UA Ruhr VVZ-Suche

Statistik
[050627] Generalized Linear Models — Vorlesung
Andreas Groll

Score: 8.13 The lecture will be given in an inverted classroom-style. Every week, 2 lecture videos will be uploaded in Moodle and each Thursday, from 10-11 am, there will be a Q&A session on those videos in lecture room CT/ZE 15 (BCI-Building in front of HG II). Start: Thursday, 07.04.2022, exceptionally from 11-12 am !!!

Physik
[020129] Quantum theory of semiconductors — Vorlesung
Doris Reiter

Score: 7.53 Semiconductors play a vital role in modern devices used in computers, smartphones and quantum technologies. Using a microscopic description of semiconductors, the lecture will introduce the basic concepts of semiconductor theory. The lecture covers several topics from semiconductor physics including semiconductor band structures, heterostructures, excitons, light-matter interaction, transport theory as well as two dimensional materials like graphene or transition metal dichalcogenides. This gives a solid background to understand modern research papers. Literature: A script will be provided during the lecture.

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
[400083] Lehren und Lernen an beruflichen Schulen — Bedarfsabfrage

Score: 7.28 Lehren und Lernen an beruflichen Schulen

Lehrstuhl Informatik XII, Informatik
[042503] Computer Vision — Vorlesung
Univ.-Prof. Dr. Gernot Fink

Score: 7.27 Topical focus areas (Schwerpunktgebiete): 2 (..., Embedded Systems, ...), 7 (Intelligent Systems) Specialization Module (Vertiefungsmodul INF-MA-502) for Master (Applied) Computer Science For up-to-date information on the lecture please refer to the accompanying web page. NOTE: There is no Moodle room associated with this lecture!

Physik
[020128] Ask me anything: Quantum Dots — Seminar
Doris Reiter

Score: 7.27 To cover these topics, the students are given material (either lecture notes, fundamental papers or recent research articles) covering one session. Each session will be hosted by a student, who is responsible for asking questions to the lecturer, such that the full content of the session is covered. The chair shall also involve other students to participate in the discussions.

Institut für Sport und Sportwissenschaft
[160808] Lehren und Lernen im Sport — Seminar
Carl Philipp Hendricks

Score: 6.93 Lehren und Lernen im Sport

Lehrstuhl für Datenverarbeitungssysteme
[080385] Scheduling Problems and Solutions — Vorlesung
Dr.-Ing. Uwe Schwiegelshohn, Sabine Winterhoff, M.Sc. Ganesh Nileshwar

Score: 6.76 Scheduling is generally understood as the mapping of jobs or tasks to machines or resources. In practice, these problems occur in various forms in the areas of industrial production, logistics, process management as well as in the generation of service schedules and timetables. In the context of this lecture we will first consider problems for the one machine model and analyze them by theoretical methods. Afterwards, we will use these results to address more complex problems with several machines. The third part of the lecture concerns different variants of production line problems. In the lecture we discuss deterministic and online algorithms. We distinguish so called easy and hard problems. The latter will although be addressed with heuristic approaches yielding performance guarantees

Institut für katholische Theologie
[147128] Vorlesung Systematische Theologie: Soteriologie - Lehre von der Erlösung / Lecture on Systematic Theology: Doctrine of Redemption — Vorlesung
Gregor Taxacher

Score: 6.57 Vorlesung Systematische Theologie: Soteriologie - Lehre von der Erlösung / Lecture on Systematic Theology: Doctrine of Redemption

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400109] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 6.54 Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 6.54 Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 6.54 Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122405] Einführung in die Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens — Seminar
Anne Busian

Score: 6.40 Einführung in die Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122411] Einführung in die Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens — Seminar
Anne Busian

Score: 6.40 Einführung in die Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens

IngenieurDidaktik
[078525] Technik lernen und lehren (THF1, TSF1, MBC1, ETC1, MFK1, ETHK1) — Seminar
Tobias Haertel

Score: 6.40 Technik lernen und lehren (THF1, TSF1, MBC1, ETC1, MFK1, ETHK1)

Institut für katholische Theologie
[147129] Didaktisches Seminar zur Vorlesung Soteriologie / Didactic Seminar on the Lecture Soteriologie — Seminar
Gregor Taxacher

Score: 6.36 Didaktisches Seminar zur Vorlesung Soteriologie / Didactic Seminar on the Lecture Soteriologie

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122419] Begleitseminar zu 121415: Lehren und Lernen an Beruflichen Schulen — Blockseminar
Marvin Land

Score: 6.33 Begleitseminar zu 121415: Lehren und Lernen an Beruflichen Schulen

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122416] Lehren und Lernen an Beruflichen Schulen - Vorbereitungsseminar zum Praxissemester an Berufskollegs — Seminar
Reinhold Frigge

Score: 6.33 Lehren und Lernen an Beruflichen Schulen - Vorbereitungsseminar zum Praxissemester an Berufskollegs

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122415] Lehren und Lernen an Beruflichen Schulen - Vorbereitungsseminar zum Praxissemester an Berufskollegs — Seminar
Anne Busian

Score: 6.33 Lehren und Lernen an Beruflichen Schulen - Vorbereitungsseminar zum Praxissemester an Berufskollegs

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung
[122237] Pädagogisch-psychologische Grundlagen des Lehrens und Lernens — Seminar
Justine Stang-Rabrig

Score: 6.33 Pädagogisch-psychologische Grundlagen des Lehrens und Lernens

Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
[400092] Element 2 (NUR BK): Einführung in die Didaktik des beruflichen Lernens und Lehrens — Bedarfsabfrage

Score: 6.19 Element 2 (NUR BK): Einführung in die Didaktik des beruflichen Lernens und Lehrens

IngenieurDidaktik
[078526] Übung zu Technik lehren und lernen (THF2, TSF2, MBC2, ETC2, MFK2, ETHK2) [Anmeldung über 078525] — Seminar
Tobias Haertel

Score: 6.06 Übung zu Technik lehren und lernen (THF2, TSF2, MBC2, ETC2, MFK2, ETHK2) [Anmeldung über 078525]

Physik
[020505] Practical aspects of instrumentation — Vorlesung mit Übung
Dozenten der Elementarteilchenphysik, Kevin Alexander Kröninger

Score: 5.99 The lecture will be given by Prof. Dr. Andreas Jung from Purdue University who will hold the Ulrich Bonse visiting chair for instrumentation during the summer term 2022.

Informatik
[041243] Machine Learning Paradigms for Complex Data — Vorlesung
Erich Schubert, Emmanuel Müller, Daniel Gunter Wilmes

Score: 5.32 The lecture provides insights into advanced machine learning methods that form the basis for an emerging research area. Traditional methods have been considered for several years in the literature and are covered by basic machine learning lectures. However, due to the large and complex data used in today’s applications, some of these traditional methods are applicable only on relatively small and simple problem instances. Recently, research has addressed this challenge by proposing novel machine learning paradigms for large and high dimensional data. They aim at scalability with respect to size and dimensionality of data in todays and future applications. The lecture will derive novel challenges for machine learning out of recent application scenarios. The focus will be on advanced machine on the data. Outlier mining techniques in high dimensional data. Challenges and recent solutions in research and industrial projects. Overview on our future work in this research area. At the end of the lecture, the participants should be aware of – and able to explain – the necessity of advanced machine learning concepts. They should be able to assess and compare different approaches of data analysis

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122417] Begleitseminar zu 121416: Lehren und Lernen an Beruflichen Schulen — Blockseminar
Renee Arthur Kräenbring

Score: 5.29 Begleitseminar zu 121416: Lehren und Lernen an Beruflichen Schulen

Lehrstuhl Mathematische Statistik und industrielle Anwendungen, Statistik
[059876] Introduction to Causal Inference — Vorlesung mit Übung
Markus Pauly, M.Sc. Philip Buczak, Menggang Yu

Score: 4.74 Please see https://www.statistik.tu-dortmund.de/3099.html for more information. Note: The course will run from June, 17th to July, 29th. As an exception, the first lecture will take place during the tutorial slot on June, 17th from 14:15 - 15:45 in CDI 120.

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154330] Critical Digital Literacies for the EFL Classroom — Seminar
Carolyn Blume

Score: 4.47 - Modulzuordnung: MA LABG (2009/2016): G: 801, 802 / SP: 704, 801, 802 / HRG: 801,803 / GyGeBK: 801,803 / Zusatzzertifikat Bilinguales Lehren und Lernen: 103 - Bei organisatorischen Fragen zur Seminarwahl wenden Sie sich bitte an die Course-Registration Fachdidaktik unter: fachdidaktik-fragen.eng.fk15@tu-dortmund.de

Sehen, Sehbeeinträchtigung & Blindheit, DoBuS Dortmunder Zentrum Behinderung und Studium
[133914] Lehren und Lernen mit neuen Medien - Vertiefende Fragestellungen für Unterricht und Rehabilitation blinder und sehbehinderter Menschen — Seminar
Dr. Birgit Drolshagen

Score: 4.47 Lehren und Lernen mit neuen Medien - Vertiefende Fragestellungen für Unterricht und Rehabilitation blinder und sehbehinderter Menschen

Raumplanung, Fachgebiet International Planning Studies
[092012a] Lecture Series International Planning Sessions — Seminar
Ing. Sophie Schramm

Score: 4.47 Lecture Series International Planning Sessions

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154334] Englishes in the Real World – Realities and Ontologies — Seminar
Univ.-Prof. Dr. Susanne Ehrenreich, Piroschka Leeck

Score: 4.34 - Modulzuordnung: MA LABG (2009/2016): G: 801, 802 / SP: 704, 801, 802 / HRG: 801,803 / GyGeBK: 801,803 / Zusatzzertifikat Bilinguales Lehren und Lernen: 103 - Bei organisatorischen Fragen zur Seminarwahl wenden Sie sich bitte an die Course-Registration Fachdidaktik unter: fachdidaktik-fragen.eng.fk15@tu-dortmund.de

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154332] English as a Lingua Franca — Blockseminar
Univ.-Prof. Dr. Susanne Ehrenreich

Score: 4.34 - Modulzuordnung: MA LABG (2009/2016): G: 801, 802 / SP: 704, 801, 802 / HRG: 801,803 / GyGeBK: 801,803 / Zusatzzertifikat Bilinguales Lehren und Lernen: 103 - Bei organisatorischen Fragen zur Seminarwahl wenden Sie sich bitte an die Course-Registration Fachdidaktik unter: fachdidaktik-fragen.eng.fk15@tu-dortmund.de

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154333] How to implement CLIL — Blockseminar (digital)
Roberto Galletto

Score: 4.21 - Modulzuordnung: MA LABG (2009/2016): G: 801, 802 / SP: 704, 801, 802 / HRG: 801,803 / GyGeBK: 801,803 / Zusatzzertifikat Bilinguales Lehren und Lernen: 102 - Bei organisatorischen Fragen zur Seminarwahl wenden Sie sich bitte an die Course-Registration Fachdidaktik unter: fachdidaktik-fragen.eng.fk15@tu-dortmund.de - Diese Veranstaltung findet als online-Seminar statt.

Lehrstuhl Informatik II, Informatik, Lehrstuhl Informatik I
[040145] Theoretische Informatik für Studierende der Angewandten Informatik — Vorlesung
N. N

Score: 4.11 Anmeldung im Sommersemester 2022 Bitte melden Sie sich zur Vorlesung "Grundbegriffe der Theoretischen Informatik" an. https://www.lsf.tu-dortmund.de/qisserver/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung&veranstaltung.veranstid=266609&purge=y&topitem=lectures⊂item=editlecture&asi=t0I2cUuJt6uNrBAJJwGo

Physik
[020636] Introduction to particle accelerator physics — Seminar
Adolfo Vélez Saiz

Score: 3.62 I will try as much as possible to accomodate the lectures not to coincide with your other duties. How: The 1st week will be devoted to go through the material you will be provided with. You can download the lectures (ppt) from the moodle and we will dedicate the time to go deeper into the introduced concepts. In 2nd week you will be given the choice to select a topic on which you will have to do

Informatik
[049303] Vertiefungsmodul für Tutor:innen: Einzelbetreuung von Studierenden — Workshop
Sandra Lenz

Score: 3.50 Im Fokus der Veranstaltung stehen methodisch-didaktische Themen und der mit ihnen verbundene Erfahrungsaustausch zur Gestaltung von Beratungs-/Einzelbetreuungsangeboten, die von Tutor:innen geleitet werden (z.B. HelpDesk, Praktikum). In die Veranstaltung eingebunden werden Erkenntnisse rund um das digitale Lehren und Lernen sowie Ergebnisse aus Befragungen von Erstsemester-Studierenden zu

Arbeitsgebiet Datentechnik
[000000] Versuch 207 (Digitaler Signalprozessor/Digital Signal Processor) — Labor
Carolin-Maria Linker

Score: 2.99 Stunden ablaufen. Für diese Session werden verschiedene Termine angeboten. Die Termine werden auf deutsch und englisch angeboten; die Wahl der Sprache ist frei. English - The practical training lab "Digital Signal Processor" is a mandatory part of the lectures "Signal Processing for Robotics and Automation (SPRA)" and "Theoretische Grundlagen der Informationstechnik (TGIT)". The material provided

Statistik
[051096] Visualisierung von Sportdaten — Seminar
Katja Ickstadt, Philipp Doebler, Andreas Groll, Dipl.-Journ. Christina Elmer

Score: 2.99 registration in the LSF is not necessary. All interested students will be informed by the lecturers whether they have received a place or not.

Germanistik
[151107] Wortschatzarbeit im DaF-Unterricht - ONLINE Veranstaltung — Seminar (digital)
Susanne Beckmann, Abdullah Al Hayek

Score: 2.66 Wortschatzes unter dem Aspekt seiner strukturellen Verankerung mit anderen sprachlichen Kompetenzbereichen; Reflexion der Bedingungen des Lehrens, Lernens und Unterrichtens unter den Voraussetzungen kultureller Diversität Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen Literatur Altmayer, Claus/Biebighäuser, Katrin/Haberzettl, Stefanie/ Antje Heine, Antje (Hrsg.) (2021): Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache kulturbezogener Bedeutungserklärungen und Verstehenskontrollen; Reflexion der Bedingungen des Lehrens, Lernens und Unterrichtens unter den Voraussetzungen kultureller Diversität Empfehlung Angewandte Studiengänge Eignung für Angewandte Studiengänge: Ja Weitere Angaben/Hinweise Dieses Seminar wird online via Zoom stattfinden. Wenn Sie einen Raum suchen, um sich vom Campus aus in diese Online

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154337] Vorbereitungsseminar-Kurs A (Fokus Sekundarstufe) — Seminar
Veronik Janek

Score: 2.61 - und berufsfeldbezogen vorzubereiten." Das Vorbereitungsseminar will die Studierenden dazu befähigen, die Lerngelegenheiten im anschließenden Praxissemester möglichst gewinnbringend zu nutzen und die geforderten Studienleistungen (Unterrichtsvorhaben planen, durchführen und auswerten) zu bewältigen. Im Kern geht es um die Verbindung von theoretischen Annäherungen an das Lehren und Lernen im

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154338] Vorbereitungsseminar-Kurs B (Fokus Primarstufe) — Seminar
Fabian Maria Esleben

Score: 2.61 - und berufsfeldbezogen vorzubereiten." Das Vorbereitungsseminar will die Studierenden dazu befähigen, die Lerngelegenheiten im anschließenden Praxissemester möglichst gewinnbringend zu nutzen und die geforderten Studienleistungen (Unterrichtsvorhaben planen, durchführen und auswerten) zu bewältigen. Im Kern geht es um die Verbindung von theoretischen Annäherungen an das Lehren und Lernen im

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154339] Vorbereitungsseminar-Kurs C (Fokus Sekundarstufe) — Blockseminar
Sonja Putzke

Score: 2.61 - und berufsfeldbezogen vorzubereiten." Das Vorbereitungsseminar will die Studierenden dazu befähigen, die Lerngelegenheiten im anschließenden Praxissemester möglichst gewinnbringend zu nutzen und die geforderten Studienleistungen (Unterrichtsvorhaben planen, durchführen und auswerten) zu bewältigen. Im Kern geht es um die Verbindung von theoretischen Annäherungen an das Lehren und Lernen im

Lehrstuhl Bodenpolitik, Bodenmanagement und kommunales Vermessungswesen, Raumplanung
[0920384] Land Policies in Europe — Seminar
Dipl.-Ing. Thomas Hartmann, M.Sc. Peter Rico Davids

Score: 1.93 will present each other the results of their study. • Second, students learn how to systematically analyse land policies and its instruments. Students will learn how policy instruments impact scarcity of land, based on effectiveness, efficiency, legitimacy, and justice. This teaching goals will be taught with a series of input lectures and with the book “Planning, Law and Economics: the rules we make

Germanistik
[1514xx] Sprachdidaktik.Vorbereitungsveranstaltung zum Praxissemester Deutsch (mit Online Aktivität) — Sammelanmeldung
Siegmund, Sandra Konitzer

Score: 1.40 Teil) verknüpfen die Studierenden kompetenz- und lerngegenstandsbezogen linguistisches/sprachdidaktisches Wissen und wenden diese grundlegenden Elemente des Lehrens und Lernens auf Unterrichtsüberlegungen an. Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen Anmeldung über das LSF Studienleistung erforderlich Die Studienleistung erfordert ein hohes Maß an Eigenaktivität: In einer Online-Umgebung (Confluence

Institut für Diversitätsstudien
[151401] Lesen. Theoretisch-praktisch-produktiv (Digitales Seminar zur Vorbereitung des Praxissemesters im Bereich Literaturdidaktik) — Vorlesung mit Seminar
Gudrun Marci-Boehncke, Hanna Höfer, Malte Delere

Score: 1.30 Lehrbriefe und erstellen eigenständige Planungen nach Aufgabenstellung. Grundlagenliteratur: Esslinger-Hinz, Ilona/Wigbers, Melanie u.a.: Der ausführliche Unterrichtsentwurf. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 2013. Hochstadt, Christiane/Krafft, Andreas/Olsen, Ralph: Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis. Tübingen und Basel: Francke 2013. Rupp, Gerhard: Deutschunterricht lehren weltweit

Herzlich Willkommen

Suche in den Vorlesungsverzeichnissen der UA Ruhr (maximal 250 Einträge)

Suchergebnis:

43 VVZ Einträge (aus 23360) gefunden für: Lecture Lehren