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    Universität Duisburg/Essen       Ruhr-Universität Bochum       Technische Universität Dortmund  

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567 VVZ Einträge (aus 23360) gefunden für: Faculty'S Technischen Universitäten Dortmunder Erziehungswissenschaftlichen Psychologische Rund Biidungsforschung

Suchdauer: 316 Millisekunden

Nur die ersten 250 Einträge werden angezeigt!

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     Institut für Sport und Sportwissenschaft
  [160711A] Psychologische Grundlagen des sportlichen Handelns   —  Seminar
  Miriam Seyda
  • Score: 9.14  Psychologische Grundlagen des sportlichen Handelns
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     Fachgebiet Raumbezogene Modellierung, Raumplanung
  [0920381] Digital Geographies   —  Seminar
  René Westerholt
  • Score: 8.49  The participation in this course is limited. The application procedure for all courses starts at the beginning of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event.
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     Statistik
  [055002] Statistikberatung   —  Übung
  Swetlana Herbrandt
  • Score: 8.39  Studierende anderer Fakultät (Bachelor, Master, Promotion) Wir bieten Hilfe bei Fragen rund um das Thema Statistik (z.B. zur Methodenwahl, Berechnung in Statistiksoftware wie SPSS oder R, Interpretation der Ergbenisse). Anmeldung zur Beratung bitte per E-Mail an sbaz@tu-dortmund.de. Weitere Informationen: https://sbaz.zhb.tu-dortmund.de
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung
  [122237] Pädagogisch-psychologische Grundlagen des Lehrens und Lernens   —  Seminar
  Justine Stang-Rabrig
  • Score: 8.24  Pädagogisch-psychologische Grundlagen des Lehrens und Lernens
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     Fachgebiet International Planning Studies, Raumplanung
  [093034] Housing and Human Settlement Planning   —  Seminar
  Ing. Sophie Schramm
  • Score: 8.17  The participation in this course is limited. The application procedure for all courses starts at the beginning of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160267] Intagliotypie - Fotografie zu Druckgraphik   —  Seminar
  
  • Score: 7.94  Weiterverarbeitung der Platte, werden in einem experimentellen Umgang erkundet.  Kenntnisse im Tiefdruck werden vorausgesetzt.  LN: Kontinuierliche künstlerische Arbeit
Modulabschluss: Präsentation Nana Seeber; 1995 in Bafut (Kamerun) geboren; seit 2016 Studium der Kunst an der Technischen Universität Dortmund mit Schwerpunkt Graphik bei Prof. Bettina van Haaren, Jette Flügge und Patrick Borchers; lebt und arbeitet in Gladbeck und Dortmund. 2021 Stipendium Aldegrever-Gesellschaft, Letter Presse und Kunstpreis für Graphik der Technischen Universität Dortmund; Ausstellungen (etwa: Kunstraum EN, Dortmunder U, Museum der Stadt Lünen, Gustav-Lübcke-Museum Hamm, Goethe Institut Addis Abeba); www.nana-seeber.com   Anmeldung über: nana.seeber@tu-dortmund.de Das Seminar widmet sich der technischen und künstlerischen Auseinandersetzung mit der Intagliotypie, einem speziellen gesundheits- und umweltfreundlichen Tiefdruckverfahren.  Diese Technik ermöglicht die Übertragung von Fotografien oder Zeichnungen auf eine Radierplatte. Hierzu werden die fotografierten oder gezeichneten Motive auf eine transparente Folie umgesetzt und mittels UV-Licht auf eine
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     Raumplanung, Lehrstuhl Urbane, regionale und Internationale Wirtschaftsbeziehungen, Fachgebiet Urbane, regionale und internationale Wirtschaftsbeziehungen (WISO)
  [0920382] Globalization   —  Seminar
  Maren Kaliske, Felix Dornseifer
  • Score: 7.66  The participation in this course is limited. The application procedure for all courses starts at the beginning of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122808] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar (digital)
  Uta Brandenburg
  • Score: 7.56  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Dieses Seminar wird digital angeboten, eine Kombination von Video-Einheiten über ZOOM und Selbstlern-Einheiten über Moodle, die technischen Voraussetzungen zur Teilnahme werden vorausgesetzt. 15.07.22, 15-18 Uhr  Präsenzveranstaltung verpflichtend
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     Lehrstuhl Städtebau
  [1080119] Grundlagen der technischen Ver- und Entsorgung (MA-WPF)   —  Seminar
  Dipl.-Ing. Moritz Henkel, M.Sc. Anna Wessels, Marko Sieckmann
  • Score: 7.25  Grundlagen der technischen Ver- und Entsorgung (MA-WPF)
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122809] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sven Chromik
  • Score: 7.08  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Seminar für BK-Studierende mit technischen Fächern! Für Studierende der Schulform BK ist es verbindlich, vor der Auswahl der Praktikumsschule am ersten Seminartermin teilzunehmen! Es findet am ersten Seminartermin eine begleitete Auswahl der Praktikumsschule im Hinblick auf die studierten Fächer statt.
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     Informatik
  [049301] Grundlagenmodul für Tutor:innen   —  Workshop
  Sandra Lenz
  • Score: 6.86  Termin: 31.03.2022, 10:15 - 15:00 Uhr Die Veranstaltung ist im LSF aus technischen Gründen dem Wintersemester 2021/22 zugeordnet: Anmeldung und Informationen: https://www.lsf.tu-dortmund.de/qisserver/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&publishid=270457&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung
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     Rehabilitationswissenschaften
  [134876] Projektgruppe 2.1 Begleitveranstaltung   —  Seminar
  Kerstin Guhlemann
  • Score: 6.57  Die Veranstaltung findet nicht auf dem Campus statt! Es werden Räume der Sozialforschungsstelle, zentrale wissenschaftliche Einrichtung der TU, in Eving genutzt. Vom Campus sind es rund 45 Min. mit dem ÖPNV oder 25 Min mit dem Auto. Vom Hauptbahnhof sind es 15 Minuten mit ÖPNV. Adresse: Sfs, Evinger Platz 17, Raum 79-81 Anfahrtsskizze:http://www.sfs.tu-dortmund.de/cms/de/DieSFS/Kontakt_Anfahrt/index.html
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     Lehrstuhl Statik und Dynamik, Architektur und Bauingenieurwesen, Lehrstuhl Baumechanik
  [1031201] Elastostatik (Technische Mechanik 2) (Modul 312)   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Franz-Joseph Barthold, Felix Wohlgemuth
  • Score: 6.46  Veranstaltung : Hilfsmittelpraktikum - Umgang mit technischen Hilfen ()
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     Raumplanung, Fachgebiet International Planning Studies
  [092012a] Lecture Series International Planning Sessions   —  Seminar
  Ing. Sophie Schramm
  • Score: 6.21  of the semester. More information and deadlines will be announced on the Faculty's website, via E- Mail and through the introductory event.
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     Qualitative Forschungsmethoden und strategische Kommunikation für Gesundheit, Inklusion und Teilhabe, Rehabilitationswissenschaften
  [132259] Abschlussarbeiten- und Forschungskolloquium des Fachbereichs   —  Kolloquium
  Prof. Matthias Hastall, Alexander Röhm, Michelle Möhring, Cosima Nellen
  • Score: 5.93  Ziel des Forschungskolloquiums ist es, in gemeinsamer Runde aktuelle Abschluss- und Qualifikationssarbeiten sowie Forschungsarbeiten des Lehrstuhls zu besprechen und projektspezifische Anregungen zu geben.
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     Sozialwissenschaften
  [171200] Spezielle Soziologie: »Future Work – Arbeits- und Organisationsformen der Zukunft«   —  Seminar (hybrid)
  Lea Zindel
  • Score: 5.74  Wie sehen Arbeits- und Organisationsformen in Zukunft aus? Diese Frage werden wir im Seminar behandeln. In den letzten Jahren hat sich im Bereich von Arbeit und Organisation viel gewandelt. Seit Jahrzehnten schon werden Themen rund um Digitalisierung, Industrie 4.0 oder New Work mit der Angst um Arbeitsplatzverlusten verknüpft, Maschinen die menschliche Arbeitskraft überflüssig machen und zu Verlusten von Arbeitsplätzen führen. In diesem Seminar wollen wir uns daher mit den Themen Arbeit und Organisation detailliert auseinandersetzen, mit den differenten Formen von Beschäftigung, Steuerungsformen von Arbeit sowie der zunehmenden Entgrenzung von Arbeit und Leben. In der zweiten Seminarhälfte sollen die Studierenden in Kleingruppen selbst gewählte Zukunftsszenarien Rund um das Thema Arbeit und
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     Sozialwissenschaften
  [171209] ENTFÄLLT: Spezielle Soziologie: »Future Work – Arbeits- und Organisationsformen der Zukunft«   —  Seminar (hybrid)
  Lea Zindel
  • Score: 5.74  Wie sehen Arbeits- und Organisationsformen in Zukunft aus? Diese Frage werden wir im Seminar behandeln. In den letzten Jahren hat sich im Bereich von Arbeit und Organisation viel gewandelt. Seit Jahrzehnten schon werden Themen rund um Digitalisierung, Industrie 4.0 oder New Work mit der Angst um Arbeitsplatzverlusten verknüpft, Maschinen die menschliche Arbeitskraft überflüssig machen und zu Verlusten von Arbeitsplätzen führen. In diesem Seminar wollen wir uns daher mit den Themen Arbeit und Organisation detailliert auseinandersetzen, mit den differenten Formen von Beschäftigung, Steuerungsformen von Arbeit sowie der zunehmenden Entgrenzung von Arbeit und Leben. In der zweiten Seminarhälfte sollen die Studierenden in Kleingruppen selbst gewählte Zukunftsszenarien Rund um das Thema Arbeit und
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     Germanistik
  [151808] Einführung in die Feldforschung und Korpuslinguistik   —  Seminar
  Caroline Reher, Philipp Cirkel
  • Score: 5.34  Kurzbeschreibung Das Seminar gibt eine Einführung in die Datenerhebungsmethoden der Feldforschung und der Korpuslinguistik. Dabei werden sowohl Themen rund um die Vorbereitung einer Feldforschung, Experimentgestaltung, Interviewtechniken, Fragebogenerstellung, die Wahl der geeigneten technischen Geräte, Transkriptions- und Annotationsverfahren, als auch die Kombination von Feldforschung und
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     Raumplanung, Lehrstuhl Immobilienentwicklung
  [0920361] Immobilien-Projektentwicklung (IPE)   —  Seminar
  Michael Nadler
  • Score: 5.33  eine Gruppenbildung. Ggf. erfolgt eine Kooperation mit anderen komplementären Studiengängen und/oder Universitäten. Die Veranstaltung zur Immobilien-Projektentwicklung ist die Voraussetzung für die Veranstaltung „Immobilienvermögens­entwicklung“ sowie "Immobilienbestandsentwicklung".
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
  [122337] Inklusion im Neoliberalismus - Schule neu denken   —  Blockseminar
  Sonja Herzog
  • Score: 5.07  Im Seminar werden interdisziplinäre theoretische Zugänge rund um das Thema "Inklusion" zuerst diskutiert und dann im Rahmen einer kleinen Projektarbeit zum Thema "inklusive Schule" präsentiert sowie reflektiert. Am 13.05.22 findet die Vorbesprechung online statt, sowie (vermutlich) auch das ganze Seminar. Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
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     Rehabilitationstechnologie
  [133104] Hilfsmittelpraktikum - Umgang mit technischen Hilfen   —  Blockseminar
  Susanne Dirks, Tonja-Katrin Machulla
  • Score: 5.07  Hilfsmittelpraktikum - Umgang mit technischen Hilfen
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     Sprache und Kommunikation in Rehabilitation und Pädagogik
  [133299] Grundlagen und Didaktik der Mehrsprachigkeit   —  Seminar
  Univ.-Prof. Dr. Ute Ritterfeld
  • Score: 4.79  Diese LV wird als Kompaktveranstaltung zu Beginn der vorlesungsfreien Zeit angeboten. Es wird zunächst in das Phänomen Mehrsprachigkeit bei Kindern eingeführt. Anschließend werden psychologische und linguistische Aspekte an Beispielen diskutiert und daraus didaktische Überlegungen abgeleitet. Für den Teilnahmeerfolg ist die aktive Mitwirkung von entscheidender Bedeutung. Nach Abschluss der LV
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     Institut für Journalistik
  [157536] Technikkommunikation in Museen und Ausstellungen   —  Blockseminar
  Paul Klammer, Marie Johanna Gundlach
  • Score: 4.77  Lehrperson: Gregor Isenbort Seminarbeschreibung: In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden verschiedene Berufsfelder  in technischen Museen und Ausstellungen sowie entsprechende Einrichtungen im In- und Ausland kennen. Auch Grundzüge der Ausstellungskonzeption und Ausstellungsgestaltung (z.B. Szenografie, Raumdramaturgie) sowie der Rezeption von technischen Objekten und Darstellungen
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     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160154] Klassenmusizieren   —  Blockseminar
  Sabine Föster
  • Score: 4.70  ?(Wie) kann das Klassenmusizieren in die Leistungsbeurteilung integriert werden?Diese und weitere Fragen rund um das Thema Klassenmusizieren sollen im Seminarthematisiert werden.Die Möglichkeiten und Grenzen des Klassenmusizierens in heterogenenLerngruppen in unterschiedlichen Altersstufen sollen ausgelotet und kritischreflektiert werden. Unterschiedliche Formate, Materialien und Konzepte werdenpraktisch erprobt, eigene Materialien können erstellt und auf ihre Tauglichkeitüberprüft werden. Ggf. können die Materialien auch an einer Dortmunder Schuleerprobt werden.Für alle StudiengängeBitte melden Sie sich im LSF an!
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160262] Hochdruckgebiete   —  Seminar
  Jette Flügge
  • Score: 4.69  Die Anwesenheit am ersten Termin ist dringend erforderlich. Im Zentrum des Seminars steht die technische und künstlerische Umsetzung von Hochdruckgraphiken. In gemeinsamen Besprechungen ergründen wir die technischen Möglichkeiten in Verbindung mit inhaltlichen Fragestellungen. Der Hochdruck ermöglicht die Annäherung an ein Motiv mittels der Aufschlüsselung in Farbe und Keine-Farbe. Lineaturen : Präsentation   Eine Anmeldung über lsf oder Moodle ist nicht möglich: Seminar-Anmeldung ab dem 01.03.2022 über graphik.fk16@tu-dortmund.de
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     Politikwissenschaft
  [143204] Seminar Parteien   —  Blockseminar
  Matthias Kortmann, Matthias Frey, Arvid Rose
  • Score: 4.52  Bei Rückfragen rund ums Seminar wenden Sie sich bitte direkt an Matthias Frey oder Arvid Rose.   Ab dem Win­ter­se­mes­ter 2021/22 sind Seminarzulassungen aus­schließ­lich bei rechtzeitiger, korrekter An­mel­dung über das LSF mög­lich. Insbesondere heißt das, dass keine nachträglichen Zulassungen von Stu­die­ren­den er­fol­gen, die sich nicht rechtzeitig an­ge­mel­det haben. Auch ein nachträglicher Wechsel des Seminars ist nur noch in we­ni­gen begründeten Ausnahmen mög­lich. Stu­die­ren­de, die in der ersten Sitzung unentschuldigt fehlen, verlieren Ihre Seminarzulassung. Ausnahmen wer­den nur ge­macht für: Nachgewiesene Überschneidungen mit anderen Lehr­ver­an­stal­tun­gen Stu­die­ren­de, die sich erst in diesem Se­mes­ter an der TU Dort­mund eingeschrieben haben Aus­tausch­stu­die­rende
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160263] Tiefdruckgebiete   —  Blockseminar
  Jette Flügge
  • Score: 4.50  Weichgrundradierung ermöglichen eine Erweiterung des Bildausdrucks um Grauwerte mittels weicher Lineaturen und Farbflächen.  Im Tiefdruckverfahren kann die Wirkung des Bildes während des Druckens weiter beeinflusst und grundsätzlich verändert werden.  Die Diskussion über die jeweiligen Arbeiten und das gemeinsame Entwickeln von technischen Lösungen gibt einen breiten Einblick in die Möglichkeiten der Technik. Die Anwesenheit beim ersten Termin ist dringend erforderlich.   Eine Anmeldung über lsf oder Moodle ist nicht möglich: Seminar-Anmeldung ab dem 01.03.2022 über graphik.fk16@tu-dortmund.de
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160266] Gedankenschnipsel   —  Seminar
  
  • Score: 4.29  Manuel Sobottka; 1996 in Gladbeck geboren; seit 2015 Studium der Kunst an der Technischen Universität Dortmund; künstlerische Schwerpunkte im Bereich der Graphik und Malerei, insbesondere der Collage; 2019 Artist in Residence, Graniti; lebt und arbeitet in Dortmund.   Eine Anmeldung über lsf oder Moodle ist nicht möglich: Seminar-Anmeldung ab dem 01.03.2022 über graphik.fk16@tu-dortmund.de
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     Informatik
  [049303] Vertiefungsmodul für Tutor:innen: Einzelbetreuung von Studierenden   —  Workshop
  Sandra Lenz
  • Score: 4.21  Im Fokus der Veranstaltung stehen methodisch-didaktische Themen und der mit ihnen verbundene Erfahrungsaustausch zur Gestaltung von Beratungs-/Einzelbetreuungsangeboten, die von Tutor:innen geleitet werden (z.B. HelpDesk, Praktikum). In die Veranstaltung eingebunden werden Erkenntnisse rund um das digitale Lehren und Lernen sowie Ergebnisse aus Befragungen von Erstsemester-Studierenden zu
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160290] Appropriation Art in der Fotografie   —  Seminar (hybrid)
  Julia Unkel
  • Score: 4.01  Vorgehensweisen wir etwas lernen können.Das Thema Mensch und Porträt stehen inhaltlich im Fokus des Seminars.   Begleitend zu den theoretischen sowie technischen Einführungen gilt es thematisch festgelegte, praktische Aufgaben zu erarbeiten, die sich nicht ausschließlich mit dem Erstellen eigener Fotografien beschäftigen. Fremdmaterialien, Fundstücke sowie die Weiterentwicklung von Foto-basiertem Material spielen hier eine Rolle. Über die Dauer des Semesters finden regelmäßig Korrekturen statt.Es handelt sich bei diesem Seminar um kein Grundlagen-Seminar. Vorkenntnisse in Kameratechnik und Bildbearbeitung sollten vorhanden sein. Anmeldung:  ab 01.04.2022 (10:45) nur per moodle.tu-dortmund.de (nicht per LSF oder Email)
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122009] Umgang mit Ungewissheit als Professionalisierungsanliegen   —  Seminar
  Christiane Ruberg
  • Score: 3.92  Mehrperspektivität, Widersprüche, Antinomien und Spannungen begleiten pädagogisches Denken und Handeln sowie deren Theoriebildung seit ihrer Entstehung als Wissenschaft im 18. Jh. und so gilt Ungewissheit im erziehungswissenschaftlichen sowie schulpädagogischen Diskurs geradezu als „Klassiker der Pädagogik“ (vgl. Gruschka 2018). Aus strukturtheoretischer Perspektive sind Ungewissheit und
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
  [122331] "Global Citizenship Education". Theoretische und empirische Forschungsperspektien (Teil 1)   —  Seminar
  Ruprecht Mattig
  • Score: 3.92  Global Citizenship Education (GCE) ist ein pädagogisches Konzept, das aktuell in internationalen erziehungswissenschaftlichen Debatten viel diskutiert wird. Grundlegende Idee von GCE ist es, die internationale Dimension von Erziehung und Bildung zu reflektieren. Die bildungspolitische Bedeutung von GCE wird darin deutlich, dass GCE eine wichtige Rolle im Rahmen der 17 Ziele für Nachhaltigkeit
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     Lehrstuhl Geschichte und Theorie der Architektur, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1081911] Bauaufmaß (MA-WPF)   —  Blockseminar
  Dr.-Ing. Maren Lüpnitz, M.Sc. Gina von den Driesch
  • Score: 3.78  angewendet: Ausgehend vom Handaufmaß mit Schlauchwaage, Maßband, Lot bis hin zum Einsatz von technischen Geräten wie Rotationslaser und Tachymeter wird eine verformungsgerechte Bauaufnahme erstellt. Fallweise werden weitere Methoden der historischen Bauforschung wie Befunduntersuchungen und archivarische Recherchen angewendet.
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Didaktik integrativer Fächer
  [172xxx] Sammelanmeldung "Regionale Erkundungen"   —  Exkursion
  Ludger Basten
  • Score: 3.64  Nähere Hinweise zu den einzelnen Regionalen Erkundungen: 15: Sowi: DSW21 - Mi 01.06.Treffpunkt: 10:00 Uhr, Betriebshof in Dorstfeld (Dorstfelder Hellweg 73) Diese R.E. ist später hinzugekommen, daher steht sie hier als Gruppe 15 einsortiert, obgleich der Termin nicht der letzte im Semester ist. Bitte nicht verwirren lassen. 1: Sowi: Theater Dortmund - Mo 16.05.Treffpunkt: 09:00 Uhr, Platz der alten Synagoge (vor dem Theater) 2: Chemie: Wasser Mülheim - Di 17.05.Treffpunkt: 09:45 Uhr am RWW Wasserwerk Mülheim-Styrum, Moritzstr. 12Die Rheinisch-Westfälische Wasserwerksgesellschaft zählt zu den größten Wasserversorgern in Deutschland. Rund eine Million Menschen von der niederländischen Grenze bei Borken bis in den niederbergischen Raum bei Wülfrath werden von der RWW mit Trink¬wasser und Betriebswasser beliefert. Nach der zweistündigen Führung durch das Wasserwerk und einer anschließenden Mittagspause steht am Nachmittag eine museumspädagogische Führung durch das benachbarte Aquarius Wassermuseum auf dem Programm. Dieses Museum befindet sich in einem über 100 Jahre alten ehemaligen Wasserturm. Auf 14 Ebenen bieten 30 Stationen eine Fülle von Informationen und Erlebnismöglichkeiten rund um das Remondis Lünen - Mi 18.05.Treffpunkt: 09.15 Uhr an der TU Dortmund, Campus Süd, Baroper Str. 316 (ggü. vom David's)gemeinsame An- und Abreise mit Bus, geführte Besichtigung ab 10.00 Uhr (Rückkehr ca. 15:30 Uhr) 4: Biologie: Wasser und Wald Möhnesee - Sa 21.05.Treffpunkt: TU Dortmund 09:15 UhrAn- und Abreise erfolgt per Bus ab der TU - nähere Informationen werden später den Zugelassenen mitgeteilt 5 : Geographie: Naturmuseum Dortmund - Mi 25.05.Treffpunkt: 10.45 Uhr, Haupteingang Museum, Münsterstr. 271, Selbstanreise, geführte Besichtigung ab 11.00 Uhr (Ende ca. 16.00 Uhr) 6: Geschichte: Mittelater - Museum Adlerturm Dortmund - Mi 01.06.Treffpunkt: 10:00 Uhr am Museum, Günter-Samtlebe-Platz 2 (ehemals Ostwall 51a), 44135 Dortmund 7: Technik: Recycling Remondis Lünen - Mi 08.06.Treffpunkt: 09.15 Uhr
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160217] Kolloquium Multimedia (PC-Pool)   —  Kolloquium
  Timo-Mathias Klos
  • Score: 3.61  Das Kolloquium dient auf der einen Seite der technischen Unterstützung und gewährleistet Hilfestellung beim selbstständigen Arbeiten mit Affinity Photo/Adobe Photoshop und Affinity Publisher/Adobe Indesign und beim Umgang mit di­gi­ta­len Me­di­en. Auch digitale Reproduktionen künstlerischer Arbeiten bis ca. DinA1 können hier im PC-Pool mittels Scanner angefertigt werden. Auf der anderen Seite
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     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160198] Digitale Musikproduktion in der Schule   —  Seminar
  Jan Duve
  • Score: 3.46  sehr vereinzelt eingesetzt. Das Seminar soll über die praktische Realisation individueller Projekte in die Arbeit mit Sequenzerprogrammen, virtuellen Instrumenten und Klangbibliotheken einführen. Je nach individuellen Vorkenntnissen und technischen Möglichkeiten der Teilnehmenden kann der Einführungsteil dabei flexibel gestaltet werden. In diesem Semester liegt der Schwerpunkt auf der Vertonung einer
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400116] Sprachpraxis   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.44  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400149] Sprachpraxis   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.44  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400123] Forschungskolloquium   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.44  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400118] TPM   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.44  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400114] Berufsfeldbezogene Sprachpraxis   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400112] Schreibförderung (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400111] Schriftspracherwerb (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400147] Heterogenität (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400146] Schreibförderung (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400125] Themenrelevante Lehrveranstaltung   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400124] Methodenrelevante Lehrveranstaltung   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.41  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400106] Einführung ins Mittelhochdeutsche   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400152] Literaturwissenschaft nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400139] BDH2 Heterogenität   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400104] Populäre Literatur / KJL   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400102] Grundwissen / Grundlagen Grammatik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400101] Einführung in die Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400145] Schriftspracherwerb / Schreibentwicklung (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.39  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400115] Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400110] DaZ: Grundlagen (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400150] Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400140] Grundlagen Sprache und Kommunikation   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400121] Literaturdidaktik (für LPO 2003)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.37  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400113] Heterogenität in Literatur und Medien (Literaturwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400105] Literatur- und Medienanalyse nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400103] Sprach- und Textanalyse nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400144] Deutsch als Zweitsprache Grundlagen (Sprachwissenschaft)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400122] Berufsfeldbezogene Sprachpraxis (für LPO 2003)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.34  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400015] 3. Seminar   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400014] 2. Seminar   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400013] 1. Seminar   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400136] BLS2 Literarische Bildung und Vermittlung   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400134] BL3.2 Literatur- und Medientheorie   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400133] BL3.1 Literatur- und Mediengeschichte   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400132] BS2.2 Erwerb sprachlicher Fähigkeiten   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400127] BS1.1 Einführung in die Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400126] BL1.1 Einführung in die Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.32  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Kunst und Sportwissenschaften
  [160264] ...graphie!   —  Blockseminar
  Jette Flügge
  • Score: 3.30  Papyrographie wird ein Laserausdruck druckbar gemacht. Sie ermöglicht die Umsetzung von bereits vorhandenen Zeichnungen, aber auch Fotovorlagen als monochromen Druck. Der papierne Druckstock ermöglicht einen collageartigen Umgang. Die Druckauflage ist durch das empfindliche Material begrenzt. Die Diskussion über die jeweiligen Arbeiten und das gemeinsame Entwickeln von technischen Lösungen gibt einen breiten Einblick in die Möglichkeiten der Technik. Die Anwesenheit beim ersten Termin ist dringend erforderlich.    Eine Anmeldung über lsf oder Moodle ist nicht möglich: Seminar-Anmeldung ab dem 01.03.2022 über graphik.fk16@tu-dortmund.de
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400138] BDH1 Diagnose und Förderung (DiF)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.29  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400131] BS2.1 Sprachliche Formen und Funktionen   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.29  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Fachgebiet Stadt- und Regionalsoziologie, Raumplanung, Fachgebiet Landschaftsökologie und Landschaftsplanung
  [091252] Berufsforum   —  Kolloquium
  Dipl.-Ing. Ulla Greiwe, Dipl.-Ing. Christina Haubaum
  • Score: 3.28  Leschinski-Stechow,K. & Seitz, J. (2015): AbsolventInnenbefragung 2015. Dortmund: Technische Universität Dortmund, Fakultät Raumplanung (abrufbar von: http://www.raumplanung.tu-dortmund.de/rp/fileadmin/Dateien/PDF/Gelbe_Reihe/Leschinski-Stechow__Seitz_2015_-_AbsolventInnenbefragung_2015.pdf Greiwe, U. & Schulte, J. (2020): Absolvent*nnenbefragung 2020. Dortmund: Technische Universität Dortmund , Fakultät Raumplanung (abrufbar von: https://raumplanung.tu-dortmund.de/storages/raumplanung/r/Downloads/Abolventinnenbefragung/AbsolventInnenbefragung_2020_-_Stand_2020-10-20.pdf
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400012] Element 2: Interkulturelles Lernen   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400109] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400107] Geschichtlichkeit von Sprache, Texten und Medien nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400137] BLS3 Diagnose und Förderung (DiF) / (Heterogenität)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400130] BL2.2 Kinder- und Jugendliteratur / Populäre Gattungen   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400129] BL 2.1 Verfahren der Text- und Medienanalyse   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400119] Vermittlungs- und Förderfertigkeit: Sprache, LIteratur, Medien nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.27  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400005] Element 1: Einführung in die Elementarpädagogik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400120] Sprachdidaktik (für LPO 2003)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.25  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400009] Element 3: Einführung in die Soziale Arbeit   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400008] Element 1: Jugendkulturforschung (NUR IM WS)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400085] Element 1: Wissenschaftstheorie/Methoden wissenschaftlichen Arbeitens   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400100] Einführung in die Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400128] BS1.2 Einführung in die Methoden der Zugägnge der Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.22  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400004] Element 3: Ausgewählte Probleme von Erziehungs- und Bildungstheorien   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.18  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400061] Element 3: Einführung in die Sozialisationstheorien (NUR LABG 2009)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.18  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400011] Element 1: Heterogenität - gemeinsames Lernen - Inklusion (NUR IM SOSE)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.16  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
• 
     Rehabilitationssoziologie
  [134972] Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: digitale Teilhabe   —  Seminar
  Bastian Pelka
  • Score: 3.16  Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: digitale Teilhabe
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400135] BLS1 Sprache in Schule und Gesellschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.16  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160228] On Campus – Campusgeschichte(n)   —  Seminar (hybrid)
  Christin Ruppio
  • Score: 3.12  ? All diesen Beobachtungen liegt eine historisch gewachsene Idee von Universitäten im Ruhrgebiet und den Aufgaben eines Campus zugrunde. Im Seminar werden wir bauzeitliche Visionen – u.a. anhand historischer Dokumente aus dem Baukunstarchiv NRW – kennenlernen. Auch die öffentlich zugänglichen Kunstwerke, die über die Jahre das Bild des Campus fortwährend verändert haben, werden im Fokus stehen
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400010] Element 2: Grundlagen der Sozialen Arbeit unter der Berücksichtigung von Schule   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Rehabilitationssoziologie
  [134970] Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: Arbeit   —  Seminar
  M. A. Jan Jochmaring
  • Score: 3.12  Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: Arbeit
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400142] Lehrveranstaltung nach Wahl aus A2/F6   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400141] Lehrveranstaltung nach Wahl aus A1/F4   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400162] Literaturdidaktik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400156] Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400155] Literaturwissenschft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400161] Sprachdidaktik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400159] Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400158] Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400157] Literaturwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.12  Technische Universität Dortmund
• 
     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400007] Element 3: Zielsetzung und Aufgabe der Grundschule mit Projektarbeit zu grundschulpädagogischen Handlungsfeldern   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.10  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160202] Hohensyburg als Erinnerungsort   —  Seminar
  Andreas Zeising
  • Score: 3.08  Henriette Brink-Kloke u. Elke Schneider: Ein Sonntagssapziergang auf der Hohensyburg (=Bausteine und Fundstücke, Dortmunder Denkmalheft 12), Dortmund 2022
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     Rehabilitationssoziologie
  [134971] Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: Gesundheit   —  Seminar
  Dr., AR a.Z. Jana Isabell York
  • Score: 3.06  Entwicklung eines ‚Dortmunder Modells‘ für digitale Teilhabe mit den Dortmunder Wohlfahrtsorganisationen. Untersuchungsdimension: Gesundheit
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     Germanistik
  [151320] Sprache & Präsenz - Theater & Literatur, Theaterpraktische Arbeit mit modernen Theatertexten   —  Blockseminar
  Sarah Jasinszczak
  • Score: 3.04  Schauspiel Dortmund statt. Modulprüfung: Am Seminarabschluss steht eine praktische Studienleistung, die sich darauf bezieht, gemeinsam einen chorischen Text zu präsentieren. Modulprüfungen sind nicht vorgesehen, können in Absprache bei Herrn Lachmann absolviert werden. Inklusionsanteil: enthalten, zu körperlichen Beeinträchtigungen gibt es den Hinweis: die Probebühnen im Theater Dortmund sind leider nicht Viola Spoilin    Improvisationstechniken für Pädagogik, Therapie & Theater Norbert Knitsch & Gertrud Auge       Die Kraft des Theaterspiels Josef Boich     Anwärmspiele Radim Vlcek    Workshop Improvisationstheater J. Weintz   Theaterpädagogik & Schauspielkunst – Ästhetische und psychologische Erfahrung durch Rollenarbeit Barbara Maria Bernhard Sprechtraining – Professionell sprechen – auf der Bühne
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     Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400151] Sprachwissenschaft nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 3.04  Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Rehabilitationswissenschaften, Sozialforschungsstelle Dortmund
  [134959] Institutionen der Arbeitswelt   —  Seminar
  Katrin List, Jens Maylandt
  • Score: 3.04  Rehabilitationswissenschaften, Sozialforschungsstelle Dortmund Das Seminar findet 14tägig in Präsenz in den Räumen der Sozialforschungsstelle in Dortmund-Eving statt. BA Reha 2016: AuG2
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     Technische Universität Dortmund
  [065500] Klausureinsicht Bioreaktionstechnik   —  Klausur
  Georg Hubmann
  • Score: 3.00  Technische Universität Dortmund
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     Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
  [11xxxx] Human Resource Management I   —  Seminar
  
  • Score: 2.96  Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400160] Examenskolloquium   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.96  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160233] StadtPilgerTouren – Kunstgeschichte unterwegs   —  Blockseminar
  
  • Score: 2.94  Blockseminar vor Originalen im Stadtgebiet Dortmund. Die Kooperation der TU Dortmund mit dem Projekt „StadtPilgerTouren. Dortmund mit anderen Augen sehen“ der Ev. Stadtkirche St. Petri und des Ev. Bildungswerks Dortmund ermöglicht es Studierenden, touristisch erschlossene und weniger bekannte Orte in Dortmund kennenzulernen, sich diese kunsthistorisch zu erarbeiten und zu einer geführten „Stadt
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156107] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Ricarda Trapp
  • Score: 2.88  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik
  [156106] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Ricarda Trapp
  • Score: 2.88  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik
  [156103] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Jörg Wisotzki
  • Score: 2.88  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156101] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Kerstin Ewen
  • Score: 2.88  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
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     Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
  [11xxxx] Begleitseminar zum Praxissemester   —  Seminar
  Jan-Martin Geiger
  • Score: 2.88  Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
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     Technische Universität Dortmund, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400006] Element 2: Entwicklungspsychologie   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.88  Technische Universität Dortmund, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Technische Universität Dortmund
  [400154] Sprachwissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.88  Technische Universität Dortmund
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik
  [156105] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Dr. Carsten Martin
  • Score: 2.87  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Germanistik Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156102] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Iliyas Géring-Mhani
  • Score: 2.87  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen.
• 
     Technische Universität Dortmund
  [400160] Anwendungsfelder der Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaft (nach Wahl)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.85  Technische Universität Dortmund
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     Technische Universität Dortmund
  [400153] Mittelalterliche Literatur   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.85  Technische Universität Dortmund
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [000000] Begleitseminar zum Praxissemester Textil   —  Seminar
  
  • Score: 2.85  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160149] Grundlagen der musikalischen Akustik   —  Seminar
  Martin Ebeling
  • Score: 2.82  apl. Prof. Dr. Martin Ebelingmartin.ebeling@tu-dortmund.deTel.: 015201845933Grundlagen der musikalischen Akustik S 161149, Freitag 12:00 – 14:00, EF 50 / U.215 Studiobühne, Beginn: 22.04.2022Die musikalische Akustik ist eine wissenschaftliche Disziplin, die den gesamten Umfangmusikalischer Aktivitäten des Menschen aus naturwissenschaftlicher Perspektive untersucht.Ihr Ziel ist es zu verstehen ,wie Musik sowohl physikalisch als auch psychologisch „funktioniert“.Der als Musik bezeichnete Schall ist Gegenstand der Physik, insbesondere der Akustik, das Hörenvon Schall wird durch die Psychoakustik beschrieben. Das Auffassen des musikalischen Schalls alsMusik wir durch die Ton- und Musikpsychologie untersucht.Einerseits kann Musik als vom Menschen planvoll erzeugte Schallereignisse physikalisch
• 
     Technische Universität Dortmund, Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
  [03] GdCh- Vorträge   —  Kolloquium
  
  • Score: 2.81  Technische Universität Dortmund, Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
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     Physik, Technische Universität Dortmund
  [020000] Zwischen Brötchen und Borussia - Moderne Physik für alle   —  Vorlesung
  
  • Score: 2.81  Physik, Technische Universität Dortmund
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     Hochschulverwaltung
  [000000] TU Dortmund im Gespräch   —  Vorlesung
  Pascal Ulrich Alscher
  • Score: 2.78  TU Dortmund im Gespräch Im kommenden Sommersemester findet an ausgewählten Donnerstagen die Vortragsreihe „TU Dortmund im Gespräch“ statt, zu der wir Sie herzlich einladen möchten. Ziel ist es, Forschung an der TU Dortmund in einem interdisziplinären Format vorzustellen und die Mitglieder unserer Universität miteinander ins Gespräch zu bringen.  An den acht geplanten Terminen wird es jeweils zwei Vorträge von Professor *innen aus unterschiedlichen Disziplinen geben. Im Anschluss daran wird es die Möglichkeit für Rückfragen und Diskussionen geben. Die Veranstaltung ist für alle Mitarbeiter*innen und Studierenden der TU Dortmund geöffnet. Die Teilnahme wird voraussichtlich sowohl in Präsenz im Audimax auf dem Campus Nord als auch digital via Zoom möglich sein.
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509A3] Sprachliches und fachliches Lernen (A3)   —  Seminar
  
  • Score: 2.78  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B3] Sprachliches und fachliches Lernen (B3)   —  Seminar
  
  • Score: 2.78  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Institut für katholische Theologie
  [147120] Teekannen, Liebespillen und Gott: Gedankenexperimente als eine Methode der Didaktik der systematischen Theologie?   —  Seminar
  Claudia Gärtner, Martin Breul
  • Score: 2.76  formulieren sollen. Dies bezeichnet man auch als ‚Gedankenexperiment‘. Anders als bei naturwissenschaftlichen Experimenten brauchen Sie dafür kein großes Labor, Sie brauchen keine komplizierten Apparate, technischen Hilfsmittel oder Bücher. Alles was Sie brauchen, ist Lust und Zeit, sich auf diese Form von Experimenten einzulassen. In diesem Seminar möchten wir aus systematisch-theologischer und
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     Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
  [037782] Eintägige biologische Exkursionen (meist an Samstagen, nach besonderem Plan; wird zu Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben) (für Nebenfach Wissenschaftsjournalismus, nach Maßgabe freier Plätze offen für alle Studierende der TU Dortmund)   —  Exkursion
  Dr. paed. Joachim Elsner
  • Score: 2.75  Eintägige biologische Exkursionen (meist an Samstagen, nach besonderem Plan; wird zu Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben) (für Nebenfach Wissenschaftsjournalismus, nach Maßgabe freier Plätze offen für alle Studierende der TU Dortmund) Anmeldung unter joachim.elsner@uni-dortmund.de
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     Technische Universität Dortmund, Physik
  [020001] Vorkurs Physik, Medizinphysik und Lehramt Physik (zum WS 2022/23 )   —  Vorkurs
  
  • Score: 2.75  Technische Universität Dortmund, Physik
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400117] Sprach-, Literatur und Medienkompetenz nach Wahl   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.75  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400161] DaF/DaZ-Zertifikat   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.75  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
  [11xxxx] Diversity and Inclusion Management   —  Vorlesung mit Übung
  Liudvika Leisyte, Sude Peksen, Lina Zenkiene
  • Score: 2.72  Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509A1] Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (A1)   —  Vorlesung
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509A2] Literatur und Medien im interkulterellen Unterricht (A2)   —  Seminar
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B1] Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (B1)   —  Vorlesung
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B2] Literatur und Medien im interkulturellen Unterricht (B2)   —  Seminar
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150930] A3 – Sammelanmeldung Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150940] B3 – Sammelanmeldung Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  
  • Score: 2.72  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142000] 1. Dortmunder Fachtag Praktische Philosophie "Klimaverantwortung"   —  Sonderveranstaltung
  Christian Neuhäuser, Meike Neuhaus
  • Score: 2.72  1. Dortmunder Fachtag Praktische Philosophie "Klimaverantwortung"
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400001] Element 1: Grundlagen der Schulpädagogik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400066] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.68  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150913] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Shinichi Kameyama
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150914] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Shinichi Kameyama
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150915] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Habib Günesli
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150921] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Volha Naumovich
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150922] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Daniel Düring
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150923] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Volha Naumovich
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150924] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Kristin Haake
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150926] B3 – Sprachliches und fachliches Lernen (G)   —  Seminar
  Eric Westerhoff
  • Score: 2.68  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Institut für Journalistik
  [157541h] Journalismus Seminare: Medien-Experimente & Formatentwicklung / Redaktion NRWision   —  Seminar
  Stefan Malter
  • Score: 2.66  verantwortliche Redakteure: Zwei Wochen lang betreuen Sie verschiedenste Beiträge für unser Mediathek-Angebot und lernen unsere redaktionellen und technischen Abläufe kennen. Sie lernen, wie man Content suchmaschinenoptimiert aufbereitet und externen Autoren ein persönliches und konstruktives Feedback gibt. Dabei erleben Sie, welches Potential im Partizipativen Journalismus steckt - auch für professionelle : Das Seminar ist begrenzt auf 12 motivierte und experimentierfreudige Teilnehmer. Sie können sich ab sofort anmelden. Bei mehr als 12 Anmeldungen informieren wir Sie über das weitere Vorgehen. Noch Fragen? Hier im LSF lassen sich sicher nicht alle Fragen zum Seminar beantworten. Melden Sie sich bei Bedarf gerne per E-Mail: stefan.malter@tu-dortmund.de
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160260] Zeichnen im Dortmunder Zoo   —  Seminar
  Univ.-Prof. Bettina van Haaren
  • Score: 2.65  Zeichnen im Dortmunder Zoo Das Seminar wird überwiegend im Dortmunder Zoo stattfinden. Allerdings sollen Tiere nur eine Möglichkeit sein, sich zeichnerisch mit diesem Ort auseinanderzusetzen. Darüber hinaus bieten sich die pflanzlichen Anlagen, vielfältig umzäunten Gehege, Wegverläufe, organisch geformten Wasserbecken, Gebäudekomplexe als Untersuchungs-Objekte an. So ist es auch denkbar, ganz konzeptionell Aspekte zu umkreisen, wie etwa Futternäpfe, Klettergerüste oder Wasseroberflächen. Dr. Frank Brandstätter führt in die Entwicklung des Dortmunder Zoos ein. Den TeilnehmerInnen wird während des gesamten Semesters freier Eintritt gewährt. Wir übernehmen als Gruppe gegen eine Spende Patenschaften.   Eine Anmeldung über lsf oder Moodle ist nicht möglich: Seminar-Anmeldung ab dem 01.03.2022 über graphik.fk16@tu-dortmund.de
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     Raumplanung, Sozialforschungsstelle Dortmund
  [0910215] A 15 - Reallabore auf Quartiersebene zur Stärkung der urbanen Klimaresilienz (am Beispiel der Dortmunder Nordstadt)   —  Projekt
  M.Sc. Marthe Zirngiebl, Stephanie Bund, Ann-Cathrin Welling
  • Score: 2.65  A 15 - Reallabore auf Quartiersebene zur Stärkung der urbanen Klimaresilienz (am Beispiel der Dortmunder Nordstadt) Raumplanung, Sozialforschungsstelle Dortmund
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150911] A3 – Sprachliches und fachliches Lernen (NG)   —  Seminar
  Kirsten Bröcher-Drabent
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122804] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sabine Arndt
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122805] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sabine Arndt
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122811] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Reinhold Frigge
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122813] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Heinz Grothuesmann
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122815] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Matthias Reichert
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122816] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Andreas Rombeck
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122817] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Frank Tollmien
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122819] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Sabine Vieres
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122820] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Tina Beckmannshagen
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122821] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Heinz Grothuesmann
  • Score: 2.65  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Raumplanung, Fachgebiet Stadt- und Regionalplanung
  [0910208] A 08 - All Eyes on the City – Neue Ansätze für Dortmunds Innenstadt   —  Projekt
  M.Sc. Lars Niclas Sievers, M.Sc. Sabine Bongers-Römer, M.Sc. Lena Unger
  • Score: 2.64  -Westfälischen Technischen Hochschule Aachen, Aachen. MHKBG (2020): Sofortprogramm zur Stärkung unserer Innenstädte und Zentren in Nordrhein-Westfalen 2020. Abrufbar unter:https://www.land.nrw/sites/default/files/asset/document/mhkbg_09.07.2020_anlage_2.pdf[abgerufen am 07.09.2021] Stadt Dortmund (2020): Stadt plant City-Management und Nachnutzung von Warenhäusern in der Innenstadt. Abrufbar unter:https://www.dortmund.de/de/leben_in_dortmund A 08 - All Eyes on the City – Neue Ansätze für Dortmunds Innenstadt Beispiel der Dortmunder Innenstadt nachgehen. Unser Fokus soll dabei auf Kindern und Jugendlichen liegen. Denn diese Bevölkerungsgruppe wird bisher nur selten in stadtplanerische Entscheidungen einbezogen. Hierbei werden wir auf das Konzept der gemeinwohlorientierten Stadtentwicklung zurückgreifen.   Zum Hintergrund:   In den letzten Jahren haben nachfrage- und angebotsseitige Trends die einst 2020). Die Stadt Dortmund hat einen Förderzuschlag erhalten und beabsichtigt mit dem Geld, ein City-Management aufzubauen und Konzepte zur Nachnutzung für Einzelhandelsgroßimmobilien (z.B. Warenhäuser wie Karstadt) in der Innenstadt zu entwickeln (Stadt Dortmund 2020). Bereits 2019 hat sich die Stadt zur Aufgabe gemacht, die öffentlichen Räume in der Innenstadt nicht nur als Verkehrswege zu betrachten, sondern öffentliche Orte als Möglichkeitsräume für unterschiedliche Nutzungen, die zum Verweilen einladen, anzusehen (Stadt Dortmund 2021). Dabei zeigt sich: Kein Ort in der Stadt ist wie der andere. Denn öffentliche Räume unterscheiden sich stark voneinander und die Potentiale zur Nutzung öffentlicher Räume sind sehr vielfältig. Viele verschiedene Aspekte beeinflussen dabei ihre Gegebenheiten
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     Physik, Technische Universität Dortmund
  [020260] Ringvorlesung SFB Transregio 160   —  Vorlesung
  Manfred Bayer, Dmitri Yakovlev, Götz Uhrig, Frithjof Anders, Markus Betz
  • Score: 2.62  Physik, Technische Universität Dortmund
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [400078] Element 1: Übergänge nach der Sekundarstufe I   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.62  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150901] A1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (NG)   —  Vorlesung
  Shinichi Kameyama
  • Score: 2.62  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122801] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar
  Kirsten Amann-Pieper
  • Score: 2.62  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122802] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar (digital)
  Sabine Arndt
  • Score: 2.62  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122803] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern   —  Seminar (digital)
  Sabine Arndt
  • Score: 2.62  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung
  [122209] Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Vermittlung   —  Seminar
  Georg Karl Deutschmann
  • Score: 2.61  weiterer Fokus, mit dem Sie sich im Seminar auseinandersetzen werden, liegt auf Problematiken der empirischen Erfassbarkeit von erziehungswissenschaftlichen Gegenständen (z.B. Unterrichtsqualität, Bildungsstandards).   Ablauf des Seminars: Zu jeder Sitzung ist die Lektüre eines oder mehrerer Texte zum Thema der Sitzung verpflichtend um eine gemeinsame Wissensbasis für eine kritische Auseinandersetzung zu Kritikpunkte und Fragestellungen aus dem Text zu extrahieren, um diese dann, durch Sie geleitet, im Seminar zu besprechen.   Organisation: Es ist angesetzt, das Seminar vor Ort in den Räumlichkeiten der TU Dortmund durchzuführen. Sollte die dynamisch-pandemische Lage es notwendig machen, werden die Sitzungen digital per Zoom durchgeführt. Unabhängig von der Durchführungsform ist der Moodle-Kurs die zentrale
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [156104] NUR FÜR STUDENTISCHE FÖRDERLEHRER*INNEN! Ausbildungsseminar– Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund   —  Seminar
  Jörg Wisotzki
  • Score: 2.59  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung Geschlossenes Seminar für Studierende, die am "Dortmunder Modell – Sprachliche Kompetenz für Schüler mit Migrationshintergrund" teilnehmen Bitte melden Sie sich erst dann an, wenn Sie von Frau Dr. Seipp eine Zusage für das Förderlehrer-Projekt erhalten haben.
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400003] Element 1: Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft / Einführung in die Erziehungswissenschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.59  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400089] Element 2: Bildung, Erziehung und Sozialisation in heterogenen Gesellschaften   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.59  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150903] B1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G)   —  Vorlesung
  Sarah Schimke
  • Score: 2.59  Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122822] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern - FÄLLT AUS   —  Seminar
  Frank Tollmien
  • Score: 2.59  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Institut für Journalistik
  [157541p] Journalismus Seminare: Interviewtraining und Programmredaktion NRWision   —  Seminar
  
  • Score: 2.59  -Sendung im TV-Studio. Als Programmredakteur/-in bei NRWision schlüpfen Sie zwei Wochen lang in die Rolle der Senderverantwortlichen: Sie betreuen unter Anleitung das landesweit ausgestrahlte TV-Programm und lernen dabei die redaktionellen und technischen Abläufe in einem Fernsehsender kennen. Sie erleben, wie man externen Autoren ein persönliches und konstruktives Feedback gibt und welches Potential im
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     Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl Baumechanik
  [1030928/ 1040928] Tree Engineering   —  Blockseminar
  Prof. Dr.-Ing. Franz-Joseph Barthold, Simon Loske, Prof. Dr.-Ing. Ingo Münch
  • Score: 2.57  Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl Baumechanik
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150920] B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien: Literarische Mehrsprachigkeit (G)   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 2.57  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400091] Element 1 (NUR BK): Einführung in die Berufspädagogik (NUR IM WS)   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150902] B1 - Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G - Sprachliche Grundbildung)   —  Vorlesung (digital)
  Pembe Sahiner
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150910] A2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien: Podcasts im Unterricht (NG)   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122800] Sammelanmeldung Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (Grundschule)   —  Seminar
  N. N.
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122800] Sammelanmeldung Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (BK)   —  Seminar
  N.N.
  • Score: 2.54  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
  [122723] Projektseminar (BK)   —  Blockseminar
  Janna Walter-Stum
  • Score: 2.51  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122810] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern für studentische Förderlehrer*innen (DOMO)   —  Seminar
  Kerstin Ewen
  • Score: 2.51  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122818] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern für studentische Förderlehrer*innen (DOMO)   —  Seminar
  Ricarda Trapp
  • Score: 2.51  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Psychologie, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [122714] Grundlagen der Diagnostik in pädagogischen Handlungsfeldern   —  Vorlesung
  Dipl.-Psych. Ricarda Steinmayr
  • Score: 2.48  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Psychologie, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400092] Element 2 (NUR BK): Einführung in die Didaktik des beruflichen Lernens und Lehrens   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.48  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Statistik
  [051085] Foundations of Data Science   —  Seminar
  Alexander Munteanu
  • Score: 2.48  Inhalte und Organisatorisches sind der Veranstaltungswebseite zu entnehmen:https://www.statistik.tu-dortmund.de/datasciencess22.html
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122800] Sammelanmeldung Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (GyGe/HRSGe)   —  Seminar
  N.N.
  • Score: 2.48  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl für Energiewandlung
  [080172] Technologie der Energiewandlung - Leistungselektronik   —  Vorlesung
  Martin Pfost, M.Sc. Tim Krigar, M.Sc. Kevin Pilgrim
  • Score: 2.46  Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl für Energiewandlung
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     Statistik
  [052008] Einführung in das statistische Lernen   —  Vorlesung
  Alexander Munteanu
  • Score: 2.46  Inhalte und Organisatorisches sind der Veranstaltungswebseite zu entnehmen: https://www.statistik.tu-dortmund.de/eslss22.html
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     Gender und Diversity in Inklusion und Arbeit
  [134067] Gender und Diversity-Studies   —  Kolloquium
  Christiane Schnell, Katharina Dieckmann
  • Score: 2.46  nur mit persönlicher Anmeldung bei katharina.dieckmann@tu-dortmund.de !!!
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     Rehabilitationswissenschaften, Sozialforschungsstelle Dortmund
  [134506] Teilhabeberichterstattung über die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen und Behinderung   —  Seminar
  Jennifer Eckhardt
  • Score: 2.46  Rehabilitationswissenschaften, Sozialforschungsstelle Dortmund
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     Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl für Energiewandlung, Elektrotechnik und Informationstechnik
  [08 0188] Entwurf und Modellierung leistungselektronischer Systeme   —  Vorlesung
  Martin Pfost, M.Sc. Tim Krigar, M.Sc. Patrick Lenzen
  • Score: 2.46  Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl für Energiewandlung, Elektrotechnik und Informationstechnik
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     Wirtschaftswissenschaften
  [11xxxx] Entrepreneurship for sustainable development: Theory and Practice   —  Seminar
  Daniela Gimenez Jimenez
  • Score: 2.43  Informationen für studium oecologicum: Es handelt sich um ein englischsprachiges Master-Seminar und es sind maximal 5 Plätze für das s.oe. verfügbar. Eine Bewerbung ist zwingend und findet in der Zeit 24.-28.01. statt. Weitere Informationen zum Seminar: https://es.wiwi.tu-dortmund.de/lehre/sommersemester/seminar/ Weitere Informationen zur Bewerbung: https://wiwi.tu-dortmund.de/studium/seminare/seminarangebote/
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122029] Begleitseminar zu 121036: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar
  Britta Potthoff
  • Score: 2.43  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
  [11xxxx] Praktische Wirtschaftsdidaktik   —  Seminar
  Jan-Martin Geiger
  • Score: 2.43  Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Dortmund
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [150912] A3 – Kontextbasierte Sprachförderung für Schüler/innen mit und ohne Migrationserfahrungen in Sprach- und Sachfächern (NG)   —  Seminar (digital)
  Pembe Sahiner
  • Score: 2.43  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Maschinenbau
  [073602] Fabrikplanung und - betrieb   —  Wahlpflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr. Michael Henke, Jakob Pfrommer
  • Score: 2.41  Genaue Termine und weitere Informationen auf der Website des LFO (www.lfo.tu-dortmund.de)
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     Maschinenbau
  [073603] Fabrikplanung und - betrieb   —  Wahlpflichtübung
  Univ.-Prof. Dr. Michael Henke, Jakob Pfrommer
  • Score: 2.41  Genaue Termine und weitere Informationen auf der Website des LFO (www.lfo.tu-dortmund.de)
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122034] Begleitseminar zu 121035: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar (digital)
  Vanessa Henke
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122030] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Britta Potthoff
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122035] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Julia Lemke
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122036] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Vanessa Henke
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Informatik, Lehrstuhl Informatik II
  [041407] Foundations of Data Science   —  Seminar
  Alexander Munteanu
  • Score: 2.41  Inhalte und Organisatorisches sind der Veranstaltungswebseite zu entnehmen: https://www.statistik.tu-dortmund.de/datasciencess22.html
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122072] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Schulsystem und Schülerbiographien   —  Seminar
  Esther Dominique Klein
  • Score: 2.41  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Maschinenbau
  [073680] Logistiklabor "Unternehmenslogistik" (ehem. Fabrikorganisation)   —  Wahlpflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr. Michael Henke, Sandra Kaczmarek
  • Score: 2.38  Genaue Termine und weitere Informationen auf der Website des LFO (www.lfo.tu-dortmund.de)
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     Maschinenbau
  [073680] Logistiklabor "Unternehmenslogistik" (ehem. Fabrikorganisation)   —  Wahlpflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr. Michael Henke, Sandra Kaczmarek
  • Score: 2.38  Genaue Termine und weitere Informationen auf der Website des LFO (www.lfo.tu-dortmund.de)
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122060] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Seminar
  Magnus Frank
  • Score: 2.38  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122061] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Blockseminar
  Sina Rademacher
  • Score: 2.38  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122037] Begleitseminar zu 121008: Lehrerkompetenzen und Lehrerprofessionalität   —  Blockseminar
  Reinhold Frigge
  • Score: 2.36  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
  [122734] Wahlpflichtseminar Entwicklungspsychologie   —  Blockseminar (digital)
  M. SC. Rabea Derhardt
  • Score: 2.36  Bitte wenden Sie sich bei Nachmeldungs- und Abmeldungswünschen an: ellen.pasucha@tu-dortmund.de
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     Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
  [122109] Einführung in die Sozialpädagogik   —  Vorlesung
  Gabriele Flößer
  • Score: 2.36  Bei Fragen zur Veranstaltung wenden Sie sich an va-floesser.fk12@tu-dortmund.de
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [400002] Element 2: Einführung in die Allgemeine Didaktik   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 2.36  Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
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     Sozialforschungsstelle Dortmund, Rehabilitationswissenschaften
  [134960] Arbeit und Erwerbsfähigkeit   —  Kompaktveranstaltung
  Katrin List, Christina Meyn
  • Score: 2.36  Sozialforschungsstelle Dortmund, Rehabilitationswissenschaften
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [122071] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Seminar
  Florian Koch, Jasmin Zielonka
  • Score: 2.36  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
  [122906] Sammelanmeldung "Theorie-Praxis-Seminar (LABG)"   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 2.36  Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
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     Bereich Fremdsprachen
  [210405-S] Lernberatung Tandem   —  Übung (digital)
  Laura Tiego
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210301-S] Althebräisch II   —  Übung
  Thomas Pola
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210503-S] Deutsch A2 MMT   —  Übung
  Judith Schönhoff
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210507-S] Deutsch A1   —  Übung (digital)
  Friedrich Haupt
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210516-S] Deutsch B1 (B)   —  Übung
  Kai Herklotz
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210803-S] Chinesisch B1.1   —  Übung
  Qi Zhao
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210601-S] Deutsche Gebärdensprache I   —  Übung (digital)
  Kawai Severin
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210801-S] Chinesisch A1   —  Übung
  Qi Zhao
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210802-S] Chinesisch A2   —  Übung
  Qi Zhao
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210602-S] Deutsche Gebärdensprache I (Blockveranstaltung)   —  Übung
  Kawai Severin
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (https://fs.zhb.tu-dortmund.de/sprachkurse/infos-zur-anmeldung/). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle
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     Bereich Fremdsprachen
  [210603-S] Deutsche Gebärdensprache II (Blockveranstaltung)   —  Übung
  Kawai Severin
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (https://fs.zhb.tu-dortmund.de/sprachkurse/infos-zur-anmeldung/). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle
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     Bereich Fremdsprachen
  [210910-S] English for Engineering C1   —  Übung
  Geoff Tranter
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [210901-S] English B1   —  Übung
  Zartasha Malik
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [211003-S] Französisch A2   —  Übung (digital)
  Mylène Rabanis
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [211104-S] Italienisch B1   —  Übung
  Laura Tiego
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [211105-S] Italienisch B2.1   —  Übung
  Laura Tiego
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [211601-S] Portugiesisch A1   —  Übung
  Maria José Feldmann
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
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     Bereich Fremdsprachen
  [211403-S] Niederländisch A2   —  Übung (digital)
  Alexandra Piel
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [211301-S] Kurdisch A1   —  Übung (digital)
  Murat Baran
  • Score: 2.33  Die Anmeldung zu Sprachkursen des zhb Bereich Fremdsprachen erfolgt ausschließlich über die bereichsinterne Kursplattform (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs2/Anmeldung/index.php), eine Anmeldung über LSF ist nicht möglich. Bitte beachten Sie die Anmeldevoraussetzungen und Anmeldefristen (http://cms.zhb.tu-dortmund.de/fs/de/Kurse/index.html). Auf der Kursplattform finden Sie auch alle Angaben zu