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425 VVZ Einträge (aus 18552) gefunden für: Lecture B.Sc Mathias Bremer Schule

Suchdauer: 233 Millisekunden

Nur die ersten 250 Einträge werden angezeigt!

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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
  [127399] TERMINÄNDERUNG Forschungswerkstatt qualitative Methoden   —  Blockseminar
  Miriam Mathias
  • Score: 9.02  Miriam Mathias
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     Kulturwissenschaften
  [000000] Tutorial B: Introduction to American Literature and Culture 1   —  Tutorium
  
  • Score: 8.85  Tutorial B: Introduction to American Literature and Culture 1 This optional tutorial presents an opportunity to delve deeper into the material and texts that are covered in the lecture. Students will have the chance to ask questions, discuss texts, and practice their analytical and writing skills.
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     Maschinenbau
  [075120] Verkehrslogistische Systeme   —  Pflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Clausen, B.Sc. Christiane Mieles
  • Score: 8.11  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Clausen, B.Sc. Christiane Mieles
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     Maschinenbau
  [075174] Logistik- und Verkehrsmanagement   —  Wahlpflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Clausen, B.Sc. Christiane Mieles
  • Score: 8.01  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Clausen, B.Sc. Christiane Mieles
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     Maschinenbau
  [075101] Verkehrslogistik I (Studiengang: BA Logistik)   —  Pflichtübung
  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Clausen, B.Sc. Christiane Mieles
  • Score: 7.83  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Clausen, B.Sc. Christiane Mieles
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     Maschinenbau
  [075100] Verkehrslogistik I (Studiengang: BA Logistik)   —  Pflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Clausen, B.Sc. Christiane Mieles
  • Score: 7.83  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Clausen, B.Sc. Christiane Mieles
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     Raumplanung, Regionalentwicklung und Risikomanagement
  [0910304] F 04 - Inclusive Cities: Untersuchung der Schnittpunkte von Mobilität, Infrastruktur und sozialer Teilhabe   —  Projekt
  M.Sc. David Hölzel, M.Sc. Tanja Schnittfinke
  • Score: 7.67  B.Sc. RP (2019): Erfolgreicher Abschluss von Modul 2 zur Teilnahme am F-Projekt. (Stichtag: Anmeldung auf der F-Projekt-Börse) M.Sc. David Hölzel, M.Sc. Tanja Schnittfinke
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     Maschinenbau
  [075183] Grundlagen der Technik und des Betrieb von Schienenfahrzeugen   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Stefan Karch, B.Sc. Christiane Mieles
  • Score: 7.50  Prof. Dr.-Ing. Stefan Karch, B.Sc. Christiane Mieles
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     Raumplanung, Regionalentwicklung und Risikomanagement
  [091241c] Forschungskolloquium   —  Kolloquium
  Stefan Greiving, M.Sc. Marius Ehrmann
  • Score: 7.47  Für Studierende des Studium fundamentale Zielgruppe: Studierende des B.Sc. Raumplanung und Studierende anderer Fakultäten Anmeldung: Die Anmeldung wird zwei Wochen vor Vorlesungsbeginn im LSF freigeschaltet Stefan Greiving, M.Sc. Marius Ehrmann
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     Raumplanung, Verkehrswesen und Verkehrsplanung
  [0910305] F 05 - (Nicht-) Nutzung von Park + Ride Anlagen im VRR   —  Projekt
  M.Sc. Alexandra Schürcks, Gregor Korte
  • Score: 7.26  B.Sc. RP (2019): Erfolgreicher Abschluss von Modul 2 zur Teilnahme am F-Projekt. (Stichtag: Anmeldung auf der F-Projekt-Börse) M.Sc. Alexandra Schürcks, Gregor Korte
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     Lehrstuhl Immobilienwirtschaft und Bauorganisation, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1032123] Projektmanagement I (WPF-Module 122 / 321b)   —  Vorlesung
  Prof. Dr.-Ing. Ivan Cadez, M.Sc. Stefanie Brokbals, Esther Krall
  • Score: 7.11  Projektmanagement I (WPF-Module 122 / 321b) Prof. Dr.-Ing. Ivan Cadez, M.Sc. Stefanie Brokbals, Esther Krall
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [127045] Rassismus in und durch Schule   —  Seminar
  habil. Thomas Geier
  • Score: 6.99  Rassismus in und durch Schule Die Schule als Ort der Produktion und Reproduktion rassistischer Zuschreibungen und Ausschlüsse stellt ebenso einen zentralen Gegenstand der Rassismusforschung dar. Denn Schule in Deutschland ist eine in mehrfacher Hinsicht machtvolle Organisation, die historisch die (rassistisch strukturierte) Nationalstaatsbildung begleitete und deren Curricula, Routinen, Praktiken westlich -europäisch-koloniale Wissensbestände spiegeln, die über die allgemeine Schulpflicht zu gesellschaftlichen Normen werden. Sowohl auf der Ebene von Interaktionen zwischen Lehrkräften und Schüler*innen als auch auf der Ebene von Regeln und Routinen (z.B. monolingualer Habitus, separate Klassen für Neuzugewanderte) werden natio-ethno-kulturelle Zugehörigkeit und Nicht-Zugehörigkeit produziert und damit Diskriminierungen legitimiert und Lebenschancen ungleich verteilt. Zugleich kann die Schule einen Raum eröffnen, in dem Rassekonstruktionen und Ungleichheit thematisiert, problematisiert und zuweilen abgeschwächt werden können. Das Seminar widmet sich der Analyse der Wirkmächtigkeit von Rassekonstruktionen in Gesellschaft und Schule. Die hier zu diskutierenden und aufzuarbeitenden Texte stellen Angebote dafür dar, eine rassismuskritische Analyse zu ermöglichen. Denn Rassismus in seiner Wirkmächtigkeit abzuschwächen oder bekämpfen zu wollen, setzt eine theoretisch fundierte sowie differenzierte Analyse von Rassismen voraus, die in und durch Schule und ihre Praktiken wirksam werden.
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     Bodenpolitik, Bodenmanagement und kommunales Vermessungswesen, Raumplanung
  [091141] Bodenmanagement   —  Vorlesung
  Dipl.-Ing. Thomas Hartmann
  • Score: 6.83  B.Sc. RP: Erfolgreicher Abschluss der Module 1, 2, 9 und 12 zur Teilnahme an der Modulprüfung. (Stichtag: Prüfungsanmeldung)
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     Stadt- und Regionalsoziologie, Raumplanung
  [091182] Demographischer Wandel und Siedlungsstruktur   —  Vorlesung mit Seminar
  Susanne Frank
  • Score: 6.70  B.Sc. RP (2012): Erfolgreicher Abschluss der Module 1, 2, 9 und 12 zur Teilnahme an der Modulprüfung. (Stichtag: Prüfungsanmeldung)
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     Physik
  [023139] Laboratory of condensed matter physics: Time-domain terahertz spectroscopy   —  Vorlesung mit Übung
  Zhe Wang, Ahmed Ghalgaoui
  • Score: 6.68  Time domain terahertz spectroscopy consists of lectures in conjunction with laboratory courses giving the students the opportunity to directly apply the material from the lectures in the laboratory. In this context, fundamental physical properties of matter, such as the refractractive index, conductivity, or resistivity, are studied using terahertz spectroscopy. The lectures will begin with basic concepts a of light matter interaction, in particular, how such concepts are used to determine refractive indices of varying susbtances, like semiconductors, magnetic samples, or liquid water. In addition, the use of pump-probe spectrocopy to investigate conductivity and some other nonlinear processes in matter will be discussed. The lecture will take place every tuesday from 2 - 4 pm
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     Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
  [000000] Lecture Series "Modern Drug Discovery"   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Rasmus Linser
  • Score: 6.65  Lecture Series "Modern Drug Discovery"
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     Dekanat Raumplanung, Raumplanung
  [091241a] English Urban Planning B2 (Fachsprachlicher Englischkurs)   —  Übung
  Sinem Kaygusuz
  • Score: 6.65  Für Studierende des Studium fundamentale Zielgruppe: Studierende des B.Sc. Raumplanung Freie Plätze: 25 Teilnahmenachweis (2 LP): nein - wird im Kurs nicht vergeben Leistungsnachweis (3 LP): benotete Klausur (90 Minuten) Anmeldung: Webseite des zhB Bereich Fremdsprachen innerhalb der dort aufgeführten Fristen (www.zhb.tu-dortmund.de/fs). Die Teilnahme an einem Einstufungstest wird empfohlen. English Urban Planning B2 (Fachsprachlicher Englischkurs)
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     Raumplanung, International Planning Studies
  [091171b] Die Stadt des 21ten Jahrhunderts   —  Vorlesung mit Seminar
  Ing. Sophie Schramm
  • Score: 6.51  B.Sc. RP (2012): Erfolgreicher Abschluss der Module 1, 2, 9 und 12 zur Teilnahme an der Modulprüfung. (Stichtag: Prüfungsanmeldung)
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     Physik
  [000000] Astrophysik in der Schule   —  Seminar
  Marlene Doert
  • Score: 6.47  Astrophysik in der Schule
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     Raumplanung, Europäische Planungskulturen
  [09123d] Grenzüberschreitende Infrastrukturen in der EU oder Recovery und Resillienzpläne im Vergleich   —  Seminar
  Karsten Zimmermann
  • Score: 6.45  B.Sc. RP (2012): Erfolgreicher Abschluss der Module 1, 2, 8, 9 und 12 zur Teilnahme am Seminar. (Stichtag: Seminaranmeldung)
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     Qualitäts- und Dienstleistungsmanagement
  [132899] Die bewegte Schule - Schule/Institutionen nach Qualitätsstandards entwickeln und gestalten   —  Kompaktveranstaltung
  Frank Bader, Kathrin Eckhoff
  • Score: 6.42  Die bewegte Schule - Schule/Institutionen nach Qualitätsstandards entwickeln und gestalten
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     Sozialwissenschaften
  [171260] Sociology of Work and Organization EN (lecture) | Arbeits- und Organisationssoziologie I (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Maximiliane Wilkesmann
  • Score: 6.36  Sociology of Work and Organization EN (lecture) | Arbeits- und Organisationssoziologie I (Vorlesung)
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     Germanistik
  [155556] Texte und Textverständnis in der Schule   —  Seminar
  Erkan Özdil
  • Score: 6.31  Texte und Textverständnis in der Schule
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     Kulturwissenschaften
  [154602] Introduction to American Literature and Culture 1   —  Vorlesung
  Sascha Pöhlmann
  • Score: 6.30  This lecture is the first part of an introduction to American literary and cultural history that continues in the summer term. This first part gives a broad overview that ranges from early imaginations of America to roughly 1900, covering pre-contact and colonial times, the revolutionary period and the early republic, Romanticism and the Civil War, and reconstruction and the Gilded Age . The lecture includes the most important aesthetic developments in various literary genres with particular concern for their cultural, social, political and medial contexts. This includes the disciplinary history of American Studies as a field, its practices of canonization, as well as other theoretical issues, including current paradigms and discourses. The lecture will combine a broad overview
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     Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung
  [130764] Einführung in die Unterrichtsplanung und -gestaltung   —  Seminar
  Laura Linnepe
  • Score: 6.27  SFK 2.2 Das Seminar findet teils an der Universität und teils an den Kooperationsschulen statt: Schule am Haus Langendreer (Bochum), Hedwig Dransfeld Schule (Werl), Schule am Marsbruch (Dortmund) und Matthias-Claudius-Gesamtschule (Bochum) Exkursionstermine (während der Seminarzeit): 14.11.2024 Besichtigung der Matthias-Claudius-Gesamtschule (voraussichtlich) 21.11.2024 Besichtigung der Schule
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     Dekanat Raumplanung, Stadt- und Regionalsoziologie, Raumplanung
  [093012] Human Dimension in Planning   —  Vorlesung mit Übung
  sc.agr. Anne Weber, rer. pol. Einhard Schmidt-Kallert, Sandra Huning
  • Score: 6.26  sc.agr. Anne Weber, rer. pol. Einhard Schmidt-Kallert, Sandra Huning reduction and equity. The course consists of a series of lectures (Participation – Gender – Conflict Resolution strategies and Mediation) with related exercises taught by different lecturers. The first part of the course will revolve around current notions of development and the most important cross-cutting perspectives in development planning, i.e. planning with the people (not for the people), gender
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     Raumplanung, Regionalentwicklung und Risikomanagement
  [0910204] A 04 - Auf der Grünen Welle: Klimaanpassung mit Grüner Infrastruktur auf ÖPNV-Flächen   —  Projekt
  M.Sc. Jennifer Oriwol, M.Sc. Matthias Zimny
  • Score: 6.15  M.Sc. Jennifer Oriwol, M.Sc. Matthias Zimny Prüfung: Modulprüfung (unbenotet), 3 Studienleistungen (unbenotet) Prüfungsform: Abschlussbericht inkl. Disputation Studienleistungen: (A) Exposé; (B) Zwischenbericht; (C) Zwischenpräsentation, Plakat und Abstract im Rahmen des Projektmarktes Bei erfolgreichem Abschluss des Projektes zum Ende des Sommersemesters werden insgesamt 24 LP verbucht. Die Teile sind nicht einzeln belegbar.
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     Institut für Sport und Sportwissenschaft
  [160811] (Sport-)Psychologie in der Schule   —  Seminar
  Dennis Dreiskämper
  • Score: 6.09  (Sport-)Psychologie in der Schule
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     Physik
  [020523] Quantenphysik in der Schule   —  Seminar
  Dr. Wolfgang Rhode, Marlene Doert, Dominik Martin Elsässer
  • Score: 6.02  Quantenphysik in der Schule
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     Technische Universität Dortmund, Ressourcen- und Energiesysteme, Raumplanung
  [09116b] Methoden der Raumplanung: Prognosen, Szenarien und Modelle   —  Vorlesung mit Seminar
  Elvira Knap-Schriewer, Martin Schulwitz, Lars-Peter Lauven
  • Score: 6.01  B.Sc. RP (2012): Erfolgreicher Abschluss der Module 1, 2, 9 und 12 zur Teilnahme an der Modulprüfung (Stichtag: Prüfungsanmeldung)
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     Institut für evangelische Theologie
  [146XX5] Jüdische Museen in Deutschland von der Selbstrepräsentation zur Erinnerungskultur   —  keine Angabe
  Sara Kipfer
  • Score: 5.97  TU Dortmund University Lecture in Jewish Studies and Politics Referentin Cilly Kugelmann
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     Informatik
  [042301] Automatentheorie und ihre Anwendungen 1   —  Vorlesung
  Jean Christoph Jung, Daniel Neider, Jan Corazza
  • Score: 5.91  Die Vorlesung wird am 15.10.2024 beginnen. The lecture will start on October 15, 2024.
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     Raumplanung, StädteBauProzesse
  [091131] Stadtgestaltung und Denkmalpflege I   —  Vorlesung
  Claudia Becker, Renée Tribble, Martin Bredenbeck
  • Score: 5.90  B.Sc. RP (2012): Prüfung: Modulprüfung (benotet) Prüfungsform: Klausur im Sommersemester (180 Minuten) Zugeordnete Lehrveranstaltungen: Stadtgestaltung und Denkmalpflege II (SoSe) Bei erfolgreicher Modulprüfung werden insgesamt 8 LP für Modul 12 verbucht.
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     Physik
  [020256] Key experiments in particle physics   —  Hauptseminar
  Kevin Alexander Kröninger, Dominik Mitzel
  • Score: 5.87  their knowledge in the field of particle physics through a self-study fortheir own lecture. This lecture also trains skills in scientific research and presentationtechniques. Scientific discussion and writing techniques are acquired in the subsequentdiscussion and by preparing a written summary on the entire course content.
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
  [127320] Bildung und Schule   —  Seminar
  Simone Austermann
  • Score: 5.81  Bildung und Schule
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
  [127321] Bildung und Schule   —  Seminar
  Simone Austermann
  • Score: 5.81  Bildung und Schule
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     Physik
  [020520] Physik in der Schule Raum   —  Seminar
  Dr. Wolfgang Rhode, Marlene Doert, Dominik Martin Elsässer, Marijke Haffke
  • Score: 5.81  Physik in der Schule Raum
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     Kulturwissenschaften
  [000000] Tutorial A: Introduction to American Literature and Culture 1   —  Tutorium
  
  • Score: 5.74  This optional tutorial presents an opportunity to delve deeper into the material and texts that are covered in the lecture. Students will have the chance to ask questions, discuss texts, and practice their analytical and writing skills.  
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     Kulturwissenschaften
  [000000] Tutorial C: Introduction to American Literature and Culture 1   —  Tutorium
  
  • Score: 5.74  This optional tutorial presents an opportunity to delve deeper into the material and texts that are covered in the lecture. Students will have the chance to ask questions, discuss texts, and practice their analytical and writing skills.    
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     Ressourcen- und Energiesysteme, Raumplanung
  [0910306] F 06 - Interdependenzen integrierter Energienetze – Zielnetzplanung für Strom, Wärme und Gas   —  Projekt
  Elvira Knap-Schriewer, M. Sc. Julian Leber, Martin Schulwitz, Lars-Peter Lauven
  • Score: 5.71  Elvira Knap-Schriewer, M. Sc. Julian Leber, Martin Schulwitz, Lars-Peter Lauven Prüfung: Modulprüfung (benotet), 2 Studienleistungen (unbenotet) Prüfungsform: Abschlussbericht inkl. Disputation Studienleistungen: (A) Exposé; (B) Zwischenpräsentation, Plakat und Abstract im Rahmen des Projektmarktes
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung
  [127237] Berufsorientierung in Schule und Unterricht   —  Blockseminar
  Rahim Schaufelberger
  • Score: 5.68  Berufsorientierung in Schule und Unterricht
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     Europäische Planungskulturen, Raumplanung
  [094012 EPK] Urban Transformation - Präsentation   —  Kolloquium
  Da Hae Lee
  • Score: 5.57  The registration process begins at the start of the semester via the link provided in the Basic information. Further information and deadlines are announced on the faculty's homepage, by email and in the information and introductory event before the start of lectures.
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     Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Rehabilitationswissenschaften
  [135105] Soziale Teilhabe in der Schule   —  Seminar Kompaktform
  Jesper Nordmann
  • Score: 5.56  Soziale Teilhabe in der Schule
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     Raumplanung, Raumbezogene Informationsverarbeitung und Modellbildung
  [09116d] Methoden der Raumplanung: Einführung in die Fernerkundung der Raumplanung   —  Vorlesung mit Seminar
  Dr. rer. nat. habil. Nguyen Xuan Thinh, M.Sc. Nhat Anh Pham
  • Score: 5.50  Prüfung: Modulprüfung (benotet) Prüfungsform: Mündliche Prüfung (20-30 Minuten) Prüfungsinhalte: Prüfungsrelevant sind die im Modulhandbuch aufgeführten Inhalte und Kompetenzen (vermittelt über alle Elemente des Moduls); die Prüflinge können Vorschläge für Prüfungsschwerpunkte machen. B.Sc. RP (2012): Zugeordnete Wahlpflichtveranstaltungen (insgesamt 2): Es müssen insgesamt zwei unterschiedliche Dr. rer. nat. habil. Nguyen Xuan Thinh, M.Sc. Nhat Anh Pham
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     Statistik
  [053026] Asymptotic Theory   —  Vorlesung
  Carsten Jentsch, M.Sc. Maxime Faymonville
  • Score: 5.34  Carsten Jentsch, M.Sc. Maxime Faymonville Start: Thursday 28.11.2024, 2.15pm Asymptotic Theory is as part of Statistical Theory mandatory for M.Sc. Econometrics students, but also M.Sc. Statistik and M.Sc. Data Science students can take Asymptotic Theory as an elective course. The password for the moodle course is "convergence".
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     Physik
  [020217] Modern Quantum Computing and Quantum Simulation   —  Vorlesung mit Übung
  Benedikt Fauseweh
  • Score: 5.34  This lecture offers a concise introduction to quantum computing. You will develop a working knowledge of its mathematical foundations and learn to use basic concepts in quantum information processing. The course covers key quantum algorithms, quantum machine learning approaches and their practical applications. It also addresses limitations due to noise and decoherence, teaching you how to model and tackle these challenges. Finally, you will receive an overview of the current state-of-the-art in quantum computing and simulation. The course is divided into a main lecture for theoretical understanding, tutorials for practical exercises, and a hackathon. During the hackathon, you will use IBM quantum computers to implement the concepts learned in class on real devices. The lecture is divided into two parts. Lecture notes are available. Requirements: Linear Algebra and Complex Analysis, beneficial: Linear Differential Equations, Quantum Mechanics. Part1: Basics of Quantum Information Theory and Processing, Qubits, Gates, Quantum Circuits, POVMs, Solovay-Kitaev Theorem, Tomography, Mixed States, Entanglement (bipartite and multi-partite), Fisher Information, Algorithms (Deutsch–Jozsa, QFT
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
  [127108] Grundlagen der Sozialen Arbeit unter Berücksichtigung von Schule   —  Seminar
  Dorle Kliche
  • Score: 5.32  Grundlagen der Sozialen Arbeit unter Berücksichtigung von Schule
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
  [127109] Grundlagen der Sozialen Arbeit unter Berücksichtigung von Schule   —  Seminar
  Dorle Kliche
  • Score: 5.32  Grundlagen der Sozialen Arbeit unter Berücksichtigung von Schule
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung, Technische Universität Dortmund
  [400135] BLS1 Sprache in Schule und Gesellschaft   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 5.32  BLS1 Sprache in Schule und Gesellschaft
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     Institut für katholische Theologie
  [147132] Seminar zur Vorlesung 4.2 - 147131 / Seminar for the lecture 4.2 - 147131   —  Seminar
  Alexander Unser
  • Score: 5.32  Seminar zur Vorlesung 4.2 - 147131 / Seminar for the lecture 4.2 - 147131
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     Immobilienentwicklung, Raumplanung
  [0910302] F 02 - Smarte Immobilienprojektentwicklungen in (un-)smarten Kommunen?   —  Projekt
  M.Sc. Alexander Schuhmacher, M.Sc. Jost Buscher
  • Score: 5.22  M.Sc. Alexander Schuhmacher, M.Sc. Jost Buscher
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung, Technische Universität Dortmund
  [400010] Element 2: Grundlagen der Sozialen Arbeit unter der Berücksichtigung von Schule   —  Bedarfsabfrage
  
  • Score: 5.22  Element 2: Grundlagen der Sozialen Arbeit unter der Berücksichtigung von Schule
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     Statistik
  [050000] Deskriptive Statistik   —  Vorlesung
  Roland Fried, M.Sc. Christina Meschede
  • Score: 5.12  Roland Fried, M.Sc. Christina Meschede In der Veranstaltung Deskriptive Statistik werden Grundbegriffe wie Zufall, Merkmale, Häufigkeit eingeführt. Grafische und algebraische Methoden zur Beschreibung eines Merkmals wie Histogramm, empirische Verteilungsfunktion, Lage- und Streuungsmaße, Box-Plots und Zeitreihendarstellung werden vorgestellt. Verfahren zur Analyse von zwei Merkmalen wie z.B. Kontingenztafeln, Streudiagramme und
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     Lehrstuhl für Feststoffverfahrenstechnik, Bio- und Chemieingenieurwesen
  [063002] FSV - Particle Technology   —  Vorlesung
  Markus Thommes, M. Sc. Jens Bartsch, M. Sc. Judith Rebecca Winck
  • Score: 5.12  Markus Thommes, M. Sc. Jens Bartsch, M. Sc. Judith Rebecca Winck
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     Raumbezogene Informationsverarbeitung und Modellbildung, Raumplanung
  [0910308] F 08 - Künstliche Intelligenz in der Hochwasservorsorge   —  Projekt
  M.Sc. Sinan Benjamin Karakus, M. Sc. Jasmin Angela Latko
  • Score: 5.08  M.Sc. Sinan Benjamin Karakus, M. Sc. Jasmin Angela Latko
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     Institut für Energiesysteme, Energieeffizienz und Energiewirtschaft
  [000000] Planning and Operation of Decentralised Energy Resources   —  Vorlesung
  M. Sc. Dominik Hilbrich, M. Sc. Christoph Strunck, Marius Masuch
  • Score: 5.08  M. Sc. Dominik Hilbrich, M. Sc. Christoph Strunck, Marius Masuch
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     Institut für Energiesysteme, Energieeffizienz und Energiewirtschaft
  [000000] Planning and Operation of Decentralised Energy Resources   —  Übung
  M. Sc. Dominik Hilbrich, M. Sc. Christoph Strunck, Marius Masuch
  • Score: 5.08  M. Sc. Dominik Hilbrich, M. Sc. Christoph Strunck, Marius Masuch
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung
  [127228] Negative Einstellungen gegenüber der Schule im Jugendalter: Schulentfremdung, Disengagement und geringes Wohlbefinden   —  Seminar
  Alyssa Laureen Grecu
  • Score: 5.06  Negative Einstellungen gegenüber der Schule im Jugendalter: Schulentfremdung, Disengagement und geringes Wohlbefinden
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     Raumplanung, Stadtentwicklung
  [0910210] A 10 - Wie viel Dichte verträgt die Stadt? Die Akzeptanz von Nachverdichtung   —  Projekt
  M.Sc. Verena Gerwinat, M.Sc. Maximilian Schartmann
  • Score: 5.05  M.Sc. Verena Gerwinat, M.Sc. Maximilian Schartmann
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     Raumplanung, StädteBauProzesse, Stadt- und Regionalplanung
  [091041] Städtebaulicher Entwurf I   —  Übung
  Dipl.-Ing. Päivi Kaarina Kataikko-Grigoleit, Andrea Rüdiger, Dipl.-Ing. Holger Hoffschröer, M. Sc. Felix Kutzera, M.Sc. Thomas Eltner, Dipl.-Ing. Ingo Stapperfenne, Dipl-Ing Ulrich Göhre, M. Sc. Julia Tesch, M. Sc. Lisa Haag, M.Sc. Vinzenz Rosenberg
  • Score: 5.03  Dipl.-Ing. Päivi Kaarina Kataikko-Grigoleit, Andrea Rüdiger, Dipl.-Ing. Holger Hoffschröer, M. Sc. Felix Kutzera, M.Sc. Thomas Eltner, Dipl.-Ing. Ingo Stapperfenne, Dipl-Ing Ulrich Göhre, M. Sc. Julia Tesch, M. Sc. Lisa Haag, M.Sc. Vinzenz Rosenberg
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     Verkehrswesen und Verkehrsplanung, Raumplanung
  [0910212] A 12 - Echte Liebe zwischen Fußball und Autos - Das Parkplatzchaos bei Heimspielen des BVB   —  Projekt
  M.Sc. Matthias Cremer-Schulte
  • Score: 4.97  M.Sc. Matthias Cremer-Schulte Prüfung: Modulprüfung (unbenotet), 3 Studienleistungen (unbenotet) Prüfungsform: Abschlussbericht inkl. Disputation Studienleistungen: (A) Exposé; (B) Zwischenbericht; (C) Zwischenpräsentation, Plakat und Abstract im Rahmen des Projektmarktes Bei erfolgreichem Abschluss des Projektes zum Ende des Sommersemesters werden insgesamt 24 LP verbucht. Die Teile sind nicht einzeln belegbar.
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     Arbeit, Inklusion und Technologie
  [133567] Entwicklungsförderliche Diagnoseansätze und Förderkonzepte im Übergang Schule Beruf (DAB Teil 1)   —  Seminar
  Tomke Sabine Gerdes
  • Score: 4.96  Entwicklungsförderliche Diagnoseansätze und Förderkonzepte im Übergang Schule Beruf (DAB Teil 1)
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     Anglistik und Amerikanistik
  [154142] Historical Dimensions of the English Language - Vorlesungsbegleitende Übung Gruppe A   —  Übung
  Univ.-Prof. Dr. Marion Patricia Ronan
  • Score: 4.89  This Übung complements the Historical Dimensions lecture and must be taken with the lecture. It investigates the development of the English language from its earliest roots – the Indo-European language family via developments leading towards the creating of Old- Middle-, Early Modern-, Late Modern- and Present Day English.To do this, we will investigate the cultural, historical and societal
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     Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Rehabilitationswissenschaften
  [134820] Kooperationsformen im Kontext Schule - Möglichkeiten und Herausforderungen   —  Seminar
  Verena Butschkau-Boßhammer
  • Score: 4.87  Kooperationsformen im Kontext Schule - Möglichkeiten und Herausforderungen
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     Immobilienentwicklung, Raumplanung
  [09116a] Verfahren und Instrumente des besonderen Städtebaurechts   —  Vorlesung
  Michael Nadler
  • Score: 4.84  Prüfung: Modulprüfung (benotet) Prüfungsform: Mündliche Prüfung (20-30 Minuten) Prüfungsinhalte: Prüfungsrelevant sind die im Modulhandbuch aufgeführten Inhalte und Kompetenzen (vermittelt über alle Elemente des Moduls); die Prüflinge können Vorschläge für Prüfungsschwerpunkte machen. B.Sc. RP (2012): Zugeordnete Wahlpflichtveranstaltungen (insgesamt 2): Es müssen insgesamt zwei unterschiedliche
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     Raumplanung, Raumbezogene Informationsverarbeitung und Modellbildung
  [091171a] Raumplanung in Schwellenländern   —  Vorlesung mit Seminar
  Dr. rer. nat. habil. Nguyen Xuan Thinh
  • Score: 4.84  Prüfung: Modulprüfung (benotet) Prüfungsform: Mündliche Prüfung (20-30 Minuten) Prüfungsinhalte: Prüfungsrelevant sind die im Modulhandbuch aufgeführten Inhalte und Kompetenzen (vermittelt über alle Elemente des Moduls); die Prüflinge können Vorschläge für Prüfungsschwerpunkte machen. B.Sc. RP (2012): Zugeordnete Wahlpflichtveranstaltungen (insgesamt 2): je zwei Veranstaltungen aus Modul 17. Bei
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160207] »Endlich wieder Schule.« Begleitseminar zum Praxissemester (TPM1.2)   —  Blockseminar
  Stefan Gutsche
  • Score: 4.83  »Endlich wieder Schule.« Begleitseminar zum Praxissemester (TPM1.2) Dieses Blockseminar dient der fachlich-professionellen Begleitung während der zeitgleich stattfindenden Praxisphase. Es ermöglicht den Austausch über unterrichtliche wie außerunterrichtliche Erfahrungen sowie die Reflexion unterschiedlichster Situationen in der Schule und bietet individuelle Anregungen und Impulse auf formaler wie inhaltlicher Ebene. Die kritische Auseinandersetzung mit sowohl
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     Lehrstuhl Geschichte und Theorie der Architektur, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011201] Geschichte der Baukunst III (Modul 112) / Baugeschichte (Modul 304)   —  Vorlesung
  Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Sonne, M.Sc. Gina von den Driesch, M.Sc. Jytte Zwilling, M.Sc. Hannah Ulla Marianne Kaiser
  • Score: 4.81  Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Sonne, M.Sc. Gina von den Driesch, M.Sc. Jytte Zwilling, M.Sc. Hannah Ulla Marianne Kaiser
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     Kunst und Sportwissenschaften
  [160206] »Was mach ich denn dann in der Schule?« Vorbereitungsseminar zum Praxissemester (TPM1.1)   —  Seminar (hybrid)
  Stefan Gutsche
  • Score: 4.81  »Was mach ich denn dann in der Schule?« Vorbereitungsseminar zum Praxissemester (TPM1.1) Es wird konkreter, das Praxissemester zeichnet sich am Horizont ab. Zurück in die Schule, und dann? Planen, didaktisch reduzieren, diagnostizieren, sinnvolle Aufgaben erstellen, individuell fördern, Bilder transparent bewerten, evaluieren..., Kunst unterrichten? Das Seminar dient einer fachlichen Vorbereitung der bevorstehenden Praxisphase auf inhaltlicher wie formaler Ebene. Es bietet neben der Auseinandersetzung mit grundlegenden Fragestellungen zum Fach und seiner Unterrichtswirklichkeit auch Anregungen zu Methoden der Vermittlung sowie Denkanstöße zur eigenen Positionierung im Kontext der Schule. Anknüpfend an das eigene Selbstbild und die bestehende Vorstellung von Kunstunterricht zielt es darauf ab, diese anhand von ausgewählter Literatur und konkreten Beispielen realistisch und gewinnbringend zu
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     Stadt- und Regionalplanung, Raumplanung
  [0910209] A 09 - Belächelt, unterschätzt und übersehen: Öffentliche Toiletten in der Stadtplanung   —  Projekt
  M.Sc. Lars Niclas Sievers, M.Sc. Sabine Bongers-Römer, Martine Kayser
  • Score: 4.79  M.Sc. Lars Niclas Sievers, M.Sc. Sabine Bongers-Römer, Martine Kayser
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     Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Rehabilitationswissenschaften
  [134825] Beratung in der Schule   —  Seminar
  Verena Butschkau-Boßhammer
  • Score: 4.78  Beratung in der Schule
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     Statistik
  [052004] Wissenschaftliches Arbeiten   —  Praktikum
  M.Sc. Steffen Maletz
  • Score: 4.75  M.Sc. Steffen Maletz
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     Institut für Sport und Sportwissenschaft
  [160723A] Lehrer:- und Schüler:innen im inklusiven Sport   —  Seminar
  Akad. Rat Jürgen Swoboda
  • Score: 4.74  , Symptome und Ursachen sowie eben-falls didaktisch-methodische Konsequenzen Hospitationen in ausgewählten Settings des (inklusiven) Sports (Schule, Verein etc.) mit Analyse und Beschreibung der ausgewählten Lerngruppe   Adressaten: Studierende der Bachelor-Studiengänge „Lehramt an Berufskollegs“ und „Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen“ (LABG 2016) Voraussetzungen: Abschluss Basismodul B Ziele/Inhalte/Methoden: Die Studierenden sollen ihre Kompetenzen zur Bewältigung zukünftiger Aufgaben als Sportlehrer:in in der Schule weiterentwickeln. Dazu sollen sie sich sowohl mit den eigenen (sport-)biographischen Vorerfahrungen, den Sichtweisen der Kommiliton:innen als auch mit aktuellen  sportdidaktischen Ansätzen und empirischen  Erkenntnissen zum „guten Sportunterricht“ sowie zu von Schulen, Rahmenvorgaben für den Schulsport, Inklusion in der Schule, schulinterne Lehrpläne etc. Schüler:innen: Analysekriterien, Heterogenitätsdimensionen mit Einschränkungsformen Ausgewählte Heterogenitätsdimensionen: Merkmale, Sichtweisen u. Verhaltensweisen einzelner Schüler:innen (adipös, geschlechtsspezifisch, leistungsschwach-/stark, ..) Ausgewählte Einschränkungsformen: Definition
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     Lehrstuhl Gebäudetypologien, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011502] Gebäudetypologie-Entwurf (Modul 115)   —  Seminar
  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Antun Jankovic, M. Sc. Kevin Groß-Bölting, Marcel Arndt
  • Score: 4.73  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Antun Jankovic, M. Sc. Kevin Groß-Bölting, Marcel Arndt
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     Lehrstuhl Geschichte und Theorie der Architektur, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1020501] Geschichte und Theorie der Architektur (Modul 205)   —  Seminar
  Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Sonne, M.Sc. Gina von den Driesch, M.Sc. Hannah Ulla Marianne Kaiser
  • Score: 4.70  Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Sonne, M.Sc. Gina von den Driesch, M.Sc. Hannah Ulla Marianne Kaiser
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     Statistik
  [055001] Tutorium Analysis I   —  Tutorium
  M.Sc. Yassine Talleb
  • Score: 4.69  M.Sc. Yassine Talleb
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     Raumplanung
  [093000] SPRING introduction meeting   —  Workshop
  sc.agr. Anne Weber
  • Score: 4.69  sc.agr. Anne Weber
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     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142232] Wittgensteins Tractatus logico-philosophicus   —  Seminar
  Jasmin Trächtler
  • Score: 4.67  Teilgebiete: Theoretische PhilosophieB1 ErkenntnistheorieB2 LogikB3 WissenschaftstheorieB4 Philosophie der SpracheSpezialgebiete C1 Ontologie/Metaphysik
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     Statistik
  [055002] Tutorium Höhere Mathematik I   —  Tutorium
  M.Sc. Yassine Talleb
  • Score: 4.63  M.Sc. Yassine Talleb
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     Lehrstuhl Geschichte und Theorie der Architektur, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011101] Geschichte der Baukunst I (Modul 111)   —  Vorlesung
  Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Sonne, M.Sc. Gina von den Driesch, M.Sc. Jytte Zwilling, Ute Reuschenberg
  • Score: 4.62  Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Sonne, M.Sc. Gina von den Driesch, M.Sc. Jytte Zwilling, Ute Reuschenberg
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     Statistik
  [050909] Statistical Network Analysis   —  Vorlesung
  Carsten Jentsch, M.Sc. Jonathan Floßdorf
  • Score: 4.57  Carsten Jentsch, M.Sc. Jonathan Floßdorf
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     Germanistik
  [156012] Soziolinguistik   —  Seminar
  Jones Yassin Anam
  • Score: 4.55  Modulzuordnung: AMSL II (Medienkompetenz & Sprache) auslaufende Studiengänge: BLS I (Sprache in Schule & Gesellschaft)   Kurzbeschreibung: Natürliche Sprachen existieren nie in einem Vakuum, sondern sind immer eingebettet in den sozialen Kontext der Menschen, die sie zu kommunikativen Zwecken verwenden. Die Soziolinguistik widmet sich darum sowohl mit quantitativen als auch qualitativen Zugängen der Beschreibung sprachlicher Phänomene in Wechselwirkung mit verschiedenen soziokulturellen Aspekten. Von besonderem Interesse ist dabei das Zusammenspiel von Sprachvariation und sozialen Variablen, wobei immer auch benachbarte Themenfelder (z.B. Mehrsprachigkeit, Gender) und Disziplinen (z.B. Soziologie, Semiotik) berührt werden. Im Seminar behandeln wir dabei anhand von Beispielphänomenen
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     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142142c] Philosophie des Geistes, Sprachphilosophie, Erkenntnistheorie – Systematische Perspektive: Das Körper-Geist-Problem   —  Seminar
  Jessica Struchhold
  • Score: 4.54  Seniorenstudierende: nein Teilgebiete: Theoretische PhilosophieB1 ErkenntnistheorieB2 LogikB3 WissenschaftstheorieB4 Philosophie der SpracheSpezialgebiete C1 Ontologie/Metaphysik
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     Institut für Umformtechnik und Leichtbau, Institut für Spanende Fertigung
  [072000] Fertigungslehre   —  Pflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dirk Biermann, Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dr.Ing. E.h. A. E. Tekkaya, M. Sc. Sebastian Berger, M. Sc. Joshua Victor Grodotzki, Martin Sicking, Jan Flesch
  • Score: 4.53  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dirk Biermann, Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dr.Ing. E.h. A. E. Tekkaya, M. Sc. Sebastian Berger, M. Sc. Joshua Victor Grodotzki, Martin Sicking, Jan Flesch
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     Lehrstuhl Gebäudetypologien, Lehrstuhl Grundlagen der Architektur, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1020201] Gebäudeentwurf / Städtebaulicher Entwurf   —  Seminar
  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Antun Jankovic, M. Sc. Kevin Groß-Bölting, Matthias Graf von Ballestrem, Lilli Hanada
  • Score: 4.53  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Antun Jankovic, M. Sc. Kevin Groß-Bölting, Matthias Graf von Ballestrem, Lilli Hanada
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     Sozialwissenschaften
  [172365] Innovation II: Vertiefung und Anwendung   —  Seminar
  M.Sc. Marthe Zirngiebl
  • Score: 4.52  M.Sc. Marthe Zirngiebl
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     Lehrstuhl Gebäudetypologien, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011501] Grundlagen Gebäudetypologien I/II (Modul 115)   —  Vorlesung mit Übung
  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Antun Jankovic, M. Sc. Kevin Groß-Bölting
  • Score: 4.48  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Antun Jankovic, M. Sc. Kevin Groß-Bölting
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     Lehrstuhl für Werkstofftechnologie
  [073002] Grundlagen der Werkstofftechnik   —  Übung
  Wolfgang Tillmann, M.Sc. A. Fehr
  • Score: 4.47  Wolfgang Tillmann, M.Sc. A. Fehr
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     Architektur und Bauingenieurwesen, Lehrstuhl Massivbau
  [1031604] Befestigungstechnik   —  Vorlesung
  Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
  • Score: 4.47  Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
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     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142242] Kolloquium Theoretische Philosophie   —  Kolloquium
  Katja Crone
  • Score: 4.44  Seniorenstudierende: nein Nebenfachstudierende: ja Teilgebiete:  Praktische PhilosophieA4 Philosophische AnthropologieTheoretische PhilosophieB1 ErkenntnistheorieB2 LogikB3 WissenschaftstheorieB4 Philosophie der SpracheSpezialgebiete C1 Ontologie/MetaphysikC3 Philosophie der Natur
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [127030] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen   —  Seminar
  Regina Schubert-Drumann
  • Score: 4.41  Entlang des Konzepts des Forschenden Lernens fokussiert dieses Vorbereitungsseminar soziale Konstruktionen in Schule und Unterricht aus Perspektiven qualitativer Sozialforschung. Zunächst werden im Seminar praxistheoretische Grundlagen erarbeitet und insbesondere doing gender und doing ethnicity in Schule und Unterricht fokussiert. Vor diesem Hintergrund wird im Seminar eine übergeordnete
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     Statistik
  [050250] Research Seminar in Statistical Learning and Uncertainty Quantification   —  Oberseminar
  Nadja Klein, M.Sc. Paul Bach
  • Score: 4.41  Nadja Klein, M.Sc. Paul Bach
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
  [127739] Entwicklungspsychologie II   —  Seminar
  M.Sc. Franziska Sieber
  • Score: 4.41  M.Sc. Franziska Sieber
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     Raumplanung, Raumbezogene Modellierung
  [0920363] Social-Ecological Systems and Spatial Planning   —  Seminar
  M.Sc. Victor Cobs Munoz
  • Score: 4.41  M.Sc. Victor Cobs Munoz
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     Raumplanung
  [093003] SPRING Students meet Representatives from SPRING Partner Universities   —  Workshop
  sc.agr. Anne Weber
  • Score: 4.41  sc.agr. Anne Weber
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     Raumplanung
  [093002] SPRING DAAD scholarship holders meet Representatives from DAAD   —  Workshop
  sc.agr. Anne Weber
  • Score: 4.41  sc.agr. Anne Weber
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
  [127721] Kolloquium Klinische Psychologie   —  Kolloquium
  M.Sc. Paula Blumenschein
  • Score: 4.36  M.Sc. Paula Blumenschein
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     Statistik
  [050219] Statistik in der Öffentlichkeit   —  keine Angabe
  Dr. Daniel Horn, M.Sc. Alexander Gerharz
  • Score: 4.31  Dr. Daniel Horn, M.Sc. Alexander Gerharz
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     Raumbezogene Modellierung, Raumplanung
  [0920365] Urban Morphology: Shaping the City and Tracing Evolution of Urban Form   —  Seminar
  M.Sc. Liudmila Slivinskaya
  • Score: 4.31  M.Sc. Liudmila Slivinskaya
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     Architektur und Bauingenieurwesen, Lehrstuhl Massivbau
  [1080801] Abbruch von Bestandsbauwerken MA   —  Vorlesung
  Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
  • Score: 4.31  Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
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     Architektur und Bauingenieurwesen, Lehrstuhl Massivbau
  [1031603] Abbruch von Bestandsbauwerken BA   —  Vorlesung
  Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
  • Score: 4.31  Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
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     IngenieurDidaktik
  [078585] Projektseminare Sachunterricht (N/G) [Anmeldung ab 24.02.25]   —  Seminar
  StR i. H. Dipl.-Ing. Roland Hirsch, Rupert Scheuer
  • Score: 4.31  Voraussetzung für die Teilnahme an den Projektseminaren für Seminare im Modul N/Nv (Gruppe 1 bis 9): abgeschlossene Module E-AD und B-N2 sowie Klausur in B-N1*(bis SS 2016 Modul E und Modul B2 [Chemie, Physik, Technik])*) SL "Regionale Erkundung" ist keine Voraussetzung, sondern nur die bestandene Klausur B-N1 "Physik / Technik" für Seminare im Modul G/Gv (Gruppe 11 bis 19): abgeschlossene Module E-AD, B-G1 und B-G2(bis SS 2016 Modul E und Modul B1 [Politik, Soziologie, Geschichte])
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     IngenieurDidaktik
  [078505] Fertigungslehre [THB1, TSB1 | TH2B-MB-6, TS2B-MB-6] -- siehe 072000 Fertigungslehre   —  Vorlesung
  
  • Score: 4.28  Fertigungslehre [THB1, TSB1 | TH2B-MB-6, TS2B-MB-6] -- siehe 072000 Fertigungslehre
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     Lehrstuhl Bauphysik und Technische Gebäudeausrüstung, Lehrstuhl Tragkonstruktionen, Lehrstuhl Grundlagen und Theorie der Baukonstruktion, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011901] Projekt 1 (Module 119 / 307)   —  Seminar
  Dr.-Ing. Axel Wertenbroch, M.Sc. Marcel Koch, Frederik Kettl, M.Sc. Christopher Kämereit, Prof. Dr.-Ing. Christian Hartz, Jun.-Prof. Anne Hangebruch, Thalia Mona Budin, Oliver Berns
  • Score: 4.28  Dr.-Ing. Axel Wertenbroch, M.Sc. Marcel Koch, Frederik Kettl, M.Sc. Christopher Kämereit, Prof. Dr.-Ing. Christian Hartz, Jun.-Prof. Anne Hangebruch, Thalia Mona Budin, Oliver Berns
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     Institut für Psychologie, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
  [127715] NEUER TERMIN! Vertiefung Differentielle Psychologie   —  Blockseminar
  M. Sc. Patrick Paschke
  • Score: 4.26  M. Sc. Patrick Paschke
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     Raumplanung, Dekanat Raumplanung
  [0910214] A 14 - Zukunft der Innenstadt – eine Vision!   —  Projekt
  Tanja Fleischhauer, M.Sc. Adam Cieplinski
  • Score: 4.26  Tanja Fleischhauer, M.Sc. Adam Cieplinski
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     Kulturwissenschaften
  [158372] "Es war die Hölle, du Idiot" - Auseinandersetzung mit dem Bild von Schule in der Literatur   —  Seminar
  Maria Winters
  • Score: 4.24  "Es war die Hölle, du Idiot" - Auseinandersetzung mit dem Bild von Schule in der Literatur "Es war die Hölle, du Idiot" - Auseinandersetzung mit dem Bild von Schule in der Literatur  "Es war die Hölle, du Idiot" - so beurteilt die Hauptfigur in Toni Schachingers Roman Echtzeitalter im Rückblick seine Schulzeit. Für die einen ist die Schulzeit die schönste Zeit ihres Lebens und für die anderen genau das Gegenteil. Toni Schachinger gewann mit seiner Coming-of-Age-Geschichte, die in einem Internat in Wien spielt, 2023 den Deutschen Buchpreis. Offensichtlich hat die Schilderung der Schulzeit einen Nerv getroffen. Es gibt wenig Texte, in denen die Protagonist*innen positive Erfahrungen mit Schule verbinden.  In diesem Seminar arbeiten wir mit unterschiedlichen Texten, um zu sehen, welche Erfahrungen dominieren und welche Typen und Tropen immer wieder auftauchen.   Wir schauen uns an, wie Schule als System und Institution literarisch repräsentiert wurde und wird. Die dabei auftretenden Figuren verraten viel über die Einstellungen und Werte, die damit verbunden sind. Dabei durchstreifen wir ein gutes Jahrhundert deutscher Literatur.   Ausgehend von kurzen Erzählungen, Novellen und Romanauszügen untersuchen wir, welches Menschenbild repräsentiert wird, welche Rolle der individuelle Körper im Verhältnis zum Schulkörper spielt und wir werden sehen, dass Schule ein ganz besonderer Raum ist. Lehrpersonen und Lernende setzen sich nicht nur mit einem Gegenstand auseinander, sondern sie tun es vor dem Hintergrund eines sehr spezifischen Verständnisses ihrer Institution: Diese ist für die einen die Hölle, die anderen sehen in ihr einen Zirkus und wieder andere eine Strafanstalt
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     Architektur und Bauingenieurwesen, Lehrstuhl Immobilienwirtschaft und Bauorganisation
  [1051602] Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben   —  Seminar
  M.Sc. Stefanie Brokbals, Henriette Ansorge
  • Score: 4.22  M.Sc. Stefanie Brokbals, Henriette Ansorge
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     Raumplanung, Stadt- und Regionalplanung, Raumordnung und Planungstheorie
  [092012 ROP / SRP] Strategische Stadt- und Regionalentwicklung   —  Kolloquium
  Thorsten Wiechmann, M.Sc. Jost Buscher
  • Score: 4.22  Thorsten Wiechmann, M.Sc. Jost Buscher
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     Stadt- und Regionalplanung, Raumplanung
  [0920314] Planning to change the world? – Normative Grundlagen der räumlichen Planung   —  Seminar
  M.Sc. Sabine Bongers-Römer
  • Score: 4.22  M.Sc. Sabine Bongers-Römer
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     Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung, Rehabilitationswissenschaften
  [134616] Diversität in Schulen und ihre Bedeutung im Unterricht   —  Kompaktveranstaltung
  Claudia Schrammel
  • Score: 4.19  MA PO 2016: SFK 4.2 (MA SF), SFK 4.3 (MA BK/GyGe) MA PO 2023: SFK 4.2 (MA SF und BK/GyGe) Die Veranstaltung findet in der Schule am Marsbruch statt.
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     Statistik
  [050701] Stochastische Prozesse   —  Vorlesung
  Roland Fried, M.Sc. Jana Gierse
  • Score: 4.17  Roland Fried, M.Sc. Jana Gierse
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     Raumplanung, Technische Universität Dortmund
  [091030a] Abfrage F-Projekt   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 4.14  Beabsichtigen Sie im Wintersemester 2024/25 ein F-Projekt zu belegen? Dann melden Sie sich bitte hier verbindlich in der Zeit vom 03.09. - 05.09.2024 an. Die Teilnahme am F-Projekt  B. Sc. Raumplanung ist nur zum Wintersemester möglich. Diese Abfrage ist ein Stimmungsbild und dient der Optimierung des Angebotes und der Bereitstellung der notwendigen Plätze. Die Vergabe der Plätze und die
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
  [127016] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Leben und Lernen in Vielfalt   —  Blockseminar
  Sina Rademacher
  • Score: 4.13  Aus gesellschaftlicher Sicht sind Bildung und Erziehung zentrale Funktionen der Schule, die von Schülerinnen und Schüler (SuS) aus unterschiedlichen Lebenswelten und mit divergierenden Voraussetzungen besucht wird. Damit einhergehende Anforderungen an die Schule schlagen sich in ihrer Organisation nieder, im sozialen Lernen und in Lernangeboten, um der Heterogenität der Schülerschaft gerecht zu
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     Musikerziehung und Musiktherapie in Rehabilitation und Pädagogik bei Behinderung, Bewegungserziehung und Bewegungstherapie in Rehabilitation und Pädagogik bei Behinderung
  [134906] Bedeutung und Einsatz von Musik im Alltag einer (Förder-) Schule   —  Blockseminar
  Pascal Vogt
  • Score: 4.13  Bedeutung und Einsatz von Musik im Alltag einer (Förder-) Schule des Einsatzes von Musik in der schulischen Arbeit mit Kindern mit sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfen in unterschiedlichen schulischen Bedingungsfeldern. Dabei legt das Seminar den Fokus auf die praktische Erprobung musikalischen Materials für den Einsatz in der Schule sowie die Analyse der Verwendbarkeit von Liedern, Spielen und Tänzen für einzelne sonderpädagogische Förderschwerpunkte.
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     Architektur und Bauingenieurwesen, Lehrstuhl Massivbau
  [1031402] Stahlbetonbau I (Modul 314)   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker, Til Lux
  • Score: 4.13  Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker, Til Lux
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     Raumplanung, Studien- und Projektzentrum
  [093013] Presentation and Group Facilitation Techniques   —  Übung
  sc.agr. Anne Weber
  • Score: 4.13  sc.agr. Anne Weber
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     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M1B.4] Einzelunterricht in Stimmbildung (M1B)   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.11  Einzelunterricht in Stimmbildung (M1B) Modul M1B (Gr(v))
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     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.4] Gruppenunterricht in Liedbegleitung (M2B)   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.11  Gruppenunterricht in Liedbegleitung (M2B) Modul M2B (GyGe)
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     Lehrstuhl Informatik VII, Informatik
  [041410] Medizinische Bild- und Signalverarbeitung: Deep Learning, Simulation und Visualisierung   —  Seminar
  Priv.-Doz. Dr. habil. Frank Weichert
  • Score: 4.11  Übergeordnet stehen sowohl allgemeine Methoden und Konzepte der Informatik als auch der Medizinphysik im Vordergrund. Innerhalb des Seminars sollen Maschinelle Lernverfahren (z.B. CNNs) zur Klassifikation relevanter Strukturen oder zur Vorhersage von Prozessen, Konzepte zur Generierung von realitätskonformen Modellen über Synthese (mittels tiefer Lernverfahren) oder additive Fertigungsverfahren , Algorithmen zur photorealistischen räumlichen Darstellung von anatomischen Strukturen (z.B. Registrierung, Rekonstruktion), Visualisierungsmethoden zur Darstellung statischer und dynamischer Vorgänge (Stichwort z.B. Streamlines), Techniken zur Simulation medizinischer und biologischer Vorgänge (z.B. Blutströmung), auch unter Beachtung spezifischer Krankheitsbilder (z.B. Aneurysma-tragende arterielle Blutgefäße), Messtechniken (z.B. CT, MRT) zur Ermittlung von Prozessen (z.B. Strömungsvorgängen) und anatomischen Strukturen als Vortragsthemen behandelt werden. In Absprache mit den Veranstaltern können auch eigene Themenvorschläge eingebracht werden.
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     Europäische Planungskulturen, Raumplanung
  [0910202] A 02 - Urbane Transformation am Dortmunder Hafen - Planung als „wicked problem"   —  Projekt
  M.Sc. Lena Unger, Katharina Künzel
  • Score: 4.08  M.Sc. Lena Unger, Katharina Künzel
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     Raumplanung, Studien- und Projektzentrum
  [093014] Introduction to Academic Paper Writing   —  Übung
  sc.agr. Anne Weber
  • Score: 4.08  sc.agr. Anne Weber
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     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.5] Einzelunterricht in Liedbegleitung (M2B) - 1. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.06  Einzelunterricht in Liedbegleitung (M2B) - 1. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
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     Statistik
  [053019] Data Science in Context   —  Vorlesung (digital)
  Paul-Christian Bürkner, Javier Enrique Aguilar Romero, Daniel Habermann
  • Score: 4.06  The class will be held irregularily on Mondays (within 14:00-16:00) via Zoom-Webinars. The course is part of module 3, "Data Science in Practice" of the Master Study Programme Data Science and is credited in the amount of 3 ECTS. Its format is a lecture series where various invited speakers shed light on diverse topics that arise in the context of data science. To participate in the course you
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     Maschinenbau
  [072019] Spanende Werkzeugmaschinen II (auch für Wirt.-Ing.) Anmeldung über Moodle   —  Wahlpflichtübung
  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dirk Biermann, M. Sc. Sebastian Michel
  • Score: 4.04  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dirk Biermann, M. Sc. Sebastian Michel
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     Maschinenbau
  [072018] Spanende Werkzeugmaschinen II (auch für Wirt.-Ing.) Anmeldung über Moodle   —  Wahlpflichtvorlesung
  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dirk Biermann, M. Sc. Sebastian Michel
  • Score: 4.04  Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dirk Biermann, M. Sc. Sebastian Michel
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     Lehrstuhl Massivbau, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1040401] Stahlbetonbau IV (Modul 404)   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Matthias Bettin, Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
  • Score: 4.04  Dr.-Ing. Matthias Bettin, Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
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     Lehrstuhl Massivbau, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1040402] Spannbeton I (Modul 404)   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Matthias Bettin, Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
  • Score: 4.04  Dr.-Ing. Matthias Bettin, Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker
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     Juniorprofessur Massive Baukonstruktionen, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011602] Material und Konstruktion (BA-WPF)   —  Seminar
  M.Sc. Marius Westermann, Jun.-Prof. Anne Hangebruch, Oliver Berns
  • Score: 4.04  M.Sc. Marius Westermann, Jun.-Prof. Anne Hangebruch, Oliver Berns
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     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M1B.1.1] Einzelunterricht im Erstfach (M1B) - 2. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Erstfach (M1B) - 2. Unterrichtssemester Modul M1B (Gr(v))
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M1B.4.1] Einzelunterricht im Drittfach (M1B) - 1. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Drittfach (M1B) - 1. Unterrichtssemester Modul M1B (Gr(v))
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M1B.4.2] Einzelunterricht im Drittfach (M1B) - 2. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Drittfach (M1B) - 2. Unterrichtssemester Modul M1B (Gr(v))
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M1B.1.2] Einzelunterricht im Erstfach (M1B) - 3. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Erstfach (M1B) - 3. Unterrichtssemester Modul M1B (Gr(v))
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M1B.1.3] Einzelunterricht im Erstfach (M1B) - 3. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Erstfach (M1B) - 3. Unterrichtssemester Modul M1B (Gr(v))
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M1B.2.1] Einzelunterricht im Zweitfach (M1B) - 3. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Zweitfach (M1B) - 3. Unterrichtssemester Modul M1B (Gr(v))
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M1B.2.2] Einzelunterricht im Zweitfach (M1B) - 4. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Zweitfach (M1B) - 4. Unterrichtssemester Modul M1B (Gr(v))
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M1B.3] Gruppenunterricht in Sprecherziehung/Einzelunterricht im Drittfach (M1B)   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Gruppenunterricht in Sprecherziehung/Einzelunterricht im Drittfach (M1B) Modul M1B (Gr(v))
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.2.1] Einzelunterricht im Zweitfach (M2B) - 2. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Zweitfach (M2B) - 2. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.2.2] Einzelunterricht im Zweitfach (M2B) - 3. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Zweitfach (M2B) - 3. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.2.3] Einzelunterricht im Zweitfach (M2B) - 4. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Zweitfach (M2B) - 4. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.1.1] Einzelunterricht im Erstfach (M2B) - 2. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Erstfach (M2B) - 2. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.1.2] Einzelunterricht im Erstfach (M2B) - 3. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Erstfach (M2B) - 3. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.1.3] Einzelunterricht im Erstfach (M2B) - 4. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Erstfach (M2B) - 4. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.1.4] Einzelunterricht im Erstfach (M2B) - 5. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Erstfach (M2B) - 5. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.3.2] Einzelunterricht im Drittfach (M2B) - 2. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.04  Einzelunterricht im Drittfach (M2B) - 2. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
• 
     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142233] Epistemology of AI   —  Seminar
  Eva Schmidt
  • Score: 4.04  Seniorenstudierende: ja Teilgebiete: Theoretische PhilosophieB1 ErkenntnistheorieB3 WissenschaftstheorieSpezialgebiete C6 Philosophie der Kultur und der Technik
• 
     Maschinenbau
  [073098] Seminar   —  Seminar
  Wolfgang Tillmann, B. Lehmert
  • Score: 4.02  Wolfgang Tillmann, B. Lehmert
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-M2B.3.3] Einzelunterricht in Stimmbildung/im Drittfach (M2B) - 3. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 4.01  Einzelunterricht in Stimmbildung/im Drittfach (M2B) - 3. Unterrichtssemester Modul M2B (GyGe)
• 
     Juniorprofessur Massive Baukonstruktionen, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011603] Analyse - Material und Konstruktion (BA-WPF)   —  Seminar
  M.Sc. Marius Westermann, Jun.-Prof. Anne Hangebruch, Oliver Berns
  • Score: 3.99  M.Sc. Marius Westermann, Jun.-Prof. Anne Hangebruch, Oliver Berns
• 
     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142133f] Philosophisches Schreiben: Was bedeutet das alles?   —  Seminar
  Marius Thienenkamp
  • Score: 3.99  Seniorenstudierende: nein Teilgebiete: Praktische PhilosophieA1 Praktische Philosophie/Theorie des HandelnsA2 Ethik, angewandte EthikA3 Rechts-, Staats- und SozialphilosophieA4 Philosophische AnthropologieTheoretische PhilosophieB1 ErkenntnistheorieB3 WissenschaftstheorieB4 Philosophie der SpracheSpezialgebiete C1 Ontologie/Metaphysik
• 
     Maschinenbau
  [073085] Fachlabor (Master)   —  Fachprojekt
  Wolfgang Tillmann, B. Lehmert
  • Score: 3.97  Wolfgang Tillmann, B. Lehmert
• 
     Lehrstuhl Massivbau, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1031602] Stahlbetonbau III (Modul 316)   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Matthias Bettin, Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker, Til Lux
  • Score: 3.95  Dr.-Ing. Matthias Bettin, Dr.-Ing. M.Sc. Marcus Ricker, Til Lux
• 
     Lehrstuhl Tragkonstruktionen, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1030601] Tragkonstruktionen III (Module 108 / 306)   —  Vorlesung
  Dr.-Ing. Axel Wertenbroch, M.Sc. Christopher Krinitzki, Prof. Dr.-Ing. Christian Hartz
  • Score: 3.95  Dr.-Ing. Axel Wertenbroch, M.Sc. Christopher Krinitzki, Prof. Dr.-Ing. Christian Hartz
• 
     International Planning Studies, Raumplanung
  [091013] WIR üben   —  Übung
  Raffael Beier, M.Sc. Simon Bohlen
  • Score: 3.95  Raffael Beier, M.Sc. Simon Bohlen
• 
     Humanwissenschaften und Theologie
  [000000] Welcome Event of the Faculty for the MaREPol students   —  Sonderveranstaltung
  Magdalena Alberta Rita Franz
  • Score: 3.95  Dear Marepol students, We are pleased to invite you to the welcome event of the Faculty for new Marepol students. The dean, the vice dean, the dean of studies, the directors of the institutes and the lecturers of the Marepol courses in the winter semester would like to introduce themselves and get to know you. We look forward to seeing you there! Please note: There will be NO overlap
• 
     Bodenpolitik, Bodenmanagement und kommunales Vermessungswesen, Raumplanung
  [0910201] A 01 - Social injustices in disaster recovery: Lessons from Germany and Turkey   —  Projekt
  M.Sc. Buse Ayça Ataç-Studt, Helene Meyer
  • Score: 3.91  M.Sc. Buse Ayça Ataç-Studt, Helene Meyer
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     Germanistik
  [155356] Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft   —  Seminar
  Sandra Konitzer
  • Score: 3.88  Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft Titel Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft   Kurzbeschreibung Das Seminar thematisiert die Mehrsprachigkeit in unserer Gesellschaft und den alltäglichen Umgang damit. Neben einer Analyse des aktuellen Ist-Zustandes soll es vor allem darum gehen, auf Basis aktueller Erkenntnisse aus der Psycholinguistik Perspektiven für die Zukunft aufzuzeigen.   Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden
• 
     Physik
  [020234] Gruppenseminar E2B: Laserspektroskopie an Halbleitern   —  Seminar
  Markus Betz
  • Score: 3.87  Gruppenseminar E2B: Laserspektroskopie an Halbleitern
• 
     Bereich Fremdsprachen
  [000000] Nachschreibklausur Spanisch B2.2   —  Übung
  Laura Tiego
  • Score: 3.87  Nachschreibklausur Spanisch B2.2
• 
     Raumordnung und Planungstheorie, Stadt- und Regionalplanung, Raumplanung
  [094012 ROP / SRP] Strategische Stadt- und Regionalentwicklung - Präsentationen   —  Kolloquium
  Thorsten Wiechmann, M.Sc. Jost Buscher
  • Score: 3.87  Thorsten Wiechmann, M.Sc. Jost Buscher
• 
     Lehrstuhl Geschichte und Theorie der Architektur, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011301] Denkmalpflege I (Modul 113)   —  Vorlesung
  Dr. Oliver Karnau, M.Sc. Gina von den Driesch
  • Score: 3.83  Dr. Oliver Karnau, M.Sc. Gina von den Driesch
• 
     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160107] Groove m.b.H   —  Kurs
  Kröger
  • Score: 3.83  Groove m.b.H
• 
     Lehrstuhl für Energiewandlung, Technische Universität Dortmund
  [080205] Leistungselektronische Schaltungen   —  Übung (hybrid)
  Martin Pfost, M.Sc. Tim Krigar, M.Sc. Christoph Schmickler
  • Score: 3.80  Martin Pfost, M.Sc. Tim Krigar, M.Sc. Christoph Schmickler
• 
     Technische Universität Dortmund, Lehrstuhl für Energiewandlung
  [080206] Leistungselektronische Schaltungen   —  Vorlesung
  Martin Pfost, M.Sc. Tim Krigar, M.Sc. Christoph Schmickler
  • Score: 3.80  Martin Pfost, M.Sc. Tim Krigar, M.Sc. Christoph Schmickler
• 
     Lehrstuhl Tragkonstruktionen, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1040301] Tragkonstruktionen V (Module 204 / 403 / 512)   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Axel Wertenbroch, Prof. Dr.-Ing. Christian Hartz, M.Sc. Sophie Christine Breitkopf
  • Score: 3.79  Dr.-Ing. Axel Wertenbroch, Prof. Dr.-Ing. Christian Hartz, M.Sc. Sophie Christine Breitkopf
• 
     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142140] Grundlagen Philosophie des Geistes, Sprachphilosophie, Erkenntnistheorie   —  Vorlesung
  Katja Crone
  • Score: 3.79  Seniorenstudierende: ja Nebenfachstudierende: ja Teilgebiete: Praktische PhilosophieA4 Philosophische AnthropologieTheoretische PhilosophieB1 ErkenntnistheorieB4 Philosophie der SpracheSpezialgebiete C1 Ontologie/Metaphysik
• 
     Anglistik und Amerikanistik
  [154103] Linguistics I - Vorlesungsbegleitende Übung Gruppe B   —  Übung
  Barbara Hamblock
  • Score: 3.78  Linguistics I - Vorlesungsbegleitende Übung Gruppe B
• 
     Institut für Sport und Sportwissenschaft
  [160Mod.I.BC] Sammelanmeldung Individualsportarten (Modul I.B&C)   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 3.78  Sammelanmeldung Individualsportarten (Modul I.B&C)
• 
     Technische Universität Dortmund, Architektur und Bauingenieurwesen, Lehrstuhl Baubetrieb und Bauprozessmanagement
  [1081112] WPF Planen und Bauen mit BIM   —  Wahlpflichtvorlesung
  Dr.-Ing. Mike Gralla, Ralf Krüger, M.Sc. Kai Weist, Jinan Ratzlaff
  • Score: 3.76  Dr.-Ing. Mike Gralla, Ralf Krüger, M.Sc. Kai Weist, Jinan Ratzlaff
• 
     Lehrstuhl Gebäudetypologien, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1082111] Spezialgebiete der Gebäudetypologie I (BA-WPF)   —  Seminar
  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Kevin Groß-Bölting
  • Score: 3.76  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Kevin Groß-Bölting
• 
     Lehrstuhl Gebäudetypologien, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1082114] Spezialgebiete der Gebäudetypologie II (MA-WPF)   —  Seminar
  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Kevin Groß-Bölting
  • Score: 3.76  Dipl.-Ing. Arch. Chiara Nardini, Carmen Brandt, Dipl.-Ing. Arch. Heike Hanada, M. Sc. Kevin Groß-Bölting
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     Lehrstuhl Immobilienwirtschaft und Bauorganisation, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1050301] Investition + Finanzierung in der Immobilienwirtschaft (Modul 524)   —  Vorlesung
  Prof. Dr.-Ing. Ivan Cadez, Dipl.-Ökonom Dirk Leutbecher, M.Sc. Michael Hahn, Esther Krall
  • Score: 3.76  Prof. Dr.-Ing. Ivan Cadez, Dipl.-Ökonom Dirk Leutbecher, M.Sc. Michael Hahn, Esther Krall
• 
     Lehrstuhl Immobilienwirtschaft und Bauorganisation, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1051501] Strategisches Vertragsmanagement II (Modul 525)   —  Vorlesung
  Prof. Dr.-Ing. Ivan Cadez, Dr. Michael Mechnig, Gerolf Sonntag, M.Sc. Michael Hahn, Esther Krall
  • Score: 3.76  Prof. Dr.-Ing. Ivan Cadez, Dr. Michael Mechnig, Gerolf Sonntag, M.Sc. Michael Hahn, Esther Krall
• 
     Raumplanung, Stadtentwicklung
  [0920362] Urban Growth Management: Comparative Analysis of Strategies and Policies   —  Seminar
  Dipl.-Ing. Stefan Siedentop
  • Score: 3.76  M.Sc. Spatial Planning (2012): Requirement for passing this course is a proof of sucessfulactive participation according to §19 MPO.
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     Anglistik und Amerikanistik
  [154501] Introduction to British Cultural Studies   —  Vorlesung
  Dr. Cyprian Piskurek
  • Score: 3.75  The lecture offers an introductory overview of theoretical approaches and topics relevant for British cultural studies. While the meaning of 'culture' may seem to be quite evident at first glance, even the slightest probing underneath the surface reveals that it is not. As Raymond Williams, one of the most influential founding figures of British Cultural Studies, famously pointed out: "Culture /difference, representation, gender, race/ethnicity, place/space, cultural memory and many others. The discussion of theory will be complemented by a brief overview of British history (from 1500) and an introduction to the British political system.   Tutorials: The topics dealt with in the lecture are recapitulated and deepened in optional tutorials (see information below).   Assignment: End-of-term written test
• 
     Anglistik und Amerikanistik
  [154203] Tutorial for Introduction to British Literary Studies - Group B   —  Tutorium
  Giulia Graw
  • Score: 3.74  Tutorial for Introduction to British Literary Studies - Group B
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     Raumplanung, Raumplanungs- und Umweltrecht
  [0920353] Erneuerbare Energiequellen   —  Seminar
  N.N.
  • Score: 3.72  M.Sc. Raumplanung (2012): Voraussetzung für den Abschluss ist der Nachweis der erfolgreichen aktiven Mitarbeit nach §19 MPO. 120-minütige Abschlussklausur
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     Fluid Mechanics, Bio- und Chemieingenieurwesen
  [064200] FM - Messtechnik in Fluiden   —  Vorlesung mit Übung
  M.Sc. Michael-David Fischer
  • Score: 3.72  M.Sc. Michael-David Fischer
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     Anglistik und Amerikanistik
  [154143] Historical Dimensions of the English Language - Vorlesungsbegleitende Übung Gruppe B   —  Übung
  Mandalyn Glass
  • Score: 3.69  Historical Dimensions of the English Language - Vorlesungsbegleitende Übung Gruppe B
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B3] Sprachliches und fachliches Lernen (B3)   —  Seminar
  
  • Score: 3.69  Sprachliches und fachliches Lernen (B3)
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     Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
  [154342] Vorbereitungsseminar-Kurs B (Fokus Sekundarstufe)   —  Seminar
  Jessica Balland-Scheppat
  • Score: 3.69  Vorbereitungsseminar-Kurs B (Fokus Sekundarstufe) Studierende im Masterstudiengang, die ab Februar 2025 das Praxissemester absolvieren wollen, müssen im Wintersemester 24/25 in jedem ihrer Fächer ein Vorbereitungsseminar besuchen. Das Praxissemester, das im Studienverlaufsplan für das zweite Semester im Master vorgesehen ist, ist mit dem Ziel verbunden "die Studierenden auf die Praxisanforderungen der Schule und des Vorbereitungsdienstes
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     Anglistik und Amerikanistik
  [154503] Tutorial for Introduction to British Cultural Studies - Group B   —  Tutorium
  Emily Weidle, Chantal Lessmann
  • Score: 3.65  Tutorial for Introduction to British Cultural Studies - Group B
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     Lehrgebiet Architekturdarstellung, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1010301] Freihandzeichnen (Modul 103 B)   —  Seminar
  Prof. Gottfried Müller, Anne Krabbe
  • Score: 3.65  Freihandzeichnen (Modul 103 B)
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     Institut für Sport und Sportwissenschaft
  [000000] Grundlagenkurs Gerätturnen (2)_Zuordnung zu 160622B   —  Tutorium
  Sina Blöcker
  • Score: 3.65  Grundlagenkurs Gerätturnen (2)_Zuordnung zu 160622B
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     Technische Biologie (TBL)
  [065634] TBL - Angewandte Gentechnik   —  Vorlesung
  Kristine Hemmer, Markus Nett, M.Sc. Lea Lynn Winand
  • Score: 3.65  Kristine Hemmer, Markus Nett, M.Sc. Lea Lynn Winand
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     Raumbezogene Modellierung, Raumplanung
  [0910206] A 06 - Lokales räumliches Wissen erfassen und den Einsatz niederschwelliger Datensammlungswerkzeuge in der BürgerInnenbeteiligung und Raumbeobachtung verstehen   —  Projekt
  René Westerholt, M. Sc. Jasmin Angela Latko
  • Score: 3.65  René Westerholt, M. Sc. Jasmin Angela Latko
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     Raumplanung, Raumplanungs- und Umweltrecht
  [RUB 0920351] Energierecht (RUR | RUB)   —  Seminar
  Johann-Christian Pielow
  • Score: 3.65  M.Sc. Raumplanung (2012): Voraussetzung für den Abschluss ist der Nachweis der erfolgreichen aktiven Mitarbeit nach §19 MPO. 120-minütige Abschlussklausur
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     Lehrstuhl Grundlagen und Theorie der Baukonstruktion, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011601] Baukonstruktion I A (Modul 116/Modul 304)   —  Vorlesung mit Übung
  M.Sc. Marius Westermann, Jun.-Prof. Anne Hangebruch, Lena Bramsiepe, Oliver Berns, Leonie Meiings
  • Score: 3.61  M.Sc. Marius Westermann, Jun.-Prof. Anne Hangebruch, Lena Bramsiepe, Oliver Berns, Leonie Meiings
• 
     Physik
  [020112] Übungen zu Statistische Methoden der Datenanalyse B (Raum CP 03-150)   —  Übung
  Dr. Wolfgang Rhode
  • Score: 3.61  Übungen zu Statistische Methoden der Datenanalyse B (Raum CP 03-150)
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B2] Literatur und Medien im interkulturellen Unterricht (B2)   —  Seminar
  
  • Score: 3.61  Literatur und Medien im interkulturellen Unterricht (B2)
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [1509B1] Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (B1)   —  Vorlesung
  
  • Score: 3.61  Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (B1)
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     Raumplanung, Stadt- und Regionalsoziologie, Stadtentwicklung
  [091092] Übung Empirische Erhebungsmethoden   —  Übung
  rer.nat. Joachim Scheiner, Sandra Huning, M.Sc. Verena Gerwinat, M.Sc. Melissa Münster
  • Score: 3.59  rer.nat. Joachim Scheiner, Sandra Huning, M.Sc. Verena Gerwinat, M.Sc. Melissa Münster
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013190] Mathematikdidaktische Vertiefung A/B   —  Seminar
  Dilan Sahin-Gür, Stefan Korntreff
  • Score: 3.59  Mathematikdidaktische Vertiefung A/B Hinweis nur für Studierende nach LABG 2009 (Master) HR oder SPHR: Diese Veranstaltung können Sie sich als "Mathematikdidaktische Vertiefung A" oder "Mathematikdidaktische Vertiefung B" anrechnen lassen (oder beide, wenn Sie zwei Termine belegen, s.o.). Hinweis nur für Studierende nach LABG 2009 (Master) SPHR: Wir empfehlen, die Veranstaltung "Geometrie und Sachrechnen in der Primarstufe" als Ersatzveranstaltung für eine "Mathematikdidaktische Vertiefung" (A oder B) zu belegen. Wollen Sie nur die "Geometrie und Sachrechnen in der Primarstufe" in diesem Semester belegen, so melden Sie nur dort über die Übung Bedarf an. Für alle weiteren Veranstaltungen, die Sie zur "Mathematikdidaktischen Vertiefung A/B" im diesem Semester belegen wollen, melden Sie Ihren Bedarf hier an. Hinweis nur für Studierende nach LABG 2009 (Master) SPHR, die ihr TPM im Unterrichtsfach Mathematik absolvieren: Wir empfehlen Ihnen, die Veranstaltung "Didaktik der Zahlen" als Ersatzveranstaltung für die weitere "Mathematikdidaktische Vertiefung" (A oder B) zu belegen. Wollen Sie nur die "Didaktik der Zahlen" in diesem Semester belegen, so melden Sie nur dort Bedarf an.  Hinweis nur für Studierende nach LABG 2009 (Master) G mit Vertiefung in der Sekundarstufe (Profil B) und für Studierende nach LABG 2009 (Master) BK: Die Veranstaltung "Mathematikdidaktische Vertiefung A/B" entspricht der Veranstaltung "Mathematikdidaktische Vertiefung" aus Modul G7b bzw. Modul BK14. Sie benötigen nur eine Mathematikdidaktische Vertiefung. Melden Sie also bitte auch nur Bedarf für ein Seminar an - es sei denn, Sie möchten wirklich freiwillig zwei
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     Physik
  [020610] Physik A4/B4 für die Studiengänge Chemieingenieurwesen und Bioingenieurwesen (in Präsenz)   —  Vorlesung
  Wolfram Helml
  • Score: 3.57  Physik A4/B4 für die Studiengänge Chemieingenieurwesen und Bioingenieurwesen (in Präsenz)
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     Mathematik, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
  [013117A] Elementargeometrie (G, SPG, HR, SPHR, BK) (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Sabrina Heiderich
  • Score: 3.54  Die Vorlesung „Elementargeometrie“ ist eine Fachvorlesung über die geometrischen Grundlagen der Primarstufe und Sekundarstufe I (z.B. Kongruenz- und Ähnlichkeitsabbildungen, Linien und Punkte im Dreieck, Konstruktionen, Umgang mit Werkzeugen, wie z.B. der dynamischen Geometriesoftware).
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     Methoden der empirischen Bildungsforschung
  [134427] Versuchsplanung und Datenerhebung   —  Vorlesung
  Jörg-Tobias Kuhn
  • Score: 3.53  MA Reha 2020 B-FM 1.1
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     Institut für Sport und Sportwissenschaft
  [160Mod.II.B] Sammelanmeldung Bewegung & Sport im Kindes- und Jugendalter (Modul F bzw. II.B)   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 3.53  Sammelanmeldung Bewegung & Sport im Kindes- und Jugendalter (Modul F bzw. II.B)
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150920] Sammelanmeldung B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)   —  Sammelanmeldung
  
  • Score: 3.53  Sammelanmeldung B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)
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     Arbeit, Inklusion und Technologie
  [135207] Schule beendet - und was dann? Das Übergangssystem als Anschlussmöglichkeit für junge Menschen   —  Seminar
  Christoph Burzlaff
  • Score: 3.51  Schule beendet - und was dann? Das Übergangssystem als Anschlussmöglichkeit für junge Menschen Inhalt: Wenn Sie sich an Ihre Schulzeit zurückerinnern, dann werden einige von Ihnen sicherlich feststellen, dass Sie sich dieselbe Frage wie im Seminartitel gestellt haben: Schule beendet - und was dann? Auch mir erging es vor mittlerweile gut einem Jahrzehnt nicht anders. Mittlerweile habe viele von Ihnen einen Weg gefunden und studieren, mich selber hat es ebenso an die Universität verschlagen. Doch viele junge Menschen, insbesondere aus vulnerablen Gruppen, unabhängig von Kategorien wie Behinderung, Migrationshintergrund oder sozioökonomischer Status, haben diese Wahl nicht. Sie verlassen die Schule ohne einen Ausbildungsplatz und landen, häufig eher unfreiwillig, im sogenannten Übergangssystem. Hier durchlaufen Sie verschiedene Maßnahmen der Berufsvorbereitung, welche wir uns Ausbildungs- und Arbeitsmarkt und dem Übergang Schule-Beruf beschäftigen, um Grundlagen für die Betrachtung des Übergangssystems zu schaffen. Anschließend stehe einzelne Maßnahmen dieses Übergangssystems im Fokus, welche dezidiert erörtert und anhand von (Einzelfall-)Beispielen diskutiert werden. Schlussendlich sollen Sie einen ersten Überblick hinsichtlich des Übergangssystems erhalten, welches Sie im
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     Statistik
  [209 501] Biochemie I   —  Vorlesung
  Wegner (RUB), Prof. Albert Sickmann, Castaneda (RUB)
  • Score: 3.49  Ort: Hörsaal ISAS, Otto-Hahn-Str. 6b
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150921] B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)   —  Seminar
  Volha Naumovich
  • Score: 3.49  B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150923] B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)   —  Seminar
  Volha Naumovich
  • Score: 3.49  B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150924] B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)   —  Seminar
  Daniel Düring
  • Score: 3.49  B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150903] B1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G)   —  Vorlesung
  Daniel Düring
  • Score: 3.49  B1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G)
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150925] B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)   —  Seminar
  Shinichi Kameyama
  • Score: 3.49  B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150926] B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)   —  Blockseminar
  Eric Westerhoff
  • Score: 3.49  B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150961] B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G)   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 3.49  B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G)
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150963] B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G)   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 3.49  B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G)
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150964] B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G)   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 3.49  B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G)
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     Informatik
  [049302] Gruppen leiten und Gruppenprozesse steuern   —  Workshop
  Sandra Lenz
  • Score: 3.46  Langmaack, B./ Braune-Krickau, M. (2010), Wie die Gruppe laufen lernt (8. vollständig überarb. Aufl.) Beltz-Verlag: Weinheim, Basel. Osterroth, A. (2018), Lehren an der Hochschule. Imprint J.B. Metzler: Stuttgart. Schlippe, A. von/ Schweizer, J. (2013), Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung, 1: Das Grundlagenwissen. Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen.
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     Arbeit, Inklusion und Technologie
  [134763] Professionstheoretische und ethische Debatten und Entwicklungen   —  Seminar
  Claudia Gottwald
  • Score: 3.45  MA Reha PO 2020: B-PEM 1
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150922] B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)   —  Seminar
  Kirsten Bröcher-Drabent
  • Score: 3.45  B3 – Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen (G)
• 
     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150960] Sammelanmeldung B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G)   —  Sammelanmeldung
  N.N.
  • Score: 3.45  Sammelanmeldung B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G)
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     Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Psychologie
  [127738] Achtung Raumänderung: Entwicklungspsychologie II   —  Seminar
  M.Sc. Franziska Sieber
  • Score: 3.45  M.Sc. Franziska Sieber
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     Lehrstuhl Städtebau, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1020702] Städtebaulicher Entwurf (Modul 207)   —  Seminar
  Dipl.-Ing. Karen Seiler, Dipl.-Ing. Arch. Theresa Lang, Dipl.-Ing. Moritz Henkel, Ingemar Vollenweider, Anna Jessen, M.Sc. Felix Flüß
  • Score: 3.45  Dipl.-Ing. Karen Seiler, Dipl.-Ing. Arch. Theresa Lang, Dipl.-Ing. Moritz Henkel, Ingemar Vollenweider, Anna Jessen, M.Sc. Felix Flüß
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     Raumbezogene Informationsverarbeitung und Modellbildung, Raumplanung
  [09111c] 3D-GIS in der Raumplanung mit einem Anwendungsschwerpunkt in Klimaanpassung   —  Übung
  Dr. rer. nat. habil. Nguyen Xuan Thinh, M.Sc. Sinan Benjamin Karakus
  • Score: 3.39  Dr. rer. nat. habil. Nguyen Xuan Thinh, M.Sc. Sinan Benjamin Karakus -GIS-Analysen anhand von 3D-GIS-Daten (z. B. SRTM, ATKIS-DGM, Laserscanning) für Fragestellungen in der Klimaanpassung (wie z. B. Wie können unsere Städte vor zu großer Wärmebelastung schützen? Wie können sich unsere Städte auf Starkregenereignisse und Überflutungen vorbereiten?), Energieplanung sowie im Umwelt-, Natur- und Landschaftsschutz. Zunächst werden grundlegende Konzepte zum Aufbau von Digitalen Geländemodellen (DGM) und Digitalen Oberflächenmodellen (DOM) behandelt. Das Handling und die Arbeit mit wichtigen Geobasisdaten zum Aufbau von 3D-Gebäudemodellen, 3D-Stadtmodellen und 3D-Landschaftsmodellen, wie z. B., Automatisierte Liegenschaftskarten (ALK) (in Bayern Digitale Flurkarte DFK) bzw. das neue Amtliche Liegenschaftskatasterinformationssystem (ALKIS), Amtliches Topographisch
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     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142231] Philosophie des Ich, persönliche Erinnerungen und Identität   —  Seminar
  Katja Crone
  • Score: 3.39  Seniorenstudierende: nein Teilgebiete: Praktische PhilosophieA4 Philosophische AnthropologieTheoretische PhilosophieB1 ErkenntnistheorieB4 Philosophie der SpracheSpezialgebiete C1 Ontologie/MetaphysikFragenkreise des Faches „Praktische Philosophie“ Sek. I F1 Die Frage nach dem SelbstF7 Die Frage nach Ursprung, Zukunft und Sinn
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     Lehrstuhl Städtebau, Architektur und Bauingenieurwesen
  [1011802] Städtebaulicher Entwurf (Modul 118)   —  Seminar
  Dipl.-Ing. Karen Seiler, Dipl.-Ing. Arch. Theresa Lang, Dipl.-Ing. Moritz Henkel, Ingemar Vollenweider, Anna Jessen, M.Sc. Felix Flüß
  • Score: 3.39  Dipl.-Ing. Karen Seiler, Dipl.-Ing. Arch. Theresa Lang, Dipl.-Ing. Moritz Henkel, Ingemar Vollenweider, Anna Jessen, M.Sc. Felix Flüß
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     Stadt- und Regionalplanung, Raumplanung
  [09111h] X-Planung   —  Übung
  M.Sc. Jakob Kopec
  • Score: 3.39  M.Sc. Jakob Kopec
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     Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
  [154328] Artificial Intelligence and Digital Media in the English Language Classroom (Kurs B)   —  Seminar
  Inga Püster
  • Score: 3.38  Artificial Intelligence and Digital Media in the English Language Classroom (Kurs B)
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     Physik
  [020611] Übungen zur Physik A4/B4 für Studierende mit Nebenfach Physik der Studiengänge Chemieingenieurwesen und Bioingenieurwesen (in Präsenz)   —  Übung
  Wolfram Helml
  • Score: 3.34  Übungen zur Physik A4/B4 für Studierende mit Nebenfach Physik der Studiengänge Chemieingenieurwesen und Bioingenieurwesen (in Präsenz)
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150962] B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G) – Blended Learning,   —  blendend learning-Veranstaltung
  Monika Riedel
  • Score: 3.34  B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G) – Blended Learning,
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     Statistik
  [050661, 050662] Statistische Visualisierung /Visualisierung komplexer Datenstrukturen   —  Vorlesung mit Übung
  M.Sc. Carmen van Meegen
  • Score: 3.33  M.Sc. Carmen van Meegen
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     Statistik
  [052000] Einführung in die Data Science I   —  Vorlesung
  Claus Weihs, Katja Ickstadt, Jens Teubner, Andreas Groll, M.Sc. Yassine Talleb
  • Score: 3.33  Claus Weihs, Katja Ickstadt, Jens Teubner, Andreas Groll, M.Sc. Yassine Talleb
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     Informatik
  [049301] Grundlagen für Tutor:innen: Leitung von Übungsgruppen, Praktika und HelpDesk-Angeboten   —  Workshop
  Sandra Lenz
  • Score: 3.32  Antosch-Bardohn, J. Beege, B., Primus, N. (2016), Tutorien erfolgreich gestalten. Ein Handbuch für die Praxis. Ferdinand Schöningh: Paderborn. Hillebrecht, S. (2016), Tutorien und Seminare vorbereiten und moderieren. Eine kleine Trickkiste für Tutoren und wissenschaftliche Mitarbeiter. Springer Gabler: Wiesbaden. Osterroth, A. (2018), Lehren an der Hochschule. Imprint J.B. Metzler: Stuttgart.
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     Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
  [013109B] Vertieftes Studium Anmeldung Profil B (nur Erstsemester im Dezember/Januar - sonst NICHT anmelden!)   —  Bedarfsabfrage
  Nadine Wilhelm
  • Score: 3.31  Vertieftes Studium Anmeldung Profil B (nur Erstsemester im Dezember/Januar - sonst NICHT anmelden!)
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     Raumplanung, International Planning Studies
  [093041] Comparative approaches for planners   —  Übung
  Moritz Kasper
  • Score: 3.31  2 partial exams (not graded) Partial Exam A: written assignments; Partial Exam B: Presentations
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     Qualitative Forschungsmethoden und strategische Kommunikation für Gesundheit, Inklusion und Teilhabe
  [134666] Digitale Kommunikation in professionellen Settings   —  Seminar
  Prof. Matthias Hastall
  • Score: 3.31  MA Reha 2020: B-ZK2
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     Raumplanung, Immobilienentwicklung
  [0920322] Städtebauliche Projektentwicklung   —  Seminar
  Michael Nadler, M.Sc. Fabian Göddert, M.Sc. Lion Lukas Naumann
  • Score: 3.28  Michael Nadler, M.Sc. Fabian Göddert, M.Sc. Lion Lukas Naumann
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     Technische Universität Dortmund, Architektur und Bauingenieurwesen, Lehrstuhl Baubetrieb und Bauprozessmanagement
  [1032121] Bauverfahrenstechnik I (WPF-Modul 321b)   —  Vorlesung
  Dr.-Ing. Mike Gralla, Iris Rüters, Jinan Ratzlaff
  • Score: 3.27  Bauverfahrenstechnik I (WPF-Modul 321b)
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     Qualitative Forschungsmethoden und strategische Kommunikation für Gesundheit, Inklusion und Teilhabe
  [134667] Qualitative Methoden für Fortgeschrittene   —  Seminar
  Prof. Matthias Hastall
  • Score: 3.27  MA Reha 2020: B-FM2.3
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     Rehabilitationswissenschaften, Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, Arbeit, Inklusion und Technologie
  [134764] Aktuelle theoretische Diskurse zu den Rehabilitationswissenschaften   —  Seminar
  Claudia Gottwald
  • Score: 3.24  MA Reha PO 2020: B-ITR 1
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150941] B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G): Die mehrsprachige Stadt – Bild, Narrative und Ästhetik   —  Seminar
  Monika Riedel
  • Score: 3.24  B2 – Kulturreflexives Lernen mit Literatur und Medien (G): Die mehrsprachige Stadt – Bild, Narrative und Ästhetik
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     Germanistik
  [158506] Sprachliches Handeln und Grammatikvermittlung   —  Seminar
  Daniel Düring
  • Score: 3.23  In diesem Seminar werden Möglichkeiten handlungsbezogener Grammatikvermittlung thematisiert. Zentral ist dabei eine form-und funktionsbezogene Betrachtungsweise grammatischer Phänomene. Ausgehend von der Auseinandersetzung mit handlungsorientierten Grammatikansätzen werden relevante Lerngegenstände des Deutschunterrichts (z.B. Anleitung, Beschreibung) fokussiert, auch mit Blick auf je -137. Hoffmann, Ludger (2021): Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache (vierte, neu bearbeitete und erweiterte Auflage). Berlin: Erich Schmidt Verlag. Thielmann, Winfried (2021): Wortarten. Eine Einführung aus funktionaler Perspektive. Berlin: de Gruyter. Zifonun, Gisela/Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (1997): Grammatik der deutschen
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     Mathematik, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
  [013130] Geometrie und Sachrechnen in der Primarstufe (Übung)   —  Übung
  Dr. Daniela Götze, Johannes Brejora, Rene Schlüter
  • Score: 3.23  Diese Übung findet nur zur Hälfte der Termine statt (1 SWS), für die weitere 1 SWS besuchen Sie die Vorlesung. Hinweis nur für Studierende nach LABG 2009 mit dem Schwerpunkt SPHR: Sie können die Veranstaltung "Geometrie und Sachrechnen in der Primarstufe" als eine Ersatzveranstaltung für die "Mathematikdidaktische Vertiefung A/B" (A oder B) belegen. Wollen Sie nur die "Geometrie und Sachrechnen in der Primarstufe" in diesem Semester belegen, so melden Sie nur dafür über die Übung Bedarf an. Für alle weiteren Veranstaltungen, die Sie zur "Mathematikdidaktischen Vertiefung A/B" belegen wollen, melden Sie Ihren Bedarf dort an.
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     Stadtentwicklung, Raumplanung
  [09111g] Erhebung, Analyse und Interpretation kommunaler und regionaler Wohnungsmärkte in NRW   —  Übung
  M.Sc. Melissa Münster
  • Score: 3.21  M.Sc. Melissa Münster
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     Technische Universität Dortmund, Architektur und Bauingenieurwesen, Lehrstuhl Baubetrieb und Bauprozessmanagement
  [1032122] Baukalkulation (WPF-Module 122 / 321b)   —  Vorlesung
  Dr.-Ing. Mike Gralla, Dr.-Ing. Martin Lücke, Jinan Ratzlaff
  • Score: 3.21  Baukalkulation (WPF-Module 122 / 321b)
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     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-MJMB7.2.1] Sprecherziehung - 1. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 3.21  Modul MJM-B7 (BA MuJoVe)
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     Institut für Musik und Musikwissenschaft
  [160100-MJMB7.2.2] Sprecherziehung - 2. Unterrichtssemester   —  keine Angabe
  Sulesia Ramos Viegas, Lisa Pauleck, werden zugeteilt verschiedene Lehrbeauftragte
  • Score: 3.21  Modul MJM-B7 (BA MuJoVe)
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     Sprache und Kommunikation in Rehabilitation und Pädagogik, Qualitative Forschungsmethoden und strategische Kommunikation für Gesundheit, Inklusion und Teilhabe
  [133275] Professionelle Gesprächsführung   —  Seminar
  N.N.
  • Score: 3.21  MA Reha 2020: B-ZK 3
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     Anglistik und Amerikanistik
  [154141] Historical Dimensions of the English Language - Vorlesung   —  Vorlesung
  Univ.-Prof. Dr. Marion Patricia Ronan
  • Score: 3.18  This course consists of the lecture plus an obligatory practice sessions. It investigates the development of the English language from its earliest roots – the Indo-European language family via developments leading towards the creating of Old- Middle-, Early Modern-, Late Modern- and Present Day English.To do this, we will investigate the cultural, historical and societal background
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     Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
  [154332] Reading in the English Language Classroom – Building Bridges   —  Blockseminar
  Gudrun Marci-Boehncke, Carolyn Blume
  • Score: 3.18  or German didactics who commit to school visits on Tuesdays between 11:30 and 13:30 during the lecture period; specific dates will be announced at the introductory session on October 15th (12:00 – 14:00). Additional class meetings will take place on the following dates: November 8th, December 13th, and January 31st from 12:30 to 17:00. The languages of the course are both German and English; the use
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     Inklusive Mensch-Roboter-Interaktion, Rehabilitationswissenschaften
  [135307] Universelles Design als Ansatz für mehr Teilhabe für alle   —  Seminar
  Jens Gerken, Luisa Sophie Jost
  • Score: 3.17  BA Reha 2016: TuM2.1b
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     Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung und Lehr-/Lernforschung
  [150902] B1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G) – Sprachliche Grundbildung   —  Vorlesung
  Pembe Sahiner
  • Score: 3.17  B1 – Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache (G) – Sprachliche Grundbildung
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     Dekanat Raumplanung, Studien- und Projektzentrum, Raumplanung
  [0910215] A 15 - Nutzung des kollektiven Gedächtnisses zur Weiterentwicklung des Wiesenviertels in der Stadt Witten   —  Projekt
  sc.agr. Anne Weber
  • Score: 3.16  sc.agr. Anne Weber
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     Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
  [036371] Modul FV; FV-SP; MWVL; MW1PL: Angewandte Chemie: Teil A und Teil B   —  Vorlesung
  Univ. Prof. Dr. rer. nat. Insa Melle
  • Score: 3.14  Modul FV; FV-SP; MWVL; MW1PL: Angewandte Chemie: Teil A und Teil B
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     Wirtschaftswissenschaften
  [11xxxx] Entrepreneurial Mindset   —  Vorlesung mit Übung
  Steffen Strese
  • Score: 3.14  Die Veranstaltung kann nur entweder im Rahmen des Moduls Innovationsmanagement VI (Studienprofil C) ODER Strategisches Management IX (Studienprofil B) absolviert werden.
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     Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
  [142237] Disorders and Disabilities   —  Seminar
  Giulia Martina
  • Score: 3.14  Seniorenstudierende: jaTeilgebiete: Praktische PhilosophieA4 Philosophische AnthropologieTheoretische PhilosophieB3 WissenschaftstheorieSpezialgebiete C1 Ontologie/Metaphysik
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     Bereich Fremdsprachen
  [210516-W] Deutsch B1 mündlich (B)   —  Übung
  Maria Kotskou-Eggenwirth
  • Score: 3.12  Deutsch B1 mündlich (B)
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     Physik
  [020111] Statistische Methoden der Datenanalyse B   —  Vorlesung
  Dr. Wolfgang Rhode
  • Score: 3.11  Statistische Methoden der Datenanalyse B