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Lehrstuhl für Regelungssystemtechnik, Elektrotechnik und Informationstechnik
[080007] Mobile Robotik mit ROS — Wahlpraktikum
Dr.-Ing. Daniel Schauten

Score: 9.67 Mobile Robotik mit ROS

Humanwissenschaften und Theologie
[000000] Welcome Event of the Faculty for the MaREPol students — Sonderveranstaltung
Magdalena Alberta Rita Franz

Score: 7.98 Welcome Event of the Faculty for the MaREPol students Dear Marepol students, We are pleased to invite you to the welcome event of the Faculty for new Marepol students. The dean, the vice dean, the dean of studies, the directors of the institutes and the lecturers of the Marepol courses in the winter semester would like to introduce themselves and get to know you. We look forward to seeing you there! Please note: There will be NO overlap

Europäische Planungskulturen, Raumplanung
[094012 EPK] Urban Transformation - Präsentation — Kolloquium
Da Hae Lee

Score: 7.73 The registration process begins at the start of the semester via the link provided in the Basic information. Further information and deadlines are announced on the faculty's homepage, by email and in the information and introductory event before the start of lectures.

Lehrstuhl Städtebau, Architektur und Bauingenieurwesen
[1011802] Städtebaulicher Entwurf (Modul 118) — Seminar
Dipl.-Ing. Karen Seiler, Dipl.-Ing. Arch. Theresa Lang, Dipl.-Ing. Moritz Henkel, Ingemar Vollenweider, Anna Jessen, M.Sc. Felix Flüß

Score: 7.51 Veranstaltung : Simulationstechnik in der Automation und Robotik I (Bachelor Maschinenbau) ()

Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Rehabilitationswissenschaften
[134845] Grundlegende Aspekte einer Diagnostik und Förderung im inklusiven Setting — Kompaktveranstaltung
Jan Häcker

Score: 6.69 Grundlegende Aspekte einer Diagnostik und Förderung im inklusiven Setting

Inklusive Mensch-Roboter-Interaktion, Rehabilitationswissenschaften
[135309] IP: Spielerisch zur assistiven Robotik — Kompaktveranstaltung
Jens Gerken, Max Pascher

Score: 6.37 IP: Spielerisch zur assistiven Robotik

Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung
[134615] Spezifische Ansätze der Förderung von Menschen mit komplexen Beeinträchtigungen — Seminar
Britta Naujokat

Score: 6.11 Spezifische Ansätze der Förderung von Menschen mit komplexen Beeinträchtigungen

Rehabilitationswissenschaften, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[134829] Forschendes Lernen: Kooperation in inklusiven Settings — Seminar
Verena Butschkau-Boßhammer

Score: 5.88 Forschendes Lernen: Kooperation in inklusiven Settings

Qualitative Forschungsmethoden und strategische Kommunikation für Gesundheit, Inklusion und Teilhabe
[134680] Entstigmatisierung von Menschen mit Behinderung im Erwerbskontext — Seminar
Michelle Möhring

Score: 5.79 Entstigmatisierung von Menschen mit Behinderung im Erwerbskontext

Kunst und Sportwissenschaften
[160422] Theorien und Methoden der Objektanalyse: Disability Matters. Behinderung und materielle Kultur — Seminar
Adrian Ruda

Score: 5.75 Beauftragter der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderungen (Hg.): UN-Behindertenrechtskonvention [UN-BRK]. Berlin 2018. Christoph Egen: Was ist Behinderung? Abwertung und Ausgrenzung von Menschen mit Funktionseinschränkungen vom Mittelalter bis zur Postmoderne. Bielefeld 2020. Weitere Literatur wird im Laufe des Seminars bekannt gegeben und Angaben dazu werden dem Moodle

Inklusive Mensch-Roboter-Interaktion, Rehabilitationswissenschaften
[135305] Zugang zur digitalen Welt für Menschen mit Beeinträchtigungen — Seminar
Jens Gerken, Kirill Kronhardt

Score: 5.51 Zugang zur digitalen Welt für Menschen mit Beeinträchtigungen

Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133718] Gemeinsames Lernen im inklusiven Unterricht: Theorien und Modelle bei Lernschwierigkeiten — Vorlesung
Anke Hußmann

Score: 5.47 Gemeinsames Lernen im inklusiven Unterricht: Theorien und Modelle bei Lernschwierigkeiten

Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[132470] Gemeinsames Lernen im inklusiven Unterricht: Grundlegende Theorien und Modelle im Förderschwerpunkt Lernen — Vorlesung
Janin Brandenburg

Score: 5.38 Gemeinsames Lernen im inklusiven Unterricht: Grundlegende Theorien und Modelle im Förderschwerpunkt Lernen

Rehabilitationssoziologie, Rehabilitationstechnologie
[134608] Projektdach 3: Fundamentum II — Seminar
Bastian Pelka, Susanne Dirks, Lukas Baumann

Score: 5.34 In der „digitalen Gesellschaft“ beobachten wir eine zunehmende Verlagerung gesellschaftlicher Prozesse in digitale Medien. Beispiele sind eLearning, einfache Kommunikation, eHealth, Austausch in Selbsthilfegruppen, elektronische Behördengänge und digitale Kunst. Doch bei weitem nicht alle BürgerInnen sind in der digitalen Gesellschaft angekommen: Rund 16 Millionen Menschen gelten als exkludiert , darunter viele Menschen mit Behinderungen, Senioren/innen, Menschen mit geringer Bildung oder Menschen in ALG2-Bezug. Diese Menschen benötigen zielgruppenspezifische Unterstützungsmöglichkeiten, um ihre Mitbestimmungs- und Meinungsbildungschancen wahrnehmen, Chancen am Arbeitsmarkt ergreifen, sich weiterbilden und insgesamt am digitalen gesellschaftlichen Leben teilhaben zu können. „Digitale Inklusion

Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion
[135110] Forschendes Lernen - Schulprogramme als Steuerungsinstrumente der inklusiven Schulentwicklung — Seminar
Michael Schurig

Score: 5.29 Forschendes Lernen - Schulprogramme als Steuerungsinstrumente der inklusiven Schulentwicklung

Institut für Sport und Sportwissenschaft
[160742A] Vielfalt als methodisch-didaktische Perspektive in der inklusiven Bewegungserziehung — Seminar
Svenja Kamper

Score: 5.20 Vielfalt als methodisch-didaktische Perspektive in der inklusiven Bewegungserziehung

Raumplanung, Regionalentwicklung und Risikomanagement
[093031] Climate Change and Risk Management — Seminar
Stefan Greiving

Score: 5.07 of climate change through mitigation and adaptation measures involving relevant actors and stakeholder. The first part of the seminar is shaped by faculty members introducing principles of climate change and risk management. The second part focuses on individual presentations from participants dealing with specific aspects of climate change to acquire more practical knowledge.

Kunst und Sportwissenschaften
[160247] MALEN NACH MODELL / TUTORIUM — Seminar
Tillmann Damrau

Score: 5.03 Der Mensch entwirft und reflektiert seine Identität in Bildern, in diesem Sinne gehört die Darstellung des Menschen zu den prominentesten Problemstellungen der bildenden Kunst. Dieses Seminar thematisiert Grundlagen und Möglichkeiten der Aktdarstellung in der Malerei sowie die individuelle Erarbeitung diesbezüglicher Fragen und Lösungsansätze. Ziel ist die Bewältigung explizit malerischer Darstellung des Menschen auch auf größeren Bildformaten. Einzelarbeit, Einzelkorrektur und Besprechung von Konzepten, Techniken und Ergebnissen in der Gruppe. Präsentation im Kolloquium. LN: Kontinuierliche künstlerische Arbeit; Modulabschluss: Präsentation oder Abgabe Bitte melden Sie sich ab dem 01.09.24 über das LSF an.

Germanistik
[155914] Text und Bild [digital] — Seminar (digital)
Susanne Beckmann

Score: 4.96 anwendbar sind. Am Beispiel von Text-Bild-Interaktionen sollen diese dann erprobt und diskutiert werden. In einem zweiten Schritt werden wir uns mit dem spezifischen Einsatz von Text-Bild-Interaktionen in verschiedenen Lehr-/Lernkontexten beschäftigen, auch unter dem Aspekt des inklusiven Unterrichts. Das Bild in seinen verschiedenen Darstellungsformen soll dabei als eine Ressource aufgefasst werden, die inklusiven Unterricht Empfehlung Angewandte Studiengänge Eignung für angewandte Studiengänge: ja Weitere Angaben/Hinweise

Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung, Rehabilitationswissenschaften
[134176] Motorische Förderung bei Menschen mit körperlichen und komplexen Beeinträchtigungen — Seminar
Riclef Schomerus

Score: 4.76 Motorische Förderung bei Menschen mit körperlichen und komplexen Beeinträchtigungen

Institut für Sport und Sportwissenschaft
[160723A] Lehrer:- und Schüler:innen im inklusiven Sport — Seminar
Akad. Rat Jürgen Swoboda

Score: 4.59 Lehrer:- und Schüler:innen im inklusiven Sport Diagnostizieren Normative Orientierungen: Ausgewählte fachdidaktische Konzepte und Konzept des erziehenden Schulsports (= curriculare Grundlage in NRW) Didaktische Konsequenzen: Themenorientierter Schulsport mit thematischen Überlegungen u. Lernzielformulierungen Methoden und Medien des Sportunterrichts im Überblick Institutionelle Rahmenbedingungen des inklusiven Schulsports: Erziehungs- und Bildungsauftrag , Symptome und Ursachen sowie eben-falls didaktisch-methodische Konsequenzen Hospitationen in ausgewählten Settings des (inklusiven) Sports (Schule, Verein etc.) mit Analyse und Beschreibung der ausgewählten Lerngruppe Adressaten: Studierende der Bachelor-Studiengänge „Lehramt an Berufskollegs“ und „Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen“ (LABG 2016) Voraussetzungen: Abschluss Basismodul B

Stadt- und Regionalsoziologie, Raumplanung
[0910208] A 08 - Obdachlosigkeit in Dortmund — Projekt
M.Sc. Tom Platzek, Lea Fischer

Score: 4.26 .V. (2023): Mindestens 607.000 Menschen in Deutschland wohnungslos. BAG Wohnungslosenhilfe stellt aktuelle Hochrechnungsergebnisse vor. Verfügbar unterhttps://www.bagw.de/fileadmin/bagw/media/Doc/PRM/PRM_PM_BAG_W_Pressemappe_Hochrechnung_Zahl_der_wohnungslosen_Menschen.pdf BWSB – Bundesministerium für Wohnen, Stadtentwicklung und Bauwesen (2024): Bundeskabinett beschließt Nationalen Aktionsplan gegen

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160173] Inklusiver Musikunterricht — Seminar
Kerstin Heberle

Score: 4.17 Was bedeutet Inklusion im Musikunterricht und was sind zentrale Gestaltungsmerkmale eines inklusiven Musikunterrichts? Diesen Fragen widmen wir uns in diesem Seminar, indem wir aktuelle Konzepte, Ansätze und Methoden diskutieren und u.a. mittels Unterrichtsvideos praxisbezogen reflektieren. Dabei wird Inklusion im Sinne eines „weiten“ Inklusionsbegriffs nicht nur als gemeinsamer Unterricht von

Rehabilitationswissenschaften, Sozialforschungsstelle Dortmund
[133942] Digitale Teilhabe: Neue Lernorte für Menschen mit und ohne Behinderungen — Kompaktveranstaltung
Christoph Kaletka

Score: 4.14 Digitale Teilhabe: Neue Lernorte für Menschen mit und ohne Behinderungen Die Konzepte der „digitalen Gesellschaft“ und der „digitalen Spaltung“ kennenlernen und beschreiben können Verstehen, was digitale Lernorte sind, woher der Ansatz kommt, welche Ziele dieser verfolgt und was der Unterschied z.B. zu einem Internet-Cafe ist. Potenziale von Orten "digitaler Inklusion" für benachteiligte Menschen in Deutschland beschreiben können. Das didaktische Konzept des

Sozialwissenschaften
[171468] Freiwilliges soziales Engagement als Möglichkeit der Gestaltung des dritten Lebensalters — Seminar
Ursula Siebel-Militzer, Paul Stanjek

Score: 4.02 Kompetenzen älterer Menschen sind wertvolle Ressourcen, die gesellschaftlich sehr nutzbringend sein können. Auf der anderen Seite gibt es auch ein Recht auf Muße, Freizeit und Erholung. Das Seminar soll die Teilnehmer:innen dabei unterstützen, für sich folgende Fragen zu beantworten:Ist freiwilliges soziales Engagement für mich eine Möglichkeit zur Gestaltung meiner neuen Lebensphase? Wenn ja, welche Art des Engagements könnte für mich in Frage kommen?Das Seminar bietet eine praxisorientierte Einführung in ausgewählte Themen und Strukturen des sozialen bürgerschaftlichen Engagements. Nach Möglichkeit werden Praktiker:innen der sozialen Arbeit eingeladen, ihre Arbeitsfelder und ihre Zusammenarbeit mit bürgerschaftlich engagierten Menschen vorzustellen.

Institut für Kunst und Materielle Kultur
[160400] Einführung in die Kulturanthropologie des Textilen — Vorlesung
Adrian Ruda, Joachim Baur

Score: 4.01 Gertrud Lehnert: Mode. Theorie, Geschichte und Ästhetik einer kulturellen Praxis. Bielefeld 2013; Gudrun M. König, Gabriele Mentges, Michael R. Müller (Hg.): Die Wissenschaften der Mode. Bielefeld 2015; Ulrike Langbein: Allerweltzeugs. Kulturanthropologische Perspektiven auf Kleidung, modellierte Menschen und die Sammlung der Hanro AG. In: Schweizerisches Archiv für Volkskunde 112/2016, S. 6–23.

Kunst und Sportwissenschaften
[160217] Bild und Architektur der weißen Bevölkerung der USA im 19. Jahrhundert — Seminar
Esther Hertha Meier

Score: 3.80 demjenigen der Menschen in den Metropolen, das Leben der Plantagenbesitzer in den Südstaaten von dem der Farmer und Städter im Norden. Die versklavten Menschen und die indigene Bevölkerung hatten keine Möglichkeit der künstlerischen Teilhabe, sondern spiegeln sich nur im Werk der Weißen. Neben unterschiedlichen Bildkünsten (Gemälde, Denkmäler, Fotografie) sollen architektonische Zeugnisse betrachtet werden

Kulturwissenschaften
[158370] Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit lyrischen Texten im Deutschunterricht — Seminar
Florian Koch

Score: 3.56 1) Titel: Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit lyrischen Texten im Deutschunterricht 2) Kurzbeschreibung: "Ich glaube, dass die Schule den Menschen die Gedichte vermiest hat.“ (Cornelia Jentzsch, Literaturkritikerin) Lyrische Texte, insbesondere Gedichte, finden im Schulalltag aller Bundesländer und aller Schulformen in nahezu jeder Jahrgangsstufe Eingang in die Lehrpläne. Dass in den Curricula zugeschrieben bekommt. Im Seminar werden didaktische und methodische Wege und Strategien erarbeitet, wie ein moderner Lyrikunterricht - auch in heterogenen und inklusiven Lerngruppen - gewinnbringend, motivierend und schülerorientiert gestaltet werden kann. Entsprechende handlungs- und produktionsorientierte Zugänge werden dabei nicht nur theoretisch erschlossen, sondern vielmehr aktiv

Rehabilitation und Pädagogik bei intellektueller Beeinträchtigung
[134391] Musiktherapie und elementare Musikpädagogik bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung/Komplexbehinderung — Seminar
Reiner Haus

Score: 3.51 Bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung/Komplexbehinderung können musiktherapeutische/-pädagogische Methoden in vielfacher Hinsicht Lernentwicklungen im Bereich Motorik, Sprache, Wahrnehmung anregen und kognitive wie auch soziale Kompetenzen aufbauen, welche mit der Didaktik der bekannten Pädagogik sonst nur begrenzt erreicht werden. Im Seminar werden diese Methoden in ihrer gesamten

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
[127045] Rassismus in und durch Schule — Seminar
habil. Thomas Geier

Score: 3.33 -europäisch-koloniale Wissensbestände spiegeln, die über die allgemeine Schulpflicht zu gesellschaftlichen Normen werden. Sowohl auf der Ebene von Interaktionen zwischen Lehrkräften und Schüler*innen als auch auf der Ebene von Regeln und Routinen (z.B. monolingualer Habitus, separate Klassen für Neuzugewanderte) werden natio-ethno-kulturelle Zugehörigkeit und Nicht-Zugehörigkeit produziert und damit Diskriminierungen legitimiert und

Arbeit, Inklusion und Technologie
[135207] Schule beendet - und was dann? Das Übergangssystem als Anschlussmöglichkeit für junge Menschen — Seminar
Christoph Burzlaff

Score: 3.20 Schule beendet - und was dann? Das Übergangssystem als Anschlussmöglichkeit für junge Menschen verschlagen. Doch viele junge Menschen, insbesondere aus vulnerablen Gruppen, unabhängig von Kategorien wie Behinderung, Migrationshintergrund oder sozioökonomischer Status, haben diese Wahl nicht. Sie verlassen die Schule ohne einen Ausbildungsplatz und landen, häufig eher unfreiwillig, im sogenannten Übergangssystem. Hier durchlaufen Sie verschiedene Maßnahmen der Berufsvorbereitung, welche wir uns genauer anschauen werden. Aber wie kann es sein, dass sich 250.000 junge Menschen in diesem Übergangssystem befinden und einige von Ihnen noch nie davon gehört haben? Diese und weitere Fragen wollen wir gemeinsam im Seminar beantworten. In diesem Seminar, für welches Sie kein Vorwissen benötigen, werden wir uns in den ersten Sitzungen zunächst mit dem (Förder-)Schulsystem, Entwicklungen auf dem

Institut für Journalistik
[157300] Einführung in die Journalistik + Tutorium — Vorlesung
Susanne Fengler, Dominik Speck

Score: 3.19 In der Vorlesung erarbeiten wir uns gemeinsam einen ersten Überblick über zentrale Forschungsfelder der Journalistik und Kommunikationswissenschaft: Welche Befunde liegen über Journalisten und Redaktionen vor? Welche Modelle erklären die Wirkung von Medien? Wie und warum nutzen Menschen unterschiedliche Medienangebote? Und welche Rahmenbedingungen und Akteure üben Einfluß auf Medien und

Arbeit, Inklusion und Technologie
[133608] Systemische und Strukturelle Bedingungen beruflicher Teilhabe und Gesundheitsförderung — Seminar
Frauke Mörike

Score: 3.19 Im Seminar werden unter Rückgriff auf theoretische Modelle und Forschungsbefunde systemische und strukturelle Bedingungen mit einem Fokus auf beruflicher Teilhabe und betrieblicher Gesundheitsförderung vertieft. Auf Basis organisatonaler und arbeitswissenschaftlicher Perspektiven werden Wechselwirkungen thematisiert, die sich zwischen der Menschen, Technologien und Organisationen auf sozialer

Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung
[132969] Inklusive Medienbildung in schulischen und außerschulischen Kontexten — Seminar
Riclef Schomerus

Score: 3.17 In dieser Lehrveranstaltung wird Medienbildung und Inklusion gemeinsam in den Blick genommen, da Medienbildung die Weiterentwicklung eines inklusiven Bildungssystems deutlich unterstützen kann. Digitale Medien haben das Potential, gleichberechtigte Teilhabe an der Gesellschaft zu fördern. Auf der anderen Seite gilt es, bestehende Barrieren auch in diesem Bereich abzubauen. Inklusive

Sozialwissenschaften
[171465] Das Rätsel der Evolution des Bewusstseins — Vorlesung
PD Dr. phil., Dr. rer.nat. Renate Huber, Ursula Siebel-Militzer

Score: 3.12 über zu elaborierten Bewusstseinsformen. Methodisch ist damit ein bottom-up Ansatz verbunden, der bereits vom Philosophen Hume empfohlen wurde: „Wenn also irgendeine Hypothese aufgestellt wird, die zur Erklärung einer den Menschen und Tieren gemeinsamen geistigen Tätigkeit dienen soll, so müssen wir zusehen, ob dieselbe Hypothese auf beide in gleicher Weise anwendbar ist. Jede richtige Hypothese wird Gehirns und einige einfache Neuronale Netze und ihre kognitiven Leistungen (Musterklassifizierung, Mustervervollständigung, selbstorganisiertes Lernen). Dann studieren wir die kanonischen Neuronen und die Spiegelneuronen. Anschließend fragen wir nach den elaborierten Kognitionen der Menschen und hier insbesondere nach den Bewusstseins-Konstrukten (Gehirnläsionen, Körper-Schema, Körper-Illusionen). Zum

Soziale und Emotionale Entwicklung in Rehabilitation und Pädagogik, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion
[133719] Gemeinsames Lernen im inklusiven Unterricht: Theorien und Modelle im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung — Vorlesung
Anke Hußmann

Score: 3.05 Gemeinsames Lernen im inklusiven Unterricht: Theorien und Modelle im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung

Institut für Kunst und Materielle Kultur
[160418] Kulturanthropologische Vermittlungskonzepte & Inklusion — Seminar
Seyma Hilal Fidan, Marjolijn de Vries

Score: 3.05 Im Seminar „kulturanthropologische Vermittlungskonzepte“ werden wir uns vor dem Hintergrund allgemeiner didaktischer Konzeptionen fachdidaktische Vermittlungskonzepte erschließen. Diese Theorien beschreiben fachdidaktische Gegenstandsfelder, legitimieren den kulturanthropologischen Textilunterricht und ermöglichen die Auseinandersetzung mit textildidaktischen Ansätzen zu inklusiven

Arbeit, Inklusion und Technologie
[135210] Das System der Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) - (K)eine Perspektive für Schulabgänger*innen aus vulnerablen Gruppen? — Seminar
Christoph Burzlaff

Score: 2.87 Das System der Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) - (K)eine Perspektive für Schulabgänger*innen aus vulnerablen Gruppen? Inhalt: Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) sind zunehmend Mittelpunkt gesellschaftlicher Debatten. Insbesondere vor dem Hintergrund der Fragestellung, ob es sich um zeitgemäße Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation handelt, ist eine umfangreiche Betrachtung der Thematik notwendig. In diesem Seminar, für welches Sie kein Vorwissen benötigen, werden wir uns der komplexen Thematik

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
[127002] Heterogene Lerngruppen / Individualität und Differenz — Vorlesung
Prof. Dr. Silvia-Iris Beutel, M. Ed. Inga Wehe, Hans Falko Schumpich

Score: 2.83 Lerngemeinschaften, deren Ziel der Aufbau eines inklusiven Lehr-und Lernverständnisses ebenso ist wie die Förderung von Autonomie- und Selbstwirksamkeitserleben der Kinder. Beide Vorlesungen werden in deutscher Sprache abgehalten und sowohl mit einer unbenoteten als auch mit einer benoteten Klausur abgeschlossen. Ein digitales Ergänzungsangebot liegt vor. Die Veranstaltung hat einen besonderen Mehrwert für

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160112] Einführung in die Systematische Musikwissenschaft — Seminar
Felix Christian Thiesen

Score: 2.81 Warum müssen wir uns zu manchen Musikstücken einfach bewegen? Was sind Faktoren, die eine:n Musiker:in zum Star machen? Und sind Musiker:innen wirklich empathischer - oder gar intelligenter als andere Menschen? Die Systematische Musikwissenschaft und ihre größte Teildisziplin, die Musikpsychologie, widmen sich diesen und einer Vielzahl weiterer Fragen vor allem (aber nicht ausschließlich) über

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
[127003] Gemeinsames Lernen, Integration / Gemeinsames Lernen, Inklusion — Vorlesung
Prof. Dr. Silvia-Iris Beutel, M. Ed. Inga Wehe, Hans Falko Schumpich

Score: 2.64 Lerngemeinschaften, deren Ziel der Aufbau eines inklusiven Lehr-und Lernverständnisses ebenso ist wie die Förderung von Autonomie- und Selbstwirksamkeitserleben der Kinder. Beide Vorlesungen werden in deutscher Sprache abgehalten und sowohl mit einer unbenoteten als auch mit einer benoteten Klausur abgeschlossen. Ein digitales Ergänzungsangebot liegt vor. Die Veranstaltung hat einen besonderen Mehrwert für

Arbeit, Inklusion und Technologie
[135215] Neurodivergenz und berufliche Teilhabe in soziotechnischen Arbeitssystemen — Seminar
Jana-Sophie Effert

Score: 2.60 Seminarinhalt: Im Seminar widmen wir uns Fragen der beruflichen Teilhabe von Menschen mit Neurodivergenz. Das Seminar ist in verschiedene Blöcke gegliedert: Zunächst beschäftigen wir uns in jeweils mehreren Sitzungen mit den Grundlagen: 1) Funktion von und Teilhabe an Arbeit 2) soziotechnische Arbeitssysteme 3) Neurodivergenz Abschließend werden diese drei Themen in Verbindung gebracht, indem

Germanistik
[158606] Vermittlungskonzepte im Bereich des Schriftspracherwerbs. Analyse und Reflexion kontroverser Zugänge [digital] — Seminar (digital)
Susanne Beckmann

Score: 2.52 Berücksichtigung der Anforderungen des inklusiven Unterrichts, Förderung des Umgangs mit digitalen und digital-unterstützten Lehr-Lernarrangements Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen Vorausgesetzt wird die Bereitschaft, sich intensiv mit Forschungsliteratur und Lehrwerken zu den einzelnen Konzepten auseinanderzusetzen. Grundlegende Kenntnisse im Bereich Schriftspracherwerb sollten vorhanden sein. Literatur in MLS 1.1 LABG 2009/ab WiSe 2023/24: Hausarbeit in SW-S Inklusionsanteil Lehrwerksanalyse unter den Aspekten inklusiven Unterrichts Empfehlung Angewandte Studiengänge Eignung für Angewandte Studiengänge: nein Weitere Angaben/Hinweise

Germanistik
[156012] Soziolinguistik — Seminar
Jones Yassin Anam

Score: 2.50 Modulzuordnung: AMSL II (Medienkompetenz & Sprache) auslaufende Studiengänge: BLS I (Sprache in Schule & Gesellschaft) Kurzbeschreibung: Natürliche Sprachen existieren nie in einem Vakuum, sondern sind immer eingebettet in den sozialen Kontext der Menschen, die sie zu kommunikativen Zwecken verwenden. Die Soziolinguistik widmet sich darum sowohl mit quantitativen als auch qualitativen Zugängen

Sozialwissenschaften
[171477] Philosophie des orientalischen Tanzes in Theorie und Praxis — Seminar
PD Dr. phil., Dr. rer.nat. Renate Huber, Ursula Siebel-Militzer

Score: 2.50 Weltanschauung. Er ist eine Lebensphilosophie in Dynamik und Emotion. Bis heute hören wir das Echo aus einer fernen Zeit. Ursprünglich drückte der Tanz die Geheimnisse des Lebens und des Todes aus, so wie die Menschen diese damals verstanden. Es wurde insbesondere dann getanzt, wenn ein bedeutsames Ereignis – freudig oder traurig - das seelische Gleichgewicht zu zerstören drohte. In dieser Veranstaltung wollen

Kunst und Sportwissenschaften
[160465] Zu einer Kulturgeschichte des Textilen — Seminar
M.A. Michaela Haibl

Score: 2.50 Kaum etwas kommt den Menschen so nahe wie Kleidung und Textiles. Mit Stoffen werden gesellschaftliche und geschlechtliche Körper konstituiert und Bewegungsräume geschaffen. Textilien geben dem Körper Kontur und fassen ihn in eine modisch-zeitliche Silhouette. Kleidung geht Hand in Hand mit Schmuck und Accessoires, die ästhetische und zeichenhafte Verbindungen mit Mensch und Kleidung eingehen

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[036441] Regionale Erkundung: Wasserwerk Mülheim & Aquarius Wassermuseum (zentrale Anmeldung: siehe Hinweise unter Kommentar) — Seminar
Rupert Scheuer

Score: 2.34 Exkursionsziel: Die Rheinisch-Westfälische Wasserwerksgesellschaft zählt zu den größten Wasserversorgern in Deutschland. Rund eine Million Menschen von der niederländischen Grenze bei Borken bis in den niederbergischen Raum bei Wülfrath werden von der RWW mit Trinkwasser und Betriebswasser beliefert. Nach der zweistündigen Führung durch das Wasserwerk und einer anschließenden Mittags

Germanistik
[158306] Aufklärung zwischen Aufbruch und Degeneration — Seminar
M.A. Victor Wanka

Score: 2.34 Hatte sich das Individuum über Jahrhunderte den Weg zu Freiheit und selbstverantwortlichem Handeln gebahnt, so kann die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte im Kontext der Französischen Revolution als Meilenstein der Menschheitsgeschichte gelten. In dieser Veranstaltung soll analysiert werden, unter welchen gesellschaftsprägenden Voraussetzungen dieser Prozess der Zivilisation ins

Institut für Journalistik
[157338] Team und Führung — Blockseminar
Eva-Maria Roehse

Score: 2.34 Lehrperson: Susanne Hillens Seminarinhalte: Wie Sie Ihr Team in Zeiten schnellen Wandels erfolgreich führen In einer sich verändernden Arbeitswelt mit neuen Herausforderungen braucht es Führungskräfte, die Menschen motivieren können. Motivieren dazu, sich mit ihren Kompetenzen und Qualitäten in den vom steten Wandel bestimmten Alltag einzubringen. Diverse Generationen haben ihre Vorstellungen

Stadt- und Regionalsoziologie, Bodenpolitik, Bodenmanagement und kommunales Vermessungswesen, Raumplanung
[0920371] Doppelseminar: Verdichtung suburban geprägter Eigenheimsiedlungen2 — Seminar
Susanne Frank, Dipl.-Ing. Thomas Hartmann, Cornelia Roboger

Score: 2.34 Verdichtung ist eines der großen Themen der Raumplanung unserer Zeit. Immer mehr Menschen ziehen in die Städte, Flächen und Wohnraum werden knapper. Infolgedessen steigen die Immobilienpreise, was in vielen Innenstädten zu Gentrifizierung und Verdrängung führt. Gleichzeitig gibt es ungenutztes Nachverdichtungspotenzial in suburbanen Gebieten. Verdichtung in suburban geprägten

Lehrstuhl Informatik VII, Informatik
[040237] Mensch-Maschine-Interaktion — Wahlpflichtvorlesung
Priv.-Doz. Dr. habil. Frank Weichert

Score: 2.34 Gegenstand des Lehrveranstaltung sind Techniken und Methoden zur Realisierung und Gestaltung der Interaktion von Menschen mit rechnergestützten technischen Systemen. Ein Schwerpunkt sind Konzepte von interaktiven Systemen, Interaktionstechniken und Interaktionsstilen sowie die Entwicklung und Evaluierung interaktiver Systeme. Weitere Schwerpunkte der Vorlesung ordnen sich in die Themenbereich

Institut für Diversitätsstudien, Germanistik
[155453] Bildung für nachhaltige Entwicklung: SDGs im Deutschunterricht - Ein Kooperationsseminar mit der HdM Stuttgart — Seminar
Tatjana Vogel-Lefèbre

Score: 2.34 Kurzbeschreibung: „Entwicklung ist dann nachhaltig, wenn Menschen weltweit, gegenwärtig und in Zukunft, würdig leben und ihre Bedürfnisse und Talente unter Berücksichtigung planetarer Grenzen entfalten können. Eine solche gesellschaftliche Transformation erfordert starke Institutionen, partizipative Entscheidungen und Konfliktlösungen, Wissen, Technologien sowie neue Verhaltensmuster“ (BMBF: BNE

Kulturwissenschaften
[155513] „Postmigrantische" Stimmen in der zeitgenössischen Literatur: Eine rassismuskritische Perspektive — Seminar
Diren Yeşil

Score: 2.06 Identitäten auseinandersetzen. Im Rahmen des Seminars wird ein breites Spektrum von Gattungen und Stilen untersucht, um die unterschiedlichen Narrative und Herausforderungen, denen Menschen mit Migrationsgeschichte begegnen, zu analysieren. Zu den behandelten Themen gehören die Repräsentation von Flucht, Exil und Diaspora sowie die Art und Weise, wie Literatur als Mittel zur Widerstands- und

Technische Universität Dortmund
[000000] Ringvorlesung der Nachhaltigkeitsinitiative der Universitäten NRWs Humboldtⁿ: Resilienz & Active Hope: Zum Umgang mit der Klimakrise (Fachbereich Gesellschaft) — Vorlesung (hybrid)

Score: 1.75 Beschmieren von Kunst zunehmenden Widerspruch provoziert. Eine Studie des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung aus dem Sommer 2023 ergab, dass radikale Klimaproteste bei der Mehrheit der Menschen in Deutschland keine Akzeptanz finden. Das Wissen um den Klimawandel und seine Folgen ist umfangreich und verbreitet wie nie zuvor, Veränderungsdruck und -bereitschaft nehmen zu. Umso dringender stellt

Musikerziehung und Musiktherapie in Rehabilitation und Pädagogik bei Behinderung, Bewegungserziehung und Bewegungstherapie in Rehabilitation und Pädagogik bei Behinderung
[133633] Grundlagen der Tanz- und Bewegungsvermittlung — Kompaktveranstaltung
Mia Sophia Bilitza

Score: 1.35 ***For english version please scroll down*** Dieses Seminar ist offen für Menschen ohne Tanz- und Deutschkenntnisse. Alle Personen sind willkommen, körperliche, mentale Unterschiede sind gewünscht. This seminar is open to people with no knowledge of dance or German. All people are welcome, physical and mental differences are welcome. Grundlagen der Tanz- und Bewegungsvermittlung Inhalte

Institut für Sport und Sportwissenschaft
[160601A] Fundamentum Spiel — Seminar
Akad. Rat Jürgen Swoboda

Score: 1.35 Ziele/Inhalte/Methoden: ”Spielen” gehört zu den Grundtätigkeiten des Menschen, durch die eine nahezu unübersehbare Vielfalt an Spielen hervorgebracht wurde (z.B. Glücks-, Denk-, Darstellungs-, Bewegungs-, Sportspiele). Jedes einzelne Spiel besitzt aus subjektiver Sicht einen eigenen Sinn. Es kann aber auch aus Lehrer:innensicht zur Erreichung unterschiedlicher Zielsetzungen eingesetzt werden

Kulturwissenschaften
[158372] "Es war die Hölle, du Idiot" - Auseinandersetzung mit dem Bild von Schule in der Literatur — Seminar
Maria Winters

Score: 1.10 , inklusiven Lerngruppen Modulprüfung: Hausarbeit Sonstige Hinweise: Das Seminar ist für die Angewandten Literatur- und Kulturwissenschaften geeignet.

Raumplanung, International Planning Studies
[0910203] A 03 - Arme Räume - Reiche Räume — Projekt
Dipl.-Ing. Katrin Gliemann, M.Sc. Melissa Münster

Score: 0.83 lassen sich verschiedene Muster sozialräumlicher Ungleichheit identifizieren, wie unter anderem eine Studie des Wissenschaftszentrums Berlin herausgearbeitet hat (WZB 2023): In Gelsenkirchen beispielsweise wohnen arme Menschen häufig im Zentrum, in Münster zieht der Stadtkern viele Akademiker:innen an. Im Süden Deutschlands findet sich vergleichsweise wenig Segregation, während sich Armut

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