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82 VVZ Einträge (aus 18552) gefunden für: Faculty Gehen Beeinträchtigungen Kindheit Rehabilitationswissenschaftliche
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Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung
[134615] Spezifische Ansätze der Förderung von Menschen mit komplexen Beeinträchtigungen — Seminar
Britta Naujokat- Score: 8.44 Spezifische Ansätze der Förderung von Menschen mit komplexen Beeinträchtigungen
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Sehen, Sehbeeinträchtigung & Blindheit
[134552] Einführung in die Pädagogik bei Blindheit und Beeinträchtigungen des Sehens — Seminar
Sarah Weigelt- Score: 8.00 Einführung in die Pädagogik bei Blindheit und Beeinträchtigungen des Sehens
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Humanwissenschaften und Theologie
[000000] Welcome Event of the Faculty for the MaREPol students — Sonderveranstaltung
Magdalena Alberta Rita Franz- Score: 7.98 Welcome Event of the Faculty for the MaREPol students Dear Marepol students, We are pleased to invite you to the welcome event of the Faculty for new Marepol students. The dean, the vice dean, the dean of studies, the directors of the institutes and the lecturers of the Marepol courses in the winter semester would like to introduce themselves and get to know you. We look forward to seeing you there! Please note: There will be NO overlap
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Europäische Planungskulturen, Raumplanung
[094012 EPK] Urban Transformation - Präsentation — Kolloquium
Da Hae Lee- Score: 7.73 The registration process begins at the start of the semester via the link provided in the Basic information. Further information and deadlines are announced on the faculty's homepage, by email and in the information and introductory event before the start of lectures.
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Inklusive Mensch-Roboter-Interaktion, Rehabilitationswissenschaften
[135305] Zugang zur digitalen Welt für Menschen mit Beeinträchtigungen — Seminar
Jens Gerken, Kirill Kronhardt- Score: 7.61 Zugang zur digitalen Welt für Menschen mit Beeinträchtigungen
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Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung, Rehabilitationswissenschaften
[134176] Motorische Förderung bei Menschen mit körperlichen und komplexen Beeinträchtigungen — Seminar
Riclef Schomerus- Score: 6.58 Motorische Förderung bei Menschen mit körperlichen und komplexen Beeinträchtigungen
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127132] Vorbereitungsseminar — Seminar
Stephanie Spanu- Score: 5.70 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127133] Begleitseminar — Blockseminar
Stephanie Spanu- Score: 5.70 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127134] Innovatives Unterrichtsprojekt — Seminar
Stephanie Spanu- Score: 5.64 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127135] Lehrforschungsprojekt 1 — Seminar
Oliver Schleck- Score: 5.64 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127136] Lehrforschungsprojekt 2 — Seminar
Oliver Schleck- Score: 5.64 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127138] Sozialpädagogische Armutsforschung — Seminar
Stephanie Simon- Score: 5.64 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Institut für katholische Theologie
[147134] Fachpraktisches Seminar / Practical seminar for religious education — Blockseminar
Frederike Gabelt- Score: 5.55 Die Veranstaltung MAM5.3b wird von Studierenden mit dem Lehramt sonderpädagogische Förderung belegt, die mit dem Fach "Katholische Religionslehre" nicht in das Praxissemester gehen.
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127111] Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten — Seminar
Dorle Kliche- Score: 5.51 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127118] Kindliche Lebenswelten — Seminar
M. A. Antonia Finckh- Score: 5.51 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[127311] NEUE ZUORDNUNG! Kindheit - historische und kulturvergleichende Einblicke — Seminar
Moritz Gandalf Sowada- Score: 5.45 NEUE ZUORDNUNG! Kindheit - historische und kulturvergleichende Einblicke
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127124] Systemische Soziale Arbeit — Blockseminar
M.A. Laura Stach- Score: 5.45 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127152] Theorien der Sozialen Arbeit — Seminar
Markus Nikola Sauerwein- Score: 5.45 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127153] Empirische Forschung in der Sozialen Arbeit — Seminar
Jens Pothmann- Score: 5.45 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127125] Einführungsseminar "Lebensalter, Lebenslagen und soziale Probleme" — Seminar
Dorle Kliche- Score: 5.40 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127127] Einführungsseminar "Soziale Dienste und Sozialpolitik" — Seminar
Franziska Ute Leissenberger- Score: 5.40 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127129] Einführung in Theorien der Soziale Arbeit — Seminar
Markus Nikola Sauerwein- Score: 5.40 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127130] Forschungsmethoden in der Sozialen Arbeit — Seminar
M. A. Antonia Finckh- Score: 5.40 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127137] Lehrforschungsprojekt 3 — Blockseminar
M. A. Nora Jehles, Nina Hogrebe- Score: 5.40 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127146] Einführung in Lebensalter, Lebenslagen und soziale Probleme — Seminar
Dorle Kliche- Score: 5.40 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127148] Einführung "Sozialpolitik und Soziale Dienste" — Seminar
Franziska Ute Leissenberger- Score: 5.40 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127104] Lehrforschungsprojekt I — Seminar
Markus Nikola Sauerwein, M. A. Jana Heer- Score: 5.34 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127105] Lehrforschungsprojekt II — Seminar
Markus Nikola Sauerwein, M. A. Jana Heer- Score: 5.34 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127123] Einführungsseminar "Professionalität und Handlungskompetenz in der Sozialen Arbeit" — Seminar
Matthias Vollhase- Score: 5.34 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127143] Recht, Verwaltung und Organisation von Sozialer Arbeit — Seminar
Gabriele Flößer- Score: 5.34 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127103] Theorie und Forschung in der Sozialen Arbeit 2 — Seminar
Markus Nikola Sauerwein- Score: 5.28 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127108] Grundlagen der Sozialen Arbeit unter Berücksichtigung von Schule — Seminar
Dorle Kliche- Score: 5.28 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127109] Grundlagen der Sozialen Arbeit unter Berücksichtigung von Schule — Seminar
Dorle Kliche- Score: 5.28 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127114] Einführung in die Portfolioarbeit zum Bereich Diagnose und individuelle Förderung — Seminar
Stephanie Spanu- Score: 5.23 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127144] Einführung in Theorien der Professionalität und Handlungskompetenz in der Sozialen Arbeit — Seminar
Matthias Vollhase- Score: 5.23 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127145] Vertiefungsseminar "Professionalität und Handlungskompetenz in der Sozialen Arbeit" — Blockseminar
M.A. Valerie Bergmann- Score: 5.23 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127149] Vertiefungsseminar "Sozialpolitik und Soziale Dienste" — Blockseminar
M.A. Verena Fernandes dos Santos- Score: 5.23 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127151] Handlungskompetenz in der Sozialen Arbeit II / Handlungskompetenzen: Recht, Verwaltung, Organisation — Seminar
Gabriele Flößer- Score: 5.23 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127156] ENTFÄLLT! Einführung in die Portfolioarbeit zum Bereich Diagnose und individuelle Förderung — Seminar
N N- Score: 5.18 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127116] Diagnose und individuelle Förderung an Fachschulen für Sozialpädagogik — Seminar
M. A. Tessa-Marie Menzel- Score: 5.18 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127154] Lehrforschungsprojekt Teil 1: Konzeption, Vorbereitung und Durchführung einer empirischen Studie — Seminar
Oliver Schleck- Score: 5.18 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127117] Pädagogische Konzeptionen als Steuerungsinstrument für die Qualitätsentwicklung und -sicherung in Kindertageseinrichtungen — Seminar
M.A. Tijen Atkaya- Score: 5.07 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127155] Empirische Forschungen in der Sozialen Arbeit — Seminar
Sandra Fendrich, M.A. Sebastian Volberg, Ebru Balaban-Feldens- Score: 5.07 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Raumplanung, Regionalentwicklung und Risikomanagement
[093031] Climate Change and Risk Management — Seminar
Stefan Greiving- Score: 5.07 of climate change through mitigation and adaptation measures involving relevant actors and stakeholder. The first part of the seminar is shaped by faculty members introducing principles of climate change and risk management. The second part focuses on individual presentations from participants dealing with specific aspects of climate change to acquire more practical knowledge.
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127140] #kidfluencer, #thatgirl, #booktok und Co. - Social Media als sozialpädagogische Herausforderung — Seminar
M. A. Tessa-Marie Menzel- Score: 5.02 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127102] Trägerqualität und Transfer: Ihre Rolle in der Qualitätsentwicklung und -sicherung von Trägern und Kindertageseinrichtungen — Seminar
M.A. Valerie Bergmann, M.A. Tijen Atkaya- Score: 4.74 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127113] Historisch-systematische Grundlagen — Seminar
Tim Isenberg- Score: 4.74 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127120] Neuer Titel!!! Sozialpädagogische Arbeitsfelder und dessen Vielfalt — Seminar
B.A. Michelle Röseler- Score: 4.74 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127110] Einführung in die Sozialpädagogik — Vorlesung
Gabriele Flößer- Score: 4.30 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127142] Einführung in die Soziale Arbeit — Vorlesung
Gabriele Flößer- Score: 4.30 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127101] Theorien und Methoden der Sozial- und Hilfeplanung — Vorlesung
Gabriele Flößer- Score: 4.16 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127112] Einführung in die Kindheits- und Familienforschung — Vorlesung
Nina Hogrebe- Score: 3.97 Einführung in die Kindheits- und Familienforschung Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127122] Familiennahe Kindertagesbetreuung: Kindertagespflege, Elterninitiativen, Famillienzentren — Seminar
Nina Hogrebe- Score: 3.97 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit Bestandteil einer kindlichen „Normalbiografie“. Diese Entwicklung markiert eine Verschiebung von der Erziehung im privaten hin zu einem öffentlichen Zugriff auf Kindheit. Im Zuge dieses Wandels haben sich jedoch auch institutionelle Formen etabliert, die als "familiennah" beschrieben werden können, wie beispielsweise Kindertagespflege, Elterninitiativen und Familienzentren. Das Seminar behandelt diese
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Institut für katholische Theologie
[147105] Religion in pluraler Gesellschaft - Religion in a Pluralist Society — Vorlesung
Martin Breul- Score: 3.50 ? Welche Chancen ergeben sich für die Theologie in pluraler Gesellschaft? Wie lässt sich in pluraler Gesellschaft vernünftig vom Glauben reden? Diesen und ähnlichen Fragen gehen wir in der Vorlesung nach. Das übergeordnete Ziel der LV ist die Erarbeitung eines Konzepts der rationalen Glaubensverantwortung angesichts gegenwärtiger gesellschaftlicher Trends.
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127150] Handlungskompetenz in der Sozialen Arbeit I — Seminar
M. A. Manuel Niemann- Score: 3.42 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Sozialwissenschaften
[171465] Das Rätsel der Evolution des Bewusstseins — Vorlesung
PD Dr. phil., Dr. rer.nat. Renate Huber, Ursula Siebel-Militzer- Score: 3.42 Das Bewusstsein ist eines der kniffligsten Probleme der Philosophie. Insbesondere das ‚Ich‘-Bewusstsein stellt uns vor ontologische, semantische und methodologische Rätsel. Wir fragen: Wie konnten in einem physikalisch-chemischen Gehirn subjektive Bewusstseinsformen entstehen? Gibt uns die Evolutionstheorie Antworten? Wir beginnen mit vorbewussten und basal bewussten Kognitionen und gehen dann diese Prüfung bestehen.“ Zunächst gehen wir der Frage nach, inwiefern die evolutionären Prinzipien (natürliche Selektion, sexuelle Selektion) Antworten geben können bezüglich der Entwicklung von Bewusstseinsformen. Dazu studieren wir den schrittweisen Aufbau basaler Kognitionen zur Problemlösung und zur Kommunikation bei Pflanzen und Tieren. Des weiteren thematisieren wir das Drei-Ebenen-Modell des
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung
[127205] Einführung in die empirische Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsforschung — Vorlesung (digital)
Ramona Lorenz, Birgit Maria Heppt, Julia Tetzner- Score: 3.33 Die Vorlesung führt in grundlegende Forschungsfragen, Theorien und Befunde der empirischen Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsforschung ein. Die Vorlesung beleuchtet die Auswirkungen unterschiedlicher erzieherisch-institutioneller sowie sozioökonomischer, politischer und kultureller Kontexte für Aufwachsen und Entwicklung von der Kindheit bis in das Erwachsenenalter/ über die Lebensspanne
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127128] Internationale Perspektiven auf Bildung und Erziehung in der Kindheit — Seminar
M. A. Nora Jehles, Nina Hogrebe- Score: 3.25 Internationale Perspektiven auf Bildung und Erziehung in der Kindheit Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
[142110] Grundlagen Politische Philosophie — Vorlesung
Christian Neuhäuser- Score: 3.20 Kapitalismus und Sozialismus, Markt und Moral, Unternehmen und Verantwortung gehen.
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Kunst und Sportwissenschaften
[160208] Kulturelle Bildung und Politische Bildung im Dialog: Freiheit — Seminar
Univ.-Prof. Dr. Barbara Welzel- Score: 3.08 »Kunst und Wissenschaft […] sind frei«, heißt es in Art. 5,3 des Grundgesetzes. 2024 wird das 75-jährige Jubiläum des Grundgesetzes und der Gründung der Bundesrepublik Deutschland gefeiert. Leitthema zahlreicher Veranstaltungen ist »Freiheit«. Im Seminar wird es um den Dialog zwischen Kultureller Bildung und Politischer Bildung gehen. Ziel ist es, eine Ausstellung mit Bildern zum Thema »Freiheit
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Kunst und Sportwissenschaften
[160251] ONE ROOM SHOW — Seminar
Ulvis Müller- Score: 3.08 Konzeption der Ausstellung soll es schwerpunktmäßig um die Entwicklung einer kollektiven Arbeit für den Ausstellungsraum gehen. Im Hinblick auf die praktische Realisierbarkeit des Ausstellungsvorhabens sowie der inhaltlichen Konzeption einer gemeinsam entwickelten Ausstellung ist die Teilnahme auf 15 Studierende begrenzt. Eine Auswahl der Teilnehmenden erfolgt vor Seminarbeginn anhand der Anmeldungen im
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Germanistik
[155356] Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft — Seminar
Sandra Konitzer- Score: 2.96 Titel Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft Kurzbeschreibung Das Seminar thematisiert die Mehrsprachigkeit in unserer Gesellschaft und den alltäglichen Umgang damit. Neben einer Analyse des aktuellen Ist-Zustandes soll es vor allem darum gehen, auf Basis aktueller Erkenntnisse aus der Psycholinguistik Perspektiven für die Zukunft aufzuzeigen. Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127126] TERMINÄNDERUNG! Intersektionale Perspektive auf Kinder- und Jugendarmut — Blockseminar
Esther Scheurle- Score: 2.75 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127121] Rechtliche und administrative Voraussetzungen professionellen Handelns — Seminar
M. A. Manuel Niemann- Score: 2.53 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127157] NEU! Wissenschaftsforschung: Wie konstituiert sich professionelles Wissen an der Hochschule? — Blockseminar
M.A. Valerie Bergmann, M.A. Tijen Atkaya- Score: 2.49 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit In diesem Seminar beschäftigen sich die Teilnehmenden intensiv mit der historischen Entwicklung des Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit (ISEP) sowie den Biographien bedeutender Lehrpersonen sowie Absolvent:innen, die das Institut geprägt haben. Ein zentrales Anliegen des Seminars ist es, sowohl die Geschichte des Instituts anhand der prägenden
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127147] Neuer Titel!!! „Gelingendes Aufwachsen – Die kommunale Präventionskette als Lösungsansatz für mehr Chancengerechtigkeit — Seminar
Eva-Maria Frühling- Score: 2.34 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Rehabilitationswissenschaften
[134921] Bewegung und Spiel in der frühen Kindheit — Seminar
Dipl.-Reha. Päd. Anika Krüger, Susanne Quinten- Score: 2.34 Bewegung und Spiel in der frühen Kindheit
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Kunst und Sportwissenschaften
[160261] Kleidung — Seminar
Univ.-Prof. Bettina van Haaren- Score: 2.26 Massen auf dem Blatt oder der Leinwand kann man wie eine Bildhauer*in behandeln und die Gewichte verschieben. Es wird darum gehen, einen Zusammenhalt zu schaffen, den Zerfall in Einzelstücke zu verhindern und alles in eine Ordnung zu überführen. Es hat mit Zeitaushalten zu tun und mit Spiel. Die künstlerische Arbeit findet auch im Zeichenraum statt. Ob Ihre Projekte direkt mit Kleidungsstücken
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127141] Leitung von Kindertageseinrichtungen — Seminar
Nina Hogrebe- Score: 2.26 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Politikwissenschaft
[143106] Sammelanmeldung Politische Theorie — Sammelanmeldung
- Score: 2.14 .h. die Verwendung von Sammelanmeldungen ist im tiefsten Eigeninteresse der Studierenden. Sollten Sie nicht alle Prioritäten angeben, gehen wir davon aus, dass Sie keine (weiteren) Präferenzen haben. In diesem Fall teilen wir Sie ohne Rücksprache mit Ihnen einer Lehrveranstaltung zu, in der wir noch Kapazitäten offen haben. Wir empfehlen Ihnen daher, grundsätzlich alle Prioritätsfelder auszufüllen. Wir
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Politikwissenschaft
[143107] Sammelanmeldung EU/Europäische Politik — Sammelanmeldung
- Score: 2.14 .h. die Verwendung von Sammelanmeldungen ist im tiefsten Eigeninteresse der Studierenden. Sollten Sie nicht alle Prioritäten angeben, gehen wir davon aus, dass Sie keine (weiteren) Präferenzen haben. In diesem Fall teilen wir Sie ohne Rücksprache mit Ihnen einer Lehrveranstaltung zu, in der wir noch Kapazitäten offen haben. Wir empfehlen Ihnen daher, grundsätzlich alle Prioritätsfelder auszufüllen. Wir
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Politikwissenschaft
[143108] Sammelanmeldung Internationale Beziehungen — Sammelanmeldung
- Score: 2.14 .h. die Verwendung von Sammelanmeldungen ist im tiefsten Eigeninteresse der Studierenden. Sollten Sie nicht alle Prioritäten angeben, gehen wir davon aus, dass Sie keine (weiteren) Präferenzen haben. In diesem Fall teilen wir Sie ohne Rücksprache mit Ihnen einer Lehrveranstaltung zu, in der wir noch Kapazitäten offen haben. Wir empfehlen Ihnen daher, grundsätzlich alle Prioritätsfelder auszufüllen. Wir
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127139] Kindliche Kompetenzen beobachten und dokumentieren — Seminar
Nina Hogrebe- Score: 2.11 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
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Institut für Diversitätsstudien, Germanistik
[155503] Literatur und Medien für Kinder und Jugendliche — Vorlesung
Gudrun Marci-Boehncke- Score: 1.98 Kurzbeschreibung: In der Vorlesung erhalten Sie Einblick in die Arbeit mit Kinder- und Jugendmedien. Dazu gehören nicht nur Bücher – sondern auch audiovisuelle Angebote. Wir betrachten die mediale Sozialisation von Kindern von der frühen Kindheit bis ins junge Erwachsenenalter und diskutieren verschiedene Medien und Genre. Dabei bleiben wir nicht bei der literaturwissenschaftlichen Perspektive
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Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160122] Die Gefühlswirkung von Musik — Seminar
Martin Ebeling- Score: 1.83 Epochen Gefühlstheorien der Musik formuliert und kontrovers diskutiertworden. Diese Theorien sind immer Ausdruck ihrer Epoche. Inhalte:In dem Seminar wollen wir uns zunächst einen Überblick über die wichtigsten psychologischenEmotionstheorien verschaffen, um vor diesem Hintergrund verschiedene musikalische Emotionstheorieneinzuordnen.Es wird um Fragen gehen wie:Welche emotionalen Rekationen können beim
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Germanistik
[155706] Entwürfe und Repräsentation von Gender - kulturwissenschaftlich — Seminar
Sarah Reininghaus- Score: 1.61 Vermittlung von Literatur, Film und digitalen Medien fruchtbar. 3. Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen AMSL: BL I und BS I müssen mit Modulprüfung abgeschlossen sein. 4. Modulprüfung Alle geforderten und möglichen Prüfungen werden angeboten. 5. Inklusionsanteil Inklusionsanteil enthalten (Geschlecht, Religion, Herkunft, sozialer/ökonomischer Status, Beeinträchtigungen). 6. Eignung für angewandte
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Kulturwissenschaften
[158374] Normalität erzählen in der Kinder- und Jugendliteratur — Seminar
Christina Rossi- Score: 1.48 verschiedener Werke der zeitgenössischen Kinder- und Jugendliteratur ist solch ein Zugang zur Normalität relevant, wenn es um die Darstellung konfligierender Normenund Werte geht, denn diese implizieren immer eine Auseinandersetzung mit einem als normal oder nicht mehr normal empfundenen Zustand, und gehen dabei bereits in das semantisch eng mit der Normalität verbundene Feld der Normativität über: Normalität
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Germanistik
[155558] Schriftspracherwerb [digital] — Seminar (digital)
Susanne Beckmann- Score: 1.48 daher auch mit verschiedenen Schrifttypen und den Prinzipien von Graphematik und Orthographie befassen. Neben den traditionellen Vermittlungsmethoden spielt auch der Einsatz digitaler Medien eine immer größere Rolle. In dem Seminar soll es auch darum gehen, wie digitale Lehr-Lernarrangements den Schriftspracherwerb konstruktiv unterstützen können. Lernziele/Kompetenzen Einsicht in die Unterschiede
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Germanistik
[155562] Schriftspracherwerb und weiterführender Orthographieerwerb, Kurs B [digital] — Seminar (digital)
Susanne Beckmann- Score: 1.13 es auch darum gehen, wie digitale Lehr-Lernarrangements den Schriftsprach- und Orthographieerwerb konstruktiv unterstützen können. Lernziele/Kompetenzen Einsicht in die Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener Sprache; Reflexion der Bedingungen und Strukturen von Schriftlichkeit; die Fähigkeit Aneignungs- und Entwicklungsprozesse beim Erwerb der Schriftsprache zu erkennen und zu
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Germanistik
[155914] Text und Bild [digital] — Seminar (digital)
Susanne Beckmann- Score: 1.13 Kurzbeschreibung Multimodale Kommunikationsformen spielen eine immer größere Rolle in Lehr-/Lernkontexten. Sie eröffnen eine Reihe von Fragestellungen, die mit dem klassischen Methodenrepertoire der Sprachwissenschaft nur unzureichend bearbeitet werden können. Im Seminar soll es zunächst darum gehen, verschiedene Analyseperspektiven zu entwickeln, die auf multimodale Kommunikationsformen
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Germanistik
[155564] Schriftspracherwerb und weiterführender Orthographieerwerb, Kurs C [digital] — Seminar (digital)
Susanne Beckmann- Score: 1.13 es auch darum gehen, wie digitale Lehr-Lernarrangements den Schriftsprach- und Orthographieerwerb konstruktiv unterstützen können. Lernziele/Kompetenzen Einsicht in die Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener Sprache; Reflexion der Bedingungen und Strukturen von Schriftlichkeit; die Fähigkeit Aneignungs- und Entwicklungsprozesse beim Erwerb der Schriftsprache zu erkennen und zu
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Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[127119] Extrem rechte Dynamiken in und um Wissenschaft und Hochschule — Seminar
Stephanie Simon- Score: 1.00 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit Während die Sonntagsfrage seit längerem ein konstantes Wähler*innenpotential der in Teilen „gesichert rechtsextremisschen“ Partei Alternative für Deutschland (AfD) von 20 % (Stand: Februar 2024) verzeichnet, und diese damit auf Bundesebene zweitstärkste Kraft wäre, gehen seit den Recherchen der Correctiv-Journalist*innen breite zivilgesellschaftlich getragene Bündnisse „Gegen Rechts“ auf
