Seminar
  Jennifer Eckhardt
  • Score: 2.46  Rehabilitationswissenschaften, Sozialforschungsstelle Dortmund
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     Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl für Energiewandlung, Elektrotechnik und Informationstechnik
  [08 0188] Entwurf und Modellierung leistungselektronischer Systeme   —  Vorlesung
  Martin Pfost, M.Sc. Tim Krigar, M.Sc. Patrick Lenzen
  • Score: 2.46  Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl für Energiewandlung, Elektrotechnik und Informationstechnik
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     Wirtschaftswissenschaften
  [11xxxx] Entrepreneurship for sustainable development: Theory and Practice   —  Seminar
  Daniela Gimenez Jimenez
  • Score: 2.43  Informationen für studium oecologicum: Es handelt sich um ein englischsprachiges Master-Seminar und es sind maximal 5 Plätze für das s.oe. verfügbar. Eine Bewerbung ist zwingend und findet in der Zeit 24.-28.01. statt. Weitere Informationen zum Seminar: https://es.wiwi.tu-dortmund.de/lehre/sommersemester/seminar/ Weitere Informationen zur Bewerbung: https://wiwi.tu-dortmund.de/studium/seminare/seminarangebote/
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122029] Begleitseminar zu 121036: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar
  Britta Potthoff
  • Score: 2.43  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
  [11xxxx] Praktische Wirtschaftsdidaktik   —  Seminar
  Jan-Martin Geiger
  • Score: 2.43  Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150912] A3 – Kontextbasierte Sprachförderung für Schüler/innen mit und ohne Migrationserfahrungen in Sprach- und Sachfächern (NG)   —  Seminar (digital)
  Pembe Sahiner
  • Score: 2.43  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Maschinenbau
  [073602] Fabrikplanung und - betrieb   —  Wahlpflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr. Michael Henke, Jakob Pfrommer
  • Score: 2.41  Genaue Termine und weitere Informationen auf der Website des LFO (www.lfo.tu-dortmund.de)
• 
     Maschinenbau
  [073603] Fabrikplanung und - betrieb   —  Wahlpflichtübung
  Univ.-Prof. Dr. Michael Henke, Jakob Pfrommer
  • Score: 2.41  Genaue Termine und weitere Informationen auf der Website des LFO (www.lfo.tu-dortmund.de)
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122034] Begleitseminar zu 121035: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar (digital)
  Vanessa Henke
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122030] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Britta Potthoff
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122035] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Julia Lemke
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122036] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Vanessa Henke
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Informatik, Lehrstuhl Informatik II
  [041407] Foundations of Data Science   —  Seminar
  Alexander Munteanu
  • Score: 2.41  Inhalte und Organisatorisches sind der Veranstaltungswebseite zu entnehmen: https://www.statistik.tu-dortmund.de/datasciencess22.html
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122072] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Schulsystem und Schülerbiographien   —  Seminar
  Esther Dominique Klein
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Maschinenbau
  [073680] Logistiklabor "Unternehmenslogistik" (ehem. Fabrikorganisation)   —  Wahlpflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr. Michael Henke, Sandra Kaczmarek
  • Score: 2.38  Genaue Termine und weitere Informationen auf der Website des LFO (www.lfo.tu-dortmund.de)
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     Maschinenbau
  [073680] Logistiklabor "Unternehmenslogistik" (ehem. Fabrikorganisation)   —  Wahlpflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr. Michael Henke, Sandra Kaczmarek
  • Score: 2.38  Genaue Termine und weitere Informationen auf der Website des LFO (www.lfo.tu-dortmund.de)
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122060] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Seminar
  Magnus Frank
  • Score: 2.38  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122061] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Blockseminar
  Sina Rademacher
  • Score: 2.38  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013130] Geometrie und Sachrechnen in der Primarstufe (Übung)   —  Übung
  Lara Sprenger, Stephan Tomaszewski
  • Score: 2.38  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013122] Zahlen (Übung)   —  Übung
  Sabrina Heiderich, Greta Brodowski, Alexandra Preuss
  • Score: 2.38  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122037] Begleitseminar zu 121008: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar
  Reinhold Frigge
  • Score: 2.36  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
  [122734] Wahlpflichtseminar Entwicklungspsychologie   —  Blockseminar (digital)
  M. SC. Rabea Derhardt
  • Score: 2.36  Bitte wenden Sie sich bei Nachmeldungs- und Abmeldungswünschen an: ellen.pasucha@tu-dortmund.de
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     Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
  [122109] Einführung in die Sozialpädagogik   —  Vorlesung
  Gabriele Flößer
  • Score: 2.36  Bei Fragen zur Veranstaltung wenden Sie sich an va-floesser.fk12@tu-dortmund.de
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400002] Element 2: Einführung in die Allgemeine Didaktik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.36  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Sozialforschungsstelle Dortmund, Rehabilitationswissenschaften
  [134960] Arbeit und Erwerbsfähigkeit   —  Kompaktveranstaltung
  Katrin List, Christina Meyn
  • Score: 2.36  Sozialforschungsstelle Dortmund, Rehabilitationswissenschaften
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122071] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Seminar
  Florian Koch, Jasmin Zielonka
  • Score: 2.36  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122906] Sammelanmeldung "Theorie-Praxis-Seminar (LABG)"   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 2.36  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Bereich Fremdsprachen
  [210405-S] Lernberatung Tandem   —  Übung (digital)
  Laura Tiego
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu