Herzlich Willkommen

Suche in den Vorlesungsverzeichnissen der UA Ruhr (maximal 250 Einträge)

Allgemeine Hinweise zu den Funktionen der Suchmaske

    Universität Duisburg/Essen       Ruhr-Universität Bochum       Technische Universität Dortmund  

Sommersemester 2025 Wintersemester 2024/2025 Sommersemester 2024 Wintersemester 2023/2024 Sommersemester 2023 Wintersemester 2022/2023 Sommersemester 2022

  Suchen   Hilfe zur Suchsyntax   Neue Session

Suchergebnis:

1534 VVZ Einträge (aus 23360) gefunden für: Faculty'S Erziehungswissenschaftlichen Psychologische Rund Biidungsforschung Institution Fürs Psychologische Dortmund.De Kompetenzzentren Fürs Lehrerausbildung Rund Lehre Erforschung

Suchdauer: 1179 Millisekunden

Nur die ersten 250 Einträge werden angezeigt!

• 
     Institut für Sport und Sportwissenschaft
  [160711A] Psychologische Grundlagen des sportlichen Handelns   —  Seminar
  Miriam Seyda
  • Score: 20.12  Psychologische Grundlagen des sportlichen Handelns Institut für Sport und Sportwissenschaft
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung
  [122237] Pädagogisch-psychologische Grundlagen des Lehrens und Lernens   —  Seminar
  Justine Stang-Rabrig
  • Score: 18.14  Pädagogisch-psychologische Grundlagen des Lehrens und Lernens Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung
• 
     Statistik
  [055002] Statistikberatung   —  Übung
  Swetlana Herbrandt
  • Score: 17.41  Studierende anderer Fakultät (Bachelor, Master, Promotion) Wir bieten Hilfe bei Fragen rund um das Thema Statistik (z.B. zur Methodenwahl, Berechnung in Statistiksoftware wie SPSS oder R, Interpretation der Ergbenisse). Anmeldung zur Beratung bitte per E-Mail an sbaz@tu-dortmund.de. Weitere Informationen: https://sbaz.zhb.tu-dortmund.de
• 
     Rehabilitationswissenschaften
  [134876] Projektgruppe 2.1 Begleitveranstaltung   —  Seminar
  Kerstin Guhlemann
  • Score: 14.44  Die Veranstaltung findet nicht auf dem Campus statt! Es werden Räume der Sozialforschungsstelle, zentrale wissenschaftliche Einrichtung der TU, in Eving genutzt. Vom Campus sind es rund 45 Min. mit dem ÖPNV oder 25 Min mit dem Auto. Vom Hauptbahnhof sind es 15 Minuten mit ÖPNV. Adresse: Sfs, Evinger Platz 17, Raum 79-81 Anfahrtsskizze:http://www.sfs.tu-dortmund.de/cms/de/DieSFS/Kontakt_Anfahrt/index.html
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013199] Begleitseminar zur Masterarbeit (HR, SPHR, BK)   —  Seminar
  Stephan Hußmann, Susanne Prediger
  • Score: 12.46  Die Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist bereits abgeschlossen. Informationen zu den Fristen für die Anmeldung finden Sie immer auf der Homepage des IEEM unter folgendem Link: https://www.mathematik.tu-dortmund.de/ieem/cms/de/lehre/pruefungen/labg2009/labg2009_masterarbeit.html Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013198] Begleitseminar zur Masterarbeit (G, SPG)   —  Seminar
  Christoph Selter, Kathrin Akinwunmi, Marcus Nührenbörger, Nadine Wilhelm
  • Score: 12.11  Die Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist bereits abgeschlossen. Informationen zu den Fristen für die Anmeldung finden Sie immer auf der Homepage des IEEM unter folgendem Link: https://www.mathematik.tu-dortmund.de/ieem/cms/de/lehre/pruefungen/labg2009/labg2009_masterarbeit.html Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Qualitative Forschungsmethoden und strategische Kommunikation für Gesundheit, Inklusion und Teilhabe, Rehabilitationswissenschaften
  [132259] Abschlussarbeiten- und Forschungskolloquium des Fachbereichs   —  Kolloquium
  Prof. Matthias Hastall, Alexander Röhm, Michelle Möhring, Cosima Nellen
  • Score: 11.86  Ziel des Forschungskolloquiums ist es, in gemeinsamer Runde aktuelle Abschluss- und Qualifikationssarbeiten sowie Forschungsarbeiten des Lehrstuhls zu besprechen und projektspezifische Anregungen zu geben.
• 
     Politikwissenschaft
  [143204] Seminar Parteien   —  Blockseminar
  Matthias Kortmann, Matthias Frey, Arvid Rose
  • Score: 11.85  nachträglicher Wechsel des Seminars ist nur noch in we­ni­gen begründeten Ausnahmen mög­lich. Stu­die­ren­de, die in der ersten Sitzung unentschuldigt fehlen, verlieren Ihre Seminarzulassung. Ausnahmen wer­den nur ge­macht für: Nachgewiesene Überschneidungen mit anderen Lehr­ver­an­stal­tun­gen Stu­die­ren­de, die sich erst in diesem Se­mes­ter an der TU Dort­mund eingeschrieben haben Aus­tausch­stu­die­rende Bei Rückfragen rund ums Seminar wenden Sie sich bitte direkt an Matthias Frey oder Arvid Rose.   Ab dem Win­ter­se­mes­ter 2021/22 sind Seminarzulassungen aus­schließ­lich bei rechtzeitiger, korrekter An­mel­dung über das LSF mög­lich. Insbesondere heißt das, dass keine nachträglichen Zulassungen von Stu­die­ren­den er­fol­gen, die sich nicht rechtzeitig an­ge­mel­det haben. Auch ein
• 
     Sozialwissenschaften
  [171200] Spezielle Soziologie: »Future Work – Arbeits- und Organisationsformen der Zukunft«   —  Seminar (hybrid)
  Lea Zindel
  • Score: 11.47  Wie sehen Arbeits- und Organisationsformen in Zukunft aus? Diese Frage werden wir im Seminar behandeln. In den letzten Jahren hat sich im Bereich von Arbeit und Organisation viel gewandelt. Seit Jahrzehnten schon werden Themen rund um Digitalisierung, Industrie 4.0 oder New Work mit der Angst um Arbeitsplatzverlusten verknüpft, Maschinen die menschliche Arbeitskraft überflüssig machen und zu Verlusten von Arbeitsplätzen führen. In diesem Seminar wollen wir uns daher mit den Themen Arbeit und Organisation detailliert auseinandersetzen, mit den differenten Formen von Beschäftigung, Steuerungsformen von Arbeit sowie der zunehmenden Entgrenzung von Arbeit und Leben. In der zweiten Seminarhälfte sollen die Studierenden in Kleingruppen selbst gewählte Zukunftsszenarien Rund um das Thema Arbeit und
• 
     Sozialwissenschaften
  [171209] ENTFÄLLT: Spezielle Soziologie: »Future Work – Arbeits- und Organisationsformen der Zukunft«   —  Seminar (hybrid)
  Lea Zindel
  • Score: 11.47  Wie sehen Arbeits- und Organisationsformen in Zukunft aus? Diese Frage werden wir im Seminar behandeln. In den letzten Jahren hat sich im Bereich von Arbeit und Organisation viel gewandelt. Seit Jahrzehnten schon werden Themen rund um Digitalisierung, Industrie 4.0 oder New Work mit der Angst um Arbeitsplatzverlusten verknüpft, Maschinen die menschliche Arbeitskraft überflüssig machen und zu Verlusten von Arbeitsplätzen führen. In diesem Seminar wollen wir uns daher mit den Themen Arbeit und Organisation detailliert auseinandersetzen, mit den differenten Formen von Beschäftigung, Steuerungsformen von Arbeit sowie der zunehmenden Entgrenzung von Arbeit und Leben. In der zweiten Seminarhälfte sollen die Studierenden in Kleingruppen selbst gewählte Zukunftsszenarien Rund um das Thema Arbeit und
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
  [122337] Inklusion im Neoliberalismus - Schule neu denken   —  Blockseminar
  Sonja Herzog
  • Score: 11.25  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik Im Seminar werden interdisziplinäre theoretische Zugänge rund um das Thema "Inklusion" zuerst diskutiert und dann im Rahmen einer kleinen Projektarbeit zum Thema "inklusive Schule" präsentiert sowie reflektiert. Am 13.05.22 findet die Vorbesprechung online statt, sowie (vermutlich) auch das ganze Seminar. Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
• 
     Sprache und Kommunikation in Rehabilitation und Pädagogik
  [133299] Grundlagen und Didaktik der Mehrsprachigkeit   —  Seminar
  Univ.-Prof. Dr. Ute Ritterfeld
  • Score: 9.57  Diese LV wird als Kompaktveranstaltung zu Beginn der vorlesungsfreien Zeit angeboten. Es wird zunächst in das Phänomen Mehrsprachigkeit bei Kindern eingeführt. Anschließend werden psychologische und linguistische Aspekte an Beispielen diskutiert und daraus didaktische Überlegungen abgeleitet. Für den Teilnahmeerfolg ist die aktive Mitwirkung von entscheidender Bedeutung. Nach Abschluss der LV
• 
     Bio- und Chemieingenieurwesen, Lehrstuhl für Anlagen- und Prozesstechnik
  [061080] APT - Technische Chromatographie (anmeldepflichtig)   —  Vorlesung mit Übung
  Gerhard Schembecker, M.Sc. Felix Buthmann
  • Score: 9.38  http://www.apt.bci.tu-dortmund.de/de/lehre/vorlesung/sommersemester/technicalchromatography
• 
     Statistik
  [05] Data Literacy - Rinvorlesung   —  Vorlesung
  Henrike Weinert
  • Score: 9.31  Für mehr Infos zur Ringvorlesung und zur Anmeldung (via Moodle-Raum) siehe: http://www.dodsc.tu-dortmund.de/cms/de/home/Lehre/Data-Literacy-Lehrveranstaltungen/index.html
• 
     Physik
  [020413] Medizinphysikalisches Klinikpraktikum   —  Praktikum
  Christian Fillafer
  • Score: 9.23  Alle nötigen Informationen zu den Praktikumsterminen und zur Anmeldung werden im Juni auf folgender Homepage veröffentlicht: https://med-bio.physik.tu-dortmund.de/cms/de/home/Lehre/index.html
• 
     Bio- und Chemieingenieurwesen, Lehrstuhl für Anlagen- und Prozesstechnik
  [061074] APT - Steady State Simulation (anmeldepflichtig)   —  Vorlesung mit Übung
  Gerhard Schembecker, M.Sc. Astrid Ina Seifert
  • Score: 9.23  http://www.apt.bci.tu-dortmund.de/de/lehre/vorlesung/sommersemester/steadystateprocesssimulation
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160154] Klassenmusizieren   —  Blockseminar
  Sabine Föster
  • Score: 9.01  Institut für Musik und Musikwissenschaft ?(Wie) kann das Klassenmusizieren in die Leistungsbeurteilung integriert werden?Diese und weitere Fragen rund um das Thema Klassenmusizieren sollen im Seminarthematisiert werden.Die Möglichkeiten und Grenzen des Klassenmusizierens in heterogenenLerngruppen in unterschiedlichen Altersstufen sollen ausgelotet und kritischreflektiert werden. Unterschiedliche Formate, Materialien und Konzepte werdenpraktisch erprobt, eigene Materialien können erstellt und auf ihre Tauglichkeitüberprüft werden. Ggf. können die Materialien auch an einer Dortmunder Schuleerprobt werden.Für alle StudiengängeBitte melden Sie sich im LSF an!
• 
     Kunst und Sportwissenschaften
  [160244] DER HERUMTREIBER   —  Seminar
  Pia Zölzer
  • Score: 8.94  Beeinflussbarem und dem vermeintlichen Verlust von Kontrolle. Die Frage wie und wodurch Bewegung in der Malerei entsteht und abgebildet werden kann ist hierbei maßgeblich. Hier leitet ein intensiver Blick fürs Detail sowie die Frage nach Souveränität in der eigenen künstlerischen Position. Der Titel „Der Herumtreiber“ bezieht sich hierbei nicht nur auf den Inhalt, sondern lotet ganz direkt die Grenzen des
• 
     Lehrstuhl für Anlagen- und Prozesstechnik, Bio- und Chemieingenieurwesen
  [061030] APT - Anlagen- und Prozesstechnik   —  Vorlesung mit Übung
  Gerhard Schembecker, Dr.-Ing. Kerstin Wohlgemuth, M.Sc. Matthias Etmanski
  • Score: 8.93  http://www.apt.bci.tu-dortmund.de/de/lehre/vorlesung/sommersemester/anlagen-und-prozesstechnik
• 
     Fachgebiet Raumbezogene Modellierung, Raumplanung
  [0920381] Digital Geographies   —  Seminar
  René Westerholt
  • Score: 8.49  The participation in this course is limited. The application procedure for all courses starts at the beginning of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event.
• 
     Informatik
  [049303] Vertiefungsmodul für Tutor:innen: Einzelbetreuung von Studierenden   —  Workshop
  Sandra Lenz
  • Score: 8.42  Im Fokus der Veranstaltung stehen methodisch-didaktische Themen und der mit ihnen verbundene Erfahrungsaustausch zur Gestaltung von Beratungs-/Einzelbetreuungsangeboten, die von Tutor:innen geleitet werden (z.B. HelpDesk, Praktikum). In die Veranstaltung eingebunden werden Erkenntnisse rund um das digitale Lehren und Lernen sowie Ergebnisse aus Befragungen von Erstsemester-Studierenden zu
• 
     Wirtschaftswissenschaften
  [11xxxx] Ökonometrie   —  Vorlesung
  Lars Metzger
  • Score: 8.42  In der ersten Vorlesungswoche findet ein ganztägiger Vorkurs zur Veranstaltung Ökonometrie statt, dessen Besuch allen Studierenden dringend empfohlen wird. Weitere Informationen: https://www.statistik.tu-dortmund.de/oekonometrie-lehre.html
• 
     Fachgebiet International Planning Studies, Raumplanung
  [093034] Housing and Human Settlement Planning   —  Seminar
  Ing. Sophie Schramm
  • Score: 8.17  The participation in this course is limited. The application procedure for all courses starts at the beginning of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event
• 
     Wirtschaftswissenschaften
  [11xxxx] Entrepreneurship for sustainable development: Theory and Practice   —  Seminar
  Daniela Gimenez Jimenez
  • Score: 8.00  Informationen für studium oecologicum: Es handelt sich um ein englischsprachiges Master-Seminar und es sind maximal 5 Plätze für das s.oe. verfügbar. Eine Bewerbung ist zwingend und findet in der Zeit 24.-28.01. statt. Weitere Informationen zum Seminar: https://es.wiwi.tu-dortmund.de/lehre/sommersemester/seminar/ Weitere Informationen zur Bewerbung: https://wiwi.tu-dortmund.de/studium/seminare/seminarangebote/
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
  [122723] Projektseminar (BK)   —  Blockseminar
  Janna Walter-Stum
  • Score: 7.97  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013166] Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (mit Bachelorarbeit)   —  Seminar
  Lara Sprenger, Annabell Gutscher, Johanna Brandt
  • Score: 7.96  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik :  http://www.mathematik.tu-dortmund.de/ieem/cms/media/pdf/informationen/Hinweise+zur+Bachelorarbeit_LABG_2009_G.pdf Wir empfehlen allen Studierenden dringend, vorab das Seminar "Diagnose und Förderung I" erfolgreich belegt zu haben! Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (mit Bachelorarbeit) Das Seminar "Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts" wird bei der Bedarfsabfrage zweimal abgefragt. Melden Sie sich für diese Veranstaltung an, wenn Sie im kommenden Sommersemester Ihre Bachelorarbeit im Lernbereich Mathematische Grundbildung schreiben wollen. Bitte beachten Sie zudem Folgendes: Studieren Sie den Lernbereich mathematische Grundbildung als vertieften Lernbereich im Profil A, sollten zum Abschluss des Seminars "Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts" die anderen beiden Vertiefungsseminare des Moduls 10a abgeschlossen sein.  Studierende, die den Lernbereich mathematische Grundbildung nicht oder im Profil B vertiefen, MÜSSEN vor Anmeldung zu diesem Seminar einen Antrag bei uns stellen. Details entnehmen Sie bitte dem Infoschreiben auf unserer Website
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122906] Sammelanmeldung "Theorie-Praxis-Seminar (LABG)"   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 7.94  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Psychologie, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [122714] Grundlagen der Diagnostik in pädagogischen Handlungsfeldern   —  Vorlesung
  Dipl.-Psych. Ricarda Steinmayr
  • Score: 7.88  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Psychologie, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400116] Sprachpraxis   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.76  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400149] Sprachpraxis   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.76  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400123] Forschungskolloquium   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.76  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400118] TPM   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.76  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122029] Begleitseminar zu 121036: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar
  Britta Potthoff
  • Score: 7.72  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400114] Berufsfeldbezogene Sprachpraxis   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.69  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400112] Schreibförderung (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.69  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400111] Schriftspracherwerb (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.69  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400147] Heterogenität (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.69  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400146] Schreibförderung (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.69  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400125] Themenrelevante Lehrveranstaltung   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.69  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400124] Methodenrelevante Lehrveranstaltung   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.69  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Raumplanung, Lehrstuhl Urbane, regionale und Internationale Wirtschaftsbeziehungen, Fachgebiet Urbane, regionale und internationale Wirtschaftsbeziehungen (WISO)
  [0920382] Globalization   —  Seminar
  Maren Kaliske, Felix Dornseifer
  • Score: 7.66  The participation in this course is limited. The application procedure for all courses starts at the beginning of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122034] Begleitseminar zu 121035: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar (digital)
  Vanessa Henke
  • Score: 7.64  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122030] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Britta Potthoff
  • Score: 7.64  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122035] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Julia Lemke
  • Score: 7.64  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122036] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Vanessa Henke
  • Score: 7.64  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122072] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Schulsystem und Schülerbiographien   —  Seminar
  Esther Dominique Klein
  • Score: 7.64  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400106] Einführung ins Mittelhochdeutsche   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.61  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400152] Literaturwissenschaft nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.61  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400139] BDH2 Heterogenität   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.61  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400104] Populäre Literatur / KJL   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.61  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400102] Grundwissen / Grundlagen Grammatik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.61  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400101] Einführung in die Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.61  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400145] Schriftspracherwerb / Schreibentwicklung (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.61  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122060] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Seminar
  Magnus Frank
  • Score: 7.56  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122061] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Blockseminar
  Sina Rademacher
  • Score: 7.56  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400115] Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.54  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400110] DaZ: Grundlagen (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.54  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400150] Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.54  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400140] Grundlagen Sprache und Kommunikation   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.54  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400121] Literaturdidaktik (für LPO 2003)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.54  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122037] Begleitseminar zu 121008: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar
  Reinhold Frigge
  • Score: 7.48  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122071] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Seminar
  Florian Koch, Jasmin Zielonka
  • Score: 7.48  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400113] Heterogenität in Literatur und Medien (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.46  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400105] Literatur- und Medienanalyse nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.46  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400103] Sprach- und Textanalyse nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.46  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400144] Deutsch als Zweitsprache Grundlagen (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.46  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400122] Berufsfeldbezogene Sprachpraxis (für LPO 2003)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.46  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400160] Examenskolloquium   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.45  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122023] Begleitseminar zu 121068: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Blockseminar
  Sina Rademacher
  • Score: 7.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122028] Begleitseminar zu 121054: Schulsystem und Schülerbiographien   —  Blockseminar (digital)
  Vanessa Henke
  • Score: 7.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122040] Begleitseminar zu 121012: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar
  Detlef von Elsenau
  • Score: 7.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122041] Achtung!Samstags zeitliche Anpassung! Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Schulsystem und Schülerbiographien   —  Blockseminar
  Judith Vriesen
  • Score: 7.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122045] Begleitseminar zu 121039: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Blockseminar
  Thorsten Kubitza
  • Score: 7.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122051] Begleitseminar zu 121055: Schulsystem und Schülerbiographien   —  Blockseminar
  Esther Dominique Klein
  • Score: 7.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122052] Begleitseminar zu 121056: Schulsystem und Schülerbiographien   —  Blockseminar
  Esther Dominique Klein
  • Score: 7.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400015] 3. Seminar   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400014] 2. Seminar   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400013] 1. Seminar   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400136] BLS2 Literarische Bildung und Vermittlung   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400134] BL3.2 Literatur- und Medientheorie   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400133] BL3.1 Literatur- und Mediengeschichte   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400132] BS2.2 Erwerb sprachlicher Fähigkeiten   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400127] BS1.1 Einführung in die Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400126] BL1.1 Einführung in die Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013119] Didaktik der Geometrie (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Kerstin Hein
  • Score: 7.37  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122744] Theorie-Praxis-Seminar (Praxissemester)   —  Blockseminar
  Guido Breidebach
  • Score: 7.33  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400138] BDH1 Diagnose und Förderung (DiF)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400131] BS2.1 Sprachliche Formen und Funktionen   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400012] Element 2: Interkulturelles Lernen   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400109] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400107] Geschichtlichkeit von Sprache, Texten und Medien nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400137] BLS3 Diagnose und Förderung (DiF) / (Heterogenität)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400130] BL2.2 Kinder- und Jugendliteratur / Populäre Gattungen   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400129] BL 2.1 Verfahren der Text- und Medienanalyse   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400119] Vermittlungs- und Förderfertigkeit: Sprache, LIteratur, Medien nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013091] Oberseminar "Didaktik der Mathematik in der Primarstufe"   —  Seminar
  Christoph Selter
  • Score: 7.20  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122020] Begleitseminar zu 121032: Lehrerprofessionalität - Lehrerkompetenzen   —  Blockseminar
  Barbara Arens-Voshege
  • Score: 7.19  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122038] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Seminar
  Florian Koch, Jasmin Zielonka
  • Score: 7.19  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400005] Element 1: Einführung in die Elementarpädagogik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.19  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400120] Sprachdidaktik (für LPO 2003)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.19  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [000000] Begleitseminar zum Praxissemester Textil   —  Seminar
  
  • Score: 7.17  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Didaktik integrativer Fächer
  [172xxx] Sammelanmeldung "Regionale Erkundungen"   —  Exkursion
  Ludger Basten
  • Score: 7.14  zielgruppenspezifischer Angebote zum Themenbereich des Nationalsozialismus auch, dass die Studierenden selbst reflektieren, welche Rolle einzelne, auch junge Menschen in der Gesellschaft spielen und Geschichte als einen alltäglichen, multiperspektivischen Prozess kennenzulernen. Hinweis: Wer eine Entschuldigung für den Veranstaltungstag benötigt, meldet sich bitte per E-Mail bis zum 24.06.2022 (rika.althoff@tu-dortmund.de zum Themenbereich des Nationalsozialismus auch, dass die Studierenden selbst reflektieren, welche Rolle einzelne, auch junge Menschen in der Gesellschaft spielen und Geschichte als einen alltäglichen, multiperspektivischen Prozess kennenzulernen. Hinweis: Wer eine Entschuldigung für den Veranstaltungstag benötigt, meldet sich bitte per E-Mail bis zum 24.06.2022 (rika.althoff@tu-dortmund.de). 14 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Didaktik integrativer Fächer Nähere Hinweise zu den einzelnen Regionalen Erkundungen: 15: Sowi: DSW21 - Mi 01.06.Treffpunkt: 10:00 Uhr, Betriebshof in Dorstfeld (Dorstfelder Hellweg 73) Diese R.E. ist später hinzugekommen, daher steht sie hier als Gruppe 15 einsortiert, obgleich der Termin nicht der letzte im Semester ist. Bitte nicht verwirren lassen. 1: Sowi: Theater Dortmund - Mo 16.05.Treffpunkt: 09:00 Uhr, Platz der alten Synagoge (vor dem Theater) 2: Chemie: Wasser Mülheim - Di 17.05.Treffpunkt: 09:45 Uhr am RWW Wasserwerk Mülheim-Styrum, Moritzstr. 12Die Rheinisch-Westfälische Wasserwerksgesellschaft zählt zu den größten Wasserversorgern in Deutschland. Rund eine Million Menschen von der niederländischen Grenze bei Borken bis in den niederbergischen Raum bei Wülfrath werden von der RWW mit Trink¬wasser und
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Psychologie, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [122758] Begleitseminar zu 121721: Theorie-Praxis-Semester   —  Blockseminar
  Janna Walter-Stum
  • Score: 7.12  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Psychologie, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400009] Element 3: Einführung in die Soziale Arbeit   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400008] Element 1: Jugendkulturforschung (NUR IM WS)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400085] Element 1: Wissenschaftstheorie/Methoden wissenschaftlichen Arbeitens   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400100] Einführung in die Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400128] BS1.2 Einführung in die Methoden der Zugägnge der Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 7.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013090] Oberseminar "Didaktik Mathematik in der Sekundarstufe"   —  Seminar
  Stephan Hußmann, Susanne Prediger
  • Score: 7.11  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509A3] Sprachliches und fachliches Lernen (A3)   —  Seminar
  
  • Score: 7.00  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B3] Sprachliches und fachliches Lernen (B3)   —  Seminar
  
  • Score: 7.00  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400004] Element 3: Ausgewählte Probleme von Erziehungs- und Bildungstheorien   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.99  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400061] Element 3: Einführung in die Sozialisationstheorien (NUR LABG 2009)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.99  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400011] Element 1: Heterogenität - gemeinsames Lernen - Inklusion (NUR IM SOSE)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.93  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400135] BLS1 Sprache in Schule und Gesellschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.93  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400117] Sprach-, Literatur und Medienkompetenz nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.92  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400161] DaF/DaZ-Zertifikat   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.92  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509A1] Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (A1)   —  Vorlesung
  
  • Score: 6.84  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509A2] Literatur und Medien im interkulterellen Unterricht (A2)   —  Seminar
  
  • Score: 6.84  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B1] Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (B1)   —  Vorlesung
  
  • Score: 6.84  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B2] Literatur und Medien im interkulturellen Unterricht (B2)   —  Seminar
  
  • Score: 6.84  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150930] A3 – Sammelanmeldung Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  
  • Score: 6.84  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150940] B3 – Sammelanmeldung Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  
  • Score: 6.84  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
  [122734] Wahlpflichtseminar Entwicklungspsychologie   —  Blockseminar (digital)
  M. SC. Rabea Derhardt
  • Score: 6.82  Bitte wenden Sie sich bei Nachmeldungs- und Abmeldungswünschen an: ellen.pasucha@tu-dortmund.de Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
• 
     Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
  [122109] Einführung in die Sozialpädagogik   —  Vorlesung
  Gabriele Flößer
  • Score: 6.82  Bei Fragen zur Veranstaltung wenden Sie sich an va-floesser.fk12@tu-dortmund.de Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400010] Element 2: Grundlagen der Sozialen Arbeit unter der Berücksichtigung von Schule   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.81  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400142] Lehrveranstaltung nach Wahl aus A2/F6   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.81  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400141] Lehrveranstaltung nach Wahl aus A1/F4   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.81  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013186] Begleitseminar zum Praxissemester (HR, SPHR, BK & Gym)   —  Seminar
  Christine Fresen, Stephanie Kepp, Alexander Goldschmidt
  • Score: 6.80  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122021] Begleitseminar zu 121034: Leben und Lernen mit Vielfalt   —  Blockseminar
  Nicole Liesenhoff-Schubert
  • Score: 6.79  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400001] Element 1: Grundlagen der Schulpädagogik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.76  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400066] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.76  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150913] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Shinichi Kameyama
  • Score: 6.76  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150914] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Shinichi Kameyama
  • Score: 6.76  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150915] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Habib Günesli
  • Score: 6.76  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150921] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Volha Naumovich
  • Score: 6.76  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150922] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Daniel Düring
  • Score: 6.76  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150923] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Volha Naumovich
  • Score: 6.76  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150924] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Kristin Haake
  • Score: 6.76  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150926] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Eric Westerhoff
  • Score: 6.76  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
  [122153] Handlungskompetenz: Recht, Verwaltung, Organisation   —  Seminar
  Gabriele Flößer
  • Score: 6.75  Bei Fragen zur Veranstaltung wenden Sie sich an va-floesser.fk12@tu-dortmund.de Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400007] Element 3: Zielsetzung und Aufgabe der Grundschule mit Projektarbeit zu grundschulpädagogischen Handlungsfeldern   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.75  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013112] Stochastik und ihre Didaktik (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Jun.-Prof. Dr. Leander Kempen, Anke Wischgoll
  • Score: 6.73  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013166] Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (ohne Bachelorarbeit)   —  Seminar
  Maike Mentrop
  • Score: 6.69  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (ohne Bachelorarbeit) Das Seminar „Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts“ wird bei der Bedarfsabfrage zweimal abgefragt. Melden Sie sich für dieses Seminar an, wenn Sie nicht Ihre Bachelorarbeit im Fach Mathematikschreiben. Bitte beachten Sie: Da Sie den Lernbereich mathematische Grundbildung als vertieften Lernbereich im Profil A studieren, sollten Sie zum Abschluss des Seminars "Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts" die anderen beiden Vertiefungsseminare des Moduls 10a abgeschlossen sein.  Wir empfehlen allen Studierenden dringend, vorab das Seminar "Diagnose und Förderung I" erfolgreich belegt zu haben!
• 
     Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
  [122150] Einführung Sozialpolitik und Soziale Dienste   —  Seminar
  Gabriele Flößer
  • Score: 6.68  Bei Fragen zur Veranstaltung wenden Sie sich an va-floesser.fk12@tu-dortmund.de Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150911] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Kirsten Bröcher-Drabent
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122804] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sabine Arndt
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122805] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sabine Arndt
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122811] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Reinhold Frigge
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122813] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Heinz Grothuesmann
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122815] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Matthias Reichert
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122816] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Andreas Rombeck
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122817] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Frank Tollmien
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122819] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sabine Vieres
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122820] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Tina Beckmannshagen
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122821] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Heinz Grothuesmann
  • Score: 6.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Germanistik
  [152125] Grammatische Besonderheiten sprachlicher Mittel in Gesprächen   —  Seminar
  Daniel Düring
  • Score: 6.67  ). Lernziele/Kompetenzen Teilnehmende sollen theoretische Kenntnisse und methodische Fertigkeiten im Bereich der funktional-grammatischen Untersuchung von diskurscharakteristischen sprachlichen Mitteln erwerben und anwenden. Empfehlung Angewandte Studiengänge ja Literatur Hoffmann, Ludger (2021): Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache. Berlin: ESV Hoffmann, Ludger (2018): Grammatik und gesprochene Sprache im Diskurs. In: Deppermann, A./Reineke, S. (Hg.): Sprache im kommunikativen, interaktiven und kulturellen Kontext. Berlin/Boston: de Gruyter, 5-28 Thielmann, Winfried (2021): Wortarten. Eine Einführung aus funktionaler Perspektive. Berlin/Boston: De Gruyter Zifonun, Gisela/Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno et al. (1997 ) Grammatik der deutschen Sprache. Band 1. Berlin/New York: de Gruyter; Kap. C Weitere Literatur wird im Seminar genannt.
• 
     Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
  [154335] Doing Research in Applied Linguistics and ELT   —  Kolloquium
  Univ.-Prof. Dr. Susanne Ehrenreich
  • Score: 6.62  Die Anmeldung erfolgt per Mail an susanne.ehrenreich@tu-dortmund.de, nicht über das LSF. Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400078] Element 1: Übergänge nach der Sekundarstufe I   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.61  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150901] A1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (NG)   —  Vorlesung
  Shinichi Kameyama
  • Score: 6.61  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122801] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Kirsten Amann-Pieper
  • Score: 6.61  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122802] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar (digital)
  Sabine Arndt
  • Score: 6.61  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122803] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar (digital)
  Sabine Arndt
  • Score: 6.61  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400151] Sprachwissenschaft nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.58  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
  [122145] Recht, Verwaltung und Organisation in der Sozialen Arbeit   —  Seminar
  Gabriele Flößer
  • Score: 6.55  Bei Fragen zur Veranstaltung wenden Sie sich an va-floesser.fk12@tu-dortmund.de Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400003] Element 1: Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft / Einführung in die Erziehungswissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.53  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400089] Element 2: Bildung, Erziehung und Sozialisation in heterogenen Gesellschaften   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.53  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150903] B1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G)   —  Vorlesung
  Sarah Schimke
  • Score: 6.53  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122822] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern - FÄLLT AUS   —  Seminar
  Frank Tollmien
  • Score: 6.53  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Maschinenbau
  [072580] Bachelorarbeiten (Aktuelle Themen: www.iul.eu/de/lehre/angebote-fuer-studien-und-abschlussarbeiten/abschlussarbeiten)   —  Bachelorarbeit
  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dr.Ing. E.h. A. E. Tekkaya, und Mitarbeiter
  • Score: 6.49  Bachelorarbeiten (Aktuelle Themen: www.iul.eu/de/lehre/angebote-fuer-studien-und-abschlussarbeiten/abschlussarbeiten)
• 
     Maschinenbau
  [072581] Masterarbeiten (Aktuelle Themen: www.iul.eu/de/lehre/angebote-fuer-studien-und-abschlussarbeiten/abschlussarbeiten)   —  Masterarbeit
  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dr.Ing. E.h. A. E. Tekkaya, und Mitarbeiter
  • Score: 6.49  Masterarbeiten (Aktuelle Themen: www.iul.eu/de/lehre/angebote-fuer-studien-und-abschlussarbeiten/abschlussarbeiten)
• 
     Sozialwissenschaften, Institut für Didaktik integrativer Fächer
  [172205] Tutorium "Basiskonzepte der Geographie"   —  Tutorium
  Ludger Basten
  • Score: 6.49  Freiwilliges Tutorium zur Vorlesung. Das Tutorium findet ab Semesterbeginn statt. Die Anmeldung erfolgt via E-Mail an hanna.zabel@tu-dortmund.de Sozialwissenschaften, Institut für Didaktik integrativer Fächer
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150920] B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien: Literarische Mehrsprachigkeit (G)   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 6.46  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400091] Element 1 (NUR BK): Einführung in die Berufspädagogik (NUR IM WS)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.39  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150902] B1 - Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G - Sprachliche Grundbildung)   —  Vorlesung (digital)
  Pembe Sahiner
  • Score: 6.39  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150910] A2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien: Podcasts im Unterricht (NG)   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 6.39  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122800] Sammelanmeldung Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (Grundschule)   —  Seminar
  N. N.
  • Score: 6.39  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122800] Sammelanmeldung Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (BK)   —  Seminar
  N.N.
  • Score: 6.39  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122810] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern für studentische Förderlehrer*innen (DOMO)   —  Seminar
  Kerstin Ewen
  • Score: 6.32  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122818] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern für studentische Förderlehrer*innen (DOMO)   —  Seminar
  Ricarda Trapp
  • Score: 6.32  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Mathematik
  [011xxx] Bedarfsabfrage für Vorlesungen, Proseminare und Seminare im Lehramt Gymnasium (Fach)   —  keine Angabe
  
  • Score: 6.29  Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) finden Sie unter der entsprechenden Rubrik: Vorlesungen Didaktik I/II (Bachelor), Didaktik III (Master), Seminar Diagnose und individuelle Förderung sowie Vorbereitungs- und Begleitseminare (Berufsfeldpraktikum, Praxissemester) Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage der Fakultät für Mathematik (http://www.mathematik.tu-dortmund.de). Die Bedarfsabfrage in Mathematik (LA Gym, Vorlesungen, Proseminare und Seminare im FACH) findet NICHT via LSF statt. Parallel zur LSF-Abfrage erfolgt hierzu eine persönliche Anmeldung (Proseminare, Seminare) im Dekanat Mathematik; die Anmeldung für die Übungen zu den Vorlesungen geschieht wie üblich zu Beginn der Vorlesungszeit. Die Bedarfsanmeldung für die Veranstaltungen am Institut für
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400092] Element 2 (NUR BK): Einführung in die Didaktik des beruflichen Lernens und Lehrens   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 6.25  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122800] Sammelanmeldung Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (GyGe/HRSGe)   —  Seminar
  N.N.
  • Score: 6.25  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160149] Grundlagen der musikalischen Akustik   —  Seminar
  Martin Ebeling
  • Score: 6.24  apl. Prof. Dr. Martin Ebelingmartin.ebeling@tu-dortmund.deTel.: 015201845933Grundlagen der musikalischen Akustik S 161149, Freitag 12:00 – 14:00, EF 50 / U.215 Studiobühne, Beginn: 22.04.2022Die musikalische Akustik ist eine wissenschaftliche Disziplin, die den gesamten Umfangmusikalischer Aktivitäten des Menschen aus naturwissenschaftlicher Perspektive untersucht.Ihr Ziel ist es zu verstehen Institut für Musik und Musikwissenschaft ,wie Musik sowohl physikalisch als auch psychologisch „funktioniert“.Der als Musik bezeichnete Schall ist Gegenstand der Physik, insbesondere der Akustik, das Hörenvon Schall wird durch die Psychoakustik beschrieben. Das Auffassen des musikalischen Schalls alsMusik wir durch die Ton- und Musikpsychologie untersucht.Einerseits kann Musik als vom Menschen planvoll erzeugte Schallereignisse physikalisch
• 
     Raumplanung, Fachgebiet International Planning Studies
  [092012a] Lecture Series International Planning Sessions   —  Seminar
  Ing. Sophie Schramm
  • Score: 6.21  of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event.
• 
     Politikwissenschaft
  [143206] Sammelanmeldung Politische Theorie   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 6.17  , die in der ersten Sitzung unentschuldigt fehlen, verlieren Ihre Seminarzulassung. Ausnahmen wer­den nur ge­macht für: Nachgewiesene Überschneidungen mit anderen Lehr­ver­an­stal­tun­gen Stu­die­ren­de, die sich erst in diesem Se­mes­ter an der TU Dort­mund eingeschrieben haben Aus­tausch­stu­die­rende Bitte beachten Sie bei Sammelanmeldungen: Das LSF prüft hier mögliche Überschneidungen mit . In diesem Fall ist es aber mög­lich, dass Sie gar kein Seminar bekommen, wenn die Kapazitäten der Seminare mit Ihren Prioritäten bereits erschöpft sind. Bei Fragen zur Sammelanmeldung wenden Sie sich bitte an studienfragen-powi.fk14@tu-dortmund.de . Ab dem Win­ter­se­mes­ter 2021/22 sind Seminarzulassungen aus­schließ­lich bei rechtzeitiger, korrekter An­mel­dung über das LSF mög­lich. Insbesondere heißt das, dass keine nachträglichen Zulassungen von Stu­die­ren­den er­fol­gen, die sich nicht rechtzeitig an­ge­mel­det haben. Auch ein nachträglicher Wechsel des Seminars ist nur noch in we­ni­gen begründeten Ausnahmen mög­lich. Stu­die­ren­de anderen Lehr­ver­an­stal­tun­gen au­to­ma­ti­siert, d.h. die Ver­wen­dung von Sammelanmeldungen ist im tiefsten Eigeninteresse der Stu­die­ren­den. Sollten Sie nicht alle Prioritäten angeben, gehen wir davon aus, dass Sie keine (wei­te­ren) Präferenzen haben. In diesem Fall teilen wir Sie ohne Rücksprache mit Ihnen einer Lehr­ver­an­stal­tung zu, in der wir noch Kapazitäten offen haben. Wir empfehlen Ihnen da­her, grund­sätz­lich alle Prioritätsfelder auszufüllen. Wir bemühen uns, Ihren Wünschen zu entsprechen, kön­nen Ihnen das aber nicht garantieren. Wir bitten um Ver­ständ­nis, wenn Sie auch einmal eine Lehr­ver­an­stal­tung belegen, die nicht ihrer Wahl entspricht. Wenn Sie keine Priorität bei einer eng­lisch­spra­chigen Lehr­ver­an­stal­tung angeben, wer­den Sie dieser nicht zugeteilt
• 
     Politikwissenschaft
  [143208] Sammelanmeldung Internationale Beziehungen   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 6.17  , die in der ersten Sitzung unentschuldigt fehlen, verlieren Ihre Seminarzulassung. Ausnahmen wer­den nur ge­macht für: Nachgewiesene Überschneidungen mit anderen Lehr­ver­an­stal­tun­gen Stu­die­ren­de, die sich erst in diesem Se­mes­ter an der TU Dort­mund eingeschrieben haben Aus­tausch­stu­die­rende Bitte beachten Sie bei Sammelanmeldungen: Das LSF prüft hier mögliche Überschneidungen mit . In diesem Fall ist es aber mög­lich, dass Sie gar kein Seminar bekommen, wenn die Kapazitäten der Seminare mit Ihren Prioritäten bereits erschöpft sind. Bei Fragen zur Sammelanmeldung wenden Sie sich bitte an studienfragen-powi.fk14@tu-dortmund.de . Ab dem Win­ter­se­mes­ter 2021/22 sind Seminarzulassungen aus­schließ­lich bei rechtzeitiger, korrekter An­mel­dung über das LSF mög­lich. Insbesondere heißt das, dass keine nachträglichen Zulassungen von Stu­die­ren­den er­fol­gen, die sich nicht rechtzeitig an­ge­mel­det haben. Auch ein nachträglicher Wechsel des Seminars ist nur noch in we­ni­gen begründeten Ausnahmen mög­lich. Stu­die­ren­de anderen Lehr­ver­an­stal­tun­gen au­to­ma­ti­siert, d.h. die Ver­wen­dung von Sammelanmeldungen ist im tiefsten Eigeninteresse der Stu­die­ren­den. Sollten Sie nicht alle Prioritäten angeben, gehen wir davon aus, dass Sie keine (wei­te­ren) Präferenzen haben. In diesem Fall teilen wir Sie ohne Rücksprache mit Ihnen einer Lehr­ver­an­stal­tung zu, in der wir noch Kapazitäten offen haben. Wir empfehlen Ihnen da­her, grund­sätz­lich alle Prioritätsfelder auszufüllen. Wir bemühen uns, Ihren Wünschen zu entsprechen, kön­nen Ihnen das aber nicht garantieren. Wir bitten um Ver­ständ­nis, wenn Sie auch einmal eine Lehr­ver­an­stal­tung belegen, die nicht ihrer Wahl entspricht. Wenn Sie keine Priorität bei einer eng­lisch­spra­chigen Lehr­ver­an­stal­tung angeben, wer­den Sie dieser nicht zugeteilt
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122022] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen mit Vielfalt - Vorbereitung und Evaluation der Praxisphase an Schulen, unter Berücksichtigung der aktuellen Inklusionssituation im GL   —  Seminar
  Nicole Liesenhoff-Schubert
  • Score: 6.17  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
• 
     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156107] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Ricarda Trapp
  • Score: 6.16  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik
  [156106] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Ricarda Trapp
  • Score: 6.16  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik
  [156103] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Jörg Wisotzki
  • Score: 6.16  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156101] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Kerstin Ewen
  • Score: 6.16  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Institut für Journalistik
  [157541n] Journalismus Seminare: Exkursion PROMOS Serbien/Kroatien/Bosnien-Herzegowina   —  Blockseminar
  Susanne Fengler, Isabella Kurkowski
  • Score: 6.13  Bitte bewerben Sie sich mit einem kurzen und ausdrucksstarken Motivationsschreiben per E-Mail bis zum 20.02.2022 bei: isabella.kurkowski@tu-dortmund.de Institut für Journalistik
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150912] A3 – Kontextbasierte Sprachförderung für Schüler/innen mit und ohne Migrationserfahrungen in Sprach- und Sachfächern (NG)   —  Seminar (digital)
  Pembe Sahiner
  • Score: 6.12  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik
  [156105] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Dr. Carsten Martin
  • Score: 6.12  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156102] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Iliyas Géring-Mhani
  • Score: 6.12  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Germanistik
  [151604] Formen und Funktionen sprachlicher Mittel des Beschreibens   —  Seminar
  Daniel Düring
  • Score: 6.10  , Monika; Şahiner, Pembe & Wulff, Nadja (Hg.): Deutsch als Zweitsprache: Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. Berlin: ESV, S. 54-69 Hoffmann, Ludger (2021): Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache. Berlin: ESV Hoffmann, Ludger (2018b): Schreiben: Beschreiben. Mit Blick auf Peter Weiss, Die Ästhetik des Widerstands. In: Stingelin , Martin / Hoffmann, Ludger (Hrsg.): Schreiben: Dortmunder Poetikvorlesungen von Felicitas Hoppe. Schreibszenen und Schrift – literatur- und sprachwissenschaftliche Perspektiven. München: Fink, 219-246 Steinhoff, Thorsten (2009): Wortschatz – eine Schaltstelle für den schulischen Spracherwerb? In: Feilke, Helmut/Kappest, Klaus-Peter/Knobloch, Clemens (Hg.): Siegener Papiere zur Aneignung sprachlicher
• 
     Fachgebiet Stadt- und Regionalsoziologie, Raumplanung, Fachgebiet Landschaftsökologie und Landschaftsplanung
  [091252] Berufsforum   —  Kolloquium
  Dipl.-Ing. Ulla Greiwe, Dipl.-Ing. Christina Haubaum
  • Score: 6.00  Leschinski-Stechow,K. & Seitz, J. (2015): AbsolventInnenbefragung 2015. Dortmund: Technische Universität Dortmund, Fakultät Raumplanung (abrufbar von: http://www.raumplanung.tu-dortmund.de/rp/fileadmin/Dateien/PDF/Gelbe_Reihe/Leschinski-Stechow__Seitz_2015_-_AbsolventInnenbefragung_2015.pdf Greiwe, U. & Schulte, J. (2020): Absolvent*nnenbefragung 2020. Dortmund: Technische Universität Dortmund , Fakultät Raumplanung (abrufbar von: https://raumplanung.tu-dortmund.de/storages/raumplanung/r/Downloads/Abolventinnenbefragung/AbsolventInnenbefragung_2020_-_Stand_2020-10-20.pdf
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400002] Element 2: Einführung in die Allgemeine Didaktik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 5.94  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013110] Didaktik I & II: Didaktik der Zahlen, Linearen Algebra und Geometrie (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Susanne Prediger
  • Score: 5.90  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Mathematik
  [011702] Proseminar Analysis I/II LA Gym   —  Proseminar
  Janine Textor, Ivan Veselic
  • Score: 5.90  Studierende aus der LSF-Bedarfsanmeldung (Januar 2013) werden per Mail angeschrieben: http://www.mathematik.uni-dortmund.de/de/studiumlehre/vorlesungen.html#06
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400090] Element 3 (NUR BK): Bildung und Beruf – im Fokus von Theorien der beruflichen Bildung und der beruflichen Sozialisation   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 5.88  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013187] Begleitseminar zum Praxissemester (G, SPG)   —  Seminar
  Maren Laferi, Luise Eichholz, Andrea Baldus, Yola Koch, Katharina Sommer, Petra Heß
  • Score: 5.84  Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
• 
     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
  [122312] Einführung in die Erziehungs- und Bildungstheorien (Theorien und Diskurse der Erziehung und Bildung)   —  Vorlesung (digital)
  Johannes Heiner Drerup
  • Score: 5.81  Bei Nachmeldungen oder organisatorischen Fragen schicken Sie bitte eine E-Mail an: vorlesung.drerup.fk12@tu-dortmund.de Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
• 
     Mathematik
  [011978A] Seminar zu Analysis III LA Gym A   —  Seminar
  PD Frank Reidegeld, Sabine Willrich
  • Score: 5.81  Studierende aus der LSF-Bedarfsanmeldung (Januar 2013) werden per Mail angeschrieben: http://www.mathematik.uni-dortmund.de/de/studiumlehre/vorlesungen.html#06
• 
     Politikwissenschaft
  [143207] Sammelanmeldung EU/Europäische Politik   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 5.79  , die in der ersten Sitzung unentschuldigt fehlen, verlieren Ihre Seminarzulassung. Ausnahmen wer­den nur ge­macht für: Nachgewiesene Überschneidungen mit anderen Lehr­ver­an­stal­tun­gen Stu­die­ren­de, die sich erst in diesem Se­mes­ter an der TU Dort­mund eingeschrieben haben Aus­tausch­stu­die­rende Bitte beachten Sie bei Sammelanmeldungen: Das LSF prüft hier mögliche Überschneidungen mit . In diesem Fall ist es aber mög­lich, dass Sie gar kein Seminar bekommen, wenn die Kapazitäten der Seminare mit Ihren Prioritäten bereits erschöpft sind. Bei Fragen zur Sammelanmeldung wenden Sie sich bitte an studienfragen-powi.fk14@tu-dortmund.de . Ab dem Win­ter­se­mes­ter 2021/22 sind Seminarzulassungen aus­schließ­lich bei rechtzeitiger, korrekter An­mel­dung über das LSF mög­lich. Insbesondere heißt das, dass keine nachträglichen Zulassungen von Stu­die­ren­den er­fol­gen, die sich nicht rechtzeitig an­ge­mel­det haben. Auch ein nachträglicher Wechsel des Seminars ist nur noch in we­ni­gen begründeten Ausnahmen mög­lich. Stu­die­ren­de anderen Lehr­ver­an­stal­tun­gen au­to­ma­ti­siert, d.h. die Ver­wen­dung von Sammelanmeldungen ist im tiefsten Eigeninteresse der Stu­die­ren­den. Sollten Sie nicht alle Prioritäten angeben, gehen wir davon aus, dass Sie keine (wei­te­ren) Präferenzen haben. In diesem Fall teilen wir Sie ohne Rücksprache mit Ihnen einer Lehr­ver­an­stal­tung zu, in der wir noch Kapazitäten offen haben. Wir empfehlen Ihnen da­her, grund­sätz­lich alle Prioritätsfelder auszufüllen. Wir bemühen uns, Ihren Wünschen zu entsprechen, kön­nen Ihnen das aber nicht garantieren. Wir bitten um Ver­ständ­nis, wenn Sie auch einmal eine Lehr­ver­an­stal­tung belegen, die nicht ihrer Wahl entspricht. Wenn Sie keine Priorität bei einer eng­lisch­spra­chigen Lehr­ver­an­stal­tung angeben, wer­den Sie dieser nicht zugeteilt
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210405-S] Lernberatung Tandem   —  Übung (digital)
  Laura Tiego
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210301-S] Althebräisch II   —  Übung
  Thomas Pola
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210503-S] Deutsch A2 MMT   —  Übung
  Judith Schönhoff
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210507-S] Deutsch A1   —  Übung (digital)
  Friedrich Haupt
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210516-S] Deutsch B1 (B)   —  Übung
  Kai Herklotz
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210803-S] Chinesisch B1.1   —  Übung
  Qi Zhao
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210601-S] Deutsche Gebärdensprache I   —  Übung (digital)
  Kawai Severin
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210801-S] Chinesisch A1   —  Übung
  Qi Zhao
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210802-S] Chinesisch A2   —  Übung
  Qi Zhao
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210910-S] English for Engineering C1   —  Übung
  Geoff Tranter
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210901-S] English B1   —  Übung
  Zartasha Malik
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211003-S] Französisch A2   —  Übung (digital)
  Mylène Rabanis
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211104-S] Italienisch B1   —  Übung
  Laura Tiego
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211105-S] Italienisch B2.1   —  Übung
  Laura Tiego
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211601-S] Portugiesisch A1   —  Übung
  Maria José Feldmann
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211403-S] Niederländisch A2   —  Übung (digital)
  Alexandra Piel
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211301-S] Kurdisch A1   —  Übung (digital)
  Murat Baran
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211909-S] Spanisch A2 (A)   —  Übung
  Claudia Ramírez
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211911-S] Spanisch B1   —  Übung
  Julia Dosal Sánchez
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211912-S] Spanisch B2.2   —  Übung
  Claudia Ramírez
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [212102-S] Handwerkskoffer zum akademischen Schreiben   —  Übung
  Sabine Enger
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [212003-S] Türkisch A1.2   —  Übung
  Recep Akin
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210201-S] Latein I   —  Übung
  Dennis Schmidt
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210535-S] Deutsch A1.1 ISP   —  Übung
  Lilian Hachenberg
  • Score: 5.74  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Mathematik
  [010717A] Proseminar zu Lineare Algebra I/II LA Gym: Elementargeometrie   —  Proseminar
  apl. Prof. Dr. Franz Kalhoff
  • Score: 5.73  Studierende aus der LSF-Bedarfsanmeldung (Januar 2013) werden per Mail angeschrieben: http://www.mathematik.uni-dortmund.de/de/studiumlehre/vorlesungen.html#06
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160103] Universitätsorchester   —  Kurs
  Alexander Gurdon, Ingo Ernst Reihl
  • Score: 5.72  Entscheidung über Präsenzform steht noch aus! Dienstags, 19.00 Uhr ‐ 21.15 Uhr im AudimaxACHTUNG ‐ momentan pausiert aufgrund der Corona‐PandemieAlle Instrumente und Menschen sind herzlich willkommen!Alle weiteren Infos: www.orchester.tu‐dortmund.de Institut für Musik und Musikwissenschaft
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210502-S] Deutsch A1.2 Automation & Robotics (B)   —  Übung (digital)
  Silvia Raven
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210401-S] Lernberatung PAULLA / Romanische Sprachen   —  Übung (digital)
  Laura Tiego
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210501-S] Deutsch A1.2 Automation & Robotics (A)   —  Übung (digital)
  Friedrich Haupt
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210404-S] Lernberatung PAULLA / Deutsch als Fremdsprache   —  Übung (digital)
  Meni Syrou
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210403-S] Lernberatung PAULLA English Writing   —  Übung (digital)
  Tetyana Müller-Lyaskovets
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210402-S] Lernberatung PAULLA English A2-B2   —  Übung (digital)
  Kai Herklotz
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210508-S] Deutsch A1.2 (A)   —  Übung (digital)
  Marie Gerndt
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210511-S] Deutsch A2 (A)   —  Übung (digital)
  Renata Labanauskaite-Balz
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210512-S] Deutsch A2 (B)   —  Übung (digital)
  Renata Labanauskaite-Balz
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210513-S] Deutsch A2 mündlich   —  Übung (digital)
  Maria Kotskou-Eggenwirth
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210506-S] Deutsch A1 Data Science (C)   —  Übung (digital)
  Miri Shalini Stoll
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210505-S] Deutsch A1 Data Science (B)   —  Übung (digital)
  Lilian Hachenberg
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210518-S] Deutsch B1 mündlich (B)   —  Übung
  Kai Herklotz
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210515-S] Deutsch B1 (A)   —  Übung
  Maria Kotskou-Eggenwirth
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210517-S] Deutsch B1 mündlich (A)   —  Übung
  Maria Kotskou-Eggenwirth
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [210520-S] Deutsch B2 mündlich   —  Übung
  Dr. Carsten Martin
  • Score: 5.65  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu