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Institut für Technologien der Metalle (itm)
[000000] Design Theory 3 — Übung
Dr.-Ing. Christian Overhagen

Score: 10.00 Beschreibung:Contents of this lecture are the technical springs, cooperating and vibration response of technical springs and the design of such spring systems for technical applications. Form a further point gear wheel and gears with the teeth laws and tooth types as well as the kinematic and static-dynamic conditions of the load of transmission teeth. The relevant interpretation standards on such as knee levers and drive shaft crank gears form the conclusion of the lecture. Lernziele: The student can use the methods for designing technicals springs, gears and belt and chain drives. Design Theory 3 internal pressure and load by transported media form a further part of the meeting. The application of different interpretation principles is represented by the example of the crank gears with the kinetics and dynamics of the crank gear of the relevant load of the elements by the example of applications of presses and shears. Special designs of the crank gear in form of crank gear systems put

Institut für Technologien der Metalle (itm)
[000000] Design Theory 3 — Vorlesung
Dr.-Ing. Christian Overhagen

Score: 9.00 Please attend the first lecture on 7.4.2022 at 8:30 am in room ST 118 OR online at the same time: Christian Overhagen lädt Sie zu einem geplanten Zoom-Meeting ein.Thema: Lecture Design Theory 3Uhrzeit: 7.Apr..2022 08:30 Amsterdam, Berlin, Rom, Stockholm, WienZoom-Meeting beitreten https://uni-due.zoom.us/j/65931258530?pwd=WG9CanM3TFVac1l0L2JJMGVXakxaUT09Meeting-ID: 659 3125 8530Kenncode Design Theory 3

Universitätsbibliothek
[000000] Medizin: PubMed — Einführung
Katrin Wibker

Score: 8.07 Katrin Wibker

Universitätsbibliothek
[000000] Medizin: EndNote — Einführung
Katrin Wibker

Score: 8.07 Katrin Wibker

Universitätsbibliothek
[000000] Literaturrecherche für Promovierende der Medizin — Einführung/Übung
Katrin Wibker

Score: 7.79 Katrin Wibker

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Institutioneller Rassismus — Seminar
Katrin Menke

Score: 7.62 Katrin Menke

Dezernat Gebäudemanagement
[000000] Einführung in die soziologische Theorie — Prüfung
Dipl.-Soz.-Wiss. Katrin Maike Rinaldi

Score: 7.53 Dipl.-Soz.-Wiss. Katrin Maike Rinaldi

Institut für Technologien der Metalle (itm)
[000000] Design Theory 1 — Übung
Dr.-Ing. Christian Overhagen

Score: 7.05 Design Theory 1 Beschreibung:At the beginning the product design process as problem solving procedure for technical problems is explaint, with problem definition and customer demands for the product. Following the basic forces are discussed which machines and their parts under operating conditions are subdued. Further on are discussed the boundary forces of construction basic materials at static and dynamic forces, with the definition of the shape stability of real parts. At least are the location- and mold tolerances, the fitting systems and allowance discussed. To practice the basic principles, it will be clarified at the example of an bolt connection. Lernziele: The student knows the basic roules and methods of the design process and can use this roules and methods for typical examples. This includes fundamental standards for design.

Institut für Technologien der Metalle (itm)
[000000] Design Theory 1 — Vorlesung
Dr.-Ing. Christian Overhagen

Score: 7.05 Design Theory 1 Beschreibung:At the beginning the product design process as problem solving procedure for technical problems is explaint, with problem definition and customer demands for the product. Following the basic forces are discussed which machines and their parts under operating conditions are subdued. Further on are discussed the boundary forces of construction basic materials at static and dynamic forces, with the definition of the shape stability of real parts. At least are the location- and mold tolerances, the fitting systems and allowance discussed. To practice the basic principles, it will be clarified at the example of an bolt connection. Lernziele: The student knows the basic roules and methods of the design process and can use this roules and methods for typical examples. This includes fundamental standards for design.

Institut für Technologien der Metalle (itm)
[000000] Design Theory 1 — Tutorium
Dr.-Ing. Christian Overhagen

Score: 7.05 Design Theory 1 Beschreibung:At the beginning the product design process as problem solving procedure for technical problems is explaint, with problem definition and customer demands for the product. Following the basic forces are discussed which machines and their parts under operating conditions are subdued. Further on are discussed the boundary forces of construction basic materials at static and dynamic forces, with the definition of the shape stability of real parts. At least are the location- and mold tolerances, the fitting systems and allowance discussed. To practice the basic principles, it will be clarified at the example of an bolt connection. Lernziele: The student knows the basic roules and methods of the design process and can use this roules and methods for typical examples. This includes fundamental standards for design.

Mathematik
[000000] Begleitseminar zum Praxissemester — Seminar
Dr. Matthias Glade, Katrin Klingbeil

Score: 6.99 Dr. Matthias Glade, Katrin Klingbeil

Biologie
[000000] Computational Drug Design — Vorlesung/Seminar
Dr. Elsa Sanchez-Garcia

Score: 6.95 Computational Drug Design

Anglistik
[000000] Designing Hybrid Learning Spaces in ELT (FD 2.2) — Hauptseminar
Samuel Sanders

Score: 6.80 Designing Hybrid Learning Spaces in ELT (FD 2.2)

Umweltmikrobiologie und Biotechnologie
[70] Hans Curt Flemming Lecture — Kolloquium
Dozenten der UMB

Score: 6.68 Hans Curt Flemming Lecture

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Informationsveranstaltung MA Studiengänge Institut für Soziologie — Überblicksveranstaltung
Dipl.-Soz.-Wiss., MBA Peter Maaß, Dr. Helen Baykara-Krumme, Dipl.-Soz.-Wiss. Katrin Maike Rinaldi

Score: 6.58 Dipl.-Soz.-Wiss., MBA Peter Maaß, Dr. Helen Baykara-Krumme, Dipl.-Soz.-Wiss. Katrin Maike Rinaldi

Elektrotechnik und Informationstechnik
[000000] Logical Design of Digital Systems — Vorlesung/Übung
Dr.-Ing. Stefan Werner, Wiss. Mitarb.

Score: 6.57 Logical Design of Digital Systems

Elektrotechnik und Informationstechnik
[000000] Logical Design of Digital Systems Lab — Praktikum
Dr.-Ing. Stefan Werner, Wiss. Mitarb.

Score: 6.57 Logical Design of Digital Systems Lab

Bildungswissenschaften
[000000] Design Thinking und agile Methoden — Seminar
Soumia El Mard

Score: 6.50 Design Thinking und agile Methoden

Fachgruppen Biologie (inkl. Geologie und Klimatologie)
[091111660] Basics of Hydraulic Planning and Facility Design — Vorlesung/Übung
Dr.-Ing. André Niemann

Score: 6.43 Basics of Hydraulic Planning and Facility Design

Mathematik
[000000] Konstruktion von Lernumgebungen — Seminar
NN, Katrin Klingbeil

Score: 6.33 NN, Katrin Klingbeil

Institut für Molekularbiologie (Tumorforschung)
[141200518] Molekulare Immunologie (*) — Seminar
Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Score: 6.33 Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Umweltmikrobiologie und Biotechnologie
[000000] Water - The Lecture — Vorlesung
Dr. rer. nat. Torsten Claus Schmidt, Dr. rer. nat. Rainer Meckenstock

Score: 6.25 Water - The Lecture

Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
[000000] Photoshop/InDesign/Illustrator - Gestalten am Computer — Übung
Ralf Grossek

Score: 6.21 Photoshop/InDesign/Illustrator - Gestalten am Computer Photoshop/InDesign/Illustrator - Gestalten am Computer: Im Kurs werden die Unterschiede sowie die Anwendung der einzelnen Programme (Photoshop, InDesign, Illustrator) anhand von Übungen vermittelt. Die grundlegenden Werkzeuge aller Programme werden zunächst durch einzelne kleine Aufgaben erlernt und später vertieft. In den Aufgaben werden wir uns mit Bildbearbeitung, Retusche, den Unterschied

Institut für Molekularbiologie (Tumorforschung)
[141200516] Prinzipien der zellulären Signaltransduktion (*) — Seminar
Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Score: 6.21 Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Institut für Molekularbiologie (Tumorforschung)
[141200514] Molekulare Mechanismen bakterieller Infektionen (*) — Seminar
Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Score: 6.21 Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Anglistik
[000000] Grundkurs Literaturwissenschaft (Introduction to Literary Studies) Gr. 1 — Übung
Jasamin Ulfat

Score: 6.13 This course serves as a complement to the lecture "Introduction to Literary Studies". Basic topics introduced in the lecture will be discussed in detail in each of the courses, with a particular focus on the most important literary genres – poetry, drama and narrative fiction. We will help you to acquire a good command of the basic analytical techniques in the field of Anglophone literary to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. You will need the Reader and the two books mentioned above for your Grundkurs as well as for the lecture.

Anglistik
[000000] Grundkurs Literaturwissenschaft (Introduction to Literary Studies) Gr. 3 — Übung
M.A. Zohra Hassan-Pieper

Score: 6.13 This course serves as a complement to the lecture "Introduction to Literary Studies". Basic topics introduced in the lecture will be discussed in detail in each of the courses, with a particular focus on the most important literary genres – poetry, drama and narrative fiction. We will help you to acquire a good command of the basic analytical techniques in the field of Anglophone literary to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. You will need the Reader and the two books mentioned above for your Grundkurs as well as for the lecture.

Anglistik
[000000] Grundkurs Literaturwissenschaft (Introduction to Literary Studies) Gr. 4 — Übung
M.A. Zohra Hassan-Pieper

Score: 6.13 This course serves as a complement to the lecture "Introduction to Literary Studies". Basic topics introduced in the lecture will be discussed in detail in each of the courses, with a particular focus on the most important literary genres – poetry, drama and narrative fiction. We will help you to acquire a good command of the basic analytical techniques in the field of Anglophone literary to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. You will need the Reader and the two books mentioned above for your Grundkurs as well as for the lecture.

Anglistik
[000000] Grundkurs Literaturwissenschaft (Introduction to Literary Studies) Gr. 2 — Übung
Jasamin Ulfat

Score: 6.13 This course serves as a complement to the lecture "Introduction to Literary Studies". Basic topics introduced in the lecture will be discussed in detail in each of the courses, with a particular focus on the most important literary genres – poetry, drama and narrative fiction. We will help you to acquire a good command of the basic analytical techniques in the field of Anglophone literary to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. You will need the Reader and the two books mentioned above for your Grundkurs as well as for the lecture.

Sozialwissenschaften
[000000] Politics in China — Vorlesung
Dr. Dr. Nele Noesselt

Score: 6.05 This lecture will take place via Zoom. Materials are provided via the UDE's e-learning platform.

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Soziolog*innen in der beruflichen Praxis — Pflichtveranstaltung
Dipl.-Soz.-Wiss. Katrin Maike Rinaldi

Score: 6.02 Dipl.-Soz.-Wiss. Katrin Maike Rinaldi Bei dieser Veranstaltung handelt es sich um ein Pflichtseminar. In beiden BA Studiengängen (BA Soziologie und BA Globale und Transnationale Soziologie) gehört der Besuch dieses verbereitenden Seminars zur Modulleistung. Es wird eine gemeinsame Auftakt- und eine gemeinsame Abschlussveranstaltung geben. Dazwischen treffen wir uns als Gruppe zu jeweils einem Extratermin. Die Gruppeneinteilung wird

Institut für Molekularbiologie (Tumorforschung)
[141200508] Seminar für Molekularbiologie / Zellbiologie u. experimentelle Krebsforschung (mit Gastsprechern) (*) — Seminar
Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Score: 5.94 Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Institut für Molekularbiologie (Tumorforschung)
[141200512] Anleitung zu selbständigem wissenschaftlichen Arbeiten (*) — Anleitung zum selbständigen wiss. Arbeiten
Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Score: 5.94 Dr. med. Erich Gulbins, Dr. Alexander Carpinteiro, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr. rer. nat. Heike Grassmé, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Experimentelle Wirtschaftsforschung (ehem. Quantitative Wirtschaftspolitik)
[1025] Market Design and Experimental Economics — Vorlesung
Dr. Holger Rau

Score: 5.75 Market Design and Experimental Economics

Universitätsbibliothek
[000000] Kunst und Design — Einführung
Dr. Anke Petschenka

Score: 5.75 Kunst und Design

Anglistik
[000000] Phonetics and Phonology / British & American Pronunciation — Vorlesung
Dr. Frank Pointner

Score: 5.72 to contrast the phoneme inventory of the foreign tongue with that of one's mother tongue in order to be able to "hear with a foreign ear" and thus speak with a foreign tongue. The lecture will focus on the theoretical issues one needs to tackle in order to be able to transcribe British and American English phonologically and, to some extent, phonetically. In addition to the lecture students will have to attend one of the tutorials where they will extensively practice to transcribe English texts. The registration for the tutorials will take place in the first session of the lecture.

Experimentelle Wirtschaftsforschung (ehem. Quantitative Wirtschaftspolitik)
[1026] Market Design and Experimental Economics (Übung) — Übung
Dr. Holger Rau

Score: 5.70 Market Design and Experimental Economics (Übung)

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Methodentraining: Exploration und Verhaltensbeobachtung (Gruppe A bis Gruppe D) — Übung
Dr. Philipp Engelberg

Score: 5.45 Methodentraining: Exploration und Verhaltensbeobachtung (Gruppe A bis Gruppe D) Diese Veranstaltung kann nur im Bachelor Psychologie belegt werden. Sollten andere Personen Belegungen vornehmen, werden diese wieder entfernt! ACHTUNG: Für die Gruppe A und Gruppe B, Gruppe C und Gruppe D entfallen die Termine: 04.04.22 06.04.22 11.04.22 13

Institut für Technologien der Metalle (itm)
[000000] Mathematics I2 (Lecture/Exercise) — Vorlesung/Übung
Apl. Prof. Dr. rer. nat. habil. Robert Martin

Score: 5.32 Mathematics I2 (Lecture/Exercise) Beschreibung:The aim of this course is to deepen the knowledge acquired in the lecture Mathematics I . In particular, an understanding of multidimensional problems will be developed. Topics: Vector-valued functions (Curves in IR(n)), Functions of several variables, Limits and Continuity, Partial Derivatives, Local extrema, Vectorfields, Line Integrals, Multiple integrals, Introduction to ODE

Institut für Technologien der Metalle (itm)
[000000] Mathematics I2 (Lecture) — Vorlesung
Apl. Prof. Dr. rer. nat. habil. Robert Martin

Score: 5.32 Mathematics I2 (Lecture) Beschreibung:The aim of this course is to deepen the knowledge acquired in the lecture Mathematics I . In particular, an understanding of multidimensional problems will be developed. Topics: Vector-valued functions (Curves in IR(n)), Functions of several variables, Limits and Continuity, Partial Derivatives, Local extrema, Vectorfields, Line Integrals, Multiple integrals, Introduction to ODE

Anglistik
[000000] A History of British Literature and Culture — Vorlesung
Dr. Frank Pointner

Score: 5.24 The lecture will focus on English literary and non-literary texts that have given shape and have been shaped by the social, political and philosophical contexts of their times. A reader with relevant material will be available at the beginning of the semester.

Anglistik
[000000] Areas and Approaches II Gr. 2 — Proseminar
Dr. Nuria Hernandez

Score: 5.05 The lecture 'Introduction to linguistics' gave an overview of the different levels of human language. This seminar extends the Introduction within two core fields: Morphology and Syntax. We will discuss and analyse the patterns of English word formation and inflection as well as the structure of more complex syntactic units from phrases to clauses and sentences. We will take a descriptive lectures this term.

Anglistik
[000000] Teaching English in Theory and Practice (Vorbereitung Praxissemester) Gr. 4 — Hauptseminar
StD' i. HD Margit Hempel

Score: 5.02 The course ‘Teaching English in Theory and Practice’ is designed to prepare student teachers for the practical term (‘Praxissemester’). In order to do so, students will Learn about the framework of the Praxissemester; revisit and reflect core issues and trends in communicative English language teaching; develop an outline for their individual school-based action research project (Studienprojekt ). For their Studienprojekt, students will develop their own research question and research design. To this end, the funamental concept of action research will be introduced as well as sample study projects. On the basis of these, student teachers develop their own project outline and devise a project plan. This course must be completed before starting the practical term. Students are expected to regularly participate

Anglistik
[000000] Teaching English in Theory and Practice (Vorbereitung Praxissemester) Gr. 2 — Hauptseminar
OStR i. HD Dr. Luisa Alfes

Score: 5.02 The course ‘Teaching English in Theory and Practice’ is designed to prepare student teachers for the practical term (‘Praxissemester’). In order to do so, students will Learn about the framework of the Praxissemester; revisit and reflect core issues and trends in communicative English language teaching; develop an outline for their individual school-based action research project (Studienprojekt ). For their Studienprojekt, students will develop their own research question and research design. To this end, the funamental concept of action research will be introduced as well as sample study projects. On the basis of these, student teachers develop their own project outline and devise a project plan. This course must be completed before starting the practical term. Students are expected to regularly participate

Anglistik
[000000] Teaching English in Theory and Practice (Vorbereitung Praxissemester) Gr. 1 — Hauptseminar
Dr. Eva Wilden

Score: 5.02 The course ‘Teaching English in Theory and Practice’ is designed to prepare student teachers for the practical term (‘Praxissemester’). In order to do so, students will Learn about the framework of the Praxissemester; revisit and reflect core issues and trends in communicative English language teaching; develop an outline for their individual school-based action research project (Studienprojekt ). For their Studienprojekt, students will develop their own research question and research design. To this end, the funamental concept of action research will be introduced as well as sample study projects. On the basis of these, student teachers develop their own project outline and devise a project plan. This course must be completed before starting the practical term. Students are expected to regularly participate

Anglistik
[000000] Teaching English in Theory and Practice (Vorbereitung Praxissemester) Gr. 3 — Hauptseminar
OStR i. HD Dr. Luisa Alfes

Score: 5.02 The course ‘Teaching English in Theory and Practice’ is designed to prepare student teachers for the practical term (‘Praxissemester’). In order to do so, students will Learn about the framework of the Praxissemester; revisit and reflect core issues and trends in communicative English language teaching; develop an outline for their individual school-based action research project (Studienprojekt ). For their Studienprojekt, students will develop their own research question and research design. To this end, the funamental concept of action research will be introduced as well as sample study projects. On the basis of these, student teachers develop their own project outline and devise a project plan. This course must be completed before starting the practical term. Students are expected to regularly participate

Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaft
[000000] Intelligent Learning Environments — Vorlesung
Dr. Irene-Angelica Chounta

Score: 4.90 Teaching form Blended learning: Face-to-face lectures and practical sessions with online learning modules, and group work. First Lecture: April 14th, at LE/LE105 Working Language English Description Computers and 'machine-intelligence' are frequently discussed as the means for addressing today's critical educational challenges: learning remotely, learning at one's own pace, learning according and will learn about using technology as a tool and means for orchestrating learning. Literature - How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School: Expanded Edition (2000), National Research Council.- Handbook of design in educational technology, edited by Rosemary Luckin, Sadhana Puntambekar, Peter Goodyear, Barbara Grabowski, Joshua Underwood, and Niall Winters.- selected publications (research

Bildungswissenschaften
[000000] Medienprojekt - Gruppe 1 — Seminar
Mag. Josef Buchner

Score: 4.89 Medienprojekt - Gruppe 1

Romanistik
[10700906] Sprachpraxis A: Grammaire II + communication orale (B2+); Gruppe 2 — Übung
Dr. Isabelle Vacher, Chamime Fassih

Score: 4.87 Sprachpraxis A: Grammaire II + communication orale (B2+); Gruppe 2 petites scènes afin de parfaire la diction et l'intonation en français. Les exigences de la phonétique sont cernées et posées lors du cours et grâce à une présence assidue, vous obtenez les bases de la bonne intonation, de la prosodie et de la lecture efficace !.

Anglistik
[000000] Reflections on Classroom Practice Gr. 1 — Hauptseminar
OStR i. HD Dr. Luisa Alfes

Score: 4.86 This seminar is designed to reflect on classroom practice in EFL education: what goes on in our classroom, why it is important and how can we design and improve learning processes? In this seminar, a combination of theoretical teaching approaches and practical experiences how classrooms work will be provided. Student teachers will (1) study modern concepts of foreign language education (e

Institut für Ostasienwissenschaften
[000000] Intensive Korean 2 — Sprachkurs
Dr. Stefan Knoob

Score: 4.85 BA MOAS: Die Einteilung in die Freitagsgruppe G1 (08-10), G2 (10-12) oder G3 (12-14) erfolgt durch die Lehrenden. MA CEAS: The assignment to individual groups (Friday G2 or G3) will be organized by the lecturers

Bildungswissenschaften
[000000] Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 1) — Übung
Julia Kress

Score: 4.83 Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Übung: Qualitative Forschungsmethoden - Gruppe 2 — Übung
Dominik Spreen

Score: 4.83 Übung: Qualitative Forschungsmethoden - Gruppe 2

Anglistik
[000000] Integrated Language Course II Gr. 2 — Übung
Dr. Stephan Maksymiuk

Score: 4.83 This two-semester course is designed not only to give students the opportunity to consolidate and extend their knowledge of the English language in general but also to introduce them to the most important vocabulary in the field of Business English. Students will also be given a chance to improve their reading and listening skills as well as to discuss the topics covered during the course.

Anglistik
[000000] Integrated Language Course II Gr. 1 — Übung
Dr. Stephan Maksymiuk

Score: 4.83 This two-semester course is designed not only to give students the opportunity to consolidate and extend their knowledge of the English language in general but also to introduce them to the most important vocabulary in the field of Business English. Students will also be given a chance to improve their reading and listening skills as well as to discuss the topics covered during the course.

Betriebswirtschaftslehre
[000000] Tutorium zu Beschaffung und Produktion — Tutorium

Score: 4.78 Gruppe Kayhan / Skaletz

Bildungswissenschaften
[000000] Institution und Profession - Gruppe 3 — Blockseminar
Dr. Stefan Naevecke

Score: 4.78 Institution und Profession - Gruppe 3

Bildungswissenschaften
[000000] Organisation und Qualität (Gruppe 1) — Projektseminar
Dr. Andreas Müller

Score: 4.78 Organisation und Qualität (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Medienprojekt - Gruppe 3 — Seminar
Dipl.Päd Anne-Cathrin Vonarx

Score: 4.78 Medienprojekt - Gruppe 3

Anglistik
[000000] Lecture Series: Communicating Climate Change – Interdisciplinary Perspectives — Vorlesung
Dr. Jens Martin Gurr, PD Dr. Julia Hoydis

Score: 4.77 Lecture Series: Communicating Climate Change – Interdisciplinary Perspectives

Bildungswissenschaften
[000000] Institution und Profession - Gruppe 2 — Blockseminar
M.A. Melanie Leung

Score: 4.72 Institution und Profession - Gruppe 2

Evangelische Theologie
[000000] Methoden empirischer Forschung (Gruppe 1) — Seminar
Dr. Dörthe Vieregge

Score: 4.72 Methoden empirischer Forschung (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Dimensionen und Methoden Sozialer Arbeit - Gruppe 2 — Seminar
Eva Marr

Score: 4.72 Dimensionen und Methoden Sozialer Arbeit - Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] Übung: Qualitative Forschungsmethoden - Gruppe 1 — Übung
M.A. Hannah Obert

Score: 4.72 Übung: Qualitative Forschungsmethoden - Gruppe 1

Maschinenbau
[000000] Adsorption Technology — Vorlesung/Übung
Dr.-Ing. Dieter Bathen

Score: 4.68 Dieter Bathen, Marc Breitbach Adsorptionstechnik Springer (VDI-Buch) (2001) Crittenden, Thomas Adsorption Technology & Design Butterworth-Heinemann, Oxford (1998) Jörg Kärger, Douglas Ruthven Diffusion in Zeolites and other Microporous Solids John Wiley & Sons, New York (1992) Ruthven, Farooq, Knaebel Pressure Swing Adsorption VCH-Verlag. New York (1994)

Bildungswissenschaften
[000000] *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 3) — Übung
Dipl. Soz.-Arb. Martina Böttner

Score: 4.67 *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 3)

Bildungswissenschaften
[000000] Info-Veranstaltung Praktikum I (Gruppe1) — Seminar
Dipl.-Päd. Johannes Groppe

Score: 4.67 Info-Veranstaltung Praktikum I (Gruppe1)

Bildungswissenschaften
[000000] Begleitveranstaltung Praktikum II: Projektmanagement (Gruppe 1) — Seminar
Dipl.-Päd. Johannes Groppe

Score: 4.67 Begleitveranstaltung Praktikum II: Projektmanagement (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Begleitveranstaltung Praktikum II: Projektmanagement (Gruppe 2) — Seminar
Dipl.-Päd. Johannes Groppe

Score: 4.67 Begleitveranstaltung Praktikum II: Projektmanagement (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] Info-Veranstaltung Praktikum I (Gruppe 2) — Seminar
Dipl.-Päd. Johannes Groppe

Score: 4.67 Info-Veranstaltung Praktikum I (Gruppe 2)

Institut für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie
[140900516] Klinische Umweltmedizin (10. FS, WA) — Vorlesung
Dr. med. Norbert Scherbaum, Prof. Dr. med. MPH (USA) Andreas Stang, Dr. rer. nat., Dr. rer. san. Bernd Kowall, Dr. med. Birgit Ross, Dr. rer. medic. Katrin Schuldt

Score: 4.66 Dr. med. Norbert Scherbaum, Prof. Dr. med. MPH (USA) Andreas Stang, Dr. rer. nat., Dr. rer. san. Bernd Kowall, Dr. med. Birgit Ross, Dr. rer. medic. Katrin Schuldt

Bildungswissenschaften
[000000] Überblick über die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit (Gruppe 2) — Seminar
Lioba Siegmund

Score: 4.62 Überblick über die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] Bildungssysteme Teil 1 - Gruppe 4 — Projektseminar
PD Dr. phil. habil. Anna Rosendahl

Score: 4.62 Bildungssysteme Teil 1 - Gruppe 4

Bildungswissenschaften
[000000] Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden - Gruppe 3 — Seminar
M.A. Jessica Gröber

Score: 4.62 Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden - Gruppe 3

Bildungswissenschaften
[000000] * Supervision, Gruppe 8 — Übung
Kathrin Rödig

Score: 4.62 * Supervision, Gruppe 8

Bildungswissenschaften
[000000] *Jugendhilfeplanung (Gruppe 2) — Seminar
Thomas Fink

Score: 4.62 *Jugendhilfeplanung (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] * Supervision, Gruppe 2 — Übung
Jürgen Karasch

Score: 4.62 * Supervision, Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] Dimensionen und Methoden Sozialer Arbeit - Gruppe 1 — Seminar
Dipl.-Päd. Johannes Groppe

Score: 4.62 Dimensionen und Methoden Sozialer Arbeit - Gruppe 1

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Social Inequalities in a Global Age — Seminar
Dr. Jenny Preunkert

Score: 4.57 and labour markets, with a special focus on understanding inequalities in comparative and international perspective. Classes will involve a mix of short lectures and breakout groups, where students will have the opportunity to discuss the application of theoretical material to empirical case studies. Students will also participate in the normal schedule of lectures on campus with Maynooth University

Bildungswissenschaften
[000000] * Supervision, Gruppe 7 — Übung
Astrid Wolf

Score: 4.57 * Supervision, Gruppe 7

Bildungswissenschaften
[000000] * Supervision, Gruppe 1 — Übung
Peter Barthel-Jankun

Score: 4.57 * Supervision, Gruppe 1

Bildungswissenschaften
[000000] * Supervision, Gruppe 6 — Übung
Tina Ochs

Score: 4.57 * Supervision, Gruppe 6

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Public Administration (nachgeholt aus WS 20/21) — Seminar
Prof. Dr. Nicolai Dose

Score: 4.56 Public administration is – as B. Guy Peters already observed – the crucial linkage between the political institutions of governing and the actual delivery of services. Public administration is a very important and active actor with respect to both designing policies and implementing it. Thus, a basic knowledge of public administration is of utmost importance for everybody, who wants to improve comparative perspective. (2) Change Management as an approach reflecting on ways to reform public administration while being aware of path dependencies. Both topics will be discussed in a systematic, research oriented manner, starting with the design of a common analytic framework guiding the subsequent empirical research.

Sektion Internationale Beziehungen
[000000] Kooperationen CHINA — Sprachkurs
Ramona Karatas M.A.

Score: 4.52 Geschlossene Gruppe. Keine Anmeldung möglich

Bildungswissenschaften
[000000] *Bildungssysteme Teil 1 - Gruppe 3 — Projektseminar
Simon Lehmkuhl

Score: 4.52 *Bildungssysteme Teil 1 - Gruppe 3

Bildungswissenschaften
[000000] *Organisation und Qualität (Gruppe 3) — Projektseminar
Ciel Neuhaus

Score: 4.52 *Organisation und Qualität (Gruppe 3)

Bildungswissenschaften
[000000] *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 5) — Übung
Stefanie Haseloh

Score: 4.52 *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 5)

Bildungswissenschaften
[000000] *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 7) — Übung
Jenna Nelle

Score: 4.52 *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 7)

Bildungswissenschaften
[000000] Vertiefung zu 8.2: Haftungsrecht für die Soziale Arbeit (Gruppe 1) — Seminar
Eike Ehlert

Score: 4.52 Vertiefung zu 8.2: Haftungsrecht für die Soziale Arbeit (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] *Bildungssysteme Teil 1 - Gruppe 2 — Projektseminar
Simon Lehmkuhl

Score: 4.52 *Bildungssysteme Teil 1 - Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 6) — Übung
Stefanie Schweiger

Score: 4.52 *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 6)

Bildungswissenschaften
[000000] Vertiefung zu 8.2: Haftungsrecht für die Soziale Arbeit (Gruppe 2) — Seminar
Eike Ehlert

Score: 4.52 Vertiefung zu 8.2: Haftungsrecht für die Soziale Arbeit (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 4) — Übung
Jürgen Crames

Score: 4.52 *Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 4)

Romanistik
[20701601] Sprachpraxis A: Gramática II (B2+), Gruppe 2 — Übung
Dr. phil. Rosamna Pardellas Velay

Score: 4.52 Sprachpraxis A: Gramática II (B2+), Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] * Supervision, Gruppe 4 — Übung
Ernst-Eduard Lambeck

Score: 4.52 * Supervision, Gruppe 4

Institut für Technologien der Metalle (itm)
[000000] Computer Based Engineering Mathematics — Vorlesung/Übung
Dr. rer. nat. Claudia Weis

Score: 4.47 In summer semester 2022, Computer Based Engineering Mathematics will take place in presence with accompanying online material. The key for the moodle course will be announced during the first lecture and via the registration procedure in LSF. The link and the code for the Moodle course will be sent to all registered students by email before the course starts on April, 4.

Physik
[000000] Vertiefte Schulphysik 2 (Gruppe 2) — Seminar
Prof. Dr. rer. nat. Heike Theyßen, Dr. Martin Dickmann

Score: 4.47 Vertiefte Schulphysik 2 (Gruppe 2)

Physik
[000000] Vertiefte Schulphysik 2 (Gruppe 1) — Seminar
Prof. Dr. rer. nat. Heike Theyßen, Dr. Martin Dickmann

Score: 4.47 Vertiefte Schulphysik 2 (Gruppe 1)

Romanistik
[10402701] Proseminar: Französische Sprachwissenschaft: Sprache und Migration / Langue et migration, Gruppe 1 — Proseminar
Dr. Julia Lange

Score: 4.47 Proseminar: Französische Sprachwissenschaft: Sprache und Migration / Langue et migration, Gruppe 1

Romanistik
[10402704] Proseminar: Französische Sprachwissenschaft: Sprache und Migration / Langue et migration, Gruppe 2 — Proseminar
Dr. Julia Lange

Score: 4.47 Proseminar: Französische Sprachwissenschaft: Sprache und Migration / Langue et migration, Gruppe 2

Betriebswirtschaftslehre
[000000] Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe Goralski) — Schulpraktische Studien
Dipl.-Hdl., Dipl.-FW (FH) T. Goralski

Score: 4.47 Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe Goralski)

Bildungswissenschaften
[000000] I.3 GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 3) — Praktikumsvorbereitung/Begleitung
Catharina Suttkus

Score: 4.47 I.3 GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 3)

Romanistik
[20702602] Sprachpraxis B: Comprensión y expresión escrita (B2+), Gruppe 2 — Übung
Ángela Belén Espada León

Score: 4.47 Sprachpraxis B: Comprensión y expresión escrita (B2+), Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] Soziales Lernen und methodisches Handeln in Gruppen - Gruppe 1 — Seminar
Dr. Hans-Jürgen Knorn

Score: 4.42 Soziales Lernen und methodisches Handeln in Gruppen - Gruppe 1

Bildungswissenschaften
[000000] I.2 BK: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe B BK) — Seminar
M. A. Jessica Holste

Score: 4.42 I.2 BK: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe B BK)

Romanistik
[10700701] Sprachpraxis D: Oral (C1+) entspricht: Compréhension et expression orale, Gruppe 2 — Übung
Dr. Patricia Neu

Score: 4.42 Sprachpraxis D: Oral (C1+) entspricht: Compréhension et expression orale, Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden - Gruppe 1 — Übung
Dr. Bardo Heger

Score: 4.42 Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden - Gruppe 1

Bildungswissenschaften
[000000] *Institution und Profession - Gruppe 1 — Blockseminar
Dr. Cornelia Arend-Steinebach

Score: 4.42 *Institution und Profession - Gruppe 1

Romanistik
[20701606] Sprachpraxis D: Comprensión y expresión escrita (C1+), Gruppe 1 — Übung
Dr. phil. Rosamna Pardellas Velay

Score: 4.42 Sprachpraxis D: Comprensión y expresión escrita (C1+), Gruppe 1

Romanistik
[20701403] Sprachpraxis B: Comprensión y expresión oral (B2+), Gruppe 3 — Übung
Dr. phil. Emma García Sanz

Score: 4.42 Sprachpraxis B: Comprensión y expresión oral (B2+), Gruppe 3

Bildungswissenschaften
[000000] Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden - Gruppe 2 — Übung
Dr. Bardo Heger

Score: 4.42 Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden - Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] Soziales Lernen und methodisches Handeln in Gruppen - Gruppe 2 — Seminar
Dr. Hans-Jürgen Knorn

Score: 4.42 Soziales Lernen und methodisches Handeln in Gruppen - Gruppe 2

Romanistik
[20701401] Sprachpraxis B: Comprensión y expresión oral (B2+), Gruppe 1 — Übung
Dr. phil. Emma García Sanz

Score: 4.42 Sprachpraxis B: Comprensión y expresión oral (B2+), Gruppe 1

Romanistik
[20402204] Spanische Fachdidaktik: "Fachdidaktische Theorien", Gruppe 1 — Proseminar
Dr. Regina Schleicher

Score: 4.42 Spanische Fachdidaktik: "Fachdidaktische Theorien", Gruppe 1

Bildungswissenschaften
[000000] *Beratung von Personen - Gruppe 1 — Seminar
Dipl.-Gyml. Lisa Gageik

Score: 4.42 *Beratung von Personen - Gruppe 1

Bildungswissenschaften
[000000] I.2 BK: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe A BK) — Seminar
M. A. Jessica Holste

Score: 4.42 I.2 BK: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe A BK)

Romanistik
[20701404] Sprachpraxis D: Comprensión y expresión escrita (C1+), Gruppe 2 — Übung
Dr. phil. Emma García Sanz

Score: 4.42 Sprachpraxis D: Comprensión y expresión escrita (C1+), Gruppe 2

Romanistik
[20701405] Sprachpraxis C: Comprensión y expresión escrita (C1), Gruppe 2 — Übung
Dr. phil. Emma García Sanz

Score: 4.42 Sprachpraxis C: Comprensión y expresión escrita (C1), Gruppe 2

Institut für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie
[140900514] Klinische Umweltmedizin (10. FS, PV) — Übung
Dr. rer. nat. Noreen Pundt, Dr. med. Sara Schramm, Dr. rer. nat., Dr. rer. san. Bernd Kowall, Dr. med. Birgit Ross, Anna-Therese Lehnich, Dr. rer. medic. Katrin Schuldt

Score: 4.42 Dr. rer. nat. Noreen Pundt, Dr. med. Sara Schramm, Dr. rer. nat., Dr. rer. san. Bernd Kowall, Dr. med. Birgit Ross, Anna-Therese Lehnich, Dr. rer. medic. Katrin Schuldt

Institut für Zellbiologie (Tumorforschung)
[141100513] Praktikum Zell- und Molekularbiologie für med. Biologen (Bachelor) (PV) — Pflichtveranstaltung
Dr. med. Erich Gulbins, PD Dr. rer. nat. Ludger Klein-Hitpaß, PD Dr. rer. nat. Jürgen Thomale, Dr. rer. nat. Ralf Küppers, Prof. Dr. rer. nat. Verena Jendrossek, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr.rer.nat. Diana Klein, Dr. rer. nat. Marc Weniger, Dr. rer. nat. Florian Wirsdörfer, Dr. rer. nat. Marc Seifert, Dr. rer. nat. Justine Rudner, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Score: 4.42 Dr. med. Erich Gulbins, PD Dr. rer. nat. Ludger Klein-Hitpaß, PD Dr. rer. nat. Jürgen Thomale, Dr. rer. nat. Ralf Küppers, Prof. Dr. rer. nat. Verena Jendrossek, Dr. rer. nat. Katrin Becker-Flegler, Dr.rer.nat. Diana Klein, Dr. rer. nat. Marc Weniger, Dr. rer. nat. Florian Wirsdörfer, Dr. rer. nat. Marc Seifert, Dr. rer. nat. Justine Rudner, Dr. Stephanie Kadow, und Mitarbeiter

Allgemeine BWL und Mobilität, ABWL und Mobilität
[000000] Technology- and Innovation Management (Master Logistik) — Vorlesung
Dr. Ellen Enkel, M.Sc. Maxime Kinkel

Score: 4.41 This event will take place online starting in the week from April, 11th to 14th.. Please register for this lecture in order to receive the enrollment key for Moodle. You will not receive the key directly, but at the latest at the end of the week. Please refrain from further inquiries. If individual lessons are held in attendance, we will inform you.

Maschinenbau
[000000] Strömungslehre 1 (englisch) — Vorlesung
Dr.-Ing. Irenäus Wlokas, Dr. Khadijeh Mohri, Prof. Dr.-Ing. Andreas Markus Kempf

Score: 4.41 Beschreibung:- static of fluids - kinematics of fluids - streamtube theory of incompressible fluids derivation of conservation equations for mass and energy Bernoulli equation energy equation with external energy and with friction - momentum theorem - angular momentum theorem - streamtube theory of compressible fluids (introduction to gasdynamics) Lernziele: This lecture presents

Maschinenbau
[000000] Strömungslehre 1 (englisch) — Übung
Dr.-Ing. Irenäus Wlokas, Dr. Khadijeh Mohri, Prof. Dr.-Ing. Andreas Markus Kempf, wiss. Mitarbeiter

Score: 4.41 Beschreibung:- static of fluids - kinematics of fluids - streamtube theory of incompressible fluids derivation of conservation equations for mass and energy Bernoulli equation energy equation with external energy and with friction - momentum theorem - angular momentum theorem - streamtube theory of compressible fluids (introduction to gasdynamics) Lernziele: This lecture presents

Bildungswissenschaften
[000000] * Supervision, Gruppe 5 — Übung
Dipl. Soz.Arb., Supervisor DGSv Karin Schauerte

Score: 4.37 * Supervision, Gruppe 5

Bildungswissenschaften
[000000] I.3 GyGe/BK: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 1) — Praktikumsvorbereitung/Begleitung
Catharina Suttkus

Score: 4.37 I.3 GyGe/BK: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] IV.2.1: Biographische Musikerkundungen. Habitusbildung durch korporale Rhythmisierungen (Teil I) (Gruppe 1) — Seminar
Dr. Jeanette Böhme

Score: 4.37 IV.2.1: Biographische Musikerkundungen. Habitusbildung durch korporale Rhythmisierungen (Teil I) (Gruppe 1)

Romanistik, Romanistik
[20401104] Proseminar: Spanische Sprachwissenschaft: El español de América (curso bilingüe), Gruppe 3 — Proseminar
Dr. phil. Bettina Thode

Score: 4.37 Proseminar: Spanische Sprachwissenschaft: El español de América (curso bilingüe), Gruppe 3

Bildungswissenschaften
[000000] I.3 GyGe/BK: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 2) — Praktikumsvorbereitung/Begleitung
Catharina Suttkus

Score: 4.37 I.3 GyGe/BK: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] *Organisation und Qualität (Gruppe 4) — Projektseminar
Yacine Taibi

Score: 4.37 *Organisation und Qualität (Gruppe 4)

Bildungswissenschaften
[000000] IV.2.1: Biographische Musikerkundungen. Habitusbildung durch korporale Rhythmisierungen (Teil I) (Gruppe 2) — Seminar
Dr. Jeanette Böhme

Score: 4.37 IV.2.1: Biographische Musikerkundungen. Habitusbildung durch korporale Rhythmisierungen (Teil I) (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] PS: *Forschungswerkstatt BiWi II: Themenschwerpunkt "Schulentwicklung", Gruppe 1 — Lernwerkstatt
Bernhard Rütten

Score: 4.33 PS: *Forschungswerkstatt BiWi II: Themenschwerpunkt "Schulentwicklung", Gruppe 1

Bildungswissenschaften
[000000] * Supervision, Gruppe 3 — Übung
Dipl. Soz.Arb, Supervisor DGSv Klaus-Ulrich Knipp

Score: 4.33 * Supervision, Gruppe 3

Bildungswissenschaften
[000000] Überblick über die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit (Gruppe 1) — Seminar
Julia Kress

Score: 4.33 Überblick über die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Medienprojekt - Gruppe 2 — Seminar
Sophia Donat (geb. Krah)

Score: 4.33 Medienprojekt - Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] MB1 BK: *Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I (Gruppe 2) — Lernwerkstatt
Simon Lehmkuhl

Score: 4.33 MB1 BK: *Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] *Beratung von Personen - Gruppe 2 — Seminar
Dipl.-Päd., M.A. Lena Thiel

Score: 4.33 *Beratung von Personen - Gruppe 2

Romanistik
[20401103] Proseminar: Spanische Sprachwissenschaft: El español de América (curso solo en español), Gruppe 2 — Proseminar
Dr. phil. Bettina Thode

Score: 4.33 Proseminar: Spanische Sprachwissenschaft: El español de América (curso solo en español), Gruppe 2

Anglistik
[000000] Inclusion in the EFL Classroom (FD 2.1) — Hauptseminar
Dr. Eva Wilden, Krystina Mensing

Score: 4.30 to design inclusive English lessons catering for the needs of all pupils. However, this usually poses the following questions: How can EFL teachers design the inclusive EFL classroom? What challenges do they encounter? How can they cater for the needs of all learners? How does the objective of inclusive education impact on standard approaches to EFL education? This seminar addresses these questions

Bildungswissenschaften
[000000] *Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 4) — Übung
Jürgen Karasch

Score: 4.28 *Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 4)

Bildungswissenschaften
[000000] PS: *Forschungswerkstatt BiWi II: Themenschwerpunkt "Schulentwicklung", Gruppe 2 — Lernwerkstatt
Bernhard Rütten

Score: 4.28 PS: *Forschungswerkstatt BiWi II: Themenschwerpunkt "Schulentwicklung", Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] *Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 7) — Übung
Jana Windirsch

Score: 4.28 *Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 7)

Bildungswissenschaften
[000000] Arbeit mit Pflegekindern in der Jugendhilfe (Gruppe 1) — Übung
Julia Kress

Score: 4.28 Arbeit mit Pflegekindern in der Jugendhilfe (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] MB1 BK: *Berufspädagogische Forschungswerkstatt BiWi I (Gruppe 1) — Lernwerkstatt
Simon Lehmkuhl

Score: 4.28 MB1 BK: *Berufspädagogische Forschungswerkstatt BiWi I (Gruppe 1)

Bauwissenschaften
[000000] DigiBau 3 - Introduction to Data Science for Engineers — Vorlesung/Übung
Dr.-Ing. habil. Carolin Birk, Dr.-Ing. Mana Mohajer

Score: 4.28 Maximum 20 students. Registrations via LSF until 04.04.2022. If there are more interested students than places, the decision will be made by lot. You will receive a message on Tuesday 05.04.2022 informing you the result. If you are absent without excuse from the first two lectures, your place may be given to another student.

Allgemeine BWL und Mobilität, ABWL und Mobilität
[000000] Creativity and Controlling in Innovation Management (Master Logistik) — Vorlesung
Dr. Ellen Enkel, M.A. Sander Wintgens

Score: 4.28 This event will take place online starting in the week from April, 11th to 14th. Please register for this lecture in order to receive the enrollment key for Moodle. You will not receive the key directly, but at the latest at the end of the week. Please refrain from further inquiries. If individual lessons are held in attendance, we will inform you.

Anglistik
[000000] Interculturality in Theory and Practice — Vorlesung
Prof. Dr. Florian Freitag

Score: 4.28 The lecture covers selected cultural theoretical topics which will be transferred to cultural circumstances and experiences in the Anglophone World. On this basis, we will work in a culturally comparative way and, thereby, deducing an intercultural dimension based on our experience from our own and foreign cultures. As such, an awareness for cultural relativity as well as skills for effective

Bildungswissenschaften
[000000] MB1: *Schule und Eltern (Themenschwerpunkt: Schule als Sozialisationsraum), Gruppe 2 — Lernwerkstatt
Annerose Moras

Score: 4.24 MB1: *Schule und Eltern (Themenschwerpunkt: Schule als Sozialisationsraum), Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 1) — Übung
Dipl.Soz-Päd. Dipl.-Päd. Supervisorin DGSv Sabine Beck

Score: 4.24 Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 2) — Übung
Dipl.Soz-Päd. Dipl.-Päd. Supervisorin DGSv Sabine Beck

Score: 4.24 Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] MB1: *Schule und Eltern (Themenschwerpunkt: Schule als Sozialisationsraum), Gruppe 1 — Lernwerkstatt
Annerose Moras

Score: 4.24 MB1: *Schule und Eltern (Themenschwerpunkt: Schule als Sozialisationsraum), Gruppe 1

Studium liberale (E3), Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
[000000] E3 - IOS - Footprint - (d)ein Selbstversuch - Cr. 3-3 — Blockseminar
Diplom-Designer Holger Müller

Score: 4.23 Diplom-Designer Holger Müller wie die Spielräume für eine Änderung der eigenen Gewohnheiten abgesteckt sind. Wir beschäftigen uns dabei mit geschichtlichen Aspekten der Nachhaltigkeit und der Psychologie von Zurechtmachungen. Wir führen, unterstützt durch Design-Processing-Tools, kreative und explorative (Selbst-)Untersuchungen durch und analysieren diese. Können wir Werkzeuge für eine Transitions-Revolution entwickeln ? Lernziele: Sie erhalten Einblicke in die Geschichte der Nachhaltigkeit und können grundständige Strömungen und Kontexte erörtern und in einen Sinnzusammenhang bringen. Zudem sind Sie in der Lage, Arbeitshypothesen aufzustellen, explorative design-originäre Untersuchungsmethoden anzuwenden, und diese zielgerichtet zu analysieren. Ihnen ist es möglich, Teilgebiete des eigenen Handelns im Kontext der

Bildungswissenschaften
[000000] *Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 6) — Übung
B.A. Nadine Waffner

Score: 4.20 *Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 6)

Romanistik
[10700901] Sprachpraxis D: Oral (C1+) entspricht: Compréhension et expression orale, Gruppe 2 — Übung
Chamime Fassih

Score: 4.20 Sprachpraxis D: Oral (C1+) entspricht: Compréhension et expression orale, Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 3) — Übung
Psychologische Psychotherapeutin M.Sc. Laura Paashaus

Score: 4.20 Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 3)

Bildungswissenschaften
[000000] Vertiefungsseminar Grundlagen der Sozialpolitik (Gruppe 3) — Seminar
Michael Wiedemeyer

Score: 4.15 Vertiefungsseminar Grundlagen der Sozialpolitik (Gruppe 3)

Anglistik
[000000] Storytelling in Postindustrial Cities — Blockseminar
M.A. Juliane Borosch, M.A. Elisabeth Haefs

Score: 4.15 Veranstaltung : DAF6_Deutsch A2/2_Gruppe1_ES ()

Bildungswissenschaften
[000000] *Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 5) — Übung
Dipl.-Soz.Päd Erika Thieme

Score: 4.15 *Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 5)

Romanistik
[20701603] Sprachpraxis C: Mediación y traducción (C1), Gruppe 1 — Übung
Dr. phil. Rosamna Pardellas Velay

Score: 4.11 Sprachpraxis C: Mediación y traducción (C1), Gruppe 1

Romanistik
[20701604] Sprachpraxis A: Gramática II (B2+), Gruppe 1 — Übung
Dr. phil. Rosamna Pardellas Velay

Score: 4.11 Sprachpraxis A: Gramática II (B2+), Gruppe 1

Romanistik
[10700902] Sprachpraxis A: Grammaire II + communication orale (B2+); Gruppe 1 — Übung
Dr. Isabelle Vacher, Chamime Fassih

Score: 4.07 Sprachpraxis A: Grammaire II + communication orale (B2+); Gruppe 1

Bildungswissenschaften
[000000] Vertiefungsseminar Grundlagen der Sozialpolitik (Gruppe 2) — Seminar
Daniela Brüker-van Heek

Score: 4.07 Vertiefungsseminar Grundlagen der Sozialpolitik (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] Vertiefungsseminar Grundlagen der Sozialpolitik (Gruppe 1) — Seminar
Daniela Brüker-van Heek

Score: 4.07 Vertiefungsseminar Grundlagen der Sozialpolitik (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] II.4: Lernstrategien in Theorie und Praxis (Gruppe 2) — Seminar
Dr. Olena Kryshko

Score: 4.03 II.4: Lernstrategien in Theorie und Praxis (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] II.4: Lernstrategien in Theorie und Praxis (Gruppe 1) — Seminar
Dr. Olena Kryshko

Score: 4.03 II.4: Lernstrategien in Theorie und Praxis (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Methoden der Sozialen Arbeit: Beratung in der Sozialen Arbeit (Gruppe 1) — Übung
Lioba Siegmund

Score: 4.03 Methoden der Sozialen Arbeit: Beratung in der Sozialen Arbeit (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Methoden der Sozialen Arbeit: Beratung in der Sozialen Arbeit (Gruppe 2) — Übung
Lioba Siegmund

Score: 4.03 Methoden der Sozialen Arbeit: Beratung in der Sozialen Arbeit (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe A GyGe) — Seminar
M. A. Anke Fehring

Score: 3.99 I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe A GyGe)

Bauwissenschaften
[000000] Sustainable Water Management — Übung/Seminar
Dr.-Ing. André Niemann

Score: 3.93 The course “Sustainable Water Management” aims to provide essential aspects in the context of urbanization and water management. The lectures will, next to the legal framework, present aspects of water quantity and water quality management as well as ecological aspects in urbanized areas. Thus, interactions between water and energy, water and health and conflicts on the use of water resources

Romanistik
[10701207] Sprachpraxis D: Écrit (C1+) entspricht: Compréhension et expression écrite, Gruppe 2 — Übung
Dr. Isabelle Vacher

Score: 3.92 Sprachpraxis D: Écrit (C1+) entspricht: Compréhension et expression écrite, Gruppe 2

Bildungswissenschaften
[000000] *Begleitveranstaltungen Supervision - Gruppe 1 - 3 — Übung
Dipl.Sozialpädagogin/- Supervisorin DGSv. Ina Ravenschlag

Score: 3.85 *Begleitveranstaltungen Supervision - Gruppe 1 - 3 Arbeitsfelder zu erhalten · Fragestellungen während des Praktikums z.B. hinsichtlich des Aufgabengebietes, des Umganges mit der Zielgruppe, Kolleg*innen und Vorgesetzten professionell zu reflektieren · persönliche Anliegen in Bezug auf die Entwicklung der Berufsrolle zu klären · die Gruppe als gemeinsames Lernfeld zu erleben · Gruppendynamik zu erleben · von der Kompetenz der Supervisorinnen und der Gruppe zu profitieren Die Supervision wird in Gruppen mit max. 15 Personen durchgeführt. Die Termine sind in der Regel in fünf dreistündigen Blöcken gebündelt. Die Teilnahme an der Supervision sollte praktikumsbegleitend stattfinden.

Bildungswissenschaften
[000000] Vertiefung zu 8.1: Verwaltungsrecht/Sozialverwaltung (Gruppe 2) — Seminar
Dr. Daniela Schweigler

Score: 3.84 Vertiefung zu 8.1: Verwaltungsrecht/Sozialverwaltung (Gruppe 2)

Institut für Ostasienwissenschaften
[000000] Japanisch 4 — Sprachkurs
Yuka Ando, Dr. Yuko Sugita

Score: 3.84 Bitte melden Sie sich hier für Japanisch 4 an. Die Einteilung in die Gruppe 1 oder 2 erfolgt durch die Lehrenden.

Bildungswissenschaften
[000000] Vertiefung zu 8.1 Verwaltungsrecht/Sozialverwaltung (Gruppe 1) — Seminar
Dr. Daniela Schweigler

Score: 3.84 Vertiefung zu 8.1 Verwaltungsrecht/Sozialverwaltung (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Seminar: Persönlichkeits- u. Leistungsmessung (Gruppe A) — Seminar
Raimund Krämer

Score: 3.84 Seminar: Persönlichkeits- u. Leistungsmessung (Gruppe A)

Bildungswissenschaften
[000000] Methoden der Sozialen Arbeit: Chancen und Grenzen der Jugendhilfe. Herausfordernde Hilfeverläufe betrachten. (Gruppe1) — Übung
Lioba Siegmund, Julia Kress

Score: 3.81 Methoden der Sozialen Arbeit: Chancen und Grenzen der Jugendhilfe. Herausfordernde Hilfeverläufe betrachten. (Gruppe1)

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Seminar: Persönlichkeits- u. Leistungsmessung (Gruppe B) — Seminar
Deniz Cengiz Dericioğlu

Score: 3.81 Seminar: Persönlichkeits- u. Leistungsmessung (Gruppe B)

Bildungswissenschaften
[000000] Methoden der Sozialen Arbeit: Chancen und Grenzen der Jugendhilfe. Herausfordernde Hilfeverläufe betrachten. (Gruppe2) — Übung
Lioba Siegmund, Julia Kress

Score: 3.81 Methoden der Sozialen Arbeit: Chancen und Grenzen der Jugendhilfe. Herausfordernde Hilfeverläufe betrachten. (Gruppe2)

Bildungswissenschaften
[000000] *Jugendhilfeplanung (Gruppe 1) — Seminar
Thomas Fink

Score: 3.77 *Jugendhilfeplanung (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Bildungssysteme Teil 1 - Gruppe 1 — Projektseminar
Prof. (apl.) Dr. Karl Düsseldorff

Score: 3.77 Bildungssysteme Teil 1 - Gruppe 1

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Übung: Datenanalyse II (Gruppe A und B) — Übung
Dr. Anna Doebler

Score: 3.77 Übung: Datenanalyse II (Gruppe A und B)

Studium liberale (E3),
[000000] E3 - BiWi - Design Thinking und Agile Methoden - Cr. 3-3 — BL (Blended Learning)
Soumia El Mard

Score: 3.74 E3 - BiWi - Design Thinking und Agile Methoden - Cr. 3-3

Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
[000000] Printmaking Forever – Summer School Hochdruck — Übung
Matthias Plenkmann

Score: 3.74 Wann findet die Summer School statt?Vom 25.07.22 - 29.07.22 täglich von 10-18 Uhr. Werkschau am Freitag mit gemeinsamen Ausklang. Wo findet die Summer School statt?Am Fachbereich Design der Fachhochschule Dortmund in Dortmund. Adresse: Max-Ophüls-Platz 2, 44137 Dortmund. Mit dem Semesterticket erreichbar. Was muss ich mitbringen? Material…Erfahren Sie via Mail im Vorfeld vom jeweiligen

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Seminar: Statistik II Vertiefung (Gruppe A und B) — Seminar
Dr. Anna Doebler

Score: 3.74 Seminar: Statistik II Vertiefung (Gruppe A und B)

Studium liberale (E3)
[000000] E3 - BiWi - Nachhaltigkeit im Unterricht?! - Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung - Cr. 2-2 — Seminar
Ann-Katrin Peters

Score: 3.73 Ann-Katrin Peters

Anglistik
[000000] Areas and Approaches II Gr. 4 — Proseminar
Frauke Milne

Score: 3.73 The lecture 'Introduction to linguistics' gave an overview of the different levels of human language. This seminar extends the Introduction within two core fields: Morphology and Syntax. We will discuss and analyse the patterns of English word formation and inflection as well as the structure of more complex syntactic units from phrases to clauses and sentences. We will take a descriptive

Sozialwissenschaften
[000000] The Global Knowledge Economy and African Workers in it — Seminar
M.A. Elvis Melia

Score: 3.72 : this course is offered (i) as part of BA PoWi Aufbaumodul 7 (i.e., for those who also sit the module lecture), and (ii) as Wahlpflicht (or other). Aufbaumodul 7 students hold a 15-minute presentation (graded pass/fail) and write a 20-page term paper (Hausarbeit). Wahlpflicht students and others (e.g., exchange students) hold a 15-minute presentation (graded 1-6). Term papers: Aufbaumodul 7 students write a 20-page term paper (Hausarbeit, i.e., 6,000-word text, excluding references and annexes). Term papers are chosen from the range of topics discussed throughout the course (facilitated by consultations with the lecturer). A detailed outline of the seminar paper needs to be submitted by 15 July 2022. Students who choose to hand in the full paper by 23 July 2021 will receive comments within two weeks and the option to revise and resubmit to improve their grade. Either way, the final deadline for seminar papers is 30 September 2022 (last day of the semester). Presentations: all students hold a 15-minute presentation. Presentation slides must be completed and emailed to the lecturer latest 7 days before the date of the presentation. The lecturer will comment within days, suggesting revisions their grade. Either way, the final deadline for short essays is 15 July 2022 (last day of the lecture period). Course medium: this is an in-person course, conducted on campus (room SG 158). We will have a Zoom room as a back-up. All assigned course material can be accessed via Moodle. Please respect authors’ intellectual property (the usual copyright stipulations apply). An initial single

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Vertiefung zur Vorlesung Einführung in die Arbeits- und Organisationspsychologie (Gruppe 1) — Seminar
Dr. Friedrich Kröner

Score: 3.67 Vertiefung zur Vorlesung Einführung in die Arbeits- und Organisationspsychologie (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie
[000000] Vertiefung zur Vorlesung Einführung in die Arbeits- und Organisationspsychologie (Gruppe 2) — Seminar
Dr. Friedrich Kröner

Score: 3.67 Vertiefung zur Vorlesung Einführung in die Arbeits- und Organisationspsychologie (Gruppe 2)

Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
[000000] Printmaking Forever – Summer School Tiefdruck — Übung
Matthias Plenkmann, Debora Ando

Score: 3.65 Wann findet die Summer School statt? Vom 25.07.22 - 29.07.22 täglich von 10-18 Uhr. Werkschau am Freitag mit gemeinsamen Ausklang. Wo findet die Summer School statt? Am Fachbereich Design der Fachhochschule Dortmund in Dortmund. Adresse: Max-Ophüls-Platz 2, 44137 Dortmund. Mit dem Semesterticket erreichbar. Was muss ich mitbringen? Material… Erfahren Sie via Mail im Vorfeld vom jeweiligen

Anglistik
[000000] Theses in American Studies — Kolloquium
Dr. Barbara Buchenau, Prof. Dr. Florian Freitag

Score: 3.65 This course is a problem-oriented research colloquium in which students will have the chance to talk about their work, discuss theories and methodologies and peer-review their written work and presentation skills. Designed for BA and Master candidates who are in the process of writing their final theses in literary and cultural studies, this colloquium will address especially three

Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
[000000] Printmaking Forever – Summer School Siebdruck — Übung
Matthias Plenkmann, Bianca Reimann

Score: 3.65 Wann findet die Summer School statt?Vom 25.07.22 - 29.07.22 täglich von 10-18 Uhr. Werkschau am Freitag mit gemeinsamen Ausklang. Wo findet die Summer School statt?Am Fachbereich Design der Fachhochschule Dortmund in Dortmund. Adresse: Max-Ophüls-Platz 2, 44137 Dortmund. Mit dem Semesterticket erreichbar. Was muss ich mitbringen? Material…Erfahren Sie via Mail im Vorfeld vom jeweiligen

Bildungswissenschaften
[000000] I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe B GyGe) — Seminar
M. A. Anke Fehring

Score: 3.64 I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe B GyGe)

Bildungswissenschaften
[000000] I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe D GyGe) — Seminar
M. A. Anke Fehring

Score: 3.64 I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe D GyGe)

Bildungswissenschaften
[000000] I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe C GyGe) — Seminar
M. A. Anke Fehring

Score: 3.64 I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz (Gruppe C GyGe)

Anglistik
[000000] Areas and Approaches II Gr. 5 — Proseminar
PhD Isabelle Buchstaller

Score: 3.64 The lecture 'Introduction to linguistics' gave an overview of the different levels of human language. This seminar extends the Introduction within two core fields: Morphology and Syntax. We will discuss and analyse the patterns of English word formation and inflection as well as the structure of more complex syntactic units from phrases to clauses and sentences. We will take a descriptive

Anglistik
[000000] A Survey of American Literature Gr. 1 — Proseminar
Dr. Dietmar Meinel

Score: 3.64 and writers in particular. Short introductory lectures on the various periods of American literature will provide the literary and cultural contexts for our discussion of exemplary texts. Students should purchase the following text: Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter. Oxford University Press, 2008. ISBN: 978-0199537808.

Anglistik
[000000] Areas and Approaches II Gr. 3 — Proseminar
Dr. Birte Bös

Score: 3.64 The lecture 'Introduction to linguistics' gave an overview of the different levels of human language. This seminar extends the Introduction within two core fields: Morphology and Syntax. We will discuss and analyse the patterns of English word formation and inflection as well as the structure of more complex syntactic units from phrases to clauses and sentences. We will take a descriptive

Anglistik
[000000] Areas and Approaches II Gr. 1 — Proseminar
PhD Isabelle Buchstaller

Score: 3.64 The lecture 'Introduction to linguistics' gave an overview of the different levels of human language. This seminar extends the Introduction within two core fields: Morphology and Syntax. We will discuss and analyse the patterns of English word formation and inflection as well as the structure of more complex syntactic units from phrases to clauses and sentences. We will take a descriptive

Institut für Technologien der Metalle (itm)
[000000] Mathematics I2 (Tutorial) — Tutorium
Apl. Prof. Dr. rer. nat. habil. Robert Martin

Score: 3.64 Beschreibung:The aim of this course is to deepen the knowledge acquired in the lecture Mathematics I . In particular, an understanding of multidimensional problems will be developed. Topics: Vector-valued functions (Curves in IR(n)), Functions of several variables, Limits and Continuity, Partial Derivatives, Local extrema, Vectorfields, Line Integrals, Multiple integrals, Introduction to ODE

Studium liberale (E3)
[000000] E3 - Chemie - Water: The lecture - Cr. 3-3 — Vorlesung
Dr. rer. nat. Torsten Claus Schmidt, Dr. rer. nat. Rainer Meckenstock

Score: 3.64 E3 - Chemie - Water: The lecture - Cr. 3-3

Anglistik
[000000] Postmodern Literature — Vorlesung
Dr. Caroline Kögler

Score: 3.64 This lecture traces postmodern literature from the 1960s to the twenty-first century, with a focus on post-1980s literature. Grounding our discussions in postmodern as well as poststructuralist theories, and with a keen eye on narratological/formal aspects of the texts in question, we will treat postmodern literature as a global phenomenon, looking across the Anglophone literary sphere

Physik
[000000] Physics ISE — Vorlesung
Yujin Tong

Score: 3.55 Lecture starts on April 9th, 2020 at 10:15 in Ruhrort ST 025 ! Contents: Introduction: vectors, units, equation of linear and circular motion,energy, elastic- and inelastic collision; oscillations and waves: free-,damped-,enforced oscillations, waves, acoustic waves, what is sound?, intensity of sound, dB scale optics: geometrical optics: prism, lenses, mirror, Snell´s law, light guiding

Bildungswissenschaften
[000000] I.3 HRSGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 1) — Praktikumsvorbereitung/Begleitung
Dr. Carolin Rotter

Score: 3.49 I.3 HRSGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] MC6/MC3.4 BK: Selbstmanagement im Beruf (Gruppe 2) — Seminar
Dr. Silja Bellingrath

Score: 3.43 MC6/MC3.4 BK: Selbstmanagement im Beruf (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] Arbeit mit Pflegekindern in der Jugendhilfe (Gruppe 2) — Übung
Julia Kress

Score: 3.43 Arbeit mit Pflegekindern in der Jugendhilfe (Gruppe 2)

Betriebswirtschaftslehre
[000000] Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe Schojda) — Schulpraktische Studien
Dipl.-Hdl., StR Dorothea Schojda

Score: 3.43 Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe Schojda)

Bildungswissenschaften
[000000] MC6/MC3.4 BK: Selbstmanagement im Beruf (Gruppe 1) — Seminar
Dr. Silja Bellingrath

Score: 3.43 MC6/MC3.4 BK: Selbstmanagement im Beruf (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] II.1 BK: Berufspädagogisches Tutorium - Gruppe 1 — BL (Blended Learning)
Ann-Katrin Peters

Score: 3.35 II.1 BK: Berufspädagogisches Tutorium - Gruppe 1 Ann-Katrin Peters

Bildungswissenschaften
[000000] II.1 BK: Berufspädagogisches Tutorium - Gruppe 2 — BL (Blended Learning)
Ann-Katrin Peters

Score: 3.35 II.1 BK: Berufspädagogisches Tutorium - Gruppe 2 Ann-Katrin Peters

Fachgruppen Biologie (inkl. Geologie und Klimatologie)
[091110642] ArcGIS Advanced Course: Advanced GIS tools in river ecology and management — Blockpraktikum
Dr. Jochem Kail

Score: 3.33 This course is designed for students who have already successfully completed a beginners course. If too few people are interested, a beginners' course could be offered instead of this course.If you are interested in a beginner's course or this advanced course, please send an registration to Dr. Jochem Kail (jochem.kail@uni-due.de). Dieser Kurs wird für Studierende konzipiert, die bereits einen

Sprachkurse (E1)
[000000] Englisch B2_kompakt_Gruppe 1 — Sprachkurs
Maria Laufs

Score: 3.32 Englisch B2_kompakt_Gruppe 1

Bildungswissenschaften
[000000] MC2 BK: Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Bereich — BL (Blended Learning)
Ann-Katrin Peters

Score: 3.29 Ann-Katrin Peters

Berufsorientierende Veranstaltungen/Zentrales Praktikumsbüro
[000000] XING und LinkedIn als Tools für den Berufseinstieg — Übung/Seminar
Dr. Claudia Drawe

Score: 3.29 „Bewerber können sich das Anschreiben sparen – Wir bevorzugen die schnelle Bewerbung über LinkedIn oder XING.“ – Katrin Kieven, Recruitment-Leiterin des DAX-Konzerns Henkel. Berufsbezogene Social-Media-Plattformen wie XING und LinkedIn gewinnen sowohl für Unternehmen, als auch Jobsuchende immer mehr an Bedeutung. Dabei sind die Portale mittlerweile mehr als reine berufliche

Studium liberale (E3)
[000000] E3 - GeiWi_Angl - Lecture Series: Communicating Climate Change - Interdisciplinary Perspectives - Cr. 2-2 — Vorlesung
Dr. Jens Martin Gurr, PD Dr. Julia Hoydis

Score: 3.23 E3 - GeiWi_Angl - Lecture Series: Communicating Climate Change - Interdisciplinary Perspectives - Cr. 2-2

Romanistik
[10700907] Sprachpraxis C: Écrit II (C1), Gruppe 1 — Übung
Chamime Fassih

Score: 3.21 Sprachpraxis C: Écrit II (C1), Gruppe 1

Romanistik
[10700908] Sprachpraxis C: Écrit II (C1), Gruppe 2 — Übung
Chamime Fassih

Score: 3.21 Sprachpraxis C: Écrit II (C1), Gruppe 2

Germanistik, Deutsch als Zweit-/Fremdsprache
[000000] Deutsch als Zweit-/Fremdsprache: Koordinierung von sprachlichem und fachlichem Lernen (HRGe) — Seminar/Übung
Christoph Chlosta, Dr. Anastasia Moraitis, Dr. Sally Gerhardt, Katrin Moore

Score: 3.17 Christoph Chlosta, Dr. Anastasia Moraitis, Dr. Sally Gerhardt, Katrin Moore

Bildungswissenschaften
[000000] Vertiefung zu 8.1: Kinder- und Jugendhilferecht (Gruppe 2) — Seminar
Ass.jur. Sündüz Özcan-Kara

Score: 3.17 Vertiefung zu 8.1: Kinder- und Jugendhilferecht (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] Vertiefung zu 8.1: Kinder- und Jugendhilferecht (Gruppe 1) — Seminar
Ass.jur. Sündüz Özcan-Kara

Score: 3.17 Vertiefung zu 8.1: Kinder- und Jugendhilferecht (Gruppe 1)

Bildungswissenschaften
[000000] Organisation und Qualität (Gruppe 2) — Projektseminar
Dr. Andreas Müller

Score: 3.17 Organisation und Qualität (Gruppe 2)

Bildungswissenschaften
[000000] Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 2) — Übung
Lioba Siegmund

Score: 3.17 Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 2)

Evangelische Theologie
[000000] Methoden empirischer Forschung (Gruppe 2) — Seminar
Dr. Dörthe Vieregge

Score: 3.17 Methoden empirischer Forschung (Gruppe 2)

Germanistik
[000000] Schule erforschen - qualitative Methoden der Mehrsprachigkeitsforschung — Seminar/Übung
M.A. Esther Vivian Domke, M.A. Sofia Grigoriadou

Score: 3.14 WICHTIGE ÄNDERUNG! Dieses Seminar wird von zwei Dozentinnen geleitet und in zwei Gruppen geteilt: in eine Präsenz- und in eine Online-Gruppe. Bitte machen Sie sich vor Semesterbeginn Gedanken dazu, welche Gruppe Sie bevorzugen. Wir sind bemüht, diese Präferenzen umzusetzen. Weitere Infos zu Aufteilung und Ablauf teilen wir Ihnen zu Semesterbeginn mit. Dieses MA-Seminar gibt einen

Institut für Allgemeinmedizin
[141000535] Palliativmedizin — Vorlesung/Seminar
Prof. Dr. med. Stefan Gesenhues, Dr. med. Christoph Gerhard, und weitere palliativmedizinische Dozenten

Score: 3.12 Die Seminare finden pro Gruppe an einem Tag statt, Mi 16:30 - 18:00 Uhr, Lehr- und Lernzentrum, Seminarraum 2, 2. OG, Virchowstr. 163a Die Vorlesungen finden wöchentlich dienstags von 15:45 bis 16:30 Uhr im Hörsaal Verwaltung statt.

Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
[000000] Structural Change and Growth: intersectional perspectives — Seminar
Dr. Izaskun Zuazu-Bermejo

Score: 3.05 as the ultimate metric for economic development and well-being. However, there are many accounts challenging its suitability to capture the whole economic activities within a country. This course reviews the conceptual and methodological flaws of GDP and proposes alternatives. One important implication of the design and definition of GDP is the inability to measure non-market economic activities. Home production is one of these activities. This leads to inconvenient methodological flaws, such as the exclusion of inputs from employment and outputs excluded from GDP. This course teaches the measurement of non-market activities and its relationship with structural transformation. In addition, the course offers optional lectures that complement and expand certain topics related to technological development

Sprachkurse (E1)
[000000] Griechisch A2_Blended Learning — Sprachkurs
Elisavet Athanasiadou

Score: 3.04 der Gruppe B1 und der Gruppe B2 stammbetonte Verben mit der Endung - ομαι Vertiefung der Präpositionen mit Akkusativ Wochentage der unbestimmte Artikel Lernziele: sprechen von kleinen Dialogen Aussagesätze Sätze formulieren und verstehen Fragesätze formulieren und verstehen die Uhrzeit und nach der Uhrzeit fragen können kleine Anzeigen aus Zeitung/Zeitschrift lesen nach der Straße fragen oder

Germanistik
[000000] Intensivkurs Niederländisch 2 (Gruppe A) — Übung
Sabine Wallmann, Luisa Röhrich

Score: 3.03 Intensivkurs Niederländisch 2 (Gruppe A)

Methodenkompetenzen (E1), Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
[000000] Drama Group - 3 Cr. — Seminar/Übung
Ulrike Wright, Nicole Winkler

Score: 2.98 within the limits of a particular rôle and adopt a form of behaviour that is akin to acting a part in a play. Working in the theatre can help you to develop useful basic skills which can eventually be ‘put to the test’ in performance projects. Lernziele: Legen Sie Hemmungen spielend ab durch Theaterspiele und Schauspielübungen in einer nationalitätsgemischten Gruppe von Studenten der verschiedensten , photographer, poster and programme designer, or help in some other way.

Institut für Kunst und Kunstwissenschaft
[000000] Malerei als Prozess — Übung
Prof. Jörg Eberhard, Dipl. Des. Klaus Florian

Score: 2.94 Freies Experimentieren ist Teil des Malereiprozesses. Unmittelbarkeit mit offenem Ausgang ist das Ziel. Abstraktes Arbeiten/die pure Malerei soll im Vordergund stehen. Arbeitsspektrum: Vom Aquarell bis zur Pastosmalerei, vom monochromen bis zur Vielfarbenmalerei, ..., es wird in der Regel auf Papier gearbeitet. Die Arbeitsergebnisse werden in der Gruppe vorgestellt und besprochen.

Romanistik
[10700905] Sprachpraxis D: Oral (C1+) entspricht: Compréhension et expression orale, Gruppe 1 — Übung
Chamime Fassih

Score: 2.94 Sprachpraxis D: Oral (C1+) entspricht: Compréhension et expression orale, Gruppe 1

Sozialwissenschaften
[000000] Kolloquium — Kolloquium
Dr. Michael Kaeding

Score: 2.89 . (2009) Research Design: Qualitative, quantitative and mixed methods, Sage. -Gschwend, T. and F. Schimmelfennig (2007) Forschungsdesign in der Politikwissenschaft. Probleme, Strategien, Anwendungen, Campus. -George, A. L. and A. Bennet (2005) Case studies and theory development in the social sciences, London: MIT Press. -King, G., R. Keohane and S. Verba (1994) Designing social inquiry, Princeton

Anglistik
[000000] Seamus Heaney — Hauptseminar
Dr. Torsten Caeners

Score: 2.85 The Irish poet Seamus Heaney (1939-2013) is undoubtedly one of the most important and influential writers in recent British literature. Born in Mossbawn, Northern Ireland, as the first of nine children, his childhood was spent on the family farm. From there he moved on to become the foremost poet of his generation, working broadly as lecturer, playwright, and translator. In 1995, he received

Institut für Zellbiologie (Tumorforschung)
[000000] Seminar Neue Literatur der Zell- und Molekularbiologie für med. Biologen (Bachelor) Gruppe II — Pflichtveranstaltung
PD Dr. rer. nat. Ludger Klein-Hitpaß, PD Dr. rer. nat. Jürgen Thomale, Dr. rer. nat. Ralf Küppers, Prof. Dr. rer. nat. Verena Jendrossek, Dr.rer.nat. Diana Klein, Dr. rer. nat. Marc Weniger, Dr. rer. nat. Florian Wirsdörfer, Dr. rer. nat. Marc Seifert, Dr. rer. nat. Justine Rudner, Dr. rer. nat. Frederik Wein

Score: 2.78 Seminar Neue Literatur der Zell- und Molekularbiologie für med. Biologen (Bachelor) Gruppe II

Institut für Zellbiologie (Tumorforschung)
[141100515] Seminar Neue Literatur der Zell- und Molekularbiologie für med. Biologen (Bachelor) Gruppe I — Pflichtveranstaltung
PD Dr. rer. nat. Ludger Klein-Hitpaß, PD Dr. rer. nat. Jürgen Thomale, Dr. rer. nat. Ralf Küppers, Prof. Dr. rer. nat. Verena Jendrossek, Dr.rer.nat. Diana Klein, Dr. rer. nat. Marc Weniger, Dr. rer. nat. Florian Wirsdörfer, Dr. rer. nat. Marc Seifert, Dr. rer. nat. Justine Rudner, Dr. rer. nat. Frederik Wein

Score: 2.78 Seminar Neue Literatur der Zell- und Molekularbiologie für med. Biologen (Bachelor) Gruppe I

Mathematik
[000000] Analysis — Vorlesung
Dr. Franziska Heinloth

Score: 2.78 Die Übungen beginnen in der zweiten Vorlesungswoche und finden zu den im LSF eingetragenen Terminen voraussichtlich in Präsenz statt. Melden Sie sich im LSF rechtzeitig für eine Übungsgruppe an, dann werden Sie im Moodle-Kursraum in die entsprechende Gruppe aufgenommen. Die Vorlesung wird voraussichtlich in Präsenz stattfinden, hier werden zur Vorlesungszeit synchron ausgewählte Inhalte vertieft

Anglistik
[000000] Working-Class Literature and Culture in the Neoliberal Age — Hauptseminar
Dr. Dietmar Meinel

Score: 2.75 within the broad notion of “the working class” by pursuing an intersectional approach. We will therefore think about working class in connection with questions of race, gender, able-bodiness, and sexual orientation. This seminar hopes to explore contemporary notions of the working class in the United States. As a guest lecturer, we will welcome Prof. Gavin Jones (Stanford University) to the seminar

Sprachkurse (E1)
[000000] Latein für Anfänger_ES — Sprachkurs
Christian Reindl, Christoph Löhrmann

Score: 2.72 ausgeschlossen. • Verpflichtende Teilnahme an der ersten Sitzung. Unentschuldigtes Fehlen führt automatisch zum Kursplatzverlust. Voraussetzungen für die Teilnahme an der Abschlussprüfung: Blended Learning-Kurs (Gruppe 1 / Reindl): • Vor einer Moodlesitzung müssen Pflichtaufgaben gemacht worden sein. D.h., Pflicht-Übersetzungen müssen wöchentlich zu einem festgelegten Termin in Etherpad geschrieben oder dem Dozenten per Email zugeschickt werden. Der Dozent korrigiert die Übersetzungen. Ebenso müssen Pflicht-Übungen gemacht werden, zu denen es dann Musterlösungen zur Selbstkontrolle gibt. • Wer dreimal eine Pflicht-Übersetzung nicht abgibt, darf die Abschlussklausur nicht mitschreiben. Präsenz-Kurs (Gruppe 2 / Löhrmann): • Es besteht Anwesenheitspflicht gemäß §64 Absatz 2a HZG. Maximal erlaubte Fehlzeit: 4

Studium liberale (E3),
[000000] E3 - GeiWi_Roma - Französische Literaturwissenschaft - Cr. 3-3 — Vorlesung
Dr. Stephanie Bung

Score: 2.65 « l’école du désenchantement » (P. Bénichou) et par le premier poète de la modernité, à savoir Charles Baudelaire. Nos lectures vous permettront de vous familiariser avec une période de la littérature française qui s’étend de 1820 à 1860. Les textes que nous allons lire seront mis à votre disposition sur Moodle. Lernziele: Erwerb von literaturwissenschaftlichen Grund- und Detailkenntnissen und der

Anglistik
[000000] Environment & Care: Canadian Perspectives — Vorlesung
Dr. Barbara Buchenau, Prof. Dr. Florian Freitag

Score: 2.65 " (Tronto/Fisher 1990, 40). Offering students a multidisciplinary approach to understanding Canada via the concepts of Environment and Care, the lecture series will specifically engage the following fields: Histories and Politics; Indigenous Contexts; Intersectional Issues; Literatures and Media; Mountain and Glacier Studies; Multiculturalism and Federalism; Urban Visions and Realities. This class

Germanistik
[000000] Erwerb der Schreibkompetenz — Seminar/Übung
Dr. Ulrike Behrens, M. A. Markus Grzella, Dr. Valerie Lemke

Score: 2.63 Fördermaßnahmen durchgeführt werden sollen, geht die Frage nach dem Lernstand der Schülerinnen und Schüler voraus. Hinweise zur Seminarorganisation und zu den Arbeitsformen: Ulrike Behrens (Gruppe 1): Im Seminar erarbeiten Sie die Inhalte anhand aufeinander aufbauender Stationen und in festen Kleingruppen. Jede Station besteht aus einem vorbereitenden Fachtext sowie konkreten Anwendungsübungen und wird mit einem kleinen Gruppenprodukt abgeschlossen (Studienleistungen). Die Mitarbeit in einer Gruppe ist bei diesem Seminar obligatorisch; dabei arbeitet jede Gruppe in ihrem eigenen Tempo. In Absprache mit der Seminarleitung ist auch eine „digitale“ Teilnahme (asynchron) möglich. Literatur: Zum Einstieg lesen Sie: Bredel/Fuhrhop/Noack (2017): Wie Kinder lesen und schreiben lernen. Dieses Lehrbuch ist von allen Teilnehmer:innen zu beschaffen (vorzugsweise im lokalen Buchhandel), es ist aber auch in der UB als E-Book verfügbar. Markus Grzella (Gruppe 2, 3 und 5): Das Seminar wird im Blended-Learning-Format durchgeführt, d. h. es wird sowohl Präsenzsitzungen (oder synchrone Videokonferenzsitzungen, je nach Pandemielage) geben als auch asynchrone Anteile, in denen Sie einzelne Stationen bearbeiten (Selbststudium und Gruppenarbeit ). Das Seminar basiert auf einem Moodle-Kursraum mit Materialien, Aufgaben und Interaktionsmöglichkeiten. Literatur: Zum Einstieg empfehle ich: Bredel/Fuhrhop/Noack (2017): Wie Kinder lesen und schreiben lernen. Dieses Lehrbuch ist von allen Teilnehmer:innen zu beschaffen (vorzugsweise im lokalen Buchhandel), es ist aber auch in der UB als E-Book verfügbar. Valerie Lemke (Gruppe 4): Das Seminar wird

Anglistik
[000000] Wasted Humans, Black Skyscrapers and Sinister Subways: Exploring Urban Alienation in Graphic Narratives — Hauptseminar
M.A. Zohra Hassan-Pieper

Score: 2.63 comics, mangas or about TV-related genre such as anime or on how to make comics. Several assignments include creative tasks. In addition to that students are expected to design a learning diary. Attendance and active participation in discussion is a part of the required work without which you cannot successfully complete the course. Due to Covid-19, not more than 30 students will be accepted

Bildungswissenschaften
[000000] Übung: Qualitative Forschungsmethoden - Gruppe 3 — Übung
Dr. Nina Schuster

Score: 2.61 Übung: Qualitative Forschungsmethoden - Gruppe 3 Studierenden stehen u. a. folgende Fragen im Fokus: – Wie sehen Forschungsfrage und -design einer Studie aus, die Interviews verwendet? Welche Vorteile, aber auch Grenzen hat die Forschung mit Interviews? – Wie entstehen in der und durch die Erhebungssituation Meinungen, Positionen und Perspektiven? Was geschieht mit dem so generierten Wissen in der weiteren Verwendung in Forschungsarbeiten

Romanistik
[10700903] Sprachpraxis B: Traduction (B2+), Gruppe 1 — Übung
Chamime Fassih

Score: 2.51 Sprachpraxis B: Traduction (B2+), Gruppe 1

Elektrotechnik und Informationstechnik
[000000] Festkörperelektronik — Tutorium
Prof. Nils Weimann, Ph.D., Wiss. Mitarb.

Score: 2.51 Bitte melden Sie sich für diesen Kurs an, wenn Sie das FKE Tutorium nutzen wollen (wir empfehlen das sehr!) Es werden drei Parallel-Gruppen angeboten, bitte melden Sie sich unter Auswahl einer Gruppe zu diesem Tutorium im LSF an. Das Tutorium startet ab dem Mo 02.05. bzw. Di 03.05.2022 Den zugehörigen Moodle-Kurs für die Kursmaterialien finden Sie unter https

Romanistik
[10700904] Sprachpraxis B: Traduction (B2+), Gruppe 2 — Übung
Chamime Fassih

Score: 2.51 Sprachpraxis B: Traduction (B2+), Gruppe 2

Anglistik
[000000] Wohnen. Kulturwissenschaftliche Perspektiven — Blockseminar
Dr. Julika Griem

Score: 2.46 kulturwissenschaftlichen Perspektive zu erkunden und dafür auf möglichst vielfältige Quellen und Materialien zurückzugreifen. An einem ersten Wochenende werden verschiedene disziplinäre Zugänge zur Erforschung eines solchen Gegenstands erarbeitet, die im zweiten Block anhand von z.B. Literatur und Filmen, Werbung und social media, Design-Objekten Architekturstilen und Wohn-Experimenten angewendet, ethnographisch

Maschinenbau
[000000] Reaktionstechnik — Vorlesung
Dr.-Ing. habil. Frank Schmidt

Score: 2.46 -Reaktoren / Skalierung Literatur: 1. J. B. Rawlings and J. G. Eckert, Chemical Reactor Analysis and Design Fundamentals, Nob Hill 2002 2. O. Levenspiel, Chemical Reaction Engineering, Wiley 1999 3. H. S. Fogler, Elements of Chemical Reaction Engineering, Prentice Hall 2002 Übung: Es werden ausgewählte Aufgaben zur Vertiefung der Themen der Vorlesung behandelt. Zur Lösung der Aufgaben wird auch MATLAB eingesetzt

Sozialwissenschaften
[000000] Introduction to the German Political System: The challenge of party linkage in Germany. Party System, Party Organization and Party Membership Change — Seminar
Vertretungsprof. Dr. Kristina Weissenbach

Score: 2.46 , whether through supporters’ networks, cyber members or movement-style politics. Course Goal:This course is designed to offer an introduction to the political system of Germany and an overview about party system change (from heterogeneity to concentration to heterogeneity) in Germany. We will carefully discuss aspects of party change and political participation in Germany. The course provides an in

Geschichte
[000000] Geschichtsdidaktisches Begleitseminar für das Praxissemester (3 Gruppen) — Didaktisches Seminar
Dr. Björn Onken, Sven Alexander Neeb, Lena Liebern

Score: 2.39 Das Begleitseminar findet an drei Blocktagen als Präsenzveranstaltung statt. Hinzu kommen weitere E-Learning-Anteile. Drei Blocktermine pro Gruppe (je 9-17 Uhr):Dienstag, 22.03. (Achtung: vor VL-Beginn!)Dienstag, 17.05.Dienstag, 05.07. Ziel des Seminars ist es, die Studierenden im Praxissemester bei der Bewältigung der Aufgaben in der Schule zu unterstützen und ihre Arbeit an der Studienarbeit

Maschinenbau
[000000] Höhere Werkstofftechnik - Tribologie — Vorlesung
Prof. Dr.-Ing. Stefanie Hanke

Score: 2.31 .K.; Engineering Materials. Pearson Education Inc., Upper Saddle River NJ, USA (2005) Szeri, A.Z.; Fluid Film Lubrication. Theory&Design.Cambridge University Press, Cambridge, UK (1998) Dowson, D., Higginson, G.R.; Elastohydrodynamic Lubrication. Pergamon Press, Oxford, UK (1977) Dorinson, A., Ludema, K.C.; Mechanics and chemistry in lubrication. Tribology Series, 9, Elesevier Science Publishers, Amsterdam

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