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2918 VVZ Einträge (aus 34842) gefunden für: Lecture Dozenten Inne Ders Ins Physiologische

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     XX. Medizinische Fakultät   —  Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten, Physiologische Chemie, Seminare
  [200529] Kolloquium zu laufenden Forschungsarbeiten der Arbeitsgruppe Molekulare Zellbiologie   —  Seminar
  Dozent(inn)en des Inst. für Biochemie und Pathobiochemie
  • Score: 16.23  Kolloquium zu laufenden Forschungsarbeiten der Arbeitsgruppe Molekulare Zellbiologie Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten,Physiologische Chemie,Seminare, Dozent(inn)en des Inst. für Biochemie und Pathobiochemie
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten, Physiologische Chemie, Seminare
  [200530] Kolloquium zu laufenden Forschungsarbeiten der Arbeitsgruppe Biochemie Neurodegenerativer Erkrankungen   —  Seminar
  Dozent(inn)en des Inst. für Biochemie und Pathobiochemie
  • Score: 16.16  Kolloquium zu laufenden Forschungsarbeiten der Arbeitsgruppe Biochemie Neurodegenerativer Erkrankungen Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten,Physiologische Chemie,Seminare, Dozent(inn)en des Inst. für Biochemie und Pathobiochemie
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry)
  [186080] Interdisciplinary Lecture Series: Chemical and Biochemical Colloquium   —  Kolloquium
  Dozent(inn)en der Fakultät
  • Score: 13.91  Dozent(inn)en der Fakultät Interdisciplinary Lecture Series: Chemical and Biochemical Colloquium
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry)
  [186084] Elective Lecture selected from the Master Programmes   —  Vorlesung
  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie
  • Score: 13.52  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie Elective Lecture selected from the Master Programmes
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry)
  [186085] Exercises to the Elective Lecture selected from the Master Programmes   —  Übung
  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie
  • Score: 13.46  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie Exercises to the Elective Lecture selected from the Master Programmes
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses
  [185800] Special Lecture in a Focal Point Programme   —  Vorlesung
  Die Dozent(inn)en der Schwerpunkte
  • Score: 13.40  Die Dozent(inn)en der Schwerpunkte Special Lecture in a Focal Point Programme
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses
  [185801] Exercises to the Special lecture in a Focal Point Programme   —  Übung
  Die Dozent(inn)en der Schwerpunkte
  • Score: 13.15  Die Dozent(inn)en der Schwerpunkte Exercises to the Special lecture in a Focal Point Programme
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten, Physiologische Chemie, Seminare
  [200528] Aktuelle Methoden der Biochemie   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Jörg Tatzelt
  • Score: 10.01  Aktuelle Methoden der Biochemie Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten,Physiologische Chemie,Seminare,
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten, Physiologische Chemie, Seminare
  [200531] Aktuelle Themen und Methoden der molekularen Zellbiologie   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Ralf Erdmann
  • Score: 9.77  Aktuelle Themen und Methoden der molekularen Zellbiologie Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten,Physiologische Chemie,Seminare,
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten, Veranstaltungen für Studierende der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten, Kurse und Praktika
  [201922] Übung für Fortgeschrittene, S-Block: Physiologische Chemie, Biochemie von Zellorganellen   —  S-Block
  Prof. Dr. rer. nat. Ralf Erdmann
  • Score: 9.01  Übung für Fortgeschrittene, S-Block: Physiologische Chemie, Biochemie von Zellorganellen Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten,Veranstaltungen für Studierende der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten,Kurse und Praktika,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100363] Seminar Klettern Indoor   —  Seminar
  Michael Cronrath
  • Score: 8.78  Grundlagen der Sicherungstechnik: Toprope und Vorstieg, verschiedene Sicherungsgeräte im Vergleich, Materialkunde; Aspekte der Kletterleistung: Technik, Motivation, physiologische - und psychische Aspekte; berufsbezogene Anwendungsfelder; Verletzungsprophylaxe; Coaching- und Feedbackmethoden Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100362] Seminar Klettern Indoor   —  Seminar
  Michael Cronrath
  • Score: 8.78  Grundlagen der Sicherungstechnik: Toprope und Vorstieg, verschiedene Sicherungsgeräte im Vergleich, Materialkunde; Aspekte der Kletterleistung: Technik, Motivation, physiologische - und psychische Aspekte; berufsbezogene Anwendungsfelder; Verletzungsprophylaxe; Coaching- und Feedbackmethoden Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100365] Seminar Klettern Indoor   —  Seminar
  Michael Cronrath, Victor Matias Santos
  • Score: 8.65  Grundlagen der Sicherungstechnik: Toprope und Vorstieg, verschiedene Sicherungsgeräte im Vergleich, Materialkunde; Aspekte der Kletterleistung: Technik, Motivation, physiologische - und psychische Aspekte; berufsbezogene Anwendungsfelder; Verletzungsprophylaxe; Coaching- und Feedbackmethoden Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität
  [100403] Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Platen
  • Score: 8.65  Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t - Sportmedizinische Vertiefung Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t,, Das Seminar soll auf der Grundlage der Vorlesung Sportmedizin die Kenntnisse der Körperfunktionen und ihrer Bedeutung für körperliche Aktivität allgemein sowie für sportart­spezifische Abläufe vertiefen helfen. Ausgehend von einem Überblick über die wesentlichen Funk­tionssysteme bzw. -mechanismen (z. B. Transportsysteme, Hormon­system, Energiebereitstellungsmechanismen) wird der 9., vollständig überarbeiteten und erweiterten Auflage). Köln: Sportverlag Strauß.Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität
  [100404] Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung   —  Seminar
  Dr. Markus de Marées
  • Score: 8.65  Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t - Sportmedizinische Vertiefung Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t,, Das Seminar soll auf der Grundlage der Vorlesung Sportmedizin die Kenntnisse der Körperfunktionen und ihrer Bedeutung für körperliche Aktivität allgemein sowie für sportart­spezifische Abläufe vertiefen helfen. Ausgehend von einem Überblick über die wesentlichen Funk­tionssysteme bzw. -mechanismen (z. B. Transportsysteme, Hormon­system, Energiebereitstellungsmechanismen) wird der 9., vollständig überarbeiteten und erweiterten Auflage). Köln: Sportverlag Strauß.Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität
  [100402] Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Platen
  • Score: 8.65  Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t - Sportmedizinische Vertiefung Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t,, Das Seminar soll auf der Grundlage der Vorlesung Sportmedizin die Kenntnisse der Körperfunktionen und ihrer Bedeutung für körperliche Aktivität allgemein sowie für sportart­spezifische Abläufe vertiefen helfen. Ausgehend von einem Überblick über die wesentlichen Funk­tionssysteme bzw. -mechanismen (z. B. Transportsysteme, Hormon­system, Energiebereitstellungsmechanismen) wird der 9., vollständig überarbeiteten und erweiterten Auflage). Köln: Sportverlag Strauß.Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität
  [100401] Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung   —  Seminar
  Dr. Markus de Marées
  • Score: 8.65  Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t - Sportmedizinische Vertiefung Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t,, Das Seminar soll auf der Grundlage der Vorlesung Sportmedizin die Kenntnisse der Körperfunktionen und ihrer Bedeutung für körperliche Aktivität allgemein sowie für sportart­spezifische Abläufe vertiefen helfen. Ausgehend von einem Überblick über die wesentlichen Funk­tionssysteme bzw. -mechanismen (z. B. Transportsysteme, Hormon­system, Energiebereitstellungsmechanismen) wird der 9., vollständig überarbeiteten und erweiterten Auflage). Köln: Sportverlag Strauß.Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     XVI. Fakultät für Physik und Astronomie   —  Master of Science, Courses in Physics Major, Solid State Physics
  [160309] Semiconductor Physics II: Experiments with Semiconductor Quantum Devices   —  Vorlesung
  Dr. rer. nat. Arne Ludwig
  • Score: 8.59  The lecture will focus on experiments on the quantum level with semiconductor structures. In this context quantized transport, spin properties, spin manipulations and optical phenomena will be presented. The experiments will largely cover self-assembled InAs quantum dots as a model system of an artificial atom. Exemplarily spin transport in self-assembled InAs quantum dots and the methods of optical readout of the sucessful spin initialization will be presented. Applications of the different devices with new functionality will be discussed. Applied quantum mechanics on nanostructured devices will be the central scope in this lecture.The students will gain insight in modern quantum experiments with semiconductor heterostructures. Applied quantum mechanics, transport phenomena, spin phenomena
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge Angewandte Informatik, M.Sc. Angewandte Informatik, Veranstaltungen Master PO 2020, Anwendungsmodule
  [126509] High-Performance Computing on Multi- and Manycore Processors (MSc-CE-WP25 und MSc-BI-W55)   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Andreas Vogel
  • Score: 8.56  advanced topics for shared-memory computation from the engineering science including finite element methods and artificial intelligence. Based on a scientific paper, students present their topic to the lecture audience in form of a beamer presentation and numerical illustrations.  The lecture addresses parallelization for multi- and manycore processors. Thread-based programming concepts intelligence. Based on a scientific paper, students present their topic to the lecture audience in form of a beamer presentation and numerical illustrations.  The lecture addresses parallelization for multi- and manycore processors. Thread-based programming concepts (pthreads, C++11 threads, OpenMP, OpenCL) are introduced and best- practice implementation aspects are highlighted based on applications from scientific computing. In the first part, the lecture provides an overview on relevant data structures, solver techniques and programming (pthreads, C++11 threads, OpenMP, OpenCL) are introduced and best- practice implementation aspects are highlighted based on applications from scientific computing. In the first part, the lecture provides an overview on relevant data structures, solver techniques and programming patterns from scientific computing. An introduction to multi-threading programming on multicore systems is then provided
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Vorklinischer Studienabschnitt, 2. Fachsemester, Kurse und Praktika
  [200226] * Praktikum der Berufsfelderkundung II   —  Praktikum
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
  • Score: 8.45  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät * Praktikum der Berufsfelderkundung II
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum PT
  [142101] Master-Projekt Plasmatechnik   —  Projekt
  Prof. Dr.-Ing. Peter Awakowicz, Prof. Dr. rer. nat. Ralf Peter Brinkmann, Dr. Denis Eremin, Prof. Dr. Andrew R. Gibson, Prof. Dr.-Ing. Thomas Mussenbrock, Apl. Prof. Dr. Julian Schulze
  • Score: 8.44  ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben spe­zi­el­le Kom­pe­ten­zen in der Plas­ma­tech­nik. IN­HALT: In­di­vi­du­ell ge­stal­te­te prak­ti­sche Ar­beit auf dem Ge­biet der Plas­ma­tech­nik. Bei­spiel: Auf­bau eines Prak­ti­kums­ver­suchs PRÜ­FUNG: Projektarbeit, Anmeldung: direkt be der Dozentin bzw. dem Dozenten GOALS: Stu­dents have spe­cial com ­pe­ten­ces in plas­ma tech­no­lo­gy. CON­TENT: Stu­dent re­se­arch pro­ject in plas­ma tech­no­lo­gy Das Master-Projekt Plasmatechnik wird nach individueller Absprache mit dem Dozenten durchgeführt. Interessenten wenden sich bitte an die Sekretariate der Herren Professoren Awakowicz und Brinkmann.
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Vorklinischer Studienabschnitt, 2. Fachsemester, Seminare
  [200246] * Seminare mit klin. Bezug II (POL)   —  Seminar
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
  • Score: 8.24  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Vorklinischer Studienabschnitt, 4. Fachsemester, Seminare
  [200446] * Seminare mit klin. Bezug IV (POL)   —  Seminar
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
  • Score: 8.24  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Fachdidaktische Veranstaltungen
  [190478] Exkursionen für Lehramtskandidat(inn)en   —  Exkursion
  Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 8.17  Exkursionen für Lehramtskandidat(inn)en Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry)
  [186081] Project Planning and Implementation   —  Seminar
  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie
  • Score: 8.17  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin"
  [184650b] Spezialpraktikum II mit Seminar "Proteine in der Biomedizin"   —  Praktikum
  Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
  • Score: 8.15  Spezialpraktikum II mit Seminar "Proteine in der Biomedizin" Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin" Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry)
  [186083] Research Seminar for Postgraduates   —  Seminar
  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie, GSCB
  • Score: 8.13  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie, GSCB
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Vorklinischer Studienabschnitt, 2. Fachsemester, Kurse und Praktika
  [200227] * Praktikum zur Einführung in die Klinische Medizin II   —  Praktikum
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
  • Score: 8.13  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
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     XVI. Fakultät für Physik und Astronomie   —  Für Hörerinnen und Hörer aller Fakultäten, Optionalbereich
  [160001] Physikalisches Kolloquium   —  Kolloquium
  Die Professor(inn)en der Fakultät
  • Score: 8.09  Die Professor(inn)en der Fakultät
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry), Inorganic Chemistry
  [186200] Inorganic Seminar: Current Topics in Chemistry   —  Kolloquium
  Dozent(inn)en der beteiligten Lehrstühle
  • Score: 8.09  Dozent(inn)en der beteiligten Lehrstühle
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Fachdidaktische Veranstaltungen
  [190475] Schüler(innen)experimente Biologie für Lehramtskandidat(inn)en   —  Übung
  Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 8.08  Schüler(innen)experimente Biologie für Lehramtskandidat(inn)en Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Bachelor-Arbeit
  [184690] Bachelor-Arbeit   —  Anleitung zu wiss. Arbeiten
  Dozent(inn)en der beteiligten Lehrstühle
  • Score: 8.05  Dozent(inn)en der beteiligten Lehrstühle
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Vorlesungen
  [210005] Key Concepts in the Study of Religion   —  Vorlesung
  Dr. phil. Jens Schlamelcher
  • Score: 8.01  ; the chronological dimension of religion: concepts and questions upon the possible 'evolution of religion'   In the second part of the course, Lecturers from CERES will present their current research projects. The course consists of recorded lectures that can be viewed via Moodle, Literature to be prepared for each session, and online meetings (to be announced via Moodle). Students will get credits for this course by uploading hand-ins for each week and passing a written or oral exam at the end. This 4-hour course shall introduce M.A. students of the M.A. Program to the subject 'religious studies'. This will be done in the first part of the course by presenting and discussing key terms and concepts central to the scientific approach towards religion. These include aspects and dimensions such as of life; the social dimension of religion: religious roles and instituions; the chronological dimension of religion: concepts and questions upon the possible 'evolution of religion' In the second part of the course, Lecturers from CERES will present their current research projects. The course consists of recorded lectures that can be viewed via Moodle, Literature to be prepared for each session , and online meetings (to be announced via Moodle). Students will get credits for this course by uploading hand-ins for each week and passing a written or oral exam at the end.
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Klinischer Studienabschnitt, Praktisches Jahr, Seminare
  [201881] * Ringseminar: Aktuelle Probleme in der Klinischen Medizin   —  Seminar
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
  • Score: 7.99  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakult�t * Ringseminar: Aktuelle Probleme in der Klinischen Medizin ganzjährig, siehe Aushänge in den Kliniken, Akademische Lehrkrankenhäuser; Klinikum der Ruhr-Universität Bochum
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Klinischer Studienabschnitt, 2. Klinisches Fachsemester (6. Studiensemester), Seminare
  [206051] * Epidemiologie, medizinische Biometrie und Medizinische Informatik II - wissenschaftliches Arbeiten: Vertiefung und Spezializierung   —  Seminar
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
  • Score: 7.98  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Klinischer Studienabschnitt, 4. Klinisches Fachsemester (8. Studiensemester), Vorlesungen
  [206039] Schmerzmedizin   —  Vorlesung
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
  • Score: 7.98  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Molekulare Biologie und Biotechnologie der Pflanzen und Mikroorganismen"
  [184670] Spezialpraktikum mit Seminar "Molekulare Botanik"   —  Praktikum
  Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
  • Score: 7.96  Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Molekulare Biologie und Biotechnologie der Pflanzen und Mikroorganismen" Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten, Veranstaltungen für Studierende der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten, Kurse und Praktika
  [207010] Praktikum zur Spezialvorlesung "Molekulare Medizin" für Biochemiker   —  Praktikum
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät
  • Score: 7.96  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten,Veranstaltungen für Studierende der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten,Kurse und Praktika,
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Chemistry (M.Sc.), 2nd term (2. Semester), Elective Courses, Physical Chemistry
  [188254] Research Practical: Physical Chemistry   —  Praktikum
  Die Dozent(inn)en der Physik. Chemie
  • Score: 7.94  Die Dozent(inn)en der Physik. Chemie
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Molekulare Medizin"
  [184680] Spezialpraktikum mit Seminar "Molekulare Medizin"   —  Praktikum
  Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
  • Score: 7.94  Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Molekulare Medizin" Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Biochemie der Membranen und des Nervensystems"
  [184630] Spezialpraktikum mit Seminar "Biochemie der Membranen und des Nervensystems"   —  Praktikum
  Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
  • Score: 7.93  Spezialpraktikum mit Seminar "Biochemie der Membranen und des Nervensystems" Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Biochemie der Membranen und des Nervensystems" Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Klinischer Studienabschnitt, Praktisches Jahr, Seminare
  [200031] PJ-Seminar zur Vorbereitung auf den Zweiten Abschnitt der Ärztlichen Prüfung unter Berücksichtigung des Gegenstandskataloges   —  Seminar
  Dozent(inn)en der Kliniken und Akad. Lehrkrankenhäuser
  • Score: 7.93  Dozent(inn)en der Kliniken und Akad. Lehrkrankenh�user PJ-Seminar zur Vorbereitung auf den Zweiten Abschnitt der �rztlichen Pr�fung unter Ber�cksichtigung des Gegenstandskataloges gem. Aushang, Klinikum der RUB und Akad. Lehrkrankenhäuser
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Kolloquien
  [170126] Kolloquium der AG Bodenkunde / Bodenökologie   —  Kolloquium
  Dr. rer. nat. Stefanie Heinze, Prof. Dr. rer. nat. Bernd Marschner
  • Score: 7.92  Kolloquium der AG Bodenkunde / Boden�kologie Anmeldung über Dozenten
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten, Veranstaltungen für Studierende des Masterstudiengangs "Molecular and Developmental Stem Cell Biology", Kurse und Praktika
  [203051] Lab Rotation   —  Praktikum
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät, Dr. Frank Jacobsen
  • Score: 7.90  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät, Dr. Frank Jacobsen
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Chemistry (M.Sc.), 2nd term (2. Semester), Elective Courses, Organic and Bioorganic Chemistry
  [181888] Research Practical: Organic Chemistry   —  Praktikum
  Die Dozent(inn)en der Organischen Chemie
  • Score: 7.90  Die Dozent(inn)en der Organischen Chemie
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Vorlesungen
  [050646] US Literary and Cultural Practices in the Long 20th Century   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Martin Lüthe
  • Score: 7.82  Pulitzer price win (2017) for his “vernacular authenticity and rhythmic dynamism�? here. In the course of this lecture, we will focus on important moments and crucial cultural texts from roughly the 1920s through the 1990s and thus aspire to come to terms with the changes and continuities of the last century in US cultural production. Texts will be made available on Moodle.   The content of this lecture will be made available in an asynchronous format. The lectures will be published by Monday, 16.00 o’clock and I will be available on Mondays at 17.00 in Zoom for inquiries and discussions.   The lecture on April 25th and the lecture before the written exam, on June 27th will be held in person in HGA 10, starting at 16.15, their recordings will be published by the end of the week on Moodle . The in-person written exam is scheduled for July 4th 2022, in HGA 10.   Assessment/requirements: 2,5 CP: attendance, reading, written test; 3 CP: attendance, reading, written exam plus reading of one additional novel.
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 4th term (4. Semester), Thesis in the Master Programme Biochemistry (Master-Arbeit)
  [185090] Master Thesis   —  Anleitung zu wiss. Arbeiten
  Dozent(inn)en der Schwerpunkte im Studiengang
  • Score: 7.76  Dozent(inn)en der Schwerpunkte im Studiengang
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Veranstaltungen für Hörerinnen und Hörer aller Semester, Kolloquien
  [190600] Kolloquium der Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Kolloquium
  Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie
  • Score: 7.73  Kolloquium der Fakultät für Biologie und Biotechnologie Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Biomolekulare Chemie"
  [184610] Research Practical: Biomolecular Chemistry, with seminar   —  Praktikum
  Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
  • Score: 7.69  Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Biomolekulare Chemie" Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes
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     II. Katholisch-Theologische Fakultät   —  Praktische Theologie, Kolloquien
  [020123] Erkundungen angewandte Pastoralforschung   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Matthias Sellmann
  • Score: 7.63  Zeit n.V.; Ort: Zentrum für angewandte Pastoralforschung, O-Werk, Suttner-Nobel-Allee 4, 44803 Bochum Veranstaltung betrifft alle WM‘s am Lehrstuhl sowie als Angebot an alle Prüfungskandidat/inn/en oder Qualifikand/inn/en im Fach Pastoraltheologie. Termine n.V., auch außerhalb des Semesters.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Studienschwerpunkt Prävention und Rehabilitation durch Sport, Modul 12: Medizinische Grundlagen
  [100512] Seminar Medizinische Grundlagen ausgewählter Erkrankungen - traumatologische, orthopädische, neurologische Aspekte   —  Seminar
  Dr. Markus de Marées
  • Score: 7.63  In der Veranstaltung werden ausgewählte Krankheitsbilder der drei Fachgebiete thematisiert. Auf der Grundlage bereits erworbener anatomischer und physiologischer Kenntnisse werden Krankheitsursachen und -entstehung, Symptome sowie Diagnose-, Therapie- und Präventionsmöglichkeiten erörtert.Seminarabschluss: regelmäßige aktive Teilnahme, Vorbereitung ausgewählter Inhalte, Pr äsentation eines TeilthemasDie Anforderungen basieren auf einem "Workload" von ca. 90 Zeitstunden = 3 Kreditpunkte. Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, Repetitorium
  [050248] Repetitorium für Examenskandidat(inn)en (Master)   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Karl-Wilhelm Weeber
  • Score: 7.59  Repetitorium für Examenskandidat(inn)en (Master) In der vorlesungsfreien Zeit (August/September). Anmeldung bis zum 12.7.2022 per eMail bei Prof. Weeber (karl-wilhelm.weeber@archaisch.de).
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistik (übergreifend), Übergreifende Veranstaltungen
  [050350] Germanistische Schlüsselqualifikationen für Multiplikator:innen   —  Übung
  Dr. phil. Sandra Waldenberger
  • Score: 7.57  nur Tutor(inn)en des Germanistischen Instituts teilnehmen können (und müssen).Bitte beachten Sie: Falls Tutoriums-Stellen ausgeschrieben werden, geschieht dies üblicherweise in der vorlesungsfreien Zeit über die Homepage des Germanistischen Instituts. montags 10-12 h, GB 4/131 In dieser geschlossenen Veranstaltung treffen sich regelmäßig die Tutor(inn)en des Germanistischen Instituts. Inhaltlich geht es um zentrale germanistische Arbeitstechniken. Daneben fungiert die Veranstaltung auch als Austauschforum für aktuelle Anliegen aus den Tutoriumssitzungen und zur kollegialen Besprechung herausfordernder Situationen.Eine selbständige Anmeldung ist nicht möglich, da
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten / Promotionsstudiengang
  [200525] Anleitung zu wissenschaftlichem Arbeiten: Physiologische Chemie (mit Seminar)   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Ralf Erdmann, Prof. Dr. rer. nat. Lars Ingo Ole Leichert, Prof. Dr. rer. nat. Joachim Rassow, Prof. Dr. rer. nat. Jörg Tatzelt, Prof. Dr. med. Dr. rer. nat. Konstanze F. Winklhofer
  • Score: 7.48  Anleitung zu wissenschaftlichem Arbeiten: Physiologische Chemie (mit Seminar)
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     XIII. Fakultät für Maschinenbau   —  Master-Studiengang SEPM (PO 2021), Studienschwerpunkt Energie- und Verfahrenstechnik
  [138060] Simulationsgestützte Auslegung von Reaktions- und Trennapparaten   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Marcus Grünewald
  • Score: 7.43  Das Modul kann auch in der PO 2013 absolviert werden. Wenden Sie sich hierzu bitte an den Dozenten.
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Biomolekulare Chemie"
  [181810] Inorganic Chemistry IV (Advanced Organometallic Chemistry)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Viktoria Däschlein-Gessner
  • Score: 7.42  Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Biomolekulare Chemie" Online lecture. First lecture 05.04.2022
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten, Veranstaltungen für Studierende des Masterstudiengangs "Molecular and Developmental Stem Cell Biology", Vorlesungen
  [203003] Tissue Engineering   —  Vorlesung
  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät, Dr. Frank Jacobsen, Marion Scharf, und Gastvortragende, Prof. Dr. rer. nat. Holm Zähres
  • Score: 7.40  Dozent(inn)en der Medizinischen Fakultät, Dr. Frank Jacobsen, Marion Scharf, und Gastvortragende, Prof. Dr. rer. nat. Holm Zähres
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Lasers and Photonics (PO 2015), man­d­ato­ry elec­tive mo­du­les LAP, Prac­tical Sub­jects
  [141422] Laser Colloquium   —  Kolloquium
  Michelle Reiche, Prof. Dr. Clara Saraceno
  • Score: 7.10  �HALT: Das Laser Kol­lo­qui­um be­steht aus einem wö­chent­li­chen Tref­fen, bei dem be­kann­te Vor­tra­gen­de aus Wis­sen­schaft und In­dus­trie eine fort­ge­schrit­te­ne Ein­füh­rung in ihr For­schungs­feld geben. Das Ziel ist es, mit un­ter­schied­li­chen „hot-to­pics“ in Be­rüh­rung zu kom­men. SONS­TI­GES: Der Ka­len­der der Kol­lo­qui­en kann hier ge ­fun­den wer­den: https://etit.ruhr-uni-bochum.de/puls/forschung/laser-kolloquium/ Der Mood­le zur Ein­schrei­bung hier: https://moodle.ruhr-uni-bochum.de/course/view.php?id=45694#  PRÜ­FUNG: Seminarbeitrag, Anmeldung: direkt bei der Dozentin bzw. dem Dozenten GOALS: Broa­den know­ledge on laser tech­no­lo­gy and ap­p­li­ca­ti­ons Fol­low a pre­sen­ta­ti­on by an ex ZIELE: Er­wei­te­rung des Wis­sens über La­ser­tech­no­lo­gie und ihrer An­wen­dung Er­ken­nen des wich­tigs­ten In­halts eines Vor­trags eines Vor­tra­gen­den Ei­ge­ne For­schung an vor­ge­tra­ge­nen The­men Prä­sen­ta­ti­ons­fä­hig­kei­ten: Münd­li­che Zu­sam­men­fas­sung einer wis­sen­schaft­li­chen Prä­sen­ta­ti­on IN� ­ter­nal spea­ker, iden­ti­fy most im­portant con­tent du­ring the pre­sen­ta­ti­on Do in­di­vi­du­al re­se­arch on one of the to­pics pre­sen­ted Pre­sen­ta­ti­on skills: learn how to sum­ma­ri­ze a sci­en­ti­fic pre­sen­ta­ti­on oral­ly CON­TENT: The laser col­lo­qui­um con­sists of a weekly event, where re­now­ned spea­kers from aca­de­mia and in ­dus­try eill pre­sent an ad­van­ced in­tro­duc­tion to their re­se­arch areas. The goal is to get ac­quain­ted with va­rious  ` hot`to­pics around laser tech­no­lo­gy. MIS­CEL­LA­NEOUS: The sche­du­le of the col­lo­qui­um can be found here: https://etit.ruhr-uni-bochum.de/puls/forschung/laser-kolloquium/  The Mood­le to enrol can be found here
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin"
  [184650a] Spezialpraktikum I mit Seminar "Proteine in der Biomedizin"   —  Praktikum
  Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes, PD Dr. Carsten Kötting
  • Score: 7.09  Spezialpraktikum I mit Seminar "Proteine in der Biomedizin" Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin" Die Dozent(inn)en des Schwerpunktes, PD Dr. Carsten Kötting
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry), Physical Chemistry
  [186250] Modern Aspects of Chemistry and Biochemistry: Physical Chemistry Colloquium   —  Kolloquium
  Dozent(inn)en des Lehrstuhls
  • Score: 7.04  Dozent(inn)en des Lehrstuhls
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     V. Fakultät für Philologie   —  Theaterwissenschaft, B.A.-Phase
  [050624] Shakespeare’s Intertextual Afterlives: Concepts and Case Studies   —  Vorlesung
  Uwe Klawitter, Prof. Dr. Roland Weidle
  • Score: 7.00  This course of lectures – delivered by two lecturers in dialogue with each other and the participants – seeks to generate insights into the rich field of the productive reception of Shakespeare’s plays. The ‘afterlives’ (a term from reception theory) chosen for discussion are representative 20th and 21st-century re-imaginations in narrative fiction, drama, poetry and film . These creative receptions of individual Shakespearean plays (in the case of poetry also individual Shakespearean characters) will be explored by introducing and using concepts of the text-to-text approach in reception theory as well as analytical tools developed by theories of intertextuality and intermediality. Each case study will focus on the aesthetically and ideologically informed selections (in the last week of term).
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Lasers and Photonics (PO 2015), man­d­ato­ry elec­tive mo­du­les LAP, Prac­tical Sub­jects
  [141262] Maths for Laser engineers   —  Vorlesung mit Übung
  Dipl.-Inf. Martin Benning
  • Score: 6.93  GOALS: The par­ti­ci­pants un­der­stand the basic ma­the­ma­ti­cal con­cepts for laser en­gi­neers and are able tp apply them. They are able to apply Mat­lab for data ana­ly­sis and sim­ple si­mu­la­ti­ons. CON­TENT: Ma­the­ma­ti­cal Fun­da­men­tals Im­portant func­tions (sin, cos, exp, In, ...) Com­plex num­bers Dif­fe­ren­tia­ti­on, In ­te­gra­ti­on Dif­fe­ren­ti­al equa­ti­ons Fou­rier trans­for­ma­ti­on Sta­tis­tics In­for­ma­tics Ex­er­ci­ses with Mat­lab MIS­CEL­LA­NEOUS: EXAM: lab, registration: directly with the lecturer Kick-off: 04.04.2022, 11:00-11:30 pm Start: 11.04.2022 This course will be offered for the last time in summer semester 2022.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Arbeit
  [100406] Seminar [Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung: Sportwissenschaftliche Diagnostik und Intervention für den Schulsport ("Blended-Learning Kurs")   —  Seminar
  Dr. rer. nat. Gernot Jendrusch
  • Score: 6.93  Seminar [Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t - Sportmedizinische Vertiefung: Sportwissenschaftliche Diagnostik und Intervention f�r den Schulsport ("Blended-Learning Kurs") Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Arbeit,, Am Beispiel "Motorischer Test für NRW" (Deutscher Motorik-Test; DMT 6-18; Bös et al., 2009), der im Auftrag des Innenministeriums NRW u. a. für den Schulsport entwickelt wurde, sollen - neben der Erarbeitung der theoretischen Hintergründe des Tests sowie Aspekten seiner praktischen Anwendung in der Schule - sportmedizinische und bewegungswissenschaftliche Vertiefungsmodule zu den motorischen auf einem "Workload" von ca. 90 Zeitstunden = 3 Kreditpunkte. Termine: siehe 100 405 Bös, K. (unter Mitarbeit von L. Schlenker, D. Büsch, L. Lämmle, H. Müller, J. Oberger, I. Seidel & S. Tittlbach) (2009). Deutscher Motorik-Test 6-18 (DMT 6-18) (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Band 186). Hamburg: Czwalina.Bös, K., Schlenker, L. & Seidel, I. (Fo SS). Innenministerium des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.). (2009). Motorischer Test für Nordrhein-Westfalen - Testanleitung mit DVD.Hollmann, W. & Strüder, H. K. (2009). Sportmedizin - Grundlagen für körperliche Aktivität, Training und Präventivmedizin (5., völlig neu bearb. und erweit. Aufl.). Stuttgart: Schattauer.Marées, H. de (2003). Sportphysiologie (Korrigierter Nachdruck der 9., vollst.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, Propädeutikum
  [050250] Propädeutikum für B.A.-Studienanfänger im Schwerpunkt Latein   —  Propädeutika
  PD Dr. habil. Philip Schmitz
  • Score: 6.92  Das Propädeutikum wird angeboten für Studienanfänger zum Winter-Semester.Die Anmeldung erfolgt in der 1. Sitzung und per E-Mail beim Dozenten. Für weitere Erläuterungen siehe: www.rub.de/klass-phil/lehre2/propaed.htm. In der vorlesungsfreien Zeit (August/September)
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Fakultätsfremdes Aufbaumodul
  [030003] General Philosophy of Science   —  Vorlesung
  Jun.Prof. Dr. Jan Baedke
  • Score: 6.89  in the first session of the lecture. HPS+ Introductory Literature:Martin Curd, M. & James A. Cover (Eds.), Philosophy of Science. The Central Issues.2nd ed., New York, London 2013.Simon Lohse & Thomas Reydon (Hgg.): Grundriss Wissenschaftsphilosophie. Die Philosophien der Einzelwissenschaften. Hamburg 2017.Alexander Rosenberg, Philosophy of Science. A Contemporary Introduction. 2nd ed., New York 2005. ��philosophy of physics�? and “philosophy of biology�?) have been developed not until the 18th century and reflect the increasing significance of specific scientific knowledge for modern philosophy. The lecture gives an overview over the present status of general philosophy of science. It deals, on the one hand, with problems of methods and certain key concepts (such as “explanation�? and � ��understanding�?); on the other hand, it examines questions that focus on the significance of the historicity of scientific knowledge for the present sciences.The lecture is initially addressed to students of philosophy in general and of the master program HPS+ in particular. It is open for interested students of other subjects with (at least) basic knowledge in theoretical philosophy, which is possible to gain in the module � ��Introduction to theoretical philosophy�? (SE1). Parallel to the lecture an accompanying seminar will be offered which serves to deepen and to complement the topics of the lecture. Participation in the seminar is recommended, but only for students of HPS+ it is a requirement in order to complete the “basic module 1�?. The language of the lecture will be English. You will be informed about modalities concerning credits
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Master of Education, Mastermodul Fachdidaktische Transformation ausgewählter sozialwissenschaftlicher Inhalte
  [080670] Modulabschlussprüfung (Koop)   —  Modulabschlussprüfung
  Prof. Dr. Karim Fereidooni
  • Score: 6.88  Die Modulabschlussprüfung im Modul "Mastermodul Fachdidaktische Transformation ausgewählter sozialwissenschaftlicher Inhalte" erfolgt in der Regel über eine mündliche Prüfung von einer Dauer zwischen 30-45 Minuten, die von beiden Dozenten abgenommen wird. Die Note gilt als Modulabschlussnote.
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Chemie, 4. Semester
  [180442] Organisch-chemisches Grundpraktikum: Mündliche Abschlussprüfung   —  Praktikum
  Prof. Dr. rer. nat. Gerald Dyker, Prof. Dr. Lukas Gooßen, Dr. Dirk Grote, Prof. Dr. Stefan M. Huber, Prof. Dr. Christian Merten, Dr. rer. nat. Wolf Matthias Pankau, Prof. Dr. rer. nat. Wolfram Sander, Prof. Dr. Frank Schulz
  • Score: 6.88  Die Dozenten der Organischen Chemie
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten / Promotionsstudiengang
  [201427] Anleitung zu wissenschaftlichem Arbeiten: Physiologie   —  Seminar
  Dozent(inn)en des Inst. für Physiologie
  • Score: 6.88  Dozent(inn)en des Inst. für Physiologie
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Empirical Economics: Selected Problems
  [075010] S Business cycle analysis and forecasting   —  Seminar
  Apl. Prof. Dr. Torsten Schmidt
  • Score: 6.86  This module deals with the advanced analysis of specific topics in the field of empirical economics (e.g., labor economics, health economics, or education economics). In a basic lecture, the participants are introduced to the theoretical and empirical concepts of the topic. The lectures will also review some important empirical studies of the topic, explaining the way the economic problem was represented by an econometric model. The students will then be assigned to present major publications of the research field in order to deepen the knowledge obtained through the lecture. This module deals with the advanced analysis of specific topics in the field of empirical economics (e.g., labor economics, health economics, or education economics). In a basic lecture, the participants are introduced to the theoretical and empirical concepts of the topic. The lectures will also review some important empirical studies of the topic, explaining the way the economic problem was represented by an econometric model. The students will then be assigned to present major publications of the research field in order to deepen the knowledge obtained through the lecture.
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     XII. Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften   —  Anleitung zu wissenschaftlichen Arbeiten, Studien-, Projekt-, Bachelor-, Masterarbeiten / Instruction to Scientific Work, Case Studies, Master Thesis
  [128951] Stahlbeton- und Spannbetonbau   —  Anleitung zu wiss. Arbeiten
  Assistent(inn)en, Prof. Dr.-Ing. habil. Peter Mark
  • Score: 6.73  Assistent(inn)en, Prof. Dr.-Ing. habil. Peter Mark
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, B.A.-Studium Aufbaumodulphase, Übungen MEL
  [050609B] Medieval English Literature, Gruppe B   —  Übung
  Julia Wellnitz
  • Score: 6.71  slide presentation based on this report at the end of the course. Several quizzes, a bibliography and a review are also part of the requirements. The lectures, seminars and virtual teaching sessions (which can be used to ‘compare notes’ with fellow students and/or consult on an individual or group basis with the lecturer) introduce both medieval literature as well as the more practical aspects will also be of relevance to other areas of studies.Assessment/requirements: continuous assessment (quizzes, bibliography, review), research report and poster presentation (in the form of a slide presentation).
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, B.A.-Studium Aufbaumodulphase, Übungen MEL
  [050609A] Medieval English Literature, Gruppe A   —  Übung
  Dr. phil. Daniel McCann
  • Score: 6.71  slide presentation based on this report at the end of the course. Several quizzes, a bibliography and a review are also part of the requirements. The lectures, seminars and virtual teaching sessions (which can be used to ‘compare notes’ with fellow students and/or consult on an individual or group basis with the lecturer) introduce both medieval literature as well as the more practical aspects will also be of relevance to other areas of studies.Assessment/requirements: continuous assessment (quizzes, bibliography, review), research report and poster presentation (in the form of a slide presentation).
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Studienschwerpunkt Sportmanagement, Modul 11: Betriebswirtschaftliche Grundlagen
  [076025] V Einführung in die BWL   —  Vorlesung
  Dr. Roland Düsing
  • Score: 6.67  Die Veranstaltung führt Studierenden nicht-wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge in die Thematik des Fachs Betriebswirtschaftslehre ein. Ausgewählte Fragestellungen zu relevanten Problemen unternehmerischer Entscheidungen werden von Dozenten verschiedener Lehrstühle der Fakultät für Wirtschaftswissenschaft vorgestellt und diskutiert.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Studienschwerpunkt Sportmanagement, Modul 11: Betriebswirtschaftliche Grundlagen
  [076026] Ü Einführung in die BWL   —  Übung
  Dr. Roland Düsing
  • Score: 6.67  Die Veranstaltung führt Studierenden nicht-wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge in die Thematik des Fachs Betriebswirtschaftslehre ein. Ausgewählte Fragestellungen zu relevanten Problemen unternehmerischer Entscheidungen werden von Dozenten verschiedener Lehrstühle der Fakultät für Wirtschaftswissenschaft vorgestellt und diskutiert.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Oberseminare / Arbeitsgemeinschaften / Kolloquien
  [150918] Oberseminar Lie Theorie   —  Oberseminar
  Jun.-Prof. Dr. Deniz Kus, Prof. Dr. Markus Reineke, Prof. Dr. Gerhard Röhrle
  • Score: 6.62  InteressentInnen melden sich bitte bei den Dozenten.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Oberseminare / Arbeitsgemeinschaften / Kolloquien
  [150912] Oberseminar zur Numerik   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Patrick Henning, Prof. Dr. Katharina Kormann, Jun.-Prof. Dr. Markus Weimar
  • Score: 6.62  InteressentInnen melden sich bitte bei den Dozenten.
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     XII. Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften   —  Studiengang Master Computational Engineering, Optional Courses
  [126511] Training of Competences, part 2 (MSc-CE-W02)   —  Übung
  Ulrike Königs
  • Score: 6.57  Different Lecturers of ZFA Different Lecturers of ZFA
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry), Anleitung zum selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten
  [186090] Doktorarbeit   —  Anleitung zu wiss. Arbeiten
  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie
  • Score: 6.55  Die Dozent(inn)en der Chemie und Biochemie Die Betreuung der Dissertation kann mit jeder Professorin / Privatdozentin oder jedem Professor / Privatdozenten der Fakultät für Chemie sowie jeder / jedem der am Studiengang für Biochemie beteiligten Professorinnen / Privatdozentinnen, Professoren / Privatdozenten der Fakultät für Biologie, der Medizinischen Fakultät oder einer koopt. Professorin / einem koopt. Professor anderer
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge Angewandte Informatik, M.Sc. Angewandte Informatik, Veranstaltungen Master PO 2020, Anwendungsmodule
  [211049] Computational Neuroscience: Vision and Memory   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. rer. nat. Laurenz Wiskott
  • Score: 6.53  This lecture presents models of selforganization in neural systems, in particular addressing vision (receptive fields, neural maps, invariances, attention) and associative memory (Hopfield network). This lecture presents models of selforganization in neural systems, in particular addressing vision (receptive fields, neural maps, invariances, attention) and associative memory (Hopfield network ). Mostly lecture notes will be provided.
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Übungen
  [210050] Arbeitsweisen der Religionswissenschaft   —  Übung
  Dr. phil. Jens Schlamelcher
  • Score: 6.46  Semester. Bitte beachten Sie, dass Sie an der Veranstaltung "Einführung ins Wissenschaftliche Arbeiten" an unterschiedlichen Terminen teilnehmen können. Der gemeinsame Auftakttermin findet am Freitag, den 08.04. ab 12:15 Uhr statt, anschließend an die Parallelvorlesung ‚Einführung in die Religionswissenchaft‘. Dort werden die Tutorien verteilt und Sie erhalten alle weiteren notwendigen Arbeitsweisen der Religionswissenschaft Dieser Kurs soll Studierende zu Beginn ihres religionswissenschaftlichen Studiums auf die Anforderungen hinsichtlich der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens vorbereiten. Behandelt werden u.a. die Lektüre und das Verfassen wissenschaftlicher Texte, Präsentationstechniken, Literaturrecherche und die unterstützende PC-Nutzung. Diese Veranstaltung ist obligatorisch für Studierende im ersten in the course "Introduction to Scientific Work" on different dates. The common kick-off date will take place on Friday, April 8th at 12:15 p.m. - after the parallel lecture 'Introduction to Religious Studies'. There, the tutorials will be distributed and you will receive all further necessary information.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Oberseminare / Arbeitsgemeinschaften / Kolloquien
  [150916] Oberseminar über Dynamische Systeme   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Alberto Abbondandolo, Prof. Dr. Barney Bramham, Prof. Dr. Gerhard Knieper, Dr. Stefan Suhr, Prof. Dr. Kai Zehmisch
  • Score: 6.42  InteressentInnen melden sich bitte bei dem Dozenten.
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Institut für Geologie, Mineralogie und Geophysik, Studiengang "Geosciences M.Sc."
  [177024] Geophysical practical   —  Praktikum
  Dr. rer. nat. Kasper Fischer, Prof. Dr. Wolfgang Friederich, Prof. Dr. Jörg Renner
  • Score: 6.41  Betreute Bearbeitung eines abgegrenzten Themas auf dem Forschungsgebiet der geophysikalischen Arbeitsgruppen der RUB oder nach Absprache mit Dozenten auch externen Firmen, Forschungseinrichtungen oder Behörden. Der Arbeitsumfang soll etwa 20 Werktagen entsprechen. Aufgaben können auch von Kleingruppen bearbeitet werden. Ziele: Die Studenten sollen an das selbstständige wissenschaftliche
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodule im Bereich Economics, Modul Introductory Migration Economics
  [073007] V Introductory Migration Economics   —  Vorlesung
  Dr. Lisa-Sofie Höckel
  • Score: 6.40  This module gives an introduction to the topic of migration economics. The module consists of an introductory lecture and a literature seminar. The literature gives an overview of the basic theoretical and empirical concepts dealt with in migration economics. The seminar aims to deepen specific topics dealt with in the lecture. Students are required to independently prepare for this. In doing so , it is expected that each student summarizes and presents a journal article from the field of migration economics. This module gives an introduction to the topic of migration economics. The module consists of an introductory lecture and a literature seminar. The literature gives an overview of the basic theoretical and empirical concepts dealt with in migration economics. The seminar aims to deepen specific topics dealt with in the lecture. Students are required to independently prepare for this. In doing so, it is expected that each student summarizes and presents a journal article from the field of migration economics.
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Biomolekulare Chemie"
  [181811] Exercises to "Inorganic Chemistry IV"   —  Übung
  Prof. Dr. Viktoria Däschlein-Gessner
  • Score: 6.40  Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Biomolekulare Chemie" Starting date to be announced in the lecture
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     International Course Catalogue   —  Humanities, Faculty of Philosophy and Educational Research, Institute of Philosophy
  [030094] Special Topics in Philosophy of Science   —  Seminar
  Jun.Prof. Dr. Jan Baedke
  • Score: 6.39  Besides logic, epistemology and philosophy of language, philosophy of science is one of the core disciplines of theoretical philosophy. This seminar belongs to the lecture “General Philosophy of Science�?; further information on the subjects are given there. The seminar extends and deepens special topics the lecture deals with. Therefore, attending makes only sense when you also visit the lecture. It is obligatory for starters of the master program HPS+. Depending on the attendees the language of the course will be German and/or English. NF Math., NW; HPS+
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     XVI. Fakultät für Physik und Astronomie   —  Master of Science, Courses in Physics Major, Biophysics
  [160856] Literature Seminar: Basics and Current Topics of Proteincrystallography   —  Seminar
  Prof. Dr. Eckhard Hofmann
  • Score: 6.36  Do von 10:00-11:30 in ND 04/397 Anmerkung: auch in den Semesterferien. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an den Dozenten
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Arbeit
  [100405] Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung: Sportwissenschaftliche Diagnostik und Intervention für den Schulsport ("Blended-Learning Kurs")   —  Seminar
  Dr. rer. nat. Gernot Jendrusch
  • Score: 6.35  Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t - Sportmedizinische Vertiefung: Sportwissenschaftliche Diagnostik und Intervention f�r den Schulsport ("Blended-Learning Kurs") Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Arbeit,, Am Beispiel "Motorischer Test für NRW" (Deutscher Motorik-Test; DMT 6-18; Bös et al., 2009), der im Auftrag des Innenministeriums NRW u. a. für den Schulsport entwickelt wurde, sollen - neben der Erarbeitung der theoretischen Hintergründe des Tests sowie Aspekten seiner praktischen Anwendung in der Schule - sportmedizinische und bewegungswissenschaftliche Vertiefungsmodule zu den motorischen Mitarbeit von L. Schlenker, D. Büsch, L. Lämmle, H. Müller, J. Oberger, I. Seidel & S. Tittlbach) (2009). Deutscher Motorik-Test 6-18 (DMT 6-18) (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Band 186). Hamburg: Czwalina.Bös, K., Schlenker, L. & Seidel, I. (FoSS). Innenministerium des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.). (2009). Motorischer Test für Nordrhein-Westfalen - Testanleitung mit DVD.Hollmann, W. & Strüder, H. K. (2009). Sportmedizin - Grundlagen für körperliche Aktivität, Training und Präventivmedizin (5., völlig neu bearb. und erweit. Aufl.). Stuttgart: Schattauer.Marées, H. de (2003). Sportphysiologie (Korrigierter Nachdruck der 9., vollst.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Oberseminare / Arbeitsgemeinschaften / Kolloquien
  [150575] Arbeitsgemeinschaft über symplektische und differentialgeometrische Methoden in Dynamischen Systemen   —  Arbeitsgemeinschaft
  Prof. Dr. Alberto Abbondandolo, Prof. Dr. Barney Bramham, Prof. Dr. Gerhard Knieper, Dr. Stefan Suhr, Prof. Dr. Kai Zehmisch
  • Score: 6.30  InteressentInnen melden sich bitte bei den Dozenten.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Veranstaltungen ohne Modulzuordnung
  [080452] K RUSTlab Lectures Forschungs- und Doktorand*innenkolloquium   —  Kolloquium
  Prof. Dr. Estrid Sørensen
  • Score: 6.30  K RUSTlab Lectures Forschungs- und Doktorand*innenkolloquium Fokus des RUSTlabs ist die Erforschung wissens- und technikintensiver Welten sowie auch die Methoden dafür. Das Kolloquium setzt sich aus den Veranstaltungen RUSTlab Lectures und dem Machine Room zusammen. Bei den Lectures stellen Gäste und Angehörige des Lehrstuhls Kulturpsychologie und Wissensanthropologie ihre Forschung zur Diskussion. Im Machine Room wird mit ethnographischen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Vorlesungen
  [050356] Einführung in die Angewandte Sprachwissenschaft   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Dorothee Meer
  • Score: 6.29  Bereich der Werbung im Mittelpunkt. Die Vorlesung arbeitet stark empirisch orientiert und setzt keine Vorkenntnisse voraus. Teile der Veranstaltung sind als Ringvorlesung mit externen Referent/inn/en organisiert. Es besteht Anwesenheitspflicht, da die einzelnen Sitzungen diskursiv aufgebaut sind und die Inhalte nicht selbständig erarbeitet werden können. Eine Begrenzung der Teilnehmer In dieser Ringvorlesung zur Angewandten Sprachwissenschaft werden grundlegende Kenntnisse im Bereich der Gesprächsforschung, der Schreibforschung und der multimodalen Textanalyse vermittelt. Dabei stehen neben theoretischen Aspekten auch berufsfeldspezifisch relevante Themen wie hochschulische Sprechstundengespräche, Arzt-Patienten-Kommunikation, Formen der Schreibberatung oder Themen aus dem
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Diverse Poolkurse und -übungen
  [051307] Der Ukraine-Krieg als Herausforderung der Wissenschaft   —  Kolloquium
  Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov
  • Score: 6.27  ür DoktorandInnen geöffnet. Die Veranstaltung wird hybrid (in Präsenz mit Übertragung im Zoom) angeboten. Die Anzahl der TeilnehmerInnen in Präsenz ist (vorerst) auf 20 Personen begrenzt. Es wird davon ausgegangen, dass in der Vorlesungszeit die TeilnehmerInnenzahl in Präsenz auf 40 erhöht wird. Eine Kreditierung der Veranstaltung ist mit 2CP möglich. Voraussetzung der Kreditierung ist die Der Ukraine-Krieg als Herausforderung der Wissenschaft Das Kolloquium des Osteuropa-Kollegs NRW "Der Ukraine-Krieg als Herausforderung der Wissenschaft" wird in Verbindung mit der DGO, dem Polnischen Institut Düsseldorf, der Universitätsbibliothek und der Fakultät für Philologie der RUB durchgeführt. 20.04 Oleksandr Zabirko (Regensburg): Donbas(s) im Spiegel der Literatur. Buchpräsentation „Literarische Formen der Geopolitik: Raum- und Ordnungsmodellierung in der russischen und ukrainischen Gegenwartsliteratur“ 27.04 Olena Petrenko (RUB): Übermacht von „Bandera-Leute“. Russische Propaganda im Rausch der Kriegsmobilisierung 11.05 Jan Patrick Zeller (Greifswald): Sprachen und Einstellungen in der Ukraine 18.05 Filmabend: „Alisa in Warland�?, 2015 Dokumentarfilm von Alisa Kovalenko und Liubov Durakova (Regie und Drehbuch) 23 .06 (Donnerstag!) Martin Aust (Bonn): Krieg in Europa. Die Ukraine und die Osteuropäische Geschichte in Deutschland 29.06 Ulrich Schmid (St. Gallen): Putins falsche Wahrnehmung. Staat, Nation und Region in der Ukraine 13.07 Andreas Umland (Stockholm) Der russisch-ukrainische Krieg in zeithistorischer und vergleichender Perspektive Die Veranstaltung ist für alle Interessierte im BA und MA Studium sowie f
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: B.Sc. / B.A.), Wahlmodule, Wahlpflichtmodule B.Sc. / B.A.
  [170120b] Methoden der Stadt- und Regionalanalyse: Introduction to programming and applied statistics   —  Seminar
  Panagiotis Sismanidis
  • Score: 6.24  Regionalanalyse (Alternative zur Übung und dem Seminar aus der Humangeographie). Anrechenbar als Wahlpflichtmodul. The course consists of 12 lectures, 8 of which are dedicated to intr oducing the fundamentals of Python and 4 to data analysis and visualization. Each lecture includes a set of compulsory assignments. To complete this course Methoden der Stadt- und Regionalanalyse: Introduction to programming and applied statistics Der Kurs besteht aus 12 Vorlesungen, von denen 8 der Vermittlung der Grundlagen von Python und 4 der Datenanalyse und -visualisierung gewidmet sind. Jede Vorlesung enthält eine Reihe von Pflichtaufgaben. Um diesen Kurs abzuschliessen, müssen die Studenten ein Abschlussprojekt vorbereiten, das mehrere Programmieraufgaben umfasstPhysisch-geographische Wahloption für die Methoden der Stadt- und
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge Angewandte Informatik, M.Sc. Angewandte Informatik, Veranstaltungen Master PO 2020, Anwendungsmodule
  [211048] Autonomous Robotics: Action, Perception, and Cognition   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. rer. nat. Gregor Schöner
  • Score: 6.22  In der Neuroinformatik sucht man nach neuen Lösungen für Probleme der Informationsverarbeitung. Diese Lösungen basieren auf Analogien mit der Funktion von Nervensystemen und dem Verhalten von Organismen. Die Vorlesung behandelt drei exemplarische Probleme, anhand derer dieses Vorgehen vermittelt werden kann: (a) das künstliche Handeln (autonome Robotik), (b) die künstliche Wahrnehmung (Computersehen für Roboter) und (c) die künstliche Kognition (einfache kognitive Leistungen von autonomen Robotern wie Entscheidungsfällen, Gedächtnis, und Verhaltensorganisation). Die Methoden der nichtlinearen Dynamik und der dynamischen Felder (neuronale Felder) werden eingeübt. Neuroinformatics is concerned with the discovery of new solutions to technical problems of information processing create an account, please enter your degree program specifically (e.g. Master in Angewandte Informatik). Just listing "Master" doesn't help us. We really like to know what disciplinar you come from so we can make sure we have the right offering given your background. Registering in this way enables you to see all material, access the links to the ZOOM lectures, and upload your solutions to exercises . Some of the material is visible also to unregistered visitors.  At the scheduled lecture times, we will have live life video-streamed lectures. Registered participants will be able to see the ZOOM link under "live sessions" in the e-learning portion of this web page. This works best if you use the ZOOM app, but a web based ZOOM interface works too. You can use audio to ask questions and  are welcome to activate your video camera as well, especially during discussion.  Live sessions will start on Thursday, 14th of April 2022 at 14:15.  The lectures will be recorded and will be available for asynchronous viewing. Participating in the live session and asking questions is highly encouraged, however. The discussion portion of the lecture is not put online.  We will have live sessions for
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: B.Sc. / B.A.), Wahlmodule, Wahlpflichtmodule B.Sc. / B.A.
  [170120a] Methoden der Stadt- und Regionalanalyse: Introduction to programming and applied statistics   —  Seminar
  Panagiotis Sismanidis
  • Score: 6.20  - und Regionalanalyse (Alternative zur Übung und dem Seminar aus der Humangeographie). Anrechenbar als Wahlpflichtmodul. The course consists of 12 lectures, 8 of which are dedicated to intr oducing the fundamentals of Python and 4 to data analysis and visualization. Each lecture includes a set of compulsory assignments. To complete Methoden der Stadt- und Regionalanalyse: Introduction to programming and applied statistics Der Kurs besteht aus 12 Vorlesungen, von denen 8 der Einführung in die Grundlagen von Python und 4 der Datenanalyse und -visualisierung gewidmet sind. Jede Vorlesung enthält eine Reihe von Pflichtaufgaben. Um diesen Kurs abzuschliessen, müssen die Studenten ein Abschlussprojekt vorbereiten, das mehrere Programmieraufgaben umfasst Physisch-geographische Wahloption für die Methoden der Stadt
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin"
  [184654] Biochemistry of Metabolism   —  Seminar
  
  • Score: 6.20  Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin" Wednesday 10:15-11:45, Lecture Hall Biophysics NDEF04-397, Start: 7. 4. 2022, Registration: kurs-bibi@rub.de, key word “Master-Metab�?
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2013, Pflichtmodule
  [211051] Diskrete Mathematik II   —  Vorlesung mit Übung
  Jun.-Prof. Dr. Nils Fleischhacker, Timo Glaser
  • Score: 6.18  Zum Erreichen von 9 CP muss der Inhalt der Vorlesung in der mündlichen Prüfung durch Literatur in Absprache mit dem Dozenten ergänzt werden. Im Studiengang ITS läuft die Vorlesung unter dem Titel "Einführung in die theoretische Informatik".Die Vorlesung gibt eine Einführung in die Codierungstheorie und in die Theorie der Berechenbarkeit.Themenübersicht:- Eindeutig entschlüsselbare Codes- Kompakte und optimale Codes- Lineare und duale Codes- Turingmaschine- Komplexitätsklassen P und NP- Polynomielle Reduktion- Quadratische Reste
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Übungen
  [050428] B.A.-Kolloquium für Examenskandidat/inn/en (B.A.)   —  Kolloquium
  Dr. phil. Kerstin Kucharczik
  • Score: 6.14  B.A.-Kolloquium f�r Examenskandidat/inn/en (B.A.) Die Teilnahme an diesem BA-Prüfungskolloquium ist obligatorisch für diejenigen Studierenden, die sich für eine mündliche BA-Abschlussprüfung bei mir angemeldet haben. Es findet regelmäßig während des Semesters (jeweils rechtzeitig vor den aktuellen BA-Prüfungsblocks) statt. Die Termine sind auf meiner Website unter ‚Prüfungen‘ einsehbar. Anmeldung: im Rahmen der Anmeldung zur BA
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten, Anatomie, Seminare
  [200135] Vorstellung von Forschungsprojekten von Mitarbeiter /-innen und Doktorand(inn)en: Anatomie, Molekulare Embryologie und Cytologie   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Dr. h.c. Beate E.M. Brand-Saberi, Prof. Dr. rer. nat. Carsten Theiss, und Mitarbeiter /-innen
  • Score: 6.10  Vorstellung von Forschungsprojekten von Mitarbeiter /-innen und Doktorand(inn)en: Anatomie, Molekulare Embryologie und Cytologie
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Master Psychologie mit Schwerpunkt Kognitive Neurowissenschaft (PO 2020), 2. Semester, Bereich Kognitive Neurowissenschaft, Modul Wahrnehmung
  [118312] S Wahrnehmung (Perception)   —  Seminar
  Prof. Dr. Jonas Rose
  • Score: 6.05  This seminar complements the lecture 'perception' by adding a more hands-on approach. You will give short lectures and conduct mini-experiments to highlight specific topics and deepen the understanding of selected mechanisms. Seminar language: english Freitag, 10-12 Uhr, GA 04/187
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150242] Statistik I   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Johannes Lederer
  • Score: 6.00  in Exponentialfamilien, Suffizienz, Invarianz und asymptotische statistische Verfahren. Es wird eine intensive Mitarbeit in der Vorlesung und in den begleitenden Übungen erwartet. The lecture treats the foundations of mathematical statistics. Active participation in the lectures and exercise classes is expected. Wir werden einige Lektionen virtuell halten. Informationen dazu finden Sie nach Vorlesungsbeginn auf In dieser Vorlesung gibt eine Einführung in die mathematische Statistik. Ziel der Vorlesung ist es, in einem konkreten Problem aus verschiedenen statistischen Verfahren ein "optimales" zu bestimmen. Einige Themenschwerpunkte sind Grundbegriffe der Entscheidungstheorie (Risiko, Verlust, Bayes- und Minimax-Risiken, Zulässigkeit), Testtheorie, evtl. auch Sequentialverfahren, optimale Tests
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Se­mi­nar KT
  [141211] Master-Seminar Physical Layer Security Journal Club   —  Seminar
  Prof. Dr.-Ing. Aydin Sezgin
  • Score: 5.98  GOALS: The stu­dents un­der­stand the con­cepts of phy­si­cal-lay­er me­a­su­res to achie­ve secrecy. They know how to extract the core con­cept and cont­ri­bu­ti­on from a sci­en­ti­fic ma­nu­script. They are able to pre­sent and in­tro­du­ce in an oral talk the tools and me­thods uti­li­zed in the re­spec­tive ma­nu­script. CON­TENT: The stu­dents are ex ­re­spon­ding sci­en­ti­fic paper, extract the es­sen­se of the pro­blem im­port­an­ce of the pro­blem stu­died the me­tho­do­lo­gy on how the pro­blem is tack­led the so­lu­ti­on and the in­sights. Fi­nal­ly, they prepare a short sci­entific talk and give a pre­sen­ta­ti­on to fel­low stu­­dents. EXAM: seminar, registration: directly with the lecturer Kick ­po­sed to sci­en­ti­fic ma­nu­script wi­t­hin the area of phy­sci­cal-lay­er se­cu­ri­ty, which in­clu­des but is not li­mi­ted to pri­va­te in­for­ma­ti­on re­trie­val se­cu­re di­stri­bu­ted com­pu­ta­ti­on wir­e­tap­ping key ge­ne­ra­ti­on au­then­ti­fi­ca­ti­on ob­li­vious trans­fer in­stan­ce hiding They study and re­view the cor
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Seminare
  [210041] Kreuzzüge: Heiliger Krieg – Kulturbegegnung – Migration   —  Vorlesung / Seminar
  Prof. Dr. Dr. Christoph Auffarth
  • Score: 5.97  ählungen in Chroniken (u.a. Kannibalismus). Die klerikale Sicht auf die Kreuzzüge. Der Kampf um Antiochia mit der Entdeckung der (jüdischen) Makkabäer als Vorbild christlicher Ritter. Das Ritterideal. Der Kurs findet online und teilweise asynchron statt. Die Hauptunterrichtssprache ist Deutsch, teilweise können Materialien auf Englisch zur Verfügung gestellt werden - bei Interesse daran bitte den Dozenten Die Lehrveranstaltung wird weniger die Ereignisgeschichte darstellen als vielmehr die großen Fragen: 1. Die aktuelle Diskussion um Sakralisierung von Kriegen. 2. Die Behauptung, es gebe Gerechte Kriege. 3. Die Verwendung des Begriffs jihad in der Eigensicht und Fremdsicht auf den Islam. 4. Den Blick auf alle pluralen Formen der Religionskulturen der Zeit: Judentum - Lateinisches Christentum gespalten in Kaisertreue und Zentralisierung zur Papstkirche – orthodoxes Christentum in Byzanz – assyrisches Christentum (Miaphysiten) – Judenpogrome – Islammit Sunniten und Kalifat – SchiitischeMuslime (Mamluken, Ismailiya). – Die These von der Kontinuität von Jihad und Kreuzzügen. Revitalisierung und invention of tradition seit den Anti-Napoleonischen Kriegen. Die historische Epoche mit der Entstehung des Kreuzzugsgedankens bis zum Fortleben als Pilgerfahrt mit Ritterschlag als Ritter des Heiligen Grabes, Malteser/Johanniter … Keine Begrenzung auf die lateinische Herrschaft im „Heiligen Land“, sondern auch in Spanien (Reconquista) und Konstantinopel, Ketzerkreuzzüge, Slawenkreuzzüge. Die falsche Rede von den „Bewaffneten Wallfahrten“. Differenzierung der Teilnehmer :innen und ihrer unterschiedlichen Ziele (mein Aufsatz „Nonnen auf den Kreuzzügen“). Bußwallfahrt. Gottesfriede und Krieg als Nachfolge Christi. Kein „Krieg des Papstes“, sondern charismatische Leitung neben den Heerführern. Glaube und Unglaube gegenüber Wundern (Die heilige Lanze). Laienfrömmigkeit. Medialisierung der Kreuzzüge: Fahnen, Ritterheilige, Predigten, Ablässe, Erz
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Vorlesungen
  [210006] Introduction to Religious Studies   —  Vorlesung
  Dr. phil. Jens Schlamelcher
  • Score: 5.97  to clarify the complex relation and entanglement between 'religion' and the 'scientific study of religion' In general, this course includes a broad overview on theoretical approaches in the social science and humanities and their relevance for the scientific of religion. You will find the recorded lectures on moodle, once a week you will have the chance to meet via Zoom to discuss the texts and the lecture as well as asking questions. Course Requirements: Recorded and uploaded lectures, online-tools, weekly Zoom-meetings Course Requirements: weekly assignments and online tests, oral exam This course aims to introduce Master Students with no background in Religious Studies to this scientific subject. Broadly speaking, religious Studies is divided into two branches, one with a theoretical and humanities and their relevance for the scientific of religion. You will find the recorded lectures on moodle, once a week you will have the chance to meet via Zoom to discuss the texts and the lecture as well as asking questions. Course Requirements: Recorded and uploaded lectures, online-tools, weekly Zoom-meetings Course Requirements: weekly assignments and online tests, oral exam
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020), 4. Semester, Bereich Wirtschaftspsychologie, Modul Arbeits-, Organisations-& Wirtschaftspsychologie
  [112370] S Zusatz-/Vertiefungsseminar AOW 2 - Psychologische Grundlagen der Unternehmensberatung   —  Blockseminar
  Prof. Dr. Annette Kluge
  • Score: 5.96  Dozenten: Flavio Schröder & Jakob Siegel, CfC Schwerpunkt des Seminars sind psychologische Aspekte in der Beratung von Unternehmen, wie z.B.  • Wissen was Unternehmensberatung macht, Unterschiede zwischen Beratungen kennen lernen, z.B. Strategie Beratung, Personalberatung, Change Beratung, Organisationsentwicklung, Innovationsberatung • Vorgehen in der Unternehmensberatung, z.B. Akquise S Zusatz-/Vertiefungsseminar AOW 2 - Psychologische Grundlagen der Unternehmensberatung , Vertragsgestaltung Netzwerkaufbau, Projektmanagement, Projektreporting • Psychologische Aspekte im Beratungsprozess • (klassische) Psychologische Methoden in der Beratung, z.B. Systemtische Beratung, Teamentwicklung, Organisationsdiagnose und gleichzeitig ihre Gesprächsführungskompetenzen zu trainieren.  Asynchrone Durchführung mit einem Blocktermin. Blockseminar am 25.06.2022 (Sa.) 10:00h - 18:00h
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020), 4. Semester, Bereich Wirtschaftspsychologie, Modul Arbeits-, Organisations-& Wirtschaftspsychologie
  [112372] S Zusatz-/Vertiefungsseminar AOW 4 - Psychologische Grundlagen der Unternehmensberatung   —  Blockseminar
  Prof. Dr. Annette Kluge
  • Score: 5.96  Dozenten: Flavio Schröder & Jakob Siegel, CfC Schwerpunkt des Seminars sind psychologische Aspekte in der Beratung von Unternehmen, wie z.B.  • Wissen was Unternehmensberatung macht, Unterschiede zwischen Beratungen kennen lernen, z.B. Strategie Beratung, Personalberatung, Change Beratung, Organisationsentwicklung, Innovationsberatung • Vorgehen in der Unternehmensberatung, z.B. Akquise S Zusatz-/Vertiefungsseminar AOW 4 - Psychologische Grundlagen der Unternehmensberatung , Vertragsgestaltung Netzwerkaufbau, Projektmanagement, Projektreporting • Psychologische Aspekte im Beratungsprozess • (klassische) Psychologische Methoden in der Beratung, z.B. Systemtische Beratung, Teamentwicklung, Organisationsdiagnose und gleichzeitig ihre Gesprächsführungskompetenzen zu trainieren.  Asynchrone Durchführung mit einem Blocktermin. Blockseminar am 26.06.2022 (So.) 10:00h - 18:00h
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     Fakultätsübergreifendes   —  Professional School of Education, Seminare
  [379401] Fünfwöchige Schulpraxisphase (Eignungs- und Orientierungspraktikum)   —  Schulpraktische Studie
  Sarah Clemens, Peter Floß, Moritz Hellwig, Dr. Carolin Kull, Nils Müller, Christian Seifert
  • Score: 5.94  Die Schulpraxisstudien können erst nach dem vorherigen Besuch eines Vorbereitungsseminars durchgeführt werden. Sie sind i.d.R. in demselben Semester wie das Seminar zu absolvieren. Während des Schulbesuchs werden Sie von Ihrem Dozenten besucht.
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Institut für Geologie, Mineralogie und Geophysik, Studiengang "Geosciences M.Sc."
  [177053] Rock physics   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Jörg Renner
  • Score: 5.89  -, Porositäts-, Permeabilitätsbestimmungen).Ziel: Verständnis für Zusammenhang zwischen chemischem und strukturellem Aufbau von Gesteinen und ihren physikalischen Eigenschaften. Dazu werden während der gesamten Vorlesung sowohl theoretische Modelle als auch empirische Beziehungen herangezogen.Der Kurs ist auch Teil der Master-Vertiefungsrichtung “Resources and Energy�? Syllabus 1) Minerals and rocks; 2) Porosity and interfaces; 3) hydraulic properties; 4) Elasticity, stresses around voids; 5) Fracture of dry and saturated rocks.Lab practical:In groups up to three, students conduct simple experiments to determine basic physical properties of rocks (density, porosity, permeability).Objective: Gain understanding for the relation between physical properties of rocks and their chemical composition and microstructure. Learn the use and limits of empirical and theoretical concepts for the description of heterogeneous media. Please, attend an (online) organizational meeting on Monday April 4th, 2022, at 10 am. One of the purposes of the meeting is to settle the course format (weekly lectures vs. block course) and the dates. Furthermore, I will introduce the course subject and objectives.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Arts, MA WM IIIa
  [030007] Epistemology   —  Vorlesung
  Jun.Prof. Dr Peter Brössel
  • Score: 5.86  This lecture is dedicated to classic topics of epistemology. What should I believe? What are justificatory reasons? What is knowledge? Can I trust the testimonies of others? How should I revise my credences in the face of disagreement with a peer or an expert? The lecture is dedicated exclusively to contemporary proposals to answer these questions and is, therefore, aimed at advanced students
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Sinologie (PO 2020), C-M5 Sinologisches Wahlmodul
  [090552] "Zähmung des Monarchen"? Politisch-gesellschaftliche Verantwortungsgemeinschaften im vormodernen China und Europa   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Klaus Oschema, Prof. Dr. Christian Schwermann
  • Score: 5.85  Bis ins 20. Jahrhundert hinein wurde der Großteil der Menschheit in monarchischen Strukturen regiert. Zwar haben sich seit dem 17. Jahrhundert weithin parlamentarische bzw. konstitutionelle Formen monarchischer Herrschaft durchgesetzt, so dass die Form der 'absoluten Monarchie' (deren Existenz in der Forschung tendenziell in Frage gestellt wird) bald zur Ausnahme wurde. Gleichwohl wird die ' in Europa, vergleichend untersuchen. Die Anmeldung erfolgt unter Vorbehalt und bedarf der Bestätigung durch die Dozenten. Oschema: Mi., 14:00-16:00 Uhr, sowie n. V., 0234/32-22560, GA 4/31, klaus.oschema@rub.de Schwermann: Di., 14:00-16:00 Uhr (Vorlesungszeit) bzw. n. V. (vorlesungsfreie Zeit), 0234/32-29253, Universitätsstraße 134, Raum 3.11, christian.schwermann@rub.de Wird in der ersten Sitzung Monarchie in historischer Perspektive immer noch gerne im Sinne William Cowpers (1731–1800) mit der ungeteilten Herrschaft eines einzelnen über Land und Leute gleichgesetzt: "I am monarch of all I survey, / My right there is none to dispute, / From the centre all round to the sea, / I am lord of the fowl and the brute." Dies gilt auch und besonders für die geschichtliche Entwicklung der Monarchie in Asien – man denke etwa an Karl August Wittfogels (1896–1988) These von der 'Orientalischen Despotie', welche die Wahrnehmung und Beurteilung u. a. des chinesischen Kaisertums bis heute prägt. Entsprechend stand die Frage, inwiefern weitere, nominell 'beherrschte' Personen an der monarchischen Herrschaft mitwirkend teilhatten – durch die Vorbereitung und Beeinflussung von herrscherlichen Entscheidungen, aber auch durch die konkrete Mitwirkung an diesen – lange Zeit nicht im Zentrum der historischen Forschung. An diesem Punkt möchte unser Seminar ansetzen und die Frage nach den Chancen, Mitteln und Formen der Partizipation an monarchischer Herrschaft in China und Europa im Zeitraum bis zum siebzehnten Jahrhundert, nämlich bis zur Entstehung explizit 'absolutistischer Staatstheorien
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150226] Differentialgeometrie II (Differential Geometry II)   —  Vorlesung
  Jun.-Prof. Dr. Luca Asselle
  • Score: 5.84  Course description: This is a follow up course of the "Differential Geometry 1“ lecture held in the fall term 2021/2022. In this course we will discuss several classical topics which are still of large interest in current research, such as: i) Morse theory resp. homology and its applications to geometry, topology, and dynamics (classification of surfaces, bounds on the number .) This lecture is aimed at students who would like to specialize in differential geometry, differential topology, or symplectic geometry, and is also suitable for physics students. Students are assumed to have good knowledge in analysis (Analysis 1-4) and geometry (linear algebra, differential geometry 1). Basic knowledge in functional analysis (Hilbert and Banach spaces) is desirable but not strictly necessary. The required functional analytical background for i) and ii) (infinite dimensional manifolds, Sobolev spaces of loops, the stable manifold theorem, the mountain pass theorem, etc.) will be thoroughly discussed during the course. The course will be taught entirely (lectures and exercise classes) in english. Vortragssprache: Englisch 1- Hirsch, Differential topology, Graduate Texts in Math. No . 33, Springer-Verlag, New York-Heidelberg, 1976. 2- Milnor, Morse theory, Princeton University Press, 1963. 3- Milnor, Lectures on the h-cobordism theorem, Princeton University Press, 1965. 4- Moeckel, Celestial mechanics (especially central configurations), Lecture notes. 5- Schwarz, Morse homology, Progress in Math. Vol III, 1993.
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Master Psychologie mit Schwerpunkt Kognitive Neurowissenschaft (PO 2020), 2. Semester, Bereich Kognitive Neurowissenschaft, Modul Wahrnehmung
  [118311] V Wahrnehmung (Perception)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Jonas Rose
  • Score: 5.81  In this lecture, we will cover the neural basis of different sensory modalities. Starting with the physical stimulus and its detection at the receptor we will then continue along the sensory hierarchy in the brain. Finally, the modulation of the stimulus through attention, categorization and multimodal integration ill be covered. In addition to our focus on human sensory systems, we will compare the sensory systems and capabilities of different species.  The lecture will be held in english. 
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     XII. Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften   —  Studiengang Master Computational Engineering, Optional Courses
  [126514] Case Studies B (MSc-CE-W03)   —  Anleitung zu wiss. Arbeiten
  Prof. Dr. rer. nat. Klaus Hackl, Prof. Dr.-Ing. Rüdiger Höffer, Universitätsprofessor Dr. sc. techn. habil. Markus Knobloch, Prof. Dr.-Ing. habil. Peter Mark, Prof. Dr. techn. Günther Meschke, Prof. Dr.-Ing. Tamara Nestorovic, Prof. Dr. rer. nat. Harro Stolpe
  • Score: 5.77  The project topic is usually determined by the respective lecturer or one of his/her assistants. In addition to this, students may also conduct project work on topics defined by companies from industry or official authorities. However, the project work must be completed under the supervision of one of the course’s lecturers. The projects are usually devised so as to integrate lecturer or one of his/her assistants. In addition to this, students may also conduct project work on topics defined by companies from industry or official authorities. However, the project work must be completed under the supervision of one of the course’s lecturers. The projects are usually devised so as to integrate interdisciplinary aspects such aso Noticing problems and describing themo
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150265] Algebra II (komplexe halbeinfache Lie-Algebren)   —  Vorlesung
  Claudia Knauber, Prof. Dr. Gerhard Röhrle
  • Score: 5.73  Das Thema der Vorlesung ist eine grundlegende Einführung in die klassische Theorie der komplexen, halbeinfachen Lie-Algebren. Diese spielen in vielen Bereichen der reinen und angewandten Mathematik eine entscheidende Rolle. Zunächst soll die allgemeine Theorie entwickelt werden, wie sie etwa in den Büchern von Humphreys dargestellt wird. Ziel ist es neben der Strukturtheorie, die Klassifikation der halbeinfachen komplexen Lie-Algebren anhand derer Wurzelsysteme zu erarbeiten. Die Vorlesung baut auf der linearen Algebra auf. Weitergehende Kenntnisse in Algebra sind sehr hilfreich aber nicht unabdingbar. Erst gegen Ende der Vorlesung werden Aussagen der algebraischen Geometrie verwendet. J. Anker and B. Orsted (Eds). Lie theory. Progress in Mathematics, 229. Birkhäuser Boston, Inc ., Boston, MA, 2005. N. Bourbaki, Éléments de mathématique. Groupes et algèbres de Lie. Chapitre I - VIII, Actualités Scientifiques et Industrielles, Hermann, Paris 1975. R.W. Carter, G. Segal, I. Macdonald, Lectures on Lie groups and Lie algebras. London Mathematical Society Student Texts, 32. Cambridge University Press, Cambridge, 1995. R. W. Carter, Introduction to algebraic groups and Lie , Interscience, 1962. J.P. Serre, Lie Algebras and Lie Groups, 1964 lectures given at Harvard University. Second edition. Lecture Notes in Mathematics, 1500. Springer-Verlag, Berlin, 1992. P. Tauvel, R. W. T. Yu, Lie algebras and algebraic groups. Springer Monographs in Mathematics. Springer-Verlag, Berlin, 2005. J. Tits, Liesche Gruppen und Algebren. Hochschultext. Springer-Verlag, Berlin, 1983.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Vorlesungen
  [050636] The Literature of Sensibility   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Burkhard Niederhoff
  • Score: 5.72  The eighteenth century saw the rise of sensibility (Empfindsamkeit in German). Sensibility has often been dismissed as sentimental, but it has been going surprisingly strong ever since its beginning about three hundred years ago, surfacing in today’s culture primarily in advertising and film. The lecture will focus on literary works from the eighteenth century, including masterpieces like it come from?). The lecture will be offered as a videocast with three additional Zoom sessions (not mandatory), in which students will have a chance to asks questions. I am aiming to make the entire lecture available at the beginning of the semester to make it possible for students to study at their own pace. Assessment/requirements: reading a selection of texts; response sheet and oral exam.
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     XII. Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften   —  Studiengang Master Computational Engineering, Compulsory Optional Courses
  [126518] Case Studies A (MSc-CE-WP24)   —  Anleitung zu wiss. Arbeiten
  Prof. Dr. rer. nat. Klaus Hackl, Prof. Dr.-Ing. Rüdiger Höffer, Universitätsprofessor Dr. sc. techn. habil. Markus Knobloch, Prof. Dr.-Ing. habil. Peter Mark, Prof. Dr. techn. Günther Meschke, Prof. Dr.-Ing. Tamara Nestorovic, Prof. Dr. rer. nat. Harro Stolpe
  • Score: 5.66  The project topic is usually determined by the respective lecturer or one of his/her assistants. In addition to this, students may also conduct project work on topics defined by companies from industry or official authorities. However, the project work must be completed under the supervision of one of the course’s lecturers. The projects are usually devised so as to integrate interdisciplinary by the respective lecturer or one of his/her assistants. In addition to this, students may also conduct project work on topics defined by companies from industry or official authorities. However, the project work must be completed under the supervision of one of the course’s lecturers. The projects are usually devised so as to integrate interdisciplinary aspects such aso  Noticing problems and describing themo
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Vorlesungen
  [050612] Corpus Linguistics   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Christiane Meierkord, Olga Sadovnikova
  • Score: 5.65  This series of lectures introduces students to the field of modern corpus linguistics. After a brief look at the history of this discipline and its role in modern linguistics, the lectures will describe how corpora are planned, compiled, annotated and analysed. Students will also get a chance to familiarise themselves with a number of different corpora, most notably with those that are of interest in an English linguistics framework, including the British National Corpus (BNC), the Corpus of Contemporary American English (COCA) and of Historical American English (COHA), the International Corpus of English (ICE), the International Corpus of Learner English (ICLE) and the Global Web-Based English (GloWbE) corpus. The lecture course is based on the following books: Crawford, William
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150275] Convex and Integral Geometry (Part 2)   —  Vorlesung
  Dr. Daniel Rosen, Dr. Holger Sambale, Prof. Dr. Christoph Thäle
  • Score: 5.64  In the first part of this lecture we develop further the concepts and results from integral geometry. We especially deal systematically with intrinsic volumes and their surrounding theory in higher dimensions. The second part of the lecture is devoted to the celebrated Brunn-Minkoswki inequality and discusses a number of its striking applications. This course is a continuation of the course
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge Angewandte Informatik, M.Sc. Angewandte Informatik, Veranstaltungen Master PO 2020, Fachwissenschaftliche Vertiefung
  [260025] Designing Explainable AI (XAI)_ENG   —  Blockseminar
  Professor Dr. Christian Meske, Ina Schwanebeck-Lepski
  • Score: 5.64  Sonntag, German Research Center for Artificial Intelligence). After introductory lectures on the topics of Explainable Artificial Intelligence and Design Science Research by the lecturers, the students work independently on their scientific projects (in groups). Exchange among the groups through constructive discussions and feedback rounds is encouraged. The lecturers provide assistance with the work . Informationen zur Veranstaltung finden Sie auf der Homepage des Lehrstuhls. www.ruhr-uni-bochum.de/sski Important dates: see “other information�? at the end Participation requirements: Basic knowledge in the topic of Artificial Intelligence/Machine Learning Interest in the scientific development and evaluation of IT-artifacts, which goes hand in hand with literature work Willingness to deal with the development of solution approaches for real-world problems. This includes: Communicating the status quo on the topic of Explainable Artificial Intelligence as well as relevant use cases, stakeholders and research opportunities In-depth application of Design Science Research as a design-oriented research approach Instantiation of possible solutions in prototypical IT-artifacts Use of qualitative
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 2 Teil 2
  [030245] Lernen bei sich und anderen fördern   —  Proseminar
  Prof. Dr. Julian Roelle
  • Score: 5.53  In diesem Seminar werden, ausgehend von psychologischen Grundlagentheorien (Bereich Lernen und Entwicklung), aktuelle Themen und Befunde aus dem Bereich der Instruktionspsychologie erarbeitet und vertieft. Der Fokus liegt hierbei darauf, instruktionspsychologische Maßnahmen zur Förderung eines tiefen Verständnisses kennenzulernen und beispielhaft anzuwenden. Die Maßnahmen können sowohl zur Verbesserung für das Lernen Anderer aber auch für das eigene Lernen (z. B. im Rahmen von Prüfungsvorbereitung) eingesetzt werden. Unter anderem werden in diesem Seminar die Themen Lerntagebuch, Lernen durch Zeichnen, Lernen durch Lehren und Concept Mapping behandelt. Arbeitsformen in dem Seminar sind Impulsreferate durch den Dozenten, Co-Moderationen durch Studierende sowie verschiedene Varianten
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Master Ostasienwissenschaften, Vertiefung Japanologie (PO 2020), Kernbereich
  [090805] Klassisches Chinesisch II   —  Übung
  Prof. Dr. Christian Schwermann
  • Score: 5.53  Das Modul vermittelt grammatische, lexikalische und rhetorische Basiskenntnisse als Grundlage für die Erschließung und Übersetzung von Texten, die in Klassischem Chinesisch oder davon abgeleiteten Sprachformen späterer Epochen verfasst sind. Im Fokus stehen die Grundstrukturen der schriftsprachlichen Syntax sowie die Analyse und Übersetzung von Originaltexten. Daneben werden auch die literatur- und kulturgeschichtlichen Grundlagen für die Beschäftigung mit diesen Schriften vermittelt. Di., 14:00-16:00 Uhr (Vorlesungszeit) bzw. n. V. (vorlesungsfreie Zeit), 0234/32-29253, Universitätsstraße 134, Raum 3.11, christian.schwermann@rub.de Das Lehrmaterial wird vom Dozenten auf Moodle zur Verfügung gestellt.
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Microeconometrics
  [075000] V Microeconometrics   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Thomas Bauer
  • Score: 5.53  This module deals with the advanced analysis of econometric methods applicable to micro data. In particular, discrete choice and selection models as well as advanced empirical evaluation methods are covered. Within the lecture, the participants are introduced to the theoretical concepts of the methods. Within the tutorials, these methods are applied to real world data by making use of the econometric software package STATA. This module deals with the advanced analysis of econometric methods applicable to micro data. In particular, discrete choice and selection models as well as advanced empirical evaluation methods are covered. Within the lecture, the participants are introduced to the theoretical concepts of the methods. Within the tutorials, these methods are applied to real world data
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Microeconometrics
  [075001] Ü Microeconometrics   —  Übung
  Dr. Amrei Stammann
  • Score: 5.53  This module deals with the advanced analysis of econometric methods applicable to micro data. In particular, discrete choice and selection models as well as advanced empirical evaluation methods are covered. Within the lecture, the participants are introduced to the theoretical concepts of the methods. Within the tutorials, these methods are applied to real world data by making use of the econometric software package STATA. This module deals with the advanced analysis of econometric methods applicable to micro data. In particular, discrete choice and selection models as well as advanced empirical evaluation methods are covered. Within the lecture, the participants are introduced to the theoretical concepts of the methods. Within the tutorials, these methods are applied to real world data
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses, Focal Point Programme: Proteins in Biomedicine
  [185850] Special Lecture: Proteins in Signal Transduction and Energy Conversion   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Klaus Gerwert, Prof. Dr. Eckhard Hofmann, PD Dr. Carsten Kötting, Kuhlmann, PD Dr. Mathias Lübben, Prof. Dr. rer. nat. Katrin Marcus-Alic, Prof. Dr. Axel Mosig, Prof. Dr. rer. nat. Barbara Sitek, Prof. Dr. rer. nat. Raphael Stoll, Ingrid Vetter
  • Score: 5.53  Special Lecture: Proteins in Signal Transduction and Energy Conversion Friday, 13:00-14:30, Lecture Hall Biophysics NDEF04-397, Start: 22. 4. 2022, Registration: kurs-bibi@rub.de, key word “Master-Signal�?
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Introduction to Microecnometrics
  [075001a] Ü Introduction to Microecnomics   —  Übung
  Dr. Amrei Stammann
  • Score: 5.53  This module deals with the advanced analysis of econometric methods applicable to micro data. In particular, discrete choice and selection models as well as advanced empirical evaluation methods are covered. Within the lecture, the participants are introduced to the theoretical concepts of the methods. Within the tutorials, these methods are applied to real world data by making use of the econometric software package STATA. This module deals with the advanced analysis of econometric methods applicable to micro data. In particular, discrete choice and selection models as well as advanced empirical evaluation methods are covered. Within the lecture, the participants are introduced to the theoretical concepts of the methods. Within the tutorials, these methods are applied to real world data
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 2 Teil 1
  [030280] Sechs Wege, kognitve und metakognitive Lernaktivitäten anzuregen   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Prof. Dr. Julian Roelle
  • Score: 5.50  In diesem Seminar werden, ausgehend von kognitionspsychologischen Grundlagen, sechs Techniken zur Anregung generativer Lernaktivitäten behandelt (u.a. Lernen durch Lehren, Lernen durch das Schreiben eines Lerntagebuchs, Lernen durch Abrufübung). Arbeitsformen in dem Seminar sind Impulsreferate durch den Dozenten, Co-Moderationen durch Studierende sowie verschiedene Varianten kooperativen
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin"
  [184652] Computer Simulation von Proteinen   —  Seminar
  
  • Score: 5.47  Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin" Friday 8:30-10:00, Lecture Hall Biophysics NDEF04-397 (but see below) Preliminary Talk 8.4. 2022, Registration: till.rudack@rub.de, keyword „Master-Comp“ Currently per Zoom: https://ruhr-uni-bochum.zoom.us/j/65834450730?pwd=R2JsdG8rZU1JNHl0cnY2ZFFDaXpLdz09
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Vorlesungen
  [050471] Poetik – Poesie – Performanz: Frühneuzeitliche Literatur zwischen Schrift und Aufführung (Ringvorlesung Literatur der Frühen Neuzeit und ihre kulturellen Kontexte. Zwölfte Folge)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Nicola Kaminski, Robert Schütze
  • Score: 5.45  üsseltext, der eingehend auf seine kulturgeschichtliche Relevanz hin untersucht wird. Für einen Teil der Vorlesungseinheiten laden wir auswärtige Dozenten – nicht nur aus der Germanistik, sondern auch aus angrenzenden Disziplinen wie der Theaterwissenschaft – nach Bochum ein, so daß Sie Gelegenheit bekommen, renommierte Frühneuzeitspezialisten anderer Universitäten kennenzulernen und mit ihnen ins Poetik � Poesie � Performanz: Fr�hneuzeitliche Literatur zwischen Schrift und Auff�hrung (Ringvorlesung Literatur der Fr�hen Neuzeit und ihre kulturellen Kontexte. Zw�lfte Folge) der weitaus vielgestaltiger ist, als die üblichen Schlagworte („vanitas“ ist das dritte) erwarten lassen. In diesem Sommer widmen wir uns dem Wechselspiel zwischen Poetik, Poesie und Performanz. Frühneuzeitliche Dichtung gilt gemeinhin als ‚hochreguliert‘. Eine Vielzahl teils dickleibiger Dichtungslehrbücher steuert – im Gefolge von Opitz’ epochemachendem (ganz schmalen) Buch von der Deutschen Poeterey (1624) –, was im frühneuzeitlichen Verständnis den Titel ‚Poesie‘ beanspruchen darf – und was eben nicht. Dabei reichen die Normierungen von der Wahl des ‚angemessenen‘ Stoffes für eine Gattung (wie zum Beispiel Trauer- oder Lustspiel) über Dispositionsregeln bis auf die Mikroebene des adäquaten Versbaus. Wer als Dichter gelten will – so das Unisono der Poetiken –, kommt um profunde Regelkenntnis nicht herum. Das Verhältnis von Regelsetzung (Poetik) und Regelbefolgung (Poesie) ist allerdings mitnichten eine Einbahnstraße: Vielmehr sind produktive Rückkopplungen zwischen dichterischer Praxis (oder gar Aufführungspraxis) und kodifizierter Poetik überall dort zu erwarten, wo der Medienwechsel vom Buch auf die Bühne oder von der B�
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Institut für Geologie, Mineralogie und Geophysik, Studiengang "Geosciences M.Sc."
  [177101] Hydrogeomechanics   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Rebecca Harrington
  • Score: 5.45  , with 1.5 hours devoted to lecture and 1.5 hours devoted to assignments that are largely computer based. Class meetingsOne weekly lecture meeting of 1.5 hours, and one 1.5 hour meeting for exercises/discussion.AssessmentA series of eight (largely computer based) assignments (50%), one 15-minute oral presentation (25%), and one final exam covering the lecture topics to be covered in class, listed below (25%).Lecture TopicsTopic 1: Forces, traction, and stresses Assignment 1: Stress and strainTopic 2: Stress and constitutive laws Assignment 2: StressTopic 3: Rock failure Assignment 3: Brittle deformationTopic 4: Faults and fluid flowTopic 5: Probing the subsurface: logging Assignment 4: Learning from logsTopic 6: Stresses around wells Assignment 5: Stress concentration aroundcircular wellsTopic 7
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Master of Education, Mastermodul Zentrale Inhalts- und Problemfelder des sozialwissenschaftlichen Unterrichts
  [080392] S Capitalism, intersectional inequalities, and social movements (IT, Teil I; FW, Teil III)   —  Seminar
  Christoph Sorg, Prof. Dr. Sabrina Zajak
  • Score: 5.44  (~ 10-15 pages per person) For the „Modulprüfung“: oral exal 29.04, 11-1pm (online), 12.05, 11-5pm (offline), 13.05, 11-5pm (offline), Unspecified date: online lectures (see below), 23.06, 11-5pm (offline), 24.06, 11-5pm (offline), 22.07, 11-1pm (online, final presentations) Fraser, Nancy 2014: Behind Marx's Hidden Abode. For an Expanded Conception of Capitalism. In: New Left Review 29.04, 11-1pm (online), 12.05, 11-5pm (offline), 13.05, 11-5pm (offline), Unspecified date: online lectures (see below), 23.06, 11-5pm (offline), 24.06, 11-5pm (offline), 22.07, 11-1pm (online, final presentations) Critical theories of capitalism have (re-)gained popularity since the North Atlantic Financial Crisis. The collapse of the financial sector and the subsequent global recession , Heft 86, 55–72. Hetland, Gabriel/Goodwin, Jeff 2013: The Strange Disappearance of Capitalism from Social Movement Studies. In: Barker, Colin/Cox, Laurence/Krinsky, John/Nilsen, Alf G. (Hg.): Marxism and Social Movements. Leiden: Brill, 82–102. Zajak, Sabrina/Sorg, Christoph 2020: Social Movements, Stratification, and International Political Economy. Integrating Insights. In: Zajak, Sabrina
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Introduction to Microecnometrics
  [075000a] V Introduction to Microecnomics   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Thomas Bauer
  • Score: 5.43  This module deals with the advanced analysis of econometric methods applicable to micro data. In particular, discrete choice and selection models as well as advanced empirical evaluation methods are covered. Within the lecture, the participants are introduced to the theoretical concepts of the methods. Within the tutorials, these methods are applied to real world data by making use of the econometric software package STATA. This module deals with the advanced analysis of econometric methods applicable to micro data. In particular, discrete choice and selection models as well as advanced empirical evaluation methods are covered. Within the lecture, the participants are introduced to the theoretical concepts of the methods. Within the tutorials, these methods are applied to real world data
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     XVI. Fakultät für Physik und Astronomie   —  Master of Science, Courses in Physics Major, Nuclear and Particle Physics
  [160403] Quantum Field Theory I   —  Vorlesung
  Priv. Doz. Dr. Hermann Krebs
  • Score: 5.42  The first lecture will take place on April 19, 2021.
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     Fakultätsübergreifendes   —  Interdisciplinary Centre for Advanced Materials Simulation (ICAMS), Master Materials Science and Simulation, Lectures for the 2nd semester
  [136241] Polymers & Shape memory alloys   —  Vorlesung
  apl. Prof. Dr.-Ing. Jan Frenzel, Dr. rer. nat. Klaus Neuking
  • Score: 5.42  Interdisciplinary Centre for Advanced Materials Simulation (ICAMS),Master Materials Science and Simulation,Lectures for the 2nd semester,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Studienschwerpunkt Training und Diagnostik, Modul 10 Gesundheits- und Leistungssport in der Gesellschaft
  [100507] Seminar Gesprächsführung in Training und Therapie   —  Seminar
  Ewald Bormann
  • Score: 5.40  Gespräche in Trainings- und Therapiesituationen sind häufig dadurch gekennzeichnet, dass 1. auch Unangenehmes thematisiert werden muss und 2. Trainer(in) und Athlet(in) bzw. Therapeut(in) und Patient(in) nicht auf Augenhöhe miteinander kommunizieren. In drei Sitzungen sollen zunächst theoretische Grundlagen der Kommunikation vermittelt werden. An den beiden Wochenenden sollen dann im ersten Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Studienschwerpunkt Training und Diagnostik,Modul 10 Gesundheits- und Leistungssport in der Gesellschaft, Schritt Selbsterfahrung und damit ein größeres Bewusstsein eigener kommunikativer Verhaltensweisen ermöglicht werden und im zweiten Schritt produktive Verhaltensweisen in schwierigen Situationen praktisch erprobt und geübt werden. + 2 Wochenenden Freitag und Samstag Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Bachelor, Modul 1
  [040020] IPS: Held(inn)en und Vorbilder (Gr. 4)   —  Proseminar
  Dr. phil. Philipp Brockkötter, Dr. Daniela Bianca Hoffmann, Marco Zerwas
  • Score: 5.40  IPS: Held(inn)en und Vorbilder (Gr. 4) Präsenz-Veranstaltung Sei es "300" oder "The Last Duel", bis heute beruht das Bild historischer Ereignisse oft wesentlich auf den Taten herausragender Männer und Frauen. Doch Held_innen waren wesentlich mehr als das. Sie dienten als Bezugspunkt der eigenen Identität, wurden zu Symbolen der Normen und Werte der Gesellschaft und so auch zu Vorbildern, die zur Nachahmung anregten. Im IPS werden wir der Konstruktion und Instrumentalisierung von Held_innen und Vorbildern in den verschiedensten Quellen nachspüren, die Arten ihrer Verehrung betrachten und deren Rolle und Auswirkungen für historische Gesellschaften offenlegen. In der Veranstaltung nähern wir uns dem Thema in den drei Teilepochen Antike, Mittelalter und Neuzeit an. Zentral sind dabei die Einübung der Methoden und Hilfsmittel der Geschichtswissenschaft, der Umgang mit Quellen und Forschungsliteratur und die eigenständige Arbeit mit dem Material. Im propädeutischen Teil lernen Sie die wichtigsten Hilfsmittel und Nachbarwissenschaften kennen und erlangen so die Grundlagen für das weitere Geschichtsstudium.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  1-Fach Master: Module für alle Studienprogramme, Fakultätsfremdes Ergänzungsmodul
  [112915] S Einführung in die Themen und Methoden der Arbeits- und Organisationspsychologie für Nicht-Psycholog/inn/en   —  Seminar
  Dr. Alina Tausch
  • Score: 5.39  S Einf�hrung in die Themen und Methoden der Arbeits- und Organisationspsychologie f�r Nicht-Psycholog/inn/en Die Veranstaltung soll einen Überblick über die zentralen Inhalte und verwendeten Forschungsmethoden in der Arbeits- und Organisationspsychologie bieten, speziell für Studierende, die keinen (wirtschafts-)psychologischen Hintergrund haben. Ziel ist es, einen ersten grundlegenden Eindruck zu den Themen Arbeit, Arbeitszufriedenheit und -motivation sowie Führung zu bekommen, und sich mit diesen
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Sc.), Wahlmodule
  [170096] Microeconomics of Competitiveness: Firms, Clusters and Economic Development   —  Seminar
  Prof. Dr. Matthias Kiese, Simon Rohde
  • Score: 5.39  's or region's productivity. Course Contents and Structure The course has been designed not only for students at Harvard but as a platform that can be taught at universities throughout the world. The course platform consists of case studies and other written materials plus an extensive library of video content that can be used in class including lectures by Prof. Porter for all sessions and videotapes -hour session will typically include case discussions in small and large groups, audio-visual inputs featuring Prof. Porter and case protagonists, as well as a brief lecture input introducing the key theoretical concept illustrated by the case. As coursework, groups of up to four students prepare a case study analysing the competitiveness of a cluster of their own choice. The best paper will be submitted , students are required to be present in class, and to contribute actively to case discussions. Wahlmodul M.Sc. M.Sc. Studierende Geographie zentral: Anmeldung vom 13.-17.12.2021 internetgestützt über GI-Seite ("Studinews") für andere Fächer dezentral: Mail an Dozenten bis 31.03.2022
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Informationstechnik, Veranstaltungen Master PO 2020, Wahlpflichtmodule
  [211026] Know­ledge Graphs   —  Vorlesung mit Übung
  Jun.-Prof. Dr.-Ing. Maribel Acosta Deibe
  • Score: 5.38  , allow for harnessing and uncovering patterns from the data. Currently, KGs are used in the data-driven business processes of multinational companies like Google, Microsoft, IBM, eBay, and Facebook. Furthermore, thousands of KGs are openly available on the web following the Linked Data (https://lod-cloud.net/) principles. Goal: In this lecture, students will learn about the foundations of modelling , querying, publishing, and reasoning over KGs. The topics will be complemented with exercises and Jupyter Notebooks (https://jupyter.org/) to show how KG technologies work in practice. Lecture is Mondays from 12-14 in HZO 100, and tutorial is Thursdays from 12-14 also in HZO 100. Aidan Hogan et al. Knowledge Graphs. 2020. https://arxiv.org/pdf/2003.02320.pdf Andreas Harth. Introduction to Linked Data. (Specific chapters will be provided in the lecture). Pascal Hitzler, Markus Krötzsch, Sebastian Rudolph. Foundations of Semantic Web Technologies. Chapman & Hall/CRC, 2009.
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     XII. Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften   —  Studiengang Master Computational Engineering, Compulsory Optional Courses
  [126515] Advanced Finite Element Methods (MSc-CE-WP04)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. techn. Günther Meschke
  • Score: 5.35  finite elements. In addition, an overview of nonlinear constitutive models including elasto-plastic and damage models is given. The second part of the lecture focuses on algorithms to solve the resulting non-linear equilibrium equations by load- and arc-length controlled Newton-type iteration schemes. Finally, the non-linear finite element method is used for the non-linear stability analysis of structures. The lectures are supplemented by exercises to support the understanding of the underlying theory and to demonstrate the application of the non-linear finite element method for the solution of selected examples. Furthermore, practical applications of the non-linear finite element method are demonstrated by means of a commercial finite element program. NOTE: Introductory course on Monday, 09 constitutive models including elasto-plastic and damage models is given. The second part of the lecture focuses on algorithms to solve the resulting non-linear equilibrium equations by load- and arc-length controlled Newton-type iteration schemes. Finally, the non-linear finite element method is used for the non-linear stability analysis of structures. The lectures are supplemented by exercises to support
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry), Organic Chemistry
  [181842] Organic Synthesis I: Stoechiometric Organometallics   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. nat. Gerald Dyker
  • Score: 5.35  Video lecture, information per mail to Gerald.Dyker@rub.de
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Theoretische Grundlagen der Wirtschafts- und Sozialpolitik
  [080013] V Theorie der Sozialpolitik (TheWiSo, Teil II)   —  Vorlesung
  Benjamin Läpple
  • Score: 5.34  ., Springer Gabler: Berlin, Heidelberg. Ott, N. (2018), „Sozialpolitik“, in: Vahlens Kompendium der Wirtschaftstheorie und Wirtschaftspolitik, Bd. 2, 10. Aufl., Vahlen: München, (in Vorbereitung). Werding, M. (2009), „Sozialpolitik in der Marktwirtschaft“, in: Gabler Wirtschaftslexikon, 17. Aufl., Gabler: Wiesbaden, S. 2771–2774 (regelmäßig aktualisiert und frei zugänglich auch in: Gabler V Theorie der Sozialpolitik (TheWiSo, Teil II) Bachelor,Aufbaumodul Theoretische Grundlagen der Wirtschafts- und Sozialpolitik,, Anknüpfend an ökonomische Begründungen staatlicher Aufgaben zur Erreichung allokativer und distributiver Ziele werden in der Veranstaltung die theoretischen Grundlagen der Sozialpolitik im Rahmen einer marktwirtschaftlichen Ordnung behandelt, die geschichtliche Entwicklung und die Konzeption der Sozialpolitik in der Bundesrepublik Deutschland nachgezeichnet sowie sozialpolitische Ma ßnahmen in ausgewählten Handlungsfeldern dargestellt und aus ökonomischer Sicht analysiert.Voraussetzungen für Studiennachweise/Modulprüfungen:Die Vorlesung dient der Vorbereitung auf die Klausur zum Abschluss des Moduls. Alle Informationen und Termine finden Sie unter www.sowi.rub.de/Sozialpolitik Di 12-14 (wahrscheinlich UFO) Althammer, J. W., H. Lampert (2014), Lehrbuch der Sozialpolitik, 9. Aufl
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     VI. Juristische Fakultät   —  Vorlesungen, Methodik und Schlüsselqualifikationen
  [060015] The Art of Legal Argument   —  Kurs
  Maximilian Bertamini, Rouven Diekjobst
  • Score: 5.34  In „The Art of Legal Argument“ erarbeiten die Dozenten mit Ihnen rhetorische und argumentative Fähigkeiten. Dies geschieht unter individueller Betreuung und regelmäßigem Feedback in einer kleinen Gruppe von acht Studierenden. Die Zielgruppe umfasst sowohl Studienneulinge als auch Examenskandidatinnen und Examenskandidaten. Nähere Informationen zu dem Ablaufplan und früheren Durchg
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Wahlpflichtbereich, AM 2 Teil 3
  [030293] Wie krieg ich's vermittelt? Effektive didaktische Maßnahmen für den Schulunterricht   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Prof. Dr. Julian Roelle
  • Score: 5.29  In diesem Seminar sollen evidenzbasierte didaktische Maßnahmen, die auf aktuellen Befunden aus dem Bereich der Instruktionspsychologie basieren, erarbeitet, reflektiert und auf die Gestaltung von Unterrichtsmaterialien oder Unterrichtssituationen angewandt werden. Beispiele für die didaktischen Maßnahmen sind: Leifragen stellen, Lösungsbeispiele geben, Text und Bild kombinieren, und Ged ächtnisabruf üben. Ein wesentliches Ziel dieses Seminars besteht darin, die thematisierten Maßnahmen gemeinsam so weit zu durchdenken, dass sie anwendbar auf konkrete Unterrichtssituationen werden und somit als effektive Maßnahmen für Lehrerinnen und Lehrer dienen können. Zudem sollen die Grenzen der behandelten Maßnahmen reflektiert werden. Vorgesehene Arbeitsformen in den Seminarsitzungen sind Impulsreferate durch den Dozenten, Co-Moderation durch die Teilnehmer und Formen des kooperativen Lernens.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Technischer Wahlbereich, Ba­che­lor-Prak­ti­kum Elek­tro­ni­sche Schal­tun­gen
  [142064] Bachelor-Praktikum Elektronische Schaltungen   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Thomas Musch, Dr.-Ing. Gordon Notzon
  • Score: 5.27  ­kre­te und in­te­grier­te Schal­tun­gen der Ein­fluss äu­ße­rer Rand­be­din­gun­gen auf die Über­tra­gungs­sta­bi­li­tät er­mit­telt. Das Über­tra­gungs­ver­hal­ten und die Pa­ra­me­ter-Emp­find­lich­keit ge­gen­über To­le­ran­zen und pa­ra­si­tä­ren Ef­fek­ten ist Ge­gen­stand der Un­ter­su­chun­gen. SONS­TI­GES: Das 'Ba ­ra­me­ter sen­si­ti­vi­ty against to­leran­ces and pa­ra­si­tic ef­fects is es­sen­ti­al part of these in­ves­ti­ga­ti­ons. MIS­CEL­LA­NEOUS: The practical course 'Electronic Circuits' is offered in parallel to the lecture 'Electronics 2 - Circuits'. The contents of lecture and practical course are coordinated with each other, so that an additional learning effect is achieved. Beginn ZIELE: In die­sem Prak­ti­kum wird die Ver­bin­dung zwi­schen der Theo­rie elek­tro­ni­scher Schal­tun­gen und der prak­ti­schen Er­pro­bung im Labor her­ge­stellt. Die Ver­su­che im Labor sind dem Vor­le­sungs­fort­schritt an­ge­passt. Die Stu­die­ren­den be­herr­schen nach der Teil­nah­me am Prak­ti­kum die mess­tech­ni­sche Über­prü­fung der Schal ­tungs­ein­hei­ten und den Um­gang mit elek­tro­ni­schen Test­ge­rä­ten. IN­HALT: Be­glei­tend zur Vor­le­sung 'Elek­tro­nik 2 - Schal­tun­gen' wer­den im Prak­ti­kum die bei­den zen­tra­len The­men der elek­tro­ni­schen Schal­tungs­tech­nik - Ar­beits­punkt­ein­stel­lung und Si­gnal­über­tra­gung - be­han­delt. An­hand aus­ge­wähl­ter Ver­su­che wird für dis ­pics of fun­da­men­tal elec­tro­nic cir­cui­try: Ope­ra­ting point ad­just­ment and si­gnal trans­mis­si­on. By means of selec­ted hands on ex­pe­ri­ments, the in­flu­ence of an­cil­la­ry con­di­ti­ons on the trans­fer sta­bi­li­ty of dis­cre­te and in­te­gra­ted cir­cuits is in­ves­ti­ga­ted. The ge­ne­ral trans­mis­si­on be­ha­vi­or and the pa
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Management, Modul Cases in Management Accounting
  [074002] S Cases in Managament Accounting   —  Seminar
  Svenja Marsula
  • Score: 5.27  Registration for the assessment via the lecturer within the deadline set by the chair. Detailed information on the registration procedure willbe published on the chair's website
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen Persisch und Urdu
  [050135] Persisch II   —  Sprachkurs
  Dr. phil. Shahrokh Raei
  • Score: 5.27  bekannt gegeben. Organisation der Lehrveranstaltung: Die Details der Organisation der Lehrveranstaltung werden zu Semesterbeginn bekannt gegeben. Anmeldung in eCampus und beim Dozenten persönlich. Lehrbuch: • Toulany, Ghasem / Eva Orthmann. Lehrbuch der persischen Sprache 1. Hamburg: Buske, 3. bearb. Aufl., 2018. ISBN 978-3-87548-884-5. B.A.: Modul SK-3 / M.A. Modul SK In diesem Semester ist die Bearbeitung des zweiten Teils des Lehrbuchs und die Fortsetzung des Sprachkurses aus dem vergangenen Semester vorgesehen. Hier wird die Vermittlung der Grundkenntnisse zur persischen Grammatik und Syntax vervollständigt. In jeder Lektion dieses Buches gibt es einen Text zum Lesen und Übersetzen sowie eine Konversationsübung, die auch zur Übung der mündlichen Sprache dient. Die Lehreinheiten sind mit Grammatik- und Hörverständnisübungen ausgestattet. Die Teilnehmer werden dazu motiviert, kurze Texte selbst zu schreiben, um durch diese Schreibübungen ihre Grammatikkenntnisse und ihren Wortschatz zu vertiefen und zu stabilisieren. Als Prüfungsleistung ist eine Abschlussklausur vorgesehen. Der Termin wird rechtzeitig
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030387] Kooperation und Schulentwicklung. Durch Teamarbeit zur guten Schule?   —  Oberseminar
  Dr. Sebastian Boller
  • Score: 5.26  Kleingruppe sowie die Präsentation der Ergebnisse. Details zu den Leistungsanforderungen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Orientierende Grundlagenliteratur: Weitere Seminarliteratur wird zu Beginn des Kurses über einen moodle-Kurs zugänglich gemacht bzw. kann im Einzelfall vorab beim Dozenten angefordert werden. Berkemeyer, N./ Hermstein, B./ Bos, W. (2019): Schulreform als Gegenstand .a. Richter, D./ Pant, H. A. (2016): Lehrerkooperation in Deutschland. Eine Studie zu kooperativen Arbeitsbeziehungen bei Lehrkräften der Sekundarstufe I. Gütersloh. Bertelsmann. Schley, W. (1998): Teamkooperation und Teamentwicklung in der Schule. In: Altrichter, H. / Schley, W. / Schratz, M. (Hrsg.): Handbuch zur Schulentwicklung. Innsbruck, Wien. S. 111-159. angeregt und optimiert, Schüler/innen zu besseren Lernerfolgen geführt, komplexe schulische Aufgaben wie Ganztag, Inklusion, Digitalisierung und der Abbau von Bildungsungleichheit unterstützt werden. Zudem sollen Synergieeffekte in Arbeitsprozessen erzielt und Entlastungs-, Lern- und Professionalisierungseffekte auf der Ebene der Lehrpersonen erreicht werden. Ungeachtet solcher Wirkungserwartungen diskutieren sind: Welche Bedeutungsebenen impliziert der Kooperationsbegriff, welche Formen und Qualitätsstufen lassen sich unterscheiden? Welche Handlungsfelder schulischer Kooperation lassen sich im aktuellen Schulentwicklungsdiskurs identifizieren? Welche Wirkungshoffnungen sind mit Kooperation verbunden? Welche Chancen und Potenziale bieten unterschiedliche Kooperationsformen zur Bew ältigung schulischer Aufgaben, welche Probleme können in Kooperationsprozessen auftreten? Welche Konzepte, Maßnahmen und Instrumente zur Förderung schulischer Kooperation gibt es und wie „wirken“ sie? Ausgehend von der Debatte um neuere Modelle der Schulentwicklung wird im Seminar die Bedeutung von Kooperation unter Lehrkräften und mit anderen in Schule tätigen Professionen für die Entwicklung von
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030396] Kooperation und Schulentwicklung. Durch Teamarbeit zur guten Schule?   —  Oberseminar
  Dr. Sebastian Boller
  • Score: 5.26  Kleingruppe sowie die Präsentation der Ergebnisse. Details zu den Leistungsanforderungen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Orientierende Grundlagenliteratur: Weitere Seminarliteratur wird zu Beginn des Kurses über einen moodle-Kurs zugänglich gemacht bzw. kann im Einzelfall vorab beim Dozenten angefordert werden. Berkemeyer, N./ Hermstein, B./ Bos, W. (2019): Schulreform als Gegenstand .a. Richter, D./ Pant, H. A. (2016): Lehrerkooperation in Deutschland. Eine Studie zu kooperativen Arbeitsbeziehungen bei Lehrkräften der Sekundarstufe I. Gütersloh. Bertelsmann. Schley, W. (1998): Teamkooperation und Teamentwicklung in der Schule. In: Altrichter, H. / Schley, W. / Schratz, M. (Hrsg.): Handbuch zur Schulentwicklung. Innsbruck, Wien. S. 111-159. angeregt und optimiert, Schüler/innen zu besseren Lernerfolgen geführt, komplexe schulische Aufgaben wie Ganztag, Inklusion, Digitalisierung und der Abbau von Bildungsungleichheit unterstützt werden. Zudem sollen Synergieeffekte in Arbeitsprozessen erzielt und Entlastungs-, Lern- und Professionalisierungseffekte auf der Ebene der Lehrpersonen erreicht werden. Ungeachtet solcher Wirkungserwartungen diskutieren sind: Welche Bedeutungsebenen impliziert der Kooperationsbegriff, welche Formen und Qualitätsstufen lassen sich unterscheiden? Welche Handlungsfelder schulischer Kooperation lassen sich im aktuellen Schulentwicklungsdiskurs identifizieren? Welche Wirkungshoffnungen sind mit Kooperation verbunden? Welche Chancen und Potenziale bieten unterschiedliche Kooperationsformen zur Bew ältigung schulischer Aufgaben, welche Probleme können in Kooperationsprozessen auftreten? Welche Konzepte, Maßnahmen und Instrumente zur Förderung schulischer Kooperation gibt es und wie „wirken“ sie? Ausgehend von der Debatte um neuere Modelle der Schulentwicklung wird im Seminar die Bedeutung von Kooperation unter Lehrkräften und mit anderen in Schule tätigen Professionen für die Entwicklung von
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Übungen
  [050117] Exilliteratur arabisch und deutsch: Definitionen und Übersetzungsproblematik   —  Übung
  Dr. Yasemin Gökpinar
  • Score: 5.25  , aus Gründen der Vergleichbarkeit hinzugezogenen Texten. Darüber hinaus werden Texte, einzelne Motive sowie kulturelle Inhalte eingehend analysiert und die Übersetzbarkeit vom Arabischen ins Deutsche und umgekehrt problematisiert und praktisch erprobt. Die Lehrveranstaltung findet auf Deutsch und Arabisch statt. Sie wird hybrid ausgerichtet von Dr. Khaireddin Abdulhadi im Rahmen seiner Lehrt Dozenten Dr. Khaireddin Abdulhadi: khaireddin@unizwa.edu.om Bei Fragen zum Kurs melden Sie sich gerne bei Dr. Yasemin Gökpinar (yasemin.goekpinar@rub.de). 02.03.–31.05.2022, zweimal in der Woche jeweils Montag und Mittwoch, keine Sitzungen zwischen 27.03 und 31.03.2022 (‚Mid-term break‘) 12:30–13:45 Uhr omanischer Zeit (d.h. in Deutschland Winterzeit 9:30–10:45 und Sommerzeit 10:30–11:45) : sie bezeichnen Literatur von Autoren, die physisch oder mental ihre Heimat verlassen haben und die an ihrem neuen Standpunkt literarische Texte verfassen. Doch was passiert mit einem Text, wenn er als literarisches Erzeugnis mit der Bezeichnung ‚Exil‘ oder ‚mahǧar‘ in Verbindung gebracht wird? Wie bestimmt dieses Label unsere Wahrnehmung der Texte? Haben Texte dieser Kategorie bestimmte Eigenschaften, die sie von Texten ohne diese Zuschreibung unterscheiden? Weisen diese Texte etwa kulturelle Bezüge auf, die andere Texte nicht haben? Die vorgeschlagene Lehrveranstaltung befasst sich mit solchen und weiteren Fragen auf der Grundlage von deutschsprachigen und arabischsprachigen literarischen Texten aus dem Kanon der sogenannten ‚Exilliteratur‘ und ‚mahǧar-Literatur‘ sowie weiteren ätigkeit in der Germanistik, Universität Nizwa, Oman. Studierende der Universitäten Bochum und Göttingen können digital teilnehmen, die Leistungsnachweise für sie bestehen aus der aktiven Teilnahme und Partizipation an mindestens 18 Sitzungen, der Abgabe von zwei Übersetzungsübungen sowie einem final Assignment (Referat). Nach Absprache sind weitere Leistungsnachweise möglich. Anmeldung über den
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Modul Econometric Evaluation of Economic Policies
  [075012] V Econometric Evaluation of Economic Policies   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Thomas Bauer
  • Score: 5.24  Tight public budgets increase the need to learn more about the effectiveness and efficiency of public policy measures. The empirical evaluation of these policies, however, is connected with difficult methodological problems. This module discusses the newest developments in the literature on the empirical evaluation of economic policy measures. A lecture introduces the basic concepts. Central in the literature on the empirical evaluationof economic policy measures. A lecture introduces the basicconcepts. Central contributions to the literature will be presentedby the students themselves and discussed by the participants in adetailed way. Fr. 14-16 Uhr, RWI-Essen
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Management, Modul Advanced Seminar in Management Accounting
  [074007] S Advacend Seminar in Management Accounting   —  Seminar
  Niklas Alexander Kister
  • Score: 5.23  Registration for the assessment via the lecturer withinthe deadline set by the chair. Detailed information on the registration procedure will be published on the chair's website.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Master of Education, Mastermodul Fachdidaktische Theorie, Evaluation und Unterrichtsforschung im sozialwissenschaftlichen Unterricht
  [080417] S Digitalisierung und Demokratiebildung (FD, Teil II)   —  Seminar
  StR Teresa Tuncel
  • Score: 5.21  -einer-digitalen-welt/326494/politisches-handeln-auch-im-digitalen-raum-ermoeglichen-und-foerdern (Zugriff am 23.12.2021).Thiel, Thorsten: Demokratie in Zeiten der Digitalisierung. In: Bundeszentrale für politische Bildung, vom 22.02.2021. Abrufbar unter: https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/politische-bildung-in-einer-digitalen-welt/325148/demokratie-in-zeiten-der-digitalisierung (Zugriff am 23.12.2021). Die Digitalisierung führt zu einer Veränderung demokratischer Prozesse. Damit ist es auch Aufgabe des sozialwissenschaftlichen Unterrichts, Schülerinnen und Schülern notwendige Kompetenzen mit und in digitalen Medien zu vermitteln, damit sie politische Mündigkeit und Demokratiefähigkeit erwerben können. Im Rahmen des Seminars wird die Bedeutung der Digitalisierung im Zusammenhang mit der Demokratiebildung für die Unterrichtspraxis behandelt. Dabei werden die Veränderungen von Lehr-Lernprozessen sowie demokratischen Prozessen durch digitale Medien thematisiert und Chancen sowie Herausforderungen der Vermittlung und Aneignung digitaler Kompetenzen im Fachunterricht betrachtet. Der Fokus liegt dabei auf dem fachspezifischen Umgang mit und in digitalen Medien. Das Seminar stellt Ideen und Gedanken bereit, digitale Kompetenzen in Verbindung mit Demokratiebildung zu fördern sowie lernförderliche Unterrichtsszenarien zu entwickeln. Voraussetzungen für Studiennachweise / Modulprüfungen: Präsentation einer Unterrichtsstunde sowie Hausarbeit oder mündlichen Prüfung Hauk, Dennis: Politikdidaktik und digitale Medien. In: Bundeszentrale für politische Bildung, vom 22.02.2021. Abrufbar unter: https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/politische-bildung-in-einer-digitalen-welt/325122/politikdidaktik-und-digitale-medien (Zugriff am 23.12.2021).Oberle, Monika: „Politisches Handeln auch im digitalen Raum ermöglichen und fördern“ In: Bundeszentrale für politische Bildung, vom 22.02.2021. Abrufbar unter: https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/politische-bildung-in
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Master Psychologie mit Schwerpunkt Kognitive Neurowissenschaft (PO 2020), 2. Semester, Bereich Kognitive Neurowissenschaft, Modul Übungen in den kognitiven Neurowissenschaften
  [118152] S Praktikum angewandte neuropsychologische Methoden - EEG   —  Blockpraktikum
  Dr. rer. nat. Stefan Arnau, Dr. Daniel Schneider
  • Score: 5.21  entwickelt werden und die Ergebnisse des Experiments sollen entsprechend den Standards neurowissenschaftlicher Fachzeitschriften in schriftlicher Form präsentiert werden. Im Seminar werden begleitend die erforderlichen Grundlagen und Literatur diskutiert. Der Kurs kann bei Bedarf in Englischer Sprache angeboten werden. Dozenten: Arnau/Schneider Es können maximal 20 Personen teilnehmen Das Seminar steht in direktem Zusammenhang mit dem gleichnamigen Praktikum (ebenfalls 2 SWS). Die Teilnahme an beiden Veranstaltungen ist erforderlich. Ziel des Kurses ist die eigenständige Durchführung und Auswertung eines EEG Experimentes. Auf der Basis von veröffentlichten neuropsychologischen Literatur sollen weiterführende Forschungsfragen im Bereich der kognitiven Neurowissenschaft
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 2
  [030374] Aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen im deutschen Bildungswesen   —  Oberseminar
  Dr. Sebastian Boller
  • Score: 5.21  In diesem Oberseminar werden ausgewählte Innovationsanforderungen im deutschen Bildungswesen vertiefend betrachtet. Exemplarisch werden aktuelle schulische Querschnittsaufgaben wie Inklusion, Digitalisierung und der Abbau von Bildungsungleichheit sowie die Entwicklung von Einzelschule und Schulsystem unter Pandemiebedingungen betrachtet. Außerdem geht es um diese Aufgaben flankierende Entwicklungstendenzen auf der Makroebene des Schulsystems, welche sich durch Schlagworte wie Kompetenz- und Outputorientierung, Rechenschaftslegung, Schulautonomie und eine schleichende Transformation von Schulstrukturen kennzeichnen lassen. Im Seminar geht es um die Leitfrage, wie Schulsystem, Einzelschule und Lehrpersonen mit Innovationsanforderungen und Reformprozessen umgehen, welche Akteure auf welchen Ebenen Beginn des Kurses über einen moodle-Kurs zugänglich gemacht bzw. kann im Einzelfall vorab beim Dozenten angefordert werden. Autorengruppe Bildungsberichterstattung (2020): Bildung in Deutschland. Ein indikatorengestützer Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt. Online:. https://www.bildungsbericht.de/de/resolveuid/6301fccbdac5499fa9454b6338c697d0 Berkemeyer, N./ Bos, W .-G. (2005): Qualität und Evaluation. Ein Leitfaden für Pädagogisches Qualitätsmanagement. Weinheim u.a.: Beltz. Kultusministerkonferenz (2016/17): Bildung in der digitalen Welt. Online: https://www.kmk.org/fileadmin/pdf/PresseUndAktuelles/2018/Digitalstrategie_2017_mit_Weiterbildung.pdf Terhart, E. (2015): Widerstand von Lehrkräften in Prozessen der Schul- und Unterrichtsreform: Zwischen Kooperation und Obstruktion. In: Lernende Schule, 18 (2015) 72, S. 4-8.  
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen in Mathematik für Studierende der Angewandten Informatik, Informatik, Natur- und Ingenieurwissenschaften
  [126510] Numerical Methods and Stochastics (MSc-CE-WP08)   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Johannes Lederer, Dr. Mario Lipinski, Mahima Yadav
  • Score: 5.21  Lehrveranstaltungen in Mathematik für Studierende der Angewandten Informatik, Informatik, Natur- und Ingenieurwissenschaften,,, density, parameter estimation, prediction.- Multivariate statistics: correlation, principal component analysis, factoranalysis.- Linear models: multiple linear regression, F-test for linear hypotheses, Analysis of Variance. Some of the lectures will be held virtually; find all information on Moodle after the lectures have started.
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [040221] OS: Die Konstruktion „Europas“ in der Neuzeit.   —  Oberseminar
  Dr. phil. Muriel Gonzalez Athenas, Schönfeld
  • Score: 5.17  In diesem Seminar wird es um kartographisch-kulturgeschichtliche Annäherung an „Europa“ gehen. Es wird den Fragen nachgegangen wie vom 18. bis ins 19. Jahrhundert Europa als geschlossener Kontinent visuell konstruiert wurde und mit welchen Mitteln auf der Weltkarte zentriert wurde. Geschlossen meint dabei einheitlich und in sich kohärent. Dabei spielen Gelehrtendiskurse eine wirkm ührende Literatur: Harley, John Brian: Maps, Knowledge and Power, in: Dennis Cosgrove/Stephen Daniels (Hg.): The Iconographie of Landscape. Essays on the Symbolic Representation, Design and Use of Past Enviroments, Cambridge 1988, S. 277-312 Schenk, Frithjof Benjamin: Mental Maps: Die Konstruktion von geographischen Räumen in Europa seit der Aufklärung, in: Geschichte und Gesellschaft (28,3/2002), S. 493–514. Schultz, Hans-Diestrich: Europa; (K)ein Kontinent, in: Iris Schröder/Sabine Höhler (Hg.): Welt-Räume. Geschichte, Geografie und Globalisierung seit 1900, Frankfurt a.M. 2005, S. 204-235. Barber, Peter: Die Subjektivität von Karten, in: Michael Bischoff et al. (Hgg.): Weltvermesser. Das goldene Zeitalter der Kartographie, Lemgo 2015, S OS: Die Konstruktion �Europas� in der Neuzeit. ächtige Rolle. Dennoch ist es die zunehmende Rezeption von visuellen Medien, wie sie die Karte darstellt, die die neu entstandenen Weltbilder in die Europakarte projizieren. Mit Methoden und Ideen der Postkolonialen Studien und der Kritischen Geographie nähern wir uns den bis heute anhaltenden geographischen Vorstellungen von Europa. Wir arbeiten mit theoretischen Texten, Karten und Quellentexten. Einf
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Chemistry (M.Sc.), 2nd term (2. Semester), Elective Courses, Functional Materials
  [181786] Materials Synthesis: Modern Fabrication Processes for the Creation of Functional Materials: Fundamentals and Applications   —  Vorlesung
  Prof. Anjana Devi
  • Score: 5.16  First lecture 04.04.2022 + registration via Moodle
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Bachelor Biochemie, 6. Semester, Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:, Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin"
  [184651] Aktuelle Methoden der Proteinbiochemie und Strukturbiologie - Expression, Reinigung und Analyse und Strukturbiologie von Proteinen   —  Vorlesung
  Dr. Katalin Barkovits, Dr. Thilo Bracht, Prof. Dr. rer. medic. Martin Eisenacher, Prof. Dr. Klaus Gerwert, Prof. Dr. Eckhard Hofmann, PD Dr. Carsten Kötting, PD Dr. Mathias Lübben, Prof. Dr. rer. nat. Katrin Marcus-Alic, Prof. Dr. Axel Mosig, Prof. Dr. rer. nat. Barbara Sitek, Prof. Dr. rer. nat. Raphael Stoll, Ingrid Vetter
  • Score: 5.13  Aktuelle Methoden der Proteinbiochemie und Strukturbiologie - Expression, Reinigung und Analyse und Strukturbiologie von Proteinen Studiengang Bachelor Biochemie,6. Semester,Spezialveranstaltungen aus dem Bereich der Schwerpunktausbildung:,Schwerpunkt "Proteine in der Biomedizin" Wednesday, 11:15-12:45, Start: 6. 4. 2022, Lecture Hall Biophysics NDEF04-397, Registration: kurs-bibi@rub.de, key word “Bachelor-Methods�? or “Master-Methods�?
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Seminare
  [150510] Seminar über Stochastik: Hochdimensionale Wahrscheinlichkeitstheorie mit Anwendungen in Data Science   —  Seminar
  Prof. Dr. Holger Dette
  • Score: 5.13  Resultate aus der hochdimensionalen Wahrscheinlichkeitstheorie sind grundlegend für ein Verständnis von Methoden, wie sie heutzutage in Data-Science Anwendungen eingesetzt werden. Das Seminar hat seinen Schwerpunkt in Wahrscheinlichkeitstheorie und gibt einen ersten Einblickin die grundlegende Theorie, so weit sie in diesem Bereich benötigt wird. Die wesentlichen Themen sind direkt an den Dozenten. High-Dimensional Probability, Roman Vershynin, Cambridge University Press
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge Angewandte Informatik, M.Sc. Angewandte Informatik, Veranstaltungen Master PO 2020, Fachwissenschaftliche Vertiefung
  [211120] Student Conference: Research Project   —  Anleitung zu wiss. Arbeiten
  Prof. Dr. Thorsten Berger, Dr. Jacob Krüger
  • Score: 5.12  Learning outcomes: The students work alone (groups can be possible if the project is complex enough) on a scientific project of their choice under supervision. Besides obtaining knowledge on the project topic, during the lectures students will learn about scientific work, research methods, scientific writing, presenting, and related topics. Project topics can stem from any innovative field in software engineering (or even computer science as a whole). We will provide some example topics, but the students are encouraged to define their own ones together with their supervisor. During the lectures, students will do a short kick-of presentation to introduce their topics to the group. Besides the lecture, the course requires the students to work independently on their project following
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Master Psychologie mit Schwerpunkt Kognitive Neurowissenschaft (PO 2020), 2. Semester, Bereich Kognitive Neurowissenschaft, Modul Übungen in den kognitiven Neurowissenschaften
  [118153] S Seminar angewandte neuropsychologische Methoden - EEG   —  Blockseminar
  Dr. rer. nat. Stefan Arnau, Dr. Daniel Schneider
  • Score: 5.11  entwickelt werden und die Ergebnisse des Experiments sollen entsprechend den Standards neurowissenschaftlicher Fachzeitschriften in schriftlicher Form präsentiert werden. Im Seminar werden begleitend die erforderlichen Grundlagen und Literatur diskutiert.Der Kurs kann bei Bedarf in Englischer Sprache angeboten werden. Der Kurs kann bei Bedarf in Englischer Sprache angeboten werden. Dozenten: Arnau Das Seminar steht in direktem Zusammenhang mit dem gleichnamigen Praktikum (ebenfalls 2 SWS). Die Teilnahme an beiden Veranstaltungen ist erforderlich. Ziel des Kurses ist die eigenständige Durchführung und Auswertung eines EEG Experimentes. Auf der Basis von veröffentlichten neuropsychologischen Literatur sollen weiterführende Forschungsfragen im Bereich der kognitiven Neurowissenschaft
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher PT
  [141369] Crash Course on Plasma Simulation   —  Blockkurs
  Dr. Jan van Dijk
  • Score: 5.10  ­ak­tor­plas­ma. Der prak­ti­sche Kurs bie­tet eine Mi­schung aus phy­si­ka­li­scher Mo­del­lie­rung sowie ma­the­ma­ti­schen und rech­ne­ri­schen Me­tho­den und ist eine her­vor­ra­gen­de Ein­füh­rung für Per­so­nen, die sich für rech­ne­ri­sche Me­tho­den in­ter­es­sie­ren. IN­HALT: Plas­ma Mo­del­ling Over­view Fluid Mo­del­ling Quick Start: Fick -dif­fu­si­on. Fluid Mo­del­ling in Depth Put­ting it all to­ge­ther: a par­al­lel-pla­te re­ac­tor model SONS­TI­GES:  Bitte melden Sie sich für diesen Kurs unter elke.konhaeuser@tet.rub.de an PRÜ­FUNG: mündlich (30 min), Anmeldung: direkt bei der Dozentin bzw. dem Dozenten Ter­min nach Ab­spra­che mit dem Do­zen­ten. GOALS: Du­ring this com­pact cour­se you will fa ZIELE: In die­sem Kom­pakt­kurs ma­chen Sie sich mit den wich­tigs­ten As­pek­ten der kon­ti­nu­ums­ba­sier­ten Plas­ma­mo­del­lie­rung ver­traut. Sie ent­wi­ckeln ein git­ter­ba­sier­tes Tool zur Si­mu­la­ti­on von Plas­men, die aus einem Hin­ter­grund­gas, Ionen und Elek­tro­nen be­ste­hen. Zu die­sem Zweck ler­nen Sie die Fein­hei­ten ken­nen, die bei der Dar­stel­lung der Pois­son-Glei­chung für das elek­tro­sta­ti­sche Feld und der Drift-Dif­fu­si­ons-Glei­chun­gen für den Elek­tro­nen- und Io­nen­trans­port auf einem dis­kre­ten Satz von Ma­schen­punk­ten auf­tre­ten. Sie im­ple­men­tie­ren und tes­ten einen C ++ - oder MAT­LAB-Code für ein orts­auf­ge­lös­tes und zeit­ab­hän­gi­ges Re ­mi­li­a­ri­ze yours­elf with the key as­pects of con­ti­nu­um-ba­sed plas­ma mo­del­ling. You will de­ve­lop a grid-ba­sed tool for si­mu­la­ting plas­mas that con­sist of a back­ground gas, ions and elec­trons. To that end you will learn about the subt­le­ties in­vol­ved in re­pre­sen­ting the Pois­son equa­ti­on for the elec­tro­sta­tic field and the drift-dif­fu­si­on equa
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Magister Theologiae (PO 2011 und 2022), Basismodul Religionswissenschaft/Interkulturelle Theologie
  [010625] Seminar: Lived religions in plural cities (Blockseminar - online)   —  Blockseminar
  Prof. Dr. theol Claudia Jahnel, Daniel Jara Jhayya
  • Score: 5.06  ädten als säkulare oder postreligiöse Räume zu reflektieren und vielfältigen Verflechtungen zwischen Religion (in ihren vielfältigen Formen und Auffassungen) und aktuellen städtischen Siedlungen in den Blick zu nehmen. Ausgehend von der Analyse gemeinsamer Begriffe wie Vielfalt, Migration, religiöse Identität oder Spiritualität werden Stadt-, Religions- und Migrationstheorien miteinander verkn The Blockseminar is organized in the framework of the UNIC alliance of Post-Industrial European cities by the joint work of RUB and the University of Deusto in Spain. It will count with the participation of students from all over Europe and guest-lecturers from around the world. The Blockseminar aims to challenge the notion of post-modern cities as secular or post-religious spaces and points to an academic study of the diverse intricacies between religion (in its multiple forms and conceptions) and current urban settlements. From the analysis of common concepts as diversity, migration, religious identity, or spirituality, it intertwines urban, religious, and migration theories. Furthermore, it examines cities as places of religious pluralization and co-existence of identities at the time im Rahmen der UNIC-Allianz postindustrieller europäischer Städte gemeinsam von der RUB und der Universität Deusto in Spanien veranstaltet. Es wird mit der Teilnahme von Studentierende von RUB und Deusto, aber auch von anderen Universitäten der UNIC-Allianz sowie mit Gastdozentierenden aus der ganzen Welt gerechnet. Das Blockseminar verfolgt das Ziel, die Vorstellung von postmodernen St üpft. Darüber hinaus werden Städte als Orte religiöser Pluralisierung und der Koexistenz von Identitäten untersucht, die zugleich säkulare und religiöse Institutionen beherbergen, die die tägliche soziale Dynamik prägen. Aus einer globalen Perspektive untersucht das Seminar die religiöse Migrationslandschaft des Ruhrgebiets in Westdeutschland und des Baskenlandes in Spanien. Es analysiert auch
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     Fakultätsübergreifendes   —  Interdisciplinary Centre for Advanced Materials Simulation (ICAMS), ICAMS Graduate School - Scale Bridging Materials Modelling, Lecture series - Scale bridging modelling II+ III
  [440201] Lecture series Scale bridging modelling II + III   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. nat. Alexander Hartmaier, Prof. Dr. Ingo Steinbach
  • Score: 5.06  Lecture series Scale bridging modelling II + III Interdisciplinary Centre for Advanced Materials Simulation (ICAMS),ICAMS Graduate School - Scale Bridging Materials Modelling,Lecture series - Scale bridging modelling II+ III,
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2020, Wahlpflichtmodule
  [211028] Komplexitätstheorie   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Thomas Zeume
  • Score: 5.05  are distinct is considered one of the most significantopen questions in theoretical computer science, and even mathematics. However, P and NP are only two examples of complexity classes. Other classes arise in the study of required space, efficient parallelizability of problems,and solvability by randomized algorithms, among others.The lecture aims at giving a broad overview of the basic concepts and results selected topics: Complexity theory of interactive computations; probabilistic, interactive proof systems; and fine-grained complexity Learning Outcomes: Students learn to classify algorithmic problems with respect to their complexity and to identify suitable algorithmic techniques for their solution. They can,in particular, apply algorithmic methods for NP-complete problems, deal with different ://theory.cs.princeton.edu/complexity/book.pdf Papadimitriou. Computational Complexity. Addison-Wesley. Reading. 1995. Kozen. Theory of Computation. Springer. 2006. Wegener. Komplexitätstheorie: Grenzen der Effizienz von Algorithmen. Springer. 2003.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Automatisierungstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum AT
  [142001] Master-Praktikum Automatisierungstechnik   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Jan Lunze, Dr.-Ing. Christian Wölfel
  • Score: 5.03  Ziele: Die Stu­die­ren­den haben Kom­pe­ten­zen zur selb­stän­di­gen Lö­sung klei­ne­rer re­ge­lungs- und au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­ni­scher Auf­ga­ben. Dar­über hin­aus haben sie Schlüs­sel­qua­li­fi­ka­tio­nen durch die Ar­beit in Klein­grup­pen mit ar­beits­tei­li­ger Durch­füh­rung der Ex­pe­ri­men­te . In­halt: Das Prak­ti­kum ver ­tieft die In­hal­te des Stu­di­en­schwer­punk­tes 'Au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­nik' und bie­tet Mög­lich­kei­ten zur An­wen­dung mo­der­ner di­gi­ta­ler au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­ni­scher Ge­rä­te. Das Prak­ti­kum be­steht aus den Ver­su­chen: Greif­ro­bo­ter Schwe­ben­de Kugel He­li­ko­pter Drei­tank In­ver­tier­tes Pen­del Sons önnen nur Nachrücken, wenn Sie an der Vorbesprechung teilnehmen). Wäh­rend der Vor­be­spre­chung ist keine An­mel­dung zum Prak­ti­kum mehr mög­lich. Die Ein­tei­lung der Grup­pen er­folgt in der Vor­be­spre­chung.  Höchst­teil­neh­mer­zahl: 6   Wei­te­re In­for­ma­tio­nen zur Ver­suchs­über­sicht, Be­treu­er­zu­ord­nung und Ter­mi­ne fin­den Sie auf der Web­sei­te des Lehr­stuhls ATP (www.​atp.​rub.​de).  PRÜFUNG: Praktikum, Anmeldung: direkt bei der Dozentin bzw. dem Dozenten GOALS: Stu­dents have skills, which enable them to solve small con­trol en­gi­nee­ring pro­blems. Mo­re­over, they have re­cei­ved key qua­li­fi­ca­ti­ons by car­ry­ing out ex­pe­ri­ments in team-ba­sed group work.  CONTENT: The prac ­ti­ges: An­mel­dung: vom 07.​03. bis 11.​04.​2022, per E-Mail an office@​atp.​rub.​de unter An­ga­be von Name und Ma­tri­kel-Nr.   Vor­be­spre­chung: 05.​05.​2022 um 14:15 Uhr, ID-2/553, Dr.-Ing. Chris­ti­an Wöl­fel  Die Teil­nah­me an der Vor­be­spre­chung ist zwin­gend für den Prak­ti­kums­platz er­for­der­lich (Studierende, die auf der Warteliste stehen, k
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Technischer Wahlbereich, Grundlagen der modernen C++-Programmierung
  [141143] Grundlagen der modernen C++-Programmierung   —  Vorlesung mit Übung
  Vertr.-Prof. Dr. rer. nat. Philipp Niemann
  • Score: 5.03  ­gram­mier­spra­chen, vor allem auch in der In­dus­trie. Ge­ra­de mit den letz­ten Stan­dards - Stich­wort: mo­der­nes C++ - ist C++ viel mehr als eine Er­wei­te­rung von C um ob­jekt­ori­en­tier­te Be­stand­tei­le. In die­sem Block­kurs sol­len alle we­sent­li­chen Grund­la­gen für die Pro­gram­mie­rung von mo­der­nem C++ ver­mit­telt wer­den. Ge­plan­te The­men sind dabei ins – soweit möglich – in Präsenz statt und unterliegen den jeweils anzuwendenden Corona-Regeln. PRÜ­FUNG: studienbegleitende Aufgaben, Anmeldung: direkt bei der Dozentin bzw. dem Dozenten Auftaktveranstaltung: 30. Mai 2022 Selbsteinschreibung in den Moodle-Kurs bis zum 30. April 2022. Grundlagen der modernen C++-Programmierung Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020),Wahl�pflichtbereich,Technischer Wahlbereich,Grundlagen der modernen C++-Programmierung ZIELE: Die Stu­die­ren­den be­herr­schen die grund­le­gen­den Sprach­kon­struk­te von C++ mit Be­to­nung auf Ob­jekt­ori­en­tie­rung und den neu ein­ge­führ­ten Kon­zep­ten von "mo­der­nem C++" (ab C++-11). IN­HALT: Auf­grund der her­vor­ra­gen­den Per­for­mance von (gut ge­schrie­be­nen) C++-Pro­gram­men zählt C++ zu den be­lieb­tes­ten Pro
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Promotionsstudiengang (Graduate school of Chemistry and Biochemistry), Theoretical Chemistry
  [188274] Theoretical Spectroscopy   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. nat. Dominik Marx
  • Score: 5.03  Starting 06.04. The lecture will be given as a live stream via zoom. Please register via e-mail to Professor Marx (dominik.marx@rub.de) as soon as possible and not later than March 31.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Seminare
  [150534] Seminar über Symplektische Geometrie   —  Seminar
  Prof. Dr. Peter Heinzner
  • Score: 4.99  Symplektische Geometrie hat seit den siebziger Jahren zu einem wichtigen Zweig der Mathematik entwickelt. Sie ist ein zentraler Teil der Differentialgeometrie und Topologie. Das Seminar ist eine Einführung in die symplektische Geometrie. Im Seminar werden die grundlegenden Begriffe und wichtige erste Resultate diskutiert. In den Vorträgen werden zum Beispiel symplektische Mannigfaltigkeiten , Lagrange Untermannigfaltigkeiten, lokale Normalenformen und Tubenumgebungen von Untermannigfaltigkeiten besprochen. Eine Vorbesprechung des Seminars findet am Dienstag den 5.4.2022 um 12:00 Uhr über Zoom statt. Einen Link finden Sie im gleichnamigen Moodle Kurs. Ana Cannas da Silva: Lectures on Symplectic Geometry
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     XVI. Fakultät für Physik und Astronomie   —  Master of Science, Courses in Physics Major, Solid State Physics
  [160310] Semiconductor Physics II (Exercises)   —  Übung
  Dr. rer. nat. Arne Ludwig
  • Score: 4.94  The content of the lecture will be solidified.Deeper insight to the quantum nature semiconductor physics. Training of basic applied quantum mechanical questions in semiconductor physics. S.M. Sze: The Physics of Semiconductor DevicesDavies: The Physics of Low-Dimensional Semiconductors
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  1-Fach Master: Module für alle Studienprogramme, Forschungsmodul
  [080330] S - DIGITAL - Neoliberale Freiheitslogiken in den Institutionen Theater und Wissenschaft - von habitualisierten Darstellungszwängen und deren Subversionen (FOR, Teil II)   —  Seminar
  Prof. Dr. Dieter Haller, Seda Sönmeztürk
  • Score: 4.92  Freiheitsversprechen und –zwängen;b) Herausarbeiten von Ähnlichkeiten und Unterschieden der beiden Institutionen (und ihrer Akteure) mit der neoliberalen Logik;c) Suche nach Freiräumen, die die transgressive, offene und freie Arbeitsweise in geschützten Verhältnissen ermöglichtVoraussetzungen für Studiennachweise / Modulprüfungen:Nach Absprache Dupré, Ben 2012 Freiheit, in: ders. 50 schlüssel ideen der menschheit. Spektrum Akademischer Verlag Heidelberg, S. 20-23.Dupré, Ben 2012 Liberalismus, in: ders. 50 schlüssel ideen der menschheit. Spektrum Akademischer Verlag Heidelberg, S. 100-103.https://makronom.de/was-ist-eigentlich-neoliberalismus-14706http://www.diesseits.de/schwerpunkt/bundestagswahl-2013/1376604000/was-neoliberalismusHaller, Dieter 2007 No Ambivalence, in: (ders.) Lone Star Was ist Freiheit? Kunst und Wissenschaft galten lange als dem Anspruch verpflichtet, Räume zu sein, in denen man sich frei und transgressiv ausdrücken kann, in denen man offen und ohne Beschränkungen denken kann – und soll. Der Neoliberalismus knüpft daran an und verspricht Freiheit als Projekt der individuellen Verwirklichung, setzt dabei auf die Loslösung der Einzelnen aus sozialen Bindungen: kurzfristige Projekte/Erfolge statt langsamer Entwicklung, Abbau fester Stellen zugunsten prekarisierter und ungeschützter Arbeitsverhältnisse; Aufbauschen des Scheins statt Entwicklung des Seins. Damit führt der Neoliberalismus das Individuum in neue Zwänge, Schutzlosigkeiten, Abhängigkeiten und (Selbst)verwertungslogiken. Seit der Finanzkrise 2008 und der Pandemie geraten diese auf der politischen Ebene langsam in Kritik (vgl. dazu auch Bidens milliardenschweres Investitionspaket), im Alltag und in nachgelagerten Institutionen wie den Theatern und den Universitäten hat sich die neoliberale Freiheitslogik jedoch weithin habitualisiert, naturalisiert und verkapselt.In diesem interdisziplinären Online-Seminar zwischen dem Lehrstuhl für Ethnologie, dem Theaterprojekt Ayse-X (Emre Akal, z
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Übungen
  [051056] Übersetzung ins Italienische für ERASMUS-Studierende   —  Übung
  Dr. Paola Barbon
  • Score: 4.92  Übersetzung ins Italienische für ERASMUS-Studierende Der Kurs soll donnerstags (Beginn 22.04.2021) in der Zeit von 10-12 Uhr stattfinden. Der Raum wird noch gesucht!
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum KT
  [142202] Master-Praktikum Kommunikationssysteme 1   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Aydin Sezgin
  • Score: 4.91  per­fect as­sump­ti­ons are no lon­ger given. They gain ex­pe­ri­ence in clean and or­ga­ni­zed prac­tical work as well as how to do or­ga­ni­zed and struc­tu­red eva­lua­ti­ons. CON­TENT: The cour­se aims to com­ple­ment the theo­re­ti­cal know­ledge from the cour­ses "Nach­rich­ten­ech­nik", "Si­gna­le- und Sys­te­me 2" and "Grund­la­gen der In ZIELE: Die Stu­die­ren­den kön­nen die Kennt­nis­se des Ba­che­lor­stu­di­ums und der Nach­rich­ten­tech­nik in der Pra­xis nut­zen. Hier sind die theo­re­ti­schen An­nah­men nicht mehr voll­kom­men idea­li­siert ge­ge­ben. Es wur­den Er­fah­run­gen in prak­tisch sau­be­rem und or­dent­li­chem Ar­bei­ten, und dem Er­stel­len einer ge­ord­ne­ten und struk­tu­rier­ten Ver­suchs­aus­ar­bei­tung er­wor­ben. IN­HALT: Das Prak­ti­kum dient der Er­gän­zung und Ver­tie­fung des Stof­fes der Vor­le­sun­gen "Nach­rich­ten­tech­nik", sowie "Sys­tem­theo­rie I", "Sys­tem­theo­rie II" und "Fun­da­men­tals of Data Sci­ence". Ent­spre­chen­de Ver­suchs­the­men sind: Di­gi­tal Audio Broad­cas­ting (DAB) Di ­gi­ta­le Band­pass­über­tra­gung I Di­gi­ta­le Band­pass­über­tra­gung II In­door-Funk­lo­ka­li­sie­rung Teil­au­to­no­mi­sie­rung eines Mo­dell­fahr­zeugs mit Con­vo­lu­tio­nal Neu­ral Net­works (CNN) SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: Praktikum GOALS: The stu­dents can ve­ri­fy there know­ledge from the ba­che­lor study in prac­tical ap­p­li­ca­ti­ons where ­for­ma­ti­ons­tech­nik" in the fol­lowing prac­tical to­pics: Di­gi­tal Audio Broad­cas­ting (DAB) Di­gi­tal Band­pass Trans­mis­si­on I Di­gi­tal Band­pass Trans­mis­si­on II Wire­less In­door Lo­ka­li­sa­ti­on Con­vo­lu­tio­nal neu­ral net­works in au­to­no­mous dri­ving MIS­CEL­LA­NEOUS: To re­gis­ter for the cour­se come to the preli­mi­na­ry date Nach Absprache
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Bachelor of Arts (B. A.), Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019), Modul 01 Bibelwissenschaften (BW)
  [010123] Seminar: Flucht und Migration in der Hebräischen Bibel   —  Seminar
  Maira Rehr
  • Score: 4.91  , Brad E.: An Interdisciplinary Approach to the Exile, in: ders. u.a. (Hg.): Interpreting Exile. Displacement and Deportation in Biblical and Modern Contexts (SBL.AIL 10), Atlanta 2011, 5-38. Petersen, David L.: Prophetic Rhetoric and Exile, in: Boda, Mark J. u.a. (Hg.): The Prophets Speak on Forced Migration (SBL.AIL 21), Atlanta 2015, 9-18. Seminar: Flucht und Migration in der Hebr�ischen Bibel Flucht und Migration sind wesentliche Bestandteile der Erfahrungswelt der Hebräischen Bibel. Dabei geht es um mehr als eine bloße Reflexion der israelitischen Flucht-, Migrations- und Exilserfahrungen. Aufbauend auf diesen Erfahrungen werden auch ein innerbiblischer Diskurs über den Umgang mit Geflüchteten und ‚Fremden‘ innerhalb der eigenen Gemeinschaft geführt sowie Theologien und Ethiken entwickelt. Wir werden uns in diesem Seminar mit exemplarischen Texten der Hebräischen Bibel zu Flucht und Migration beschäftigen, die Texte in ihren sozio-kulturellen und geschichtlichen Hintergrund einordnen sowie die Theologien und Ethiken in diesen Texten erkunden. Dabei soll auch die Frage eine Rolle spielen, welche Bedeutung diese Texte und Theologien für unsere Gegenwart haben k önnen. Berges, Ulrich; Kirschner, Sebastian G.: Flucht und Vertreibung im Alten Testament. Spurensuche im Pentateuch und Ruth, in: Becker, Manuel u.a. (Hg.): Fluchtpunkt Integration. Panorama eines Problemfeldes, Wiesbaden 2018, 135-148. Gärtner, Judith: „[…] denn ihr seid Fremde gewesen im Land Ägypten“ (Ex 22,20) – Überlegungen zu Migration im Alten Testament, in: ZPT 69,1 (2017), 3-13. Kelle
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Übungen
  [051047] Übersetzung ins Italienische für M.A.-Studierende   —  Übung
  Dr. Paola Barbon
  • Score: 4.90  Übersetzung ins Italienische für M.A.-Studierende Der Kurs soll donnerstags (Beginn 17.10.2019) in der Zeit von 14-16 Uhr stattfinden. Der Raum wird noch gesucht!
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  1-Fach Master: Module für alle Studienprogramme, Fakultätsfremdes Ergänzungsmodul
  [080310] S Big data in applied Economic research (FEG)   —  Seminar
  Prof. Dr. Zohal Hessami
  • Score: 4.89  that rely on machine learning algorithms. The main objective is to understand the rationale and intuition behind these algorithms and their relative advantages and disadvantages. Students learn to communicate and discuss published articles from the current literature on big data and machine learning. Termine siehe Veranstaltung 075800 / Lecture dates please have a look at Lecture number 075800 A list
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge Angewandte Informatik, B.Sc. Angewandte Informatik, Veranstaltungen Bachelor PO 2020, Anwendungsmodule
  [211044] Autonomous Vehicles and Artificial Intelligence   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Thorsten Berger
  • Score: 4.89  Specification and Implementation of autonomous vehicles based on ROS2 Artificial intelligence for autonomous vehicles Simulation of autonomous vehicles Localization & perception Mission planning Quality assurance for autonomous vehicles In the course’s lecture, we provide the required theoretical background and practically apply the course’s content in exercises by building a self-driving robot. If you are interested in the course, please apply for participation until March 27, using the following form: https://evastud.uv.ruhr-uni-bochum.de/evasys/online.php?p=avai-lecture
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Vorlesungen
  [050657] Renaissance Culture   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Anette Pankratz
  • Score: 4.89  Until today, the English Renaissance is deeply embedded in cultural memory: Henry VIII and his wives, Shakespeare in and out of love, Queen Elizabeth and Walter Raleigh bowling against the Armada. The aim of the lecture course is to put all these images connected with 16th-century England between the reigns of Henry VII and James I into the broader framework of the European Renaissance, i .e. the rediscovery of classical antiquity and the beginning of the modern world. It will look at the changes in the world picture, the Reformation and its consequences, the system of Tudor foreign and domestic politics, Elizabethan court culture, the beginnings of capitalism, colonialism and self-fashioning. Last but not least, the lecture course will focus on the flourishing Renaissance literature: from
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040197] ÜF: Geschichte der Zeit und der Zukunft in der Neuzeit   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Lucian Hölscher
  • Score: 4.88  �F: Geschichte der Zeit und der Zukunft in der Neuzeit Dozent/in: Hölscher ENTFÄLLT ENTFÄLLT
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Seminare im zweiten Studienjahr, Neuere Geschichte
  [040086] S: Geschichte türkischer Einwanderorganisationen in der BRD (1962-1990)   —  Seminar
  Dr. Caner Tekin
  • Score: 4.79  S: Geschichte türkischer Einwanderorganisationen in der BRD (1962-1990) Dozent/in: Tekin Blockveranstaltung
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten, Veranstaltungen für Studierende des Masterstudiengangs "Molecular and Developmental Stem Cell Biology", Vorlesungen
  [203001] Stem Cell Lecture Series   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. nat. Dr. h.c. Beate E.M. Brand-Saberi, Prof. Dr. Andreas Faissner, und Gastvortragende, Prof. Dr. Stefan Wiese, Prof. Dr. rer. nat. Holm Zähres
  • Score: 4.78  Stem Cell Lecture Series
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     II. Katholisch-Theologische Fakultät   —  Systematische Theologie, Kolloquien
  [020056] "All the Saints are marching in" - Kontingenz, Unveränderlichkeit und Heilsgeschichte in der Diskussion um Freiheit und Offenheit der Subjekte der Geschichte - auch bei den Heiligen?!   —  Oberseminar
  Brigitte Domanski, Professorin Dr. Gunda Werner
  • Score: 4.77  "All the Saints are marching in" - Kontingenz, Unveränderlichkeit und Heilsgeschichte in der Diskussion um Freiheit und Offenheit der Subjekte der Geschichte - auch bei den Heiligen?!
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150258] Quantengruppen   —  Vorlesung
  Kudret Bostanci, Jun.-Prof. Dr. Deniz Kus
  • Score: 4.75  Anschluss mehrere Anwendungen diskutieren, z.B. in der Darstellungstheorie von Lie Algebren, Knotentheorie und Kristallinen Basen sowie Luztig's PBW Theorem beweisen. Abe: Hopf algebras Kassel: Quantum groups Jantzen: Lectures on quantum groups Die Vorlesung wird im ersten Abschnitt die Theorie der Hopf Algebren und ihre Darstellungen behandeln. Das Ziel werden einige Strukturtheoreme sein, die eine große Klasse von Hopf Algebren klassifizieren (Theorem von Cartier-Gabriel). Im zweiten Abschnitt dieser Vorlesung werden wir uns mit einer speziellen Klasse von Hopf Algebren, nämlich den Quantengruppen beschäftigen. Wir werden im
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen Persisch und Urdu
  [050136] Persisch IV (für Fortgeschrittene)   —  Sprachkurs
  Dr. phil. Shahrokh Raei
  • Score: 4.75  : Persisch III bestanden. Organisation der Lehrveranstaltung: Texte und Übungen werden in Moodle bereitgestellt. Die Details der Organisation der Lehrveranstaltung werden zu Semesterbeginn bekannt gegeben. Anmeldung in eCampus und beim Dozenten persönlich. Literatur: • Texte aus verschiedenen Quellen. • Ǧaʿfarī, F�?ṭimah / Āʿẓam as-S�?d�?t Naw�?bī. Ḫaw�?ndan wa dark-e moṭlab-e f 050 136 Sprachkurs / Übung: Persisch IV (f. Fortgeschrittene) B.A.: Module O-1, I-2, S M.A. Modul SK Das Hauptziel des Persisch IV ist das Leseverständnis. Dementsprechend werden hier thematisch unterschiedliche Texte gelesen, übersetzt und kommentiert. Als Prüfungsleistung ist eine Abschlussklausur vorgesehen. Der Termin wird rechtzeitig bekannt gegeben. Teilnahmevoraussetzung
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Sozial- und Kulturanthropologie
  [080273] V Vorlesungsreihe Ethnologie an den Hochschulen des Ruhrgebietes (SozAnth, Teil I)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Christiane Falge, Prof. Dr. Dieter Haller, Prof. Dr. Gudrun König, Prof. Dr. Andreas Meyer
  • Score: 4.75  _Import/Export Textarbeit I - Diffusionismus Goldenweiser, Alexander 1925 Diffusionism and the American School of Historical Ethnology, in: he American Journal of Sociology, Vol. 31, No. 1. (Jul., 1925), pp. 19-38 20.04. Materielle Kultur_Import/Export Textarbeit II – Aneignung I Breidenbach, Joana/Zukrigl, Ina: Total global, in: dies. (Hg.): Tanz der Kulturen – Kulturelle Identität in einer globalisierten Welt. Rowohlt: Reinbek b. Hamburg 2000, pp 9-43 Breidenbach, Joana/Zukrigl, Ina: Globale Kulturschmelze?, in: dies. (Hg.): Tanz der Kulturen – Kulturelle Identität in einer globalisierten Welt. Rowohlt: Reinbek b. Hamburg 2000,  pp 43-107 27.04. Materielle Kultur_Import/Export Textarbeit III –Aneignung ii Trenk, Marin: Weltmonokultur oder Indigenisierung der Moderne? Zeitschrift f ür Weltgeschichte, Jahrgang 3, Heft 1 (Frühjahr 2002 pp 23-39 Watson, James L.: China's Big Mac Attack. In: Foreign Affairs,  04.05 Vortrag von David Bettenworth, RUB: Objekte aus dem Soul of Africa Museum. Zum Einfluss afrikanischer Kulturen in der Diaspora 11.05. Vortrag Materielle Kultur_Import/Export Kandidat/in RUB/Hsg/Folkwang? Text to be chosen 18.05. Vortrag Materielle Kultur Die nunmehr 12te Vorlesungsreihe der „Hochschulübergreifenden Initiative ‚Ethnologie an den Hochschulen des Ruhrgebietes‘“ (unter Beteiligung der hsg-Bochum, der RUB, der TU-Dortmund und der Folkwang-Universität/Essen) widmet sich der Thematik des Importes und Exportes Materieller Kultur. Die Initiative soll die Ethnologie in der Region stärken und Austausch unter (angehenden _Import/Export Kandidat/in RUB/Hsg/Folkwang? Text to be chosen 25.05. Materielle Kultur_Import/Export Textarbeit IV - Restition Das Luf Boot: Texte von Hauser-Schäublin, und Aly 01.06. Vortrag von Jessica Pajonk, hsg/RUB: "Raus aus dem Elfenbeinturm?!  15.06. Materielle Kultur_Import/Export Textarbeit V  Bauwerke BAB 2022 Dossier: Mosquées Marocaines – Une Oeuvre d’art qui fascine le Monde
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     XII. Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften   —  Studiengang Master Computational Engineering, Compulsory Courses
  [126501] Fluid Dynamics (MSc-CE-P06)   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Rüdiger Höffer, Dipl.-Ing. Ulf Winkelmann
  • Score: 4.73  The technical basics of dynamic fluid flows are introduced, studied and recapitulated as well as related problems which are relevant for practical applications and solution procedures with an emphasis put on computational aspects. The lectures and exercises contain the following topics: Short review of hydrostatics and dynamics of incompressible flows involving friction (conservation of mass as related problems which are relevant for practical applications and solution procedures with an emphasis put on computational aspects. The lectures and exercises contain the following topics: Short review of hydrostatics and dynamics of incompressible flows involving friction (conservation of mass, energy and momentum, Navier-Stokes equations)Potential flowIsotropic turbulence and turbulence in a
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, Sprachübungen für Hörerinnen und Hörer aller Fakultäten (Optionalbereich), Zur Vorbereitung auf das Graecum
  [050262] Ergänzungsübung zu Griechisch II   —  Übung
  Andreas Przybilla
  • Score: 4.72  (in der vorlesungsfreien Zeit)
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     XVI. Fakultät für Physik und Astronomie   —  Bachelor of Science, Wahlveranstaltungen (freier Wahlbereich)
  [160216] Theoretisches Minimum   —  Seminar
  Dr. Jambul Gegelia
  • Score: 4.71  Teil der Arbeit wird jeder Studierende zwei individuelle Problemsätze erhalten. Der erste Satz von mehreren einfachen Aufgaben wird im methodischen Seminar ausgehändigt und ist innerhalb der folgenden Woche zu lösen. Die Prüfung der Lösungen erfolgt in einem individuellen Gespräch mit dem Dozenten. Hat der Studierende die Aufgaben erfolgreich gelöst, erhält er den zweiten Satz mit Inhalt:Mathematische Methoden zur Lösung von Integralen, Differentialgleichungen und Problemen in der linearen Algebra (Vektoralalgebra)Die Seminararbeit wird aus zwei (methodischen und praktischen) Teilen bestehen. Das methodische Seminar findet einmal in zwei Wochen statt. Im Seminar wird jeweils eine bestimmte mathematische Methode ausführlich erklärt und besprochen. Für den praktischen fortgeschrittenen Aufgaben, deren Lösungen im nächstem methodischen Seminar abzugeben sind. Wurden die Aufgaben des ersten Satzes nicht erfolgreich gelöst, werden die Probleme besprochen und der Studierende erhält einen zweiten Satz mit wiederum einfach zu lösenden Aufgaben, deren Lösungen dann im nächsten methodischen Seminar abzugeben sind.Lernziele:Die Studierenden sollen am Ende des Semesters die wichtigsten mathematischen Fertigkeiten (Werkzeuge der Theoretischen Physik) beherrschen, wie die mathematischen Lösungen von Integralen, Differentialgleichungen und Problemen in der lineraren Algebra (auch Vektoralalgebra).Das Ziel des Seminars besteht im Training dieser grundlegenden Fertigkeiten.Prüfungsmodalitäten:s. Modulhandbuch Smirnov, Vladimir I., "Lehrgang der höheren Mathematik", Bände 1
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2013), Wahlpflicht Module Informationstechnik, Ver­tie­fungs­se­mi­nar In­for­ma­ti­ons­tech­nik
  [143107] Bachelor-Vertiefungsseminar Informationstechnik   —  Seminar
  Dr.-Ing. Stefanie Dencks, Prof. Dr.-Ing. Georg Schmitz
  • Score: 4.71  ZIELE: Die Stu­die­ren­den be­herr­schen das selbst­stän­di­ge Re­cher­chie­ren und Auf­ar­bei­ten wis­sen­schaft­li­cher In­for­ma­tio­nen sowie Prä­sen­ta­ti­ons­tech­ni­ken. Dabei wur­den ver­tief­te Kennt­nis­se in einem ak­tu­el­len For­schungs­ge­biet der In­for­ma­ti­ons­tech­nik er­ar­bei­tet. IN­HALT: Im Se­mi­nar In ­for­ma­ti­ons­tech­nik wer­den ak­tu­el­le The­men aus dem ge­sam­ten Ge­biet der In­for­ma­ti­ons­tech­nik be­ar­bei­tet. Die The­men­be­rei­che um­fas­sen Au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­nik, Kom­mu­ni­ka­ti­ons­a­kus­tik und -sys­te­me, Me­di­zin­tech­nik, Pho­to­nik und Tera­hert­z­tec­no­lo­gie, Soft­ware­tech­nik, Ein­ge­bet­te­te Sys­te­me in der In ­for­ma­ti­ons­tech­nik. Mög­li­che Schwer­punk­te in­ner­halb die­ser Be­rei­che kön­nen z.B. Mo­bil­funk­sys­te­me, bild­ge­ben­de Ver­fah­ren in der Me­di­zin­tech­nik und Mensch-Ma­schi­ne Schnitt­stel­len sein. Die zu be­ar­bei­ten­den The­men wer­den den Stu­dent/innen zur Aus­wahl an­ge­bo­ten. Die Se­mi­na­re wer­den nach The­men­be­rei­chen zu ­sam­men­ge­stellt. SONS­TI­GES: Die­ses Se­mi­nar wird über Mood­le or­ga­ni­siert. Die notwendigen Informationen werden in der Einführungsveranstaltung am 5.4.2022 um 12:15 Uhr mitgeteilt. Die Teilnahme an der Einführungsveranstaltung ist verpflichtend. PRÜ­FUNG: Seminarbeitrag GOALS: The stu­dents mas­ter the in­de­pen­dent re­se­arch and pro­ces­sing of sci­en­ti­fic in Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2013),Wahlpflicht Module Informationstechnik,Ver�tie�fungs�se�mi�nar In�for�ma�ti�ons�tech�nik,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Master of Science - Sport & Exercise Sciences for Health & Performance (M.Sc.)(PO >=2018), Module 3: Sports Medicine & Sports Nutrition
  [100908] Seminar Sports nutrition for Health and Performance Part II   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Platen
  • Score: 4.70  The course provides basics regarding nutrition and sports specific nutritional strategies. Based on this knowledge the students will develop different questions in small groups and perform some field investigations with a subsequent analysis and presentation of the results. Provided during the Information lecture
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3, Vorlesungen
  [051203] Russische und polnische Drogenliteratur   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Yvonne Pörzgen
  • Score: 4.69  Die Vorlesung behandelt russisch- und polnischsprachige Literatur, in der Drogen eine Rolle spielen. Darunter fallen sowohl traditionelle Suchtstoffe wie Alkohol als auch um Substanzen wie Opiate, deren Kulturgeschichte ebenfalls behandelt wird. Anhand ausgewählter Texte wird gezeigt, zu welchen Zeiten Drogenliteratur en vogue war und wie sich diese Wellen international fortbewegten. So wird die These Viktor Pelevins überprüft, die 1990er seien die russischen Sixties gewesen. Im polnisch-russischen Vergleich wird die Rolle der polnischsprachigen Literatur als Trägerin der nationalen Idee herausgestellt, was literarische Drogenexperimente lange zum Sonderfall machte. Drogen auf der inhaltlichen Ebene als politisches Repressionsmittel (Witkiewicz), als eskapistisches Transportmittel (Gumilev, Bulgakov), aber auch und gerade Konsum als literarisches Strukturmittel (Masłowska, Sorokin) – diese und weitere Funktionen werden herausgearbeitet mit dem Ziel zu verstehen, wie das menschliche Bedürfnis nach Ekstase als liminalem Zustand, der sich der Beschreibung mit Worten entzieht, in Sprache gefasst wird. Seminarleitung: Prof. Dr. Yvonne Pörzgen Empfohlene Literatur (Auswahl ): AGEEV, M.: Roman s kokainom. Paris 1995. BULGAKOV, Michail: „Morfij.�? In: Sobranie so�?inenij v pjati tomach. Band 1. Moskva 1989, S. 147-175. EROFEEV, Venedikt: Moskva-Petuški. In: Sobranie so�?inenij. Band 1. Moskva 2001. GUMILËV, N. S.: Putešestvie v stranu ÷fira. In: Sobranie so�?inenij v cetyrëch tomach. Band 4. Washington 1968, S. 68-80. MAS�?OWSKA, Dorota: Wojna polsko-ruska pod flagą biało-czerwoną. Warszawa 2003. MAS�?OWKA, Dorota: Paw królowej. Warszawa 2005. PELEVIN, Viktor: Generation ‚P‘. Moskva 2001. REYMONT, Władysław St.: „W palarni opium�?. In: Tygodnik Ilustrowany, 1894, Cz. 2, Nr. 250 (41), S. 231, 234. TUWIM, Julian: Polski słownik pijacki i Antologia bachiczna. Warszawa 1959. WITKIEWICZ, Stanisław Ignacy: Nienasycenie. In: Dzieła zebrane
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Medizintechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher MT
  [141005] Künstliche Intelligenz für Ingenieure   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Jan Lunze
  • Score: 4.69  ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben fach­spe­zi­fi­sches Grund­la­gen­wis­sen der sym­bo­li­schen In­for­ma­ti­ons­ver­ar­bei­tung und deren Um­set­zung in Al­go­rith­men; Sie haben erste Er­fah­run­gen im Um­gang mit Spra­chen der künst­li­chen In­tel­li­genz durch Übun­gen im CIP-Pool ge­sam­melt. IN­HALT: Grund­prin­zi­pi­en der Wis ­sens­re­prä­sen­ta­ti­on und der sym­bo­li­schen In­for­ma­ti­ons­ver­ar­bei­tung mit An­wen­dungs­bei­spie­len aus der Au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­nik, ins­be­son­de­re Such­ver­fah­ren in ge­rich­te­ten Gra­phen, re­gel­ba­sier­te Sys­te­me, Auf­bau und Funk­ti­ons­wei­se lo­gik­ba­sier­ter Sys­te­me, An­wen­dun­gen für die Feh­ler­dia­gno­se in tech­ni­schen Sys ­te­men. SONS­TI­GES: Wei­te­re In­for­ma­tio­nen zur Vor­le­sung fin­den Sie auf der Web­sei­te des Lehr­stuhls ATP (www.​atp.​rub.​de) bzw. im Mood­le-Kurs. PRÜ­FUNG: schriftlich (120 min), Anmeldung: FlexNow GOALS: Stu­dents have sub­ject-spe­ci­fic basic know­ledge of sym­bo­lic in­for­ma­ti­on pro­ces­sing and their im­ple­men­ta­ti­on in al ­go­rith­ms; through ex­er­ci­ses with com­pu­ters, they have a first ex­pe­ri­ence with pro­gramming lan­gua­ges of ar­ti­fi­ci­al in­tel­li­gence. CON­TENT: Basic prin­ci­ples of know­ledge re­pre­sen­ta­ti­on and the sym­bo­lic in­for­ma­ti­on pro­ces­sing, with ap­p­li­ca­ti­on ex­am­ples from the field of au­to­ma­ti­on tech­no­lo­gy, in par­ti­cu­lar se ­arch me­thods in di­rec­ted graphs, ru­le-ba­sed sys­tems, de­sign and func­tion of lo­gic-ba­sed sys­tems, fault dia­gno­sis ap­p­li­ca­ti­ons. MIS­CEL­LA­NEOUS: Fur­ther in­for­ma­ti­on on the lec­tu­re and the cour­se ma­te­ri­als can be found on the web­site of the chair ATP (www.​atp.​rub.​de) or in the Moodle course. Beginn: 06.04.2022 Lunze, Jan "K�
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, Sprachübungen für Hörerinnen und Hörer aller Fakultäten (Optionalbereich), Zur Vorbereitung auf das Latinum
  [050279] Ergänzungen zu Lateinisch III   —  Übung
  PD Dr. habil. Philip Schmitz
  • Score: 4.66  (in der vorlesungsfreien Zeit)
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, Sprachübungen für Hörerinnen und Hörer aller Fakultäten (Optionalbereich), Zur Vorbereitung auf das Latinum
  [050277] Ergänzungen zu Lateinisch II   —  Übung
  PD Dr. habil. Philip Schmitz
  • Score: 4.66  (in der vorlesungsfreien Zeit)
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Pflichtbereich, Elek­tro­tech­nik 2
  [141288] Elektrotechnik 2 - Felder   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Ralf Hereth, Dr.-Ing. Gerhard Roll
  • Score: 4.65  ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben ein grund­le­gen­des Ver­ständ­nis der Max­well­schen Theo­rie in In­te­gral­form sowie ei­ni­ger ein­fa­cher An­wen­dun­gen die­ser Theo­rie. Sie sind in der Lage, ein­fa­che Auf­ga­ben­stel­lun­gen dazu rech­ne­risch zu be­ar­bei­ten. Die Max­well­sche Theo­rie be­schreibt alle ma­kro­sko­pi­schen elek ­tro­ma­gne­ti­schen Er­schei­nun­gen. Ihre Kennt­nis wird in zahl­rei­chen Lehr­ver­an­stal­tun­gen im wei­te­ren Stu­di­en­ver­lauf vor­aus­ge­setzt. IN­HALT: In­halt der Ver­an­stal­tung ist eine Ein­füh­rung in die Max­well­sche Theo­rie in In­te­gral­form. Die Ver­an­stal­tung be­sitzt die fol­gen­de Glie­de­rung: Das elek­tro­sta­ti­sche Feld: Elek ­gne­ti­sche Feld: Ma­gne­ti­sche Fluss­dich­te; ma­gne­ti­sche Er­re­gung; Lo­r­entz-Kraft; Durch­flu­tungs­ge­setz, die ma­gne­ti­schen Ei­gen­schaf­ten der Ma­te­rie; ma­gne­ti­sche Krei­se; An­wen­dun­gen der ma­gne­ti­schen Kraft­wir­kung Die elek­tro­ma­gne­ti­sche In­duk­ti­on: Be­we­gungs­in­duk­ti­on; Trans­for­ma­ti­ons­in­duk­ti­on; In ­duk­ti­ons­ge­setz; Selbst- und Ge­gen­in­duk­ti­on; Be­rech­nung von In­duk­ti­vi­tä­ten; En­er­gie im ma­gne­ti­schen Feld; Wir­bel­strö­me und Strom­ver­drän­gung Der Trans­for­ma­tor: Der idea­le Trans­for­ma­tor; Er­satz­schal­tun­gen für den rea­len Trans­for­ma­tor; Ein­satz­be­rei­che von Trans­for­ma­to­ren SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: schriftlich (120 min ), Anmeldung: FlexNow GOALS: Stu­dents have a basic un­der­stan­ding of Max­well's equa­ti­ons in in­te­gral form as well as of selec­ted ap­p­li­ca­ti­ons. They are able apply the equa­ti­ons to solve sim­ple pro­blems. CON­TENT: Max­well's equa­ti­ons in in­te­gral form and some ap­p­li­ca­ti­ons: The elec­tro­sta­tic field: elec­tric field strength; elec
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses, Focal Point Programme: Biochemistry of Stem Cells
  [185890] Lecture Series in the Focal Point Programme "Biochemistry of Stem Cells"   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. nat. Dr. h.c. Beate E.M. Brand-Saberi, Dr. Helmut Bühler, Prof. Dr. rer. nat. Rolf Heumann, Jun.-Prof. Dr. rer. nat. Christina Sengstock, Prof. Dr. Stefan Wiese, Prof. Dr. rer. nat. Holm Zähres
  • Score: 4.63  Lecture Series in the Focal Point Programme "Biochemistry of Stem Cells"
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Hochfrequente Sensoren und Systeme, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher HSS
  [141181] Integrierte Digitalschaltungen   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Nils Pohl
  • Score: 4.61  ­tem be­herrscht. IN­HALT: Diese Vor­le­sung führt ein in die we­sent­li­chen Grund­la­gen für die Ma­te­rie der in­te­grier­ten Schal­tun­gen und Sys­te­me. Nach einer ein­füh­ren­den Be­hand­lung der Grund­la­gen und An­wen­dun­gen der Mi­kro­elek­tro­nik schrei­tet die Vor­le­sung über die Be­hand­lung einer Reihe von Ein­zel­hei­ten in ­gen­hän­dig er­stell­tes, hand­schrift­lich be­schrie­be­nes DIN-A4-Blatt (Vor­der- & Rück­sei­te), Ko­pi­en sind un­zu­läs­sig Ta­schen­rech­ner PRÜ­FUNG: schriftlich (120 min), Anmeldung: FlexNow GOALS: Stu­dents know the state of the art in CMOS di­gi­tal cir­cuits in­clu­ding con­cep­tu­al and sys­tem en­gi­neers need, as well as VLSI de­si­gners to work suc ZIELE: Die Stu­die­ren­den ken­nen den ak­tu­el­len Stand der Tech­nik in CMOS-Di­gi­tal­schal­tun­gen, den Kon­zept- und Sys­temin­ge­nieu­re, sowie VL­SI-De­si­gner brau­chen, um er­folg­reich zu ar­bei­ten. Dabei wer­den so­wohl die theo­re­ti­schen Grund­la­gen der Bau­ele­men­te, als auch der Schritt vom Bau­ele­ment über die Schal­tung zum Sys ­te­grier­ter Halb­lei­ter­bau­ele­men­te zu den in­te­grier­ten di­gi­ta­len CMOS-Grund­schal­tun­gen voran. Zu­letzt wen­det sich die Vor­le­sung kom­ple­xe­ren Auf­ga­ben­stel­lun­gen beim Ent­wurf von in­te­grier­ten Sys­tem­kom­po­nen­ten und Sys­te­men zu. SONS­TI­GES: Hilfs­mit­tel Zur Klau­sur sind fol­gen­de Hilfs­mit­tel zu­ge­las­sen: Ein ei ­cess­ful­ly. In this case, both the theo­re­ti­cal ba­sics of the com­po­n­ents, as well as the step from the com­po­nent via the cir­cuit to the sys­tem are mas­te­red. CON­TENT: This lec­tu­re in­tro­du­ces the main prin­ci­ples for the field of in­te­gra­ted cir­cuits and sys­tems. After an in­tro­duc­to­ry di­s­cus­sion of the fun­da­men­tals and ap­p­li­ca­ti­ons of micro
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Französisch
  [050970] Übersetzung ins Französische für M.A. Studierende   —  Übung
  Dr. Nathalie Piquet
  • Score: 4.59  �bersetzung ins Franz�sische f�r M.A. Studierende Der Kurs ist besonders für LE.A. und L.L.C.E.R. Studierende geeignet! 
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Einführungsmodul
  [080131A] Ü DIGITAL- PowerPoint und Word für Präsentation und Hausarbeit (Einf)   —  Übung
  Stefan Krebs
  • Score: 4.58  . Tastenkombinationen und die grundsätzliche Zuordnung von Funktionen zu Menuepunkten in MS-Office unterscheiden sich von Version zu Version nur unwesentlich.Sprechstunden finden an den Veranstaltungstagen jeweils vor oder nach der jeweiligen Veran-staltung statt. Fragen können auch jederzeit per E-Mail (stefan.krebs@rub.de) an den Dozenten gerichtet werden.Voraussetzungen für Studiennachweise / Modulpr Es werden folgende Themen behandelt: - Grundlagen der Textverarbeitung mit MS-Word - Dokumentenvorlagen und Formatvorlagen - Erstellung von Inhaltsverzeichnissen, Tabellen- und Abbildungsverzeichnissen - Erstellen von Tabellen und Abbildungen in MS-Word - Gestaltung von Haus- und Diplomarbeiten mit MS-Word - Erstellung einer einfachen Präsentation mit Hilfe von MS-PowerPoint - Erstellen von Tabellen und Abbildungen in MS-PowerPoint Die Themen werden anhand der Bearbeitung einer ca. 30 Seiten umfassenden Hausarbeit gemeinsam erarbeitet. Die Hausarbeit wird von den Teilnehmern bis zur Druckreife bearbeitet und schließlich zur Beurteilung abgegeben. Eine regelmäßige Teilnahme ist daher wünschenwert. Die von den Teilnehmern individuell erstellte PowerPoint-Präsentation soll ebenfalls zur Beurteilung abgegeben werden. In der Veranstaltung wird mit Office 2016 gearbeitet. Ziel der Veranstaltung ist es nicht, die Bedienung einer speziellen Version von MS-Office zu erlernen, sondern allgemein gültige Vorgehensweisen und Lösungswege bei der Bearbeitung von Texten, Tabellen und Abbildungen im Rahmen der Anfertigung einer wissenschaftlichen Arbeit mit Office-Werkzeugen kennenzulernen üfungen:Bei regelmäßiger Teilnahme und Abgabe der Hausarbeit und der PowerPoint-Präsentation wird ein Studiennachweis ausgestellt. Die Teilnehmer erhalten semesterbegleitend eine Materialsammlung. Weitere Literaturhinweise erfolgen in der Veranstaltung.
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Sinologie (PO 2020), C-M6 Kolloquium
  [090150] Kolloquium   —  Kolloquium
  Prof. Dr. Christine Moll-Murata, Prof. Dr. Christian Schwermann
  • Score: 4.57  Die teilnehmenden Examenskandidat/inn/en skizzieren in Form von Referaten die Fragestellungen, die sie in ihrer Master-Arbeit bearbeiten und ordnen sie im Fachkontext in größere Zusammenhänge ein. Sie umreißen den Forschungsstand und das Quellenmaterial und diskutieren die hierbei auftretenden Probleme und Forschungsperspektiven. Die Themen der Master-Arbeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer bestimmen somit die Inhalte der Veranstaltung. Ziel des Kolloquiums ist außerdem, eine über die engeren eigenen Arbeits- und Forschungsgebiete hinausreichende Perspektive zu sichern und den fachbezogenen Austausch unter den Master-Studierenden zu fördern. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen wissenschaftliche Forschung zu präsentieren und sich mit Fachvertretern und Nichtspezialisten �
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  2-Fächer Master: Studienfach Sozialwissenschaft, Studienrichtung Sozialtheorie und Kulturpsychologie, Mastermodul Kulturpsychologie, Kultur- und Sozialtheorie
  [080403] S - Kolonialisierung und Dekolonialisierung des Wissens (KPKS, Teil I / II)   —  Seminar
  Prof. Dr. Dieter Haller
  • Score: 4.56  direkt durch Bildungsinstitutionen in den Kolonien, zum anderen indirekt durch den Transport europäischer Denkkategorien auf native Verfasstheiten, die auch zur Verwaltung der besetzen Gebiete herangezogen wurden.Nicht immer aber standen die Forschenden im Sold der Kolonialadministrationen, viele wandten sich gegen die Kolonisierung als Ganzes oder gegen bestimmte Auswüchse des Kolonialismus.In Wissenschaften spielten in der Kolonisierung eine bedeutende Rolle, sei es zur Erkundung möglicher Rohstoffe (durch Geologie, Zoologie und Botanik), sei es durch die Vermessung und Kategorisierung der kolonisierten Bevölkerungen (Anthropologie, Sozialwissenschaften). Darüber trugen Wissenschaften häufig zur mentalen Umgestaltung einheimischer Lebensweisen und Kosmologien bei, zum einen diesem Seminar wenden wir uns den vielfältigen Rollen der westlichen Wissenschaften im Kolonialismus zu. Darüber hinaus geht es um die Fortführung kolonialer Muster unseres eigenen wissenschaftlichen Arbeitens in der Gegenwart zu: stellen wir uns die Frage, wie kolonial geprägt unsere eigenen Denk- und Vermessungskategorien (z.B. Theorien, Methoden, „Definitionen“, Wissensdomänen) noch heute sind. Und wir betrachten die Rolle, die „nichtweiße“ Wissenschaftler in der Vergangenheit und in der Gegenwart in den Kanon der Lehre eingepflegt werden oder diesen transzendieren (können). Insbesondere – aber nicht ausschließlich – die Sozial- und Kulturwissenschaften werden betrachtet.Im Seminar wechseln sich vermutlich ZOOM-Sitzungen mit Sitzungen der Eigenarbeit ab, im Falle eines weitgehend coronafreien Semesters findet die Veranstaltung in Präsenz statt.Voraussetzungen für Studiennachweise / Modulprüfungen:Studiennachweis: regelmäßige Teilnahme, zusätzlich schriftliche Hausarbeit Stoler, Ann Laura 1989 Rethinking Colonoal Vategories: European Communities and the Boudaries of Rule, in: Comparative Studies in Society and History 31, 1, pgs. 134-161Ernst, Waltraud 1997
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Master of Science - Sport & Exercise Sciences for Health & Performance (M.Sc.)(PO >=2018), Module 6: Master Thesis and Scientific Writing
  [100926] Seminar Scientific Writing   —  Seminar
  Prof. Dr. Daniel Hahn
  • Score: 4.56  This course provides insight how to plan and to structure a scientific manuscript for publication in relevant journals in the field of Sports, Exercise and Health Science. It further provides insight into the process of manuscript submission in order to understand the peer-review process Di. 16.00 - 18.00 Uhr; 14täglich will be given during the lecture
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum KT
  [142182] Master-Projekt Zeitvariante Übertragungssysteme   —  Projekt
  Priv. Doz. Dr.-Ing. Karlheinz Ochs
  • Score: 4.54  der Pro­jekt­orga­ni­sa­ti­on. SONS­TI­GES: Das Pro­jekt kann je­der­zeit nach Ver­ein­ba­rung durch­ge­führt wer­den. Bei In­ter­es­se wen­den Sie sich bitte an PD Dr. Karl­heinz Ochs, ID 1/148,  karlheinz.​ochs@​rub.​de. https://​moodle.​ruhr-uni-bo­chum.​de/​m/​course/​view.​php?​id=32266 PRÜ­FUNG: Projektarbeit GOALS: In ad ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben neben pro­gram­mier­tech­ni­schen Er­fah­run­gen bei der Si­mu­la­ti­on oder der prak­ti­schen Um­set­zung zeit­va­ri­an­ter Über­tra­gungs­sys­te­me auch Schlüs­sel­qua­li­fi­ka­tio­nen zur Team­ar­beit er­wor­ben. IN­HALT: In die­sem Pro­jekt wer­den Kennt­nis­se zu zeit­va­ri­an­ten Über ­tra­gungs­sys­te­men ver­mit­telt. Der Schwer­punkt des Pro­jek­tes ist die Zu­sam­men­ar­beit von Stu­die­ren­den bei der Lö­sung einer ge­mein­sa­men Pro­jekt­auf­ga­be. Für die Durch­füh­rung des Pro­jek­tes wird nur die Auf­ga­ben­stel­lung vor­ge­ge­ben. Die Be­treu­ung die­ses Pro­jek­tes be­zieht sich auf eine Be­ra­tung bei der Auf­stel­lung des Lö­sungs­we­ges und ­ple­men­ta­ti­on of the pro­ject, only the task is given and the su­per­vi­si­on of this pro­ject is li­mi­ted to a con­sul­ta­ti­on in the pre­pa­ra­ti­on of the so­lu­ti­on and the pro­ject or­ga­niza­t­i­on. MIS­CEL­LA­NEOUS: The pro­ject can be car­ried out at any time by ap­point­ment. If you are in­te­rested, plea­se con­tact PD Dr. Karl­heinz Ochs, ID 1/148,� �karlheinz.​ochs@​rub.​de. nach Absprache mit dem Dozenten
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Französisch
  [050971] Übersetzung ins Deutsche, Französisch   —  Übung
  PD Dr. Bettina Full
  • Score: 4.53  �bersetzung ins Deutsche, Franz�sisch 050971 Übersetzung Französisch-Deutsch für M.A.- und M.Ed.-Studierende Übersetzungen vermitteln zwischen Sprachen, Epochen und Kulturen, rücken aber auch Differenzen, Spezifika und Grenzen des Verstehens in den Blick. Sie sensibilisieren für Erzähltechniken, rhetorische Strategien und sprachliche Register ebenso wie für Nuancen der Wortbedeutung und des Stils. Eingeübt wird die Übersetzung anspruchsvollerer Texte aus dem Französischen ins Deutsche. Die Materialien werden auf ,moodle‘ bereitgestellt.
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten, Kinderchirurgie, Seminare
  [201610] Praktische Kinderherzchirurgie im Rahmen der Famulatur   —  Seminar
  Prof. Dr. med. Stephan Schubert, und Mitarbeiter /-innen
  • Score: 4.51  Praktische Kinderherzchirurgie im Rahmen der Famulatur gtg., max. 1 Student/-in, nach telefonischer Voranmeldung unter 05731/97-3603, Herz- und Diabeteszentrum NRW
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Hauptseminare, Literaturwissenschaft
  [050965] Enzyklopädisches Erzählen? Der französische Roman des 16. Jahrhunderts   —  Hauptseminar
  PD Dr. Bettina Full
  • Score: 4.50  , ein weites Spektrum an theoretischem und praktischem Wissen in die Handlung zu integrieren, weswegen die jüngere Forschung Enzyklopädik und Romanpoetik zueinander ins Verhältnis gesetzt hat. Im Roman werden innovative Formen der Wissensvermittlung und der Wissenskritik erfunden, die den Leser nicht nur mit Inhalten vertraut machen, ihn belehren, unterhalten, von Ängsten befreien oder faszinieren -Rutger Hausmann, „Rabelais – Gargantua et Pantagruel“, in: Französische Literaturgeschichte, hg. von Jürgen Grimm, Stuttgart 1989, 120-124; Andrea Grewe, „Hélisenne de Crenne“, in: Französische Frauen der Frühen Neuzeit. Dichterinnen, Malerinnen, Mäzeninnen, hg. von Margarete Zimmermann/Roswitha Böhm, Darmstadt 1999, 55-64; Hans Blumenberg, „Wirklichkeitsbegriff und Möglichkeit des Romans� ��, in: ders., Ästhetische und metaphorologische Schriften, hg. von Anselm Haverkamp, Frankfurt a.M. 2001, 47-83; Enzyklopädisches Erzählen und vormoderne Romanpoetik (1400-1700), hg. von Mathias Herweg, Johannes Klaus Kipf, Dirk Werle, Wiesbaden 2019. Enzyklop�disches Erz�hlen? Der franz�sische Roman des 16. Jahrhunderts 050965 Enzyklopädisches Erzählen? Der französische Roman des 16. Jahrhunderts Im 16. Jahrhundert eröffnet sich eine Fülle neuer Wissensgebiete, deren Erweiterung und Vermittlung durch den Buchdruck befördert wird. Neben der Spezialliteratur findet Wissen aller Art – oft in engem Dialog mit gelehrtem Expertenwissen – Eingang in den Ro­man. Die offene Form des Romans ermöglicht es
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Master of Science - Sport & Exercise Sciences for Health & Performance (M.Sc.)(PO >=2018), Module 3: Sports Medicine & Sports Nutrition
  [100917] Seminar Applied Exercise Physiology & Sports Nutrition for Health & Performance   —  Seminar
  Robin Schäfer
  • Score: 4.49  . Provided during the Information lecture
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen "Weitere islamische Kultursprachen"
  [050145] Türkisch IV   —  Sprachkurs
  Dr. phil. Selim Aslantas
  • Score: 4.48  Der Kurs baut auf dem Türkischkurs III auf. Ziel des Kurses ist die Vertiefung und Erweiterung der Türkischkenntnisse in den Bereichen Hörverstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben auf fortgeschrittenem Niveau. Im Unterricht werden relevante grammatische Strukturen des Türkischen vermittelt und kurze Textauszüge und Sätze aus dem Türkischen ins Deutsche und aus dem Deutschen ins T� �rkische übersetzt.   Hinweis zur Durchführung: Die Lehrveranstaltung wird voraussichtlich komplett in Präsenz stattfinden.   Klausur und Klausurtermin: Die Lehrveranstaltung wird mit einer Klausur abgeschlossen. Der Termin der Klausur wird rechtzeitig über e-Campus bekanntgegeben. Lehrmaterial (von den Studenten zu besorgen) Entschew, Z.-Tetik, A. (2014): Kolay Gelsin! B1, Türkisch f
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare M.A.
  [050541] Literaturwissenschaft und Digitalisierung   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Armin Schäfer
  • Score: 4.48  Die Digitalisierung hat auch in den Geistes- und Kulturwissenschaften neue Möglichkeiten des Forschens eröffnet. Seit Jahren setzen die Digital Humanities diese neuen Möglichkeiten auch zur Beobachtung und Beschreibung von Literatur ein. Auch wenn ich selbst keine Digital Humanities betreibe, sollen im Seminar ausgewählte Theorien und Praktiken einer Literaturwissenschaft, die in der Digitalisierung ein wesentliches Forschungsinstrument findet, diskutiert werden. Es geht um die Verwandlung von literarischen Texten in Daten, um die Definition von Gegenstandsbereichen der Forschung, die Erprobung von Visualisierungen und anderen Darstellungsoptionen sowie vor allem um die neuartigen Fragen und Antworten der Digital Humanities. Bitte lesen Sie zur Vorbereitung: Franco Moretti, Kurven, Karten Teilnahmenachweis ist die aktive Mitarbeit. Leistungsnachweise können nach Absprache mit dem Dozenten erworben werden. Themenabsprachen für Forschungsarbeiten können bereits in den Feriensprechstunden erfolgen. Anmeldung bitte per Email an sekretariat-ndl2@ruhr-uni-bochum.de ab dem 22.03.2022. dienstags 16-18 h in GB 02/60
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Forschungsseminare
  [050543] Forschungsseminar: Literaturwissenschaft und Digitalisierung   —  Forschungsseminar
  Prof. Dr. Armin Schäfer
  • Score: 4.48  Die Digitalisierung hat auch in den Geistes- und Kulturwissenschaften neue Möglichkeiten des Forschens eröffnet. Seit Jahren setzen die Digital Humanities diese neuen Möglichkeiten auch zur Beobachtung und Beschreibung von Literatur ein. Auch wenn ich selbst keine Digital Humanities betreibe, sollen im Seminar ausgewählte Theorien und Praktiken einer Literaturwissenschaft, die in der Digitalisierung ein wesentliches Forschungsinstrument findet, diskutiert werden. Es geht um die Verwandlung von literarischen Texten in Daten, um die Definition von Gegenstandsbereichen der Forschung, die Erprobung von Visualisierungen und anderen Darstellungsoptionen sowie vor allem um die neuartigen Fragen und Antworten der Digital Humanities. Bitte lesen Sie zur Vorbereitung: Franco Moretti, Kurven, Karten Teilnahmenachweis ist die aktive Mitarbeit. Leistungsnachweise können nach Absprache mit dem Dozenten erworben werden. Themenabsprachen für Forschungsarbeiten können bereits in den Feriensprechstunden erfolgen. Anmeldung bitte per Email an sekretariat-ndl2@ruhr-uni-bochum.de ab dem 22.03.2022. dienstags 16-18 h
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Proseminare
  [050380] Autorschaftserkennung in Theorie und Praxis   —  Proseminar
  Dr. Steffen Hessler
  • Score: 4.44  erhalten. Dahingegen werden beim Textvergleich ein oder mehrere Texte unbekannter Herkunft einem oder mehreren Texten bekannter Autor/inn/en gegenübergestellt. Hier wird anhand der Analyse sprachlicher Merkmale der Grad der Übereinstimmung bestimmt. Insbesondere der Gebrauch spezifischer Merkmalsets (oder Merkmalbündel), also die Kombination verwendeter Merkmale, sowie das wiederholte Auftreten Die Autorschaftserkennung (auch Autorenerkennung) ist ein komplexer Teilbereich der forensischen Linguistik. Sie kann grob in die zwei Forschungs- und Analysebereiche „Textanalyse“ und „Textvergleich“ aufgegliedert werden. Bei der Textanalyse ist das Ziel, anhand eines oder mehrerer Texte Anhaltspunkte über Alter, Geschlecht, Herkunft, Bildungsgrad etc. einer/eines Autorin/Autors zu , erforderlich. Als einführende Literatur wird empfohlen: Bredthauer, Stefanie (2013): Verstellungen in inkriminierten Schreiben. Eine linguistische Analyse verstellten Sprachverhaltens in Erpresserschreiben und anderen inkriminierten Texten. Köln: Kölner Wissenschaftsverlag Dern, Christa (2009): Autorenerkennung. Theorie und Praxis der linguistischen Tatschreibenanalyse. Stuttgart, München etc
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010426] Hauptseminar: Schleiermachers Glaubenslehre in ökumenischer Perspektive   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Rebekka Klein
  • Score: 4.42  ; Ch. Ellsiepen, Friedrich Schleiermacher: Der christliche Glaube, in: Hauptwerke der Systematischen Theologie, hg. v. R.A. Klein u.a., Tübingen 2009, 169-187; C. Plaul, Versöhnte Vielfalt. Schleiermachers individualitätstheoretische Bestimmung des konfessionellen Gegensatzes als Beitrag für eine ökumenische Verständigung in protestantischer Perspektive, in: Kerygma und Dogma 61 (2015), 248-259. Schleiermachers ›Glaubenslehre‹ gilt als Paradigma einer modernen Dogmatik. Ihr Ansatz besteht darin, die christliche Lehre einerseits konsequent vom Standpunkt des frommen Bewusstseins und andererseits als Theorie einer geschichtlichen Religionsgemeinschaft, nämlich als Christentumstheorie zu entfalten. Gegenstand der ›Glaubenslehre‹ sind daher nicht zeitlose Wahrheiten, sondern die zu einer bestimmten Zeit geltende christliche Lehre. In diesem Seminar soll der Text der Glaubenslehre auf seine Bedeutung für eine ökumenische Verständigung der Konfessionen hin gelesen und diskutiert werden. Literatur: F.D.E. Schleiermacher, Der christliche Glaube nach den Grundsätzen der evangelischen Kirche im Zusammenhange dargestellt. Zweite Auflage (1830/31), hg. v. R. Schäfer, Berlin 2008
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     XVI. Fakultät für Physik und Astronomie   —  Master of Science, Courses in Physics Major, Astronomy, Astrophysics
  [160614] Astroparticle Physics   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Anna Franckowiak
  • Score: 4.42  The lecture is targeted to Master students (but Bachelor students are also welcome). The new field of astroparticle physics will be introduced mainly from an experimental point of view, including cosmic rays, gamma rays, neutrinos, dark matter and gravitational wave.s Gliederung: Kommentar: More details here: https://www-zeuthen.desy.de/~afrancko/astroparticleSS2022.html Vorauss: C. Grupen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare M.A.
  [050536] Robert Musil, Der Mann ohne Eigenschaften (1.3, A.3)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Armin Schäfer
  • Score: 4.36  Robert Musil, Der Mann ohne Eigenschaften (1.3, A.3) Im Jahr 1941 bat Robert Musil seine Leserinnen und Leser um Folgendes: „Es ist sehr anmaßend: ich bitte mich zweimal zu lesen, im Teil u. im Ganzen“. Das Seminar kann leider nicht den „ganzen“ Mann ohne Eigenschaften lesen. Im Mittelpunkt sollen vor allem die ersten 123 Kapitel des ersten Buchs stehen, die in der weit verbreiteten Ausgabe von Adolf Frisé einen Umfang von 665 Seiten haben, sowie die ersten zehn Kapitel des zweiten Buchs (nochmals ca. 70 Seiten). Wenn Sie diese Kapitel vor Beginn des Seminars einmal lesen, sind Sie gut vorbereitet. Überblicke zur neueren Forschung finden Sie bei Inka Mülder-Bach, Robert Musil: Der Mann ohne Eigenschaften. Versuch über den Roman, München: Carl Hanser, 2013 und Birgit Nübel, Norbert Christian Wolf (Hrsg.), Robert Musil Handbuch , Berlin, Boston: De Gruyter, 2016. Zur Anschaffung empfohlen wird die Ausgabe https://www.rowohlt.de/buch/robert-musil-der-mann-ohne-eigenschaften-i-9783499267802 . Außerdem sollten Sie auch den zweiten Band, der Auszüge aus dem Nachlass präsentiert, zur Hand haben; siehe https://www.rowohlt.de/buch/robert-musil-der-mann-ohne-eigenschaften-ii-9783499134630 . Das Seminar will hermeneutische , narratologische, fiktionstheoretische, gattungsgeschichtliche und diskursanalytische Zugänge zu Musils Roman erproben und wird thematische Scherpunkte setzen, die die Darstellung von Moderne, Stadt und Krieg, Institutionalisierung, Psychiatrie und Bürokratie betreffen. Vor allem soll s Close readings nachgezeichnet werden, wie die Schreibweise mit der Romanform zusammenspielt. Grundlage für einen
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses, Focal Point Programme: Biomolecular Chemistry
  [185810] Lecture Series in the Focal Point Programme   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Martina Havenith-Newen, Prof. Dr. rer. nat. Christian Herrmann, Prof. Dr. Stefan M. Huber, Prof. Dr. Sebastian Kruss, Prof. Dr. rer. nat. Dominik Marx, Prof. Dr. rer. nat. Nils Metzler-Nolte, Dr. Wilma Neumann, Prof. Dr. Poul B. Petersen, Prof. Dr. Axel Rosenhahn, Prof. Dr. Lars Schäfer, Prof. Dr. rer. nat. Wolfgang Schuhmann
  • Score: 4.35  Lecture Series in the Focal Point Programme
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW)
  [030034] Wissenschaftlicher Fortschritt   —  Seminar
  Dr. Enno Fischer
  • Score: 4.35  Grundlagentexte sowie Texte aus der neueren Debatte lesen. Wir werden dabei eine Reihe von zentralen Themen der Wissenschaftstheorie kennenlernen, zum Beispiel Probleme im Kontext der Bestätigung von Theorien, die Rolle von Werten in der Wissenschaft, Debatten über den wissenschaftlichen Realismus sowie methodologische Fragen zum Verhältnis von Wissenschaftstheorie und Wissenschaftsgeschichte. Die Bereitschaft zur Lektüre englischsprachiger Texte wird vorausgesetzt. Carrier, Martin: Historical Approaches: Kuhn, Lakatos and Feyerabend. In: Brown, James Robert (Hrsg.): Philosophy of Science: The Key Thinkers. Bloomsbury 2012. Kuhn, Thomas S.: The Structure of Scientific Revolutions. University of Chicago Press, 1962. Niiniluoto, Ilkka: Scientific Progress. In: Stanford Encyclopedia of Philosophy
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Institut für Geologie, Mineralogie und Geophysik, Studiengang "Geosciences M.Sc."
  [177359] Medical Geology   —  Vorlesung / Seminar
  Dr. Andre Banning
  • Score: 4.31  Lecture: Introduction to Medical Geology – definition, research questions and methods of the emerging discipline, interplay of geogenic contaminants, chronic exposure and endemic diseases using international examples of Medical Geological problems and phenomena; How can geoscientists contribute to understanding and tackling public health issues? Interdisciplinary approach and future challenges specific Medical Geology topic using self-researched literature. Lecture: Introduction to Medical Geology – definition, research questions and methods of the emerging discipline, interplay of geogenic contaminants, chronic exposure and endemic diseases using international examples of Medical Geological problems and phenomena; How can geoscientists contribute to understanding and tackling public health
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Seminare im zweiten Studienjahr, Neuere Geschichte
  [040085] S: Doing Dynasty. Herrschaftsstrategien im frühneuzeitlichen Hochadel   —  Seminar
  Christina Schröder
  • Score: 4.31  sich doch beim größten Teil der europäischen Staaten um Erbmonarchien. So kann für die Frühe Neuzeit eine Vielzahl von Herrschaftsstrategien nachgewiesen werden, die dynastische Kontinuität und Stabilität gewährleisten sollte, wie beispielsweise bis ins Detail ausdifferenzierte Erbfolgeregelungen und eine genau durchdachte Heiratspolitik. Gleichzeitig ereigneten sich jedoch auch immer wieder . Sprachnachweise können in Englisch und Französisch erbracht werden. Einführende Literatur: • Asch, Ronald G.: Europäischer Adel in der Frühen Neuzeit. Eine Einführung, Köln u. a. 2008. • Carl, Horst: Art. Herrschaft, in: Enzyklopädie der Neuzeit Online 2019. (Online unter: http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_279871) • Schnettger, Matthias: Art. Dynastie, in: Enzyklopädie der Neuzeit Online 2019. (Online unter: http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_255556) • Wunder, Heide: Einleitung. Dynastie und Herrschaftssicherung: Geschlechter und Geschlecht, in: Dies. (Hg.): Dynastie und Herrschaftssicherung in der frühen Neuzeit. Geschlechter und Geschlecht, (Zeitschrift für Historische Forschung, Beiheft 28), Berlin 2002, S. 9-27. Besonders zu beachten: Die meisten der zu Die erbliche und häufig über Generationen andauernde Herrschaft hochadeliger Familien über einzelne Territorien des Alten Reichs beziehungsweise einzelne europäische Länder war ein wesentliches Charakteristikum der Epoche der Frühen Neuzeit (ca. 1500-1800). Die vorherrschenden dynastischen Strukturen waren von elementarer Bedeutung für die frühneuzeitliche Staatlichkeit, handelte es ühneuzeitlicher Dynastien beschäftigt. Diese werden auf ihren Erfolg beziehungsweise Misserfolg anhand konkreter Beispiele zu prüfen sein. Der Fokus wird dabei auf dem Alten Reich und Westeuropa liegen. Gemeinsam soll dem so facettenreichen doing dynasty nachgegangen werden und ein Verständnis darüber erlangt werden, wie sehr Staat, Politik und Dynastien in der Frühen Neuzeit aufeinander bezogen waren
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     XVI. Fakultät für Physik und Astronomie   —  Master of Science, Courses in Physics Major, Astronomy, Astrophysics
  [160620] Selected Topics of Astronomy II (Seminar)   —  Seminar
  Prof. Dr. Dominik J. Bomans, Prof. Dr. rer. nat. Ralf-Jürgen Dettmar, Prof. Dr. Anna Franckowiak, Prof. Dr. Hendrik Hildebrandt
  • Score: 4.29  to the seminar participants as part of a lecture and thus practice presentation techniques.
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses, Focal Point Programme: Proteins in Biomedicine
  [185851] LAB-DAYS   —  Praktikum
  Dr. Katalin Barkovits, Dr. Thilo Bracht, Prof. Dr. rer. medic. Martin Eisenacher, Prof. Dr. Klaus Gerwert, Prof. Dr. Eckhard Hofmann, PD Dr. Carsten Kötting, Kuhlmann, PD Dr. Mathias Lübben, Prof. Dr. rer. nat. Katrin Marcus-Alic, Prof. Dr. Axel Mosig, Prof. Dr. rer. nat. Barbara Sitek, Prof. Dr. rer. nat. Raphael Stoll, Ingrid Vetter
  • Score: 4.29  Lecture Hall Biophysics (ND 04/397), course begin to be announced
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Energiesystemtechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher EST
  [141089] Intelligente Netze   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Michael Laskowski
  • Score: 4.27  Elek­tro­mo­bi­li­tät. Sie nut­zen dazu die ver­mit­tel­ten Fä­hig­kei­ten aus dem Be­reich des  Netz­be­triebs, der  En­er­gie­wirt­schaft  sowie der  In­for­ma­ti­ons- und Te­le­kom­mu­ni­ka­ti­ons­in­fra­struk­tur. Mo­der­ne En­er­gie­mess­ge­rä­te „Smart Meter“ sind ihnen ver­traut, sie wis­sen wie die um­fang­rei­chen Da An­wen­dern  aller be­tei­lig­ten Grup­pen „Sta­ke­hol­der“ – vom Netz­be­trei­ber über In­for­ma­ti­ons­tech­ni­ker bis hin zum Wis­sen­schaft­ler im For­schungs­um­feld von in­tel­li­gen­ten Net­zen. IN­HALT: Die Vor­le­sung „In­tel­li­gen­te Netze“ be­schäf­tigt sich mit den Aus­wir­kun­gen der En­er­gie­wen­de auf das Ver ­teil­netz. Ins­be­son­de­re im Ver­teil­netz voll­zieht sich der­zeit ein (r)evo­lu­tio­nä­rer Wan­del. De­zen­tra­le Ein­spei­se­an­la­gen (PV, Wind, Bio­mas­se) ent­ste­hen meis­tens dort, wo Ver­teil­net­ze his­to­risch be­dingt eher schwach aus­ge­legt sind. Neue Ver­triebs­pro­duk­te sehen einen deut­lich hö­he­ren Gleich­zei­tig­keits­fak­tor vor. Alle deut ­triebs­mit­tel und Netz­be­rei­che als je zuvor er­mög­li­chen. Die Vor­le­sung „In­tel­li­gen­te En­er­gie­net­ze“ be­han­delt fol­gen­de The­men­schwer­punk­te: Ge­setz­li­che Grund­la­gen der deut­schen En­er­gie­wirt­schaft Or­ga­ni­sa­ti­on und Hand­lungs­fel­der der En­er­gie­wirt­schaft In­tel­li­gen­te En­er­gie­net­ze (Smart Grids) Der The­men­schwer­punkt In­tel­li­gen­ten En­er­gie­net­ze glie­dert sich dabei wie folgt: Grund­la­gen von Smart Grids und IKT-Tech­no­lo­gie (IKT=In­for­ma­ti­ons- und Kom­mu­ni­ka­ti­ons­tech­no­lo­gie) Fle­xi­bi­li­sie­rung von Last und Er­zeu­gung in Ver­teil­net­zen Ein­satz von Spei­chern im Ver­teil­netz Aus­wir­kun­gen der Elek
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Bachelor of Arts, BA WM a
  [030029] Übung Prädikatenlogik: Logik II   —  Seminar
  Prof. Dr. Christian Straßer
  • Score: 4.27  Übungseinheit zur Lehrveranstaltung "Prädikatenlogik: Logik II".In der Übung werden Übungszettel gelöst, Unklarheiten beseitigt, Materie vertieft, etc.Der Kurs kann auch ohne Einschreibung in die Übung absolviert werden, ich empfehle aber die Übung für ein besseres Verständnis. NF Math.+NW
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Europäische Union
  [080279] S Europäisierung der Kommunen? (EurUn, Teil II)   —  Seminar
  Louisa Süß
  • Score: 4.24  , ReferatModulprüfung: aktive Teilnahme, Referat plus Hausarbeit Börzel, Tanja/ Panke, Diana (2015): Europäisierung, in: Georg Wenzelburger/ Reimut Zohlnhöfer (Hrsg.): Handbuch Policy-Forschung, Springer VS: Wiesbaden, S. 225-245.Eckert, Katharina/ Wessels, Wolfgang (2010): Die Verwaltung des Landes und der Kommunen im EU-System, in: Ulrich von Alemann, Anne Gödde, Hartwig Hummel, Claudia M� S Europ�isierung der Kommunen? (EurUn, Teil II) Das Seminar setzt die Frage nach einer Europäisierung von Kommunen in den Fokus. Dazu werden auf der Polity-Ebene Zusammenhänge zwischen der Kommune und der EU skizziert und anhand von verschiedenen Policy-Feldern (Regionalpolitik, Struktur- und Kohäsionspolitik, etc.) tiefgehender analysiert. Die Rolle Europas in den Kommunen sowie der Einfluss der Kommunen (u.a. durch Institutionen und Interessensverbände) auf der europäischen Ebene sollen ebenso Thema des Seminars sein. Zudem sind Gespräche mit Personen aus der politischen wie administrativen Praxis geplant, um den Studierenden wichtige Einblicke zu vermitteln und eine umfassendere Diskussion zu ermöglichen. Voraussetzungen für Studiennachweise / ModulprüfungenStudiennachweis: Regelmäßige Lektüre, aktive Teilnahme am Seminar
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen "Weitere islamische Kultursprachen"
  [050144] Türkisch II   —  Sprachkurs
  Dr. phil. Selim Aslantas
  • Score: 4.23  Der Kurs baut auf dem Türkischkurs I auf. Ziel des Kurses ist die Vertiefung und Erweiterung der Türkischkenntnisse in den Bereichen Hörverstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben. Im Unterricht werden relevante grammatische Strukturen des Türkischen vermittelt und einfache Textpassagen und Sätze aus dem Türkischen ins Deutsche und aus dem Deutschen ins Türkische übersetzt. Hinweis zur Durchführung: Die Lehrveranstaltung wird voraussichtlich komplett in Präsenz stattfinden. Klausur und Klausurtermin: Die Lehrveranstaltung wird mit einer Klausur abgeschlossen. Der Termin der Klausur wird rechtzeitig über e-Campus bekanntgegeben. Lehrmaterial (von den Studenten zu besorgen): Entschew, Zehra / Tetik, Ayşe / Labasque, Nicolas (2016): Kolay Gelsin! neu A1-2, Türkisch f
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Pflichtbereich
  [141366] Technische Hochfrequenzplasmen   —  Vorlesung
  Apl. Prof. Dr. Julian Schulze
  • Score: 4.22  ver­ste­hen deren Funk­ti­ons­wei­sen und in­dus­tri­el­le An­wen­dun­gen. Die Stu­die­ren­den kön­nen ak­tu­el­le in­ter­na­tio­na­le Pu­bli­ka­tio­nen auf dem Ge­biet der tech­ni­schen Hoch­fre­quenz-Plas­ma­tech­nik lesen, ver­ste­hen und in Form eines Kurz­vor­trags zu­sam­men­fas­sen. IN­HALT: Ein­füh­rung Grund­la­gen Trans ­port Rand­schicht­mo­del­le Hei­zungs­me­cha­nis­men Gleich­ge­wichts­kon­zep­te Ka­pa­zi­ti­ve Ra­dio-Fre­quenz Plas­men In­duk­ti­ve Ra­dio-Fre­quenz Plas­men An­wen­dun­gen Alle In­hal­te ste­hen in di­gi­ta­li­sier­ter Form auf der Vor­le­sungs­web­sei­te zum Down­load be­reit. In die Vor­le­sung und die Übung wer­den ak­tu­el­le in ­quen­cy tech­no­lo­gi­cal plas­mas. They are fa­mi­li­ar with selec­ted plas­ma dia­gnostics and si­mu­la­ti­on tech­ni­ques. They know dif­fe­rent types of tech­no­lo­gi­cal high fre­quen­cy plas­mas such as ca­pa­ci­ti­ve and in­duc­tive radio fre­quen­cy di­sch­ar­ges and un­der­stand their modes of ope­ra­ti­on as well as in­dus­tri­al ap ­p­li­ca­ti­ons. The stu­dents can un­der­stand in­ter­na­tio­nal pu­bli­ca­ti­ons in the field of high fre­quen­cy tech­no­lo­gi­cal plas­ma sci­ence and can sum­ma­ri­ze their con­tent in the frame of a short oral pre­sen­ta­ti­on. CON­TENT: In­tro­duc­tion Ba­sics Trans­port She­ath mo­dels Hea­ting me­cha­nis­ms Equi­li­bri­um con­cepts Selec­ted dia ZIELE: Die Stu­die­ren­den be­herr­schen die theo­re­ti­schen Grund­la­gen zur Be­schrei­bung von Trans­port, Rand­schicht, Hei­zungs­me­cha­nis­men und Gleich­ge­wichts­kon­zep­ten in tech­ni­schen Hoch­fre­quenz­plas­men. Sie ken­nen ver­schie­de­ne Typen tech­ni­scher HF Plas­men (Ka­pa­zi­ti­ve und In­duk­ti­ve Ra­dio-Fre­quenz Plas­men) und
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     International Course Catalogue   —  Humanities, Faculty of Philosophy and Educational Research, Institute of Philosophy
  [030125] Research Colloquium: Rationality and Cognition   —  Kolloquium
  Jun.Prof. Dr Peter Brössel
  • Score: 4.18  This research colloquium is devoted to studying reasoning (in a broad sense) both from a descriptive and a normative perspective. In this seminar, we discuss research articles (some of which will be work-in-progress). MACogSci
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  2-Fächer Master: Studienfach Sozialwissenschaft, Studienrichtung Soziologie, Arbeit, Organisation und Gesellschaft
  [080368] S Unternehmen, Markt und Netzwerk (A&O, Teil II)   —  Seminar
  Prof. Dr. Markus Hertwig
  • Score: 4.18  Wirtschaftliche Aktivitäten können auf unterschiedliche Weise organisiert werden. Dabei geht es nicht allein um Fragen der ökonomischen Effizienz, sondern immer auch um soziale Prozesse: die unerkannten Nebenbedingungen, die Folgewirkungen sowie Aushandlungen und Deutungen alternativer Organisationsweisen. Das Seminar behandelt zum einen die klassischen Kategorien Unternehmen, Markt und Netzwerk anhand ausgewählter Texte. Im Zentrum stehen hier Theorien und Konzepte, die die Debatten geprägt haben und für das Verständnis und die Analyse wirtschaftlicher Austauschprozesse bedeutsam sind. Zum anderen sollen verschiedene neuere Anwendungsfelder und Gegenstandsbereiche betrachtet werden. Hier geht es beispielsweise um Formen der Arbeits- und Leistungsorganisation, die Organisation von Wertschöpfungsketten durch In- und Outsourcing, digitale Plattformarbeit oder Kontrollprobleme bei Home-Office. Voraussetzungen für Studiennachweise / Modulprüfungen Übernahme Kurz-Referat TN: Aktive und regelmäßige Teilnahme, Übernahme Referat/Präsentation LN: Hausarbeit oder mündl. Prüfung Mo 12:00-14:00Uhr Windeler, A., & Wirth, C. (2019). Netzwerke und Arbeit. In: F. Böhle, G. Vo ß, & H. Wächter (Hg.), Handbuch Arbeitssoziologie. Wiesbaden: VS-Verlag, S. 569-596 Uzzi, B. (1997). Social structure and competition in interfirm networks: the paradox of embeddedness. In: Administrative Science Quarterly, 42(1), S. 35-67.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2013), Elektronik, Wahlpflicht Module, Master-Praktikum EL
  [142379] Master-Projekt Humanitäre Technologie   —  Projekt
  Dr.-Ing. Christoph Baer
  • Score: 4.18  ­nann­ten Part­nern zum Ab­schluss in eine rea­les Sze­na­rio über­führt wer­den. Die Ver­an­stal­tung rich­tet sich an alle Fach­rich­tun­gen. IN­HALT: Aus­ge­wähl­te Pro­jek­te mit wech­seln­dem In­halt zum Thema "Hu­ma­ni­tä­re Tech­no­lo­gie". Die Pro­jek­te kön­nen je nach In­halt Soft­ware und/oder Hard­ware be­han­deln und sol­len nach Ab­schluss in eine ­ma­ni­ta­ri­an ap­p­li­ca­ti­ons are re­gu­lar­ly of­fe­red. These pro­jects can have both, hard­ware and soft­ware com­po­n­ents. In co­la­bo­ra­ti­on with the above-men­tio­ned part­ners, it is in­ten­ded to trans­fer­red the re­sults into a re­al-world sce­na­rio at the end of the pro­ject. The event is aimed to all di­sci­pli­nes. CON­TENT: Selec­ted pro­jects with va ­ry­ing con­tent on the topic of "Hu­ma­ni­ta­ri­an Tech­no­lo­gy". De­pen­ding on their con­tent, the pro­jects can deal with soft­ware and/or hard­ware and should be con­ver­ted into a real ap­p­li­ca­ti­on after com­ple­ti­on. MIS­CEL­LA­NEOUS: Plea­se con­tact the lec­tu­rer for fur­ther in­for­ma­ti­on. Vorbesprechung am 20.04.2022 ab 16:30 Uhr Bitte melden Sie sich beim Dozenten wenn sie am Projekt im SoSe22 teilnehmen möchten
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050593] Sommerschule "Deutsch als Zweitsprache"   —  Blockseminar
  Verena Cornely Harboe, Cristina Schalk, Cristina Schalk
  • Score: 4.18  ��Deutsch als Zweitsprache lernen im Museum. Einblicke in die Ferienschule an der Universität zu Köln“. In: Ballis, Anja / Spinner, Kaspar (Hrsg.). Sommerschule. Sommerkurse. Summer Learning. Hohengehren: Schneider, 54-75.Horsman, Jenny (1998) „‘But I'm Not a Therapist’. The Challenge of Creating Effective Literacy Learning for Survivors of Trauma�?. In: Shore, Sue (Hrsg.) Australian Council In derBlockveranstaltung werden Studierende auf die Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen vorbereitet. Hierzu vermitteln zunächst Vertreter/-innen unterschiedlicher Disziplinen und Institutionen Einblicke in die Thematik (z. B. rechtliche Rahmenbedingungen, Alphabetisierung, Deutsch als Zweitsprache, fachintegrierte Sprachförderung, psychosoziale Bedarfe von Schüler/-innen mit Kriegs- und Fluchterfahrungen). Es folgt eine Materialwerkstatt, in der die Studierenden erste Materialien für den Förderunterricht entwickeln und zusammenstellen. Ehrlich, Konrad (2012) „Sprach(en)aneignung – mehr als Vokabeln und Sätze“. ProDaZ, Universität Duisburg-Essen. https://www.uni-due.de/imperia/md/content/prodaz/sprach_en_aneignung_-_mehr_als_vokabeln_und_s__tze.pdfKniffka, Gabriele (2008) � for Adult Literacy 21st National Conference: Literacy on the Line.Conference Proceedings. Adelaide: University of South Australia. http://www.brown.edu/Departments/Swearer_Center/Literacy_Resources/jenny.tesol.htmlStenger, Michael (2010) „Die Schule fürs Leben. Das Potenzial junger Flüchtlinge bei entsprechender Betreuung“. In: Dieckhoff, Petra (Hrsg.) Kinderflüchtlinge. Theoretische Grundlagen und berufliches Handeln. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 183-188.Cornely Harboe, Verena; Mainzer-Murrenhoff, Mirka; Heine, Lena (Hrsg.) (2016): „Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen. Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule“. Münster: Waxmann.
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Veranstaltungen für Hörerinnen und Hörer aller Semester, Vorlesungen
  [190509] Lecture Series Neurobiology (part SS)   —  Vorlesung
  Dr. Michael Andriske, Claudia Distler-Hoffmann, Prof. Dr. Andreas Faissner, Prof. Stefan Herlitze, Dr. Wolfgang Kruse, Dr. Frank Paris, Prof. Dr. Andreas Reiner, PD Dr. Jacqueline Reinhard-Recht, Dr. Lars Roll, Dr. David Wegrzyn, Prof. Dr. Stefan Wiese, Dipl.-Biol. Paul Michael Ziemba
  • Score: 4.17  Lecture Series Neurobiology (part SS)
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Se­mi­nar KT
  [143203] Master-Seminar Memristive Systeme für Neuromorphe Schaltungen   —  Seminar
  Priv. Doz. Dr.-Ing. Karlheinz Ochs
  • Score: 4.16  ­ständ­lich und in­ter­es­sant emp­fun­den wird. Fer­ner kann über fach­li­che The­men an­ge­mes­sen dis­ku­tiert wer­den. IN­HALT: In die­ser Ver­an­stal­tung wer­den ak­tu­el­le For­schungs­the­men aus dem Ge­biet der hard­ware­na­hen In­for­ma­ti­ons­tech­nik tie­fer­ge­hend be­trach­tet und in stu­den­ti­schen Vor­trä­gen vor­ge­stellt. Die Stu ZIELE: Im Se­mi­nar wer­den nicht nur fach­li­che Kennt­nis­se ver­mit­telt, son­dern auch die Grund­sät­ze und Re­geln der Prä­sen­ta­ti­on von Vor­trä­gen im All­ge­mei­nen be­spro­chen und ein­ge­übt. Jeder Teil­neh­mer hat nach Ab­schluss des Se­mi­nars ge­lernt, einen Vor­trag so zu ent­wer­fen und zu hal­ten, dass er als wohl­ge­glie­dert, ver ­den­ten er­ar­bei­ten im Lauf eines Se­mes­ters einen halb­stün­di­gen Vor­trag zu einem je­weils ak­tu­el­len Zeit­schrif­ten- oder Kon­fe­renz­ar­ti­kel und stel­len die­sen im Se­mi­nar vor. Es han­delt sich je­weils um ab­ge­grenz­te For­schungs­ge­bie­te aus den Ge­bie­ten der mem­ris­ti­ven bzw. neu­ro­mor­phen Schal­tun­gen, wel­che häu­fig die Bio ­lo­gie zum Vor­bild haben und sich die Ge­dächt­nis­ei­gen­schaf­ten neu­ar­ti­ger elek­tri­scher Bau­ele­men­te zu­nut­ze ma­chen. Mög­li­che The­men sind neue Bau­ele­men­te mit Ge­dächt­nis, Neu­ro­nen­mo­del­le, Syn­ap­sen­mo­del­le, Netz­werk­to­po­lo­gi­en, bio­lo­gisch in­spi­rier­te Schal­tun­gen etc. Jeder Stu­die­ren­de hält einen Vor ­trag über ein spe­zi­el­les Thema aus dem ge­stell­ten Pro­blem­kreis. Zu allen Vor­trä­gen ge­hört eine ein­ge­hen­de Dis­kus­si­on, an der sich alle Teil­neh­mer be­tei­li­gen. SONS­TI­GES: https://​moodle.​ruhr-uni-bo­chum.​de/​m/​course/​view.​php?​id=32267 PRÜ­FUNG: Seminarbeitrag GOALS: In the se­mi­nar, not only tech­ni­cal know
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Seminare im zweiten Studienjahr, Neuere Geschichte
  [040087] S: Arzt, Anatomie und Apotheke – Wissen, Vorstellungen und Praxis frühneuzeitlicher Medizin   —  Seminar
  Dirk Modler
  • Score: 4.14  -beit mit historischem Quellenmaterial nachzuvollziehen. Dabei sind gängige Forschungsthesen von der zunehmenden Verwissenschaftlichung sowie Fortschrittsgeschichte der Medizin kri-tisch zu hinterfragen. Sprachnachweise können in Englisch erbracht werden. Einführende Literatur: Brinkschulte, Eva/Sorgo, Gabriele: Art.: Körper, in: Enzyklopädie der Neuzeit Online 2019. (Online unter: http ://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_297374) Eckart, Wolfgang Uwe: Art.: Anatomie, in: Enzyklopädie der Neuzeit Online 2019. (Online unter: http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_239322) Eckart, Wolfgang Uwe: Art.: Medizinalpersonen, in: Enzyklopädie der Neuzeit Online 2019. (Online unter: http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_309487) Jütte, Robert: Krankheit und Gesundheit Die aktuelle pandemische Situation veranschaulicht, wie komplex und differenziert das mo-derne europäische Gesundheitssystem aufgebaut ist, offenbart jedoch auch dessen Probleme und Grenzen. Dass diese Komplexität jedoch auch auf das sich ausformende Medizinalwesen der Frühen Neuzeit (ca. 1500-1800) zutrifft, soll Gegenstand des Seminars sein. Deutungshoheiten über Kompetenzen und Praktiken, Konkurrenzen und Konflikte auf dem medizinischen Markt sowie ein sich etablierendes (territorial-)staatliches Gesundheitssystem werden in diesem Kurs the-matisiert. Unterstrichen wird die diese Diversität durch das breit gefächerte Feld der medizini-schen Berufe, das von Badern über Hebammen, Quacksalber, Kurpfuscher, Chirurgen hin zu studierten Ärzten reichte, sowie verschiedene Lehrmeinungen über den Aufbau und die Funk-tionsweise des menschlichen Körpers. Aus diesen Körperbildern und -konzepten, die essentiell für das vormoderne Verständnis von Krankheit und Gesundheit waren, ergaben sich Prakti-ken, wie Aderlassen oder Ausräuchern, die unserem Verständnis von medizinischer Praxis zuwiderlaufen. Diese gilt es in den zeitgenössischen Kontext einzuordnen und anhand der Ar
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Übungen zu speziellen Methoden und Theorien, Mittelalterliche Geschichte
  [040110] ÜMT: Herrschaftszeichen und -symbole des Mittelalters. Eine Einführung in die Emblematik   —  Übung
  Dr. phil. Jens Lieven
  • Score: 4.11  Geöffnet für MaRS Herrschaftszeichen und Staatssymbolik. Beiträge zu ihrer Geschichte vom dritten zum sechzehnten Jahrhundert. 3 Bde. Hrsg. v. Percy Ernst Schramm. Stuttgart 1954-1956. Ludger Körntgen: Herrschaftslegitimation und Heilserwartung. Ottonische Herrscherbilder im Kontext liturgischer Handschriften. In: Erinnern und Vergessen in der Kultur des Mittelalters. Ricordare e dimenticare nella culutura del medioevo. Hrsg. v. Michael Borgolte u.a. Bologna 2005. S. 29–49. Hagen Kelller: Ottonische Herrschersiegel. Beobachtungen und Fragen zu Gestalt und Aussage und zur Funktion im historischen Kontext. In: Ottonische Königsherrschaft. Organisation und Legitimation königlicher Macht. Darmstadt 2002. S. 131–166 und S. 275–297.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen "Weitere islamische Kultursprachen"
  [050146] Osmanisch II   —  Übung
  Dr. phil. Selim Aslantas
  • Score: 4.10  Der Kurs baut auf dem Osmanischkurs I auf. Im Unterricht werden osmanische Texte gelesen, richtig transkribiert, interpretiert und ins Deutsche übersetzt, wobei der Schwierigkeitsgrad der Texte mit der Zeit zunimmt. Parallel dazu werden die relevanten grammatischen Strukturen des Osmanischen erlernt. Hinweis zur Durchführung: Die Lehrveranstaltung wird voraussichtlich komplett in Pr äsenz stattfinden. Klausur und Klausurtermin: Die Lehrveranstaltung wird mit einer Klausur abgeschlossen. Der Termin der Klausur wird rechtzeitig über e-Campus bekanntgegeben. Lehrmaterial (von den Studenten zu besorgen): Buǧday, Korkut (2006): Osmanisch Lehrbuch. Wiesbaden: Harrassowitz.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Hauptseminare
  [050566] Mediävist/inn/en in der Schule - eine Unterrichtsstunde entwerfen (A.3, B.3)   —  Hauptseminar
  Dr. Fabian Sietz
  • Score: 4.09  Medi�vist/inn/en in der Schule - eine Unterrichtsstunde entwerfen (A.3, B.3) Diese Veranstaltung hat eine mediävistische und sprachgeschichtliche Ausrichtung (vgl. Modulhandbuch für den M.Ed.). Das Seminar geht folgender Leitfrage nach: Wie kann ich meine Fähigkeiten im Umgang mit der dt. Sprache und Literatur des Mittelalters sinnvoll in meinem Deutschunterricht einsetzen? Mit dieser Frage verbunden ist eine doppelte Herausforderung. Einerseits müssen (angehende ) Deutschlehrer/innen die Chancen und Möglichkeiten mediävistischer Gegenstände für den Deutschunterricht auf theoretischer Ebene einschätzen können, andererseits sollten sie fähig sein, diese auch in ihrem konkreten Unterricht umzusetzen. Ausgehend von der in einem ersten Schritt zu erarbeitenden fachwissenschaftlichen Diskussion entwickeln die Teilnehmer des Seminars Ansätze für Unterrichtsstunden mit mediävistischen Gegenständen mit Blick auf die Praxis, die u.a. durch Lehrpläne, Lehrwerke und vor allem Lerngruppen (die konkreten Klassen und Kurse) bestimmt ist. Forschung und eigene Ideen werden sich dabei ergänzen. Auf eine (online) Orientierungssitzung folgt eine längere Arbeitsphase, in der die Teilnehmer sich mit der Forschung sowie den schulischen Rahmenbedingungen
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 2 Teil 3
  [030376] Perspektiven und Methoden zur Beobachtung und Analyse von Schule und Unterricht. Vorbereitung auf das Praxissemester (Blockveranstaltung)   —  Oberseminar
  Dr. Sebastian Boller
  • Score: 4.08  Das Praxissemester ist als zentrales Ausbildungselement mit weitreichenden Zielsetzungen verbunden: Theorie und Praxis sollen miteinander verzahnt und die Studierenden auf die Praxisanforderungen der Schule und des Vorbereitungsdienstes wissenschafts- und berufsfeldbezogen vorbereitet werden. Vor dem Hintergrund dieser Zielsetzung hat dieses Seminar die Anbahnung einer forschenden Grundhaltung zum Ziel, die auf Seite der Studierenden eine wissenschaftlich fundierte Beobachtung, Analyse und Reflexion von Schul- und Unterrichtspraxis ermöglichen soll. Es bereitet somit auf die Anforderungen des Praxissemesters vor, indem ausgewählte Verfahren und Methoden des forschenden Lernens im Zusammenhang mit der Beobachtung und Analyse von schulisch-unterrichtlichen Prozessen vorgestellt, erprobt Kontext des eigenen Professionsentwicklungsprozesses reflektieren können. Der Leistungsnachweis wird in Form eines Posters mit einer selbst entwickelten Beobachtungs- und Analyseaufgabe für das Praxissemester erbracht. Details zu den Leistungsanforderungen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.     Orientierende Grundlagenliteratur: Altrichter, H./Posch, P (1998): Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung. Klinkhardt. De Boer, H./ Reh, S. (Hrsg.) (2008): Beobachtung in der Schule – Beobachten lernen. Wiesbaden u.a.: Springer. Flick, U./ Kardorff, von, E./; Steinke, I. (Hrsg.) (2008): Qualitative Forschung: ein Handbuch. Reinbek: Rowohlt. Helmke, A. (2008): Unterrichtsqualität: Erfassen Bewerten Verbessern. Seelze: Kallmeyer. Weitere Seminarliteratur wird zu Beginn des Kurses über einen moodle-Kurs zugänglich gemacht bzw. kann im Einzelfall vorab beim Dozenten angefordert werden.
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodule im Bereich Economics, Modul International Finance
  [073025] V International Finance   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Matthias Busse
  • Score: 4.08  Der Kurs beinhaltet eine Einführung in die monetäre Außenwirtschaft. In der monetären Außenwirtschaftstheorie stehen internationale Kapital- und Währungsmärkte und ihre Bedeutung für einzelne Volkswirtschaften im Mittelpunkt des Interesses. Es werden Theorien der Wechselkursbestimmung und Wechselkurssysteme besprochen. Außerdem wird analysiert, wie sich verschiedene Wechselkurssysteme , the causes and effects of various financial crises are discussed. In this lecture you will receive a solid basis for the independent analysis of topics related to exchange rates. This helps you to understand and assess the globalization process.
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodule im Bereich Economics, Modul International Finance
  [073026] Ü International Finance   —  Übung
  Prof. Dr. Matthias Busse
  • Score: 4.08  Der Kurs beinhaltet eine Einführung in die monetäre Außenwirtschaft. In der monetären Außenwirtschaftstheorie stehen internationale Kapital- und Währungsmärkte und ihre Bedeutung für einzelne Volkswirtschaften im Mittelpunkt des Interesses. Es werden Theorien der Wechselkursbestimmung und Wechselkurssysteme besprochen. Außerdem wird analysiert, wie sich verschiedene Wechselkurssysteme , the causes and effects of various financial crises are discussed. In this lecture you will receive a solid basis for the independent analysis of topics related to exchange rates. This helps you to understand and assess the globalization process.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Lasers and Photonics (PO 2015), man­d­ato­ry elec­tive mo­du­les LAP, Prac­tical Sub­jects
  [142266] Competitive International Research Project Presentation   —  Projekt
  Prof. Dr. rer. nat. Martin Hofmann
  • Score: 4.06  GOALS: Learn in­ter­na­tio­nal and in­ter­di­sci­pli­na­ry com­mu­ni­ca­ti­on about a sci­en­ti­fic pro­ject Learn dif­fe­rent ex­pe­ri­men­tal tech­ni­ques CON­TENT: The stu­dent with the sup­por­ted pro­ject in "Com­pe­ti­ti­ve In­ter­na­tio­nal Re­se­arch Pro­ject" tra­vels to the in­ter­na­tio­nal part­ner, per­forms the pro ­ject and fi­nal­ly pres­ents it to the other stu­dents. EXAM: Project After the suc­cess­ful eva­lua­ti­on of a pro­po­sal in cour­se Com­pe­ti­ti­ve In­ter­na­tio­nal Re­se­arch Pro­ject: prac­tical work in an in­ter­na­tio­nal la­bo­ra­to­ry, final pre­sen­ta­ti­on in se­mi­nar talk in Bo­chum. ac­cor­ding to agree­ment
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher PT
  [141280] Biomedical Applications of Plasma Technology   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Andrew R. Gibson
  • Score: 4.03  ZIELE: Die Stu­den­ten haben In­ter­es­se an der Plas­ma­tech­nik und Ver­ständ­nis für die tech­ni­schen Ab­läu­fe bei der Un­ter­su­chung von Plas­men für bio­me­di­zi­ni­sche An­wen­dun­gen ge­won­nen. Sie haben ein grund­le­gen­des Ver­ständ­nis der phy­si­ka­li­schen und bio­lo­gi­schen Kon­zep­te für ak­tu­el­le und po­ten­zi­el­le An ­no­lo­gy and an un­der­stan­ding of the tech­ni­cal pro­ce­du­res in­vol­ved in in­ves­ti­ga­ting plas­mas for bio­me­di­cal ap­p­li­ca­ti­ons. They have also gained an un­der­ly­ing un­der­stan­ding of the phy­si­cal and bio­lo­gi­cal con­cepts re­la­ted to cur­rent and po­ten­ti­al ap­p­li­ca­ti­ons of plas­ma tech­no­lo­gy in bio­me­di­ci­ne. CON� ­wen­dun­gen der Plas­ma­tech­no­lo­gie in der Bio­me­di­zin ge­won­nen. IN­HALT: Bio­me­di­zi­ni­sche An­wen­dun­gen der Plas­ma­tech­nik sind ein ver­gleichs­wei­se neues An­wen­dungs­ge­biet für Nie­der­tem­pe­ra­tur­plas­men. Die An­wen­dun­gen der Plas­ma­tech­no­lo­gie kön­nen dabei von der Ent­fer­nung bio­lo­gi­scher Ver­un­rei­ni­gun­gen von Ober­flä­chen bis hin zur Mo­di­fi­zie­rung von Ober­flä­chen für den Ein­satz in der Bio­me­di­zin, z.B. als me­di­zi­ni­sche Im­plan­ta­te, rei­chen. Die Vor­le­sung gibt einen Ein­blick in die­ses ak­tu­el­le For­schungs­ge­biet, indem sie die tech­ni­schen Grund­la­gen für Plas­ma­an­wen­dun­gen in der Bio­me­di­zin und wich­ti­ge As ­pek­te in Bezug auf deren Wech­sel­wir­kun­gen mit bio­lo­gi­schen Sys­te­men be­han­delt. Die Vor­le­sun­gen sind wie folgt or­ga­ni­siert: Grund­la­gen des Plas­mas At­mo­sphä­ren­druck- und Nie­der­druck-Plas­men Plas­ma­kom­po­nen­ten und Wir­kungs­wei­sen Grund­la­gen der Mi­kro­bio­lo­gie Ein­fluss von Plas­men auf pro­ka­ryo­ti­sche und eu
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Elektromobilitätssysteme, Wahlpflichtbereich, Wahlpflichtfächer EMOB
  [141006] Mehrgrößensysteme und digitale Regelung   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Jan Lunze, M. Sc. Alexander Schwab
  • Score: 4.02  ­grö­ßen­sys­te­me, Ent­wurf von Mehr­grö­ßen­re­ge­lun­gen durch Pol­ver­schie­bung, Op­ti­ma­le Re­ge­lung, Di­rek­tes Nyquist-Ver­fah­ren, Be­ob­ach­ter­ent­wurf, zeit­dis­kre­te Re­ge­lungs­sys­te­me, Ent­wurf von Ab­tast­reg­lern Zum In­halt der Lehr­ver­an­stal­tung ge­hört die Be­ar­bei­tung eines Pro­jekts (siehe Lehr­buch; Er­läu­te­rung in der Vor ­le­sung). Die Ab­ga­be der Pro­jekt­er­geb­nis­se ist Vor­aus­set­zung für die Zu­las­sung zur Klau­sur (Frist zur Ab­ga­be: 4 Wo­chen vor der Klau­sur). SONS­TI­GES: Wei­te­re In­for­ma­tio­nen zur Vor­le­sung fin­den Sie auf der Web­sei­te des Lehr­stuhls ATP (www.​atp.​rub.​de) bzw. im Mood­le-Kurs. PRÜ­FUNG: mündlich (30 min), Anmeldung: FlexNow Termin und ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben die fach­spe­zi­fi­schen Kennt­nis­se auf dem Ge­biet der Re­ge­lungs­tech­nik durch Ver­mitt­lung fort­ge­schrit­te­ner, mo­der­ner Ent­wurfs­ver­fah­ren ver­tieft. Sie haben Er­fah­run­gen ge­sam­melt und Fer­tig­kei­ten aus­ge­bil­det im Um­gang mit rech­ner­ge­stütz­ten Ent­wurfs­werk­zeu­gen durch die L� �­sung von Pro­jekt­auf­ga­ben. IN­HALT: Be­schrei­bung und Ver­hal­ten von Mehr­grö­ßen­sys­te­men, Ent­wurf von Mehr­grö­ßen­re­ge­lun­gen und di­gi­ta­len Re­ge­lun­gen, Nut­zung für MAT­LAB für die Sys­tem­ana­ly­se und den Reg­ler­ent­wurf (vor­le­sungs­be­glei­ten­de Pro­jekt­auf­ga­be), ins­be­son­de­re: Ein­stell­re­geln für Mehr Raum nach Absprache mit dem Dozenten GOALS: Stu­dents have deepe­ned the sub­ject-spe­ci­fic know­ledge in the field of pro­cess con­trol by teaching ad­van­ced, mo­dern de­sign me­thods. By sol­ving pro­ject tasks they have gained ex­pe­ri­ence and trained skills with com­pu­ter-ai­ded de­sign tools. CON­TENT: Mo­del­ling of mul­ti­va­ria­ble sys­tems, de
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     Zentrale Einrichtungen   —  Musisches Zentrum, Seminare
  [230055] Studentische Theatergruppen   —  Theaterpraktische Übung
  Karin Freymeyer
  • Score: 4.01  äß § 40 der Sonderbauverordnung NRW nur durch eine vorhergehende Abnahme durch eine/n Veranstaltungsmeister/in möglich, die/der auch bei den Veranstaltungen für die Einhaltung der veranstaltungstechnischen Pflichten sorgt. Der Theatersaal im Musischen Zentrum wird prioritär Studierenden, Mitgliedern und Angehörigen der RUB je nach Kapazitäten zur Verfügung gestellt. Das Vergabeverfahren ist durch die Richtlinien zur Benutzung des Theatersaals geregelt. Informationen gibt es im Büro der Studiobühne oder unter http://www.mz.ruhr-uni-bochum.de/theater/downloads.html.de. Eine öffentliche Veranstaltung ist gem
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, Erweiterungsstudien (Englisch als Drittfach), Aufbaumodulphase, Englische Literatur nach 1700
  [050637] From "Look Back in Anger" to ‘In-Yer-Face’: GB Theatre Post-1945   —  Seminar
  Dr. Ewan Dow
  • Score: 4.01  From "Look Back in Anger" to �In-Yer-Face�: GB Theatre Post-1945 Presentations of full-length plays, excerpts and clips in the explosion of drama from John Osborne to Sarah Kane, covering such issues as class, race, violence and gender politics. Assessment/requirements: Übung: continuous assessment, one in-class presentation; Seminar: the above, plus either a Hausarbeit or a Klausur.
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Master Psychologie mit Schwerpunkt Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie (PO 2020), 2. Semester, Bereich Managementdiagnostik & Personalpsychologie, Modul Fragebogenkonstruktion (6 KP)
  [117122] S Fragebogenkonstruktion B   —  Seminar
  Dr. phil. Rüdiger Hossiep
  • Score: 4.01  zu vermitteln. Im vorangehenden Wintersemester wird ein Überblick über Themenfelder und Entwicklungsprinzipien der Fragebogenkonstruktion gegeben. Außerdem findet eine gründliche Vorbereitung auf die Tätigkeit als Tutor:in und eine Einweisung in das Programm R statt. Fragebögen, die als Grundlage für Neu- oder Weiterentwicklungen dienen sollen, werden vorgestellt. Hierbei handelt es sich um die etablierten Verfahren der Bochumer Inventare. Im zweiten Teil des Seminars (SoSe) werden die erworbenen Kenntnisse durch die Übernahme von Tutorentätigkeiten im Rahmen des Seminars Testkonstruktion in die Anwendung umgesetzt. Als Tutor:in begleiten die Seminarteilnehmer:innen Kleingruppen bei der Itemkonstruktion und -erprobung. Mittwoch 12-14 Uhr, synchrone Online Lehre per Zoom, Start am
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  2-Fächer Master: Module für alle Studienrichtungen, Mastermodul Quantitative und qualitative Forschungsmethoden
  [080307] S Erhebung qualitativer Interviews (QMS, Teil I; FM, Teil III)   —  Seminar
  Fabienne Seifert
  • Score: 4.01  . (2014): Qualitative Sozialforschung: Ein Arbeitsbuch (S. 78-146). München: Oldenbourg Verlag. Hopf, C. (1978): Die Pseudo-Exploration. Überlegungen zur Technik qualitativer Interviews in der Sozialforschung. In: Zeitschrift für Soziologie, 7, 2, S. 97-115. Kohli, M. (1978): "Offenes" und "geschlossenes" Interview: Neue Argumentation zu einer alten Kontroverse. In: Soziale Welt, 29, 1, S. 1-25 Das Seminar führt theoretisch und praktisch in die Erhebung von qualitativen Interviews ein. Dabei werden zunächst unterschiedliche Typen solcher Interviews in ihren Eigenschaften, Stärken und Schwächen vorgestellt (u.a. leitfadenstrukturierte Interviews, narrative Interviews). Anschließend erfolgt insbesondere die Einübung der Datenerhebung anhand praktischer Übungen. Voraussetzungen f ür Studiennachweise / Modulprüfungen Studiennachweis: Aktive Mitarbeit, Lektüre der Grundlagentexte in Vorbereitung auf die Sitzung, praktische Übungsaufgaben   Modulprüfung: Studiennachweis und Hausarbeit oder gleichwertige Leistung Juventa. Helfferich, C. (2011): Die Qualität qualitativer Daten. Manuel für die Durchführung qualitativer Interviews. Wiesbaden: Springer. Przyborski, A.; Wohlrab-Sahr, M
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Master Psychologie mit Schwerpunkt Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie (PO 2020), 2. Semester, Bereich Managementdiagnostik & Personalpsychologie, Modul Fragebogenkonstruktion (6 KP)
  [117121] S Fragebogenkonstruktion A   —  Seminar
  Dr. phil. Rüdiger Hossiep
  • Score: 4.01  zu vermitteln. Im vorangehenden Wintersemester wird ein Überblick über Themenfelder und Entwicklungsprinzipien der Fragebogenkonstruktion gegeben. Außerdem findet eine gründliche Vorbereitung auf die Tätigkeit als Tutor:in und eine Einweisung in das Programm R statt. Fragebögen, die als Grundlage für Neu- oder Weiterentwicklungen dienen sollen, werden vorgestellt. Hierbei handelt es sich um die etablierten Verfahren der Bochumer Inventare. Im zweiten Teil des Seminars (SoSe) werden die erworbenen Kenntnisse durch die Übernahme von Tutorentätigkeiten im Rahmen des Seminars Testkonstruktion in die Anwendung umgesetzt. Als Tutor:in begleiten die Seminarteilnehmer:innen Kleingruppen bei der Itemkonstruktion und -erprobung. Mittwoch 10-12 Uhr, synchrone Online Lehre per Zoom, Start am
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Hauptseminare, Hauptseminare B.A./M.A.
  [050415] Kongruenz: Phänomene und historische Entwicklung (B.3)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Eric Fuß, Anneli von Könemann
  • Score: 4.01  .a. Kongruenz mit Subjektreihungen wie Du und Anna gehen/geht ins Kino, Hass und Gewalt regieren/regiert die Welt; Probleme im Zusammenhang mit der Wortgruppenflexion, z.B. einiges brauchbares/brauchbare Material, aller guter/guten Dinge etc.). Darüber hinaus sollen auch „exotische“ Phänomene wie satzgrenzenübergreifende Kongruenz, Objekt- und Partizipkongruenz, flektierte Subjunktionen oder Kongruenz mit Fragepronomen vorgestellt werden.   Voraussetzung für die Teilnahme Kenntnisse in Syntax, Morphologie und historischer Linguistik, wie sie im Rahmen der Grundkurse Synchronie und Diachronie erworben werden können Bereitschaft zur Lektüre englischsprachiger Texte Vorbereitende Lektüre Lehmann, Christian. 1993. Kongruenz. In: Joachim Jacobs, Arnim von Stechow, Wolfgang Sternefeld Diese Veranstaltung hat eine sprachgeschichtliche Ausrichtung (vgl. Modulhandbuch für den M.Ed.). Kongruenzphänomene (die Übereinstimmung zweier oder mehrerer syntaktischer Einheiten in bestimmten grammatischen Merkmalen) bilden einen zentralen Gegenstand der modernen (historischen) Linguistik. Hierbei stehen u.a. die folgenden Fragen im Mittelpunkt des Erkenntnisinteresses: (i) Durch welche Mechanismen erfolgt der Merkmalsabgleich zwischen zwei Satzteilen wie Subjekt und Verb? (ii) Welchen sprachspezifischen und universellen Beschränkungen unterliegen diese Operationen? (iii) Welche Zusammenhänge gibt es zwischen Kongruenzeigenschaften und syntaktischen Phänomenen wie Wortstellung und Verfügbarkeit von Nullsubjekten? (iv) Wie bilden sich Kongruenzphänomene im Laufe der historischen Entwicklung einer Sprache heraus? Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung sollen auf der Basis neuerer Forschungsliteratur unterschiedliche theoretische Antworten auf diese Fragen diskutiert werden. Im Mittelpunkt sollen dabei zunächst Kongruenzphänomene aus gegenwärtigen und historischen Varietäten des Deutschen stehen. In diesem Zusammenhang werden wir uns auch mit bekannten Zweifelsfällen befassen (u
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050587] Schreibaufgaben zur Förderung von Textkompetenz von Schülerinnen und Schülern im Fremdsprachenunterricht gestalten   —  Seminar
  Verena Cornely Harboe, Cristina Schalk
  • Score: 4.01  Im Kontext des Gesamtunterfangens des Umgangs mit sprachlicher Heterogenität in der Schule gehen die Studierenden im Rahmen des Seminars der Frage nach, wie Fremdsprachenunterricht vor dem Hintergrund herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit dazu beitragen kann, die Schreib- und Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern zu fördern. Sie setzen sich mit Schreib- und Leseprozessen auseinander , lernen geeignete Aufgabenformate zu ihrer Förderung im Fremdsprachenunterricht kennen und entwickeln hierauf aufbauend eigene komplexe Schreibaufgaben unter Berücksichtigung von Scaffolding-Ansätzen und Impulsen aus der Mehrsprachigkeitsdidaktik. Lernziele: Die TN lernen, die theoretischen, in der Vorlesung vermittelten Grundlagen zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität in der Schule vor allem in Hinblick auf die Förderung der Textkompetenzen von Schülerinnen und Schüler in die Praxis zu überführen. Sie kennen Lese- und Schreibprozessmodelle, können das eigenen Schreibhandeln analysieren sowie Lese- und Schreibprozesse unter Berücksichtigung der herkunftsbedingten Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern anbahnen und über konkrete binnendifferenzierte Aufgaben gestalten. Die TN kennen mehrsprachigkeitsdidaktische und interkulturelle fremdsprachendidaktische Ansätze und können diese in konkrete Aufgabenformate sowie kleinere Unterrichtseinheiten überführen. Arbeitsaufwand / Zusammensetzung der Modulteilnote: Die Endnote setzt sich aus folgenden Bestandteilen zusammen: Regelmäßige und aktive Teilnahme an den Seminarsitzungen Erfolgreiche Bearbeitung s ämtlicher verpflichtender Seminaraufgaben Detaillierte und kommentierte Ausarbeitung einer exemplarischen Unterrichtseinheit / Sprachfördereinheit mit konkreten binnendifferenziert ausgearbeiteten Aufgabenbeispielen auf der Basis des im Seminar erarbeiteten Materials Zur Einführung: Lohse, Alexander (2017). Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? Das Lernen fremder Sprachen
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Bachelor of Arts, BA HSE 2 Teil 2
  [030015] Rousseaus Kulturphilosophie (HE)   —  Seminar
  Dr. Oliver Koch
  • Score: 4.01  Ursprung und die Grundlagen der Ungleichheit unter den Menschen"). Amsterdam 1755.Beide Texte sind in verschiedenen deutschen Ausgaben verfügbar, u.a. bei Reclam als Einzelausgaben. Auch in: Rousseau: Schriften zur Kulturkritik (Philosophische Bibliothek 243). Meiner-Verlag Hamburg 1995. Sekundärliteratur:Rohbeck, Johannes u. Steinbrugge, Lieselotte (Hg.): Jean Jacques Rousseau: Die beiden Diskurse Rousseaus Diskurse "Über die Wissenschaften und Künste" (1750) und "Über den Ursprung und die Grundlagen der Ungleichheit unter den Menschen" (1755) sind nicht nur grundlegend für sein eigenes philosophisches Denken, sondern stellen auch Schlüsseltexte der Kulturkritik und -philosophie der Neuzeit dar.Im Seminar wollen wir in gemeinsamer Lektüre beide Texte gründlich studieren und Rousseaus' für die Aufklärung ebenso provokative wie für die Moderne wegweisende Gegenüberstellung von 'Natur' und 'Kultur' kritisch diskutieren. Rousseau, Jean-Jacques: Discours sur les sciences et les arts ("Abhandlung über die Wissenschaften und Künste"). Paris 1750.Rousseau, Jean-Jacques: Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes ("Abhandlung über den
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Theoretische Grundlagen der Wirtschafts- und Sozialpolitik
  [080113a] Ü Strukturierte Betreuung (TheWiSo, Teil III), 3 Gruppen   —  Übung
  Laura Birg, Enric Tange
  • Score: 4.00  In der Veranstaltung können die Inhalte des Moduls diskutiert, Fragen beantwortet und die Modulabschlussklausur vorbereitet werden. Die strukturierte Betreuung beginnt in der 2. Vorlesungswoche. Alle Informationen und Termine finden Sie unter www.sowi.rub.de/sozialpolitik. Voraussetzungen für Studiennachweise/Modulprüfungen:In der Veranstaltung kännen keine Studiennachweise oder Modulpr Bachelor,Aufbaumodul Theoretische Grundlagen der Wirtschafts- und Sozialpolitik,,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, Repetitorium
  [050249] Repetitorium zur ÜÜ I   —  Repetitorium
  Mirka Philipps-Nottelmann
  • Score: 4.00  trainiert, um einen guten Einstieg in die ÜÜ I zu ermöglichen. Auch Studierende, die noch nicht die ÜÜ I besuchen werden, sich aber dennoch vorbereiten möchten, können gerne teilnehmen. (in der vorlesungsfreien Zeit) Der Kurs richtet sich insbesondere an Studierende, die die Übersetzungsübung I im kommenden Semester besuchen möchten. Er dient zur Vorbereitung auf die Einstiegsklausur in der ersten Sitzung der ÜÜ I. Im Kurs werden Grundlagen des Lateinischen (Morphologie, Wortschatz) sowie unterschiedliche Übersetzungstechniken an verschiedenen lateinischen Texten (Schwerpunkt Cicero) eingeübt und