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4261 VVZ Einträge (aus 34842) gefunden für: Lecture Profs M.Ed M.Ed Den Herald Reutlinger

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Nur die ersten 250 Einträge werden angezeigt!

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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150275] Convex and Integral Geometry (Part 2)   —  Vorlesung
  Dr. Daniel Rosen, Dr. Holger Sambale, Prof. Dr. Christoph Thäle
  • Score: 18.08  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Dr. Daniel Rosen, Dr. Holger Sambale, Prof. Dr. Christoph Thäle In the first part of this lecture we develop further the concepts and results from integral geometry. We especially deal systematically with intrinsic volumes and their surrounding theory in higher dimensions. The second part of the lecture is devoted to the celebrated Brunn-Minkoswki inequality and discusses a number of its striking applications. This course is a continuation of the course
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2
  [051288] Sprachmodulabschlussprüfung Russisch (für M.A.- / M.Ed.-Studierende)   —  Modulabschlussprüfung
  Paulina Grekow, Maria Rönnau
  • Score: 16.20  Die Sprachausbildung Russisch schließt mit einer Sprachmodulabschlussprüfung (SMAP) ab, die die gesamten im B.A.- und M.A.- bzw. M.Ed.-Studium erworbenen sprachlichen Kompetenzen überprüft. Sie wird mit 2 CP kreditiert, benotet und nach den verschiedenen Sprachkompetenzen aufgefächert attestiert. Die Note der SMAP fließt in die M.A.- bzw. M.Ed.-Abschlussnote ein. Alle Master -Studierenden in den Fächern Slavische Philologie und Russische Kultur und M.Ed Russisch müssen die SMAP ablegen, unabhängig davon, ob sie in der Sprachausbildung reguläre Sprachkurse absolviert oder diese Kurse aufgrund von Vorkenntnissen kompensiert haben. schriftlich: 25.07.2022 (10-15 Uhr) mündlich: 26.07.2022 (10-13 Uhr) Sprachmodulabschlusspr�fung Russisch (f�r M.A.- / M.Ed.-Studierende) Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2,
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Fakultätsfremdes Aufbaumodul
  [030003] General Philosophy of Science   —  Vorlesung
  Jun.Prof. Dr. Jan Baedke
  • Score: 15.94  in the first session of the lecture. HPS+ Introductory Literature:Martin Curd, M. & James A. Cover (Eds.), Philosophy of Science. The Central Issues.2nd ed., New York, London 2013.Simon Lohse & Thomas Reydon (Hgg.): Grundriss Wissenschaftsphilosophie. Die Philosophien der Einzelwissenschaften. Hamburg 2017.Alexander Rosenberg, Philosophy of Science. A Contemporary Introduction. 2nd ed., New York 2005. Jun.Prof. Dr. Jan Baedke ��philosophy of physics�? and “philosophy of biology�?) have been developed not until the 18th century and reflect the increasing significance of specific scientific knowledge for modern philosophy. The lecture gives an overview over the present status of general philosophy of science. It deals, on the one hand, with problems of methods and certain key concepts (such as “explanation�? and � ��understanding�?); on the other hand, it examines questions that focus on the significance of the historicity of scientific knowledge for the present sciences.The lecture is initially addressed to students of philosophy in general and of the master program HPS+ in particular. It is open for interested students of other subjects with (at least) basic knowledge in theoretical philosophy, which is possible to gain in the module � ��Introduction to theoretical philosophy�? (SE1). Parallel to the lecture an accompanying seminar will be offered which serves to deepen and to complement the topics of the lecture. Participation in the seminar is recommended, but only for students of HPS+ it is a requirement in order to complete the “basic module 1�?. The language of the lecture will be English. You will be informed about modalities concerning credits
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150242] Statistik I   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Johannes Lederer
  • Score: 15.77  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, in Exponentialfamilien, Suffizienz, Invarianz und asymptotische statistische Verfahren. Es wird eine intensive Mitarbeit in der Vorlesung und in den begleitenden Übungen erwartet. The lecture treats the foundations of mathematical statistics. Active participation in the lectures and exercise classes is expected. Wir werden einige Lektionen virtuell halten. Informationen dazu finden Sie nach Vorlesungsbeginn auf Prof. Dr. Johannes Lederer
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Fremdsprachenausbildung, Russisch
  [000000] Sprachtest Russisch B2 für M.Ed.-Studierende   —  Sprachtest
  Paulina Grekow, Maria Rönnau
  • Score: 15.61  Für die Einschreibung in den M.Ed. Russisch ist der Nachweis von Russischkenntnissen auf dem Level B2 des GeR notwendig. Diese Sprachkenntnisse können u.a. durch die Teilnahme an unserem Sprachtest Russisch B2 nachgewiesen werden. 5.04.2022 (14-16 Uhr) Sprachtest Russisch B2 f�r M.Ed.-Studierende Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Fremdsprachenausbildung,Russisch,
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150258] Quantengruppen   —  Vorlesung
  Kudret Bostanci, Jun.-Prof. Dr. Deniz Kus
  • Score: 15.32  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Kudret Bostanci, Jun.-Prof. Dr. Deniz Kus Die Vorlesung wird im ersten Abschnitt die Theorie der Hopf Algebren und ihre Darstellungen behandeln. Das Ziel werden einige Strukturtheoreme sein, die eine große Klasse von Hopf Algebren klassifizieren (Theorem von Cartier-Gabriel). Im zweiten Abschnitt dieser Vorlesung werden wir uns mit einer speziellen Klasse von Hopf Algebren, nämlich den Quantengruppen beschäftigen. Wir werden im Anschluss mehrere Anwendungen diskutieren, z.B. in der Darstellungstheorie von Lie Algebren, Knotentheorie und Kristallinen Basen sowie Luztig's PBW Theorem beweisen. Abe: Hopf algebras Kassel: Quantum groups Jantzen: Lectures on quantum groups
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150231] Übungen Differentialtopologie   —  Übung
  Prof. Dr. Björn Schuster
  • Score: 14.97  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Björn Schuster
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150247] Übungen zu Finanzmathematik   —  Übung
  Prof. Dr. Herold Dehling
  • Score: 14.92  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Herold Dehling
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150261] Übungen zu Hochdimensionale Numerik und Diskrepanz   —  Übung
  Jun.-Prof. Dr. Markus Weimar
  • Score: 14.74  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Jun.-Prof. Dr. Markus Weimar
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 2. Semester
  [170111] Planung und Entwicklung von Geographieunterricht   —  Seminar
  M.Ed. Steffen Ciprina
  • Score: 14.57  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 2. Semester, M.Ed. Steffen Ciprina Pflicht M.Ed., Anmeldung über eCampus vom 17.01.-17.02.2022
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 2. Semester
  [170110] Planung und Entwicklung von Geographieunterricht   —  Seminar
  M.Ed. Marko Ellerbrake
  • Score: 14.57  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 2. Semester, M.Ed. Marko Ellerbrake Pflicht M.Ed,. Anmeldung über eCampus vom 17.01.-17.02.2022
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150269] Übungen zu Numerik II   —  Übung
  Prof. Dr. Patrick Henning
  • Score: 14.47  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Patrick Henning Beginn: i. d. R. ab der zweiten Vorlesungswoche. Die Übungen finden nach Absprache mit den Studierenden statt.
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 2. Semester, Fachwissenschaftlicher Vertiefungsbereich: Analytische Chemie
  [180200] Analytische Chemie II   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Axel Rosenhahn, Priv.-Doz. Dr. Sabine Seisel, Prof. Dr. Kristina Tschulik
  • Score: 14.39  Studiengang Master of Education (M.Ed.),2. Semester,Fachwissenschaftlicher Vertiefungsbereich: Analytische Chemie, Beginn 04.04.2022 Zoom, Informationen über den Moodle-Kurs, Einschreibung in den Moodle-Kurs vom 28.03.2022 bis 08.04.2022 möglich Prof. Dr. Axel Rosenhahn, Priv.-Doz. Dr. Sabine Seisel, Prof. Dr. Kristina Tschulik
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 2. Semester
  [170100] Aktuelle fachdidaktische Positionen   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Karl-Heinz Otto
  • Score: 14.32  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 2. Semester, Pflicht M.Ed., Anmeldung über eCampus 17.01.-17.02.22 Prof. Dr. rer. nat. Karl-Heinz Otto
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 1 Teil 2
  [030278] Konzepte, Praktiken, sozialer Wandel - Einblicke in die Bildungsgeschichte von den Anfängen bis zur Gegenwart   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Joachim Scholz
  • Score: 14.18  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Wahlpflichtbereich ,WM 1 Teil 2 Konzepte, Praktiken, sozialer Wandel - Einblicke in die Bildungsgeschichte von den Anfängen bis zur Gegenwart Prof. Dr. Joachim Scholz
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150226] Differentialgeometrie II (Differential Geometry II)   —  Vorlesung
  Jun.-Prof. Dr. Luca Asselle
  • Score: 14.08  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Jun.-Prof. Dr. Luca Asselle Course description: This is a follow up course of the "Differential Geometry 1“ lecture held in the fall term 2021/2022. In this course we will discuss several classical topics which are still of large interest in current research, such as: i) Morse theory resp. homology and its applications to geometry, topology, and dynamics (classification of surfaces, bounds on the number .) This lecture is aimed at students who would like to specialize in differential geometry, differential topology, or symplectic geometry, and is also suitable for physics students. Students are assumed to have good knowledge in analysis (Analysis 1-4) and geometry (linear algebra, differential geometry 1). Basic knowledge in functional analysis (Hilbert and Banach spaces) is desirable but not strictly necessary. The required functional analytical background for i) and ii) (infinite dimensional manifolds, Sobolev spaces of loops, the stable manifold theorem, the mountain pass theorem, etc.) will be thoroughly discussed during the course. The course will be taught entirely (lectures and exercise classes) in english. Vortragssprache: Englisch 1- Hirsch, Differential topology, Graduate Texts in Math. No
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150265] Algebra II (komplexe halbeinfache Lie-Algebren)   —  Vorlesung
  Claudia Knauber, Prof. Dr. Gerhard Röhrle
  • Score: 14.05  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Claudia Knauber, Prof. Dr. Gerhard R�hrle Das Thema der Vorlesung ist eine grundlegende Einführung in die klassische Theorie der komplexen, halbeinfachen Lie-Algebren. Diese spielen in vielen Bereichen der reinen und angewandten Mathematik eine entscheidende Rolle. Zunächst soll die allgemeine Theorie entwickelt werden, wie sie etwa in den Büchern von Humphreys dargestellt wird. Ziel ist es neben der Strukturtheorie, die Klassifikation der halbeinfachen komplexen Lie-Algebren anhand derer Wurzelsysteme zu erarbeiten. Die Vorlesung baut auf der linearen Algebra auf. Weitergehende Kenntnisse in Algebra sind sehr hilfreich aber nicht unabdingbar. Erst gegen Ende der Vorlesung werden Aussagen der algebraischen Geometrie verwendet. J. Anker and B. Orsted (Eds). Lie theory. Progress in Mathematics, 229. Birkhäuser Boston, Inc ., Boston, MA, 2005. N. Bourbaki, Éléments de mathématique. Groupes et algèbres de Lie. Chapitre I - VIII, Actualités Scientifiques et Industrielles, Hermann, Paris 1975. R.W. Carter, G. Segal, I. Macdonald, Lectures on Lie groups and Lie algebras. London Mathematical Society Student Texts, 32. Cambridge University Press, Cambridge, 1995. R. W. Carter, Introduction to algebraic groups and Lie
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150209b] Tutorium zur Linearen Algebra II   —  Tutorium
  Dr. Stefan Suhr
  • Score: 14.02  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150239] Übungen zu Funktionalanalysis   —  Übung
  Dr. Abror Pirnapasov
  • Score: 14.02  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190022b] Pflanzenphysiologische Übungen - M.Ed. - Mittwoch   —  Übung
  Dr. Hassan Ahmadi, Dr. rer. nat. Beatrix Dünschede, Prof. Ute Krämer, Dr. Björn Pietzenuk, PD Dr. Markus Piotrowski
  • Score: 13.98  Pflanzenphysiologische �bungen - M.Ed. - Mittwoch Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule f�r M.Ed.-Studierende,, Wahlpflichtmodul für M.Ed.-Studierende, Mi 13-18, NDEF 06/356, eLearning-Kurstag, 23.-27.05.2022 und Präsenzkurse Mi, 01.06. und Mi, 15.06.2022 + Platzvergabe (Fr, 08.04.2021, 12.15-14.00 Uhr, HNC 20) + Vorbesprechungen (Fr, 27.05., 03.06., 10.15-11.00, HNC 10) Dr. Hassan Ahmadi, Dr. rer. nat. Beatrix D�nschede, Prof. Ute Kr�mer, Dr. Bj�rn Pietzenuk, PD Dr. Markus Piotrowski
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190022a] Pflanzenphysiologische Übungen - M.Ed. - Dienstag   —  Übung
  Dr. Hassan Ahmadi, Dr. rer. nat. Beatrix Dünschede, Prof. Ute Krämer, Dr. Björn Pietzenuk, PD Dr. Markus Piotrowski
  • Score: 13.98  Pflanzenphysiologische �bungen - M.Ed. - Dienstag Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule f�r M.Ed.-Studierende,, Wahlpflichtmodul für M.Ed.-Studierende, Di 13-18, NDEF 06/356, eLearning-Kurstag, 23.-27.05.2022 und Präsenzkurse Di. 31.05. und Di. 14.06.2022 + Platzvergabe (Fr, 08.04.2022, 12.15-14.00 Uhr, HNC 20) + Vorbesprechungen (Fr, 27.05., 03.06., 10.15-11.00, HNC 10) Dr. Hassan Ahmadi, Dr. rer. nat. Beatrix D�nschede, Prof. Ute Kr�mer, Dr. Bj�rn Pietzenuk, PD Dr. Markus Piotrowski
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150245] Übungen zu Statistik II   —  Übung
  Dr. Nina Dörnemann
  • Score: 13.96  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150271] Übung zu Kommutative Algebra   —  Übung
  Dr. Nico Lorenz
  • Score: 13.96  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150227] Übungen zu Differentialgeometrie II (Differential Geometry II)   —  Übung
  Giorgia Testolina
  • Score: 13.91  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 4. Semester
  [170089] Raumbegegnung und Raumvermittlung: Geographie vor Ort und virtuell: Niederlande   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Karl-Heinz Otto
  • Score: 13.89  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 4. Semester, Exkursion 08.-11.05.2022 Pflicht M.Ed., Anmeldung über eCampus 17.01.-17.02.2022 Prof. Dr. rer. nat. Karl-Heinz Otto
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150244] Statistik II   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Holger Dette
  • Score: 13.88  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Holger Dette
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistik (übergreifend), Übergreifende Veranstaltungen
  [050427] Kolloquium zur Prüfungsplanung (online - synchron)   —  Kolloquium
  Dr. Daniel Händel
  • Score: 13.86  .05.2022: M.Ed. Deutsch (GPO 2013, FSB 2016) 13.06.2022: M.Ed. Deutsch (GPO 2020) 20.06.2022: B.A. Germanistik* * Für B.A. und M.A. gilt zurzeit jeweils die GPO 2016, alle früheren GPO sind ausgelaufen, Prüfungen können Sie nach früheren GPO nicht mehr ablegen. Für den 1-Fach-M.A. nach GPO 2016, FSB 2021 wird zurzeit noch kein Kolloquium angeboten. Bitte informieren Sie sich zur In diesem Kolloquium, das allen B.A.-Studierenden im 4. Fachsemester, allen Master-Studierenden (M.A. und M.Ed.) ab dem 2. Fachsemester nachdrücklich empfohlen wird, werden Fragen der Prüfungsplanung diskutiert. Dabei werden u. a. besprochen:  Termine und Prüfungsablauf Zulassungsbedingungen und -verfahren inhaltliche Vorschriften Studienorganisation zur Vorbereitung von Pr üfungsthemen Bitte beachten Sie, dass die Themen im Hinblick auf die verschiedenen Studiengänge/‑fächer (B.A. Germanistik, M.A. Germanistik, M.Ed. Deutsch) und im M.Ed. auch im Hinblick auf GPO bzw. FSB wechseln. Bitte beachten Sie: Im Kolloquium erhalten Sie keine Formblattunterschriften – dazu nutzen Sie bitte ausschließlich das Online-Verfahren ! Es handelt sich bei diesem Kolloquium nicht um das obligatorische Beratungsgespräch für einen Master-Studiengang, sondern tatsächlich um ein Kolloquium zur Prüfungsplanung in einem der u. g. Studiengänge. Folgende Termine werden angeboten: 25.04.2022: B.A. Germanistik* 02.05.2022: B.A. Germanistik* 09.05.2022: M.A. Germanistik* 16.05.2022: M.Ed. Deutsch (GPO 2013, FSB 2013) 23.05.2022: M.A. Germanistik* 30 Vorbereitung anhand der für Sie geltenden Prüfungs- und Studienordnung und vor allem mithilfe des Beratungsportals Germanistik! Die Teilnahme an der Veranstaltung wird nicht kreditiert. Zur Durchführung: Die Veranstaltung findet synchron und per Zoom statt. Anmeldedaten erhalten Sie im Moodle-Kurs „Kolloquium zur Prüfungsplanung (202X_0504XX)“, für den Sie sich mit folgendem
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Vorlesungen
  [050636] The Literature of Sensibility   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Burkhard Niederhoff
  • Score: 13.81  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Fachwissenschaftliches Modul,Vorlesungen Prof. Dr. phil. Burkhard Niederhoff The eighteenth century saw the rise of sensibility (Empfindsamkeit in German). Sensibility has often been dismissed as sentimental, but it has been going surprisingly strong ever since its beginning about three hundred years ago, surfacing in today’s culture primarily in advertising and film. The lecture will focus on literary works from the eighteenth century, including masterpieces like it come from?). The lecture will be offered as a videocast with three additional Zoom sessions (not mandatory), in which students will have a chance to asks questions. I am aiming to make the entire lecture available at the beginning of the semester to make it possible for students to study at their own pace. Assessment/requirements: reading a selection of texts; response sheet and oral exam.
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190020c] Tierphysiologische Übungen - M.Ed., Teil 1 - Donnerstag   —  Übung
  Dr. Michael Andriske, Dr. Frank Paris, Prof. Dr. Klemens Störtkuhl
  • Score: 13.77  Tierphysiologische �bungen - M.Ed., Teil 1 - Donnerstag Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule f�r M.Ed.-Studierende,, WahWahlpflichtmodul für M.Ed.-Studierende, Do 13-18.30, NDEF 06/356 (Do, 14.04, 21.04, 28.04.2022) + Platzvergabe (Di, 05.04.2022, 11.15-12.00 Uhr, HNC 20) + Vorbesprechungen (Fr, 08.04, 10.15-12.00, HNC 20 und Fr, 22.04.,10.15-11.00, HNC 10) + Nachbesprechungen (Di 19.04., Di 26.04., Di 03.05.2022, 11.15-12.00, HNC 20) Dr. Michael Andriske, Dr. Frank Paris, Prof. Dr. Klemens St�rtkuhl
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190020b] Tierphysiologische Übungen - M.Ed., Teil 1 - Mittwoch   —  Übung
  Dr. Michael Andriske, Dr. Frank Paris, Prof. Dr. Klemens Störtkuhl
  • Score: 13.77  Tierphysiologische �bungen - M.Ed., Teil 1 - Mittwoch Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule f�r M.Ed.-Studierende,, Wahlpflichtmodul für M.Ed.-Studierende, Mi 13-18.30, NDEF 06/356 (Mi, 13.04, 20.04, 27.04.2022) + Platzvergabe (Di, 05.04.2022, 11.15-12.00 Uhr, HNC 20) + Vorbesprechungen (Fr, 08.04, 10.15-12.00, HNC 20 und Fr, 22.04.,10.15-11.00, HNC 10) + Nachbesprechungen (Di 19.04., Di 26.04., Di 03.05.2022, 11.15-12.00, HNC 20) Dr. Michael Andriske, Dr. Frank Paris, Prof. Dr. Klemens St�rtkuhl
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190020a] Tierphysiologische Übungen - M.Ed., Teil 1 - Dienstag   —  Übung
  Dr. Michael Andriske, Dr. Frank Paris, Prof. Dr. Klemens Störtkuhl
  • Score: 13.77  Tierphysiologische �bungen - M.Ed., Teil 1 - Dienstag Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule f�r M.Ed.-Studierende,, Wahlpflichtmodul für M.Ed.-Studierende, Di 13-18.30, NDEF 06/356 (Di, 12.04, 19.04, 26.04.2022) + Platzvergabe (Di, 05.04.2022, 11.15-12.00 Uhr, HNC 20) + Vorbesprechungen (Fr, 08.04, 10.15-12.00, HNC 20 und Fr, 22.04.,10.15-11.00, HNC 10) + Nachbesprechungen (Di 19.04., Di 26.04., Di 03.05.2022, 11.15-12.00, HNC 20) Dr. Michael Andriske, Dr. Frank Paris, Prof. Dr. Klemens St�rtkuhl
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190022c] Pflanzenphysiologische Übungen - M.Ed. - Donnerstag, Freitag   —  Übung
  Dr. Hassan Ahmadi, Dr. rer. nat. Beatrix Dünschede, Prof. Ute Krämer, Dr. Björn Pietzenuk, PD Dr. Markus Piotrowski
  • Score: 13.77  Pflanzenphysiologische �bungen - M.Ed. - Donnerstag, Freitag Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule f�r M.Ed.-Studierende,, Wahlpflichtmodul für M.Ed.-Studierende, Do/Fr, NDEF 06/356, eLearning-Kurstag, 23.-27.05.2022 und Präsenzkurse Do, 02.06.2022, 13.00-18.00 und Fr, 17.06.2022, 8:15-13:00 Uhr + Platzvergabe (Fr, 08.04.2022, 12.15-14.00 Uhr, HNC 20) + Vorbesprechungen (Fr, 27.05., 03.06.2022., 10.15-11.00, HNC 10) Dr. Hassan Ahmadi, Dr. rer. nat. Beatrix D�nschede, Prof. Ute Kr�mer, Dr. Bj�rn Pietzenuk, PD Dr. Markus Piotrowski
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150203] Übungen zu Analysis II   —  Übung
  Sebastian Bergmann, Dr. Jörg Härterich, Dr. Florian Henning, Dr. Wolfgang Schmaltz, Prof. Dr. Kai Zehmisch
  • Score: 13.68  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Sebastian Bergmann, Dr. Jörg Härterich, Dr. Florian Henning, Dr. Wolfgang Schmaltz, Prof. Dr. Kai Zehmisch
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150209] Übungen zu Lineare Algebra und Geometrie II   —  Übung
  Prof. Dr. Björn Schuster, Leonard Tokic, Sven Wiesner
  • Score: 13.68  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Björn Schuster, Leonard Tokic, Sven Wiesner
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 2. Semester
  [170109a] Stadt- und Regionalentwicklung (Übung und Exkursion)   —  Übung
  Dr. Astrid Seckelmann
  • Score: 13.67  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 2. Semester, Digital-asynchron Pflicht M.Ed., Anmeldung automatisch mit Vorlesungsanmeldung
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 2. Semester
  [170101] Aktuelle fachdidaktische Positionen   —  Seminar
  Dr. Klaus Jebbink
  • Score: 13.63  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 2. Semester, Pflicht M.Ed., Anmeldung über eCampus 17.01.-17.02.22
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 2. Semester
  [170109] Stadt- und Regionalentwicklung (Vorlesung)   —  Vorlesung
  Dr. Astrid Seckelmann
  • Score: 13.60  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 2. Semester, Pflicht M.Ed., Anmeldung über eCampus 17.01.-17.02.2022
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150201] Übungen zu Analysis I   —  Übung
  Dr. Carolin Kleemann, Dr. Mario Lipinski
  • Score: 13.60  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Vorlesungen
  [050612] Corpus Linguistics   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Christiane Meierkord, Olga Sadovnikova
  • Score: 13.54  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Fachwissenschaftliches Modul,Vorlesungen Prof. Dr. Christiane Meierkord, Olga Sadovnikova This series of lectures introduces students to the field of modern corpus linguistics. After a brief look at the history of this discipline and its role in modern linguistics, the lectures will describe how corpora are planned, compiled, annotated and analysed. Students will also get a chance to familiarise themselves with a number of different corpora, most notably with those that are of interest in an English linguistics framework, including the British National Corpus (BNC), the Corpus of Contemporary American English (COCA) and of Historical American English (COHA), the International Corpus of English (ICE), the International Corpus of Learner English (ICLE) and the Global Web-Based English (GloWbE) corpus. The lecture course is based on the following books: Crawford, William
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150259] Spezialvorlesung über Schleifenräume und Modulformen   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Gerd Laures
  • Score: 13.47  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Gerd Laures In der Vorlesung werden infinitesimale Schleifenräume mithilfe von unterschiedlichen Methoden aus verschiedenen Gebieten der Mathematik untersucht. Ziel ist es, den aktuellen Forschungsstand wiederzugeben um eine geometrische Beschreibung von elliptischer Kohomologie zu entwickeln. Weitere Informationen werden per Moodle bekannt gegeben.
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 4. Semester
  [170114] Digitale Didaktik-Werkstatt   —  Seminar
  Nikolai Rohmann
  • Score: 13.45  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 4. Semester, Präsenz und digital-synchron Zusatzangebot M.Ed., Anmeldung über eCampus 17.01.-17.02.2022
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150221] Übungen zu Funktionentheorie I   —  Übung
  
  • Score: 13.40  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150220] Funktionentheorie I   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Stéphanie Cupit-Foutou
  • Score: 13.39  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. St�phanie Cupit-Foutou Unter Funktionentheorie versteht man die Theorie der komplex-differenzierbaren oder analytischen Funktionen. Wir behandeln in diesem Semester die Grundzüge der Funktionentheorie und setzen den Kurs im Wintersemester mit weiterführenden Themen fort. Die Methoden und Resultate dieser Vorlesung gehören zu den Grundlagen im Mathematikstudium.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150235] Übungen zu Topologie   —  Übung
  Dr. Matthew Spong
  • Score: 13.30  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150243] Übungen zu Statistik I   —  Übung
  Pegah Golestaneh
  • Score: 13.30  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150219] Übungen zu Kurven und Flächen   —  Übung
  Dr. Benjamin Herbert Schulz-Rosenberger
  • Score: 13.11  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150266] Übungen zu Algebra II (komplexe halbeinfache Lie-Algebren)   —  Übung
  Dr. Damian Sercombe
  • Score: 13.11  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190021c] Tierphysiologische Übungen - M.Ed., Teil 2 - Donnerstag   —  Übung
  Prof. Dr. Dietmar Fischer, Dr. Günter Gisselmann, Dr. Philipp Gobrecht, Dr. Marco Leibinger
  • Score: 13.00  Tierphysiologische �bungen - M.Ed., Teil 2 - Donnerstag Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule f�r M.Ed.-Studierende,, Wahlpflichtmodul für M.Ed.-Studierende, Do 13-18.30, NDEF 06/356 (Do, 05.05, 12.05., 19.05.2022) + Platzvergabe (Di, 05.04.2022, 12.00-13.00 Uhr, HNC 20) + Vorbesprechungen (Fr 29.04, Fr. 06.05., Fr 13.05.2022, 10.15-11.00, HNC 10) +Nachbesprechung (Fr 20.05.2022, 10.15-12.00, HNC 20) + Antestate (Fr 29.04, Fr. 06.05., Fr 13.05.2022, 8.15-9.00, HNC 10) + ggf. Wiederholung Antestate (Mo 02 Prof. Dr. Dietmar Fischer, Dr. G�nter Gisselmann, Dr. Philipp Gobrecht, Dr. Marco Leibinger
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190021a] Tierphysiologische Übungen - M.Ed., Teil 2 - Dienstag   —  Übung
  Prof. Dr. Dietmar Fischer, Dr. Günter Gisselmann, Dr. Philipp Gobrecht, Dr. Marco Leibinger
  • Score: 13.00  Tierphysiologische �bungen - M.Ed., Teil 2 - Dienstag Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule f�r M.Ed.-Studierende,, Wahlpflichtmodul für M.Ed.-Studierende, Di 13-18.30, NDEF 06/356 (Di, 03.05, 10.05., 17.05.2022) + Platzvergabe (Di, 05.04.2022, 12.00-13.00 Uhr, HNC 20) + Vorbesprechungen (Fr 29.04, Fr. 06.05., Fr 13.05.2022, 10.15-11.00, HNC 10) +Nachbesprechung (Fr 20.05.2022, 10.15-12.00, HNC 20) + Antestate (Fr 29.04, Fr. 06.05., Fr 13.05.2022, 8.15-9.00, HNC 10) + ggf. Wiederholung Antestate (Mo 02 Prof. Dr. Dietmar Fischer, Dr. G�nter Gisselmann, Dr. Philipp Gobrecht, Dr. Marco Leibinger
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190021b] Tierphysiologische Übungen - M.Ed., Teil 2 - Mittwoch   —  Übung
  Prof. Dr. Dietmar Fischer, Dr. Günter Gisselmann, Dr. Philipp Gobrecht, Dr. Marco Leibinger
  • Score: 13.00  Tierphysiologische �bungen - M.Ed., Teil 2 - Mittwoch Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule f�r M.Ed.-Studierende,, Wahlpflichtmodul für M.Ed.-Studierende, Mi 13-18.30, NDEF 06/356 (Mi, 04.05, 11.05., 18.05.2022) + Platzvergabe (Di, 05.04.2022, 12.00-13.00 Uhr, HNC 20) + Vorbesprechungen (Fr 29.04, Fr. 06.05., Fr 13.05.2022, 10.15-11.00, HNC 10) +Nachbesprechung (Fr 20.05.2022, 10.15-12.00, HNC 20) + Antestate (Fr 29.04, Fr. 06.05., Fr 13.05.2022, 8.15-9.00, HNC 10) + ggf. Wiederholung Antestate (Mo 02 Prof. Dr. Dietmar Fischer, Dr. G�nter Gisselmann, Dr. Philipp Gobrecht, Dr. Marco Leibinger
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Linguistik oder Literatur- und Kulturwissenschaft & Frühe slavische Kultur- und Sprachgeschichte / Modul B1, Hauptseminare Linguistik
  [051220] Prinzipien der Sprachgeschichte (am Beispiel des Polnischen und Russischen)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Tanja Anstatt
  • Score: 12.79  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Vertiefungsmodul Linguistik oder Literatur- und Kulturwissenschaft & Fr�he slavische Kultur- und Sprachgeschichte / Modul B1,Hauptseminare Linguistik Prof. Dr. phil. Tanja Anstatt Neue Wörter kommen, alte gehen; grammatische Strukturen ändern sich; pragmatische Regeln variieren mit dem Lauf der Zeit – Sprachen als natürliche Gebilde sind im beständigen Wandel. Im Seminar werden wir uns einerseits mit den Gründen und den Prinzipien beschäftigen, denen dieser Wandel folgt. Zum anderen werden wir uns exemplarische Entwicklungen im Polnischen, Russischen und evt . anderen slavischen Sprachen ansehen und nachvollziehen. Gutschmidt, K. et al. (eds.) 2014: Die Slavischen Sprachen. Ein internationales Handbuch zu ihrer Struktur, ihrer Geschichte und ihrer Erforschung, Berlin / New York. Halbband 2. HSK 32.2 Keller, R. 1990 Sprachwandel. Von der unsichtbaren Hand in der Sprache, Tübingen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Vorlesungen
  [050657] Renaissance Culture   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Anette Pankratz
  • Score: 12.78  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Fachwissenschaftliches Modul,Vorlesungen Prof. Dr. phil. Anette Pankratz Until today, the English Renaissance is deeply embedded in cultural memory: Henry VIII and his wives, Shakespeare in and out of love, Queen Elizabeth and Walter Raleigh bowling against the Armada. The aim of the lecture course is to put all these images connected with 16th-century England between the reigns of Henry VII and James I into the broader framework of the European Renaissance, i .e. the rediscovery of classical antiquity and the beginning of the modern world. It will look at the changes in the world picture, the Reformation and its consequences, the system of Tudor foreign and domestic politics, Elizabethan court culture, the beginnings of capitalism, colonialism and self-fashioning. Last but not least, the lecture course will focus on the flourishing Renaissance literature: from
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051145] Übersetzung ins Deutsche, Spanisch Gruppe B (M.A. + M.Ed.)   —  Übung
  Dr. Gero Arnscheidt
  • Score: 12.77  Übersetzung ins Deutsche, Spanisch Gruppe B (M.A. + M.Ed.)
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051144] Übersetzung ins Deutsche, Spanisch Gruppe A (M.A. + M.Ed.), online   —  Übung
  Monika Moennig
  • Score: 12.77  Übersetzung ins Deutsche, Spanisch Gruppe A (M.A. + M.Ed.), online
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Italienisch
  [051045] Übersetzung Italienisch-Deutsch (für M.A. und M.Ed.-Studierende)   —  Übung
  Dr. Nelson Puccio
  • Score: 12.77  Übersetzung Italienisch-Deutsch (für M.A. und M.Ed.-Studierende)
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 4. Semester
  [170104] Raumbegegnung und Raumvermittlung: Geographie vor Ort und virtuell: Bremen / Bremerhaven   —  Seminar
  Dr. Klaus Jebbink
  • Score: 12.76  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 4. Semester, Blocktage 14.02. und 02.07., jeweils 10-18 Uhr, IA 5 -92/154 Exkursion vom 25.-28.05.2022 Pflicht M.Ed., Anmeldung über eCampus 17.01.-17.02.2022
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.), Master 4. Semester
  [170107] Raumbegegnung und Raumvermittlung: Geographie vor Ort und virtuell: Ruhrgebiet   —  Seminar
  Dr. Klaus Jebbink
  • Score: 12.76  Geographisches Institut,Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: M.Ed.),Master 4. Semester, Blocktage 15.02., 09.07., jeweils 10-18 Uhr, IA 5 -92/154 Exkursion vom 15.-18.06.2022 Pflicht M.Ed., Anmeldung über eCampus 17.01.-17.02.2022
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 1 Teil 2
  [030233] Schulreformen zur Zeit der Aufklärung   —  Proseminar
  Prof. Dr. Joachim Scholz
  • Score: 12.54  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 1 Teil 2 Prof. Dr. Joachim Scholz
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II
  [050218] Lektüreübung Poesie (Latein): Ovid, Metamorphosen   —  Übung
  Prof. Dr. Claudia Klodt
  • Score: 12.54  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II, Prof. Dr. Claudia Klodt
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II
  [050233] Übersetzungsübung II (Latein)   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Reinhold F. Glei
  • Score: 12.54  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II, Prof. Dr. phil. Reinhold F. Glei
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 2. Semester, Fachwissenschaftlicher Vertiefungsbereich: Analytische Chemie
  [183334] Fortgeschrittenen Praktikum Analytische Chemie   —  Praktikum
  Dennis Franzke, Prof. Dr. rer. nat. Wolfgang Schuhmann, Priv.-Doz. Dr. Sabine Seisel, Dr. rer. nat. Dirk Wolters
  • Score: 12.53  Studiengang Master of Education (M.Ed.),2. Semester,Fachwissenschaftlicher Vertiefungsbereich: Analytische Chemie, Dennis Franzke, Prof. Dr. rer. nat. Wolfgang Schuhmann, Priv.-Doz. Dr. Sabine Seisel, Dr. rer. nat. Dirk Wolters 08.08.2022-26.08.2022 Beginn 08.08.2022 NCDF 05 Nord; Anmeldung über eCampus, Informationen über den Moodle-Kurs
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190014] Übungen in Genetik und Mikrobiologie, Teil Cytogenetik - Vorbesprechungen   —  Übung
  Prof. Dr. Andreas Faissner, Dr. Frank Paris, Prof. Dr. Stefan Wiese
  • Score: 12.48  Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende,, Prof. Dr. Andreas Faissner, Dr. Frank Paris, Prof. Dr. Stefan Wiese
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Allgemeine Veranstaltungen
  [000000] Begrüßungsveranstaltung und kollektive Studienberatung für Studienanfänger/innen in den Fächern Slavische Philologie und Russische Kultur   —  Informationsveranstaltung
  Dr. phil. Maria Brauckhoff, Dr. phil. Thomas Skowronek
  • Score: 12.47  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Allgemeine Veranstaltungen,, Begr��ungsveranstaltung und kollektive Studienberatung f�r Studienanf�nger/innen in den F�chern Slavische Philologie und Russische Kultur Die Begrüßungsveranstaltung findet am Dienstag, den 05.04.2022, um 10:15 Uhr, anschließend werden die Studienanfänger zur kollektiven Studienberatung eingeladen.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150270] Kommutative Algebra   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Markus Reineke
  • Score: 12.44  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Markus Reineke
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150202] Analysis II   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Kai Zehmisch
  • Score: 12.44  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Kai Zehmisch
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 1 Teil 1
  [030231] Erziehungs- und Bildungstheorien im Überblick (ohne Tutorium)   —  Einführungsseminar
  Prof. Dr. Joachim Scholz
  • Score: 12.42  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 1 Teil 1 Prof. Dr. Joachim Scholz
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Didaktik der Mathematik
  [150617] Vorlesung zur Didaktik der Algebra und Zahlbereiche   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Katrin Rolka
  • Score: 12.38  In der Veranstaltung werden die drei großen Stränge des Algebraunterrichtes in der Sekundarstufe I thematisiert: 1) Funktionen, 2) Formeln, Terme und Gleichungen sowie 3) Zahlbereichserweiterungen. Neben den üblichen Inhalten werden jeweils die didaktischen Herausforderungen und die Schwierigkeiten auf Seiten der Schülerinnen und Schüler sowie mögliche Unterstützungsmaßnahmen zu den einzelnen Strängen behandelt. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Im M.Ed.-Modul 1 erfolgt eine Anrechnung im Bereich A. Die Vorlesung findet dienstags von 12-14 Uhr statt. Prof. Dr. Katrin Rolka
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Vorlesungen
  [050646] US Literary and Cultural Practices in the Long 20th Century   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Martin Lüthe
  • Score: 12.32  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Fachwissenschaftliches Modul,Vorlesungen Prof. Dr. Martin L�the Pulitzer price win (2017) for his “vernacular authenticity and rhythmic dynamism�? here. In the course of this lecture, we will focus on important moments and crucial cultural texts from roughly the 1920s through the 1990s and thus aspire to come to terms with the changes and continuities of the last century in US cultural production. Texts will be made available on Moodle.   The content of this lecture will be made available in an asynchronous format. The lectures will be published by Monday, 16.00 o’clock and I will be available on Mondays at 17.00 in Zoom for inquiries and discussions.   The lecture on April 25th and the lecture before the written exam, on June 27th will be held in person in HGA 10, starting at 16.15, their recordings will be published by the end of the week on Moodle
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 2. Semester
  [183231] Unterrichtsplanung und Unterrichtsanalyse   —  Seminar
  Dr. Adrian Russek, Prof. Dr. Katrin Sommer
  • Score: 12.30  Studiengang Master of Education (M.Ed.),2. Semester,, Dr. Adrian Russek, Prof. Dr. Katrin Sommer
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 4. Semester
  [183335] Fachwissenschaftlicher Ergänzungsbereich   —  Vorlesung
  
  • Score: 12.29  Studiengang Master of Education (M.Ed.),4. Semester,,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190013] Übungen in Genetik und Mikrobiologie - Teil Prokaryontengenetik - Vorbesprechungen   —  Übung
  Dr. Meriyem Aktas, Dr. Christine Kaimer, Prof. Dr. Franz Narberhaus, Dr. Judith Tischler
  • Score: 12.19  Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende,, Dr. Meriyem Aktas, Dr. Christine Kaimer, Prof. Dr. Franz Narberhaus, Dr. Judith Tischler
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150276] Spezialvorlesung Niedrigrang Approximation hochdimensionaler Probleme   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Katharina Kormann
  • Score: 12.19  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, kennenlernen und ihre Anwendungen in der Datenanalyse und bei der Lösung hochdimensionaler Differentialgleichungen diskutieren. In den Übungen zur Vorlesung werden wir das Gelernte durch theoretische Übungsaufgaben sowie kleinere Programmierprojekte in Matlab und/oder Python vertiefen. Vorlesung mit integrierter Übung Skriptum zur Vorlesung sowie weitere Quellen zur möglichen Vertiefung, insbesondere Prof. Dr. Katharina Kormann Hochdimensionale Probleme treten in zahlreichen Anwendungen in den Naturwissenschaften auf, und ihre numerische Behandlung stellt aufgrund des hohen Datenvolumens eine große Herausforderung dar. Niedrigrangtensoren bieten eine Möglichkeit, hochdimensionale Daten zu komprimieren und zu analysieren (multilineare Hauptkomponentenanalyse). In der Vorlesung werden wir verschiedene Tensorformate
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 2. Semester, Fachwissenschaftlicher Vertiefungsbereich: Analytische Chemie
  [180201] Übungen zur Vorlesung "Analytische Chemie II"   —  Übung
  Prof. Dr. Axel Rosenhahn, Priv.-Doz. Dr. Sabine Seisel, Prof. Dr. Kristina Tschulik
  • Score: 12.16  Studiengang Master of Education (M.Ed.),2. Semester,Fachwissenschaftlicher Vertiefungsbereich: Analytische Chemie, Prof. Dr. Axel Rosenhahn, Priv.-Doz. Dr. Sabine Seisel, Prof. Dr. Kristina Tschulik
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 4. Semester
  [180460] Grundlagen der Technischen Chemie   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. nat. Martin Muhler
  • Score: 12.14  Studiengang Master of Education (M.Ed.),4. Semester,, Prof. Dr. rer. nat. Martin Muhler
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II
  [050219] Lektüreübung Prosa (Latein): Römische Agrarschriftsteller: Cato, Varro, Columella, Plinius d.Ä., Palladius   —  Übung
  Prof. Dr. Claudia Klodt
  • Score: 12.14  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II, Prof. Dr. Claudia Klodt
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Fachdidaktische Veranstaltungen
  [190473] Einführung in die Didaktik der Biologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner, Dr. Nina Minkley
  • Score: 12.14  für M.Ed.-Studierende, Anmeldung über eCampus Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner, Dr. Nina Minkley
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Russisch, Master of Education, Fachdidaktik II, Russischdidaktik III
  [051259] Russischdidaktik III: Planung und Evaluation von Unterricht   —  Seminar
  Dr. Jule Böhmer
  • Score: 12.12  Das Seminar wendet sich an M.Ed.-Studierende im Fach Russisch. Das Seminar dient der Vorbereitung der Studierenden auf das Praxissemester. Im Seminar werden empirische fachdidaktische Studien gelesen und ihre Anwendung im Russischunterricht diskutiert. Im Laufe des Seminars soll dadurch die Idee eines Forschungsprojekts entwickelt werden. Daneben steht die Arbeit an den sprachlichen Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Russisch, Master of Education,Fachdidaktik II,Russischdidaktik III informieren Sie sich über die folgende Internetseite: http://www.pse.rub.de/sites/studium/praxissemester/anmeldeverfahren.php Sie müssen sich eigenständig um die Anmeldung dort kümmern, über das Fach Russisch läuft keine Anmeldung oder Zuordnung zu den Schulen. Seminarleitung: Dr. Jule Böhmer Die Veranstaltung wird digital per Zoom stattfinden. Die Literaturliste wird von der Dozentin zur Verf Teilkompetenzen im Fokus der Veranstaltung, sowie die Entwicklung von Unterrichtsentwürfen. Neben der regelmäßigen Teilnahme, aktiver Mitarbeit und Übernahme einiger kleiner Aufgaben wird die Abgabe der 1. Hälfte des Forschungsprojekts erwartet (5-10 Seiten).  Anmerkungen: Bitte beachten Sie, dass Sie sich vor Beginn der Vorlesungszeit über die PSE für das Praxissemester anmelden müssen. Bitte
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Französisch
  [050982] Mündliche Kommunikation für M.Ed.-Studierende, Gruppe A   —  Übung
  Dr. Nathalie Piquet
  • Score: 12.11  Mündliche Kommunikation für M.Ed.-Studierende, Gruppe A
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II
  [050209] Hauptseminar / Lektüreübung Prosa (Latein): Klassische Werke der Mathematik im lateinischen Original   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Herold Dehling, Prof. Dr. phil. Reinhold F. Glei
  • Score: 12.05  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II, Prof. Dr. Herold Dehling, Prof. Dr. phil. Reinhold F. Glei
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul I: Schulische Didaktik und Praxis
  [010520] Hauptseminar: Vorbereitungsseminar   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Hanna Roose
  • Score: 12.03  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul I: Schulische Didaktik und Praxis, Prof. Dr. phil. Hanna Roose
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2
  [000000] Informationsveranstaltung zur SMAP Polnisch   —  Informationsveranstaltung
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 11.99  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachendidaktik I, Seminare
  [050811C] Grundlagen der Textdidaktik, Gruppe C   —  Seminar
  Sebastian Flaake
  • Score: 11.99  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachendidaktik I,Seminare
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 2. Semester
  [183233] Chemische Schulexperimente II   —  Seminar
  Jan Kath, Prof. Dr. Katrin Sommer, Stefan Zellmer
  • Score: 11.97  Studiengang Master of Education (M.Ed.),2. Semester,, Jan Kath, Prof. Dr. Katrin Sommer, Stefan Zellmer
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Griechisch (PO 2020), Modul LA III: Textinterpretation im Kontext
  [050206] Hauptseminar Poesie (Griechisch /Komparatistik): Hybride Texte. Die antike Centodichtung von Homer bis Eudokia   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Manuel Baumbach
  • Score: 11.97  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Griechisch (PO 2020),Modul LA III: Textinterpretation im Kontext, Prof. Dr. phil. Manuel Baumbach
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Fachdidaktische Veranstaltungen
  [190478] Exkursionen für Lehramtskandidat(inn)en   —  Exkursion
  Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 11.92  für M.Ed.-Studierende, siehe Moodlekurs 190478 Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. (Pädagogik) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, AM 1 Teil 3
  [030326] Der Nachlass des Berliner Oberstudiendirektors Joachim Schiller - BRD-Bildungsgeschichte nach 1945 im Quellenstudium erforschen   —  Oberseminar
  Marco Lorenz, Prof. Dr. Joachim Scholz
  • Score: 11.92  Erziehungswissenschaft,M.Ed. (Pädagogik) (PO 2020),Wahlpflichtbereich ,AM 1 Teil 3 Marco Lorenz, Prof. Dr. Joachim Scholz
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190014b] Übungen in Genetik und Mikrobiologie, Teil Cytogenetik - spät   —  Übung
  Prof. Dr. Andreas Faissner, Dr. Frank Paris, PD Dr. Jacqueline Reinhard-Recht, Dr. Lars Roll, Prof. Dr. Stefan Wiese
  • Score: 11.90  Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende,, Prof. Dr. Andreas Faissner, Dr. Frank Paris, PD Dr. Jacqueline Reinhard-Recht, Dr. Lars Roll, Prof. Dr. Stefan Wiese
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190014a] Übungen in Genetik und Mikrobiologie, Teil Cytogenetik - früh   —  Übung
  Prof. Dr. Andreas Faissner, Dr. Frank Paris, PD Dr. Jacqueline Reinhard-Recht, Dr. Lars Roll, Prof. Dr. Stefan Wiese
  • Score: 11.90  Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende,, Prof. Dr. Andreas Faissner, Dr. Frank Paris, PD Dr. Jacqueline Reinhard-Recht, Dr. Lars Roll, Prof. Dr. Stefan Wiese
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA III: Textinterpretation im Kontext
  [050208] Hauptseminar Prosa (Latein): Vielfalt als Programm: Wozu Wissensspeicher? Praefationes bei Fach- und Buntschriftstellern (Plinius, Gellius, Macrobius)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Claudia Klodt
  • Score: 11.87  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA III: Textinterpretation im Kontext, Prof. Dr. Claudia Klodt
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190013a] Übungen in Genetik und Mikrobiologie, Teil Prokaryontengenetik - früh   —  Übung
  Dr. Meriyem Aktas, Dr. Christine Kaimer, Mitarbeiter /-innen, Prof. Dr. Franz Narberhaus, Dr. Judith Tischler
  • Score: 11.87  Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende,, Dr. Meriyem Aktas, Dr. Christine Kaimer, Mitarbeiter /-innen, Prof. Dr. Franz Narberhaus, Dr. Judith Tischler
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende
  [190013b] Übungen in Genetik und Mikrobiologie, Teil Prokaryontengenetik - spät   —  Übung
  Dr. Meriyem Aktas, Dr. Christine Kaimer, Mitarbeiter /-innen, Prof. Dr. Franz Narberhaus, Dr. Judith Tischler
  • Score: 11.87  Vertiefungsstudium,Wahlpflichtmodule für M.Ed.-Studierende,, Dr. Meriyem Aktas, Dr. Christine Kaimer, Mitarbeiter /-innen, Prof. Dr. Franz Narberhaus, Dr. Judith Tischler
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul II: Exemplarische Themen des RU
  [010501] Vorlesung: Diakonie als Unternehmen (verschoben auf das WiSe 22/23!)   —  Vorlesung
  apl. Prof. Dr. Dieter Beese
  • Score: 11.81  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul II: Exemplarische Themen des RU, apl. Prof. Dr. Dieter Beese
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 2 Teil 1
  [030280] Sechs Wege, kognitve und metakognitive Lernaktivitäten anzuregen   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Prof. Dr. Julian Roelle
  • Score: 11.77  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Wahlpflichtbereich ,WM 2 Teil 1 Prof. Dr. Julian Roelle In diesem Seminar werden, ausgehend von kognitionspsychologischen Grundlagen, sechs Techniken zur Anregung generativer Lernaktivitäten behandelt (u.a. Lernen durch Lehren, Lernen durch das Schreiben eines Lerntagebuchs, Lernen durch Abrufübung). Arbeitsformen in dem Seminar sind Impulsreferate durch den Dozenten, Co-Moderationen durch Studierende sowie verschiedene Varianten kooperativen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2
  [051213] Sprachmodulabschlussprüfung Polnisch (für M.A.-Studierende)   —  Modulabschlussprüfung
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 11.71  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2, Die Sprachausbildung Polnisch schließt mit einer Sprachmodulabschlussprüfung (SMAP) ab, die die gesamten im B.A.- und M.A.-Studium erworbenen sprachlichen Kompetenzen überprüft. Sie wird mit 2 CP kreditiert, benotet und nach den verschiedenen Sprachkompetenzen aufgefächert attestiert. Die Note der SMAP fließt in die M.A.-Abschlussnote ein.Alle Master-Studierenden im Fach Slavische Sprachmodulabschlusspr�fung Polnisch (f�r M.A.-Studierende) Philologie müssen die SMAP ablegen, unabhängig davon, ob sie in der Sprachausbildung reguläre Sprachkurse absolviert oder diese Kurse aufgrund von Vorkenntnissen kompensiert haben. Mo., 18.07.22, 10.00 – 16.00 Uhr
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA III: Textinterpretation im Kontext
  [050200] Vorlesung Poesie / Prosa (Griechisch / Latein / Komparatistik): Von Sirenen, Kentauren und Pferdegeiern: Poetik und Ästhetik von Mischwesen in der Antike   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Manuel Baumbach
  • Score: 11.71  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA III: Textinterpretation im Kontext, Prof. Dr. phil. Manuel Baumbach
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Fachdidaktische Veranstaltungen
  [190475] Schüler(innen)experimente Biologie für Lehramtskandidat(inn)en   —  Übung
  Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 11.71  für M.Ed.-Studierende, Anmeldung über eCampus Dozent(inn)en d. Fak. f. Biologie und Biotechnologie, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Griechisch (PO 2020), Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II
  [050216] Lektüreübung Prosa (Griechisch): Demosthenes   —  Übung
  Dr. phil. Arnold Bärtschi
  • Score: 11.71  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Griechisch (PO 2020),Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Griechisch (PO 2020), Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II
  [050215] Lektüreübung Poesie (Griechisch): Griechische Elegiker   —  Übung
  Dr. phil. Arnold Bärtschi
  • Score: 11.65  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Griechisch (PO 2020),Modul LA IV: Übersetzungskompetenz II,
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Master of Education, Begleitmodul Praxissemester (M.Ed.)
  [080399] S -Vorbereitung des Praxissemesters (PraxMEd, Teil I)   —  Seminar
  StR Muhammed Giraz, Fatih Kaya
  • Score: 11.65  Master of Education,Begleitmodul Praxissemester (M.Ed.),, Die Veranstaltung ist sowohl für Studierende, die nach der GPO-M.Ed. 2005/10 das Fachpraktikum Sozialwissenschaften als auch für diejenigen, die nach der GPO-M.Ed. 2013 das Praxissemester absolvieren, geöffnet.Das Vorbereitungsseminar wird sich praktischen Themen im Kontext von Schule und Unterricht widmen. Hierzu zählen Konzepte fachdidaktischer Diagnose, Planung und Evaluation von Unterricht in Sozialwissenschaften bzw. Politik/Wirtschaft und Gesellschaftslehre; Methoden, Arbeitstechniken und Medien für den Unterricht; Politische, ökonomische und gesellschaftliche Sozialisation von Jugendlichen; Probleme und Grundlagen der Leistungsdiagnose und –beurteilung im Fach; Konzepte der Unterrichtsbeobachtung, Analyse und Bewertung von fremden und eigenen Unterricht.Ferner ist die Vermittlung von Fachwissen zum Thema Inklusion sowie die Planung und Durchführung von inklusivem Unterricht Gegenstand des Vorbereitungsseminars.   Die geplanten Unterrichtsstunden sollen an einer Realschule in Herne individuell durchgeführt werden. Die Hospitationstermine werden im Seminar mit den Studierenden individuell abgestimmt.An diesen Inhalten entlang werden von den Studierenden – je nach Interesse individuell unterschiedliche – Fragestellungen für das Studienprojekt entwickelt.Voraussetzungen für Studiennachweise / Modulprüfungen:Studiennachweis durch aktive Mitarbeit und Seminargestaltung sowie die Teilnahme an den Hospitationsterminen in Herne. 1. Sitzung 24.03.2022 10-12 Uhr (digital) 2. Blocksitzung Nr. 1 26.03.2022 10-13 Uhr 3. Blocksitzung Nr. 2 03.06.2022 14-17 Uhr
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Fachdidaktische Veranstaltungen
  [190476] Medieneinsatz im Biologieunterricht   —  Übung
  Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner, Dr. Nina Minkley
  • Score: 11.61  Mo, 10.15-11.45 Uhr, NCDF 06/698, Beginn: 11.04.2022, für M.Ed.-Studierende, Anmeldung über eCampus Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner, Dr. Nina Minkley
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachendidaktik II, Begleitseminare Praxissemester
  [050814A] Begleitseminar zum Praxissemester, Gruppe A   —  Seminar
  Prof. Dr. Markus Ritter
  • Score: 11.60  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachendidaktik II,Begleitseminare Praxissemester Prof. Dr. Markus Ritter In diesem Seminar werden die erworbenen Kompetenzen aus den zwei Einführungs­veranstaltungen im Fach Englisch vertieft und konkreter auf das erlebte Praxisfeld in der Schule bezogen. Darüber hinaus geht es um die Vor- und Nachbereitung der von Ihnen geplanten Unterrichtsvorhaben und die Begleitung Ihres fachdidaktischen Studienprojekts. Die Veranstaltung wird durch E
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA I: Didaktik des Sprachunterrichts
  [050240] Seminar: Grammatik-Unterricht (Latein)   —  Übung
  Dr. phil. Stephanie Natzel-Glei
  • Score: 11.60  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA I: Didaktik des Sprachunterrichts,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA I: Didaktik des Sprachunterrichts
  [050241] Seminar Working up texts (Latein)   —  Übung
  Dr. phil. Stephanie Natzel-Glei
  • Score: 11.54  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA I: Didaktik des Sprachunterrichts,
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 4. Semester
  [183090] Master-Arbeit   —  Anleitung zu wiss. Arbeiten
  Prüfer /-innen d. Fakultät f. Chemie und Biochemie
  • Score: 11.54  Studiengang Master of Education (M.Ed.),4. Semester,,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA II: Praxis und ihre Voraussetzungen
  [050242] Theoriegestützte Vorbereitung des Praxissemesters   —  Übung
  Dr. phil. Stephanie Natzel-Glei
  • Score: 11.54  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA II: Praxis und ihre Voraussetzungen,
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 2. Semester, Fachwissenschaftlicher Vertiefungsbereich: Technische Chemie
  [180461] Übung zur Vorlesung "Grundlagen der Technischen Chemie"   —  Übung
  Prof. Dr. rer. nat. Martin Muhler, Dr. rer. nat. Wei Xia
  • Score: 11.51  Studiengang Master of Education (M.Ed.),2. Semester,Fachwissenschaftlicher Vertiefungsbereich: Technische Chemie, Prof. Dr. rer. nat. Martin Muhler, Dr. rer. nat. Wei Xia
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul II: Exemplarische Themen des RU
  [010521] Fachdidaktisches Hauptseminar: Jugendtheologie   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Hanna Roose
  • Score: 11.51  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul II: Exemplarische Themen des RU, Prof. Dr. phil. Hanna Roose
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Fachdidaktische Veranstaltungen
  [190474] Begleitseminar zum Praxissemester   —  Seminar
  Dr. rer. nat. Britta Büker, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 11.51  Fr., 8:15-9:45 Uhr und n.V., NCDF 06/497, für M.Ed.-Studierende, Anmeldung über eCampus Dr. rer. nat. Britta B�ker, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Französisch
  [050983] Mündliche Kommunikation für M.Ed.-Studierende, Gruppe B, Blockseminar   —  Übung
  Anne-Marie Hussein
  • Score: 11.49  Mündliche Kommunikation für M.Ed.-Studierende, Gruppe B, Blockseminar
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 1 Teil 2
  [030235] Schreiben als pädagogische Praktik in der Geschichte von Schule und Unterricht   —  Proseminar
  Marco Lorenz
  • Score: 11.49  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 1 Teil 2
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2
  [051268] Polnisch Lesen III   —  Sprachkurs
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 11.47  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2, Im Fokus der Lehrveranstaltung steht die Lektüre von verschiedenen literarischen, publizistischen und wissenschaftlichen Texten, die gemeinsam analysiert, kommentiert, interpretiert, zusammengefasst und paraphrasiert werden. Dadurch haben Sie die Möglichkeit, Ihre Lese- und Schreibfertigkeit im Polnischen weiter zu entwickeln und Ihre Fachkompetenz in den Bereichen Literatur, Kunst, Geschichte und Gesellschaft und zu den aktuellen politischen Fragen in Polen zu erweitern. GeR Niveau: B2 Die Lernmaterialien werden im Semesterverlauf zur Verfügung gestellt. Die Lehrveranstaltung wird durch einen Moodle-Kurs unterstützt.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Französisch
  [050971] Übersetzung ins Deutsche, Französisch   —  Übung
  PD Dr. Bettina Full
  • Score: 11.46  050971 Übersetzung Französisch-Deutsch für M.A.- und M.Ed.-Studierende Übersetzungen vermitteln zwischen Sprachen, Epochen und Kulturen, rücken aber auch Differenzen, Spezifika und Grenzen des Verstehens in den Blick. Sie sensibilisieren für Erzähltechniken, rhetorische Strategien und sprachliche Register ebenso wie für Nuancen der Wortbedeutung und des Stils. Eingeübt wird die
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150234] Topologie   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Gerd Laures
  • Score: 11.42  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Die Topologie beschäftigt sich mit den qualitativen Eigenschaften geometrischer Objekte. Ihr Begriffsapparat ist so mächtig, dass kaum eine mathematische Struktur nicht mit Gewinn topologisiert wurde. Die Vorlesung hat das Ziel einen Einblick in dieses Gebiet zu vermitteln. Zu Beginn werden einige Grundbegriffe wiederholt, die schon in der Analysis eine wichtige Rolle spielten, unter anderem Prof. Dr. Gerd Laures an deren Anschluss Abschlussarbeiten vergeben werden sollen. G. Laures, M. Szymik: Grundkurs Topologie, Springer Spektrum 2015.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Master of Education, Begleitmodul Praxissemester (M.Ed.)
  [080400] S -Begleitung und Nachbereitung des Praxissemesters (PraxMEd., Teil II)   —  Seminar
  StR Muhammed Giraz
  • Score: 11.40  Master of Education,Begleitmodul Praxissemester (M.Ed.),, Die Veranstaltung ist sowohl für Studierende, die nach der GPO-M.Ed. 2005/10 das Fachpraktikum Sozialwissenschaften als auch für diejenigen, die nach der GPO-M.Ed. 2013 das Praxissemester absolvieren, geöffnet.Im Begleitseminar werden die Erfahrungen bei der Beobachtung und der Durchführung eigenen Unterrichts vor dem Hintergrund fachdidaktischer Überlegungen diskutiert und reflektiert. Die .06 10-13:30 Uhr Ackermann, Paul/ Breit, Gotthard/ Cremer, Will/ Massing, Peter/ Weinbrenner, Peter (Hg.) (2013): Politikdidaktik kurzgefasst. 13 Planungsfragen für den Politikunterricht. Schwalbach/Ts.Breit, Gotthard/ Weißeno, Georg (2012): Planung des Politikunterrichts. Eine Einführung. Schwalbach/Ts.Fischer, Christian (Hg.) (2020): Inklusion im Politikunterricht. Ein fallbezogener Denkansto
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150268] Numerik II   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Patrick Henning
  • Score: 11.33  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Patrick Henning ührende Vorlesungen (Numerik III) zur numerischen Lösung partieller Differentialgleichungen. Die Vorlesung richtet sich an M.Sc. Studierende der Mathematik, weitere Studierende sind aber auch herzlich willkommen! H. W. Alt, Lineare Funktionalanalysis. Eine anwendungsorientierte Einführung, vierte Auflage, Springer (2002) L. C. Evans, Partial Differential Equations. Graduate Studies in Mathematics, Volume 19 Approximation", R.A. DeVore, A. Kunoth (eds), pp. 409-542 (2009) R. Verfürth, A Posteriori Error Estimation Techniques for Finite Element Methods, Oxford University Press, (2013)
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150246] Finanzmathematik   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Herold Dehling
  • Score: 11.28  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Herold Dehling
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150230] Differentialtopologie   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Björn Schuster
  • Score: 11.28  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Björn Schuster
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2
  [000000] Informationsveranstaltung zur SMAP Russisch   —  Informationsveranstaltung
  Paulina Grekow, Maria Rönnau
  • Score: 11.27  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2,
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 4. Semester
  [183136] Interdisziplinäres Kolloquium zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften   —  Kolloquium
  Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner, Prof. Dr. rer. nat. Heiko Krabbe, Prof. Dr. rer. nat. Karl-Heinz Otto, Prof. Dr. Katrin Rolka, Prof. Dr. Katrin Sommer
  • Score: 11.24  Studiengang Master of Education (M.Ed.),4. Semester,, Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner, Prof. Dr. rer. nat. Heiko Krabbe, Prof. Dr. rer. nat. Karl-Heinz Otto, Prof. Dr. Katrin Rolka, Prof. Dr. Katrin Sommer
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 2. Semester
  [183261] Subject-specific studies: In-depth Practical "Industrial Chemistry" with seminar   —  Praktikum
  Prof. Dr. rer. nat. Gerald Dyker, Prof. Dr. rer. nat. Martin Muhler, Prof. Dr. rer. nat. Wolfgang Schuhmann
  • Score: 11.15  Studiengang Master of Education (M.Ed.),2. Semester,, Prof. Dr. rer. nat. Gerald Dyker, Prof. Dr. rer. nat. Martin Muhler, Prof. Dr. rer. nat. Wolfgang Schuhmann
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachendidaktik II, Begleitseminare Praxissemester
  [050814C] Begleitseminar zum Praxissemester, Gruppe C   —  Seminar
  Sebastian Flaake
  • Score: 11.07  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachendidaktik II,Begleitseminare Praxissemester In diesem Seminar werden die erworbenen Kompetenzen aus den zwei Einführungs­veranstaltungen im Fach Englisch vertieft und konkreter auf das erlebte Praxisfeld in der Schule bezogen. Darüber hinaus geht es um die Vor- und Nachbereitung der von Ihnen geplanten Unterrichtsvorhaben und die Begleitung Ihres fachdidaktischen Studienprojekts. Die Veranstaltung wird durch E
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachendidaktik II, Begleitseminare Praxissemester
  [050814B] Begleitseminar zum Praxissemester, Gruppe B   —  Seminar
  Alexander Kaul
  • Score: 11.07  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachendidaktik II,Begleitseminare Praxissemester In diesem Seminar werden die erworbenen Kompetenzen aus den zwei Einführungs­veranstaltungen im Fach Englisch vertieft und konkreter auf das erlebte Praxisfeld in der Schule bezogen. Darüber hinaus geht es um die Vor- und Nachbereitung der von Ihnen geplanten Unterrichtsvorhaben und die Begleitung Ihres fachdidaktischen Studienprojekts. Die Veranstaltung wird durch E
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul II: Exemplarische Themen des RU
  [010401] Vorlesung: Dogmatik im Überblick   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Rebekka Klein
  • Score: 11.07  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul II: Exemplarische Themen des RU, Prof. Dr. Rebekka Klein Die Vorlesung fragt nach dem Wahrheitsanspruch christlicher Lehre durch die Jahrhunderte und motiviert den Ansatz einer systematischen Durchdringung der Lehre des christlichen Glaubens. Sie bestimmt den Charakter der evangelischen Dogmatik als einer wissenschaftlichen Disziplin der Theologie und klärt ihr Verhältnis zur Ethik und Religionsphilosophie. Sodann wird der Aufbau der modernen Dogmatik entfaltet und motiviert sowie die Funktion wissenschaftlicher Prolegomena für deren Selbstverständnis geklärt. Die Vorlesung behandelt weiter den klassischen Themenkanon der Dogmatik im Überblick und stellt abschließend aktuelle Debatten und Fragestellungen zur Weiterentwicklung der evangelischen Dogmatik zur Diskussion.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA II: Praxis und ihre Voraussetzungen
  [050244] Seminar Literatur-Unterricht (Latein): Caesar, De bello Gallico - Ein Grundtext Europas   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Karl-Wilhelm Weeber
  • Score: 11.03  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA II: Praxis und ihre Voraussetzungen, Prof. Dr. phil. Karl-Wilhelm Weeber
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010301] Vorlesung: KG V (eLearning)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. theol. Ute Gause
  • Score: 11.03  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul III: Wahlbereich, Prof. Dr. theol. Ute Gause Das „kurze" 20. Jahrhundert, von 1914 bis 1989, ist gekennzeichnet als das der „Weltkriege und Revolutionen" (M.Greschat) – neben dieser Kennzeichnung ist es ebenfalls als „Explosion der Moderne" (K. Nowak) charakterisiert worden. Die vielfältigen Verwerfungen (Kirche im 1. und 2. Weltkrieg), Wiederaufbau und Neukonstituierung der Kirchen sollen behandelt werden, aber auch die vielf ältigen theologischen Neuaufbrüche in den Blick kommen (Dialektische Theologie, Bultmann, feministische und Befreiungstheologie). Die Verflochtenheit der ev. Kirchen in BRD und DDR und das Ringen um Anerkennung in zunehmender Säkularisierung (BRD) und zwangsweise verordnetem Atheismus (DDR) bis zur „Friedlichen Revolution" bilden einen Schwerpunkt. --- Asynchrone Lehrveranstaltung ---
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150254] Nichtparametrische Minimax-Theorie   —  Vorlesung
  Dr. Martin Kroll
  • Score: 10.92  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul I: Schulische Didaktik und Praxis
  [010524] Hauptseminar: Begleitseminar zum Praxissemester Ev. Theologie/Religionslehre   —  Hauptseminar
  Julia Durchgraf
  • Score: 10.88  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul I: Schulische Didaktik und Praxis,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Master of Education (M.Ed.) (GPO 2013 / 2015 / 2020), Modul 2: Fachwissenschaftliche Vertiefung
  [100800] Seminar Motorische Kontrolle, Motorisches Lernen und Feedbackverfahren im (Schul-)sport   —  Seminar
  Dr. Stephan Babiel
  • Score: 10.88  Lehrangebot im Studiengang Master of Education (M.Ed.) (GPO 2013 / 2015 / 2020),Modul 2: Fachwissenschaftliche Vertiefung,,
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Studiengang Master of Education (M.Ed.), 2. Semester
  [183230] Das Schülerlabor als außerschulischer Lernort   —  Praktikum
  Prof. Dr. Katrin Sommer, Christian Georg Strippel
  • Score: 10.85  Studiengang Master of Education (M.Ed.),2. Semester,, Prof. Dr. Katrin Sommer, Christian Georg Strippel
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150274] Probabilistische Methoden in der Geometrie   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Christoph Thäle
  • Score: 10.84  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, älligen Projektionen regulärer Polytope in hohen Dimensionen. In einem möglichen dritten Vorlesungsteil beweisen wir den berühmten Satz von Gluskin über den Durchmesser des Banach-Mazur-Kompaktums und verbinden dies mit einer Einführung in die spannende Theorie der zufälligen Polytope. Prof. Dr. Christoph Th�le ßer Abweichungen für hochdimensionale $\ell_p$-Kugeln und diskutieren verschiedene geometrische Anwendungen. Im Zentrum des zweiten Teils der Vorlesung steht die Theorie der konischen inneren Volumina. Wir führen den Begriff der statistischen Dimension ein und entwickeln Konzentrationsungleichungen, die eine wichtige Rolle in der Optimierung spielen. Darüber hinaus beschäftigen wir uns mit zuf
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Sprachkurse
  [051303] Ukrainisch Grundkurs II   —  Sprachkurs
  Tetiana Zheleznyak
  • Score: 10.83  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Sprachkurse Im Ukrainisch Grundkurs II wird das ukrainische Deklinationssystem mit den Kasus Genitiv, Instrumental und Dativ vervollständigt. Futur, Präteritum, Konjunktiv und Imperativ der Verben werden gelernt. Der Wortschatz wird durch Vokabeln zu den Themen wie Freizeit, Gesundheit, in der Stadt, Bildung und Berufswelt erweitert. Neue grammatische Konstruktionen und neues Vokabular werden in vielf ältigen Übungen erlernt und in lebensnahen Dialogen eingeübt. Voraussetzungen für den Erwerb von Teilnahmenachweisen im Grundkurs II sind die regelmäßige aktive Teilnahme, die Übernahme kleiner Studienleistungen (Hausaufgaben u.ä.) sowie das Bestehen eines Abschlusstests. GeR Niveau: A2 Klymenko, Lina; Kurzidim, Jan (2012): Razom - Ukrainisch für Anfängerinnen und Anfänger. Holzhausen Verlag.
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge Angewandte Informatik, M.Sc. Angewandte Informatik, Veranstaltungen Master PO 2020, Anwendungsmodule
  [211049] Computational Neuroscience: Vision and Memory   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. rer. nat. Laurenz Wiskott
  • Score: 10.75  Studiengänge Angewandte Informatik,M.Sc. Angewandte Informatik,Veranstaltungen Master PO 2020,Anwendungsmodule Prof. Dr. rer. nat. Laurenz Wiskott This lecture presents models of selforganization in neural systems, in particular addressing vision (receptive fields, neural maps, invariances, attention) and associative memory (Hopfield network). This lecture presents models of selforganization in neural systems, in particular addressing vision (receptive fields, neural maps, invariances, attention) and associative memory (Hopfield network ). Mostly lecture notes will be provided.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Seminare
  [150529] Seminar über Klassische Werke der Mathematik im lateinischen Original   —  Seminar
  Prof. Dr. Herold Dehling, Prof. Dr. phil. Reinhold F. Glei
  • Score: 10.65  . Petersburg Paradox, zu dessen Lösung er eine heute nach ihm benannte Nutzenfunktion einführt. Beide Werke haben die Entwicklung der Wahrscheinlichkeitsrechnung bis heute nachhaltig beeinflusst. Wir werden in diesem Seminar Teile dieser Werke im lateinischen Original lesen, übersetzen und unter mathematischen und klassisch-philologischen Aspekten analysieren. Das Seminar richtet sich an 2-Fach BA und M.Ed Philologie können einen kleinen Leistungsnachweis (Lektüreübung, 3CP) durch erfolgreiche Teilnahme an einer Klausur erwerben. Es besteht die Möglichkeit, im Zusammenhang mit diesem Seminar eine B.A. oder B.Sc. Arbeit anzufertigen. Im M.Ed. und M.Sc. Mathematik wird die Teilnahme als zusätzliche Leistung auf dem Zeugnis vermerkt. Interessenten können sich bis zum 28.02.22 per E-mail bei Frau K� Prof. Dr. Herold Dehling, Prof. Dr. phil. Reinhold F. Glei . Studierende mit der Fächerkombination Latein/Mathematik sowie an Studierende der Fächer Latein oder Mathematik mit soliden Schulkenntnissen des jeweils anderen Fachs. Informationen für Studierende der klassischen Philologie: Leistungsnachweis (5 CP): Vortrag mit Ausarbeitung sowie aktive Teilnahme an den Sitzungen, insbesondere Vorbereitung der jeweiligen Textpassage. Studierende der klassischen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051240] Lev Tolstoj, Ivan Bunin, Anton Chechov: Themen, Positionen und Verbindungen   —  Proseminar
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 10.62  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Proseminare Das Proseminar behandelt drei bedeutende Schriftsteller der russischen Literatur, die in ihren Werken, Themen und Positionen das literarische 19. und 20. Jahrhundert in Russland und darüber hinaus prägen. Ein besonderer Fokus gilt den offenen und verborgenen Verbindungen zwischen den Künstlern und ihren Werken. Parallel zu einer intensiven Lektüre der zu behandelnden Originaltexte werden kontinuierlich einschlägige Titel aus der Sekundärliteratur recherchiert, verarbeitet und kritisch auf die literarischen Texte bezogen. Das Proseminar wird durch einen Moodlekurs unterstützt.   Auszüge aus den Primärtexten und einschlägige Sekundärliteratur werden rechtzeitig vor Beginn des Proseminars zur Verfügung gestellt (Moodle-Kurs, Apparat in der Seminarsbibliothek)
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW)
  [030059] Skeptizismus in Geschichte und Gegenwart   —  Seminar
  Prof. Dr. Markus Werning
  • Score: 10.61  Philosophie,Master of Education,M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW), Sextus Empiricus unterscheidet drei Einstellungen, die man gegenüber der Möglichkeit, die Wahrheit zu erkennen, einnehmen kann: den sogenannten Dogmatismus, demzufolge die Wahrheit prinzipiell erkannt werden kann; den akademischen Skeptizismus, dem zufolge es nicht möglich ist, die Wahrheit zu erkennen; und den pyrrhonischen Skeptizismus, wonach weder gesichert ist, dass wir die Wahrheit Prof. Dr. Markus Werning erkennen können, noch dass wir sie nicht erkennen können. Diese Positionen prägen die erkenntnistheoretische Debatte um die Möglichkeit von Wissen von der Antike, über das Mittelalter, die Renaissance und Moderne bis heute. In den unterschiedlichen Epochen wurden freilich ganz verschiedene Aspekte betont. Dabei ist die Debatte aufs engste mit der Frage verknüpft, welche Explikation von Wissen .Descartes, R. (1992). Meditationes de prima philosophia: Lateinisch-Deutsch. Hamburg: Meiner.Empiricus, S. (1985). Grundriss der pyrrhonischen Skepsis. Frankfurt: Suhrkamp.Moore, G. E. (1939/1995). Proof of an external world. In Moser, P.K. & van der Nat, A. (ed.) Human Knowledge - Classical and Contemporary Approaches. Oxford: OUP, S. 383-94.Perler, D. (2006). Zweifel und Gewissheit – Skeptische Debatten
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung I / Modul A6 PL / Modul A5 RU
  [051284] Russisch Grammatik, Lese- und Schreibübung II   —  Sprachkurs
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 10.60  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung I / Modul A6 PL / Modul A5 RU,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3, Hauptseminare
  [051225] Literatur aus Schlesien, Literatur über Schlesien   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Yvonne Pörzgen
  • Score: 10.55  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3,Hauptseminare Prof. Dr. Yvonne P�rzgen Schlesien ist eine Kulturregion mit bewegter Geschichte. Der geographische Raum gehört heute größtenteils zu Polen, kleinere Teile sind tschechisches bzw. deutsches Staatsgebiet. Das Seminar behandelt schwerpunktmäßig Schlesien als Topos polnischsprachiger Literatur. Durch den vergleichenden Blick auf deutschsprachige und tschechischsprachige Werke wird die zentraleuropäische Dimension Schlesiens hervorgehoben. Dieses Vorgehen deckt sich mit der Behandlung Schlesiens in der zeitgenössischen polnischen Literatur. Seminarleitung: Prof. Dr. Yvonne Pörzgen Lektüreliste (Auswahl) Bator, Joanna: Piaskowa Góra. Warszawa 2009. Krajewski, Marek: Festung Breslau. Warszawa 2007. Tokarczuk, Olga: Prowadź swój pług przez kości umarłych. Kraków 2009. Twardoch, Szczepan: Drach
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Hauptseminare, Hauptseminare M.A.
  [050420] Neuere Entwicklungen in der Theorie des Sprachwandels   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Eric Fuß, Anneli von Könemann
  • Score: 10.55  . Syntactic change. In: M. Baltin & C. Collins (eds.), The Handbook of Contemporary Syntactic Theory, 699-730. Oxford and Malden, Mass.: Blackwell. Germanistik,Germanistische Linguistik,Hauptseminare,Hauptseminare M.A. Prof. Dr. Eric Fu�, Anneli von K�nemann Daten für die Theorie und Erklärung von Sprachwandel liefern. Darüber hinaus besteht die Gelegenheit, eigene Forschungsprojekte (Abschlussarbeiten, Studienprojekte) vorzustellen. Voraussetzungen für die Teilnahme fortgeschrittene Kenntnisse in den Bereichen Syntax und historische Linguistik Bereitschaft zur Lektüre englischsprachiger Texte Vorbereitende Lektüre Kroch, Anthony. 2001
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 2 Teil 4
  [030354] Was geschieht im Unterricht? Begleitveranstaltung zum Praxissemester   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Grit im Brahm
  • Score: 10.52  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Pflichtbereich ,KM 2 Teil 4 Prof. Dr. Grit im Brahm Dieses Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende, die im Februar 2022 das Praxissemester beginnen. Es findet – wie alle Begleitveranstaltungen zum Praxissemester - im 3-Wochentakt alternierend mit den weiteren Begleitveranstaltungen in den Fächern immer freitags (Studientag) statt. Ziel des Seminars ist eine theoriebasierte Reflexion der eigenen Praxiserfahrungen. Genuin
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 2 Teil 2
  [030289] Einführung in die Lehr-Lernforschung: Motivationale und emotionale Aspekte   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Joachim Wirth
  • Score: 10.52  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Wahlpflichtbereich ,WM 2 Teil 2 Prof. Dr. Joachim Wirth Während sich die Vorlesung im Wintersemester mit den kognitiven und verhaltensbasierten Grundlagen des Lehrens und Lernens beschäftigt hat, wenden wir uns im Sommersemester den motivationalen und emotionalen Grundlagen zu. Dies betrifft unter anderem die Frage, wie man grundlegend Interesse und Motivation (beim Lernen) wecken kann, wovon Leistungsmotivation abhängt und wie sich unser
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 3 Teil 1
  [030250] T: Theorien der Sozialisation (Tutorium zum Grundlagenmodul 3 / gekoppelten Einführungsseminar/ Gültekin)   —  Tutorium
  Dr. Kirsten Bubenzer
  • Score: 10.51  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 3 Teil 1
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 3 Teil 1
  [030249] T: Theorien der Sozialisation (Tutorium zum Grundlagenmodul 3 / gekoppelten Einführungsseminar/ Sachs)   —  Tutorium
  Dr. Kirsten Bubenzer
  • Score: 10.51  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 3 Teil 1
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 1 Teil 1
  [030227] T: Erziehungs- und Bildungstheorien (Tutorium zum Grundlagenmodul 1 / gekoppelten Einführungsseminar/ Krause)   —  Tutorium
  Dr. Henning Röhr
  • Score: 10.51  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 1 Teil 1
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 3 Teil 1
  [030248] T: Theorien der Sozialisation (Tutorium zum Grundlagenmodul 3 / gekoppelten Einführungsseminar/ Brinkmöller))   —  Tutorium
  Dr. Kirsten Bubenzer
  • Score: 10.51  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 3 Teil 1
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 1 Teil 1
  [030226] T: Erziehungs- und Bildungstheorien (Tutorium zum Grundlagenmodul 1 / gekoppelten Einführungsseminar/Reiners)   —  Tutorium
  Dr. Henning Röhr
  • Score: 10.51  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 1 Teil 1
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 2 Teil 1
  [030239] T: Entwicklung und Lernen (Tutorium zum Grundlagenmodul 2 / gekoppelten Einführungsseminar/ Klüter)   —  Tutorium
  Dr. Julia Eberle
  • Score: 10.51  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 2 Teil 1
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 2 Teil 1
  [030240] T: Entwicklung und Lernen (Tutorium zum Grundlagenmodul 2 / gekoppelten Einführungsseminar/ Ludwig )   —  Tutorium
  Dr. Julia Eberle
  • Score: 10.51  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 2 Teil 1
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 2 Teil 1
  [030238] T: Entwicklung und Lernen (Tutorium zum Grundlagenmodul 2 / gekoppelten Einführungsseminar/ Klüter)   —  Tutorium
  Dr. Julia Eberle
  • Score: 10.51  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 2 Teil 1
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 1 Teil 1
  [030228] T: Erziehungs- und Bildungstheorien (Tutorium zum Grundlagenmodul 1 / gekoppelten Einführungsseminar/ Öztaskin)   —  Tutorium
  Dr. Henning Röhr
  • Score: 10.51  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017),Pflichtbereich,GM 1 Teil 1
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150238] Funktionalanalysis   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Barney Bramham
  • Score: 10.49  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Barney Bramham Spaces, and Partial Differential Equations" von Brezis, "Lineare Funktionalanalysis" von Alt, "Functional Analysis Volume I" von Reed und Simon, "Applied Analysis" von Hunter und Nachtergaele möchte ich als hilfreiche, ergänzende Lektüre empfehlen.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Diverse Poolkurse und -übungen
  [051254] Sprachförderung im Russischunterricht   —  Seminar
  Bastian Fuchs, Dr. phil. Katrin Bente Karl
  • Score: 10.49  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Diverse Poolkurse und -�bungen,, Lehrveranstaltung richtet sich vorrangig an B.A.-Studierende mit dem Studienziel M.Ed. Russisch, ist aber auch für interessierte Studierende der Fächer Slavische Philologie und Russische Kultur offen. Seminarleitung: Bastian Fuchs Die Literaturliste wird von der Dozentin zur Verfügung gestellt. Besonders im Russischunterricht stehen Lehrer vor den Herausforderungen und Chancen, die gesellschaftliche Mehrsprachigkeit mit sich bringen. Im Klassenzimmer sitzen monolingual deutsch aufgewachsene neben bilingualen Schülerinnen und Schüler, die neben Deutsch entweder Russisch oder eine andere Herkunftssprache sprechen. Im Mittelpunkt dieses Seminars steht die Frage, wie Russischunterricht Themenbereich der Inklusion vor. Hier haben die TeilnehmerInnen die Möglichkeit, zusätzliche thematisch gebundene 2 CP zu erwerben. Anmerkung: Die Lehrveranstaltung bildet den zweiten fachspezifischen Teil des berufsorientierten Moduls „Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte�? Das Modul wird vom Optionalbereich angeboten und ist für künftige Lehrer obligatorisch. Die
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW)
  [030041] Lektürekurs: Saul Kripke, Name und Notwendigkeit   —  Seminar
  Jun.Prof. Dr. Kristina Liefke
  • Score: 10.49  Philosophie,Master of Education,M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW), Jun.Prof. Dr. Kristina Liefke Blackwell.Kripke, S. (1993). Name und Notwendigkeit. Übersetzung von (Kripke, 1983). Übersetzt von Ursula Wolf. Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft 1056. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2
  [051285] Russisch Hör- und Sprechübung IV   —  Sprachkurs
  Dr. phil. Elena Chkhaidze
  • Score: 10.47  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2, Der Kurs hat zum Ziel, mündliche Fertigkeiten der Studierenden zu aktivieren und die Teilnehmer für die Besprechung von Themen vorzubereiten, die aktuelle Ereignisse und Probleme in Russland, Deutschland und weltweit widerspiegeln, wie z.B. Probleme einer Megapolis, Ökologie, Migration, Kulturkrise in der modernen Gesellschaft u.a. Die Studierenden lernen die publizistische Textsorte, die in den Printmedien, im Radio und Fernsehen verwendet wird, näher kennen. Dies bildet die Grundlage für das bessere Verständnis von Zeitungstexten sowie für den Vergleich, die Zusammenfassung und Wiedergabe von Informationen, die in den Massenmedien zu finden sind. Somit werden die Teilnehmer zum selbständigen Verfassen von Kurzmitteilungen, die die behandelten Inhalte thematisieren, angeregt. Die
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.), Basismodul Lesekurs Weitere Slavische Sprache / Modul A2
  [051294] Lesekurs weitere slavische Sprache: Tschechisch   —  Übung / Textlektüre
  Daniela Pusch
  • Score: 10.44  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.),Basismodul Lesekurs Weitere Slavische Sprache / Modul A2, Das Modul Lesekurs Weitere slavische Sprache - Tschechisch soll den Studenten innerhalb eines Semesters einen Einblick in das System der tschechischen Sprache bieten und ihnen zu der Entwicklung der Lesekompetenz tschechischen Texte verhelfen. Dabei wird jedoch Bezug auf bereits vorhandene Kenntnisse einer weiteren slavischen Sprache genommen. Tafel, K.. u.a, (2009): Slavische
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150281] Vorlesung über Mannigfaltigkeiten und Transformationsgruppen   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Peter Heinzner
  • Score: 10.32  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Prof. Dr. Peter Heinzner
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Übungen
  [050570] Schreiben im Deutschunterricht (3.4, A.4)   —  Übung
  Prof. Dr. Dorothee Meer
  • Score: 10.32  ßlich Studierenden des M. Ed. als Übung vorbehalten. donnerstags 10-12 h, 1. Semesterhälfte Prof. Dr. Dorothee Meer Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung, die sich an angehende Lehrerinnen und Lehrer wendet, stehen Formen und Möglichkeiten einer prozessorientierten Schreibdidaktik, wie sie von den Kernlehrplänen für das Fach Deutsch in NRW (GymGes) gefordert werden. Hierbei geht es im Rahmen dieses Hauptseminars vor allem darum, Studierenden theoretisch fundierte Konzepte zum prozessorientierten Schreiben zur Verfügung zu stellen. Ausgehend von eigenen Schreiberfahrungen soll im Laufe der Veranstaltung sukzessive danach gefragt werden, wie es sprachlich und didaktisch reflektiert möglich ist, Schüler und Schülerinnen darin zu unterstützen, die komplexen Probleme und Aufgaben zu lösen, die sich ihnen beim Schreiben einfacher und komplexer Gattungen stellen. Die Veranstaltung ist ausschlie
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150253] Floating Bodies and Affine Invariants   —  Vorlesung
  
  • Score: 10.32  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, and examples. Affine surface area: Affine invariance of affine surface area, valuation property, the affine isoperimetric inequality. Relations between affine surface area and floating bodies. Affine surface area and approximation of convex bodies by polytopes. Dozentin: Frau Prof. Dr. Elisabeth Werner. Die Vorlesung beginnt im Mai 2022.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Übungen
  [050571] Schreiben im Deutschunterricht (3.4, A.4)   —  Übung
  Prof. Dr. Dorothee Meer
  • Score: 10.32  ßlich Studierenden des M. Ed. als Übung vorbehalten. donnerstags 10-12 h, 2. Semesterhälfte Prof. Dr. Dorothee Meer Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung, die sich an angehende Lehrerinnen und Lehrer wendet, stehen Formen und Möglichkeiten einer prozessorientierten Schreibdidaktik, wie sie von den Kernlehrplänen für das Fach Deutsch in NRW (GymGes) gefordert werden. Hierbei geht es im Rahmen dieses Hauptseminars vor allem darum, Studierenden theoretisch fundierte Konzepte zum prozessorientierten Schreiben zur Verfügung zu stellen. Ausgehend von eigenen Schreiberfahrungen soll im Laufe der Veranstaltung sukzessive danach gefragt werden, wie es sprachlich und didaktisch reflektiert möglich ist, Schüler und Schülerinnen darin zu unterstützen, die komplexen Probleme und Aufgaben zu lösen, die sich ihnen beim Schreiben einfacher und komplexer Gattungen stellen. Die Veranstaltung ist ausschlie
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Übungen
  [050718] British Short Stories   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Burkhard Niederhoff
  • Score: 10.24  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Fachwissenschaftliches Modul,Übungen Prof. Dr. phil. Burkhard Niederhoff If you want to brush up your skills in the analysis of narrative texts, focusing on such aspects as setting, narrator, point of view, theme etc., this is the course for you. It will also give you the chance to get to know some nineteenth- and twentieth-century writers that you might not be familiar with. Writers to be discussed will include R.L. Stevenson, Rudyard Kipling, E.M. Forster
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses, Focal Point Programme: Biochemistry of Stem Cells
  [185890] Lecture Series in the Focal Point Programme "Biochemistry of Stem Cells"   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. nat. Dr. h.c. Beate E.M. Brand-Saberi, Dr. Helmut Bühler, Prof. Dr. rer. nat. Rolf Heumann, Jun.-Prof. Dr. rer. nat. Christina Sengstock, Prof. Dr. Stefan Wiese, Prof. Dr. rer. nat. Holm Zähres
  • Score: 10.22  Prof. Dr. rer. nat. Dr. h.c. Beate E.M. Brand-Saberi, Dr. Helmut Bühler, Prof. Dr. rer. nat. Rolf Heumann, Jun.-Prof. Dr. rer. nat. Christina Sengstock, Prof. Dr. Stefan Wiese, Prof. Dr. rer. nat. Holm Zähres Lecture Series in the Focal Point Programme "Biochemistry of Stem Cells" Master Programme Biochemistry (M.Sc.),2nd Term (2. Semester),Elective Courses,Focal Point Programme: Biochemistry of Stem Cells
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.), Modul Einführung in die slavischen Sprachen und Kulturen / Modul A1
  [051204] Einführung in die slavischen Sprachen und Kulturen. Strukturen slavischer Sprachen: Veranstaltung für Russist*innen   —  Übung
  Julia Golbek
  • Score: 10.21  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.),Modul Einf�hrung in die slavischen Sprachen und Kulturen / Modul A1, In dieser Einführungsveranstaltung beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der linguistischen Beschreibung der russischen Sprache. Wir betrachten die sprachlichen Strukturen des Russischen auf den einzelnen linguistischen Ebenen und lernen deren Beschreibung kennen. Wir gehen dabei von „kleinen“ zu „großen“ Einheiten vor, nämlich von der lautlichen über die morphologische und lexikalische bis zur syntaktischen Ebene. Für den Erwerb des Teilnahmenachweises ist die erfolgreiche Teilnahme an einer Klausur Voraussetzung. Lehmann, V. (2013). Linguistik des Russischen. Grundlagen der formal-funktionalen Beschreibung. Otto Sagner.
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010128] Seminar: Bibelkunde AT eLearning-Kurs   —  Seminar
  Dr. theol. Ann-Christin Grüninger
  • Score: 10.17  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul III: Wahlbereich, Diese eLearning Bibelkunde Altes Testament läuft über die Moodle-Plattform. Der Kurs ist asynchron, ohne feste Termine. Der Kurs startet am 4.4.2022 und endet am 4.9.2022. Sie entscheiden selbst, wann Sie im Kurs arbeiten. Wichtig ist nur, dass Sie alle Aufgaben am 4.9.2022 erledigt haben. Die Einführung in den Kurs bei Moodle findet am Montag, 4.4.2022, um 10:00 Uhr (s.t.) via Zoom statt . Den Zoom-Link erhalten Sie über eCampus (dortige Anmeldung dafür erforderlich). --- Asynchrone Lehrveranstaltung ---
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 2 Teil 1
  [030353] Unterricht analysieren, planen und reflektieren   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Grit im Brahm
  • Score: 10.16  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Pflichtbereich ,KM 2 Teil 1 Die Vorlesung richtet sich im Rahmen der Kernmodule KM 2 Teil1 bzw. B3 T2 an Studierende im M.Ed (LPO 2013 und 2020). Ausgehend von einer multiperspektivischen Betrachtung von Unterricht (sowohl aus allgemeindidaktischer als aus Sicht der empirischen Unterrichtsforschung) werden in der Vorlesung unterschiedliche unterrichtsrelevante (theoretische) Konzepte und Zugänge (z.B. Basisdimensionen Prof. Dr. Grit im Brahm guten Unterrichts, schulische Differenzierung, methodische Gestaltung des Unterrichts, ...) im Kontext des aktuellen Forschungsstandes thematisiert und mit Blick auf deren praktische Bedeutung für den Unterricht reflektiert. Die Vorlesung wird in einer Mischung aus synchronem vor Ort- und asynchronem Distanzformat angeboten. Als Voraussetzung für die Bescheinigung von 2 CP gilt die Nutzung der Verbesserung des Unterrichts. Kallmeyer: Seelze Kunter, M. & Trautwein, U. (2013). Psychologie des Unterrichts. Schöningh: Paderborn Steffens, U. & Messner, R. (2019). Unterrichtsqualität: Konzepte und Bilanzen gelingenden Lehrens und Lernens. Grundlagen der Qualität von Schule 3. Waxmann: Münster
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051230] Russische Dialekte in Russland und anderswo   —  Proseminar
  Julia Golbek
  • Score: 10.15  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Proseminare Vergleicht man die Dialektlandschaft in Russland mit der in Deutschland, so stellt man fest, dass das Russische weniger Dialekte aufweist. Diesen scheinbar wenigen Dialekten werden wir in dem Proseminar auf den Grund gehen. Dabei werden wir uns zunächst mit den historischen Hintergründen für die heutige Dialektlandschaft in Russland befassen. Im Anschluss beschäftigen wir uns mit den sprachwissenschaftlichen Russistik und ihrer Grenzdisziplinen (S. 553-569). Harrassowitz Verlag. Kasatkin, L. (Hrsg.) (2013). Russkaja dialektologija (3-e izdanie, ispravlennoe i dopolnennoe). AST-PRESS. Krause, M., & Sappok, Ch. (2014). Zustand und Perspektiven der russischen Dialekte. In S. Kempgen, P. Kosta, T. Berger & K. Gutschmidt (Hrsg.), Die slavischen Sprachen. Ein internationales Handbuch zu ihrer Struktur
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Wahlpflichtbereich, AM 2 Teil 3
  [030293] Wie krieg ich's vermittelt? Effektive didaktische Maßnahmen für den Schulunterricht   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Prof. Dr. Julian Roelle
  • Score: 10.12  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Wahlpflichtbereich,AM 2 Teil 3 Wie krieg ich's vermittelt? Effektive didaktische Ma�nahmen f�r den Schulunterricht Prof. Dr. Julian Roelle ächtnisabruf üben. Ein wesentliches Ziel dieses Seminars besteht darin, die thematisierten Maßnahmen gemeinsam so weit zu durchdenken, dass sie anwendbar auf konkrete Unterrichtssituationen werden und somit als effektive Maßnahmen für Lehrerinnen und Lehrer dienen können. Zudem sollen die Grenzen der behandelten Maßnahmen reflektiert werden. Vorgesehene Arbeitsformen in den Seminarsitzungen sind Impulsreferate durch den Dozenten, Co-Moderation durch die Teilnehmer und Formen des kooperativen Lernens.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.), Modul Einführung in die slavischen Sprachen und Kulturen / Modul A1
  [051205] Einführung in die slavischen Sprachen und Kulturen. Strukturen slavischer Sprachen: Veranstaltung für Polonist*innen.   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Tanja Anstatt
  • Score: 10.12  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.),Modul Einf�hrung in die slavischen Sprachen und Kulturen / Modul A1, Prof. Dr. phil. Tanja Anstatt In dieser Einführungsveranstaltung beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der linguistischen Beschreibung der polnischen Sprache. Wir betrachten die sprachlichen Strukturen des Polnischen auf den einzelnen linguistischen Ebenen und lernen deren Beschreibung kennen. Wir gehen dabei von „kleinen“ zu „großen“ Einheiten vor, nämlich von der lautlichen über die morphologische und lexikalische bis zur syntaktischen Ebene. Für den Erwerb des Teilnahmenachweises ist die erfolgreiche Teilnahme an einer Klausur Voraussetzung. Die erste Sitzung findet am 08.04. im Raum GB 03/46 statt. Lehmann, Volkmar & Krumbholz, Gertje Ms. Linguistik des Polnischen. Unveröffentlichte Skripte (werden im Kurs über Moodle zugänglich gemacht)
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010624] Seminar: Migration lokal denken. Religiöse Pluralität vor Ort (Blockseminar)   —  Seminar
  Prof. Dr. theol Claudia Jahnel, Alexander Jüngst
  • Score: 10.11  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul III: Wahlbereich, Gruppenarbeit. Daher kann das Seminar in verschiedenen Studiengängen und -phasen belegt werden – im Rahmen des Theologiestudium also sowohl im Basis-/BA- als auch im Aufbau/MA/M.ED.-Studiengang). Das Qualifizierungsniveau und die Voraussetzungen für die Vergabe von CPs werden entsprechend angepasst. Das Seminar ist ein kontinuierliches Angebot, das in jedem Semester mit wechselnden Methoden (Interview Prof. Dr. theol Claudia Jahnel, Alexander J�ngst , Portugiesisch oder einer anderen Sprache gefeiert werden. Seit vielen Jahrzenten gehören diese Gemeinden zur Religionslandschaft Deutschlands. Neben dem Eintauchen in die Geschichte und Eigenarten von Migrationskirchen soll Fragen nach der Theologie in den Gemeinden in den Mittelpunkt treten: Welche theologischen Fragen beschäftigen? Welche Formen von Frömmigkeit und Spiritualität prägen den Alltag und /religiösen Gemeinschaft. Das Seminar vermittelt Kenntnisse der sozialwissenschaftlichen Methode narrativer Interviewführung und ihrer Auswertung unter Anleitung des Methodenzentrums. Wenn zu den Gemeinden erste Kontakte hergestellt sind, werden Interviews mit thematischen Schwerpunkten geführt, transkribiert und schließlich ausgewertet. Das Seminar besteht zu ca. 40% aus forschendem Lernen in Eigen- und
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Fremdsprachenausbildung, Polnisch
  [051201] Einstufungstest Polnisch für Studierende der Slavischen Philologie (Schwerpunkt Polonistik)   —  Sprachtest
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 10.11  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Fremdsprachenausbildung,Polnisch, Alle Studienanfänger/innen mit Vorkenntnissen in der polnischen Sprache müssen obligatorisch am Einstufungstest teilnehmen. Für die Teilnahme ist eine Anmeldung über CampusOffice bis zum 01.04.2022 erforderlich. Ausnahme: Studierende, deren Muttersprache Polnisch ist und die an einer polnischsprachigen Hochschule mindestens 4 Semester studiert haben, nehmen am Einstufungstest nicht teil, m
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3, Hauptseminare
  [051247] Ästhetik der russischen Avantgarde   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Christoph Garstka
  • Score: 10.09  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3,Hauptseminare Kulturgeschichte einging. Diese Epoche ist durch enorme Umwälzungen zunächst im künstlerischen, ab 1917 dann auch im politischen Bereich bestimmt. In der jungen Sowjetunion schien für manche Künstler die Verwirklichung avantgardistischer Utopien möglich zu werden, bevor dann Stalin den modernistischen Bestrebungen ein brutales Ende setzte. Im Seminar sollen die wichtigsten künstlerischen Gruppierungen Prof. Dr. Christoph Garstka „Den Lesenden unser Neues Erstes Unerwartetes. Nur wir sind das Gesicht unserer Zeit. […] Puschkin, Dostojewskij, Tolstoj u.a., u.a. vom Dampfer der Gegenwart werfen!“ Diese Zeilen aus dem ersten futuristischen Manifest zeigen das radikale, aber auch spielerische Aufbruchspathos junger künstlerischer Gruppen am Beginn einer Epoche, die als „Russische Avantgarde“ in die Primitivismus zum Konstruktivismus. Bonn 1983. Am Nullpunkt. Positionen der russischen Avantgarde. Hg. von Boris Groys und Aage Hansen-Löve unter Mitarbeit von Anne von der Heiden. Frankfurt/M. 2005.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachenausbildung, Übungen
  [050761A] Grammar MM, Gruppe A   —  Übung
  Dr. phil. Torsten Müller
  • Score: 10.08  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachenausbildung,Übungen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Hauptseminare
  [050558] (Hyper-)Medien und Deutschunterricht (2.2, B.2)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Dorothee Meer
  • Score: 10.06  orientiert zu diskutieren. Das Seminar ist ausschließlich für Studierende des M. Ed. geöffnet. Ein Praxissemesterbericht ist möglich und erwünscht. donnerstags 8-10 h Prof. Dr. Dorothee Meer Die Relevanz von traditionellen und hypertextuellen Medien für den Deutschunterricht ist im Laufe der letzten 20 Jahre immer deutlicher in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit der Deutschdidaktik berückt. Hierbei ist es vor allem der Ausweitung der Nutzung von hypertextuellen Medien zu verdanken, dass aus empirischer Perspektive nicht nur geschrieben-sprachliche Aspekte als Gegenstand des Deutschunterrichts wahrgenommen werden, sondern darüber hinaus auch gesprochen-sprachliche und bildliche Formen der (didaktischen) Kommunikation relevant geworden sind. Theoretisch formuliert ist die Multimodalität jeglicher Art der Kommunikation in den Blick gekommen. Vor dem Hintergrund dieser Feststellung wird es im vorliegenden Seminar darum gehen, ausgehend von einigen Überlegungen zur Multimodalität von Kommunikation für Schüler*innen relevante Textformen aus dem Bereich der Print- und Internetwerbung, der politischen Diskussion über Instagram und Twitter, der medialen Interaktion über WhatsApp oder YouTube u.v.a. und Textsorten wie Printanzeigen und Spots, Tweets und Instaposts, Tutorials, Spiele oder Chats in den Blick zu nehmen und in ihrer Relevanz für den schulischen Deutschunterricht didaktisch
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, AM 4 Teil 4
  [030206] Lernen im Museum   —  Hauptseminar
  Dr. Corinna Schuster
  • Score: 9.95  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Pflichtbereich,AM 4 Teil 4 aktuelle Kenntnisstand zu den speziellen Lernbedingungen im Museum, den an das Lernen geknüpften Potentialen und Grenzen für unterschiedliche Adressatengruppen anhand der einschlägigen Literatur erschlossen. Diese Erkenntnisse sollen die Teilnehmer:innen im Rahmen einer eigenen Praxiserfahrung bei der Gestaltung non-formaler Lerngelegenheiten vertiefend reflektieren. Aufbauend auf den theoretischen Hintergründen und empirischen Erkenntnissen zum Lernen im Museum sollen in Kleingruppen Lehr-Lernsituationen für den musealen Kontext selbst gestaltet werden.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150218] Kurven und Flächen   —  Vorlesung
  Dr. Annett Püttmann
  • Score: 9.93  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Geometrie von Flächen beschäftigen, d.h. mit geometrischen Größen, die invariant unter Isometrien sind. Das wichtigste Beispiel einer solchen Größe ist die Gaußsche Krümmung (Theorema egregium). Zum Schluss der Vorlesung werden wir den Satz von Gauß-Bonnet beweisen, der eine fundamentale Beziehung zwischen der lokalen Größe der Gaußschen Krümmung und der globalen Gestalt einer Fl
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Geographisches Institut, Gestufter Studiengang Geographie (Abschluss: B.Sc. / B.A.), Regionale Geographie
  [170037] Regionale Geographie: Norwegen   —  Seminar
  M.Ed. Steffen Ciprina, Dr. Klaus Jebbink
  • Score: 9.92  M.Ed. Steffen Ciprina, Dr. Klaus Jebbink
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Russische Kultur, Master of Arts (M.A.), Modul VI: Interdisziplinäre und soziokulturelle Problemstellungen / Modul B4
  [051253] Obrazy spravedlivosti v russkoj kul’ture.   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov
  • Score: 9.90  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Russische Kultur, Master of Arts (M.A.),Modul VI: Interdisziplin�re und soziokulturelle Problemstellungen / Modul B4, Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov ärtigen Medienkultur durchgeführt, in der bestimmte „Bilder der Gerechtigkeit“ zirkulieren. Das Seminar findet in Russischer Sprache statt. Die deutschen TeilnehmerInnen werden gebeten, Referate zu den deutschsprachigen Texten zu übernehmen. Die Literaturliste wird ein Monat vor dem Seminar zur Verfügung gestellt. Es wird daher empfohlen sich frühzeitig zum Seminar anzumelden. Oberseminar für Magistranden
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Fremdsprachenausbildung, Russisch
  [051200] Einstufungstest Russisch für Studierende der Slavischen Philologie (Schwerpunkt Russistik) und der Russischen Kultur   —  Sprachtest
  Paulina Grekow, Maria Rönnau
  • Score: 9.90  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Fremdsprachenausbildung,Russisch, Alle Studienanfänger/innen mit Vorkenntnissen in der russischen Sprache müssen obligatorisch am Einstufungstest teilnehmen. Für die Teilnahme ist eine Anmeldung über CampusOffice bis zum 01.04.2022 erforderlich. Ausnahme: Studierende, deren Muttersprache Russisch ist und die an einer russischsprachigen Hochschule mindestens 4 Semester studiert haben, nehmen am Einstufungstest nicht teil, m
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachendidaktik I, Seminare
  [050811A] Grundlagen der Textdidaktik, Gruppe A   —  Seminar
  Prof. Dr. Markus Ritter
  • Score: 9.88  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachendidaktik I,Seminare Prof. Dr. Markus Ritter
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Chemistry (M.Sc.), 2nd term (2. Semester), Elective Courses, Functional Materials
  [181786] Materials Synthesis: Modern Fabrication Processes for the Creation of Functional Materials: Fundamentals and Applications   —  Vorlesung
  Prof. Anjana Devi
  • Score: 9.86  Master Programme Chemistry (M.Sc.),2nd term (2. Semester),Elective Courses,Functional Materials Prof. Anjana Devi First lecture 04.04.2022 + registration via Moodle
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses, Focal Point Programme: Biomolecular Chemistry
  [185810] Lecture Series in the Focal Point Programme   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Martina Havenith-Newen, Prof. Dr. rer. nat. Christian Herrmann, Prof. Dr. Stefan M. Huber, Prof. Dr. Sebastian Kruss, Prof. Dr. rer. nat. Dominik Marx, Prof. Dr. rer. nat. Nils Metzler-Nolte, Dr. Wilma Neumann, Prof. Dr. Poul B. Petersen, Prof. Dr. Axel Rosenhahn, Prof. Dr. Lars Schäfer, Prof. Dr. rer. nat. Wolfgang Schuhmann
  • Score: 9.85  Prof. Dr. rer. nat. Martina Havenith-Newen, Prof. Dr. rer. nat. Christian Herrmann, Prof. Dr. Stefan M. Huber, Prof. Dr. Sebastian Kruss, Prof. Dr. rer. nat. Dominik Marx, Prof. Dr. rer. nat. Nils Metzler-Nolte, Dr. Wilma Neumann, Prof. Dr. Poul B. Petersen, Prof. Dr. Axel Rosenhahn, Prof. Dr. Lars Schäfer, Prof. Dr. rer. nat. Wolfgang Schuhmann Lecture Series in the Focal Point Programme Master Programme Biochemistry (M.Sc.),2nd Term (2. Semester),Elective Courses,Focal Point Programme: Biomolecular Chemistry
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Modul Forschendes Lernen / Modul A1, Forschungskolloquium
  [051223] Forschungskolloquium slavistische Linguistik   —  Kolloquium
  Prof. Dr. phil. Tanja Anstatt
  • Score: 9.84  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Modul Forschendes Lernen / Modul A1,Forschungskolloquium Gegenstand des Forschungskolloquiums ist die Präsentation von eigenen Forschungs­arbeiten. Es richtet sich an alle Studierenden und Lehrenden des Instituts, die sich für aktuelle Themen und Methoden der slavistischen Sprachwissenschaft interessieren und den Austausch hierüber pflegen möchten. Die Beteiligten sind dabei einerseits fortgeschrittene Studierende der M.A.-Phase, die einen Prof. Dr. phil. Tanja Anstatt
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Fachdidaktischer Teil, FD 1 Teil 2
  [030386] Fachdidaktische Theorien (Blockveranstaltung)   —  Oberseminar
  Mario Engemann
  • Score: 9.83  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Fachdidaktischer Teil,FD 1 Teil 2 Im Zentrum des Seminars stehen fachdidaktische Theorien des Unterrichtsfaches Pädagogik / Erziehungswissenschaft. Die fachdidaktische Diskussion ist dabei nicht von Einheitlichkeit gekennzeichnet. Die einzelnen Konzeptionen möchten den Lehrkräften Ziele, Inhalte und Methoden für einen – ihrer jeweiligen Ansicht nach – guten Pädagogikunterricht an die Hand geben. Dabei unterscheiden sie individuell und schriftliche anzufertigende Teilleistung wie eine Klausur, eine schriftliche Ausarbeitung o.ä. Darüber hinaus sind weitere, jedoch unbenotete Leistungen Bestandteil der Seminararbeit, wie zum Beispiel die Vorbereitung der Sitzungen u.a.m. Kontakt zum Dozierenden via Mail: mario.engemann@ruhr-uni-bochum.de oder mario.engemann@uni-paderborn.de Die Literatur wird über Moodle bereitgestellt. Das Passwort für den Moodle-Kurs wird vorab via Mail zur Verfügung gestellt.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung I / Modul A6 PL / Modul A5 RU
  [051282] Russisch Hör- und Sprechübung II (Gruppe A)   —  Sprachkurs
  Paulina Grekow
  • Score: 9.82  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung I / Modul A6 PL / Modul A5 RU, Im Mittelpunkt des Kurses steht die Entwicklung der mündlichen Kompetenz.  Dazu werden Themen angeboten, die für das Studium relevant sind und aktuelle landeskundliche Prozesse in Russland beschreiben. Diskussionen, Austausch, Gruppen- und Plenum werden methodisch abwechselnd angeboten. Auch eine Bereitschaft für die Übernahme eines Kurzreferats und aktive Teilnahme werden vorausgesetzt
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses, Focal Point Programme: Proteins in Biomedicine
  [185850] Special Lecture: Proteins in Signal Transduction and Energy Conversion   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Klaus Gerwert, Prof. Dr. Eckhard Hofmann, PD Dr. Carsten Kötting, Kuhlmann, PD Dr. Mathias Lübben, Prof. Dr. rer. nat. Katrin Marcus-Alic, Prof. Dr. Axel Mosig, Prof. Dr. rer. nat. Barbara Sitek, Prof. Dr. rer. nat. Raphael Stoll, Ingrid Vetter
  • Score: 9.80  Special Lecture: Proteins in Signal Transduction and Energy Conversion Master Programme Biochemistry (M.Sc.),2nd Term (2. Semester),Elective Courses,Focal Point Programme: Proteins in Biomedicine Prof. Dr. Klaus Gerwert, Prof. Dr. Eckhard Hofmann, PD Dr. Carsten K�tting, Kuhlmann, PD Dr. Mathias L�bben, Prof. Dr. rer. nat. Katrin Marcus-Alic, Prof. Dr. Axel Mosig, Prof. Dr. rer. nat. Barbara Sitek, Prof. Dr. rer. nat. Raphael Stoll, Ingrid Vetter Friday, 13:00-14:30, Lecture Hall Biophysics NDEF04-397, Start: 22. 4. 2022, Registration: kurs-bibi@rub.de, key word “Master-Signal�?
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachenausbildung, Übungen
  [050762B] Translation MM, Gruppe B   —  Übung
  Dr. Ewan Dow
  • Score: 9.77  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachenausbildung,Übungen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachenausbildung, Übungen
  [050762A] Translation MM, Gruppe A   —  Übung
  Dr. Ewan Dow
  • Score: 9.77  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachenausbildung,Übungen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachenausbildung, Übungen
  [050761B] Grammar MM, Gruppe B   —  Übung
  Dr. Matthias Zucker
  • Score: 9.77  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachenausbildung,Übungen
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150200] Analysis I   —  Vorlesung
  Dr. Mario Lipinski
  • Score: 9.77  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 2 Teil 2
  [030245] Lernen bei sich und anderen fördern   —  Proseminar
  Prof. Dr. Julian Roelle
  • Score: 9.72  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Pflichtbereich,GM 2 Teil 2 Prof. Dr. Julian Roelle Verbesserung für das Lernen Anderer aber auch für das eigene Lernen (z. B. im Rahmen von Prüfungsvorbereitung) eingesetzt werden. Unter anderem werden in diesem Seminar die Themen Lerntagebuch, Lernen durch Zeichnen, Lernen durch Lehren und Concept Mapping behandelt. Arbeitsformen in dem Seminar sind Impulsreferate durch den Dozenten, Co-Moderationen durch Studierende sowie verschiedene Varianten
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul II: Exemplarische Themen des RU
  [010402] Vorlesung: Vorsehungslehre – Grundprobleme und neuere Zugänge   —  Vorlesung
  Prof. Dr. theol. Dr. rer. soc. Günter Thomas
  • Score: 9.72  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul II: Exemplarische Themen des RU, Prof. Dr. theol. Dr. rer. soc. G�nter Thomas Diese dogmatische Hauptvorlesung widmet sich dem Problem der sogenannten Vorsehungslehre. Ihr traditioneller Gehalt war das souveräne und universale Handeln Gottes in der Geschichte – auch jenseits der Kirche. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts gehörte die Vorsehungslehre zu den Lehrstücken, die mehr oder weniger entschlossen und auch mit erwägenswerten Gründen verabschiedet
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Hauptseminare, Hauptseminare B.A./M.A.
  [050415] Kongruenz: Phänomene und historische Entwicklung (B.3)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Eric Fuß, Anneli von Könemann
  • Score: 9.72  Diese Veranstaltung hat eine sprachgeschichtliche Ausrichtung (vgl. Modulhandbuch für den M.Ed.). Kongruenzphänomene (die Übereinstimmung zweier oder mehrerer syntaktischer Einheiten in bestimmten grammatischen Merkmalen) bilden einen zentralen Gegenstand der modernen (historischen) Linguistik. Hierbei stehen u.a. die folgenden Fragen im Mittelpunkt des Erkenntnisinteresses: (i) Durch welche Germanistik,Germanistische Linguistik,Hauptseminare,Hauptseminare B.A./M.A. Prof. Dr. Eric Fu�, Anneli von K�nemann , & Theo Vennemann (eds.), Syntax: ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung. (An International Handbook of Contemporary Research) Vol. 1, 722-729. Berlin: de Gruyter. Corbett, Greville. 1995. Agreement. In: Joachim Jacobs, Arnim von Stechow, Wolfgang Sternefeld, & Theo Vennemann (eds.), Syntax: ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung. (An International Handbook
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2
  [051269] Polnisch Konversation III   —  Sprachkurs
  Dr. Malgorzata Warchol-Schlottmann
  • Score: 9.70  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2, argumentieren und kurze mündliche Beiträge zu halten GeR Niveau: B2/C1 GeR Niveau: B2/C1 Literatur,Themen und Materialien werden regelmäßig im Unterricht verteilt.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Praxisbezogene Studien (PS)
  [030074] Praxisbezogene Studien: Begleitseminar zum Praxissemester   —  Seminar
  Prof. Dr. Philipp Richter
  • Score: 9.62  Philosophie,Master of Education,M.Ed. GPO 2020: Praxisbezogene Studien (PS), Prof. Dr. Philipp Richter Bitte besuchen Sie ENTWEDER das Begleitseminar bei Dr. Glitza ODER bei Prof. Richter (Parallelveranstaltungen; Gleichverteilung der Teilnehmenden angestrebt). Das Seminar ist eine Pflichtveranstaltung und dient der Begleitung des Praxissemesters (Durchgang Februar 2022). Es unterstützt die Erkundung, Erforschung und Reflexion des Philosophieunterrichts. Ziel ist die methodische Schulung eines differenzierten, philosophiedidaktisch-wissenschaftlichen Blicks auf den Schulunterricht; dieser wird durch die angeleitete Ausarbeitung eines Studienprojekts weiter elaboriert. Mit Bezug auf Praxiserfahrungen aus Unterrichtsvorhaben sowie der Hospitation werden philosophiedidaktische und methodische Fragen (z.B. zu Unterrichtsbeobachtung und ‑Planung) vertieft diskutiert.Die Kontakttermine via Zoom (12 :15-13:30 Uhr) dienen dem kollektiven Austausch über strukturelle Aspekte des Philosophieunterrichts und über die einzelnen Studienprojekte; sie werden ergänzt durch die individuelle Betreuung der Studienprojekte im Sprechstundenformat (regelmäßig nach den Kontaktterminen ab 13:30 Uhr, oder nach Vereinbarung per Mail).
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 1 Teil 2
  [030392] 100 Jahre Grundschule - Eine Schule für Alle?!   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Friederike Thole
  • Score: 9.62  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Wahlpflichtbereich ,WM 1 Teil 2 Die Frage nach „Grundlegender Bildung für Alle?“ zieht sich durch die letzten 100 Jahre Grundschulgeschichte. Da eine Gesellschaft sich immer divers zusammensetzt wird die Frage nach einem Umgang mit den verschiedenen Heterogenitätsdimensionen niemals ausbleiben und immer auf die ein oder andere Art diskutiert werden. Wenn wir uns die letzten 100 Jahre der Grundschule anschauen, k
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 1 Teil 2
  [030277] 100 Jahre Grundschule - Eine Schule für Alle?!   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Friederike Thole
  • Score: 9.62  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Wahlpflichtbereich ,WM 1 Teil 2 Die Frage nach „Grundlegender Bildung für Alle?“ zieht sich durch die letzten 100 Jahre Grundschulgeschichte. Da eine Gesellschaft sich immer divers zusammensetzt wird die Frage nach einem Umgang mit den verschiedenen Heterogenitätsdimensionen niemals ausbleiben und immer auf die ein oder andere Art diskutiert werden. Wenn wir uns die letzten 100 Jahre der Grundschule anschauen, k
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 3 Teil 1
  [030252] Einführung in Sozialisationstheorien (ohne Tutorium)   —  Einführungsseminar
  Dr. Ulrike Deppe
  • Score: 9.62  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Pflichtbereich,GM 3 Teil 1 Erarbeitung der sozialwissenschaftlichen Perspektiven werden die veränderten Sozialisationsbedingungen von Kindern und Jugendlichen im historisch-gesellschaftlichen Prozess, aber auch die Kontexte und die Entwicklung von Sozialisationstheorien nachgezeichnet. Sozialisation als ein zentraler Begriff der Bildungssoziologie und der Erziehungswissenschaft wird hier kategorial auch in Abgrenzung zu den
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachenausbildung, Übungen
  [050760B] Communication MM, Gruppe B   —  Übung
  Dr. Ewan Dow
  • Score: 9.61  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachenausbildung,Übungen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2
  [051286] Russisch Grammatik, Lese- und Schreibübung IV   —  Sprachkurs
  Maria Rönnau
  • Score: 9.59  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung I / Modul A6 PL / Modul A5 RU
  [051283] Russisch Hör- und Sprechübung II (Gruppe B)   —  Sprachkurs
  Dr. phil. Elena Chkhaidze
  • Score: 9.59  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.),Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung I / Modul A6 PL / Modul A5 RU, Im Mittelpunkt des Kurses steht die Entwicklung der mündlichen Kompetenz.  Dazu werden Themen angeboten, die für das Studium relevant sind und aktuelle landeskundliche Prozesse in Russland beschreiben. Diskussionen, Austausch, Gruppen- und Plenum werden methodisch abwechselnd angeboten. Auch eine Bereitschaft für die Übernahme eines Kurzreferats und aktive Teilnahme werden vorausgesetzt
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150260] Hochdimensionale Numerik und Diskrepanz   —  Vorlesung
  Jun.-Prof. Dr. Markus Weimar
  • Score: 9.57  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studieng�ngen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),, Viele Probleme in Anwendungsgebieten der Mathematik (wie z.B. der Physik, Chemie, Biologie, Statistik, Computergrafik, oder Finanzmathematik) lassen sich auf die Berechnung hoch-dimensionaler Integrale zurückfüren. In den meisten Fällen sind diese Integrale allerdings nicht exakt berechenbar, sondern müssen numerisch durch Quadraturformeln approximiert werden. Eine spezielle Klasse solcher Jun.-Prof. Dr. Markus Weimar Algorithmen, die "quasi-Monte Carlo Methoden", soll in der Vorlesung genauer untersucht werden. Da diese Verfahren den Wert des Integrals durch das arithmetische Mittel der Funktionswerte über einer deterministischen Punktmenge schätzen (im Gegensatz zu "Monte Carlo Methoden", welche auf zufälligen Punktenmengen basieren), stellen Verteilungseigenschaften solcher Punktmengen (ihre "Diskrepanz") einen äsenz statt. Nähere Informationen finden sich im Moodle-Kurs der Veranstaltung. Chen, W., Srivastav, A. und Travaglini, G.: A Panorama of Discrepancy Theory. Lecture Notes in Mathematics 2107. Springer, Cham, 2014. Dick, J. und Pillichshammer, F.: Digital Nets and Sequences - Discrepancy Theory and Quasi-Monte Carlo Integration. Cambridge University Press, Cambridge, 2010. Kuipers, L. und Niederreiter
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 1 Teil 2
  [030276] Heimkindheiten in den 1950er und 1960er Jahren   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Friederike Thole
  • Score: 9.56  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Wahlpflichtbereich ,WM 1 Teil 2 Heimkindheiten in den 1950er und 1960er Jahren Erziehungswissenschaft und hier insbesondere für die Historische Bildungsforschung geworden. Erst seit den 1970er Jahren wird das Thema ‚Gewalt‘ im erziehungswissenschaftlichen Diskurs intensiv bearbeitet, der Aufarbeitung von Missbrauchsskandalen wurde sich erst nach 2000 gewidmet. Seitdem zeigt sich immer wieder welche große Herausforderung eine Auseinandersetzung mit diesem mit sich bringt. Das Seminar verfolgt das Ziel den Studierenden Einblicke in diese wichtige Thematik zu geben und sie für das Thema ‚Gewalt in pädagogischen Kontexten‘ zu sensibilisieren.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, AM 4 Teil 4
  [030212] Individuelle Determinanten von Lernen und Bildungsteilhabe   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Marc Stadtler
  • Score: 9.55  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Pflichtbereich,AM 4 Teil 4 Prof. Dr. Marc Stadtler Bildung ist in modernen Informationsgesellschaften eine zentrale Voraussetzung für Wohlstand und Teilhabe an gesellschaftlich-demokratischen Prozessen. In diesem Seminar beschäftigen wir uns daher mit zentralen personenseitigen Determinanten des Lernens und der Teilhabe an Bildung. Zentrale Fragen sind: Über welche motivationalen, kognitiven und metakognitiven Kompetenzen müssen Lerner
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3, Hauptseminare
  [051252] Das Porträt in der russischen Kultur: Theorie und Geschichte   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov
  • Score: 9.55  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3,Hauptseminare Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050580] Recherchieren, Präsentieren und wissenschaftliches Publizieren   —  Seminar
  Prof. Dr. Lena Heine, Cristina Schalk
  • Score: 9.52  üre- und Arbeitsleistungen. Rothstein, B. (2011): Wissenschaftliches Arbeiten für Linguisten. Tübingen: Narr. Albert, R. & Marx, N. (2010): Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung. 2. Aufl. Tübingen: Narr.Booth, W.C., Colomb, G.C., Williams, J.M., Bizup, J. & Fitgerald, W.T. (2016): The Craft of Research. 4th ed. The University of Chicago Press. Prof. Dr. Lena Heine, Cristina Schalk In diesem Seminar werden zentrale Schritte wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt, u.a. das Auffinden und Erkennen einschlägiger Literatur, das Generieren und Eingrenzen geeigneter Forschungshypothesen, die Planung von Argumentationsgängen und die adäquate Präsentation von Ergebnissen. Es werden die Grundlagen der im Modul zu erzielenden Lernziele vermittelt und dient als Ort, um den wissenschaftlichen (mündlichen) Diskurs zu üben. Hier erhalten die Studierenden Input durch die Dozentin, diskutieren und präsentieren erarbeitete Zwischenergebnisse. Das Seminar richtet sich am wissenschaftlichen Diskurs der (v.a. linguistisch orientierten) Mehrsprachigkeitsforschung aus und beinhaltet eine vertiefte Auseinandersetzung mit dieser Thematik. Es beinhaltet wöchentlich zu erbringende Lekt
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses
  [185800] Special Lecture in a Focal Point Programme   —  Vorlesung
  Die Dozent(inn)en der Schwerpunkte
  • Score: 9.50  Special Lecture in a Focal Point Programme Master Programme Biochemistry (M.Sc.),2nd Term (2. Semester),Elective Courses,
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten, Veranstaltungen für Studierende des Masterstudiengangs "Molecular and Developmental Stem Cell Biology", Vorlesungen
  [203001] Stem Cell Lecture Series   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. nat. Dr. h.c. Beate E.M. Brand-Saberi, Prof. Dr. Andreas Faissner, und Gastvortragende, Prof. Dr. Stefan Wiese, Prof. Dr. rer. nat. Holm Zähres
  • Score: 9.49  Prof. Dr. rer. nat. Dr. h.c. Beate E.M. Brand-Saberi, Prof. Dr. Andreas Faissner, und Gastvortragende, Prof. Dr. Stefan Wiese, Prof. Dr. rer. nat. Holm Zähres Stem Cell Lecture Series
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Fremdsprachenausbildung, Russisch
  [051271] Auffrischungskurs vor dem Russisch Aufbaukurs II   —  Sprachkurs
  Paulina Grekow
  • Score: 9.47  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Fremdsprachenausbildung,Russisch,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachenausbildung, Übungen
  [050760C] Communication MM, Gruppe C (Classroom Communication)   —  Übung
  Alexander Kaul
  • Score: 9.47  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachenausbildung,Übungen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachendidaktik II, Vertiefungsseminare
  [050822] English Language Teaching: Trends and Perspectives   —  Seminar
  Prof. Dr. Markus Ritter
  • Score: 9.46  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachendidaktik II,Vertiefungsseminare Prof. Dr. Markus Ritter
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Übungen
  [050703] Sociolinguistics   —  Seminar
  Prof. Dr. Christiane Meierkord, Olga Sadovnikova
  • Score: 9.46  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Fachwissenschaftliches Modul,Übungen Prof. Dr. Christiane Meierkord, Olga Sadovnikova
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Internationale Strukturen und Prozesse
  [080248] S The Foreign Policy Positions of EU Member States (IntBez, Teil II; IntStrukt, Teil II)   —  Seminar
  Dr. Aukje van Loon
  • Score: 9.41  , Powerpoint-Präsentation und Diskussionsfragen. Modulprüfung: wie Studiennachweis inklusive Hausarbeit bzw. mündlicher (Modulabschluss-) Prüfung. Baumann, R., Rittberger, V. and Wagner, W. (2001) Neorealist Foreign Policy Theory. Rittberger, V. (eds.) German Foreign Policy Since Unification: Theories and Case Studies. Manchester: Manchester University Press, 37-67.Hadfield, A., Manners, I of Contemporary European Studies 23 (1), 25-40.Olson, E. D. H. and Rosén, G. (2021) The EU’s Response to the Financial Crisis, in: Riddervold, M., Trondal, J. and Newsome, A. (eds.) The Palgrave Handbook of EU Crisis, Palgrave Macmillan, 381-400.Schirm, S. A. (2020) Refining domestic politics theories of IPE: a societal approach to governmental preferences. Politics 40(4), 396-412Van Loon, A. (2020 ), as well as (3) examining the impact these positions have on overall EU foreign policy positions. Voraussetzungen für Studiennachweise / ModulprüfungenEin Studiennachweis wird vergeben für regelmäßige und aktive Teilnahme an den wöchentlichen Diskussionen der jeweiligen Referate, fristgerechte Abgabe der Literaturberichte in der 3. und 4 Sitzung und Übernahme eines Referats mit Thesenpapier ., and Whitman, R. G. (2017) Introduction: conceptionalising the foreign policies of EU member states. Hadfield, A., Manners, I., and Whitman, R.G. (eds.) Foreign Policies of EU Member States: Continuity and Europeanisation. Oxon: Routledge, 1-20.Haukkala, Hiski (2015) From Cooperative to Contested Europe? The Conflict in Ukraine as a Culmination of a Long-Term Crisis in EU-Russia Relations. Journal ) The Selective Politicization of Transatlantic Trade Negotiations, in: De Bièvre, D., Costa, O., Garcia-Duran, P., and Eliasson, J. (eds.) Politicization of EU Trade Policy Across Time and Space. Politics and Governance 8(1), 208-218.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 2 Teil 1
  [030241] Psychologische Lern- und Entwicklungstheorien im Überblick (ohne Tutorium)   —  Einführungsseminar
  Rebecca Krebs
  • Score: 9.37  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Pflichtbereich,GM 2 Teil 1 kognitiven Grundlagen des Wissenserwerbs in den Blick genommen. Im Vergleich der unterschiedlichen Theorien und Ansätze von Entwicklung und Lernen sollen die jeweiligen fundamentalen Grundannahmen, die daraus resultierenden Forschungsstrategien sowie deren zentrale Ergebnisse erarbeitet und mit Blick auf die Praxis illustriert werden. Die Voraussetzungen zum erfolgreichen Bestehen des Seminars werden
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Vorlesungen
  [210005] Key Concepts in the Study of Religion   —  Vorlesung
  Dr. phil. Jens Schlamelcher
  • Score: 9.37  This 4-hour course shall introduce M.A. students of the M.A. Program to the subject 'religious studies'. This will be done in the first part of the course by presenting and discussing key terms and concepts central to the scientific approach towards religion. These include aspects and dimensions such as:   the definition (and deconstruction) of the 'religion', along with the concepts ; the chronological dimension of religion: concepts and questions upon the possible 'evolution of religion'   In the second part of the course, Lecturers from CERES will present their current research projects. The course consists of recorded lectures that can be viewed via Moodle, Literature to be prepared for each session, and online meetings (to be announced via Moodle). Students will get credits for this course by uploading hand-ins for each week and passing a written or oral exam at the end. This 4-hour course shall introduce M.A. students of the M.A. Program to the subject 'religious studies'. This will be done in the first part of the course by presenting and discussing key terms and concepts central to the scientific approach towards religion. These include aspects and dimensions such as of life; the social dimension of religion: religious roles and instituions; the chronological dimension of religion: concepts and questions upon the possible 'evolution of religion' In the second part of the course, Lecturers from CERES will present their current research projects. The course consists of recorded lectures that can be viewed via Moodle, Literature to be prepared for each session
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 3 Teil 1
  [030253] Sozialisation, Erziehung, Bildung (ohne Tutorium)   —  Einführungsseminar
  Dr. Edina Schneider
  • Score: 9.37  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Pflichtbereich,GM 3 Teil 1 In dem Seminar soll ein Grundwissen zum Thema Sozialisation erarbeitet werden. Dafür werden grundlegende Sichtweisen und Theorien zum Verhältnis von Gesellschaft und Sozialisation vorgestellt angefangen mit der Position Émile Durkheims, eines französischen Soziologen, der Anfang des 19.Jahrhunderts den Begriff der Sozialisation in den wissenschaftlichen Diskurs eingeführt hat. Es folgen Thesen des französischen Sozialphänomenologens Pierre Bourdieu. Den Diskussionen der einzelnen Theorien zu Sozialisation ist eine Abgrenzung zu den Begriffen Bildung und Erziehung implizit. Das Seminar findet online-digital statt.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW)
  [030037] Hume, An Enquiry Concerning Human Understanding   —  Seminar
  Dr. Daniel Elon
  • Score: 9.37  Philosophie,Master of Education,M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW), David Humes Enquiry Concerning Human Understanding (»Eine Untersuchung über den menschlichen Verstand«) von 1748 gehört zu den wichtigsten Texten der britischen Aufklärung und zugleich zu den Schlüsseltexten der neuzeitlichen Erkenntnistheorie. Humes kritische Auseinandersetzung mit Konzeptionen von Kausalität und Notwendigkeit, seine skeptische Problematisierung metaphysischer Annahmen Diskussion über die erkenntnistheoretischen Überlegungen in der Schrift. Teilnahmevoraussetzung ist die Bereitschaft zur Abfassung eines Sitzungsprotokolls. David Hume, Eine Untersuchung über den menschlichen Verstand, hrsg. v. Manfred Kühn, übers. v. Raoul Richter, Hamburg: Meiner 2015 (= Philosophische Bibliothek, 648).
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051237] Russische Lyrik des 20. Jahrhunderts: Positionen, Konzepte, Entwicklungen   —  Proseminar
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 9.37  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Proseminare
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Übungen
  [050713] Popular and Literary Ballads   —  Seminar
  Uwe Klawitter
  • Score: 9.33  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Fachwissenschaftliches Modul,Übungen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachendidaktik I, Seminare
  [050811B] Grundlagen der Textdidaktik, Gruppe B   —  Seminar
  Alexander Kaul
  • Score: 9.33  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachendidaktik I,Seminare
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Fremdsprachenausbildung, Polnisch
  [051261] Auffrischungskurs vor dem "Polnisch Grundkurs II“   —  Sprachkurs
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 9.33  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Fremdsprachenausbildung,Polnisch,
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses
  [185801] Exercises to the Special lecture in a Focal Point Programme   —  Übung
  Die Dozent(inn)en der Schwerpunkte
  • Score: 9.32  Exercises to the Special lecture in a Focal Point Programme Master Programme Biochemistry (M.Sc.),2nd Term (2. Semester),Elective Courses,
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Master of Education, Mastermodul Zentrale Inhalts- und Problemfelder des sozialwissenschaftlichen Unterrichts
  [080396] S Multilateralism in Crisis? Challenges for Global Governance (IIP, Teil II; PFA, Teil II; FW, Teil I)   —  Seminar
  Dr. Aukje van Loon
  • Score: 9.30  eines Referats mit Thesenpapier, Powerpoint-Präsentation und Diskussionsfragen. Modulprüfung: wie Studiennachweis inklusive Hausarbeit bzw. mündlicher (Modulabschluss-) Prüfung. Baumann, R. et al. (2001) Neorealist Foreign Policy Theory. In: Rittberger, V. (ed.) German Foreign Policy since Unification: Theories and Case Studies, Manchester: Manchester University Press, 37-67.Copelovitch, M (4), 515-553.Riddervold, M. and Newsome, A. (2021) EU-US Relations in Times of Crisis, in: Riddervold, M., Trondal, J. and Newsome, A. (eds.) The Palgrave Handbook of EU Crisis, Palgrave Macmillan, 603-618.Schirm, S. A. (2019) In pursuit of self-determination and redistribution: emerging powers and Western anti-establishment voters in international politics. Global Affairs 5(2), 115-130. as well as the international, institutional, and domestic driving forces shaping success or failure of governance in a global setting. Voraussetzungen für Studiennachweise / ModulprüfungenEin Studiennachweis wird vergeben für regelmäßige und aktive Teilnahme an den wöchentlichen Diskussionen der jeweiligen Referate, fristgerechte Abgabe der Literaturberichte in der 3. und 4 Sitzung und Übernahme
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010428] Hauptseminar: Theologische Rede von Natur und Schöpfung   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. theol. Dr. rer. soc. Günter Thomas
  • Score: 9.26  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul III: Wahlbereich, Prof. Dr. theol. Dr. rer. soc. G�nter Thomas in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückt. Das Seminar geht daher anhand von exemplarischen schöpfungstheologischen Denkansätzen der Frage nach, inwieweit die weitgehend zu Ethik transformierten Schöpfungstheologien der komplexen Konstellation eines „gefährdeten Gefährders“ Rechnung tragen können. Die Lektüreinformationen werden über Moodle zur Verfügung gestellt.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030395] Pädagogische Professionalität: Zwischen Bestimmungsproblematik und Machbarkeitsversprechen (Blockveranstaltung)   —  Oberseminar
  Lena Peukert
  • Score: 9.26  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Pflichtbereich ,KM 1 Teil 3 In Rahmen des Seminars soll der Frage nach der Verfasstheit professionellen pädagogischen Handelns nachgegangen werden. Ausgangspunkt stellt dabei das breite Spektrum an theoretischen Bestimmungsversuchen schulpädagogischen Handelns dar. Diese weisen auf differente Ausdrucksformen von Gelingensmodellen hin, die mit ihren jeweiligen normativen Implikationen sowohl den wissenschaftlichen als auch den bildungspolitischen Diskurs prägen. Anhand dieser divergierenden Modellen soll diskutiert werden, inwieweit sich (schul-)pädagogisches Handeln professionalisierungstheoretisch fassen lässt. Am konkreten Beispiel des Phänomens der ‚Multiprofessionellen Kooperation‘ im schulischen Kontext wird schließlich dem Spannungsverhältnis von Anspruch und Erfordernis, welches dem Diskurs um
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 3 Teil 2
  [030257] Jugend und soziale Ungleichheit (Blockveranstaltung)   —  Proseminar
  Dr. Ulrike Deppe
  • Score: 9.26  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Pflichtbereich,GM 3 Teil 2 Mit „Jugend ist nur ein Wort“ pointierte Bourdieu in einem Interview seine Analyse, dass Jugend als soziale Konstruktion verstanden werden muss, mit der Machtordnungen zwischen den Generationen produziert und reproduziert werden. Zudem sind jugendliche Lebenslagen in sich sehr heterogen und entscheidend von sozialen Lagen abhängig, in konkreten Generationenverhältnissen verortet sowie geprägt. Anhand von Studien, die Jugendliche in kontrastierenden Lebenslagen und Milieus untersuchen, werden im Seminar Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Lebenslagen, Strukturlogiken und Interaktionsverhältnissen dieser Lebensphase herausgearbeitet.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.)
  [051305] Statistische Grundlagen für Linguist:innen aller Fächer   —  Einführungskurs
  Dr. phil. Stephen Berman, Dr. Stephanie Heimgartner
  • Score: 9.22  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),, Sitzung vor Sitzungsbeginn eigenständig erarbeiten und die Sitzungen den Raum bieten zum Einüben der erarbeiteten Verfahren sowie zur Klärung von weiterführenden Fragen und Verständnisfragen. Für Fragen zur Kreditierung wenden Sie sich bitte an den:die Fachstudienberater:in desjenigen Faches, in dem Sie das Modul anrechnen lassen wollen.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Veranstaltungen ohne Modulzuordnung
  [080452] K RUSTlab Lectures Forschungs- und Doktorand*innenkolloquium   —  Kolloquium
  Prof. Dr. Estrid Sørensen
  • Score: 9.21  Fokus des RUSTlabs ist die Erforschung wissens- und technikintensiver Welten sowie auch die Methoden dafür. Das Kolloquium setzt sich aus den Veranstaltungen RUSTlab Lectures und dem Machine Room zusammen. Bei den Lectures stellen Gäste und Angehörige des Lehrstuhls Kulturpsychologie und Wissensanthropologie ihre Forschung zur Diskussion. Im Machine Room wird mit ethnographischen K RUSTlab Lectures Forschungs- und Doktorand*innenkolloquium Prof. Dr. Estrid S�rensen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachendidaktik II, Vertiefungsseminare
  [050820] Songs and Films in ELT   —  Seminar
  Prof. Dr. Markus Ritter
  • Score: 9.20  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachendidaktik II,Vertiefungsseminare Prof. Dr. Markus Ritter
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Modul Fremdsprachendidaktik I, Seminare
  [050810A] Grundlagen der Sprachdidaktik, Gruppe A   —  Seminar
  Prof. Dr. Markus Ritter
  • Score: 9.20  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Modul Fremdsprachendidaktik I,Seminare Prof. Dr. Markus Ritter
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 4 Teil 2
  [030263] Erforschung, Entwicklung und Einsatz datengestützter Lehr- und Lernarrangements   —  Proseminar
  Jun.-Prof. Dr. Maren Scheffel
  • Score: 9.20  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Pflichtbereich,GM 4 Teil 2 angetrieben wird, sondern dass er sich immer an den Anforderungen und Belangen der Nutzer*innen orientiert. Nur wenn verschiedene Nutzergruppen mit ihren Interessen und Blickwinkeln sowie unterschiedliche Forschungsmethoden gemeinsam in Betracht gezogen und miteinander kombiniert werden, ist eine holistische Sicht auf das Lehren und Lernen von und mit Daten möglich.  In diesem Seminar erhalten datenschutztechnische Aspekte von Learning Analytics betrachtet und in den Zusammenhang der DSGVO gestellt. Des Weiteren werden verschiedene Datenquellen für unterschiedliche Lern- und Lehrszenarien behandelt sowie verschiedene Methoden der Datenanalyse vorgestellt. Ebenso werden die an den Prozessen des datengestützten Lernens und Lehrens Beteiligten adressiert und mögliche Formen von Feedbackmechanismen und Jun.-Prof. Dr. Maren Scheffel
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     V. Fakultät für Philologie   —  Anglistik / Amerikastudien, M.Ed.-Studium, Fachwissenschaftliches Modul, Übungen
  [050708] Shakespeare’s Intertextual Afterlives: Critical Perspectives   —  Seminar
  Uwe Klawitter, Prof. Dr. Roland Weidle
  • Score: 9.19  Anglistik / Amerikastudien,M.Ed.-Studium,Fachwissenschaftliches Modul,�bungen Uwe Klawitter, Prof. Dr. Roland Weidle This class is particularly recommended to the Master students taking part in the lecture “Shakespeare’s Intertextual Afterlives: Concepts and Case Studies�?, but it is also open to all students who wish to know more about how 20th and 21st-century novelists, playwrights, poets and film-makers use Shakespearean plays to express their own concerns. The class offers an opportunity for a
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Studienschwerpunkt Training und Diagnostik, Modul 15: Trainings- und wettkampfbegleitende Maßnahmen
  [100774] Seminar Belastungsmonitoring und Regenerationsmanagement   —  Seminar
  Christoph Schneider
  • Score: 9.19  In der Theorie werden Möglichkeiten und Verfahren des multivariaten Monitorings von Belastung und Erholung thematisiert. Ergänzend werden grundlegende Konzepte der Einzelfallanalyse und der Report-Erstellung praktisch kennengelernt Hausswirth, C. & Mujika, I. (Eds.). (2013). Recovery for Performance in Sport. Champaign, IL: Human Kinetics Mc Guigan, M. (2017). Monitoring Training
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Modul Forschendes Lernen / Modul A1, Forschungskolloquium
  [051228] Literatur- und kulturwissenschaftliches Forschungskolloquium   —  Kolloquium
  Prof. Dr. Yvonne Pörzgen
  • Score: 9.18  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Modul Forschendes Lernen / Modul A1,Forschungskolloquium Prof. Dr. Yvonne P�rzgen zum Ablauf werden rechtzeitig bekannt gegeben. Seminarleitung: Prof. Dr. Yvonne Pörzgen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Diverse Poolkurse und -übungen
  [051306] Ukrainisch für Anfänger:innen   —  Sprachkurs / Übung
  Tetiana Zheleznyak
  • Score: 9.17  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Diverse Poolkurse und -�bungen,, Themenbereiche wie Familie, Zuhause, Beruf, Einkäufe werden bearbeitet. Als besonderes Highlight ist die Erstellung eines Glossars für eine erfolgreiche Kommunikation mit den Ukrainer:innen in Deutschland geplant. Es werden die Einblicke in den Alltag und die Kultur der Ukraine vorgestellt. Die Zugangsdaten zu Zoom-Sitzungen werden den in eCampus angemeldeten Teilnehmer:innen per eMail zugeschickt. Die
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Wahlpflichtbereich, AM 3 Teil 3
  [030302] Familie, Peers und Schule   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Dr. Ulrike Deppe
  • Score: 9.17  Erziehungswissenschaft,M.Ed. Erweiterungsstudium (P�dagogik 2017),Wahlpflichtbereich,AM 3 Teil 3 Seit längerem wird der Einfluss der sozialen Herkunft und der familialen Sozialisation bei der Reproduktion von in der sozial ungleichen Verteilung der Bildungsbeteiligung und den Bildungsleistungen diskutiert. Dagegen werden Peergroups eher unter Gesichtspunkten des informellen Lernens oder abweichenden Verhaltens thematisiert. Das Seminar beschäftigt sich mit den sozialen Praktiken in den
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Praxisbezogene Studien (PS)
  [030075] Praxisbezogene Studien: Begleitseminar zum Praxissemester   —  Seminar
  Dr. Ralf Glitza
  • Score: 9.17  Philosophie,Master of Education,M.Ed. GPO 2020: Praxisbezogene Studien (PS), Das Seminar ist eine Pflichtveranstaltung und dient der Begleitung des Praxissemesters. Die regelmäßige (und aktive) Teilnahme ist obligatorisch. Das Begleitseminar unterstützt die Erkundung, Erforschung und Reflexion des Unterrichts in den Fächern „Philosophie“ und „Praktische Philosophie“. Ziel ist die Schulung eines differenzierten, philosophiedidaktisch-wissenschaftlichen Blicks auf den Schulunterricht; dieser wird durch die angeleitete Ausarbeitung eines Studienprojekts weiter elaboriert. Mit Bezug auf Praxiserfahrungen aus Unterrichtsvorhaben und der Hospitation werden philosophiedidaktische und methodische Fragen (z.B. zu Unterrichtsbeobachtung und -Planung) vertieft und vertiefend diskutiert. Die Kontakttermine via Zoom (12:15-13:30 Uhr) dienen im Sinne eines Workshops dem kollektiven Austausch über strukturelle Aspekte des Philosophieunterrichts und über die einzelnen Studienprojekte; sie werden ergänzt durch die individuelle Betreuung der Studienprojekte im Sprechstundenformat (regelmäßig nach den Kontaktterminen ab 13:30 Uhr oder nach Vereinbarung per Mail).
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses, Focal Point Programme: Molecular Medicine
  [185880] Lecture Series in the Focal Point Programme   —  Ringvorlesung
  Prof. Dr. med. Thomas Klaus Brüning, Prof. Dr. med. Albrecht Bufe, Prof. Dr. rer. nat. Ralf Erdmann, Prof. Dr. med. Stephan Hahn, Prof. Dr. rer. nat. Kornelia Jaquet, Prof. Dr. rer. nat. Lars Ingo Ole Leichert, Prof. Dr. med. Huu Phuc Nguyen, Prof. Dr. rer. nat. Joachim Rassow, Prof. Dr. rer. nat. Monika Raulf, Prof. Dr. rer. nat. Eike Steinmann, Prof. Dr. rer. nat. Jörg Tatzelt, Prof. Dr. med. Dr. rer. nat. Konstanze F. Winklhofer
  • Score: 9.16  Lecture Series in the Focal Point Programme Master Programme Biochemistry (M.Sc.),2nd Term (2. Semester),Elective Courses,Focal Point Programme: Molecular Medicine Prof. Dr. med. Thomas Klaus Brüning, Prof. Dr. med. Albrecht Bufe, Prof. Dr. rer. nat. Ralf Erdmann, Prof. Dr. med. Stephan Hahn, Prof. Dr. rer. nat. Kornelia Jaquet, Prof. Dr. rer. nat. Lars Ingo Ole Leichert, Prof. Dr. med. Huu Phuc Nguyen, Prof. Dr. rer. nat. Joachim Rassow, Prof. Dr. rer. nat. Monika Raulf, Prof. Dr. rer. nat. Eike Steinmann, Prof. Dr. rer. nat. Jörg Tatzelt, Prof. Dr. med Wed 5:15-6:45 p.m., HMA 30, start: 03.04.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3, Hauptseminare
  [051251] Schlüsselthemen der russischen Ideengeschichte   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov
  • Score: 9.14  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3,Hauptseminare Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Diverse Poolkurse und -übungen
  [051214] Literarisches Übersetzen   —  Projektseminar
  Bernhard Hartmann
  • Score: 9.14  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Diverse Poolkurse und -�bungen,, Das Übersetzen von Literatur ist sehr viel mehr als ein bloßes Übertragen von Wörtern aus einer Sprache in die andere. Dies möchte das Projektseminar erfahrbar machen. Von der Auswahl der Texte bis zur Erstellung eines druckreifen Manuskripts sollen die TeilnehmerInnen an allen Schritten des Entstehungsprozesses einer Anthologie mitwirken. Je nach Bedarf wird die praktische Arbeit durch � äß Studienordnung ist möglich. Das Seminar wird von Herrn Bernhard Hartmann geleitet.
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     XVIII. Fakultät für Chemie und Biochemie   —  Master Programme Biochemistry (M.Sc.), 2nd Term (2. Semester), Elective Courses, Focal Point Programme: Membrane and Nervous System Biochemistry
  [185830] Lecture Series in the Focal Point Programme "Membrane and Nervous System Biochemistry"   —  Vorlesung
  apl. Prof. Dr. rer. nat. Irmgard Dietzel-Meyer, Prof. Dr. Andreas Faissner, Prof. Dr. rer. nat. Eckart Förster, Prof. Dr. rer. nat. Thomas Günther-Pomorski, Prof. Dr. phil. Dr. h.c. Onur Güntürkün, Dr. rer. nat. Patrick Happel, Prof. Dr. rer. nat. Rolf Heumann, Prof. Dr. rer. nat. Michael Hollmann, Prof. Dr. phil. habil. Denise Manahan-Vaughan, Prof. Dr. rer. nat. Carsten Theiss, Dr. rer. nat. Dirk Wolters
  • Score: 9.13  Lecture Series in the Focal Point Programme "Membrane and Nervous System Biochemistry" Master Programme Biochemistry (M.Sc.),2nd Term (2. Semester),Elective Courses,Focal Point Programme: Membrane and Nervous System Biochemistry apl. Prof. Dr. rer. nat. Irmgard Dietzel-Meyer, Prof. Dr. Andreas Faissner, Prof. Dr. rer. nat. Eckart Förster, Prof. Dr. rer. nat. Thomas Günther-Pomorski, Prof. Dr. phil. Dr. h.c. Onur Güntürkün, Dr. rer. nat. Patrick Happel, Prof. Dr. rer. nat. Rolf Heumann, Prof. Dr. rer. nat. Michael Hollmann, Prof. Dr. phil. habil. Denise Manahan-Vaughan, Prof. Dr. rer. nat. Carsten Theiss, Dr. rer. nat starting on Friday, 08.04, 1:15 p.m., digital via ZOOM
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Sprachkurse
  [051262] Polnisch Grundkurs II   —  Sprachkurs
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 9.10  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Sprachkurse In diesem kommunikationsorientierten Sprachkurs werden parallel sowohl die rezeptiven als auch die produktiven Kompetenzen im schriftlichen und im mündlichen Bereich aufgebaut. Im Grundkurs II werden Sie einfachere Texte (z.B. zum Thema Alltag, Freizeit, Wohnen, Reisen, Mode, Gesundheit, Kulturereignisse und Literatur) lesen, hören und kommentieren, kurze Präsentationen halten sowie eigene Texte (wie z.B. WhatsApp-Nachrichten und informelle E-Mails) verfassen. Zu den zentralen grammatischen Schwerpunkten gehört die Formenbildung im Lokativ, die Komparation von Adjektiven und Adverbien, die frequenten Verben der Fortbewegung sowie Präteritums- und Futurformen, Imperativ und Konjunktiv. Die Abschlussklausur findet in der ersten vorlesungsfreien Woche statt. Der genaue Termin wird zu Beginn des Kurses bekannt gegeben. GeR Niveau: A1/A2 Putzier, A., Wasilewski, P., Maskała, M., Razem neu. Polnisch für Anfänger. Kursbuch mit 2 Audio-CDs. Stuttgart 2016 Putzier, A., Wasilewski, P., Razem neu. Polnisch für Anfänger. Übungsbuch. Stuttgart 2016 Razem neu. Vokabeltrainer A1 und A2 Polnisch mit MP3-Cd und CD-ROM, Stuttgart 2017 Weitere Lernmaterialien werden im Semesterverlauf
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3, Hauptseminare
  [051226] Der GULag in russischer und polnischer Literatur   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Yvonne Pörzgen
  • Score: 9.09  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3,Hauptseminare Prof. Dr. Yvonne P�rzgen Spätestens mit Solženicyns „Archipelag GULag“ ist das System der sowjetischen Straflager zum Inbegriff der stalinistischen Verbrechen geworden. Mit der erst posthum möglichen Veröffentlichung der „Kolymskie rasskazy“ trat der Name Šalamov an Solženicyns Seite. Weniger bekannt ist die transnationale Dimension des Leidens im GULag. Inwiefern nationale Besonderheiten in der GULag -Literatur wahrnehmbar sind, wird einer der Untersuchungsgegenstände des Seminars. Für die polnische Literatur ist hier in erster Linie Gustaw Herling-Grudziński relevant. Seitenblicke gelten anderen Gattungen (z.B. die russische Graphic Novel „Vy-živšie“) und anderssprachigen Texten (z.B. Horst Bienek, Herta Müller). Seminarleitung: Prof. Dr. Yvonne Pörzgen Literatur (Auwahl): Herling
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Seminare
  [210041] Kreuzzüge: Heiliger Krieg – Kulturbegegnung – Migration   —  Vorlesung / Seminar
  Prof. Dr. Dr. Christoph Auffarth
  • Score: 9.03  kontaktieren. Mitarbeit in den Sitzungen ist auf beiden Sprachen möglich. Rückmeldungen per e-mail auffarth@uni-bremen.de The course will not so much present the history of events as the big questions regarding the crusades: 1. the current discussion on the sacralisation of wars. 2. the assertion that there are just wars. 3. the use of the term jihad. 4. the view of all plural forms of religious Prof. Dr. Dr. Christoph Auffarth Die Lehrveranstaltung wird weniger die Ereignisgeschichte darstellen als vielmehr die großen Fragen: 1. Die aktuelle Diskussion um Sakralisierung von Kriegen. 2. Die Behauptung, es gebe Gerechte Kriege. 3. Die Verwendung des Begriffs jihad in der Eigensicht und Fremdsicht auf den Islam. 4. Den Blick auf alle pluralen Formen der Religionskulturen der Zeit: Judentum - Lateinisches Christentum gespalten in Kaisertreue und Zentralisierung zur Papstkirche – orthodoxes Christentum in Byzanz – assyrisches Christentum (Miaphysiten) – Judenpogrome – Islammit Sunniten und Kalifat – SchiitischeMuslime (Mamluken, Ismailiya). – Die These von der Kontinuität von Jihad und Kreuzzügen. Revitalisierung und invention of tradition seit den Anti-Napoleonischen Kriegen. Die historische Epoche mit der Entstehung des Kreuzzugsgedankens bis zum Fortleben als Pilgerfahrt mit Ritterschlag als Ritter des Heiligen Grabes, Malteser/Johanniter … Keine Begrenzung auf die lateinische Herrschaft im „Heiligen Land“, sondern auch in Spanien (Reconquista) und Konstantinopel, Ketzerkreuzzüge, Slawenkreuzzüge. Die falsche Rede von den „Bewaffneten Wallfahrten“. Differenzierung der Teilnehmer
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030351] Schulen in herausfordernder Lage   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Gabriele Bellenberg
  • Score: 9.01  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Pflichtbereich ,KM 1 Teil 3 Prof. Dr. Gabriele Bellenberg Die Rahmenbedingungen für schulisches Lernen hängen nicht nur von der Schulform, sondern auch vom Umfeld der Schule, der Zusammensetzung der Schülerschaft wie der pädagogischen Arbeit der darin Tätigen ab. In den letzten Jahren sind dabei sowohl in der bildungspolitischen Aufmerksamkeit wie in der Forschung solche Schulen in den Blickpunkt gerückt, die sich in herausfordernden Lagen
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030371] Schulen in herausfordernden Lage   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Gabriele Bellenberg
  • Score: 9.01  Erziehungswissenschaft,M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020),Pflichtbereich ,KM 1 Teil 3 Prof. Dr. Gabriele Bellenberg Die Rahmenbedingungen für schulisches Lernen hängen nicht nur von der Schulform, sondern auch vom Umfeld der Schule, der Zusammensetzung der Schülerschaft wie der pädagogischen Arbeit der darin Tätigen ab. In den letzten Jahren sind dabei sowohl in der bildungspolitischen Aufmerksamkeit wie in der Forschung solche Schulen in den Blickpunkt gerückt, die sich in herausfordernden Lagen
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150208] Lineare Algebra und Geometrie II   —  Vorlesung
  Dr. Stefan Suhr
  • Score: 9.01  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium,Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.),,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Diverse Poolkurse und -übungen
  [051209] Polnisch als Herkunftssprache II   —  Übung
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 9.01  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Diverse Poolkurse und -�bungen,, Der Kurs richtet sich an Studierende mit polnischem Migrationshintergrund, die ihre sprachlichen Grundlagen bisher vorwiegend im familiären Umfeld erworben haben. Ziel der Lehrveranstaltung ist es, unter Rückgriff auf herkunftssprachliche Vorkenntnisse und durch gezielte Arbeits- und Lernmethoden die Sprachkompetenzen sowohl im mündlichen als auch im schriftsprachlichen Bereich weiter zu entwickeln sowie eine bewusste und differenzierte Auseinandersetzung mit der Herkunftssprache zu fördern. Durch die Arbeit mit landeskundlichen Texten werden die im Kurs „Polnisch als Herkunftssprache I“ gelernten Rechtschreibregeln wiederholt und praktisch eingeübt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Besonderheiten und Unregelmäßigkeiten im Deklinations- und Konjugationssystem, auf der Syntax
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Master of Science - Sport & Exercise Sciences for Health & Performance (M.Sc.)(PO >=2018), Module 3: Sports Medicine & Sports Nutrition
  [100908] Seminar Sports nutrition for Health and Performance Part II   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Platen
  • Score: 8.99  Lehrangebot im Studiengang Master of Science - Sport & Exercise Sciences for Health & Performance (M.Sc.)(PO >=2018),Module 3: Sports Medicine & Sports Nutrition,, Prof. Dr. Petra Platen The course provides basics regarding nutrition and sports specific nutritional strategies. Based on this knowledge the students will develop different questions in small groups and perform some field investigations with a subsequent analysis and presentation of the results. Provided during the Information lecture
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul II: Exemplarische Themen des RU
  [010425] Hauptseminar: Carnal Hermeneutics: eine Hermeneutik des Fleisches   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Rebekka Klein
  • Score: 8.98  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul II: Exemplarische Themen des RU, Prof. Dr. Rebekka Klein Im Jahr 2015 gaben Richard Kearney und Brian Treanor gemeinsam den Band „Carnal Hermeneutics“ heraus, welcher zusammen mit etlichen weiteren Aufsätzen Kearneys und Auszügen aus seinem neuen Buch „Touch“ Grundlage der Seminardiskussion sein wird. In ihrem Band widmen sich Kearney und Treanor der Frage, inwiefern die Hermeneutik als Lehre vom Verstehen, Deuten und Interpretieren als ihr Paradigma nicht mehr Zeichen und Text, sondern den Leibkörper, d.h. das ‚Fleisch‘ des Menschen mit seiner affektiven Sensibilität und seinen uneinholbaren Strukturen des Begehrens begreifen kann. Eine solche Hermeneutik des Fleisches sucht über den Dualismus von rationalem Verstehen und Empfinden hinauszugehen und das leibliche Dasein des Menschen zum Ausgangspunkt einer Theorie des Verstehens zu w
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul II: Exemplarische Themen des RU
  [010120] Hauptseminar: Der Geist Gottes in der Hebräischen Bibel (Blockseminar)   —  Hauptseminar
  apl. Prof. Dr. Klara Butting
  • Score: 8.95  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul II: Exemplarische Themen des RU, apl. Prof. Dr. Klara Butting
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     International Course Catalogue   —  Humanities, Faculty of Philosophy and Educational Research, Institute of Philosophy
  [030089] Compositionality in Language, Mind, and Brain   —  Seminar
  Prof. Dr. Markus Werning
  • Score: 8.95  regarding the English language will be provided. MA CogSci Werning, M., Hinzen, W., & Machery, M. (Eds., 2012). The Oxford Handbook of Compositionality. Oxford: Oxford University Press. Prof. Dr. Markus Werning
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Hauptseminare
  [050462] Kindheit, Jugend und Sozialisation in Wolframs 'Parzival' (A.3)   —  Hauptseminar
  Juliane Bienert, Prof. em. Dr. Manfred Eikelmann
  • Score: 8.91  Diese Veranstaltung hat eine mediävistische Ausrichtung (vgl. Modulhandbuch für den M.Ed.). Im Parzival hat Wolfram von Eschenbach mit der Kindheits- und Jugendgeschichte seines Helden neue Maßstäbe gesetzt. Der Roman erzählt die Geschichte des Helden, ohne dessen schwierige Sozialisation auszusparen: Parzival wächst fern der höfischen Gesellschaft auf und seine Mutter enthält ihm Juliane Bienert, Prof. em. Dr. Manfred Eikelmann Erziehung und Bildung vor, so dass er weder seinen richtigen Namen noch seine Herkunft kennt. Dabei folgt die Erzählung Parzivals Lebensweg nicht nur in den äußeren Ereignissen, sondern ihr Thema ist auch und gerade auch das Welterleben, Denken und Fühlen der Figur. Und da familiäre und verwandtschaftliche Beziehungen eine zentrale Rolle spielen, erzählt der Roman zugleich die Geschichten vieler anderer Frauen und Männer, die so wie Parzival ungewöhnliche Lebensgeschicke haben. Denn obwohl Parzival nach vielen Irrwegen und Fehlern zuletzt doch seine Ziele erreicht, stellt sich die Frage, ob sein Coming of Age gelingt. Im Seminar werden wir intensiv die Textpassagen lesen, die einerseits Einblick in Parzivals Lebensweg, andererseits aber auch in den seiner Mutter und weiterer Figuren geben . Im Zentrum wird dabei die kunstvolle narrative Figurendarstellung des Romans stehen. Vergleiche mit anderen Kindheits- und Jugendgeschichten werden wir ebenso einbeziehen wie den zeitgenössischen Diskurs über ererbte Prägung, familiäres Herkommen und den Wert von Erziehung. Programm und Organisation des Seminars stelle ich in der ersten Sitzung vor. Textgrundlage: Wolfram von Eschenbach