UA Ruhr VVZ-Suche

Bauwissenschaften
[000000] MINT Vorkurse — Vorkurs
Dr. rer. nat. Miriana Vadalà

Score: 10.32 MINT Vorkurse

Bildungswissenschaften
[000000] III.1: Grundlagen der Allgemeinen Pädagogik — Vorlesung
Dr. Armin Bernhard

Score: 10.08 Bernhard, A.: Pädagogisches Denken. Einführung in allgemeine Grundlagen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Baltmannsweiler 2021 (10. Auflage)

Elektrotechnik und Informationstechnik
[000000] Betreuung MINT-LUDIs — Besprechung
M.Sc. Margarethe Ketel, Wiss. Mitarb.

Score: 9.86 Betreuung MINT-LUDIs

Bildungswissenschaften
[000000] Vorbereitung der berufspraktischen Studien im Studienschwerpunkt „Berufliche Weiterbildung“ — Seminar
PD Dr. phil. habil. Anna Rosendahl

Score: 8.04 Vorbereitung der berufspraktischen Studien im Studienschwerpunkt „Berufliche Weiterbildung“ Dieses Seminar richtet sich ausschließlich an MA-EWB Studierende, die ihr studienbegleitendes Praktikum im Schwerpunkt "Berufliche Weiterbildung" absolvieren werden!

Bauwissenschaften
[000000] Konstruktive Gestaltung 3 — Vorlesung/Übung
Dipl.-Ing., StD i. HD Klaus Saxe

Score: 8.00 Konstruktive Gestaltung 3

Bildungswissenschaften
[000000] Reflexion der berufspraktischen Studien im Studienschwerpunkt „Berufliche Weiterbildung“ — Seminar
PD Dr. phil. habil. Anna Rosendahl

Score: 7.95 Reflexion der berufspraktischen Studien im Studienschwerpunkt „Berufliche Weiterbildung“ Dieses Seminar richtet sich ausschließlich an die MA-EWB Studierenden, die ihr studienbegleitendes Praktikum im Schwerpunkt "Berufliche Weiterbildung" absolvieren/absolviert haben!

Bildungswissenschaften
[000000] Arbeitsfelder und Aufgabengebiete der Erwachsenenbildung/Weiterbildung — Seminar
Dr. Silke Schreiber-Barsch

Score: 7.80 Arbeitsfelder und Aufgabengebiete der Erwachsenenbildung/Weiterbildung Die Veranstaltung führt ein in die Grundlagen der Arbeitsfelder und Aufgabengebiete der Erwachsenenbildung / Weiterbildung und des Lebenslangen Lernens. Ziel ist es, den Studierenden eine systematische Orientierung und einen Überblick über Kernpfeiler der Erwachsenenbildung / Weiterbildung und das System des Lebenslangen Lernens zu vermitteln. Hierzu orientiert sich die Veranstaltung an vier Perspektiven auf Erwachsenenbildung / Weiterbildung: Lernende und Zielgruppen; Lehrende und Planende; Institutionen und Stakeholder; Politik und System. Darüber können die Besonderheiten des Lernens Erwachsener, aber auch die Spannungsverhältnisse im System des Lebenslangen Lernens und aktuelle Entwicklungstrends herausgearbeitet, diskutiert und reflektiert werden.

Deutsch als Zweit-/Fremdsprache
[000000] Raumbuchung Weiterbildung DaZ/DaF — Seminar

Score: 7.78 Raumbuchung Weiterbildung DaZ/DaF

Bildungswissenschaften
[000000] Lehren und Lernen in der beruflichen Weiterbildung — Vorlesung
Dr. Esther Winther

Score: 7.78 Lehren und Lernen in der beruflichen Weiterbildung

Technik (Technologie und Didaktik der Technik)
[000000] Stoffumsatz: Konstruktion und Berechnung — Vorlesung
Dr. phil. Dipl.-Ing. Stefan Fletcher

Score: 7.75 Stoffumsatz: Konstruktion und Berechnung

Bildungswissenschaften,
[000000] Beruflich-betriebliche Aus- und Weiterbildung — Seminar
PD Dr. phil. habil. Anna Rosendahl

Score: 7.61 Beruflich-betriebliche Aus- und Weiterbildung

Deutsch als Zweit-/Fremdsprache
[000000] Raumbuchungen - Weiterbildung DaZ/DaF — Seminar
Frauke Döbber

Score: 7.61 Raumbuchungen - Weiterbildung DaZ/DaF

Bildungswissenschaften
[000000] *Weiterbildung im Kontext von Arbeitsförderung und Integrationsarbeit — Seminar
Reiner Siebert

Score: 7.28 *Weiterbildung im Kontext von Arbeitsförderung und Integrationsarbeit

Technik (Technologie und Didaktik der Technik)
[000000] Projekt: Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems — Vorlesung
Dr. phil. Dipl.-Ing. Stefan Fletcher, M. Sc. Tatiana Esau

Score: 7.06 Projekt: Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems

Mathematik / Campus Essen, Mathematik
[000000] Kompaktkurs "Konstruktion von Lernumgebungen" — Seminar
Dr. Lukas Donner

Score: 7.06 Kompaktkurs "Konstruktion von Lernumgebungen"

Mathematik
[000000] Mathematikdidaktische Analysen — Seminar
Dr. rer. nat. Tatjana Berlin

Score: 7.06 Die Teilnahme am Seminar setzt ein in der Veranstaltung "Konstruktion von Lernumgebungen" erarbeitetes Portfolio sowie abgeschlossenes Praxissemester voraus.

Bildungswissenschaften
[000000] *Lehren und Lernen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung — Seminar
apl. Prof. Dr. Klaus-Peter Hufer

Score: 7.06 *Lehren und Lernen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Bildungswissenschaften
[000000] Aufgabenstellung und Arbeitsfelder ausgewählter Organisationen und Institutionen der Weiterbildung — Projektseminar
Dr. Tim Scholze

Score: 6.91 Aufgabenstellung und Arbeitsfelder ausgewählter Organisationen und Institutionen der Weiterbildung

Mathematik
[000000] Konstruktion von Lernumgebungen — Seminar
NN, Katrin Klingbeil

Score: 6.80 Konstruktion von Lernumgebungen

Bildungswissenschaften
[000000] Master-Kolloquium — Kolloquium
Dr. Esther Winther

Score: 6.69 Master-Kolloquium Die Veranstaltung richtet sich an Studierende, die an der Professur für Berufliche Aus- und Weiterbildung ihre Abschlussarbeit verfassen. Eine allgemeine Informationsveranstaltung findet online am 25.04.2022, 09:00 Uhr, statt. Informieren Sie sich hierzu bitte auf unserer Website: https://www.uni-due.de/biwi/vet/lehre.php Der erste Kolloquiums-Termin findet online am 25.04.2022, 10:15 Uhr, statt

Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung
[000000] Forschungswerkstatt Qualitative Forschungsmethoden: Service-Learning als Forschungsfeld für Lehren, Lernen und gesellschaftliches Engagement im transnationalen Raum — Projektseminar
Dr. Silke Schreiber-Barsch

Score: 6.58 Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung

Physik
[000000] Master's thesis - Master-Arbeit — keine Angabe
Dozenten der Physik

Score: 6.52 Master's thesis - Master-Arbeit

Germanistik
[000000] Vaktaal Nederlands — Seminar
Gabriele Boorsma, M.A.

Score: 6.18 2-Fach-Master Geisteswissenschaften: Schriftliche Vermittlungskompetenz Master Kulturwirt: Schriftliche Vermittlungskompetenz

Fachgruppen Biologie (inkl. Geologie und Klimatologie)
[091130700] Biodiversität kommunizieren — Wahlpflichtveranstaltung
Dr. Dipl.-Pädagogin Christa Henze

Score: 6.02 Wahlpflichtfach für Master Biologie und Master Biodiversität/Biodiversity

Maschinenbau
[000000] Automobile Produktionstechnik — Vorlesung/Übung
Prof. Dr.-Ing. Gerd Witt

Score: 5.91 Schwerpunkt der Veranstaltung ist die Wissensvermittlung zu Themen wie Angebotserstellung und -bearbeitung, Konstruktion, Arbeitsvorbereitung, Fertigung und Montage sowie Produktionsstrategien spezialisiert auf die Bedarfe der Automobilindustrie. Dabei werden sowohl die Optimierung bestehender Produktionsprozesse als auch innovative Produktionskonzepte thematisiert.

Geschichte
[000000] Kolloquium zur Geschichte, Kultur und Sprache der Rhein-Maas-Region — Kolloquium
Dr. Ute K. Boonen, Dr. Ralf-Peter Fuchs, Luisa Röhrich

Score: 5.87 MA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe1-Fach-Master (läuft aus)2-Fach-Master2-Fach-Master Geschichtspraxis Interkulturell PHW_MA_GyGe; PHW_MA_HRSGe

Psychologische Forschungsmethoden - Medienbasierte Wissenskonstruktion, Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaft
[000000] Medienbasierte Wissenskonstruktion: Kognitive Konstrukte im Kollaborationskontext — Seminar
Dr. Daniel Bodemer, M. Sc. Oktay Ülker, M. Sc. Kira Wolff

Score: 5.85 Medienbasierte Wissenskonstruktion: Kognitive Konstrukte im Kollaborationskontext Bitte belegen Sie das Seminar über die LSF-Belegungsfunktion. Nach Ablauf des Anmeldezeitraums erhalten Sie dann alle weiteren benötigten Infos (z.B. Zugang zum Moodlekurs). WICHTIGER HINWEIS (für Master-Erstsemester-Studierende): Wenn Sie noch keine Uni-Kennung zugeteilt bekommen haben, aber eingeschrieben sind, melden Sie sich für Zugang zum Kursmoodle bitte bei

Institut für Berufs- und Weiterbildung, Bildungswissenschaften
[000000] Einführung in die politische Erwachsenenbildung — Seminar
Dr. Helmut Bremer

Score: 5.75 Institut für Berufs- und Weiterbildung, Bildungswissenschaften

Geschichte
[000000] Hauptseminar Alte Geschichte (nur Master) - Masterseminar: Monarchien in der klassischen Antike — Hauptseminar
Dr. Wolfgang Blösel

Score: 5.69 Hauptseminar Alte Geschichte (nur Master) - Masterseminar: Monarchien in der klassischen Antike MA LA GyGe: Vertiefungsmodul 1, 22-Fach-MA: Ältere/Sektorale Geschichte, Vertiefung Geschichte Nur Master!

Chemie
[000000] Master-Arbeit — keine Angabe
Studiendekan/in

Score: 5.67 Master-Arbeit

Medizin, Klinik für Orthopädie
[000000] Weiterbildung (Wahlfach) im Praktischen Jahr (WP) — Praktikum
Dr. med. Stephanie Herbstreit, PD Dr. med. Ivo Michiels, Dr. med. Gertrud PD Dr. Gradl-Dietsch

Score: 5.56 Weiterbildung (Wahlfach) im Praktischen Jahr (WP)

Institut für Experimentelle Mathematik
[000000] Bachelor-, Master- Diplomanden- und Doktorandenseminar — Seminar

Score: 5.47 Bachelor-, Master- Diplomanden- und Doktorandenseminar

Betriebswirtschaftslehre
[000000] Econometrics (Master) — Vorlesung/Übung
Prof. Dr. Marie Elina Paul

Score: 5.47 Econometrics (Master)

Mathematik
[000000] Master-Seminar Formoptimierung — Seminar
Dr. rer. nat. Gerhard Starke, Henrik Schneider

Score: 5.46 Master-Seminar Formoptimierung Es gibt einige Master-Themen zur Formoptimierung aufbauend auf dem gleichnamigen Vertiefungsmodul im Wintersemester 2021/22. Vorbesprechung mit Themenvergabe in der letzten Vorlesung am 4.2.2022.

Anglistik
[000000] Forschungskolloquium zum Master-Begleitmodul: Fachdidaktik Gr. 1 — Kolloquium
Dr. Eva Wilden

Score: 5.35 Forschungskolloquium zum Master-Begleitmodul: Fachdidaktik Gr. 1

Anglistik
[000000] Kolloquium für Examenskandidaten und Master-Studierende — Kolloquium
Dr. Frank Pointner

Score: 5.29 Kolloquium für Examenskandidaten und Master-Studierende

Turkistik
[000000] Schule und Gesellschaft — Vorlesung
Dr. Haci-Halil Uslucan

Score: 5.25 bearbeitet (wie etwa kulturelle Vielfalt im Klassenzimmer, Lern- und Motivationstheorien etc.), die den Unterricht und den individuellen Schüler zum zentralen Gegenstand haben. Erwartet wird von Studierenden die Bereitschaft, sich mit grundlegenden und anspruchsvollen Themen soziologischer und psychologisch orientierter Bildungswissenschaft auseinanderzusetzen, diese im Seminar vorzustellen und kritisch zu

Bauwissenschaften
[101101030] Advanced Numerical Methods (Master Comput. Mechanics), Vorlesung, Übung — Vorlesung/Übung
M.Sc. Marcel Moldenhauer

Score: 5.18 Advanced Numerical Methods (Master Comput. Mechanics), Vorlesung, Übung

Institut für Zellbiologie (Tumorforschung)
[000000] Seminar Molekulare Immunologie für medizinische Biologen (Master) — Wahlpflichtveranstaltung
Dr. rer. nat. Ralf Küppers

Score: 5.06 Seminar Molekulare Immunologie für medizinische Biologen (Master)

Physik
[000000] Introductory Event for Master's students - Einführungsveranstaltung für Masterstudierende — Einführung
Studiendekan, Dr. rer. nat. Gerhard Wurm

Score: 4.95 Introductory Event for Master's students - Einführungsveranstaltung für Masterstudierende Zu Beginn des Masterstudiums soll ein Beratungsgespräch über die Fächerwahl und die Struktur der Forschungsphase absolviert werden (Prüfungsordnung § 1 Abs. 9). Orientierungsveranstaltung für Studienanfänger im Masterprogramm Physik. Siehe auch: "STUDIUM → Master of Science Physik → Einführungsveranstaltung" auf der Webseite der Fakultät für Physik.

Geschichte
[000000] Spezialvorlesung Neuere und Neueste Zeit - Vorkoloniale Geschichte Simbabwes — Vorlesung
Dr. Christoph Marx

Score: 4.91 2-Fach-Bachelor 2-Fach-Master (Geschichte)

Studienmanagement Bildungswissenschaften konsekutive Lehrerbildung (Bachelor/Master mit Lehramtsoption)
[000000] I.2 HRSGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (HRSGe) — Seminar
M. A. Jessica Holste

Score: 4.81 Studienmanagement Bildungswissenschaften konsekutive Lehrerbildung (Bachelor/Master mit Lehramtsoption)

Medizin-Management
[0110] Fachseminar Medizinmanagement (Master) — Seminar
Dr. rer. pol. Jürgen Wasem, Dr. Katharina Blankart (ausgeschieden), apl. Prof. Dr. Boris Augurzky

Score: 4.76 Fachseminar Medizinmanagement (Master)

Betriebswirtschaftslehre
[000000] Internationale Rechnungslegung (Master) - ehem. Jahresabschluss II — Vorlesung
Dr. rer. pol. Annette G. Köhler

Score: 4.71 Internationale Rechnungslegung (Master) - ehem. Jahresabschluss II

Geschichte
[000000] Spezialvorlesung Frühe Neuzeit - Der Rhein-Maas-Raum im Zeitalter der Reformationen — Vorlesung
Dr. Ralf-Peter Fuchs

Score: 4.71 2-Fach-Bachelor 2-Fach-Master (Geschichte)

Physik
[000000] Fundamentals of Surface Physics - Grundlagen der Oberflächenphysik — Vorlesung
Dr. rer. nat. Marika Schleberger

Score: 4.71 Polyvalent mit Veranstaltung "Oberflächenphysik", Modul Materialeigenschaften des Master-Studiengangs NanoEngineering

Anglistik
[000000] Forschungskolloquium zum Master-Begleitmodul: Fachdidaktik Gr. 2 — Kolloquium
Prof. Dr. Thorsten Merse

Score: 4.66 Forschungskolloquium zum Master-Begleitmodul: Fachdidaktik Gr. 2 This colloquium serves as a central forum of discussion and debate for all candidates working on their thesis (Master of Education) in EFL education. In addition to discussing individual (empirical) MEd projects in the field of English as a Foreign Language education there will be further activities on various aspects of research in EFL education, such as e.g. research methodology, database

Geschichte
[000000] Übung für das 2. Fachsemester - Praxisprojekt I und II: Ausgewählte Praxisfelder der Geschichtswissenschaften — Übung
Dorothea Bessen

Score: 4.62 2-Fach-Master (Geschichtspraxis interkulturell) Modul Geschichtspraxis 2. Semester

Philosophie
[000000] Master-SE Moralphil./Angewandte Ethik/Pol. Phil: Freiheit — Seminar
Dr. Andreas Niederberger

Score: 4.62 Master-SE Moralphil./Angewandte Ethik/Pol. Phil: Freiheit

Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften
[000000] Informationsveranstaltung: Sport für Master- Studiengänge Gymnasien/Gesamtschulen und Berufskollegs; Sport für Haupt-, Real-, Sekundar-, Gesamtschulen; Sport für Grundschulen — Einzelveranstaltung
Dr. phil Dirk Hoffmann

Score: 4.53 Informationsveranstaltung: Sport für Master- Studiengänge Gymnasien/Gesamtschulen und Berufskollegs; Sport für Haupt-, Real-, Sekundar-, Gesamtschulen; Sport für Grundschulen

Methodenkompetenzen (E1), Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
[000000] Konstruktive Kritik und Konfliktlösung - 3-4 Cr. — Seminar/Übung
M.A. Michaela Hornbostel

Score: 4.51 Konstruktive Kritik und Konfliktlösung - 3-4 Cr.

Philosophie
[000000] Master-SE Vertiefungsmodul Fachdidaktik — Seminar
Dr. Leif Marvin Jost

Score: 4.49 Master-SE Vertiefungsmodul Fachdidaktik

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Geschlecht und Leistungsvermögen — Seminar
Dr. Gisela Steins

Score: 4.49 Diese Veranstaltung kann nur im Master Psychologie belegt werden. Sollten andere Personen Belegungen vornehmen, werden diese wieder entfernt!

Institut für Zellbiologie (Tumorforschung)
[000000] Vorlesung Immunologie für medizinische Biologen (Masters) — Wahlpflichtveranstaltung
Dr. rer. nat. Ralf Küppers

Score: 4.45 Vorlesung Immunologie für medizinische Biologen (Masters)

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Intercultural influences on learning and achievement — Seminar
Dr. Sauro Civitillo

Score: 4.45 Diese Veranstaltung kann nur im Master Psychologie belegt werden. Sollten andere Personen Belegungen vornehmen, werden diese wieder entfernt!

Technik der Rechnernetze
[000000] Bachelor-, Master- und Doktorandenseminar — Seminar
Dr.-Ing. Erwin P. Rathgeb

Score: 4.40 Bachelor-, Master- und Doktorandenseminar

Geschichte
[000000] Geschichtsdidaktisches Forschungskolloquium: Inklusiver Geschichtsunterricht — Kolloquium
Dr. Markus Bernhardt, Sven Alexander Neeb

Score: 4.40 MA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichtspraxis interkulturell) Lehramt MA (Begleitmodul Masterarbeit) GyGe / HRSGe

Philosophie
[000000] Master-SE Vertiefungsmodul Fachdidaktik: Methoden im Philosophieunterricht — Seminar
Dr. Leif Marvin Jost

Score: 4.36 Master-SE Vertiefungsmodul Fachdidaktik: Methoden im Philosophieunterricht

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Präventions- und Interventionskonzepte in der pädagogischen Psychologie — Seminar
Dr. Angela Heine

Score: 4.36 Diese Veranstaltung kann nur im Master Psychologie belegt werden. Sollten andere Personen Belegungen vornehmen, werden diese wieder entfernt!

Mercator School of Management | Betriebswirtschaftslehre
[000000] German Language Course for SESIP Students — Übung
Beatrix Fehse

Score: 4.36 vorweisen können, teilnehmen. Eine Anmeldung über die internationalen Fachkoordinatoren der jeweiligen Gastgeber-Fakultät ist erforderlich. The course is meant for SESIP students with no or very limited knowledge of German. It focuses on everyday oral and written communication. An oral and a written exam have to be passed. Please register for the course with your host faculty's international coordinator.

Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung
[000000] IV.3 BK: Berufliche Sozialisation — Vorlesung
Nina Muscati

Score: 4.35 Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung

Betriebswirtschaftslehre
[000000] Finanzmärkte II (Asset Pricing and International Financial Markets) — Vorlesung
Prof. Dr. rer. pol. Peter Anker

Score: 4.32 Vorlesung International Financial Markets im Rahmen des Master-Programms. Bei Anwesenheit internationaler Austauschstudierender wird die Vorlesung in Englisch gehalten.

Mathematik
[000000] Analytische Geometrie — Vorlesung
Dr. Miriam Dieter

Score: 4.32 Studierende im Master HRSGe beachten bitte Folgendes: Diese Veranstaltung können Sie nur dann belegen, wenn Sie sie nicht bereits innerhalb des Bachelorstudiums belegt und abgeschlossen haben.

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Präventions- und Interventionskonzepte in der Arbeits- und Organisationspsychologie — Seminar
Dr. Andreas Müller

Score: 4.32 Diese Veranstaltung kann nur im Master Psychologie belegt werden. Sollten andere Personen Belegungen vornehmen, werden diese wieder entfernt!

Geschichte
[000000] Ringvorlesung „Interkulturelle Geschichte – Heterogenität – Inklusion“ (ONLINE) — Vorlesung
Lehrende des Instituts, Dr. Markus Bernhardt

Score: 4.32 MA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe 2-Fach-Master (Geschichtspraxis interkulturell) Lehramt MA (Modul 3) GyGe / HRSGe Master Geschichtspraxis: Modul 1 (Einführung in die Interkulturelle Geschichte) Die Ringvorlesung wird im Sommersemester 2022 nur online angeboten! Für die Teilnahme wenden Sie sich bitte an die Abteilung Didaktik der Geschichte: didaktikdergeschichte@uni-due.de! Sie werden dann ab

Geschichte
[000000] Übung Mittelalter - Visionsliteratur — Übung
Dr. Gion Wallmeyer

Score: 4.28 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeMA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte) Freie Übung (ab. 3. Semester)

Geschichte
[000000] Hauptseminar Mittelalter - Häresie und Inquisition im Mittelalter — Hauptseminar
Dr. Amalie Fößel

Score: 4.25 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeMA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte) Alle Vertiefungsmodule

Maschinenbau
[000000] Regelungstheorie — Praktikum
Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dirk Söffker

Score: 4.21 Beschreibung:Praktikum zur Veranstaltung Regelungstheorie (Regelung von Mehrgrößensystemen), ab WiSe 2010/11 (Realisierung Master Maschinenbau) Lernziele: Die Studierenden lernen theoretisches Wissen in praktischen, maschinenbaulich relevanten Beispielen anzuwenden.

Software Systems Engineering
[0337] Seminar Software Systems Engineering (Bachelor/Master) — Seminar
Dr. Klaus Pohl, Dipl.-Wirtsch.-Inf Marian Daun (ausgeschieden)

Score: 4.21 Seminar Software Systems Engineering (Bachelor/Master)

Bildungswissenschaften
[000000] Adressaten- und kontextspezifische Programmplanung — Projektseminar
Dr. Silke Schreiber-Barsch

Score: 4.14 Die Veranstaltung widmet sich einem der Kernaufgabengebiete und Arbeitsfelder der Erwachsenenbildung / Weiterbildung: der adressaten- und kontextspezifischen Programmplanung. Ziel der Veranstaltung ist es, sowohl einen systematischen Überblick über grundlegende theoretische und wissenschaftliche Bezüge zu Programmplanung und Programmforschung zu erarbeiten als auch einen Transfer in Programme

Geschichte
[000000] Kolloquium zur Neueren und Neuesten Geschichte / Sozial- und Wirtschaftsgeschichte — Kolloquium
Dr. Frank Becker, Dr. Ute Schneider

Score: 4.13 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeMA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte)

Geschichte
[000000] Hauptseminar Neuere und Neueste Geschichte - Die nationalsozialistische „Volksgemeinschaft“. Anspruch und Wirklichkeit — Hauptseminar
Dr. Frank Becker

Score: 4.13 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeMA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte) Vertiefungsmodul

Geschichte
[000000] Überblicksvorlesung Neuere und Neueste Zeit - Stadt, Land, Fluss — Vorlesung
Dr. Ute Schneider

Score: 4.13 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGe (Überblicksvorlesung Module 1-4) MA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe 2-Fach-Master (Geschichte)

Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
[000000] E3 - AURORA - Innsbruck SoSe 2022 (Master level only / ausschl. Master level) — Vorlesung/Übung
M.A. Sabine Dittrich

Score: 4.11 E3 - AURORA - Innsbruck SoSe 2022 (Master level only / ausschl. Master level) Für das kommende SoSe 2022 werden "Aurorarisierte Kurse" von Innsbruck angeboten. Sie stehen allen MA-Studierenden der Aurora European Universities Initiative offen, zu denen auch die UDE gehört. An der UDE können die drei Kurse auf Master-Niveau für Modul E3 Studium liberale anerkannt werden (bzw. im 'Nichttechnischen Wahlbereich' der IngWi) und / oder für das Zertifikat 'Bildung für Nachhaltige Entwicklung' für Bereich II.Wir bilden sie hier auch im Verzeichnis des WS 20/21, weil die Anmeldung in Innsbruck nur noch bis zum 30.01.2022 läuft – first come, first served. For upcoming summer 2022 you can choose “Aurorised Courses” open to students of all Aurora universities offered by Universität Innsbruck. At the UDE the three courses on Master Level can be credited for E3 / nontechnical subject and / or for the Certificate ‘Education for Sustainable Development’, Section II Specialization. Registration in Innsbruck until January 30th – first come, first served. 800.870 Social Entrepreneurship & Innovation focusing Sustainability & Climate Change (Master Level, blended format/short term mobility, course, 5 ECTS Credits, English; hosted by Universität Innsbruck in cooperation with Copenhagen Business School and associated partner Forum Alpbach; grading expected by the end of September 2022) 800.871 Educational Inequality (Master Level, online, lecture, 5 ECTS Credits, English) 800.872 Ringvorlesung: Klimaschutz / Climate Protection (Master Level, online, lecture, 2,5 ECTS Credits, German) Further information on the courses is available by clicking on the course title (will lead

Betriebswirtschaftslehre
[000000] Wiederholung statistischer Grundlagen für Econometrics (Master) — Vorlesung/Übung
Prof. Dr. Lilia Wasserka-Zhurakhovska

Score: 4.10 Wiederholung statistischer Grundlagen für Econometrics (Master) Die Veranstaltung wird im Sommersemester 2022 online als zeitpunktunabhängiges Distanzformat angeboten. Bitte beachten Sie weitere Ankündigungen zum Modul Econometrics (Master) auf der Website des Lehrstuhls. In diesem Kurs werden kondensiert statistische Grundlagenkenntnisse vermittelt, die in der Vorlesung Econometrics (Master) als bekannt vorausgesetzt werden. Inhalte sind z

Philosophie
[000000] Master-SE Ästh/Kultur/Soz.: Martin Heidegger, Sein und Zeit — Seminar
Dr. Andreas Niederberger

Score: 4.10 Master-SE Ästh/Kultur/Soz.: Martin Heidegger, Sein und Zeit

Geschichte
[000000] Übung Neuere und Neueste Geschichte - Quellenlektüre: NS-Jugend im Zweiten Weltkrieg — Übung
Dr. Frank Becker

Score: 4.10 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeMA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte) Freie Übung

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Kolloquium für Abschlussarbeiten — Kolloquium
Prof. Dr. Anja Steinbach

Score: 4.06 Die erste Veranstaltung findet am 11.04.2022 statt. Die Teilnahme an der ersten Sitzung ist Voraussetzung für eine Teilnahme am Kurs. Englischer Titel des Kurses: Colloquium for Bachelor-, Master-, and Doctoral Theses

Geschichte
[000000] Hauptseminar Mittelalter - Aufstand, Unruhe, Zwietracht: Konflikte in der spätmittelalterlichen Stadt — Hauptseminar
Dr. Benjamin Scheller

Score: 4.06 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeMA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte) Vertiefungsmodul GeschichteVertiefungsmodul 1Vertiefungsmodul 2

Sozialwissenschaften
[000000] Heuristiken des Entscheidens — Seminar
Univ.-Prof. Dr. phil. Karl-Rudolf Korte

Score: 3.99 Wir gehen - wie immer bei unserer Master-Kohorte - von einer leidenschaftlichen und kollaborativen Arbeitsatmosphäre aus. Konkret bewertet werden: - aktive mündliche Teilnahme während des ganzen Semesters - Präsentation oder Seminararbeit als Hausarbeit.

Geschichte
[000000] Übung Neuere und Neueste Geschichte - Printmediale Geschlechterkonstruktionen in Illustrierten der BRD (1960-1980) — Übung
Max Keilhau

Score: 3.99 2-Fach-Bachelor BA Lehramt HRSGe BA Lehramt GyGe MA Lehramt HRSGe MA Lehramt GyGe 2-Fach-Master (Geschichte) Freie Übung ab 3. Fachsemester

Geschichte
[000000] Übung Frühe Neuzeit - Peter Paul Rubens: „Gott der Maler“ und Diplomat an den Höfen Europas — Übung
Dr. phil. Barbara Schildt-Specker

Score: 3.99 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeMA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte)

Geschichte
[000000] Übung Neuere und Neueste Geschichte - Der Kampf gegen Kinderarbeit in globaler Perspektive (18.-21. Jh.) — Übung
PD Dr. Nina Schneider

Score: 3.99 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeMA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte) Freie Übung

Bildungswissenschaften
[000000] PS: Ganz normale Kinder?! Wie in der Grundschule Differenzen hergestellt werden — Lernwerkstatt
Dr. Anja Tervooren

Score: 3.94 Forschungswerkstatt werden Fragen nach der Konstruktion von Differenzen in der Grundschule im Mittelpunkt stehen und diese kritisch reflektiert: - Was heißt es im grundschulischen Kontext eine Schüler*in zu sein, der oder die sonderpädagogische Unterstützung benötigt? - Wie werden Schüler*innen in leistungsschwach und leistungsstark eingeteilt? - Wie führen Schüler*innen Differenzen untereinander auf? Die : Merl, Thorsten (2019): un/genügend fähig. Zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2019 Rabenstein, Kerstin/Strauß, Svenja (2018): Leistungsbewertung als pädagogische Praktik. Zur sozialen Konstruktion von Leistung in Schülerselbsteinschätzungen in Lernentwicklungsgesprächen. In: Reh, Sabine/Ricken, Norbert (Hrsg.): Leistung – Zur

Geschichte
[000000] Hauptseminar Frühe Neuzeit - Der „Spanische Winter“ 1598 – Der Krieg am Niederrhein und in Westfalen und die niederländischen Hintergründe — Hauptseminar
Dr. Ralf-Peter Fuchs

Score: 3.93 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master HSFNZ (VT I; VT II)

Fachgruppen Biologie (inkl. Geologie und Klimatologie)
[091110750] Parasitologie — Vorlesung/Übung
Dr. Bernd Sures, Dr. Milen Nachev, Dr. Daniel Grabner

Score: 3.93 Studierende des Lehramt Masters können die Vorlesung im Rahmen des Moduls "praktische Biologie" besuchen und müssen die Klausur bestehen. Ein Besuch des Seminars ist nicht möglich.

Turkistik
[000000] Auf nach Almanya! Türkische Gastarbeiter in Deutschland — Seminar
Dr. phil Berna Pekesen

Score: 3.80 Studienleistung: Hausarbeit im Umfang von 12-13 Seiten. Bitte finden Sie hier (HRSGe) und hier (GyGe) die Studienpläne. Die Studienleistung kann für Studierende des Bachelor Türkeistudien anerkannt werden für die Studienleistung "Zeitgeschichte" im geplanten Master Türkeistudien.

Philosophie
[000000] Master-Seminar Sozialphilosophie: Meinungsfreiheit und Bürgerrechte — Seminar
apl. Professor Dr. Bernd Gräfrath

Score: 3.80 Master-Seminar Sozialphilosophie: Meinungsfreiheit und Bürgerrechte

Geschichte
[000000] Kolloquium Geschichtspraxis Interkulturell (2. und 4. Fachsemester) — Kolloquium
Dr. Ralf-Peter Fuchs, Luisa Röhrich

Score: 3.80 2-Fach-Master Geschichtspraxis InterkulturellModul 2 Konzepte der Interkulturellen GeschichteModul 4 Kolloquium zur Masterarbeit Die konstituierende Sitzung findet in der Bibliothek des InKuR (R12 R05 A02) statt.

Mathematik
[000000] Mathematik lehren und lernen — Übung
Dr. rer. nat. Christian Rütten, Dr. Stephanie Weskamp-Kleine, Dr. Christian Büscher

Score: 3.75 Veranstaltung ist erst für das 3. Master-Semester vorgesehen, und es sollen u. a. Praxiserfahrungen, die im Rahmen des Praxissemesters erworben wurden, reflektiert werden. Im Rahmen der Modulprüfung werden daher auch Inhalte des Vorbereitungsseminars zum Praxissemester geprüft. Der Besuch der Veranstaltung "Mathematik lehren und lernen" bereits im 1. Master-Semester ist daher nicht zu empfehlen. Für eine Beratung wenden Sie sich bitte an den Studienbareter für den Master, Dr. Christian Rütten.

Philosophie
[000000] Master-Seminar Erkenntnistheorie: Schopenhauer — Seminar
apl. Professor Dr. Bernd Gräfrath

Score: 3.74 Master-Seminar Erkenntnistheorie: Schopenhauer

Bildungswissenschaften
[000000] Kolloquium — Kolloquium
Dr. Helmut Bremer

Score: 3.74 Das Kolloquium richtet sich an alle, die bei mir ihre Abschlussarbeit (Master) schreiben wollen. Es dient der Entwicklung und der Diskussion von Fragestellung und empirisch-theoretischem Vorgehen sowie der Diskussion von Fragen, die im Verlauf der Bearbeitung auftauchen. Teilnahme nach vorheriger Anmeldung beim Dozenten per Mail.

Geschichte
[000000] Hauptseminar Didaktik (Master) — Hauptseminar
Jan Siefert

Score: 3.74 Hauptseminar Didaktik (Master)

Geschichte
[000000] Hauptseminar für das 2. Fachsemester: "Osman*innen, Habsburger*innen und Vampir*innen: Geschlecht und Transkulturalität auf dem frühneuzeitlichen Balkan" — Hauptseminar
PD Dr. Pascal Firges

Score: 3.74 2-Fach-Master (Geschichtspraxis interkulturell) Modul 2 Konzepte der Interkulturellen Geschichte Nur Geschichtspraxis interkulturell! Die Veranstaltung kann nicht für Studierende des Fachs Geschichte geöffnet werden.

Geschichte
[000000] Hauptseminar Didaktik (Master) — Hauptseminar
Dr. Björn Onken

Score: 3.74 Hauptseminar Didaktik (Master)

Geschichte
[000000] Hauptseminar Alte Geschichte (Bachelor u. Master) (in englischer Sprache) - Alexander the not-so-Great — Hauptseminar
Dr. Wolfgang Blösel, Dr. Victor Parker

Score: 3.71 Hauptseminar Alte Geschichte (Bachelor u. Master) (in englischer Sprache) - Alexander the not-so-Great 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte) 2-Fach-BA: Vertiefungsmodul 1, 2BA LA HRSGe: VertiefungsmodulBA LA GyGe: Vertiefungsmodul 1, 2 Auch für Masterstudierende geöffnet Am 20. April und 18. Mai sind Vorbereitungssitzungen für die restlichen, im Juni stattfindenden Sitzungen. Mi 10 – 12 (nur am 20.04., 18.05., 08.06., 15.06., 22.06. und 29.06.)sowie

Fachgruppen Biologie (inkl. Geologie und Klimatologie)
[091104830] Extremstandorte — Seminar
Dr. Hardy Pfanz

Score: 3.71 Stellung im Studienplan Bachelor Biologie, Master Biologie, Master Biodiversität: Wahlpflichtmodul; Modulname: Terrestrische Ökologie Stellung im Studienplan Lehramt Biologie LPO 2003: Wahlpflichtveranstaltung im Hauptstudium (GyGe, BK, HRGe); Modul: Ökologie/Umwelt Lernziel: Die Studierenden verfügen über vertiefte Kenntnisse zu unterschiedlichen Ökosystemen. So können sie anthropogene

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Master-Kolloquium: Forschungsdesigns und Exposé-Schreiben für Abschlussarbeiten — Kolloquium
Dr. Maximilian Schiffers

Score: 3.68 Master-Kolloquium: Forschungsdesigns und Exposé-Schreiben für Abschlussarbeiten

Bildungswissenschaften
[000000] Master-Kolloquium — Kolloquium
Dr. Michael Kerres

Score: 3.63 Master-Kolloquium

Allgemeine BWL und Mobilität, ABWL und Mobilität
[000000] Technology- and Innovation Management (Master Logistik) — Vorlesung
Dr. Ellen Enkel, M.Sc. Maxime Kinkel

Score: 3.57 Technology- and Innovation Management (Master Logistik)

Bildungswissenschaften
[000000] PS: Der „pädagogische Blick“. Konstruktion, Kategorisierung und Klassifizierung von Schüler*innen im schulischen Alltag (Themenschwerpunkt: Schule als Sozialisationsraum) — Lernwerkstatt
Dr. Thorsten Hertel

Score: 3.54 PS: Der „pädagogische Blick“. Konstruktion, Kategorisierung und Klassifizierung von Schüler*innen im schulischen Alltag (Themenschwerpunkt: Schule als Sozialisationsraum)

Allgemeine BWL und Mobilität, ABWL und Mobilität
[000000] Creativity and Controlling in Innovation Management (Master Logistik) — Vorlesung
Dr. Ellen Enkel, M.A. Sander Wintgens

Score: 3.47 Creativity and Controlling in Innovation Management (Master Logistik)

Mathematik
[000000] Ausgewählte Kapitel der elementaren Zahlentheorie — Vorlesung
Dr. Franziska Heinloth

Score: 3.37 Studierende im Master HRSGe beachten bitte Folgendes: Diese Veranstaltung können Sie nur dann belegen, wenn Sie sie nicht bereits innerhalb des Bachelorstudiums belegt und abgeschlossen haben. Die Teilnahme an der Veranstaltung setzt für Bachelorstudierende den erfolgreichen Abschluss des Moduls "Arithmetik und Elementargeometrie" voraus. Gute Kenntnisse aus der Arithmetik sind unbedingt

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Vorbereitung Praxissemester — Seminar
M. Ed. Frederik Heyen

Score: 3.37 Teilnahmevoraussetzung ist die erfolgreiche Zulassung im LSF und die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit im Seminar. Hinweis für Bachelorstudierende: Falls Sie sich noch im Bachelor befinden und die Veranstaltung vorziehen wollen, müssen Sie spätestens innerhalb der Prüfungsanmeldephase in den Master umgeschrieben sein, um sich für die Prüfungsleistung anmelden und diese ablegen zu können. Eine

Fachgruppen Biologie (inkl. Geologie und Klimatologie)
[091109730] Geländeübung (LA Master) — Exkursion
Dr. Marcus Schmitt, Dr. Christiane Wittmann

Score: 3.37 Geländeübung (LA Master)

Studium liberale (E3)
[000000] E3 - GesWi_Sozio - Einführung in die Soziologische Theorie - Cr. 7-7 — Vorlesung/Übung
Dr. Gregor Bongaerts

Score: 3.28 Inhalte: Die Vorlesung behandelt diejenigen klassischen und aktuellen soziologischen Theorien, die die Konstruktion des Gegenstandsbereichs der Soziologie maßgeblich geprägt haben und weiterhin prägen: z.B. Emile Durkheim, Max Weber, Georg Simmel, George Herbert Mead, Talcott Parsons, Alfred Schütz, Peter L. Berger und Thomas Luckmann, Harold Garfinkel, Jürgen Habermas, Niklas Luhmann, Pierre

Methodenkompetenzen (E1), Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
[000000] Mein Freund der Schweinehund: Selbstmotivation durch effektive Lernstrategien (Campus Duisburg) - 3 Cr. — Seminar/Übung
Anke Foltin

Score: 3.09 gutes Signal für uns sein, achtsamer mit unserem Arbeitsrhythmus umzugehen. Sie können sich aber auch verselbständigen und zu ungewollten Vermeidungsstrategien führen. Wir werden uns im Seminar mit vielfältigen Lerntechniken beschäftigen und mit Ansätzen aus der Motivationstheorie kombinieren: den eigenen inneren Schweinehund erkennen Zeit- und Stressmanagement Selbstmotivation das eigene

Molekulare Genetik I
[091105262] Begleitmodul zur Masterarbeit: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Unterrichtsfachs Biologie (LA Master) — Anleitung zum selbständigen Arbeiten
Dr. Stefan Westermann

Score: 3.02 Begleitmodul zur Masterarbeit: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Unterrichtsfachs Biologie (LA Master)

Philosophie
[000000] Master-Seminar Kulturphilosophie: Lems Technikphilosophie — Seminar
apl. Professor Dr. Bernd Gräfrath

Score: 3.02 Master-Seminar Kulturphilosophie: Lems Technikphilosophie

Bildungswissenschaften
[000000] Aufsuchende (politische) Bildungsarbeit und Grundbildung — Seminar
Dr. Helmut Bremer

Score: 2.98 Die Bemühungen, bisher wenig erreichte Adressat*innen für Weiterbildung zu ge-winnen, sind zuletzt erheblich verstärkt worden. In diesem Zusammenhang wird vermehrt auf den Ansatz der „aufsuchenden Bildungsarbeit“ zurückgegriffen, des-sen Wurzeln u.a. in der Befreiungspädagogik Paolo Freires gefunden werden kön-nen. Dabei gewinnen Elemente wir Sozialraum- und Lebensweltorientierung, die

Deutsch als Zweit-/Fremdsprache, Germanistik
[000000] Ästhetische Bildung in Lehr-Lernkontexten im DaF-Unterricht — Seminar
Dr. Anastasia Moraitis

Score: 2.95 Vorziehen von Studienleistungen Seit dem Sommersemester 2018 gilt für die Regelung zum Vorziehen von Studienleistungen folgende Änderung:Die Bachelorarbeit muss angemeldet sein, bevor du die unten empfohlenen Master-Leistungen (s. Link) als Zusatzleistungen im Bachelor vorgezogen werden können.Es dürfen insgesamt nur 30 CP vorgezogen studiert werden. Das Praxissemester darf in keinem Fall

Methodenkompetenzen (E1), Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
[000000] Drama Group - 3 Cr. — Seminar/Übung
Ulrike Wright, Nicole Winkler

Score: 2.93 Fachbereiche. Learning Aims: Cast your inhibitions effortlessly aside by joining in theatre games and drama exercises as part of a multinational group of students from many different faculties. Lernen Sie sich selbst als Gegenstand von Beobachtung durch andere kennen, und entwickeln Sie ein Verständnis von Stimmbildung und Körpersprache, das auf den Betrachter abgestimmt ist, damit Sie ihre Leistung

Germanistik
[000000] Kolloquium Linguistik und Sprachdidaktik — Kolloquium
Dr. Bernhard Schröder, Dr. Evelyn Ziegler, Dr. Miriam Morek, Prof. Dr. Michael Beißwenger, Dr. Judith Purkarthofer, Dr. Eva Gredel, Dr. Melitta Gillmann

Score: 2.88 Das Programm für die Veranstaltung, das sich aus Vorträgen Essener und auswärtiger LinguistInnen und SprachdidaktikerInnen zusammensetzt, finden Sie unter dem folgenden Link: https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=22585).Als Studienleistung erstellen Zwei-Fach-Master-Studierende ein Portfolio mit eigenständig formulierten (!) Abstracts, einer Nachzeichnung der Diskussion sowie einer

Philosophie
[000000] Master-SE Person und Geist: Kollektive Intentionalität — Seminar
Heiner Koch

Score: 2.88 Master-SE Person und Geist: Kollektive Intentionalität

Philosophie
[000000] Master-SE Erkenntnis, Wissenschaft und Sprache: Peri Psyches - Über die Seele — Seminar
Dr. Jan Podacker

Score: 2.88 Master-SE Erkenntnis, Wissenschaft und Sprache: Peri Psyches - Über die Seele

Geographie
[000000] Geographische Entwicklungsforschung - wirtschaftsräumliche, ökologische und gesellschaftliche Strukturen und Prozesse als Ursachen für globale Entwicklungen, Unterentwicklungen und Disparitäten (für M.A. Sozioökonomie) — Blockseminar
Diplom-Geogr. Friedrich Schulte-Derne

Score: 2.88 Seminar kann von Studierenden im M.A. Sozioökonomie" nur in Ergänzung zur Vorlesung "Weltwirtschaftsgeographie" belegt werden. Für Studierende Master Internationale Beziehungen und Entwicklungspolitik: Der Besuch der zugehörigen Vorlesung Weltwirtschaftsgeographie ist optional, wird gleichwohl empfohlen. Anmeldung mit Seminartitel, vollständigem Namen und Matrikelnummer an: friedrich

Studium liberale (E3)
[000000] E3 - IngWi - Umweltagenda - Cr. 4-6 — Vorlesung
Prof. Dr. Martin Denecke, Prof. Dr. rer. nat. Hans Werner Ingensiep

Score: 2.88 In E3 nicht geeignet für: Energy. Master-Studierende des Lehramtes Technik/Bauchtechnik können diese Veranstaltung ebenfalls belegen (nicht: M.Sc. BauIng). Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass Sie die E3-Ausschlüsse immer selbständig bei Ihrer Auswahl beachten müssen. Das LSF-System schließt Fehlanmeldungen nicht aus. Auch ist im System nicht ersichtlich, nach welcher PO Sie studieren, oder

Anglistik
[000000] Theses in American Studies — Kolloquium
Dr. Barbara Buchenau, Prof. Dr. Florian Freitag

Score: 2.88 This course is a problem-oriented research colloquium in which students will have the chance to talk about their work, discuss theories and methodologies and peer-review their written work and presentation skills. Designed for BA and Master candidates who are in the process of writing their final theses in literary and cultural studies, this colloquium will address especially three

Bildungswissenschaften
[000000] ENTFÄLLT! Forschungswerkstatt I: Dem Habitus auf der Spur: Studium, Biographie und (Fach-)Habitus — Projektseminar
Dr. Helmut Bremer

Score: 2.78 Erziehungswissenschaft und danach, inwiefern deren Formen der Aneignung des Studiums und die Entwicklung des disziplinären Selbstverständnisses mit dem biographisch erworbenen „milieuspezifischen Habitus“ zusammenhängen. Dazu sollen in Interviewteams lebensgeschichtliche Interviews mit Studierenden der Erziehungswissenschaft (möglichst mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung/ Weiterbildung) geführt werden. Die Erhebungen

Philosophie
[000000] Master-SE Moralphil./Angewandte Ethik/Pol. Phil: Blame: Its Nature and Norms — Seminar
Dr. Woo Ram Lee

Score: 2.74 Master-SE Moralphil./Angewandte Ethik/Pol. Phil: Blame: Its Nature and Norms

Romanistik
[30600105] Forschungsmethoden in der französischen und spanischen Fachdidaktik — Kolloquium
Dr. Daniel Reimann

Score: 2.62 Die Veranstaltung findet in Präsenz als auch asynchron/distant statt. Nach Anmeldung in LSF bekommen Sie eine Mail mit Informationen und Programm. Die Veranstaltung wendet sich an Studierende, die sich für Sprachlehrforschung und romanistische Fachdidaktik als wissenschaftliche Disziplinen interessieren, gerade auch im Hinblick auf eigene Studienarbeiten (bes. Master-Arbeit). Es erfolgt eine

Geschichte
[000000] Kolloquium zur Global- und Frühneuzeitgeschichte — Kolloquium
Dr. Christoph Marx, Dr. Stefan Brakensiek, Prof. Dr. Jan C. Jansen

Score: 2.62 probleme kennen zu lernen. Die Termine und Themen der einzelnen Sitzungen werden zu Semesterbeginn ausgehängt. Die Teilnahme ist für Doktoranden und Masterkandidaten in den Bereichen Frühneuzeitgeschichte und Außereuropäische Geschichte verpflichtend, sie ist freiwillig für Studierende, die einen Schwerpunkt auf diesen Bereich zu setzen beabsichtigen oder schon gesetzt haben.

Bildungswissenschaften
[000000] MB1: Forschungswerkstatt BiWi I: Praktiken der Herstellung von Gleichheit und Differenz (Themenschwerpunkt Schule als Sozialisationsraum) (NEU am 25.04.) — Blockseminar
Dr. Catalina Hamacher

Score: 2.62 Forschungswerkstatt werden somit Fragen nach der Konstruktion von Differenz und der Herstellung von (Un-)Gleichheit in der Schule in den Mittelpunkt gestellt und kritisch reflektiert:• Welche Differenzdimensionen begegnen uns in der Schule?• Wie können Differenz(-konstruktionen) in der erziehungswissenschaftlichen Forschung beforscht werden?• Was heißt es für Kinder, sonderpädagogische Unterstützung zu bekommen

Geschichte
[000000] Hauptseminar Mittelalter Master - Königtum in Deutschland und Frankreich im Mittelalter — Hauptseminar
Dr. Amalie Fößel

Score: 2.51 Hauptseminar Mittelalter Master - Königtum in Deutschland und Frankreich im Mittelalter

Philosophie
[000000] Master-SE: Person und Geist: What Makes You a Person? — Seminar
Dr. Woo Ram Lee

Score: 2.51 Master-SE: Person und Geist: What Makes You a Person?

Romanistik
[20702606] Sprachpraxis D: Comprensión y expresión oral (C1+), Gruppe 1 — Übung
Ángela Belén Espada León

Score: 2.47 la profundización en la competencia intercultural. Forma de docencia: Curso presencial. Las directrices, formas de trabajo, tareas, fechas de entrega, contribuciones y evaluación se facilitarán el primer día de clase. Evaluación: Studienleistung: Master Lehramt und Master Kulturwirt; Modulteilprüfung: 2-Fach-MA (Nota) Proyecto audiovisual. Informaciones detalladas de cómo hacerlo, temática

Romanistik
[20702604] Sprachpraxis D: Comprensión y expresión oral (C1+), Gruppe 2 — Übung
Ángela Belén Espada León

Score: 2.47 la profundización en la competencia intercultural. Forma de docencia: Curso presencial. Las directrices, formas de trabajo, tareas, fechas de entrega, contribuciones y evaluación se facilitarán el primer día de clase. Evaluación: Studienleistung: Master Lehramt und Master Kulturwirt; Modulteilprüfung: 2-Fach-MA (Nota) Proyecto audiovisual. Informaciones detalladas de cómo hacerlo, temática

Bildungswissenschaften
[000000] MB1: Unterrichtsentwicklung — Lernwerkstatt
Dr. Kerstin Göbel

Score: 2.41 Das Seminar „Forschungswerkstatt BiWi – Unterrichtsentwicklung“ dient der Vorbereitung auf das Praxissemester im Master of Education. Zielgruppe des Seminars sind Studierende im 1. Fachsemester der Studiengänge LA-Gym/Ge und LA-HRGe, LA-G Ziel der Veranstaltung ist es, den Studierenden relevante Kenntnisse zur eigenständigen Entwicklung einer Forschungsskizze für ihr Forschungsprojekt im

Philosophie
[000000] Master-SE Abschlussmodul Fachdidaktik: Sprachbildung im Philosophieunterricht — Seminar
Denise Büttner

Score: 2.31 Master-SE Abschlussmodul Fachdidaktik: Sprachbildung im Philosophieunterricht

Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
[000000] Sammeln bis die Hose rutscht! - Sammeln als soziale, ästhetische Praxis von Kindern und Jugendlichen im Kontext forschenden Lernens — Blockseminar
Astrid Lembcke-Thiel

Score: 2.23 Sammeln ist für Kinder und Jugendliche sowohl eine soziale Praxis als auch eine anthropologische Konstante, in der es um die Erzeugung von Sinn mittels des Aufspürens bzw. der Konstruktion von Ordnungszusammenhängen geht. Sammeln ist aber auch eine ästhetische Handlungsdimension, die sich bereits in der frühen Kindheit ausprägt und ihren Ausgangspunkt im kindlichen Spiel hat. Es ist ein Versuch

Germanistik, Deutsch als Zweit-/Fremdsprache
[000000] Deutsch als Zweit-/Fremdsprache: Koordinierung von sprachlichem und fachlichem Lernen (HRGe) — Seminar/Übung
Christoph Chlosta, Dr. Anastasia Moraitis, Dr. Sally Gerhardt, Katrin Moore

Score: 2.23 Anmeldeformular: https://www.uni-due.de/daz-daf/aktuelldaz-modul-master.php

Anglistik
[000000] Memory and Commemoration I — Blockseminar
Dr. Vanessa Agnew

Score: 2.23 names be changed to reflect current sensibilities? Can reenactment redress historical injustices? How do textbooks change perceptions of the past? Video interviews, presentations, self-assessment tools, and other digital content have been created specifically for this course. The seminar, developed in conjunction with Academy in Exile, is open to enrollment for master's and advanced undergraduate

, Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
[000000] E3 - GeiWi_Angl - Memory and Commemoration I - Cr. 3-3 — Blockseminar
Dr. Vanessa Agnew

Score: 2.15 ? Must street names be changed to reflect current sensibilities? Can reenactment redress historical injustices? How do textbooks change perceptions of the past? Video interviews, presentations, self-assessment tools, and other digital content have been created specifically for this course. The seminar, developed in conjunction with Academy in Exile, is open to enrollment for master's and advanced

Studium liberale (E3)
[000000] E3 - MSM - Enkelfähig Wirtschaften - Cr. 5-5 [für Master] — Blockseminar
Dr. Esther Winther, Prof. Dr. Jochen Gönsch, Dr. Jakob Kapeller

Score: 2.07 E3 - MSM - Enkelfähig Wirtschaften - Cr. 5-5 [für Master]

Bildungswissenschaften
[000000] IV.2: Wessen Wissen? Körper, Kunst und postkoloniale Bildung — Seminar
Sabine Hattinger-Allende

Score: 2.03 Ordnungsverhältnissen (insbesondere in Bezug auf neo-koloniale Verhältnisse) zu verknüpfen und die Studierenden an postkoloniale Perspektiven auf Bildung und Schule heranzuführen. Anhand der Lektüre von postkolonialen Denker*innen wird als Gegenstandshorizont die Ko-Konstruktion und Produktion von ‘Identität’ und ‘Alterität’ fokussiert. Vor diesem Hintergrund wird herausgearbeitet, in welcher Weise die Figur des

Bildungswissenschaften
[000000] Spezielles Handlungsfeld: Armuts- und Ungleichheitsdiskurse in Deutschland - Einblicke in Politik, Medien und Administration — Seminar
Dr. Christopher Smith Ochoa

Score: 2.03 wachsende Thematisierung der Phänomene deutlich machen. Dabei werden die mediale Konstruktion von Armut und Ungleichheit mittels Bilder, Figuren und Deutungen hervorgehoben. Im dritten Schritt beschäftigen wir uns mit dem Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung, sowohl als regierungsamtlichem Instrument als auch als zentralem Diskurstreiber. So wird ein Einblick in die Wissensproduktion und die

Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
[000000] Postkolonialismus in Kunstunterricht und Kunstvermittlung — Seminar
Dr. Maren Ziese

Score: 1.93 . Welche Beispiele gibt es, um Postkolonialismus im Kunstunterricht aufzugreifen? Welche Ansätze und Ideen hält die Kunstvermittlung an außerschulischen Lernorten parat?Das Seminar wird als Vorbereitung auf das Praxis-Semester für Master-Studierende angeboten. Am Semesterende findet eine erste Annäherung an mögliche Forschungsfragen für das Praxis-Semester statt. Seminargast: Prof. Mathabo Khau von der

Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS, Studium liberale (E3)
[000000] E3 - IOS - Einheit vs. Diversität - Wie viele(s) kann Ich sein? Literarische Spiele mit der Identität (Identität II) - Cr. 3-3 — Blockseminar
Dr. Michaela Bach

Score: 1.86 ), erzählt. Dabei liegt auf der Hand, dass Identität als Ich-Bewusstsein erst im Spannungsfeld von Anlagen und Erfahrungen und überdies als Konstrukt zwischen Selbst- und Außenwahrnehmung entsteht. Nachdem wir uns mit den wichtigsten, theoretischen Hintergründen vertraut gemacht haben, beschäftigen wir uns im Blockseminar mit drei Romanen, in denen die Identität/en, aus denen heraus erzählt wird

Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
[000000] Curriculum of Change - multiple Perspektiven auf Vermittlungspraxis in Gegenwart der Klimakrise — Blockseminar
Sarah Wenzinger

Score: 1.82 außerhalb des anthropozentrischen und institutionellen Zusammenhangs voraussetzen.Es handelt sich um ein Tandem-Seminar zum Master-Kurs „Curriculum of Change. Schule beforschen“ von Prof. Maren Ziese.

Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS, Studium liberale (E3)
[000000] E3 - VA-BNE - 13 videobasierte Lehrveranstaltungen Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit - 24.08.22 Zeitslot 2, 10:30-11:30 Uhr - Cr. 3-3 — E-Learning
M.A. Sabine Dittrich, Dr. Elke Hochmuth

Score: 1.75 Bitte melden Sie sich hier für das fachfremde Modul E3 Studium liberale (beachten Sie die Voraussetzungen) und/oder für das Zertifikat "Bildung für Nachhaltige Entwicklung" der UDE an. Falls Ihr Studiengang für Ihre Wunschklausur im E3-Ausschluss steht oder Sie keinen E3-Bedarf haben, aber trotzdem an einer Belegung zur persönlichen Weiterbildung bzw. für das Zertifikat BNE interessiert sind

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Politikwissenschaft an einem aktuellen Themenfeld - Identitäts- und Gesellschaftspolitik im Kontext demokratischer Bildung — Seminar
Dr. Merve Schmitz-Vardar

Score: 1.72 Grundlage für Solidarität in den eigenen Reihen, bedarf dafür aber einer Abgrenzung nach außen. Als Resultat von Kategorisierungsprozessen in Eigen- und vermeintliche Fremdgruppen entstehen imaginierte Kollektive (Anderson 1991), die auf der Konstruktion des Fremden basieren (Tajfel und Turner 1986). Klischees und Stereotype erleichtern in diesem Zusammenhang, Erwartungen zu formulieren. Doch es ist

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Applied Quantitative Policy Evaluation: Which are the Best Public Policies? — Seminar
Dr. Achim Goerres

Score: 1.56 will be taught on campus. It is open to all Master students in Political Science and PhD students in the Social Sciences. If you want to take part in this despite already having earned the ECTS points, you can do so, too, if there is enough space (I will certify your participation), but you have to follow the whole course with the full workload. The first meeting will be on Thursday, 07 April 9-12 am in LS 105 . The course will meet 7-8 sessions with 180 minutes each. 14 April 05 May 19 May 09 June 30 June 07 July (14 July) There will be occasional guests from applied policy analysis. I am teaching this course because I believe that all Master graduates in political science should be able to understand and conduct the evaluation of public policies. The methods that we will learn can be used not only in public

Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaft
[000000] Praxisprojekt "How did participants like my hackathon? A benchmarking tool" — Praxisprojekt
Dr. Irene-Angelica Chounta

Score: 1.53 For registrations a first-come / first-served policy will be followed Mandatory meetings: Tuesday, 14:00 – 16:00 (weekly) First meeting: Tuesday, 19.04.2022 Grading: individual grades (presentations, project phase, contributions to the meetings) + group results (project results, report) Requirements: Python (Grundlegende Programmiertechniken) Participants' background: Komedia and AI Bachelor and Masters curricula

Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaft
[000000] Intelligent Learning Environments — Vorlesung
Dr. Irene-Angelica Chounta

Score: 1.46 to one's needs and background, providing quality education to all and for all. In this course, we welcome all master-level students with technical or non-technical backgrounds. Through the semester, we will cover topics on the intersection of Artificial Intelligence in Education, Educational Technologies, and Human-Computer Interaction and we will carry out hands-on exercises to deepen our

Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
[000000] ENTFÄLLT E3 - IOS - Abriss zur Finanzmathematik und Wahrscheinlichkeitsrechnung - Cr. 3-3 — Blockseminar
Andrei Duma

Score: 1.40 Verwendung einfacher Beispiele aus dem Leben und offene, konstruktive Diskussionen sollen gewachsene Vorurteile über die "trockene" Mathematik beseitigt werden. Hiermit werden Voraussetzungen geschaffen, die zu einer positiven Einstellung der Studierenden und letztlich zu einer sinnvollen Teilnahme an der Veranstaltung führen.

Bildungswissenschaften
[000000] Forschungs- und Entwicklungsprojekt — Seminar
Dr. Simone Leiber

Score: 1.33 Entwicklung über die Feldphase bis zur Auswertung und Darstellung begleitet werden. Das im Rahmen des Modul 2 konzipierte und durchgeführte Projekt kann (muss aber nicht) in eine Master-Thesis münden. Individuelle thematische Schwerpunktsetzungen der Teilnehmer*innen im Rahmen des skizzierten Themenfeldes sind ausdrücklich erwünscht.

Germanistik Literaturwissenschaft
[000000] Stammtisch Forum Kalliope — Arbeitsgemeinschaft
Dr. Julia Amslinger

Score: 1.22 Veranstaltungstyps "Literatur plus" (Fach-Master Germanistik) ist möglich.

Geschichte
[000000] Hauptseminar Didaktik (4 Gruppen) — Hauptseminar
Dr. Markus Bernhardt, Dr. Björn Onken, Sven Alexander Neeb, Jan Siefert

Score: 1.02 . 209-230. Gruppe 3 Onken: Zeit und Kultur – Jüdische Geschichte im Geschichtsunterricht (10 TN Master Geschichte, 10 TN Grundschullehramt)Die Shoa macht die jüdische Geschichte zu einem zentralen Inhalt im Geschichtsunterricht, der aufgrund eines neuen Antisemitismus nicht nur, aber auch von muslimischer Seite hinterfragt wird. Im Seminar sollen Strategien zum Umgang mit solchen Diskursen . Gruppe 4 Siefert: Geschichte Japans im Geschichtsunterricht (10 TN Master Geschichte, 10 TN Grundschullehramt) Trotz großen Interesses und einer immer breiteren (pop-)kulturellen Repräsentation japanischer Kultur spielt das Land der aufgehenden Sonne im Geschichtsunterricht lediglich bei der Thematisierung des zweiten Weltkriegs eine Rolle; die Kultur- und Mentalitätsgeschichte Japans bietet jedoch

Germanistik
[000000] Medienwissenschaftliches Seminar (nicht Grundschule) — Seminar/Übung
apl. Professorin Dr. Gaby Herchert, Peter Ellenbruch, Prof. Dr. Corinna Schlicht, Dr. Anna Quednau

Score: 0.68 -narratologische Untersuchung stellt sich selbstredend die Frage, wie die „anderen“, mitunter „fremden“ oder auch „exotischen“, dann wieder „seltsam vertrauten“ Welten der Science-Fiction innerhalb der Erzählungen Gestalt annehmen. Für die Ausformungen des Science-Fiction-Kinos geht es auch ganz konkret um die Gestaltungen dieser Welten mit filmischen Mitteln. Stellt der filmische Raum sowieso schon eine Konstruktion von

Germanistik
[000000] Literaturwissenschaft NDL Master Lehramt (außer Grundschule) Literatur I/II und Schwerpunkt Fach-MA — Seminar/Übung
Prof. Dr. Corinna Schlicht, PD Dr. Patrick Eiden-Offe, Dr. Alexandra Pontzen, PD Dr. Stefan Hermes

Score: 0.64 Literaturwissenschaft NDL Master Lehramt (außer Grundschule) Literatur I/II und Schwerpunkt Fach-MA

Geschichte
[000000] Textkompetenzmodul (2. Fachsemester) — Vorlesung/Proseminar
apl. Professor Dr. Uwe Ludwig, Dr. Stefan Brakensiek, Dr. Ute Schneider, Dr. Ralf-Peter Fuchs, Dr. Benjamin Scheller, Dr. Wolfgang Blösel, Dr. Carsten Binder, Dr. Nicole Wiederroth, Dr. Sonja Richter, PD Dr. Teresa Schröder-Stapper, Dr. Nils Bennemann, Ato Quirin Schweizer, Johanna Wittmann, Dr. Anna Michaelis, M.A. Nadja Hemmers, Lena Filzen

Score: 0.29 , Überblicksvorlesung - Stadt, Land, Fluss 2-Fach-BachelorBA Lehramt HRSGeBA Lehramt GyGe Überblicksvorlesung Module 1-4 MA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte) Die Nutzung von Flüssen als Verkehrswege und die Ausbildung von städtischen Wirtschaftsräumen an ihren Ufern können wir seit der Antike beobachten. In der Neuzeit verstärkten Regenten jedoch ihre Bemühungen um den Ausbau von Wasserwegen Module 1-4MA Lehramt HRSGeMA Lehramt GyGe2-Fach-Master (Geschichte) Die Nutzung von Flüssen als Verkehrswege und die Ausbildung von städtischen Wirtschaftsräumen an ihren Ufern können wir seit der Antike beobachten. In der Neuzeit verstärkten Regenten jedoch ihre Bemühungen um den Ausbau von Wasserwegen, Häfen und Flussregulierungen, um den Binnenverkehr und Handel zu fördern. Diese Bemühungen stellten

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