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Statistik
[050627] Generalized Linear Models — Vorlesung
Andreas Groll

Score: 8.13 The lecture will be given in an inverted classroom-style. Every week, 2 lecture videos will be uploaded in Moodle and each Thursday, from 10-11 am, there will be a Q&A session on those videos in lecture room CT/ZE 15 (BCI-Building in front of HG II). Start: Thursday, 07.04.2022, exceptionally from 11-12 am !!!

Physik
[020129] Quantum theory of semiconductors — Vorlesung
Doris Reiter

Score: 7.53 Semiconductors play a vital role in modern devices used in computers, smartphones and quantum technologies. Using a microscopic description of semiconductors, the lecture will introduce the basic concepts of semiconductor theory. The lecture covers several topics from semiconductor physics including semiconductor band structures, heterostructures, excitons, light-matter interaction, transport theory as well as two dimensional materials like graphene or transition metal dichalcogenides. This gives a solid background to understand modern research papers. Literature: A script will be provided during the lecture.

Lehrstuhl Informatik XII, Informatik
[042503] Computer Vision — Vorlesung
Univ.-Prof. Dr. Gernot Fink

Score: 7.27 Topical focus areas (Schwerpunktgebiete): 2 (..., Embedded Systems, ...), 7 (Intelligent Systems) Specialization Module (Vertiefungsmodul INF-MA-502) for Master (Applied) Computer Science For up-to-date information on the lecture please refer to the accompanying web page. NOTE: There is no Moodle room associated with this lecture!

Physik
[020128] Ask me anything: Quantum Dots — Seminar
Doris Reiter

Score: 7.27 To cover these topics, the students are given material (either lecture notes, fundamental papers or recent research articles) covering one session. Each session will be hosted by a student, who is responsible for asking questions to the lecturer, such that the full content of the session is covered. The chair shall also involve other students to participate in the discussions.

Lehrstuhl für Datenverarbeitungssysteme
[080385] Scheduling Problems and Solutions — Vorlesung
Dr.-Ing. Uwe Schwiegelshohn, Sabine Winterhoff, M.Sc. Ganesh Nileshwar

Score: 6.76 Scheduling is generally understood as the mapping of jobs or tasks to machines or resources. In practice, these problems occur in various forms in the areas of industrial production, logistics, process management as well as in the generation of service schedules and timetables. In the context of this lecture we will first consider problems for the one machine model and analyze them by theoretical methods. Afterwards, we will use these results to address more complex problems with several machines. The third part of the lecture concerns different variants of production line problems. In the lecture we discuss deterministic and online algorithms. We distinguish so called easy and hard problems. The latter will although be addressed with heuristic approaches yielding performance guarantees

Institut für katholische Theologie
[147128] Vorlesung Systematische Theologie: Soteriologie - Lehre von der Erlösung / Lecture on Systematic Theology: Doctrine of Redemption — Vorlesung
Gregor Taxacher

Score: 6.57 Vorlesung Systematische Theologie: Soteriologie - Lehre von der Erlösung / Lecture on Systematic Theology: Doctrine of Redemption

Institut für katholische Theologie
[147129] Didaktisches Seminar zur Vorlesung Soteriologie / Didactic Seminar on the Lecture Soteriologie — Seminar
Gregor Taxacher

Score: 6.36 Didaktisches Seminar zur Vorlesung Soteriologie / Didactic Seminar on the Lecture Soteriologie

Physik
[020505] Practical aspects of instrumentation — Vorlesung mit Übung
Dozenten der Elementarteilchenphysik, Kevin Alexander Kröninger

Score: 5.99 The lecture will be given by Prof. Dr. Andreas Jung from Purdue University who will hold the Ulrich Bonse visiting chair for instrumentation during the summer term 2022.

Informatik
[041243] Machine Learning Paradigms for Complex Data — Vorlesung
Erich Schubert, Emmanuel Müller, Daniel Gunter Wilmes

Score: 5.32 The lecture provides insights into advanced machine learning methods that form the basis for an emerging research area. Traditional methods have been considered for several years in the literature and are covered by basic machine learning lectures. However, due to the large and complex data used in today’s applications, some of these traditional methods are applicable only on relatively small and simple problem instances. Recently, research has addressed this challenge by proposing novel machine learning paradigms for large and high dimensional data. They aim at scalability with respect to size and dimensionality of data in todays and future applications. The lecture will derive novel challenges for machine learning out of recent application scenarios. The focus will be on advanced machine on the data. Outlier mining techniques in high dimensional data. Challenges and recent solutions in research and industrial projects. Overview on our future work in this research area. At the end of the lecture, the participants should be aware of – and able to explain – the necessity of advanced machine learning concepts. They should be able to assess and compare different approaches of data analysis

Lehrstuhl Mathematische Statistik und industrielle Anwendungen, Statistik
[059876] Introduction to Causal Inference — Vorlesung mit Übung
Markus Pauly, M.Sc. Philip Buczak, Menggang Yu

Score: 4.74 Please see https://www.statistik.tu-dortmund.de/3099.html for more information. Note: The course will run from June, 17th to July, 29th. As an exception, the first lecture will take place during the tutorial slot on June, 17th from 14:15 - 15:45 in CDI 120.

Raumplanung, Fachgebiet International Planning Studies
[092012a] Lecture Series International Planning Sessions — Seminar
Ing. Sophie Schramm

Score: 4.47 Lecture Series International Planning Sessions

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[030491] Gemeinsames Kolloquium der Physikalischen Chemie und der Experimentellen Physik (nach Vorankündigung) — Kolloquium
Dozent/innen der PC und der Physik

Score: 4.46 Gemeinsames Kolloquium der Physikalischen Chemie und der Experimentellen Physik (nach Vorankündigung) nach Vorankündigung

Lehrstuhl Informatik II, Informatik, Lehrstuhl Informatik I
[040145] Theoretische Informatik für Studierende der Angewandten Informatik — Vorlesung
N. N

Score: 4.11 Anmeldung im Sommersemester 2022 Bitte melden Sie sich zur Vorlesung "Grundbegriffe der Theoretischen Informatik" an. https://www.lsf.tu-dortmund.de/qisserver/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung&veranstaltung.veranstid=266609&purge=y&topitem=lectures⊂item=editlecture&asi=t0I2cUuJt6uNrBAJJwGo

Technische Universität Dortmund
[400160] Anwendungsfelder der Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaft (nach Wahl) — Bedarfsabfrage

Score: 4.11 Anwendungsfelder der Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaft (nach Wahl)

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400152] Literaturwissenschaft nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 4.01 Literaturwissenschaft nach Wahl

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[037782] Eintägige biologische Exkursionen (meist an Samstagen, nach besonderem Plan; wird zu Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben) (für Nebenfach Wissenschaftsjournalismus, nach Maßgabe freier Plätze offen für alle Studierende der TU Dortmund) — Exkursion
Dr. paed. Joachim Elsner

Score: 3.96 Eintägige biologische Exkursionen (meist an Samstagen, nach besonderem Plan; wird zu Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben) (für Nebenfach Wissenschaftsjournalismus, nach Maßgabe freier Plätze offen für alle Studierende der TU Dortmund)

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400115] Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.96 Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl

Germanistik, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400117] Sprach-, Literatur und Medienkompetenz nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.96 Sprach-, Literatur und Medienkompetenz nach Wahl

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400150] Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.96 Berufsfeldbezogene Kommunikationsfähigkeit nach Wahl

Institut für evangelische Theologie
[146111] Jesu Reise nach Jerusalem und ihr alttestamentlicher Hintergrund — Vorlesung
Karl-Heinrich Ostmeyer

Score: 3.91 Jesu Reise nach Jerusalem und ihr alttestamentlicher Hintergrund

Institut für katholische Theologie
[147142] Von Rechts nach Links gedacht. Einführung in das biblische Hebräisch — Seminar
Andrea Doeker

Score: 3.91 Von Rechts nach Links gedacht. Einführung in das biblische Hebräisch

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400105] Literatur- und Medienanalyse nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.91 Literatur- und Medienanalyse nach Wahl

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400103] Sprach- und Textanalyse nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.91 Sprach- und Textanalyse nach Wahl

Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133745] Begleitveranstaltung Praxissemester - Förderschwerpunkt Körperliche und Motorische Entwicklung — Kompaktveranstaltung
Marcel Feichtinger

Score: 3.87 Praxissemester PS Die Begleitveranstaltung soll - nach Möglichkeit - in Präsenz stattfinden. Je nach Entwicklung der allgemeinen Pandemiesituation erfolgt ggf. ein Wechsel in ein digitales Format. Eine Information erfolgt frühestmöglich über den Moodle-Arbeitsraum.

Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
[013195] Abschlusskurs (HR, SPHR, BK) — Seminar
Stephan Hußmann, Jun.-Prof. Dr. Leander Kempen

Score: 3.86 Der Abschlusskurs HR/SPHR/BK dient zur Vorbereitung für diejenigen Studierenden, die NACH DIESEM SEMESTER ihre mündliche Abschlussprüfung in der Mathematikdidaktik absolvieren werden. Er unterstützt in drei Bereichen: 1. Wiedererarbeitung der Literatur im Basisteil 2. praxisbezogener Vernetzungsteil 3. forschungsbezogener Vertiefungsteil. Prüfungszeitraum für die mündlichen Modulabschlussprüfungen: Nach dem Sommersemester: Mitte August bis Mitte September (Referendariatsbeginn im November möglich!) Nach dem Wintersemester: Mitte Februar bis Mitte März (Referendariatsbeginn im Mai möglich!)

Maschinenbau
[072595] Exkursionen in Industrieunternehmen (nach Ankündigung) — Exkursion
Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dr.Ing. E.h. A. E. Tekkaya, und Mitarbeiter

Score: 3.78 Exkursionen in Industrieunternehmen (nach Ankündigung)

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[030490] Seminar für Wissenschaftliche Mitarbeiter der PC — Seminar
Lehrende der Physikalischen Chemie

Score: 3.78 nach Vorankündigung

Rehabilitationstechnologie
[133157] TIP Kolloquium — Kolloquium
Bastian Pelka, Susanne Dirks

Score: 3.78 Die Veranstaltung findet größtenteils digital statt. Einzelne Präsenzveranstaltungen erfolgen nach Bedarf.

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400078] Element 1: Übergänge nach der Sekundarstufe I — Bedarfsabfrage

Score: 3.78 Element 1: Übergänge nach der Sekundarstufe I

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400109] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.78 Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400107] Geschichtlichkeit von Sprache, Texten und Medien nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.78 Geschichtlichkeit von Sprache, Texten und Medien nach Wahl

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.78 Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400143] Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.78 Sprachlichkeit des Lehrens, Lernens und Unterrichtens nach Wahl

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400119] Vermittlungs- und Förderfertigkeit: Sprache, LIteratur, Medien nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.78 Vermittlungs- und Förderfertigkeit: Sprache, LIteratur, Medien nach Wahl

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122407] Berufsorientierung - Übergänge nach der Sekundarstufe I (Vorlesung) — Vorlesung
Anne Busian

Score: 3.74 Berufsorientierung - Übergänge nach der Sekundarstufe I (Vorlesung)

Institut für Journalistik
[157541j] Journalismus Seminare: Rechercherecht — Blockseminar (hybrid)
Tobias Gostomzyk

Score: 3.74 Es finden zusätzlich noch zwei Vorbesprechungen (Termine nach Vereinbarung) statt.

Statistik
[050212] Oberseminar: Statistik in den Ingenieurwissenschaften — Oberseminar
Christine Müller, Markus Pauly

Score: 3.66 (Studiengänge: BS, BD, MS, MD, Diplom Statistik) Termine und Räume nach Vereinbarung.

Physik
[020636] Introduction to particle accelerator physics — Seminar
Adolfo Vélez Saiz

Score: 3.62 I will try as much as possible to accomodate the lectures not to coincide with your other duties. How: The 1st week will be devoted to go through the material you will be provided with. You can download the lectures (ppt) from the moodle and we will dedicate the time to go deeper into the introduced concepts. In 2nd week you will be given the choice to select a topic on which you will have to do

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122400] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern am Berufskolleg — Seminar
Francesco Ciociola

Score: 3.58 Je ein weiterer Termin während und nach der Praxisphase nach Absprache. Für Studierende der Schulform BK ist es verbindlich, vor der Auswahl der Praktikumsschule am ersten Seminartermin teilzunehmen! Es findet am ersten Seminartermin eine begleitete Auswahl der Praktikumsschule im Hinblick auf die studierten Fächer statt.

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[037785] Sachunterricht vor Ort (nur für Vertiefende) — Seminar
Dr. paed. Joachim Elsner

Score: 3.58 Veranstaltung findet zusätzlich auch an Sonderterminen nach Vereinbarung

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122317] Was bedeutet Zukunft? Perspektiven kritischer Theorien auf die Frage nach der Zukunft — Seminar
Nushin Hosseini-Eckhardt

Score: 3.54 Was bedeutet Zukunft? Perspektiven kritischer Theorien auf die Frage nach der Zukunft

Statistik
[050202] Anleitung zum selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten — Seminar
Die Professoren der Fakultät Statistik

Score: 3.54 Studiengänge: St.-MSc; St.-Dipl; Dw.-MSc; D. u. D-BSc nach Vereinbarung

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400142] Lehrveranstaltung nach Wahl aus A2/F6 — Bedarfsabfrage

Score: 3.50 Lehrveranstaltung nach Wahl aus A2/F6

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400141] Lehrveranstaltung nach Wahl aus A1/F4 — Bedarfsabfrage

Score: 3.50 Lehrveranstaltung nach Wahl aus A1/F4

Statistik
[050201] Statistisches Kolloqium — Kolloquium
Die Professoren der Fakultät Statistik

Score: 3.47 Studiengänge: St.-MSc; St.-Dipl; Dw.-MSc; D. u. D-BSc Vorträge des SFB 823 Nach vorheriger Ankündigung

Dekanat Informatik, Informatik
[041108] Übung zu Personalmanagement für Informatiker (Informatik im Kontext) — Übung
Stefan Dißmann, Jan Digutsch

Score: 3.43 Die Übungen werden in einer Kompaktphase nach Absprache mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern in Seminarform durchgeführt. Dazu ist in Zweiergruppen ein Thema aus dem Bereich Führung, Motivation oder Gesundheit auszuarbeiten und im Rahmen eines Vortrags zu präsentieren. Die Einteilung in Gruppen und die Vergabe der Themen erfolgt durch die Veranstalter. Details werden nach Absprache mit den

Germanistik
[151908] Examens- und Forschungskolloquium: Pikareskes Erzählen — Seminar (digital)
Klaus Schenk

Score: 3.37 Das pikareske Erzählen ist in der deutschsprachigen Literatur nachhaltig produktiv. Seit dem Simplicissimus Teutsch von Hans Jakob Christoffel Grimmelshausen ist ein Genre entstanden, das mit seinen zweifelhaften Helden und unzuverlässigen Erzählern eine polyphone Linie des Romans bildet. Vor allem in der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg wird das Paradigma des Pikaresken mit der Blechtrommel von Günter Grass wieder aufgegriffen. Bis hin zu Werken der Popliteratur wie Christian Krachts Faserland, aber auch in der transkulturellen Gegenwartsliteratur setzt sich das pikareske Erzählen fort. Zum einen wird nach der literaturhistorischen Wandlungsfähigkeit des Pikaresken zu fragen sein, zum anderen aber auch nach seiner literaturtheoretischen Tragweite. Das Seminar ist digital geplant und enthält synchrone sowie asynchrone Anteile. Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben noch ändern kann. Vorausgesetzt werden eine regelmäßige Mitarbeit und die Lektüre der Texte. Im Seminar können alle Prüfungsformen des Moduls absolviert werden. Das Seminar entwickelt Perspektiven der Inklusion und ist auch für die Angewandten Studiengänge

Technische Universität Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung
[400151] Sprachwissenschaft nach Wahl — Bedarfsabfrage

Score: 3.36 Sprachwissenschaft nach Wahl

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[036451] Diagnose und individuelle Förderung N - 3./4. FS. (Raumreservierung für 4. Gruppe) — Seminar
Univ. Prof. Dr. rer. nat. Insa Melle, Rupert Scheuer

Score: 3.30 Platzvergabe erfolgt nach dem Bewerbungsverfahren nach §8 (4) FSB: Die Bewerbung um einen Seminarplatz erfolgt innerhalb der Belegungsfrist. Nach Ablauf der Belegungsfrist erfolgt die Platzvergabe zeitnah. Über die zugewiesenen Plätze sowie über das Nachrückverfahren wird via LSF-Rundmail informiert. Wichtiger Hinweis zur Berücksichtigung von "Härtefällen": So 14. März 2021; 23:59 Uhr

Mathematik
[011701] Proseminar zu Lineare Algebra I/II — Proseminar
N. N.

Score: 3.27 Bei Bedarf fragen Sie bei den Dozenten der Proseminare zur Linearen Algebra I/II (LA Gym) nach, ob dort noch Plätze verfügbar sind.

Raumplanung, Fachgebiet Landschaftsökologie und Landschaftsplanung
[0920341] Methoden der Umweltplanung und Forschung — Seminar
Dietwald Gruehn

Score: 3.17 M.Sc. Raumplanung (2012): Voraussetzung für den erfolgreichen Abschluss ist der Nachweis der aktiven Mitarbeit nach §19 MPO. Daran werden folgende Anforderungen gestellt: Präsentation auf der Grundlage einer schriftlichen Ausarbeitung (Hausarbeit). Für Studierende des „Studiums Oecologicum“ gilt: Die Seminarplätze unterliegen einer Platzvergabe durch die Fakultät. Sollten nach der

Qualitative Forschungsmethoden und strategische Kommunikation für Gesundheit, Inklusion und Teilhabe, Rehabilitationswissenschaften
[13004sam] Sammelanmeldung Übungsgruppe Qualitative Forschungsmethoden — Übung
Michelle Möhring

Score: 3.17 Die Zuteilung zu den Übungsgruppen „Qualitative Forschungsmethoden“ erfolgt im SoSe 2022 als Prioritätenanmeldung unter Angabe von insgesamt drei Prioritäten, d.h. jede/r Studierende gibt bitte drei priorisierte Veranstaltungstermine an. Nach Ablauf der Anmeldephase erfolgt die endgültige Zuordnung zu einer der insgesamt fünf Veranstaltungen unter Berücksichtigung der angegebenen Prioritäten durch die Modulkoordination. Bitte beachten Sie, dass nach der endgültigen Verteilung ein Tausch ausschließlich mit Tauschpartnerin oder Tauschpartner möglich ist. Jegliche weitere Anfragen können nicht berücksichtigt werden.

Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133746] Begleitveranstaltung Praxissemester - Förderschwerpunkt Lernen — Kompaktveranstaltung
Dr. Thomas Breucker

Score: 3.17 MA-PO 2009 LABG 2009 Modul Praxissemester Die Veranstaltung wird in Präsenz geplant. Je nach Lage der Pandemie werden Sie kurzfristig über Änderungen informiert.

Lehrstuhl Informatik XI, Informatik
[043103] Vorbereitungsseminar Praxissemester — Seminar
Johannes Fischer, Jan Hendrik Krone

Score: 3.14 LABG2009: Studienleistung durch aktive Mitarbeit im Vorbereitungsseminar und Bearbeitung von Aufgaben z.B. Erstellen einer Studien- bzw. Unterrichtsskizze und Kurzvorträge nach Vorgabe des Veranstalters

Germanistik, Kulturwissenschaften
[150106] Einführung in die Literaturwissenschaft — Seminar (digital)
Klaus Schenk

Score: 3.14 Teilnahmemodalitäten: Das Seminar ist digital geplant und enthält synchrone sowie asynchrone Anteile. Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben noch ändern kann.

Physik
[020125] Angewandte Laserspektroskopie — Vorlesung
Joachim Franzke, Sebastian Brandt

Score: 3.11 Die Lehrveranstaltung wird nach Absprache entweder in Präsenz oder digital stattfinden. Die Modulprüfung erfolgt mündlich. Die Vorlesung kann mit einem Lehrstuhlexperiment ergänzt werden für das zusätzliche 2 CP (Praktikum) vergeben werden.

Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133750] Begleitveranstaltung Praxissemester - Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation — Kompaktveranstaltung
Nadine Elstrodt-Wefing

Score: 3.11 MA-PO 2009 LABG 2009 Modul - Praxissemester Die Veranstaltung wird in Präsenz geplant. Je nach Lage der Pandemie werden Sie kurzfristig über Änderungen informiert.

Rehabilitationswissenschaften
[134835] Forschendes Lernen: Evidenzbasierte Diagnostik und diagnostische Kompetenz von Lehramtsstudierenden — Seminar (hybrid)
Franz Fabian Falk

Score: 3.09 LABG BA PO 2009/2016 SF-L 2.3 Das Seminar wird in Präsenz geplant. Je nach pandemischer Lage findet das Seminar als Hybridveranstaltung statt.

Lehrstuhl für Energiewandlung
[080058 B] Praktikum G1: Messtechnik BEET 02 — Praktikum
Martin Pfost, M.Sc. Tim Krigar, M.Sc. Kevin Pilgrim, M.Sc. Felix Schulte

Score: 3.06 Gruppen die aktuell eine maximale Teilnehmerzahl von 0 vorweisen, werden je nach Auslastungssituation der anderen Gruppen freigegeben.

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[030116] Allgemeine und Anorganische Chemie Praktikum 2 — Praktikum
Wiss. MA, Dr. rer. nat. Gabriele Trötscher-Kaus, Carsten Strohmann, Guido Clever, Andreas Steffen

Score: 3.06 Findet als Blockpraktikum in der vorlesungsfreien Zeit nach dem SoSe 2022 statt.

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[030117] Allgemeine und Anorganische Chemie Praktikum 2 — Praktikum
Wiss. MA, Dr. rer. nat. Gabriele Trötscher-Kaus, Carsten Strohmann, Guido Clever, Andreas Steffen

Score: 3.06 Findet als Blockpraktikum in der vorlesungsfreien Zeit nach dem SoSe 2022 statt

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[030118] Allgemeine und Anorganische Chemie Praktikum 2 — Praktikum
Wiss. MA, Dr. rer. nat. Gabriele Trötscher-Kaus, Carsten Strohmann, Guido Clever, Andreas Steffen

Score: 3.06 Findet als Blockpraktikum in der vorlesungsfreien Zeit nach dem SoSe 2022 statt.

Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133748] Begleitveranstaltung Praxissemester - Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung — Kompaktveranstaltung
SSchLin i.H. Dorothea Sickelmann-Wölting

Score: 3.06 MA-PO 2009 LABG 2009 -Modul Praxissemester Die Veranstaltung wird in Präsenz geplant. Je nach Lage der Pandemie werden Sie kurzfristig über Änderungen informiert.

Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133726] Vorbereitungsveranstaltung Praxissemester- Förderschwerpunkt Lernen — Seminar
Anke Hußmann, Verena Butschkau-Boßhammer

Score: 3.06 MA-PO 2009 / Lehramt Sonderpädagogik LABG 2009 - Modul Praxissemester Die Veranstaltung wird in Präsenz geplant. Je nach Lage der Pandemie werden Sie kurzfristig über Änderungen informiert.

Bio- und Chemieingenieurwesen, Gemeinsames Praktikum
[060504/060508] CIW/BIW Labor II Teil 2 (anmeldepflichtig) — Pflichtpraktikum
Dr.-Ing. Konrad Boettcher, Dr.-Ing. Christoph Brandenbusch, Dr.-Ing. Kerstin Wohlgemuth, Dr. Thomas Seidensticker

Score: 3.00 Letztmalig im SS2021; danach äquivalent CIW/BIW Labor II Teil 2 nach BPO 2019

Raumplanung, Fachgebiet Raumbezogene Informationsverarbeitung und Modellbildung
[0910307] F 07 Anpassung der Hochwassergefahrenkarten für den Wiederaufbau und die Hochwasservorsorge in betroffenen Gebieten des Landkreises Ahrweiler nach den Flutkatastrophen im Juli 2021 — Projekt
Dr. rer. nat. habil. Nguyen Xuan Thinh, Mathias Schaefer, M.Sc. Philip Marcello Kruse

Score: 3.00 F 07 Anpassung der Hochwassergefahrenkarten für den Wiederaufbau und die Hochwasservorsorge in betroffenen Gebieten des Landkreises Ahrweiler nach den Flutkatastrophen im Juli 2021

Rehabilitationswissenschaften, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion
[134834] Forschendes Lernen: Motorische Fähig- und Fertigkeiten von Kindern und Jugendlichen — Kompaktveranstaltung
Martin Kreuzer

Score: 3.00 LABG BA-PO 2009/2016 SF-L 2.3 Je nach Situation der Coronapandemie findet die Veranstaltung hybrid statt.

Arbeitsgebiet Datentechnik
[000000] Versuch 207 (Digitaler Signalprozessor/Digital Signal Processor) — Labor
Carolin-Maria Linker

Score: 2.99 Stunden ablaufen. Für diese Session werden verschiedene Termine angeboten. Die Termine werden auf deutsch und englisch angeboten; die Wahl der Sprache ist frei. English - The practical training lab "Digital Signal Processor" is a mandatory part of the lectures "Signal Processing for Robotics and Automation (SPRA)" and "Theoretische Grundlagen der Informationstechnik (TGIT)". The material provided

Statistik
[051096] Visualisierung von Sportdaten — Seminar
Katja Ickstadt, Philipp Doebler, Andreas Groll, Dipl.-Journ. Christina Elmer

Score: 2.99 registration in the LSF is not necessary. All interested students will be informed by the lecturers whether they have received a place or not.

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122915] Sammelanmeldung "Modulabschlussprüfung Wahlpflichtmodul Erziehungswissenschaft" — Prüfung
Michael Fricke

Score: 2.97 Erläuterung des Anmeldeverfahrens Bitte beachten Sie: Dies ist die Sammelanmeldung für die mündliche Modulabschlussprüfung für die Schulformen G und HRSGe im Wahlpflichtmodul Erziehungswissenschaft im LABG 2009/2016! Bitte melden Sie sich also nur an, wenn Sie nach dieser Studienordnung studieren. Anmeldephase vom 13.06.-19.06.2022 für den Prüfungszeitraum 01.08.-30.09.2022 1. Schritt jeweiligen Lehrpersonen abzuklären). Eine Anmeldung in BOSS ist andernfalls nicht möglich und in Konsequenz auch keine Teilnahme an der mündlichen Prüfung! Unter "Lehrperson" ist bei allen Gruppen hinterlegt, um welche Prüferkonstellation es sich handelt. Sobald Sie die Zulassung für eine Gruppe erhalten haben, nehmen Sie bitte selbstständig mit den Prüfer/innen Kontakt auf zur Themenabsprache. Nach Ende der Anmeldephase erfolgt die Terminzuteilung. Bitte beachten Sie, dass zu diesem Zeitpunkt die Zuteilung nur für einen Tag erfolgt, nicht für eine bestimmte Uhrzeit. Von Anfragen nach Uhrzeiten bitten wir zu diesem Zeitpunkt Abstand zu nehmen!! Sobald die Zuteilungen erfolgt sind (ca. 2-3 Tage nach Ende der Anmeldephase) sehen Sie in LSF, für welche Gruppe Sie eine Zuteilung erhalten haben. Achtung : Sollten Sie keine Zuteilung erhalten haben, können Sie sich in der Nachmeldephase (23.06.2022, 10.00 Uhr bis 24.06.2022, 23.59 Uhr) in einer freien Gruppe einen Platz reservieren. In der Nachmeldephase werden die freien Plätze nach der zeitlichen Reihenfolge der Anmeldungen vergeben!

Institut für Didaktik integrativer Fächer
[172002] Begleitseminar zum Berufsfeldpraktikum !Termine unter Bemerkungen beachten! — Blockseminar
Jannis Gluth

Score: 2.95 Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen Erfolgreiche Absolvierung der Praxisphase von 4 Wochen (60 Stunden) im außerschulischen Kontext. Nach Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens verfasster Theorie-Praxis-Bericht (ca. 10 Seiten à 2500 Zeichen)

Soziale und Emotionale Entwicklung in Rehabilitation und Pädagogik, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133747] Begleitveranstaltung Praxissemester - Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung — Kompaktveranstaltung
Jenny Schwab

Score: 2.95 MA-PO 2009 LABG 2009 - Modul Praxissemester Die Veranstaltung wird in Präsenz geplant. Je nach Lage der Pandemie werden Sie kurzfristig über Änderungen informiert.

Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133728] Vorbereitungsveranstaltung Praxissemester - Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung — Seminar
SSchLin i.H. Dorothea Sickelmann-Wölting, Anke Hußmann

Score: 2.95 MA-PO 2009 : Lehramt Sonderpädagogik LABG 2009 Praxissemester Die Veranstaltung wird in Präsenz geplant. Je nach Lage der Pandemie werden Sie kurzfristig über Änderungen informiert.

Institut für Diversitätsstudien
[152230] Grammatikerwerb im bilingualen Erstspracherwerb und kindlichem Zweitspracherwerb (Schwerpunkt DaZ) — Seminar
Katrin Odermann

Score: 2.90 Lernziele/Kompetenzen: Nach Belegung des Seminars verfügen Sie über ein grundlegendes Verständnis des bilingualen Erstspracherwerbs und kindlichem Zweitspracherwerbs. Sie kennen verschiedene theoretische und methodische Zugänge der Sprachwissenschaft und können diese anwenden.

Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[132970] Vorbereitungsveranstaltung Praxissemester - Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung — Seminar
Anke Hußmann, Sabine Stroth

Score: 2.90 MA-PO Lehramt Sonderpädagogik LABG 2009 - Modul Praxissemester Die Veranstaltung wird in Präsenz geplant. Je nach Lage der Pandemie werden Sie kurzfristig über Änderungen informiert.

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
[122031] Zielsetzung und Aufgabe der Grundschule — Vorlesung
Christiane Ruberg

Score: 2.85 kompetenzorientierten Lernens in der Grundschule, förderorientierte Lernbegleitung im Anfangsunterricht, sowie Grundschulpädagogik als universitäre Disziplin. Im Kontext der Thematisierung von Kooperations- und Netzwerkaktivitäten wird ein Schwerpunkt auf die Zusammenarbeit mit Eltern gelegt. Zudem werden aktuelle Ereignisse und Entwicklungen in die Vorlesung integriert, indem z.B. nach den Erträgen der Erfahrungen aus dem (digitalen) Distanzunterricht gefragt wird. Die Vorlesung findet nach Möglichkeit in Präsenz statt und wird in deutscher Sprache angeboten.

Fachgebiet Europäische Planungskulturen, Raumplanung
[092011] Aktuelle Debatten in Raumforschung und Raumplanung — Vorlesung
Karsten Zimmermann

Score: 2.85 Zur Aktualität der Raumplanung in Deutschland Über den politischen Stellenwert der Raumplanung in Deutschland wird regelmäßig intensiv diskutiert und nicht wenige Stimmen in dieser Debatte äußern Bedenken hinsichtlich der Durchsetzungsfähigkeit und Relevanz der Raumplanung – auf allen Ebenen. Andererseits erleben wir fast täglich die Problematisierung von Sachverhalten, die nach raumplanerischen Zugangsweisen verlangen. Die Liste ist lang und reicht von der Wohnungskrise in Ballungsräumen, der Diskussion um die Luftreinhaltung in Städten, den Strukturwandel nach dem Kohleausstieg, das neue Unbehagen an der städtebaulichen Qualität unserer Städte, die Notwendigkeit einer Bodenreform, Verzögerungen bei Infrastrukturplanungen uvm. Die Vorlesung mit Seminaranteilen wird in diese Themen einführen und

Kunst und Sportwissenschaften
[160265] nach strich und faden — Seminar
Patrick Borchers

Score: 2.85 nach strich und faden zur Zeichnung. LN: Kontinuierliche künstlerische Arbeit Modulabschluss: Präsentation Das Kolloquium wird je nach den aktuell geltenden Regelungen digital und/oder in Präsenz stattfinden. Zur Teilnahme am Seminar ist die Anwesenheit am ersten Termin verpflichtend! Eine Anmeldung über lsf oder Moodle ist nicht möglich: Seminar-Anmeldung ab dem 01.03.2022 über graphik.fk16@tu-dortmund.de

Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Rehabilitationswissenschaften
[134817] Forschendes Lernen: Inklusion und Bildungsgerechtigkeit durch musikpädagogische Inhalte im Unterricht — Seminar
Martin Kreuzer

Score: 2.85 BA-PO 2009 SFL 2.3, BA-PO 2016 SFL 2.3 Die Veranstaltung ist in Präsenz geplant, kann aber je nach Pandemiegeschehen auch hybrid stattfinden.

Lehrstuhl für Thermodynamik, Bio- und Chemieingenieurwesen
[067053] TH - Grundlagen der Wärmeübertragung — Tutorium
PD Dr.-Ing. Hans-Detlev Kühl, M.Sc. Fabian Fischer

Score: 2.80 Die Gruppeneinteilung erfolgt nach Vorlesungsbeginn, Fristen und Einzelheiten zur Anmeldung (über die Lehrstuhl-Homepage http://www.th.bci.tu-dortmund.de/de/aktuelles ) werden in der Vorlesung bzw. Übung bekanntgegeben.

Rehabilitationswissenschaften, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion
[134824] Forschendes Lernen - Lernen und Bewegung in Schule und Unterricht — Seminar
Lisa Marie Wolf

Score: 2.80 BA-PO LABG 2009: SF-L2.3/ BA PO 2016:SF-L2.3 Je nach Lage der Pandemie findet die Veranstaltung in Präsenz oder hybrid statt.

Kunst und Sportwissenschaften
[160213] Diversitätsdialoge: Kulturelle Identitäten - Eine Frage der Perspektive zwischen Musik-Kunst-Theologie — Blockseminar
Christopher Kreutchen

Score: 2.79 ? Das kulturelle »WIR« im Spannungsverhältnis zwischen ›Utopie‹ und erklärtem Ziel eines ›demokratischen Miteinanders‹ wird im Zentrum des Seminars stehen. Dabei verlangt die Identitätsfrage nach einer ›Standortbestimmung‹, nach einer kritischen Auseinandersetzung mit ihren gesellschaftlichen Schattenseiten wie (religiöses) Othering, nach einer Selbstvergewisserung über die eigenen Perspektiven und Selbstbilder

Physik
[020203a] Beschleunigerphysik II — Vorlesung
Shaukat Khan, Wolfram Helml

Score: 2.71 Einführung: Wiederholung der Konzepte der Beschleunigerphysik Synchrotronstrahlung: Theorie der Synchrotronstrahlung und Überblick über Synchrotronlichtquellen Freie-Elektronen-Laser: Theorie und Überblick über die existierenden Anlagen Kollektive Phänomene: Wake-Felder, Impedanz und Strahlinstabilitäten Sonstiges: Weitere Themen nach Absprache Matlab: Ein Teil der Übungsaufgaben führt in die

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122334] Terminänderung!! Kontroverse Themen im Unterricht — Blockseminar
Johannes Heiner Drerup

Score: 2.67 Das Seminar beschäftigt sich mit der aktuellen Debatte über einen angemessenen und legitimen Umgang mit kontroversen Themen im Unterricht. Interessierte bekommen Einblicke in die Debatte als methodische Möglichkeit des praktischen Umgangs mit kontroversen Themen im Unterricht und lernen in verschiedenen Übungen die Debatte nach dem Format von „Jugend debattiert“ kennen, bei der die Rednerinnen und Redner nach festgelegten Regeln im Wechsel von Rede und Gegenrede anwaltlich im Dienste der Klärung der Sache eine Streitfrage kontrovers debattieren. Das Seminar wird in Kooperation mit Kerstin Hauke und Stephan Lange-Weber, den Landesbeauftragten des unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten stehenden, bundesweiten Projekts „Jugend debattiert“ durchgeführt. Grundlage des Seminars ist

Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133730] Vorbereitungsveranstaltung Praxissemester - Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation — Seminar
Nadine Elstrodt-Wefing, Anke Hußmann

Score: 2.67 Vor dem Praxissemester wird die Veranstaltung Förderung grammatischer Fähigkeiten im schulischen Kontext (SF-SK3.1) 134202 dringend empfohlen! MA-PO 2009: PS Die Veranstaltung wird in Präsenz geplant. Je nach Lage der Pandemie werden Sie kurzfristig über Änderungen informiert.

Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
[013194] Didaktische Vernetzung — Seminar
Lara Sprenger, Nadine Wilhelm, Luise Eichholz

Score: 2.59 -Lernprozesse zu strukturieren und zu vernetzen. Die Veranstaltung bereitet Sie insofern auf die abschließende mündliche Modulprüfung vor.Sie sollten diese Veranstaltung daher besuchen, wenn Sie diese mündliche Modulprüfung im Anschluss an das Semester ablegen wollen, ist dies nicht der Fall, so sollten Sie auch das Seminar erst später belegen. Prüfungszeitraum für die mündlichen Modulabschlussprüfungen: Nach dem Sommersemester: Mitte August bis Mitte September (Referendariatsbeginn im November möglich!) Nach dem Wintersemester: Mitte Februar bis Mitte März (Referendariatsbeginn im Mai möglich!)

Germanistik, Institut für Diversitätsstudien, Kulturwissenschaften
[152108] Franz Kafka: Erzählungen — Seminar (digital)
Klaus Schenk

Score: 2.59 Franz Kafkas Erzählungen zählen nach wie vor zu den meistinterpretierten Werken der literarischen Moderne. Sehr unterschiedliche literaturtheoretische Ansätze haben sich daran erprobt. Ausgehend von ausgewählten Texten sollen im Seminar Interpretation und Lektüren kritisch beleuchtet werden. Vor allem der kulturelle Hintergrund der deutschsprachigen Literatur Prags soll dabei ins Blickfeld gerückt werden. Ebenso aber bieten Kafkas Erzählungen Möglichkeiten dazu, das literarische Paradigma der Moderne zu überdenken. Das Seminar ist digital geplant und enthält synchrone sowie asynchrone Anteile. Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben noch ändern kann. Vorausgesetzt werden eine regelmäßige Mitarbeit und die Lektüre der Texte

Institut für Didaktik integrativer Fächer, Sozialwissenschaften
[172100] Basiskonzepte Geschichte — Vorlesung
Thomas Goll

Score: 2.59 Der erste Termin der Vorlesung findet vollständig über Zoom statt. Ab dem zweiten Termin wird die LV als hybride Veranstaltung sowohl im Hörsaal als auch als Live-Übertragung (Zoom) durchgeführt. Die Teilnehmenden erhalten den Zoom-Link, weiteren Informationen sowie die Präsentationen zur Vorlesung über Moodle nach ihrer Anmeldung in lsf.

Rehabilitationswissenschaften, Theorie der Rehabilitation und Pädagogik bei Behinderung, Gender und Diversity in Inklusion und Arbeit
[134013sam] Sammelanmeldung Pädagogik der Vielfalt (Anmeldung mit Prioritäten) — Sammelanmeldung
Sven Anderson, Katharina Dieckmann

Score: 2.59 Die Anmeldung zu diesem Seminar erfolgt ausschließlich über die Sammelanmeldung 1340Sam. Wählen Sie hierüber bitte für Sie mögliche Zeitslots aus. Die Zuteilung zu den einzelnen Seminargruppen (Prioritätsanmeldung) findet nach der Anmeldephase Ende März statt.

Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
[013113] Stochastik und ihre Didaktik (Übung) — Übung
Monika Post, Jun.-Prof. Dr. Leander Kempen

Score: 2.51 BITTE BEACHTEN SIE IM SOMMERSEMESTER 2022: DIE VORLESUNG WIRD MI VON 14-16 UND FREITAGS VON 8-10 UHR ANGEBOTEN. SOLLTEN SIE DIE FREITAGSVORLESUNG BESUCHEN, DANN WÄHLEN SIE BITTE EINE ÜBUNGSZEIT NACH DIESER VORLESUNG, ALSO FREITAGS 10-12, 12-14, 14-16 UHR.

Mathematik, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
[013165] Heterogenität und Übergänge — Seminar
Yola Koch, Pia-Angelina Haeger

Score: 2.51 Die folgende Information richtet sich an Studierende im Lehramtsbachelorstudiengang für das Lehramt an Grundschulen nach LABG 2009, die Mathematik als vertieften Lernbereich und die Vertiefung „Mathematik in und vor der Grundschule“ gewählt haben (Modul G10a): Es wird dringend empfohlen das Modul G5 vor dem Besuch dieser Veranstaltung belegt zu haben.

Dekanat Informatik, Informatik
[041102] Übung zu IT-Recht - Grundlagen für Informatiker (Informatik im Kontext) — Übung
Dipl.-Inform. Günter Krüger

Score: 2.51 Die Übungen werden in Form von Vorträgen mit zugehörigen Ausarbeitungen durchgeführt. Die Einteilug in Gruppen und die Vergabe der Themen erfolgt durch die Veranstalter. Details werden nach Absprache mit den Teilnehmern in der Veranstaltung bekannt gegeben. Die Details zur Veranstaltung (auch zur Übung) finden Sie im Kommentar zur Vorlesung, Link siehe unten.

Raumplanung, Dekanat Raumplanung
[092012d] Wie zuverlässig ist Wissenschaft? — Seminar
Klaus Kock

Score: 2.51 Point-Präsentation eines Themenmoduls mit Vortrag/Moderation der Diskussion und Überarbeitung nach Seminarergebnis

Fachgebiet StädteBauProzesse, Raumplanung
[0920335] Strukturwandel in der Peripherie — Seminar
Claudia Becker, Dipl.-Ing. Michael von der Mühlen, Stephan Schmickler

Score: 2.51 M.Sc. Raumplanung (2012): Voraussetzung für den Abschluss ist der Nachweis der erfolgreichen aktiven Mitarbeit nach §19 MPO. Daran werden folgende Anforderungen gestellt: Mitarbeit in einer Arbeitsgruppe und Erarbeitung eines städtebaulichen Konzeptes im Rahmen des oben beschriebenen Arbeitsfeldes (benotet) Erarbeitung eines Referates als Input für die Projektarbeit (unbenotet)

Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[122126] Terminänderungen!! Vertiefungsseminar "Lebensalter, Lebenslagen und soziale Probleme am Beispiel niedrigschwelliger, akzeptanzorientierter Drogenhilfe" - Neue Termine! — Blockseminar
Dipl. Soz.-Arb./Soz.-Päd. Eva Gesigora, B.A. Soziale Arbeit Marlene Kamolz

Score: 2.51 In dem Seminar sollen Grundlagen zur niedrigschwelligen, akzeptanzorientierten Drogenhilfe geklärt werden. Darauf aufbauend finden zwei Hospitationstage statt, nach denen die Studierenden ein Konzept mit dem Schwerpunkt Prävention erarbeiten und vorstellen sollen.

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160190] Unglaubliche Musikwirkungen – Was ist dran und wer glaubt’s? — Seminar (hybrid)
Ann-Kristin Herget

Score: 2.44 Klassische Musik macht intelligenter und regt Pflanzen zum Wachsen an. Kühe bevorzugen beim Milchgeben eher Rockmusik. Und es gibt sogar Musik, die steuert, wie der Wein schmeckt, den wir abends trinken. Oder? Musik werden zum Teil im Wortsinne unglaubliche Wirkungen zugeschrieben. Nach derzeitigem Stand der Wissenschaft sind manche dieser zugeschriebenen Wirkungen richtig – und manche frei erfunden oder haarsträubend falsch interpretierte wissenschaftliche Studien. Was sind die gängigsten Musikmythen? Wie viel Wahrheitsgehalt steckt darin? Wer glaubt daran? Wie lässt sich dieser Glaube womöglich beeinflussen? Zum Seminarschwerpunkt machen Sie sich auf die Suche nach Fachliteratur, recherchieren Forschungslücken, erarbeiten dann gemeinsam Fragestellung(en) und entwickeln (ggfs

Kunst und Sportwissenschaften
[160242] MALEN!!!11 — Seminar
Ulvis Müller-Kämpfe

Score: 2.44 Anmeldung über das LSF ab dem 01.03.2022 „Das Malen ist nicht nur die Übertragung eines Vorstellungsbildes auf die Leinwand, sondern auch die Suche nach einer Sicht, die mehr oder minder überraschend aus der Materialkomposition emergiert.“ Schwarte, Ludger (2015): 71 In der Suche nach jener Überraschung – obgleich hier auch als Unfall oder Zufall verstanden – muss die eigene Vorstellung vom

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122359] Qualitative Forschungsmethoden — Seminar
Sonja Herzog

Score: 2.43 Das Seminar legt theorethische Grundlagen zur qualitativen Sozialforschung, auch abgrenzend zur quantitativen Forschung. Nach der Darstellung einiger möglicher Auswertungsmethoden von Interviews werden sie direkt am Datenmaterial angewendet und reflektiert. Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben. Prüfungsform wird im Seminar bekannt gegeben. Bitte beachten Sie, dass das Seminar am 8

Institut für katholische Theologie
[147140] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester / Preparation for the practical term — Seminar
Annalena Maria Sieveke

Score: 2.43 Das Vorbereitungsseminar für das Praxissemester im Fach Katholische Religionslehre behandelt Themen der Planung von Religionsunterricht, unter dem besonderen Schwerpunkt der „Frage nach Gott“. Hinweise zum Anmeldeverfahren: Das Vorbereitungsseminar kann für alle Schulformen beleget werden. Bitte beachten Sie, dass eine Teilnahme am Vorbereitungsseminar nur dann erfolgen kann, wenn Sie im

Raumplanung, Fachgebiet Ressourcen- und Energiesysteme
[0920373] Klimaneutrale Entwicklung neuer Wohn- und Gewerbegebiete — Seminar
Andreas Hübner

Score: 2.43 M.Sc. Raumplanung (2012): Voraussetzung für den Abschluss ist der Nachweis der erfolgreichen aktiven Mitarbeit nach §19 MPO. Daran werden folgende Anforderungen gestellt: es werden Referate vergeben, die von den Studierenden im Rahmen der Veranstaltung vorgetragen und diskutiert werden. Darüber hinaus können alle teilnehmenden Studierenden eine Prüfung (Teilleistung) in Form einer mündlichen

Institut für evangelische Theologie
[146123] Kulturelle Identitäten - Eine Frage der Perspektive zwischen Musik-Kunst-Theologie — Blockseminar
Stephanie Lerke

Score: 2.37 ? Das kulturelle »WIR« im Spannungsverhältnis zwischen ›Utopie‹ und erklärtem Ziel eines ›demokratischen Miteinanders‹ wird im Zentrum des Seminars stehen. Dabei verlangt die Identitätsfrage nach einer ›Standortbestimmung‹, nach einer kritischen Auseinandersetzung mit ihren gesellschaftlichen Schattenseiten wie (religiöses) Othering und Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit (GMF), nach einer

Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
[013121] Zahlen (Vorlesung) — Vorlesung
Sabrina Heiderich

Score: 2.37 Der folgende Hinweis gilt nur für Studierende aus dem Lehramtsmaster nach LABG 2009 im Lernbereich Mathematische Grundschule (G, SPG): Diese Veranstaltung ist Bestandteil des Wahlpflichtmoduls G8 bzw. SPG8. Folgende Wahlpflichtveranstaltungen stehen im Sommersemester zur Auswahl: Zahlen Ausgewählte Kapitel der Elementarmathematik: Didaktik III Ausgewählte Kapitel der Elementarmathematik

Institut für Diversitätsstudien
[151807] Psycholinguistik - Methoden, Forschungsfragen, Ergebnisse — Seminar
Barbara Mertins

Score: 2.37 Studienleistung: schriftliches Portfolio Prüfungsform: - Modulprüfung: Forschungskonzept nach vorgegebener Struktur Angewandte Sprachwissenschaften: Benotete/unbenotete Teilleistung: Hausarbeit (12 Seiten) Eignung für angewandte Studiengänge (Sprachwissenschaften): M.A. AS PO ab WS 16/17: 2c, 3b PO ab WS 21/22: 2c, 4cd Eignung für den Studiengang EMF: - Modul 5

Kunst und Sportwissenschaften
[160270] Akt- und Kopfzeichnen — Seminar

Score: 2.30 ./9./10. April 2022 Aktzeichnen In diesem Seminar werden Grundlagen und unterschiedliche Herangehensweisen beim Aktzeichnen vermittelt. Wir arbeiten nach einem Modell. 9. und 10. Juli 2022  Kopfzeichnen In diesem Seminar werden Grundlagen und verschiedene Herangehensweisen beim Kopfzeichnen vermittelt. Wir arbeiten nach einem Modell. Eine Anmeldung über lsf oder Moodle ist nicht möglich: Seminar

Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
[013181] Ausgewählte Kapitel der Elementarmathematik: Diskrete Mathematik (Vorlesung) — Vorlesung
Stephan Hußmann

Score: 2.30 Der folgende Hinweis gilt nur für Studierende aus dem Lehramtsmaster nach LABG 2009 im Lernbereich Mathematische Grundschule (G, SPG): Diese Veranstaltung ist Bestandteil des Wahlpflichtmoduls G8 bzw. SPG8. Folgende Wahlpflichtveranstaltungen stehen im Sommersemester zur Auswahl: Zahlen Ausgewählte Kapitel der Elementarmathematik: Elementare Stochastik Ausgewählte Kapitel der

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160118] Harmonielehre II (G, SP) — Seminar
Andreas Feilen

Score: 2.30 Harmonielehre II (G, SP) (160118): Dieser Kurs ist ausschließlich für Studierende der Studiengänge BA-Grundschule, BA-Sonderpädagogik und BA-Musikjournalismus vorgesehen. Es handelt sich um den Folgekurs zu Harmonielehre I im vergangenen Wintersemester. Achtung: Die Uhrzeit des Kurses hat sich gegenüber dem Vorsemester geändert. Eine Anmeldung im LSF ist unbedingt erforderlich. Nach der

Physik
[020609] Physik A/B 3 für Studierende mit Nebenfach Physik der Studiengänge Maschinenbau — Vorlesung
Markus Betz

Score: 2.24 Die Veranstaltung richtet sich an Studierende im Bachelorstudiengang Maschinenbau. Nach der neuen Prüfungsordnung für das 2. Semester. Die dreistündige Veranstaltung besteht in der Regel aus zwei Stunden Vorlesung und einer Stunde Globalübung. Die Vorlesung umfasst folgende Themenblöcke:1. Mechanik: Grundlagen, Betonung von Schwingungsphänomenen2. Elektrodynamik: Elektrostatik, Magnetostatik

Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[122139] Terminänderung!! Lehrforschungsprojekt 3 — Blockseminar
Nikias Obitz

Score: 2.24 vorgesehen, erst nach erfolgreichem Abschluss kann dann die Modulprüfung abgelegt werden. Die Modulabschlussprüfung wird in Form eines Forschungsberichts abgelegt.

Rehabilitationswissenschaften
[130006sam] Sammelanmeldung Inklusive Bildung - IB1 — Sammelanmeldung
Susanne Quinten, Meike Wieczorek, Bettina Bläsing

Score: 2.24 BA Reha 2016: IB1 Weitere Informationen entnehmen Sie bitte den jeweiligen Einzeleinträgen der Seminare! Die Anmeldung für die Seminare im Modul "Inklusive Bildung 1 (IB 1)" erfolgt als Prioritätenanmeldung unter Angabe von insgesamt drei Prioritäten, d.h. jede/r Studierende gibt bitte drei priorisierte Veranstaltungen an. Nach Ablauf der Anmeldephase erfolgt die endgültige Zuordnung zu einer

Kunst und Sportwissenschaften
[160441] MA-Begleitseminar zum Praxissemester Textilgestaltung — Seminar
Dr. Beate Schmuck, Kathrin Stäblein

Score: 2.24 Pflichtveranstaltung zum Praxissemester für Studierende, die das Praxissemester im Fach Textilgestaltung absolvieren.Die Anmeldung zur Veranstaltung (in LSF) ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.Bitte beachten Sie je nach Studienordnung die vorgesehene Prüfungs- und Studienleistung, Anmeldezeitraum in BoSS und Prüfungstermin. Die Prüfungstermine finden Sie unter Ihrem jeweiligen

Institut für Diversitätsstudien
[150103] Einführung in die Literaturwissenschaft — Seminar
Sigrid Nieberle

Score: 2.21 der Einführung in die Literaturwissenschaft ist die Vermittlung grundlegender literaturwissenschaftlicher Probleme, Begriffe und Analysemethoden. Beispielhaft hierfür sind Fragen nach den besonderen Eigenschaften, die einen Text zu ‚Literatur‘ machen; nach der Bedeutung und Funktion von Autorschaft oder nach grundsätzlichen Problemen einer ‚richtigen‘ Interpretation und Analyse. Diese Aspekte werden gehören auch Kenntnisse der wichtigsten literaturwissenschaftlichen Theorieschulen Hermeneutik, Strukturalismus und Dekonstruktion/Poststrukturalismus sowie die Vermittlung ihrer textanalytischen Methoden – insbesondere der Narratologie. Teilnahmemodalitäten und Leistungen: Das Modul BL 1 besteht aus dieser einzelnen Veranstaltung mit 7 ECTS. Die Veranstaltung findet nach Möglichkeit in Präsenz

Institut für Diversitätsstudien
[150105] Einführung in die Literaturwissenschaft — Seminar (digital)
Anna Maria Olivari

Score: 2.21 Einführung in die Literaturwissenschaft ist die Vermittlung grundlegender literaturwissenschaftlicher Probleme, Begriffe und Analysemethoden. Beispielhaft hierfür sind Fragen nach den besonderen Eigenschaften, die einen Text zu ‚Literatur‘ machen; nach der Bedeutung und Funktion von Autorschaft oder nach grundsätzlichen Problemen einer ‚richtigen‘ Interpretation und Analyse. Diese Aspekte werden anhand Kenntnisse der wichtigsten literaturwissenschaftlichen Theorieschulen Hermeneutik, Strukturalismus und Dekonstruktion/Poststrukturalismus sowie die Vermittlung ihrer textanalytischen Methoden – insbesondere der Narratologie. Teilnahmemodalitäten und Leistungen: Das Modul BL 1 besteht aus dieser einzelnen Veranstaltung mit 7 ECTS. Die Veranstaltung findet nach Möglichkeit in Präsenz oder hybrid; falls

Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
[013190] Mathematikdidaktische Vertiefung A/B — Seminar
Michael Kortmann, Stefan Korntreff

Score: 2.20 , ob Sie eine oder zwei Veranstaltungen zur Mathematikdidaktischen Vertiefung belegen möchten. Tragen Sie sich dazu in die jeweilige Gruppe ein (Gruppe 1: eine Veranstaltung, Gruppe 2: zwei Veranstaltungen). Bitte lesen Sie, bevor Sie sich eintragen, die nachfolgenden Informationen für verschiedene Studiengänge! Hinweis nur für Studierende aus dem Lehramtsmasterstudiengang nach LABG 2009 mit dem Schwerpunkt HR oder SPHR: Diese Veranstaltung können Sie sich als "Mathematikdidaktische Vertiefung A" oder "Mathematikdidaktische Vertiefung B" anrechnen lassen. Hinweis nur für Studierende aus dem Lehramtsmasterstudiengang nach LABG 2009 mit dem Schwerpunkt SPHR: Sie können die Veranstaltung "Geometrie und Sachrechnen in der Primarstufe (013129) als eine Ersatzveranstaltung für die "Mathematikdidaktische "Mathematikdidaktischen Vertiefung A/B" belegen wollen melden Sie Ihren Bedarf hier an. Hinweis nur für Studierende aus dem Lehramtsmasterstudiengang nach LABG 2009 mit dem Schwerpunkt G mit Vertiefung in der Sekundarstufe oder BK: Die Veranstaltung "Mathematikdidaktische Vertiefung A/B" entspricht der Veranstaltung "Mathematikdidaktische Vertiefung" aus Modul G7b bzw. Modul BK14.

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160119] Kulturelle Identitäten zwischen Kunst, Musik und Theologie – eine Frage der Perspektive — Blockseminar
Alexander Gurdon

Score: 2.20 erklärtem Ziel eines ›demokratischen Miteinanders‹ wird im Zentrum des Seminars stehen. Dabei verlangt die Identitätsfrage nach einer ›Standortbestimmung‹, nach einer kritischen Auseinandersetzung mit ihren gesellschaftlichen Schattenseiten wie (religiöses) Othering, nach einer Selbstvergewisserung über die eigenen Perspektiven und Selbstbilder, die ausgehandelt und gegenüber Dritten vertreten werden

Germanistik
[152104] Literarische 'Décadencé' im Film — Blockseminar
Prof. Dr. Martin Stingelin

Score: 2.20 Kurzbeschreibung: Die Anlage dieses Kompaktseminars, das in der Woche nach Pfingsten stattfinden wird, ist in zweifacher Hinsicht komparatistisch: Verglichen werden sollen einerseits drei literarische Schlüsselwerke der sogenannten literarischen ‚Décadence‘ aus dem französischen, englischen und deutschen Sprachraum: Joris-Karl Huysmans Roman À rebours (1884), Bram Stokers Roman Dracula (1897 ) und Thomas Manns Novelle Der Tod in Venedig (1912). Zur Diskussion stehen wird im Vergleich von bzw. zu ausgewählten filmischen Umsetzungen andrerseits die Frage nach der jeweiligen Verfilmbarkeit, die sich im Falle der Verfilmungen von Manns Novelle durch Luchino Visconti (Italien 1971) und Stokers Roman durch Francis Ford Coppola (USA 1992) von selbst zu beantworten scheint, im Umstand, daß Kompaktseminars nur in Ausschnitten wird rezipiert werden können). Lernziele/Kompetenzen: Im Spiegel von ‚Adaptionen‘ die Frage nach der Verfilmbarkeit bzw. Unverfilmbarkeit von literarischen Stoffen zu reflektieren lernen. Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen: Obligatorisch ist vorab die Anwesenheit in der Vorbesprechung am Mittwoch, den 6. April 2022, und in der Organisationssitzung am Mittwoch, den 1. Juni

Historisches Institut
[158010] Kloster im Wandel - Die Saarner Zisterzienserinnen in Mittelalter und Neuzeit — Blockseminar
M.A. Eva-Maria PD Butz

Score: 2.18 Kloster Mariensaal in Saarn hatte bis 1808 Bestand. Dann wurde das geistliche Institut, das zwar formal nach wie vor dem Zisterzienserorden angehörte, dessen Konventsangehörige aber faktisch bereits seit dem 17. Jahrhundert die Lebensweise adliger Stiftsdamen angenommen hatten, durch den französischen Domänenadministrator im Kanton Duisburg versiegelt. Im darauffolgenden Jahr hob man es auf. Die Klosterpolitik der Landesherrn werden von Fachleuten nach längerer Zeit erstmals wieder thematisiert. Darüber hinaus wird die aktuelle Kloster-App vorgestellt. 30. September 202210-16:45VeranstaltungsortKloster SaarnKlosterstr. 5345481 Mülheim Anmeldungen bitte an eva-maria.butz@fernuni-hagen.de und direkt beim Tagungsveranstalter unter folgenden Link: https://www.kloster-saarn.com/veranstaltungen/481-kloster-im-wandel-die-saarner-zisterzienserinnen-in-mittelalter-und-frueher-neuzeit

Kunst und Sportwissenschaften
[160201] Aktuelle Schulbuchliteratur im Fach Kunst — Seminar
Andreas Zeising

Score: 2.18 Alle großen Schulbuchverlage, darunter Klett, Cornelsen und Westermann, bieten in ihren Verlagsportfolios eine Palette von Lehrbüchern für den Kunstunterricht in unterschiedlichen Schulformen an, die nach Maßgabe der ministerialen Richtlinien und am Leitfaden der Lehrpläne entwickelt wurden. Die Qualität und der didaktische Fokus sind naturgemäß sehr unterschiedlich. Das Seminar sichtet eine

Institut für Kunst und Materielle Kultur
[160407] Design des Alltags - "Verbindungen schaffen" — Seminar
Silke Wawro

Score: 2.18 Sie müssen sich zur Veranstaltung in LSF anmelden, da es eine Teilnehmerbegrenzung gibt. Eine wöchentliche Teilnahme mit Anwesenheit wird vorausgesetzt. Den Link zum Online-Seminar erhalten Sie über das LSF.Bitte beachten Sie je nach Studienordnung die vorgesehene Prüfungs- und Studienleistung, Anmeldezeitraum in BoSS und Prüfungstermin. Die Prüfungstermine finden Sie unter Ihrem jeweiligen

Sozialwissenschaften, Institut für Didaktik integrativer Fächer
[172005] Tutorium "Einführung in die Didaktik der Sozialwissenschaften" — Tutorium
Jannis Gluth

Score: 2.18 Das Angebot richtet sich an alle Bachelor-Studierenden des Fachs Sozialwissenschaften, insbesondere auch an Wiederholer/-innen. Das Tutorium dient der Vor-/Nachbereitung der Vorlesungsinhalte (z.B. Besprechung der Teilstudienleistungen, Klärung von Verständnisfragen, weitere Inhalte nach Bedarf) und der Prüfungsvorbereitung auf die Modulabschlussklausur. Ihre Fragen zum

Wirtschaftswissenschaften
[11xxxx] International Business — Vorlesung mit Übung
Steffen Strese

Score: 2.13 möglich. Welche Anforderungen müssen die Studierenden für einen Leistungsschein erfüllen (hierfür erhalten sie 3 CPs)?: Modulprüfung nach Modulhandbuch WiWi Es werden nur Anmeldungen mit der Uni-Mail Adresse berücksichtigt!!!

Wirtschaftswissenschaften
[11xxxx] Corporate Entrepreneurship — Vorlesung mit Übung
Steffen Strese

Score: 2.13 möglich. Welche Anforderungen müssen die Studierenden für einen Leistungsschein erfüllen (hierfür erhalten sie 3 CPs)?: Modulprüfung nach Modulhandbuch WiWi Es werden nur Anmeldungen mit der Uni-Mail Adresse berücksichtigt!!!

Wirtschaftswissenschaften
[11xxxx] Technologieorientiertes Unternehmertum — Vorlesung mit Übung
Tessa Flatten

Score: 2.13 möglich. Welche Anforderungen müssen die Studierenden für einen Leistungsschein erfüllen (hierfür erhalten sie 3 CPs)?: Modulprüfung nach Modulhandbuch WiWi Es werden nur Anmeldungen mit der Uni-Mail Adresse berücksichtigt!!!

Raumplanung, Fachgebiet Raumbezogene Informationsverarbeitung und Modellbildung
[0920343] Entwicklung und Anwendung von Landschaftsindizes — Seminar
Dr. rer. nat. habil. Nguyen Xuan Thinh, M.Sc. Marius Pasquale Trzecinski

Score: 2.13 M.Sc. Raumplanung (2012): Die Veranstaltung ist aufgrund praktischer Übungen im PC-Pool teilnahmebeschränkt. Voraussetzung für den Abschluss ist der Nachweis der erfolgreichen aktiven Mitarbeit nach §19 MPO. Daran werden folgende Anforderungen gestellt: regelmäßige und aktive Teilnahme an den Diskussionen und der Erarbeitung von Wissen in den Seminarsitzungen sowie Vorbereiten und Halten eines

Raumplanung
[090817] Adobe InDesign - Einführung (DIGITAL) — Sonderveranstaltung (Uni)

Score: 2.13 Zoom-Meeting beitreten https://tu-dortmund.zoom.us/j/95228668387?pwd=OVovZ0lKZlMvRzdySldWcmhSZ2ZNdz09 Meeting-ID: 952 2866 8387 Passwort: 796642 Schnelleinwahl mobil +496971049922,,95228668387#,,#,796642# Deutschland +493056795800,,95228668387#,,#,796642# Deutschland Einwahl nach aktuellem Standort +49 69 7104 9922 Deutschland +49 30 5679 5800 Deutschland +49 695

Raumplanung
[090819] Adobe Illustrator - Einführung (DIGITAL) — Sonderveranstaltung (Uni)
Brigitte Martin

Score: 2.13 Zoom-Meeting beitreten https://tu-dortmund.zoom.us/j/95228668387?pwd=OVovZ0lKZlMvRzdySldWcmhSZ2ZNdz09 Meeting-ID: 952 2866 8387 Passwort: 796642 Schnelleinwahl mobil +496971049922,,95228668387#,,#,796642# Deutschland +493056795800,,95228668387#,,#,796642# Deutschland Einwahl nach aktuellem Standort +49 69 7104 9922 Deutschland +49 30 5679 5800 Deutschland +49 695

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160164] Interpretationsforschung - Clavier oder Klavier - Die historische Aufführungspraxis — Seminar
Univ.-Prof. Dr. phil. Michael Stegemann

Score: 2.13 Achtung, diese Veranstaltung beginnt erst am 25.04.2022! Die Frage nach dem angemessenen Instrument für die Interpretation der vor 1830 entstandenen Musik für Tasteninstrumente stellt sich nicht erst seit den Anfängen der historischen (oder historisch orientierten) Aufführungspraxis in den 1960er Jahren. Die Klangwege von der Orgel über Cembalo, Virginal, Clavichord & Co. hin zum modernen Flügel

Sprache und Kommunikation in Rehabilitation und Pädagogik
[133299] Grundlagen und Didaktik der Mehrsprachigkeit — Seminar
Univ.-Prof. Dr. Ute Ritterfeld

Score: 2.13 Diese LV wird als Kompaktveranstaltung zu Beginn der vorlesungsfreien Zeit angeboten. Es wird zunächst in das Phänomen Mehrsprachigkeit bei Kindern eingeführt. Anschließend werden psychologische und linguistische Aspekte an Beispielen diskutiert und daraus didaktische Überlegungen abgeleitet. Für den Teilnahmeerfolg ist die aktive Mitwirkung von entscheidender Bedeutung. Nach Abschluss der LV

Kunst und Sportwissenschaften
[160205] documenta fifteen (Exkursion nach Kassel) — Exkursion
Andreas Zeising

Score: 2.13 documenta fifteen (Exkursion nach Kassel)

Rehabilitationswissenschaften
[130005sam] Sammelanmeldung Inklusive Bildung - IB2 — Sammelanmeldung
OStRin i. H. PD Dr. Katharina Subellok, Anna-Lena Scherger, Alexandra Niephaus

Score: 2.13 BA Reha 2016: IB2 Weitere Informationen entnehmen Sie bitte den jeweiligen Einzeleinträgen der Seminare! Die Anmeldung für die Seminare im Modul "Inklusive Bildung 2 (IB 2)" erfolgt als Prioritätenanmeldung unter Angabe von insgesamt drei Prioritäten, d.h. jede/r Studierende gibt bitte drei priorisierte Veranstaltungen an. Nach Ablauf der Anmeldephase erfolgt die endgültige Zuordnung zu einer

Gender und Diversity in Inklusion und Arbeit
[13007Sam] Sammelanmeldung Arbeit und Gesundheit, AuG1 — Sammelanmeldung
Tomke Sabine Gerdes, Katrin List, Christina Meyn, Christiane Schnell

Score: 2.13 BA Reha 2016: AuG1 Weitere Informationen entnehmen Sie bitte den jeweiligen Einzeleinträgen der Seminare! Die Anmeldung für die Seminare/Kompaktveranstaltungen im Modul "Arbeit und Gesundheit 1 (AuG 1)" erfolgt als Prioritätenanmeldung unter Angabe von insgesamt drei Prioritäten, d.h. jede/r Studierende gibt bitte drei priorisierte Veranstaltungen an. Nach Ablauf der Anmeldephase erfolgt die

Kunst und Sportwissenschaften
[160266] Gedankenschnipsel — Seminar

Score: 2.07 oder verfälscht. Es besteht immer die Möglichkeit, skurrile Annahmen zu formen und nach ihrer Haltbarkeit zu überprüfen. Der Diebstahl fremder Gedanken soll das eigene Schaffen bereichern und die Lust am Spiel wecken. Dieses Seminar soll dazu dienen, das Zusammenführen von unterschiedlichsten Materialen oder Inhalten zu erproben. Gemeinsam werden die Möglichkeiten der Collage ausgereizt und Bildfindungen diskutiert. Ein besonderes Augenmerk wird die Suche nach einer kompositorischen Stabilität sein. Materialliste: - Schere / Cutter / Skalpell - Klebstoffe wie z.B. Planatol, säurefreies Klebeband, Leim und Ähnliche - Materialien für die Collage (Bücher, Magazine, Zeitungen) - Bevorzugte Materialien zum Zeichnen  - Papier LN: Kontinuierliche künstlerische Arbeit  Modulabschluss: Präsentation

Institut für Diversitätsstudien
[152203] „Kinderstücke2022“ – Die Mülheimer Theatertage — Blockseminar
Stefan Schroeder

Score: 2.06 deutschsprachigen Raum mit anschließender Jurydiskussion und Preisverleihung. An unserem ersten Blockwochenende bereiten wir zunächst den Besuch durch die Lektüre und Analyse der ausgewählten Texte vor (Sa/So, 7./8.5., jeweils 9-14 Uhr). Anschließend begleiten wir die 5 Festivaltage Ende Mai 2021, es ist also vorgesehen, im Rahmen unserer Möglichkeiten in diesem Zeitraum mehrere Male nach Mülheim zu fahren Veranstaltungsabschluss“/die „Aktive Teilnahme“ ist die Mitarbeit an einem Referat erforderlich. Informationen zu Referatsthemen und zur Organisation werden zu Semesterbeginn per Rundmail bekannt gegeben. Die Modulprüfung nach LABG wird im BLS-Modul in Form der dafür vorgesehenen mündlichen Prüfung, im BL2-Modul durch eine Hausarbeit erbracht. Studierende des BVM-Moduls können eine Teilleistung in Form einer Hausarbeit gibt zwei Block-Wochenenden (Sa/So, 7./8.5. + Sa/So, 28./29.5., jeweils 9-14 Uhr) sowie fünf Festivaltage (voraussichtlich in der letzten Maiwoche – unter Vorbehalt). Es ist also vorgesehen, im Rahmen unserer Möglichkeiten in diesem Zeitraum mehrere Male nach Mülheim zu fahren. Die Motivation dazu sollte Voraussetzung für die Seminarteilnahme sein. Seminarteilnehmer*innen erhalten vergünstigte

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
[122049] Zielsetzung und Aufgabe der Grundschule mit Projektarbeit zu grundschulpädagogischen Handlungsfeldern: Projektseminar: Forschendes Lernen zum Grundschulunterricht — Seminar
Bernadette Gold

Score: 2.02 gestellt, die innerhalb der Kleingruppe ausgewertet werden können. Forschungsmethodische Grundlagen werden im Seminar wiederholt und je nach Projekt vertieft. Die Prüfung besteht aus einem Poster, das die Fragestellung, Herangehensweise und Ergebnisse des forschungsorientierten Projekts darstellt

Rehabilitationssoziologie
[130063] Grundlagen einer Soziologie der Behinderung — Vorlesung (hybrid)
M. A. Jan Jochmaring

Score: 2.02 in soziologische Grundbegriffe und Perspektiven und zum anderen die Übertragung und Anwendung soziologischer Begriffe und Theorieansätze auf behinderungsspezifische Probleme und Fragestellungen. Eine Teilnahme ist nur nach vorheriger LSF-Anmeldung möglich! Wir freuen uns auf einen gelingenden Start ins Semester!

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160174] Schulpraktischer Satz — Seminar
Andreas Feilen

Score: 2.02 Brückenschlag von der Theorie hin zur praktischen Umsetzung sein. Grundlagen der Musiktheorie werden wiederholt und auf verschiedene Musikstile angewendet. Eine Anmeldung im LSF ist unbedingt erforderlich. Nach der Anmeldung besteht automatischer Zugang zu einem Moodle-Raum, wo weiterführende Informationen geteilt werden.

Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion, Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen
[133723] Grundlagen der schulischen Förderung im Förderschwerpunkt Lernen ( Anmeldung über Prioritäten!) — Seminar
Lisa Marie Wolf, Martin Kreuzer, Verena Butschkau-Boßhammer

Score: 2.02 Zum Anmeldeverfahren: Die Anmeldung zu den Seminarangeboten erfolgt über Prioritäten. Wir bitten Sie bis zu drei Prioritäten anzugeben. Nach Ablauf der allgemeinen Anmeldefristen werden Sie den einzelnen Seminargruppen zugewiesen. Mit der Einrichtung der Prioritätsanmeldung sollen ungefähr gleichgroße Lerngruppen gewährleistet werden. Im Rahmen des Seminars werden schulrechtliche Regelungen

Sprache und Kommunikation in Rehabilitation und Pädagogik
[134206] Forschungskolloquium für Abschlussarbeiten — Kolloquium
Univ.-Prof. Dr. Ute Ritterfeld

Score: 2.02 . Studierende mit Interesse and Forschung sind herzlich eingeladen. Bitte melden Sie sich bei Interesse im lsf an. Die LV findet nach Bedarf statt. Termine werden rechtzeitig auf unserer Homepage www.sk.tu-dortmund.de und durch den lsf-Verteiler bekanntgegeben.

Kunst und Sportwissenschaften
[160203] Ästhetik des Spiels — Seminar
Andreas Zeising

Score: 2.02 Gegenstand des Seminars sind partizipative Ansätze in der modernen und zeitgenössischen Kunst, die nach dem Modell des Spiels die passiv Betrachtenden zu gemeinschaftlichen Akteuren machen. Wie im Falle des Happenings und des Situationismus der 1960er Jahre, ist das Spiel dabei nicht nur ein gemeinsames Vergnügen, es wird vielmehr als Modell und Versuchsfeld für kreative Entscheidungsprozesse

Kunst und Sportwissenschaften
[160247] MALEN NACH MODELL — Seminar
Tillmann Damrau, Dulana Tillmann

Score: 2.02 MALEN NACH MODELL

Zentrum für HochschulBildung
[zhb040722] Stuff and Tools for Scientific Work — Seminar (hybrid)
Joana Eichhorn

Score: 2.02 Präsentationen vorzubereiten. Inhalte des Seminars: Zeitmanagement und Teamwork Literaturrecherche und -verwaltung wissenschaftliche Texte lesen und exzerpieren Zitieren nach APA 7 Wissenschaftssprache und Aufbau einer Hausarbeit Forschungsfrage formulieren Gliederung erstellen Präsentationen planen, erstellen und halten !Konkrete Termine werden zeitnah bekannt gegeben!

Gender und Diversity in Inklusion und Arbeit
[13008Sam] Sammelanmeldung Arbeit und Gesundheit, AuG 2 — Sammelanmeldung
Dr. Anke Thierack, Dr., AR a.Z. Jana Isabell York, Michelle Möhring, Katrin List, Jens Maylandt

Score: 2.02 BA Reha 2016: AuG2 Weitere Informationen entnehmen Sie bitte den jeweiligen Einzeleinträgen der Seminare! Die Anmeldung für die Seminare/Kompaktveranstaltungen im Modul "Arbeit und Gesundheit 2 (AuG 2)" erfolgt als Prioritätenanmeldung unter Angabe von insgesamt drei Prioritäten, d.h. jede/r Studierende gibt bitte drei priorisierte Veranstaltungen an. Nach Ablauf der Anmeldephase erfolgt die

Kunst und Sportwissenschaften
[160273] Material Total: Cars Into ... Das Automobil als Ideen- und Materialressource für eine künstlerisch-plastische Praxis — Seminar
Martin Kaltwasser

Score: 1.98 dessen Materialität - von der Karosserie bis zum letzten Dichtungsring. Ein zunächst noch intaktes und nach und nach von den SeminarteilnehmerInnen komplett zerlegtes Auto ist Ausgangspunkt für einen multidisziplinären künstlerischen Erkundungsprozess der Transformation, Umdeutung und Verwendung seiner Teile für konzeptuelle Ideen, neue Formen, Design, Zeichnungen, experimentelle Plastik, Raumversuche

Lehrstuhl Bodenpolitik, Bodenmanagement und kommunales Vermessungswesen, Raumplanung
[0920384] Land Policies in Europe — Seminar
Dipl.-Ing. Thomas Hartmann, M.Sc. Peter Rico Davids

Score: 1.93 will present each other the results of their study. • Second, students learn how to systematically analyse land policies and its instruments. Students will learn how policy instruments impact scarcity of land, based on effectiveness, efficiency, legitimacy, and justice. This teaching goals will be taught with a series of input lectures and with the book “Planning, Law and Economics: the rules we make

Fachgebiet Landschaftsökologie und Landschaftsplanung, Raumplanung
[09124c] Internationaler Workshop mit der MSU — Exkursion
Dietwald Gruehn, M.Sc. Florian Klopfer

Score: 1.93 reisen. EXKURSION 21.09. – 25.09. IN CHICAGO, ILLINOIS Zunächst findet eine Exkursion nach Chicago statt. Hier werden wir uns mit stadtgeographischen und stadtplanerischen Themen beschäftigen. Insbesondere sollen die Besonderheiten der Amerikanischen Stadt, (laufende) Entwicklungsprozesse und aktuelle Probleme im Vordergrund stehen. Zudem können hierbei Erfahrungen und Erkenntnisse gesammelt werden . Gegebenenfalls wird nach dem Workshop noch ein kurzer Ausflug nach Detroit angeboten. INFOS Exkursionsleitung: Prof. Dr. Dietwald Gruehn & Florian Klopfer Sprache: deutsch/ englisch (Workshop) Geschätzte Kosten: ca. 1.000€ für Übernachtungen, Führungen, Bus-/Bahnfahrten; zusätzlich individuelle Kosten für Flug & Verpflegung Prüfungsleistungen: Erfolgreiche Teilnahme an Exkursion (Vortrag vor Ort sowie kurze

Raumplanung, Fachgebiet Raumplanungs- und Umweltrecht
[0920371] Planungs- und Genehmigungsrecht für die Energieinfrastruktur — Seminar
Claudia Becker, Phillip Fest

Score: 1.93 M.Sc. Raumplanung (2012): Voraussetzung für den Abschluss ist der Nachweis der erfolgreichen aktiven Mitarbeit nach §19 MPO. Daran werden folgende Anforderungen gestellt: Die Studierenden halten jeweils ein 20-minutiges Referat. Es werden Referats- und Hausarbeits-Themen aus den beiden Bereichen sowie interdisziplinäre Themen angeboten und zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben. Der

Institut für Journalistik, Institut für Diversitätsstudien
[151315] Kinderwelten (zusammen mit der Journalistik und Sachunterrichtsdidaktik) — Seminar
Raphaela Tkotzyk

Score: 1.89 an sie herantragen? Mit diesen und weiteren Fragen möchte sich das Seminar „Kinderwelten“ beschäftigen.Dabei werden Studierende auch selbst zu Forschenden: In qualitativen Interviews mit Kindern (Alter ca. 3-10) gewinnen sie wichtige Erkenntnisse, die sie in ihrem künftigen beruflichen Rahmen einsetzen können – ob in der Schule oder der journalistischen Informationsvermittlung.Nach einer theoretischen Forschungsprojekten ist Grundlage des erfolgreichen Abschlusses (2CP). Weitere Leistungen nach Absprache. Inklusionsanteil: In der inhaltlichen Konzeption der Veranstaltung werden Inklusionsaspekte fachwissenschaftlich bzw. fachdidaktisch berücksichtigt. Im Fach Deutsch geht es vor allem auch darum, Diversitätsmerkmale besonders in den Blick zu nehmen und eine Beteiligung aller Kinder optimal zu ermöglichen

Sozialwissenschaften
[171419] Bürgerschaftliches Engagement nach Familien- und Erwerbsarbeit - Perspektiven und Strukturen für ein gelingendes Älterwerden durch Eigenverantwortung, soziale Mitverantwortung und gesellschaftliche Teilhabe — Blockseminar
Ursula Siebel-Militzer, Paul Stanjek

Score: 1.84 Bürgerschaftliches Engagement nach Familien- und Erwerbsarbeit - Perspektiven und Strukturen für ein gelingendes Älterwerden durch Eigenverantwortung, soziale Mitverantwortung und gesellschaftliche Teilhabe

Raumplanung, Fachgebiet Verkehrswesen und Verkehrsplanung
[09123d] Aktuelle Themen der Verkehrs- und Mobilitätsforschung — Seminar
rer.nat. Joachim Scheiner

Score: 1.84 Studierende des „Studiums Oecologicum“ gilt: Die Seminarplätze unterliegen einer Platzvergabe durch die Fakultät. Sollten nach der fakultätsinternen Platzvergabe noch Plätze frei sind, kann die Veranstaltung im Rahmen des Studium Oecologicum besucht werden. Es werden 4 LP vergeben, sofern neben der aktiven mündlichen Mitarbeit auch die Studienleistung absolviert wird.

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160165] Musikgeschichte I — Vorlesung
Univ.-Prof. Dr. phil. Michael Stegemann

Score: 1.84 Achtung, diese Verantstaltung beginnt erst am 25.04.2022! Von Babylon nach Paris – viereinhalb Jahrtausende Einstimmigkeit / Die Schule von Notre-Dame und die frühe Mehrstimmigkeit / Das Alte und das Neue – von der Ars antiqua zur Ars nova / Troubadours und Trouvères, Minnesang und Meistersinger / Die Wiedergeburt Europas aus dem Geist der Antike – Renaissance / Wahrheit statt Kunstfertigkeit

Kunst und Sportwissenschaften
[160217] Kolloquium Multimedia (PC-Pool) — Kolloquium
Timo-Mathias Klos

Score: 1.84 können im Kolloquium künstlerische Arbeiten jeglicher Anwendung im Bereich Multimedia gemeinsam besprochen werden. Der Schwerpunkt liegt bei Arbeiten die, ausgehend von der Fotografie in anderen Bereichen der Kunst, vor allem jenen der digitalen Medien, Verknüpfungen suchen. Teilnahme nach Anmeldung am jeweiligen Termin.

Kunst und Sportwissenschaften
[160233] StadtPilgerTouren – Kunstgeschichte unterwegs — Blockseminar

Score: 1.84 PilgerTour“ zusammenzustellen. Zum Seminarinhalt gehört es auch, die erschlossenen Inhalte für verschiedene Zielgruppen der Erwachsenenbildung, d.h. für Menschen ab 16 Jahren, aufzuarbeiten und entsprechende Bewerbungsstrategien für die Angebote zu entwickeln. Je nach Teilnehmendenzahl werden die Touren in Kleingruppen erarbeitet. Die Touren finden zum Ende der Semesterferien statt. Bitte melden Sie sich über das LSF an.

Statistik
[055000] Praktikum im Bereich Statistische Beratung und Analyse — Praktikum
Swetlana Herbrandt

Score: 1.84 Das Praktikum kann statt Fallstudien II angerechnet werden und läuft 6 Monate lang Studium-begleitetend in Gleitzeit. Das Statistische Beratungs- und Analysezentrum bietet Unterstützung für TU-Angehörige und externe Auftraggeber bei allen statistischen Fragestellungen und Problemen. Aufgaben während des Praktikums: Erstellung eines (benoteten) Analyseberichts zu einem Projekt (je nach Themen

Institut für Diversitätsstudien
[151701] Schlüssel zum Text: Literaturmuseum, Dichterhaus und Archiv — Seminar
Innokentij Kreknin

Score: 1.81 die kulturellen Normen einer Gesellschaft verhandelt. Das Seminar ist an eine gleichnamige öffentliche Vortragsreihe im „Dortmunder U“ gekoppelt, bei der an drei Terminen ausgewiesene Expert*innen bekannter Literaturinstitutionen Deutschlands nach Dortmund kommen, um ihre Häuser vorzustellen und einen Einblick in ihre Arbeit zu gewähren. Fragen der Kanonisierung und der Literaturvermittlung werden . Mai, 20. Mai und 10. Juni jeweils ab 16 Uhr im „Dortmunder U“. Ein Portfolio dient als Studienleistung. Die Veranstaltung ist für Studierende der Angewandten Literatur- und Kulturwissenschaften geeignet. Literatur: Literatur wird in Moodle zur Verfügung gestellt. Sonstige Hinweise: Neben Studierenden nach LABG ist die Veranstaltung auch für Studierende der Angewandten Literatur- und

Sozialwissenschaften
[171201] Kulturen alternder Gesellschaften — Seminar (hybrid)
Lea Zindel

Score: 1.77 Das Seminar betrachtet Arbeit und Erwerbstätigkeit im Spiegel einer alternden Gesellschaft. Die Themen der einzelnen Sitzungen fokussieren die Chancen, Anforderungen an sowie die spezifischen Bedarfe von älteren Beschäftigten in einer sich wandelnden Arbeitswelt. Aufgegriffen werden Fragen nach der geschlechtsspezifischen Erwerbstätigkeit und Einkommenssituation älterer Personen und den

Lehrstuhl Geschichte und Theorie der Architektur, Architektur und Bauingenieurwesen
[1081912] Spezialgebiete der Denkmalpflege (Bachelor/Master) (WPF) — Seminar
Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Sonne, Ingrid Scheurmann, M.Sc. Gina von den Driesch

Score: 1.77 : 03.05., 10.05., 17.05., 07.06., 14.06., 28.06., letzte Veranstaltung: 12.07.2019, 10:00-15:00 Uhr oder nach Absprache im Seminar, Fakultätssitzungssaal, GB II, EG, Campus Süd + Vor-Ort-Termine, die im Seminar bekannt gegeben werden.

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160198] Digitale Musikproduktion in der Schule — Seminar
Jan Duve

Score: 1.77 sehr vereinzelt eingesetzt. Das Seminar soll über die praktische Realisation individueller Projekte in die Arbeit mit Sequenzerprogrammen, virtuellen Instrumenten und Klangbibliotheken einführen. Je nach individuellen Vorkenntnissen und technischen Möglichkeiten der Teilnehmenden kann der Einführungsteil dabei flexibel gestaltet werden. In diesem Semester liegt der Schwerpunkt auf der Vertonung einer

Kunst und Sportwissenschaften
[160262] Hochdruckgebiete — Seminar
Jette Flügge

Score: 1.77 entstehen durch Wegschneiden im Weißlinienschnitt oder durch Stehenlassen im Schwarzlinienschnitt. Flächen werden beim Handabrieb monochrom oder erscheinen belebt. Bildideen können als fertig entwickeltes Motiv in Linoleum oder Holz geschnitten werden. Oder sie entstehen nach dem Schneiden von einzelnen Stempeln durch die Kombination im Druckvorgang. LN: Kontinuierliche künstlerische Arbeit Modulabschluss

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154336] Novels in ELT — Blockseminar
Markus Pille-Schowe

Score: 1.77 - Modulzuordnung: BA (LABG 2009/2016): G/SP/HRG/GyGe/BK: PS 202, HS 203 - Bitte beachten Sie die Abfolge der Seminare. Wir empfehlen Ihnen dringend, nach Möglichkeit zunächst ein Fachdidaktik-Proseminar (202) und anschließend ein Fachdidaktik-Hauptseminar (203) zu belegen. - Teilnahmevoraussetzungen: Voraussetzung für die Belegung eines Fachdidaktik Proseminars (202) oder eines Fachdidaktik

Kunst und Sportwissenschaften
[160440] Vorbereitung Theorie-Praxis-Modul — Seminar
Christina Echelmeyer

Score: 1.77 , Gender und Sprachsensibilität mit ein.Sie müssen sich aus organisatorischen Gründen zur Veranstaltung im LSF anmelden. Nach derzeitigem Stand sind die Seminarsitzungen in Präsenz geplant. Die erste Veranstaltung findet am 05.04.2022 von 12.15 bis 13.45 Uhr statt. Im Moodle-Raum zum Seminar ist der detaillierte Seminarplan hinterlegt.Bitte beachten Sie die vorgesehene Studienleistung und den

Germanistik
[151708] Von Flora und Fauna. Naturdarstellungen in der Kinderliteratur. — Seminar (digital)
Oxane Leingang

Score: 1.73 Widersprüchlichkeit in den Beziehungen zwischen Menschen und Tieren nach. Tiere in kinderliterarischen Werken markieren außerdem den historischen Wandel im Verständnis dessen, was zu Kultur und zu Natur gerechnet wird. Lernziele/Kompetenzen Im Rahmen des Seminars werden europäische kinderliterarische Klassiker und aktuelle Bestseller im Kontext der Animal Studies analysiert und diskutiert Teilnahmemodalitäten /Voraussetzungen Teilnahmevoraussetzung ist u.a. die Bereitschaft zur Lektüre und zur wissenschaftlichen Analyse eines sehr umfangreichen Textpensums Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben im Sommersemester 2022 noch ändern kann. Studienleistung/Modulprüfung Der Erwerb der Studienleistung erfolgt über ein Referat. Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154323] Social Justice in Language Education — Blockseminar
Albert Biel

Score: 1.70 - Modulzuordnung: BA (LABG 2009/2016): G/SP/HRG/GyGe/BK: PS 202, HS 203 - Bitte beachten Sie die Abfolge der Seminare. Wir empfehlen Ihnen dringend, nach Möglichkeit zunächst ein Fachdidaktik-Proseminar (202) und anschließend ein Fachdidaktik-Hauptseminar (203) zu belegen. - Teilnahmevoraussetzungen: Voraussetzung für die Belegung eines Fachdidaktik Proseminars (202) oder eines Fachdidaktik

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154327] Teaching Methods for the Globalized English Classroom: The potential of TBLL, CLT & co. — Seminar
Fabian Maria Esleben

Score: 1.70 - Modulzuordnung: BA (LABG 2009/2016): G/SP/HRG/GyGe/BK: PS 202, HS 203 - Bitte beachten Sie die Abfolge der Seminare. Wir empfehlen Ihnen dringend, nach Möglichkeit zunächst ein Fachdidaktik-Proseminar (202) und anschließend ein Fachdidaktik-Hauptseminar (203) zu belegen. - Teilnahmevoraussetzungen: Voraussetzung für die Belegung eines Fachdidaktik Proseminars (202) oder eines Fachdidaktik

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154321] Digital Gaming in the EFL Classroom — Seminar
Carolyn Blume

Score: 1.70 - Modulzuordnung: BA (LABG 2009/2016): G/SP/HRG/GyGe/BK: PS 202, HS 203 - Bitte beachten Sie die Abfolge der Seminare. Wir empfehlen Ihnen dringend, nach Möglichkeit zunächst ein Fachdidaktik-Proseminar (202) und anschließend ein Fachdidaktik-Hauptseminar (203) zu belegen. - Teilnahmevoraussetzungen: Voraussetzung für die Belegung eines Fachdidaktik Proseminars (202) oder eines Fachdidaktik

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154322] Digital Project-Based Learning — Seminar
Raúl Enrique García López

Score: 1.70 - Modulzuordnung: BA (LABG 2009/2016): G/SP/HRG/GyGe/BK: PS 202, HS 203 - Bitte beachten Sie die Abfolge der Seminare. Wir empfehlen Ihnen dringend, nach Möglichkeit zunächst ein Fachdidaktik-Proseminar (202) und anschließend ein Fachdidaktik-Hauptseminar (203) zu belegen. - Teilnahmevoraussetzungen: Voraussetzung für die Belegung eines Fachdidaktik Proseminars (202) oder eines Fachdidaktik

Technische Universität Dortmund, Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[037612] Inklusiver Sachunterricht (SU-SoPäd-/TP-Modul) - nur für Studierende mit Sonderpäd. Förd. (2016) — Seminar
Dr. paed. Joachim Elsner, Jennifer Topp-Wilkerling

Score: 1.70 Im Masterstudiengang Sachunterricht (LABG 2016) kann das IS-Seminar im Bereich NW oder GW belegt werden. Je nach Wahl des Praxissemesters ist das IS-Seminar im "TP"- oder "SU-SoPäd"-Modul. Das hier angebotene Seminar "Inklusiver Sachunterricht" ist nur für Studierende des Lehramts Sonderpädagogische Förderung! Für Sachunterrichts-Studierende des Grundschullehramts (LABG 2016) wird das IS

Raumplanung
[090818] Photoshop - Einführung (DIGITAL) — Sonderveranstaltung (Uni)

Score: 1.70 +496950502596,,95228668387#,,,,*796642# Deutschland Einwahl nach aktuellem Standort +49 69 3807 9883 Deutschland +49 695 050 2596 Deutschland +49 69 7104 9922 Deutschland +49 30 5679 5800 Deutschland Meeting-ID: 952 2866 8387 Kenncode: 796642 Ortseinwahl suchen: https://tu-dortmund.zoom.us/u/aYxuHIost Über SIP beitreten 95228668387@129.217.219.151 Über H.323 beitreten 129

Institut für Diversitätsstudien
[151608] Bilingualer Erstspracherwerb — Blockseminar
Barbara Mertins

Score: 1.70 Eine gemeinsame Vorbesprechung online: am 6.4. um 9 – 10 Uhr (Link wird rechtzeitig verschickt) Prüfungsform: - Modulprüfung: Forschungskonzept nach vorgegebener Struktur Angewandte Sprachwissenschaften: Benotete/unbenotete Teilleistung: Hausarbeit (12 Seiten) Eignung für angewandte Studiengänge: B.A. AS PO ab WS 16/17: Kern: 6bc, 8c B.A. AS PO ab WS 16/17: Komp: 3c, 4bc PO ab

Institut für Diversitätsstudien, Anglistik und Amerikanistik
[154326] Teaching and Learning English in the Primary Classroom — Blockseminar
Lisa Schmale

Score: 1.70 - Modulzuordnung: BA (LABG 2009/2016): G/SP/HRG/GyGe/BK: PS 202, HS 203 - Bitte beachten Sie die Abfolge der Seminare. Wir empfehlen Ihnen dringend, nach Möglichkeit zunächst ein Fachdidaktik-Proseminar (202) und anschließend ein Fachdidaktik-Hauptseminar (203) zu belegen. - Teilnahmevoraussetzungen: Voraussetzung für die Belegung eines Fachdidaktik Proseminars (202) oder eines Fachdidaktik

Institut für Journalistik
[000000] Kinderwelten - Vorstellung zu Medien, Politik und Journalismus — Seminar
Elisa Sobkowiak

Score: 1.70 Interviews mit Kindern (Alter ca. 3-10) gewinnen sie wichtigeErkenntnisse, die sie in ihrem künftigen beruflichen Rahmen einsetzenkönnen – ob in der Schule oder der journalistischenInformationsvermittlung.Nach einer theoretischen Einführung in die hier kooperierendenFachbereiche (Journalistik, Mediendidaktik sowie Sachunterrichts- undPolitikdidaktik) arbeiten Sie als Studierende in interdisziplinärenTeams zu

Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
[013162] Begleitseminar zum Berufsfeldpraktikum (HR BK, Gy) — Seminar Kompaktform
Stephanie Kepp

Score: 1.66 einerseits und beruflicher Praxis andererseits hergestellt werden. Ergänzt wird die Veranstaltung durch eine Erarbeitung und konkrete Nutzung grundlegender Instrumente zur Planung von Unterricht. Die zu absolvierende Praktikumszeit im Umfang von 60 Stunden kann auf zwei Weisen angerechnet werden: Sie absolvieren während der vorlesungsfreien Zeit nach dem Sommersemester ein vierwöchiges Blockpraktikum im Seminar findet während der Vorlesungszeit im zweiwöchentlichen Rhythmus statt. Zwei weitere Sitzungen finden als Blocktermine während der vorlesungsfreien Zeit statt. Zum Abschluss des Seminars ist eine schriftliche Ausarbeitung der Planung, des Einsatzes und der Evaluation einer anschlussfähigen Unterrichtsstunde als Praktikumsbericht anzufertigen. Nach Abschluss der Anmeldephase erhalten Sie per Mail

Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
[013161] Begleitseminar zum Berufsfeldpraktikum (G) — Seminar Kompaktform
Stephanie Kepp

Score: 1.66 Theorie einerseits und beruflicher Praxis andererseits hergestellt werden. Ergänzt wird die Veranstaltung durch eine Erarbeitung und konkrete Nutzung grundlegender Instrumente zur Planung von Unterricht. Die zu absolvierende Praktikumszeit im Umfang von 60 Stunden kann auf zwei Weisen angerechnet werden: Sie absolvieren während der vorlesungsfreien Zeit nach dem Sommersemester ein vierwöchiges der Evaluation einer anschlussfähigen Unterrichtsstunde als Praktikumsbericht anzufertigen. Nach Abschluss der Anmeldephase erhalten Sie per Mail weitere Informationen z.B. zu den Veranstaltungsterminen, Infos über die Art der Veranstaltung, Zugang zum Moodleraum und weiteres.

Germanistik
[152110] Stadterzählungen des 21. Jahrhunderts — Blockseminar
Anna-Lena Roderfeld

Score: 1.63 übergreifende Frage nach der Beziehung von Stadt(raum) und Subjekt im 21. Jahrhundert. Zugänge bieten uns dabei Stadt- und raumtheoretische Texte wie z.B. Henri Lefebvres Recht auf Stadt oder Michel de Certeaus Gehen in der Stadt sowie psychogeographische Ansätze. Lernziele/Kompetenzen Zu erwerbende Kompetenzen sind die Erarbeitung und das Verstehen ausgewählter Stadt-/ Raumtheorien sowie deren Anwendung Verfügung gestellt, ebenso ausgewählte Sekundärtexte. Studienleistung und Modulprüfung Die Modulprüfung wird in Form einer Hausarbeit erbracht. Andere Prüfungsformen sind nach Absprache und in Übereinstimmung mit den jeweiligen Prüfungsordnungen möglich. Empfehlung Angewandte Studiengänge Gut geeignet für Studierende der angewandten Literatur- und Kulturwissenschaft – diese sollten jedoch mindestens die Einführungsveranstaltung im 1. Semester besucht haben. Weitere Angaben/Hinweise Digitales Vortreffen in der letzten VL-Woche: Fr, 15.7., 16-18 Uhr (Teilnahme obligatorisch) Die Block-Veranstaltung ist in Präsenz geplant. Beachten Sie jedoch, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben noch ändern kann. Termine: Mittwoch, 10.8., 10-14 Uhr Donnerstag, 11

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
[122053] Schulentwicklung an sozialräumlich benachteiligten Standorten — Seminar
Esther Dominique Klein

Score: 1.63 hinsichtlich des Schul- und Unterrichtsklimas ungünstige Werte aufweisen. Doch es gibt auch Schulen an sozial benachteiligten Standorten, die sehr erfolgreich arbeiten und denen es gelingt, ihre Schüler*innen bestmöglich zu fördern.Das Seminar begibt sich auf die Spurensuche nach den Gelingensbedingungen für erfolgreiches Arbeiten an Schulen an sozialräumlich benachteiligten Standorten. Anhand von

Germanistik
[151601] Funktional-pragmatische Diskursanalyse — Blockseminar
Dr. Phil. Jutta Fienemann

Score: 1.63 Ziel des Seminars ist es, die Studierenden an die Transkription und Analyse gesprochener Sprache heranzuführen. Die Studierenden sollen selbst Erfahrungen an authentischen Gesprächsdaten sammeln. Der Schwerpunkt liegt auf dem Arbeiten mit dem Transkriptionsprogramm Exmaralda. Transkriptionskonvention ist HIAT (Halbinterpretative Arbeitstranskription) nach Ehlich und Rehbein. Das Seminar soll

Institut für Philosophie und Politikwissenschaft
[142322] Iris Murdoch — Seminar
Dr. phil. Martina Herrmann

Score: 1.63 In Großbritannien gab es nach dem zweiten Weltkrieg vier bis heute bedeutende Philosophinnen, alle vier Klassikerinnen des 20. Jahrhunderts, alle vier einflussreich in der Ethik: Elizabeth Anscombe, Philippa Foot, Mary Midgley und – Iris Murdoch. Murdoch ist als Romanschriftstellerin noch bekannter als für ihre Philosophie. Ihre Romane haben unter anderem dadurch wieder Aktualität, dass viele

Institut für Diversitätsstudien
[151609] Sprachförderung mit Musik in der Primarstufe und in der Förderschule — Seminar
PD Kerstin Leimbrink

Score: 1.63 rhythmisch-musikalischen Sprachförderung für Kinder mit L1 und L2 Deutsch erarbeiten und im Seminar erproben. Es wird erwartet, dass Studierende nach der Vorbesprechung in kleinen Projektgruppen zusammenarbeiten und sich intensiv mit der Forschungsliteratur und mit Sprachförderkonzepten auseinandersetzen. Die Gruppeneinteilung wie auch Hinweise zur weiteren Erarbeitung erfolgen in der Vorbesprechung und

Kunst und Sportwissenschaften
[160244] DER HERUMTREIBER — Seminar
Pia Zölzer

Score: 1.63 Beeinflussbarem und dem vermeintlichen Verlust von Kontrolle. Die Frage wie und wodurch Bewegung in der Malerei entsteht und abgebildet werden kann ist hierbei maßgeblich. Hier leitet ein intensiver Blick fürs Detail sowie die Frage nach Souveränität in der eigenen künstlerischen Position. Der Titel „Der Herumtreiber“ bezieht sich hierbei nicht nur auf den Inhalt, sondern lotet ganz direkt die Grenzen des

Lehrstuhl für Hochspannungstechnik
[080135] Praktikum G1: Messstechnik - Messung des Betriebsverhaltens von Transformatoren — Praktikum
Frank Jenau, Kerstin Friebe, Philipp Huber

Score: 1.57 Lehrstuhl für Hochspannungstechnik. (Kerstin Friebe, kerstin.friebe@tu-dortmund.de) Die Anleitung zum Versuch finden Sie im Moodle-Raum, dem Sie nach der Anmeldung im LSF automatisch zugefügt werden. Vor Beginn des Praktikums wird ein Testat durchgeführt, welches die Vorbereitung auf den Praktikumsversuch überprüft - bei mangelhafter Vorbereitung ist aufgrund sicherheitstechnischer Bedenken eine

Raumplanung, Fachgebiet Europäische Planungskulturen
[092012e] Planungskommunikation und Konfliktbewältigung — Seminar
Karsten Zimmermann

Score: 1.57 ). Ein weiterer Schwerpunkt wird die Digitalisierung der Planungskommunikation sein. Als Fallbeispiele, die in Form von Referaten vorgestellt werden sollen, kommen neben Stuttgart 21 und dem Ausbau des Frankfurter Flughafens auch die derzeit laufende Suche nach einem Atommüllendlager und der Ausbau der Windenergie in der Nordsee in Betracht.

Lehrstuhl für Hochspannungstechnik
[080006 A] Fachlabor für Wirt.-Ing. (Praktikum 4: Energietechnik) Zustandsbewertung von Isolierstoffen (BENT 1.3) — Wahlpraktikum
Frank Jenau, Bastian Zimmer

Score: 1.51 Am 30.04.2022 endet die Anmeldephase! Die Anmeldung zum Praktikum / Labor ist verbindlich, ein nachträglicher Gruppenwechsel ist nicht möglich. Gruppen die aktuell eine maximale Teilnehmerzahl von 0 vorweisen, werden je nach Auslastungssituation der anderen Gruppen freigegeben. Bitte belegen Sie Gruppen vollständig. Die Mindestteilnehmerzahl beträgt 3 Teilnehmer, um einen reibungslosen

Lehrstuhl für Hochspannungstechnik
[080006 A] Praktikum 4: Energietechnik - Zustandsbewertung von Isolierstoffen (BENT 1.3) — Wahlpraktikum
Frank Jenau, Bastian Zimmer

Score: 1.51 Am 30.04.2022 endet die Anmeldephase! Die Anmeldung zum Praktikum / Labor ist verbindlich, ein nachträglicher Gruppenwechsel ist nicht möglich. Gruppen die aktuell eine maximale Teilnehmerzahl von 0 vorweisen, werden je nach Auslastungssituation der anderen Gruppen freigegeben. Bitte belegen Sie Gruppen vollständig. Die Mindestteilnehmerzahl beträgt 3 Teilnehmer, um einen reibungslosen

Raumplanung, Regionalentwicklung und Risikomanagement
[09124b] Forschungskolloquium: A World on the Move: Migration und ihre Treiber in einer globalisierten Welt — Kolloquium
Stefan Greiving, M.Sc. Philip Marcello Kruse

Score: 1.51 ein benotetes oder unbenotetetes Essay handelt. Die Essays sind innerhalb von sechs Wochen nach Ende der Vorlesungszeit (19.09.2022) elektronisch als PDF unter der E-Mail-Adresse philip.kruse@tu-dortmund.de abzugeben.

Sehen, Sehbeeinträchtigung & Blindheit
[133905] Inklusion zwischen Vision und Menschenrecht - Konsequenzen für das Bildungssystem — Seminar
Dr. Birgit Drolshagen

Score: 1.51 Mit der Unterzeichnung der UN- Behindertenrechtskonvention wurde der Aufbau eines inklusiven Bildungssystems eine menschenrechtlich relevante Aufgabe, die eine Herausforderung für das aktuelle Bildungssystem darstellt. Dennoch gibt es nach wie vor Zweifel an der Umsetzbarkeit dieses Auftrags. Inklusion wird als unerreichbare Vision verstanden, da in der theoretischen Auseinandersetzung und

Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[122142] Aktuelle Herausforderungen in der Sozialpädagogik — Seminar
M. A. Antonia Finckh

Score: 1.51 Bildung und Erziehung zugeschrieben, gleichzeitig steht sie zunehmend unter sozialstaatlicher Beobachtung und Kontrolle. Dieser ambivalente Zugriff auf Familie prägt sozialpädagogisches (Nach)denken heute mehr denn je. Das Seminar soll daher die historischen Entwicklungslinien des sozialpädagogischen Zugriffs auf Familie nachzeichnen, die aktuelle Diskurse um Familie als Bildungs- und Schutzraum auf der

Germanistik
[151710] Text und Bild — Seminar (digital)
Klaus Schenk

Score: 1.51 enthält synchrone sowie asynchrone Anteile. Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben noch ändern kann. Vorausgesetzt werden eine regelmäßige Mitarbeit und die Lektüre der Texte. Im Seminar können alle Prüfungsformen des Moduls absolviert werden. Das Seminar entwickelt Perspektiven der Inklusion.

Institut für Diversitätsstudien
[151325] Umgang mit Heterogenität im Deutschunterricht: Begabte Schüler*innen mit digitalen Medien fordern — Seminar (digital)
Florian Koch, Jasmin Zielonka

Score: 1.51 . Teilnahmemodalitäten und Leistungen: Teilnahmeleistung: Erstellung digitaler unterrichtspraktischer Impulse und Konzepte in Gruppenarbeit Studienleistung: Erstellung, Erprobung und Evaluation digitaler unterrichtspraktischer Impulse und Konzepte in Einzelarbeit Modulprüfung / Vermittlungskonzept nach individueller Absprache Weitere Hinweise auf Moodle Literatur: Das Material und Literaturhinweise werden über

Kunst und Sportwissenschaften
[160449] Bühne und Leben - "0110" — Seminar
Henrike Schmitz

Score: 1.51 Automatisierungs- und Digitalisierungsprozesse sind gang und gebe – auch die Filmrolle als analoges Speichermedium im Kino wurde nach langen Jahren schließlich von digitalen Bildspuren abgelöst. Aber wie schaut es eigentlich mit Textilien aus? Wo und in welchen digitalen Formen finden wir diese und wie nehmen wir sie sinnlich wahr? Wie lassen sich digitale Bilder und Formen adäquat in Textilien

Lehrstuhl für Hochspannungstechnik
[080006 A] Fachlabor für Wirt.-Ing. (Praktikum 4: Energietechnik) Werkstoffe der Hochspannungstechnik (BENT 1.2) — Wahlpraktikum
Frank Jenau, Philipp Huber, Jannik Noel Sobottka

Score: 1.41 Am 30.04.2022 endet die Anmeldephase! Die Anmeldung zum Praktikum / Labor ist verbindlich, ein nachträglicher Gruppenwechsel ist nicht möglich. Gruppen die aktuell eine maximale Teilnehmerzahl von 0 vorweisen, werden je nach Auslastungssituation der anderen Gruppen freigegeben. Bitte belegen Sie Gruppen vollständig. Die Mindestteilnehmerzahl beträgt 3 Teilnehmer, um einen reibungslosen

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
[122009] Umgang mit Ungewissheit als Professionalisierungsanliegen — Seminar
Christiane Ruberg

Score: 1.41 . Die Lektüre ausgewählter Seminarliteratur wird vorausgesetzt. Das Seminar findet nach Möglichkeit ausschließlich in Präsenz statt und wird in deutscher Sprache angeboten.

Lehrstuhl für Hochspannungstechnik
[080006 A] Fachlabor für Wirt.-Ing. (Praktikum 4: Energietechnik) Messen und Erzeugen hoher Wechsel- und Stoßspannungen (BENT 1.1) — Wahlpraktikum
Frank Jenau, Tobias Kuhnke, Saskia Düsdieker

Score: 1.41 Am 30.04.2022 endet die Anmeldephase! Die Anmeldung zum Praktikum / Labor ist verbindlich, ein nachträglicher Gruppenwechsel ist nicht möglich. Gruppen die aktuell eine maximale Teilnehmerzahl von 0 vorweisen, werden je nach Auslastungssituation der anderen Gruppen freigegeben. Bitte belegen Sie Gruppen vollständig. Die Mindestteilnehmerzahl beträgt 3 Teilnehmer, um einen reibungslosen

Technische Universität Dortmund, Kulturwissenschaften, Institut für Journalistik
[157540a] Aktuelle Forschungsfelder: Transportation im Journalismus — Seminar
Stefanie Holtrup

Score: 1.41 , dass dieser mit Fakten und Statistiken besonders gut überzeugen kann. Doch auch hier haben narrative Darstellungsformate - abhängig vom Thema und dem Ziel - ihre Daseinsberechtigung. Grund dafür, dass narrative Darstellungsformate unter bestimmten Bedingungen besonders gut bewertet werden und eine positive Wirkung nach der Rezeption erzielen, ist, dass diese dazuführen, dass der Leser sich in den

Raumplanung
[090820] Adobe Illustrator - Einführung (DIGITAL) — Sonderveranstaltung (Uni)
Brigitte Martin

Score: 1.41 Brigitte Martin lädt Sie zu einem geplanten Zoom-Meeting ein. Thema: Adobe Illustrator-Einführung Zoom-Meeting beitreten https://tu-dortmund.zoom.us/j/95228668387?pwd=OVovZ0lKZlMvRzdySldWcmhSZ2ZNdz09 Meeting-ID: 952 2866 8387 Kenncode: 796642 Schnelleinwahl mobil +496938079883,,95228668387#,,,,*796642# Deutschland +496950502596,,95228668387#,,,,*796642# Deutschland Einwahl nach aktuellem

Germanistik
[150118] Einführung in die Sprachwissenschaft (Seminar) — Seminar
Sarah Schimke

Score: 1.41 Format der Veranstaltung Dieses Seminar findet in Präsenz statt. Wenn Sie zu dem Seminar zugelassen sind, erscheinen Sie bitte zur ersten Sitzung. Sollten Sie nicht zugelassen worden sein, aber an dem Seminar teilnehmen wollen, bewerben Sie sich bitte erneut in LSF und erscheinen nicht zur ersten Sitzung. Ich lasse nach der ersten Sitzung im Rahmen der Kapazitäten weitere Studierende zu. Es

Germanistik
[152118] Literatur um 1800 — Seminar
Henning Teschke

Score: 1.41 und Säkularisierungsgefälle, errechenbarer Rationalität und Romantik, Aufklärung, Klassik und Idealismus, Widerwille gegen den status quo und selbstbewusster Ästhetik, Egalität und Entsetzen verändern sich die literarischen Verhältnisse gründlich. Der Sturz nach vorn mit Namen Modernität ist die Ausnahme, zu der die Regel zu finden bleibt. Lernziele/Kompetenzen Historische Einordnung und

Informatik, Lehrstuhl Informatik XII
[040271] Fachprojekt "Dokumentenanalyse" — Fachprojekt
Univ.-Prof. Dr. Gernot Fink, M.Sc. Fabian Wolf

Score: 1.41 maschinenlesbaren Texte in die Domäne der durch Bilder repräsentierten Texte übertragen lassen. Die praktischen Aufgaben sollen mit Python und SciPy umgesetzt werden. Die Sprache Python bietet eine Fülle von funktionalen und objektorientierten Konzepten, die sich in diesem Zusammenhang eigenen. Darüber hinaus steht mit SciPy eine Programmbibliothek für wissenschaftliche numerische Berechnungen zur Verfügung. Nach

Kunst und Sportwissenschaften
[160223] Rheinisches Mittelalter — Seminar
Dr. Niklas Gliesmann

Score: 1.41 . Aber auch die bedeutsame Ost-West-Verbindung von der Hafenstadt Antwerpen kommend, und dann unter anderem über Duisburg und den Hellweg nach Westfalen bis letztlich an die Häfen der Ostsee verlaufend, verbindet damals die Region am Rhein u. a. mit dem Herrschaftsgebiet des Damenstiftes Essen oder dem Kloster der Benediktiner in Essen-Werden. Im Seminar werden bedeutende rheinische Kunstwerke des

Kunst und Sportwissenschaften
[160268] OBSESSION — Seminar
Marie von Heyl

Score: 1.41 auf einen Gegenstand nicht rein pathologisch bleiben, sondern kann produktiv werden. Die ans Obsessive grenzende Wiederholung spielt scheinbar in der Kunst eine große Rolle, doch wo verläuft die Grenze zwischen produktivem Ritual und lähmendem Zwang?   Im Seminar gehen wir dem Begriff als Beziehungsmodus nach und fragen, inwieweit Obsession auch als Methode künstlerischen Arbeitens verstanden werden

Germanistik, Institut für Diversitätsstudien, Kulturwissenschaften
[151712] Filmbildung fokussiert: Jüdisches Leben in Kurz- und Spielfilmen — Seminar
Michaela Günther

Score: 1.34 Ideen für eine Behandlung von Filmen im Unterricht der Sekundarstufe zu entwickeln. 3. Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen Regelmäßige Teilnahme + Kurzpräsentation eines Fachtextes (fachlicher oder didaktischer Schwerpunkt) + Präsentation einer Unterrichtsidee in Gruppen in der Schlussphase Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben im Sommersemester 2022 noch ändern kann. 4. Literatur Eine Literaturliste wird zu Beginn des Semesters in den Moodle-Raum eingestellt. 5. Studienleistung und Modulprüfung Benotete mündliche Prüfung oder benotete Konzeptarbeit (je nach Schwerpunktsetzung) 6. Empfehlung für angewandte Studiengänge Da der Schwerpunkt der Arbeit auf der schulischen Filmbildung liegt, ist eine Teilnahme für angewandte

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik
[122011] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern — Seminar
Christiane Ruberg

Score: 1.32 haben, einen Blick „über den Tellerrand“ zu werfen. Das Seminar findet nach Möglichkeit ausschließlich in Präsenz statt und wird in deutscher Sprache angeboten.

Institut für Journalistik
[157341] Infografiken — Blockseminar
Dipl.-Journ. Christina Elmer, Gianna-Carina Grün

Score: 1.32 ) - BA Kuwi/Sprawi mit Nebenfach Journalistik (Wahlbereich) - weitere Studiengänge Journalistik: Anrechenbarkeit bitte mit Modulbeauftragtem des Moduls klären, in dem die Veranstaltung angerechnet werden soll. Hinweis zur Zulassung: In diesem Seminar werden die Plätze nach dem Windhund-Prinzip vergeben. Sollten es für Sie aus Gründen des Studienablaufs zwingend erforderlich sein, das Seminar zu

Fachgebiet Ressourcen- und Energiesysteme, Raumplanung
[09401] Methodik wissenschaftlichen Arbeitens — Seminar (digital)
Martin Christian Faulstich

Score: 1.32 Vortrag, der anschließend im Plenum diskutiert wird. Die Diskussion dient der wissenschaftlichen und didaktischen Aufarbeitung des Themas und soll die Doktorand*innen mit individueller Unterstützung auf Konferenzen und den Promotionsvortrag vorbereiten. Die Veranstaltung findet als Blockseminar in 3-4 je zweitägigen Blöcken statt. Der erste Block findet am 27. Juli 2021 statt. Nach aktuellem Stand

Institut für Diversitätsstudien
[153105] Musik/Sound und Differenz in Literatur, Film und Theater der Gegenwart — Seminar
Gastprofessorin Cornelia Bartsch

Score: 1.32 , Ethnizität, Klasse oder Disability durch Sound und Musik produziert? Diesen Fragen nach der „Soundproduktion von Differenz“ in intersektionaler Perspektive wird die Lehrveranstaltung anhand von Beispielen aus Literatur, Film und Theater der Gegenwart nachgehen. Teilnahmemodalitäten und Leistungen: Studienleistungen können durch Kurzreferate, Essays oder digitale Beiträge (Wikis) auf der Lernplattform

Institut für Sport und Sportwissenschaft
[160822A] Analyse und Planung von Sportunterricht II [GyGe/HRSGe] - Begleitseminar — Seminar
Akad. Rat Jürgen Swoboda

Score: 1.32 /Evaluation der Lerngruppe und Rahmenbedingungen des Schulsports in der eigenen Schule als auch auf die konkrete Planung einer Einzelstunde eingegangen. Speziell für die Auswertung des eigenen Unterrichtsvorhabens werden im Begleitseminar die Grundlagen gelegt, wobei die angebotenen Auswertungsvarianten Leistungsbewertung, Fremd- und Selbstevaluation des eigenen Unterrichtsvorhaben, Fallanalyse nach Scherler

Institut für Sport und Sportwissenschaft
[160822B] Analyse und Planung von Sportunterricht II [BK] - Begleitseminar — Seminar
Akad. Rat Jürgen Swoboda

Score: 1.32 /Evaluation der Lerngruppe und Rahmenbedingungen des Schulsports in der eigenen Schule als auch auf die konkrete Planung einer Einzelstunde eingegangen. Speziell für die Auswertung des eigenen Unterrichtsvorhabens werden im Begleitseminar die Grundlagen gelegt, wobei die angebotenen Auswertungsvarianten Leistungsbewertung, Fremd- und Selbstevaluation des eigenen Unterrichtsvorhaben, Fallanalyse nach Scherler

Germanistik
[152212] Utopie — Seminar
Henning Teschke

Score: 1.32 Kurzbeschreibung Sobald eine Gesellschaft der wachsenden Kluft zwischen Arm und Reich keinen Sinn mehr zu geben vermag, sobald die Zerstörung sich nicht mehr produktiv verklärt, schlägt die Stunde der Utopien. Der negativ regressiven ebenso wie dem Traum nach vorwärts, durchleuchtet vom Strahl der Idee. Zwei Gefahren entstehen dabei. Wird die Utopie mit dem, was schlicht vorhanden ist

Germanistik
[151808] Einführung in die Feldforschung und Korpuslinguistik — Seminar
Caroline Reher, Philipp Cirkel

Score: 1.32 korpuslinguistischen Methoden behandelt. Dazu zählt z.B. die Suche nach geeigneten Korpora für die jeweilige Fragestellung und das Stellen von Suchanfragen in Korpora. Im Fokus des Seminars steht die Ausarbeitung eines eigenen Forschungskonzepts. Das Seminar findet in Präsenz statt. Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden sind mit korpuslinguistischen - und Feldforschungsmethoden vertraut. Sie kennen verschiedene

Kunst und Sportwissenschaften
[160267] Intagliotypie - Fotografie zu Druckgraphik — Seminar

Score: 1.32 , mit einem Fotopolymerfilm beschichtete, Platte belichtet. Nach einem Entwicklungsprozess entstehen Vertiefungen in der Polymerschicht, welche die Farbe für den Druck halten. Es lassen sich somit fotografische und (druck-) graphische Vorgänge verbinden. Die vielfältigen Möglichkeiten dieses Verfahrens, wie zum Beispiel der Einsatz von Fotogrammen, ein collageartiges Vorgehen oder die

Germanistik
[151208] Anekdote — Seminar
Tobias Lachmann

Score: 1.29 Form eröffnet. Dabei gilt es, die spezifischen Potentiale der Anekdote als Medium der Historiographie zu erforschen. Ohne die Frage nach der Fiktionalität, nach Geschichte und Gegengeschichte zu stellen, wird das kaum möglich sein. Auch den Zusammenhang von kleiner Form und großer Form wollen wir nicht unberücksichtigt lassen: An zahlreichen Beispielen werden die komplexen Relationen zwischen kleiner und großer Form im Hinblick auf ihre epistemologischen wie poetologischen Potentiale, ihre historischen Transformationen und ihre spezifischen Subjektivierungsweisen analysiert. 3. Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden reflektieren und vertiefen die erworbenen Kompetenzen im Bereich text- und medienanalytischer Verfahren nach unterschiedlichen wissenschaftlichen Modellen in Theorie und Praxis

Germanistik
[152102] Laleburg - Schilda - Abdera - Seldwyla — Seminar
Prof. Dr. Martin Stingelin

Score: 1.26 Schiltbürger (1598) sind nicht nur selbst frühneuzeitliche Werke der Weltliteratur; sie haben gleichzeitig als Stoff für Weltliteratur in der Spätaufklärung und in der (frühen) Moderne gedient, allen voran Christoph Martin Wielands Roman Geschichte der Abderiten (1774), dessen viertem Buch Friedrich Dürrenmatt eine Hörspieladaption gewidmet hat, Der Prozeß um des Esels Schatten. Ein Hörspiel (nach Wieland Rahmen einer Arbeitsgruppe. Modulprüfung: Literaturwissenschaftliche Hausarbeit. Eignung für angewandte Studiengänge: Für Studierende der Angewandten Studiengänge mögen neben den skizzierten Lernzielen und Kompetenzen im allgemeinen Fragen der ‚Adaption‘ von Stoffen im Vordergrund stehen. Literatur: Das Lalebuch, nach dem Druck von 1597 mit den Abweichungen des Schiltbürgerbuchs von 1598 und zwölf

Germanistik
[153204] Friedrich Glauser — Seminar
Prof. Dr. Martin Stingelin

Score: 1.26 1932 ebenso offen wie selbstironisch Rechenschaft über seine Drogensucht und die damit einhergehende Beschaffungskriminalität ablegt: „Ich hatte kaum die Anstalt verlassen, stürzte ich schon in eine Apotheke. Können Sie sich einen Menschen vorstellen, der, kommt er in eine neue Stadt, vor allem Ausschau nach Apotheken hält? Landschaft? Museen? Bauten? Uninteressant. Apotheken sind wichtig.“ Glauser ) gebietet – wie zweisam vertraut reitet der bekiffte Fahnderwachtmeister Studer auf dem von ihm (nach dem berndeutschen Spitznamen ihres Autors) „Fridu“ getauften Esel in Glausers Roman Die Fieberkurve durch die marokkanische Wüste – und gerade darin das Versprechen nicht der Brüderlichkeit (bzw. der Geschwisterlichkeit), sondern der Kreatürlichkeit verkörpert. Lernziele/Kompetenzen: Lesen und sich über

Germanistik
[152214] Mehr als nur Almanya: Perspektiven auf den türkisch-deutschen Film — Seminar
Sarah Reininghaus

Score: 1.26 widerspiegelt bzw. sich zunehmend von prototypischen Migrationsthemen verabschiedet. Dabei werden Migration und ihre Folgen nicht mehr zwingend zum Hauptsujet erhoben und zudem auch positiv betrachtet. Eine Generation mit mehrfach-kulturellen Identitätszuschreibungen wird erkennbar, die das Leben in der deutschen Gesellschaft nicht mehr als vorübergehende Diasporasituation mit dem Wunsch nach Heimkehr erlebt in Diskursen, Medien und Texten; Perspektivwechsel, Empathie, Ambiguitätstoleranz 3. Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen im Lehramt: Abschluss von BL1 4. Modulprüfung im Lehramt: Möglichkeit der Modulprüfung Angewandte Studiengänge: nach Absprache alle Möglichkeiten, die die Studienordnung vorsieht 5. Inklusionsanteil s. 2. Lernziele/Kompetenzen 6. Eignung für angewandte Studiengänge Das

Raumplanung, Lehrstuhl Immobilienentwicklung
[09123a] Nachhaltigkeit in der Bau- und Immobilienwirtschaft — Seminar
Michael Nadler

Score: 1.24 erfolgt am Ende der Vorlesungszeit (Ende Juni/Anfang Juli 2020). Für Studierende des „Studiums Oecologicum“ gilt: Die Seminarplätze unterliegen einer Platzvergabe durch die Fakultät. Sollten nach der fakultätsinternen Platzvergabe noch Plätze frei sind, kann die Veranstaltung im Rahmen des Studium Oecologicum besucht werden. Es werden 4 LP vergeben, sofern neben der aktiven mündlichen Mitarbeit auch die

Institut für katholische Theologie
[147134] Vertiefung Syst. Theologie (Advanced course: Systematic theology): „Nachreligiöses Christentum“ – Zur theologischen Verarbeitung religiöser Erschütterungserfahrungen — Seminar
Simone Horstmann

Score: 1.24 In dem Seminar gehen wir dem Phänomen religiöser Erschütterungserfahrungen nach und diskutieren darüber, wie eine angemesse theologische Antwort auf diese Anfragen und Erfahrungen aussehen kann. Die Pluriformität religiöser Erschütterungserfahrungen ist dabei durchaus kein Phänomen der letzten Jahre oder Jahrzehnte, sondern prägt gerade das Christentum in der Moderne. Bereits in seinen bekannten

Institut für Diversitätsstudien
[151901] Literatur und Karneval: Grenzfiguren und Maskeraden in Musik/Theater Literatur und Tanz des 20. Jahrhunderts — Seminar
Gastprofessorin Cornelia Bartsch

Score: 1.24 Figuren auf der Grenze, geschaffen, um Norm und Grenze erst zu produzieren, gehört zu den Methoden der Postcolonial Studies. Das Seminar wird die Begriffe der Grenzfigur und der Maskerade in intersektionaler Perspektive zusammenbringen und transkulturell nach Cross-dressers, Transgenders und liminalen Figuren aller Art als Figuren karnevalesker Sehnsucht fragen. Teilnahmemodalitäten und Leistungen

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Schulentwicklungsforschung, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122916] Sammelanmeldung "Modulabschlussprüfung Pflichtmodul GyGe" — Prüfung
Michael Fricke

Score: 1.24 ist Donnerstag, 18.08.2022 -> Anmeldung erforderlich bis Sonntag, 07.08.2022. Bis dahin müssen auch alle Vorleistungen erbracht und verbucht sein! Ansonsten ist eine Anmeldung in BOSS nicht möglich und die Prüfung kann nicht abgelegt werden! 3. Schritt: Uhrzeit Nach Beendigung der Anmeldefrist in BOSS für die jeweilige Prüfungswoche wird überprüft, wer sich in BOSS angemeldet hat, danach erhält

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[036330] Berufsfeldpraktikum: Begleitseminar "Theoriegeleitete Erkundung des Berufsfelds im Fach Chemie" — Seminar
Rupert Scheuer

Score: 1.17 Platzvergabe Die Plätze werden nach Ablauf der Belegungsfrist vergeben. Falls die Anzahl an Anmeldungen die Anzahl an max. Plätzen übersteigt, werden die Plätze mit dem LSF-Losverfahren verlost. Begleitseminar Das Begleitseminar zum Berufsfeldpraktikum startet mit einer Vorbesprechung am Di 05.04.2022; 10:15 Uhr. Praktikum (Praxisphase) Umfang: Ergänzend zum Begleitseminar ist eine in der

Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit
[122155] Empirische Forschung in der Sozialen Arbeit — Seminar (hybrid)
Sandra Fendrich, M.A. Sebastian Volberg, Ebru Balaban-Feldens

Score: 1.17 und Selbstlernphasen jeweils abwechseln. Die Sitzungen im April und Mai finden online via Zoom statt. Im Juni und Juli sind Sitzungen in Präsenz geplant. Die Studienleistung besteht aus Vorbereitungsaufgaben, die in den Sitzungen besprochen werden, und einem Portfolio, für das Aufgaben zu den Themenschwerpunkten sowie eine Reflexionsfrage bearbeitet werden sollen und welches nach Ende der

Germanistik
[150114] Einführung in die Sprachwissenschaft (Seminar) — Seminar
Caroline Reher

Score: 1.17 Format der Veranstaltung Dieses Seminar findet in Präsenz statt. Wenn Sie zu dem Seminar zugelassen sind, erscheinen Sie bitte zur ersten Sitzung. Sollten Sie nicht zugelassen worden sein, aber an dem Seminar teilnehmen wollen, bewerben Sie sich bitte erneut in LSF und erscheinen nicht zur ersten Sitzung. Ich lasse nach der ersten Sitzung im Rahmen der Kapazitäten weitere Studierende zu. Es

Politikwissenschaft
[143209] Rechtspopulismus und Religion (Heterogenität in Politik und Gesellschaft) — Blockseminar
M.A. Laura Karoline Nette

Score: 1.17 -Link per E-Mail. Nach der Einführungsveranstaltung erhalten Sie die Möglichkeit in einer Sprechstunde Ihr Referat mit der Dozentin zu besprechen und Fragen zu klären. An den Terminen Fr 22.04 und Fr 29/ Sa 30.04 werden die Seminar- und Referatstexte besprochen und diskutiert. Die Veranstaltungen finden in Präsenz statt. Bei Fragen und Anmerkungen: laura.nette@tu-dortmund.de

Raumplanung
[090816] Photoshop - Einführung (DIGITAL) — Sonderveranstaltung (Uni)
Brigitte Martin

Score: 1.11 -Meeting beitreten https://tu-dortmund.zoom.us/j/95228668387?pwd=OVovZ0lKZlMvRzdySldWcmhSZ2ZNdz09 Meeting-ID: 952 2866 8387 Kenncode: 796642 Schnelleinwahl mobil +496938079883,,95228668387#,,,,*796642# Deutschland +496950502596,,95228668387#,,,,*796642# Deutschland Einwahl nach aktuellem Standort +49 69 3807 9883 Deutschland +49 695 050 2596 Deutschland +49 69 7104 9922 Deutschland

Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderungen, Sehen, Sehbeeinträchtigung & Blindheit
[133729] Vorbereitungsveranstaltung Praxissemester - Förderschwerpunkt Sehen — Seminar
Anke Hußmann, Regina Moritz

Score: 1.11 vereinfachen wurde eine prioritätsgebundene Sammelanmeldung eingerichtet. Nach Ablauf der Anmeldefrist werden Sie den Förderschwerpunkten zugeteilt und in die hier aufgeführten Vorbereitungsseminare aufgenommen: 132970 Vorbereitung FS KME, S. Stroth 133726 Vorbereitung FS L, V. Butschkau 133727 Vorbereitung FS ESE, J. Schwab 133728 Vorbereitung FS GE, D. Sickelmann-Wölting134826 Vorbereitung FS GE, D

Rehabilitationswissenschaften
[133920] Vorbereitung Praxissemester - Sammelanmeldung (Anmeldung mit Prioritäten) — Seminar
SSchLin i.H. Dorothea Sickelmann-Wölting, Nadine Elstrodt-Wefing, Anke Hußmann, Regina Moritz, Jenny Schwab, Sabine Stroth, Verena Butschkau-Boßhammer

Score: 1.11 vereinfachen wurde eine prioritätsgebundene Sammelanmeldung eingerichtet. Nach Ablauf der Anmeldefrist werden Sie den Förderschwerpunkten zugeteilt und in die hier aufgeführten Vorbereitungsseminare aufgenommen: 132970 Vorbereitung FS KME, S. Stroth 133726 Vorbereitung FS L, V. Butschkau 133727 Vorbereitung FS ESE, J. Schwab 133728 Vorbereitung FS GE, D. Sickelmann-Wölting 134826 Vorbereitung FS GE, D

Institut für Diversitätsstudien
[151703] Future Literacies: Sci-Fi und KI in Literatur und Medien. (Mit Exkursion) — Seminar
Gudrun Marci-Boehncke, Hanna Höfer

Score: 1.11 kann & was uns erwartet (C.H.Beck-Verlag, München 3/2019) Sonstige Hinweise: Die Exkursion nach Paderborn finden am 22.07.2022 statt. Es wird um persönliche Anmeldung mit kurzem Motivationsschreiben gebeten.

Kunst und Sportwissenschaften
[160269] anne Bude II - Zeichnen vor Ort — Blockseminar
Ilona Jablonski

Score: 1.05 Kioske in der Dortmunder Nordstadt sein, die wir zu Beginn in einem kleinen Stadtspaziergang erkunden werden. Danach geht es in die eigene künstlerische Arbeitsphase. Am Ende eines jeden Tages wollen wir uns für Zwischenbesprechungen zusammenfinden und so das Erlebte ausklingen lassen. Termine (werden noch bekannt gegeben): 1 Vorbereitungstermin während des Semesters (Online oder in Präsenz, je nach

Institut für Didaktik integrativer Fächer, Sozialwissenschaften
[172118] Sammelanmeldung "Sachunterrichtsdidaktik G" — Seminar
Thomas Goll, Eva-Maria Goll, Dörte Kanschik, Alexandra Karalic

Score: 1.00 Kindern (Alter ca. 3-10) gewinnen sie wichtige Erkenntnisse, die sie in ihrem künftigen beruflichen Rahmen einsetzen können – ob in der Schule oder der journalistischen Informationsvermittlung. Nach einer theoretischen Einführung in die hier kooperierenden Fachbereiche (Journalistik, Mediendidaktik sowie Sachunterrichts- und Politikdidaktik) arbeiten Sie als Studierende in interdisziplinären Teams zu

Germanistik
[151304] Deutsch unterrichten, aber wie? — Blockseminar
Sandra Konitzer

Score: 1.00 Studierenden werden an die Planung und Gestaltung von Deutschunterricht nach aktuellen fachdidaktischen Prinzipien herangeführt. Sie lernen wissenschaftliche Modelle kennen und werden in die Lage versetzt, sich mit diesen kritisch auseinanderzusetzen. Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen Erfolgreicher Abschluss BS 1 und BL 1 Anmeldung über das LSF. Literatur Brand, Tilman von (2015): Deutsch

Institut für Diversitätsstudien
[151205] Einführung in die Theaterwissenschaft und die Theaterpraxis — Seminar
Stefan Schroeder

Score: 1.00 . Die Studienleistung/Aktive Teilnahme/der erfolgreiche Veranstaltungsabschluss wird durch die Mitwirkung am Theaterkritik-Podcast oder alternativ durch ein Referat oder eine schriftliche Leistung erbracht. Die Modulprüfung nach LABG wird im BLS-Modul in Form der dafür vorgesehenen mündlichen Prüfung, im BL2- und BL3-Modul durch eine Hausarbeit erbracht. Studierende der Angewandten

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122320] Kolloquium — Kolloquium
PD Peter Kauder

Score: 0.96 möglichst frühzeitig und schon lange vor Beginn des Seminars Gedanken dazu machen, über welches Thema ihre BA-Arbeit gehen soll und sich nach Rücksprache mit möglichen Betreuerinnen/Betreuern bereits inhaltlich einzuarbeiten. Das ist deswegen sinnvoll, weil es erstens mehrfach vorgekommen ist, dass Studierende keine Betreuung für ihr Thema gefunden haben, und sinnvoll ist die rechtzeitige Einarbeitung

Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik
[122321] Kolloquium — Kolloquium
PD Peter Kauder

Score: 0.96 möglichst frühzeitig und schon lange vor Beginn des Seminars Gedanken dazu machen, über welches Thema ihre BA-Arbeit gehen soll und sich nach Rücksprache mit möglichen Betreuerinnen/Betreuern bereits inhaltlich einzuarbeiten. Das ist deswegen sinnvoll, weil es erstens mehrfach vorgekommen ist, dass Studierende keine Betreuung für ihr Thema gefunden haben, und sinnvoll ist die rechtzeitige Einarbeitung

Germanistik
[151106] Sprachreflexion – Inhaltsfeld Sprache in der gymnasialen Oberstufe — Seminar
Amina Hallab

Score: 0.96 und II dar. Das Seminar deckt alle inhaltlichen Schwerpunkte zum Thema Sprache ab, die in der gymnasialen Oberstufe (wie auch in weniger komplexer Form) in der Sekundarstufe I unterrichtet werden. Diese sind nach fünf Unterrichtsvorhaben gegliedert: Spracherwerb/Sprachursprung Sprachphilosophie (Zum Verhältnis von Sprache – Denken – Wirklichkeit) Mehrsprachigkeit Sprachliche Varietäten (Dialekte

Rehabilitation und Pädagogik bei intellektueller Beeinträchtigung
[132729] Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern (Anmeldung mit Prioritäten!) — Seminar
SSchLin i.H. Dorothea Sickelmann-Wölting, Katharina Hanusa, Michael Schurig, Nicolai Amann, Milena Sahm, Laura Linnepe

Score: 0.96 Die Zuteilung zu den Seminargruppen (Prioritätsanmeldung) findet Ende März statt. Sie werden nach Abschluss der Zuteilungsprozesse informiert. Nutzen Sie die Möglichkeit sich bei drei Veranstaltungen anzumelden. Damit erhöhen Sie Ihre Chance einen gewünschten Seminarzeitraum zu erhalten!!! Das Modul zum pädagogischen Eignungs- und Orientierungspraktikum (LABG 2009) wird von der Fakultät 13

Institut für Diversitätsstudien
[153203] Men’s Studies: Autor und Werk im 20. Jahrhundert aus Sicht der Männlichkeitsforschung — Seminar
Florian Moritz

Score: 0.96 : Eine Modulprüfung ist möglich. Die Prüfungsleistung besteht je nach Modulhandbuch aus einer schriftlichen Hausarbeit mit einem Umfang von mindestens 12 Seiten. Literatur: Die Literatur wird über den Moodle-Raum, Seminarapparat und per VPN-Download bereitgestellt. Butler, Judith (1991): Das Unbehagen der Geschlechter. Frankfurt am Main: Suhrkamp. Connell, Raewyn (2015): Der gemachte Mann. Konstruktion und

Germanistik, Institut für Diversitätsstudien, Kulturwissenschaften
[151714] Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit lyrischen Texten im Deutschunterricht — Seminar (digital)
Florian Koch

Score: 0.96 Klassenarbeiten Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen: Bereitschaft zur aktiven regelmäßigen Mitarbeit Erstellung eines Portfolios Ausarbeitung von Unterrichtsimpulsen Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben im Sommersemester 2022 noch ändern kann. Literatur Das Material wird über Moodle zur Verfügung gestellt. Abraham, Ulf / Kepser

Kunst und Sportwissenschaften
[160230] "ars" und "natura" ein anhaltender Dialog... — Seminar (hybrid)
Christopher Kreutchen

Score: 0.96 Seminarfokus gerückt. Anhand von Blumen soll der anhaltende Dialog zwischen Kunst und Kultur untersucht werden. Gefragt wird nach kulturhistorischen Veränderungen, denen der ›Wert‹ von Blumen unterliegt; ein ›Wert‹, der durch die nahezu unbegrenzte – in diesen Ausmaßen nie dagewesene – gegenwärtige Verfügbarkeit von Blumen in Vergessenheit geraten ist. Luxus, kanonisches Weltwissen, Vergänglichkeit

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160126] Jazz-, Pop-, Rockpraxis: Rocktutorium — Seminar
Frank Peternelly, Jan Duve, Oliver Siegel, Dita Kosmakova, Serge Corteyn

Score: 0.93 populärer Musik haben und an jene, die schon in Bands gespielt haben. Die Veranstaltung ist aufgeteilt in zwei Gruppen, zwischen denen kein programmatischer Unterschied besteht. Je nach Studienschwerpunkten muss einer dieser Kurse belegt werden. Zusätzlich wird auch ein Schlagzeugkurs angeboten.Zu Semesterbeginn wählen die Teilnehmer ein Instrument aus; dabei muss in Einzelfällen ggf. auf ein alternatives Instrument ausgewichen werden, um den nächsten Schritt zu ermöglichen: Die Bildung von festen Bands (idealerweise aus Musikern gleichen Erfahrungsstandes), die das ganze Semester über bestehen bleiben.Im Gruppeninstrumentalunterricht werden Techniken auf dem Instrument vermittelt und das jeweils neue Musikstück wird vorgestellt und eingeübt. Im Verlauf der Woche wird das Stück dann im Bandkontext (nach

Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Mathematik
[013173A] Diagnose und Förderung I & II (G, SPG) (u.a. im Förderzentrum Mathematik) — Seminar
Andrea Baldus, Katharina Sommer, Petra Heß

Score: 0.88 Bereich Diagnose und individuelle Förderung von Kindern (Klasse 2 bis 4) mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen aktive und eigenverantwortliche Förderung eines Kindes (im Team) in den Räumen der Universität über ein Semester Beratung und Begleitung bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Fördersitzungen nach erfolgreichem Abschluss ein Zertifikat über vertiefende Kenntnisse im

Fakultät für Chemie und Chemische Biologie
[036408] Begleitseminar zum Berufsfeldpraktikum im Fach Sachunterricht (Naturwissenschaften) — Seminar
Rupert Scheuer

Score: 0.88 Platzvergabe Die Plätze werden nach Ablauf der Belegungsfrist vergeben. Falls die Anzahl an Anmeldungen die Anzahl an max. Plätzen übersteigt, werden die Plätze mit dem LSF-Losverfahren verlost. Anträge inkl. der Nachweise (z.B. Geburtsurkunde) wg. Härtefall §8 (3) FSB MA SU müssen 14 Tage VOR dem Ablauf der Belegungsfrist beim Vorsitzenden des Prüfungsausschusses Sachunterricht (Kontaktdaten

Fachgebiet Stadt- und Regionalsoziologie, Raumplanung
[091062] Raum und Geschlecht — Vorlesung
Sandra Huning

Score: 0.88 in der planerischen Profession und im Berufsfeld? Und welche Ansätze gibt es, damit Planer*innen damit konstruktiv umgehen können? Gender bedeutet dabei mehr, als die nach wie vor empirisch beobachtbaren Ungleichheiten von Männern und Frauen in den Blick zu nehmen, zu erklären und mit dem Ziel der Gleichstellung zu bearbeiten. Vielmehr ist darüber hinaus zu reflektieren, wie die Relevanz von Gender

Fachgebiet Ressourcen- und Energiesysteme, Raumplanung
[092012h] Integrierte Entwicklung von nachhaltigen Gewerbe- und Industriequartieren — Seminar
Dipl.-Ing Alexa Waldow-Stahm

Score: 0.88 Juli in der vorlesungsfreien Zeit in Kompakttagen an der Universität ein künftiger Entwicklungsstandort einer kritischen Analyse unterzogen. Kompakttage: Nach einer Ortsbesichtigung steigen wir in den Diskurs zum Raum ein. Wir werden Annahmen für wahrscheinlich erfolgversprechende Ausrichtungen entwickeln. Entlang dieser Annahmen werden wir die relevanten Themen gemeinsam definieren. Im Anschluss

Germanistik, Institut für Diversitätsstudien, Kulturwissenschaften
[152204] Geschichte der Kinderliteratur: Aufklärung, Romantik, Biedermeier — Seminar (digital)
Oxane Leingang

Score: 0.88 Studienanfänger. Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben im Sommersemester 2022 noch ändern kann. Modulprüfung Der Erwerb der Studienleistung erfolgt über ein Referat. Modulprüfung: Hausarbeit Eignung für angewandte Studiengänge Das Seminar entwickelt Perspektiven der Inklusion und ist auch für die Angewandten Studiengänge geeignet. Weitere

Raumplanung, Fachgebiet Ressourcen- und Energiesysteme
[0910311] F 11 - Circular Cities - was Dortmund von Amsterdam lernen kann — Projekt
Martin Christian Faulstich, Maren Gluch

Score: 0.88 Zirkularität unterscheiden: Was sind die ausschlaggebenden Unterschiede: Geographie? Struktur? Politik? Neben einem wissenschaftlichen Vergleich beider Städte sollen auch visionäre und planerische Ideen entstehen, wie Dortmund eine Circular City werden könnte. Das Projekt wird von der Wirtschaftsförderung Dortmund unterstützt. Eine gemeinsame Exkursion nach Amsterdam kann von den Projektteilnehmer

Institut für Diversitätsstudien
[152205] Drama, Drehbuch, Dramaturgie — Seminar
Stefan Schroeder

Score: 0.88 Studienleistung/die Aktive Teilnahme/den erfolgreichen Veranstaltungsabschluss ist die Anfertigung von zwei auf den Seminarinhalten aufbauenden, kreativen Leistungen erforderlich. Die Modulprüfung nach LABG wird im BLS-Modul in Form der dafür vorgesehenen mündlichen Prüfung, im BL2-Modul durch eine Hausarbeit erbracht. Studierende des BVM-Moduls können eine Teilleistung in Form einer Hausarbeit erbringen

Germanistik
[152216] Lesefreude wecken & Lesekompetenz fördern: Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht — Seminar (digital)
Jasmin Zielonka

Score: 0.88 Mitarbeit Erstellung eines Portfolios Ausarbeitung von Unterrichtsimpulsen Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben im Sommersemester 2022 noch ändern kann. Literatur: Das Material wird über Moodle zur Verfügung gestellt. Abraham, Ulf / Kepser, Mattis: Literaturdidaktik Deutsch. Berlin 2016. Baurmann, Jürgen: Methoden im

Germanistik
[151906] Poetische Gerechtigkeit — Seminar (digital)
Christina Rossi

Score: 0.81 . Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen Zur erfolgreichen Teilnahme am Seminar ist die Lektüre der ausgewählten Texte unerlässlich. Die Teilnehmer bereiten und stellen als Seminarleistung ein selbst erstelltes Vermittlungskonzept vor. Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben im Sommersemester 2022 noch ändern kann. Modulprüfung Das Erbringen der

Institut für Musik und Musikwissenschaft
[160173] Musikinformatik — Blockseminar
Mark Gotham

Score: 0.81 Musikinformatik (160173): „Grundlagen, Methoden, Perspektiven“ Anmeldung: Anmeldung im LSF erforderlich Studienleistung: Übungen, Präsentation Modulleistung: Wissenschaftliche Hausarbeit oder Code mit Kommentar ‚Musikinformatik‘ deckt ein breites Spektrum von computergestützten Methoden, die bei der Suche nach einem neuen musikalischen Verständnis eingesetzt werden

Raumplanung, Fachgebiet Raumplanungs- und Umweltrecht
[0910206] A 06 - „Ausgetankt?! Die Tankstelle im Wandel“ — Projekt
Dipl.-Ing. Stefan Lindert, M.Sc. Charlotte Joachimsthaler, M. Sc. Nico Fröse

Score: 0.81 zuberücksichtigen? Es stellt sich die Frage nach alternativen Antriebsformen wie Wasserstoff odersynthetischen Kraftstoffen und der hierzu erforderlichen (Tank-)infrastruktur.Als Untersuchungsraum für das Projekt ist das Ruhrgebiet definiert worden. Der Wandel derAntriebsformen und die sich hieraus ergebenden Folgen lassen sich lokal beobachten, darüber hinausstehen Interviewpartner zu den Fragen der Zulässigkeit

Institut für Diversitätsstudien
[151401] Lesen. Theoretisch-praktisch-produktiv (Digitales Seminar zur Vorbereitung des Praxissemesters im Bereich Literaturdidaktik) — Vorlesung mit Seminar
Gudrun Marci-Boehncke, Hanna Höfer, Malte Delere

Score: 0.75 Lehrbriefe und erstellen eigenständige Planungen nach Aufgabenstellung. Grundlagenliteratur: Esslinger-Hinz, Ilona/Wigbers, Melanie u.a.: Der ausführliche Unterrichtsentwurf. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 2013. Hochstadt, Christiane/Krafft, Andreas/Olsen, Ralph: Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis. Tübingen und Basel: Francke 2013. Rupp, Gerhard: Deutschunterricht lehren weltweit

Germanistik
[151706] Deutsch-türkische Literatur — Seminar (digital)
Hilal Keskin

Score: 0.75 Sie bereits in den Master umgeschrieben sein. Die erste Sitzung ist obligatorisch für alle Teilnehmenden. Des Weiteren wird eine hohe Bereitschaft für das Vorbereiten/Lesen der Texte zur jeden Sitzung sowie der aktiven Teilnahme an den Diskussionen im Plenum erwartet. Bitte beachten Sie, dass sich das Veranstaltungsformat je nach Situation und administrativen Vorgaben im Sommersemester 2022 noch

Institut für Diversitätsstudien
[151905] Geschichte erzählen: Wie „kalte“ Erinnerung „heiß“ wird (mit Workcamp) — Seminar
Gudrun Marci-Boehncke

Score: 0.75 Rhythmus: 14-tägig mit Exkursion (18.-21.07.2022, Jugendherberge Wewelsburg) Diese Veranstaltung findet in der Vorbereitung synchron digital statt und erfordert Gruppenarbeit in eigener Organisation. Die Exkursion nach Wewelsburg ist verpflichtender Bestandteil. Aufgrund der Unterbringungskapazitäten gibt es eine Beschränkung in der Anzahl der Teilnehmenden. Kurzbeschreibung: Jugendliche heute

Physik
[020119] Grundbegriffe der Physik: Von der antiken Astronomie zur modernen Physik — Vorlesung
Dr. Wolfgang Rhode

Score: 0.70 Wie verstehen wir die Welt? Dieser Frage gehen wir nach, indem wir dem Lauf der historischen Entwicklung folgend die Ansprüche, die wir an unser Erklärungsmodell stellen in Beziehung zu dem Wissen über die Natur stellen. Auf der Seite der Physik wird die Entwicklung von Grundbegriffen wie Zeit, Raum, Masse, Bewegung, Kausalität, Symmetrie, Wahrscheinlichkeit und Quanten zwischen der Antike und

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