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• 02 - 01.11.2024 02:33:32:  Sommersemester 2022
  spec3:"C-L4 Praxissemester" (2 Treffer)
• 01 - 01.11.2024 02:33:27:  Sommersemester 2022
  Lecture Profs Heiko Mahler (3127 Treffer)

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343 VVZ Einträge (aus 34842) gefunden für: Spect Berâ­Traâ­Gung Diâ­Giâ­Taâ­Ler Siâ­Gnaâ­Le

Suchdauer: 1037 Millisekunden

Nur die ersten 250 Einträge werden angezeigt!

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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Technischer Wahlbereich, Über­tra­gung di­gi­ta­ler Si­gna­le
  [141199] Übertragung digitaler Signale   —  Vorlesung mit Übung
  Priv. Doz. Dr.-Ing. Karlheinz Ochs
  • Score: 11.99  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020),Wahl�pflichtbereich,Technischer Wahlbereich,�ber�tra�gung di�gi�ta�ler Si�gna�le ZIELE: Nach er­folg­rei­cher Ab­sol­vie­rung der Vor­le­sung haben die Stu­die­ren­den Grund­kennt­nis­se zur Über­tra­gung di­gi­ta­ler Si­gna­le er­wor­ben. Sie haben ein Grund­ver­ständ­nis von einem Über­tra­gungs­sys­tem und ken­nen ins­be­son­de­re die zu­grun­de­lie­gen­den phy­si­ka­li­schen Be­zü­ge. Sie ver­fü­gen über sys ­te­ma­ti­sche Me­tho­den zur Be­schrei­bung, Ana­ly­se und Syn­the­se von Sys­te­men zur Über­tra­gung di­gi­ta­ler Si­gna­le. Fer­ner sind den Stu­die­ren­den tech­ni­sche Maß­nah­men zur en­er­gie­ef­fi­zi­en­ten Syn­chro­ni­sa­ti­on zwi­schen Sen­der und Emp­fän­ger be­kannt. Sie kön­nen mit die­sem Ver­ständ­nis mit ihren Kol­le­gen über Pro­ble­me der di­gi­ta­len Über­tra­gung dis­ku­tie­ren, kor­rekt ein­ord­nen und Lö­sungs­vor­schlä­ge er­ar­bei­ten. IN­HALT: Im Kon­text der Mo­bil­funk­stan­dards Long Term Evo­lu­ti­on (LTE) und Uni­ver­sal Mo­bi­le Tel­e­com­mu­ni­ca­ti­ons Sys­tem (UMTS) geht es um die grund­le­gen­den Me­tho­den zur Über­tra­gung di­gi­ta­ler Si­gna­le. Auf dem Kanal ste­hen die Res­sour­cen Zeit, Ort, Band­brei­te und Dy­na­mik zur Ver­fü­gung, die durch un­ter­schied­li­che Mul­ti­plex­tech­ni­ken wie Zeit-, Raum-, Fre­quenz- und Co­d­e­mul­ti­plex ein­zeln oder wie beim Fre­quenz­sprung­ver­fah­ren in Kom­bi­na­ti­on aus­ge­schöpft wer­den kön­nen. Das Kern­stück der Vor­le­sung bil­den di­gi­ta­le Mo
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher KT
  [141210] Lineare zeitvariante Systeme: Methoden und Anwendungen   —  Vorlesung mit Übung
  Priv. Doz. Dr.-Ing. Karlheinz Ochs
  • Score: 9.37  ­quenz­va­ri­ant sein kön­nen. Ins­be­son­de­re wird die zeit­va­ri­an­te Über­tra­gungs­funk­ti­on her­an­ge­zo­gen, um die Ro­bust­heit eines all­ge­mei­nen zeit­va­ri­an­ten Sys­tems zur Über­tra­gung di­gi­ta­ler Si­gna­le zu un­ter­su­chen. Des Wei­te­ren wer­den die ver­schie­de­nen Sys­te­me in zeit- und fre­quenz­kon­stan­te Sys­te­me sowie in zeit- und , ist deren Be­herrsch­bar­keit be­son­ders schwie­rig. An die­ser Stel­le setzt diese Vor­le­sung an, indem Me­tho­den zur Ana­ly­se, Syn­the­se und Ent­wurf zeit­va­ri­an­ter li­nea­rer Sys­te­me ge­lehrt wer­den. Die Sys­te­me wer­den durch Über­tra­gungs­funk­tio­nen und Im­pul­s­ant­wor­ten cha­rak­te­ri­siert, die nun zeit- oder fre fre­quenz­pe­ri­odi­sche Sys­te­me klas­si­fi­ziert. Ins­be­son­de­re wird ge­zeigt, wie zeit­va­ri­an­tes Über­tra­gungs­ver­hal­ten durch leis­tungs­star­ke Mo­del­le ap­pro­xi­miert wer­den kann. An kon­kre­ten An­wen­dun­gen wer­den unter an­de­rem Mo­du­la­to­ren, Ab­tast­sys­te­me, Ka­nä­le mit Mehr­we­ge­aus­brei­tung, Ra ZIELE: Nach er­folg­rei­cher Ab­sol­vie­rung der Vor­le­sung haben die Stu­die­ren­den Grund­kennt­nis­se von zeit­va­ri­an­ten Kom­mu­ni­ka­ti­ons­sys­te­men er­wor­ben. Sie kön­nen zeit­va­ri­an­te Sys­te­me ein­deu­tig cha­rak­te­ri­sie­ren, die Be­zie­hung zwi­schen den Ein­gangs- und Aus­gangs­si­gna­len ma­the­ma­tisch be ­schrei­ben sowie sich die Funk­ti­ons­wei­se er­schlie­ßen. Sie sind in der Lage, für ein­fa­che Auf­ga­ben­stel­lun­gen zeit­va­ri­an­te Sys­te­me zu kon­zi­pie­ren, zu ana­ly­sie­ren und hin­sicht­lich ihrer Güte zu be­ur­tei­len. Sie kön­nen mit dem er­wor­be­nen Ver­ständ­nis mit ihren Kol­le­gen über Pro­blem­stel­lun­gen zeit­va­ri­an­ter Sys­te­me dis
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Übungen
  [050906] Einführung in die französische Literaturwissenschaft, Gruppe B   —  Übung
  PD Dr. Bettina Full
  • Score: 7.97  ) eingeübt werden. Parallel erfolgt ein Überblick über die wichtigsten Ansätze der Literaturtheorie. Die zu besprechenden Gedichte und Theorietexte werden auf ,moodle‘ zur Verfügung gestellt. Folgende Bücher sind als gedruckte Ausgaben zu kaufen: Gustave Flaubert, Madame Bovary, éd. par Gisèle Séginger, avec dossier, Paris: GF Flammarion 2018; Molière, Le Tartuffe, éd. par Jean Serroy
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Diverse Poolkurse und -übungen
  [051254] Sprachförderung im Russischunterricht   —  Seminar
  Bastian Fuchs, Dr. phil. Katrin Bente Karl
  • Score: 7.90  Besonders im Russischunterricht stehen Lehrer vor den Herausforderungen und Chancen, die gesellschaftliche Mehrsprachigkeit mit sich bringen. Im Klassenzimmer sitzen monolingual deutsch aufgewachsene neben bilingualen Schülerinnen und Schüler, die neben Deutsch entweder Russisch oder eine andere Herkunftssprache sprechen. Im Mittelpunkt dieses Seminars steht die Frage, wie Russischunterricht so gestaltet werden kann, dass er die individuelle Mehrsprachigkeit der Schülerinnen und Schüler unterstützt und ausbaut. Anhand von Beispielen aus der Praxis soll herausgearbeitet werden, wie das individuelle Wissen der Lerner abgefragt und wie Unterricht gestaltet werden kann, um an dieses anzuknüpfen. Ein weiterer inhaltlicher Schwerpunkt des Seminares sieht die Auseinandesetzung mit dem Themenbereich der Inklusion vor. Hier haben die TeilnehmerInnen die Möglichkeit, zusätzliche thematisch gebundene 2 CP zu erwerben. Anmerkung: Die Lehrveranstaltung bildet den zweiten fachspezifischen Teil des berufsorientierten Moduls „Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte�? Das Modul wird vom Optionalbereich angeboten und ist für künftige Lehrer obligatorisch. Die Lehrveranstaltung richtet sich vorrangig an B.A.-Studierende mit dem Studienziel M.Ed. Russisch, ist aber auch für interessierte Studierende der Fächer Slavische Philologie und Russische Kultur offen. Seminarleitung: Bastian Fuchs Die Literaturliste wird von der Dozentin zur Verfügung gestellt.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Pflichtbereich
  [141362] Modellierung technischer Plasmen   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. rer. nat. Ralf Peter Brinkmann
  • Score: 7.82  ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben Ein­blick in die Viel­zahl der zur Ver­fü­gung ste­hen­den Plas­ma­mo­del­le und sind in der Lage, das für ihren Zweck je­weils ge­eig­ne­te aus­zu­wäh­len und an­zu­wen­den. IN­HALT: Ein Plas­ma ist ein Sys­tem von vie­len (1020) mit ein­an­der elek­tro­ma­gne­tisch und quan­ten­me­cha­nisch wech ­sel­wir­ken­den Teil­chen (Elek­tro­nen, Ionen, Neu­tra­le) weit­ab vom ther­mi­schen Gleich­ge­wicht. In der Vor­le­sung wer­den phy­si­ka­li­sche Be­grif­fe und ma­the­ma­ti­sche Mo­del­le dis­ku­tiert, mit denen man der­ar­ti­ge Sys­te­me be­schrei­ben und ihre Ei­gen­schaf­ten ver­ste­hen und be­rech­nen kann. Be­we­gung von La­dun­gen in elek ­tro­ma­gne­ti­schen Fel­dern: Be­schleu­ni­gung, Gy­ra­ti­on, Drift Stoß­pro­zes­se: Elas­ti­sche und in­elas­ti­sche Stöße Ki­ne­ti­sche Theo­rie. Re­du­zier­te ki­ne­ti­sche Theo­rie. Fluid­dy­na­mi­sche Mo­del­le. Glo­ba­le Mo­del­le. SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: mündlich (30 min), Anmeldung: FlexNow Ter­min nach Ab­spra­che mit dem Do­zen­ten. GOALS ­tu­re di­s­cus­ses phy­si­cal con­cepts and ma­the­ma­ti­cal mo­dels which are sui­ted to de­scri­be such sys­tems and un­der­stand and cal­cu­la­te their pro­per­ties. Mo­ti­on of char­ges in elec­tro­ma­gne­tic fields: ac­ce­le­ra­ti­on, gy­ra­ti­on, drift Col­li­si­on pro­ces­ses: Elas­tic and in­elas­tic col­li­si­ons Ki­ne­tic theo­ry. Re
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, B.Sc. IT-Sicherheit, Veranstaltungen Bachelor PO 2020, Pflichtmodule
  [141304] Digitaltechnik   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Jürgen Oehm
  • Score: 7.56  ­triebs­sys­tem und den Hard­ware­ge­ge­ben­hei­ten. Die VM selbst, die darin ent­hal­te­ne Soft­ware und das „In­ter­ak­ti­ves Vor­le­sungs­skript“ ist zu­sam­men­ge­stellt aus li­zenz­frei­er Soft­ware, so dass das „In­ter­ak­ti­ve Vor­le­sungs­skript“ allen Stu­den­ten ohne Be­schrän­kun­gen zur Ver­fü­gung ge­stellt wer­den kann. Es ist ein zen­tra­ler Teil ZIELE: Die Stu­die­ren­den er­wer­ben um­fas­sen­de Kennt­nis­se in den Be­rei­chen Boo­le­sche Al­ge­bra, Struk­tur und Funk­tio­na­li­tät di­gi­ta­ler Grund­schal­tun­gen, Kos­ten­op­ti­mie­rung di­gi­ta­ler Funk­ti­ons­grup­pen, Tech­ni­ken zur takt­syn­chro­nen Ver­ar­bei­tung von Daten, Ko­die­rung und Ver­ar­bei­tung von Daten, Struk ­ti­scher Pfad Zah­len­sys­te­me, Zah­len­ko­die­run­gen, Feh­ler­er­ken­nung und Kor­rek­tur, Fest- und Fließ­kom­ma­dar­stel­lun­gen Re­chen­schal­tun­gen, arith­me­tisch lo­gi­sche Ein­heit (ALU), Flan­ken­de­tek­to­ren, bi-, mono- und as­ta­bi­le Schal­tun­gen, trans­pa­ren­te und nicht-trans­pa­ren­te Flip-Flops (FF) Fre­quenz­tei­ler, Zäh­ler (asyn­chron, syn­chron), Au­to­ma­ten, Schie­be­re­gis­ter Spei­cher: S-RAM, D-RAM, ROM, ... (Auf­bau und Or­ga­ni­sta­ti­ons­for­men) takt­syn­chro­ne Tech­ni­ken zur Da­ten­ver­ar­bei­tung ALU in Um­ge­bun­gen zur Mi­kro­pro­gram­mie­rung, Mi­kro­pro­gram­mie­rung Kon­zep­te zur se­ri­el­le Da­ten­über­tra­gung Grund­la­gen­idee von A ­bin­dung mit un­se­rer Idee für ein IVS ist im Prin­zip ein neu­ar­ti­ger Weg auf­ge­zeigt wor­den, wie die Vor­tei­le ak­tu­el­ler Vir­tua­li­sie­rungs­tech­ni­ken ins­be­son­de­re auch für neu­ar­ti­ge, in­no­va­ti­ve E-Le­arning-Kon­zep­te ge­nutzt wer­den kön­nen. Eine VM fin­det Platz auf einem USB-Stick mit mindestens 16GB. In Ver­bin­dung mit einer VM auf
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Hochfrequente Sensoren und Systeme, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher HSS
  [141062] Analoge Schaltungstechnik   —  Vorlesung mit Übung
  M. Sc. Robin Kaesbach, Prof. Dr.-Ing. Thomas Musch
  • Score: 6.99  ZIELE: Die Stu­die­ren­den ken­nen die grund­le­gen­den Prin­zi­pi­en zur Re­duk­ti­on der we­sent­li­chen Feh­ler­ein­flüs­se in ana­lo­gen in­te­grier­ten Schal­tun­gen. Der Ein­satz der dis­ku­tier­ten Ver­fah­ren in kom­mer­zi­el­len Schal­tun­gen wird be­herrscht. Aus­ge­hend von ana­ly­ti­schen und nu­me­ri­schen Schal ­tungs-Ana­ly­se­ver­fah­ren wur­den die Fä­hig­kei­ten zur Schal­tungs­syn­the­se wei­ter ent­wi­ckelt. IN­HALT: Die Vor­le­sung ver­mit­telt grund­le­gen­de Prin­zi­pi­en in fol­gen­den Be­rei­chen: Ar­beits­punkt­ein­stel­lung Dif­fe­renz­ver­stär­ker Os­zil­la­to­ren Fre­quenz­ver­dopp­ler Pha­sen­re­gel­schlei­fe Di­rek­te Di­gi­ta­le Syn
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Technischer Wahlbereich, MAT­LAB-Prak­ti­kum 2
  [142223] MATLAB-Praktikum 2   —  Praktikum
  Dr.-Ing. Stefanie Dencks, Prof. Dr.-Ing. Georg Schmitz
  • Score: 6.95  ­schlie­ßen. Sie über­bli­cken die Un­ter­schie­de des Pro­gram­mie­rens in MAT­LAB von an­de­ren gän­gi­gen Pro­gram­mier­spra­chen aber auch die Ge­mein­sam­kei­ten bei der For­mu­lie­rung von Al­go­rith­men. Sie haben kon­kre­te erste Er­fah­run­gen bzgl. der Im­ple­men­tie­rung von Fi­ni­te-Dif­fe­ren­zen-Si­mu­la­tio­nen und der Nut­zung par­al­le­ler Pro ­ga­ben­stel­lun­gen (Si­mu­la­ti­on einer ein­fa­chen Ul­tra­schall­wel­len­aus­brei­tung, Bild­ver­ar­bei­tung und Ste­ga­no­gra­phie) an die Pro­gram­mie­rung von Fi­ni­te-Dif­fe­ren­zen-Si­mu­la­tio­nen und an die Nut­zung par­al­le­ler Pro­gram­mier­tech­ni­ken sowie der Nut­zung ex­ter­ner Funk­tio­nen aus MAT­LAB her­aus her­an­ge­führt. Die we­sent­lich ver ­tio­nen in C/C++ aus MAT­LAB (MEX-Files) De­bug­gen von MAT­LAB Code / MEX-Files Be­schleu­ni­gung durch par­al­le­le Pro­gram­mie­rung Pro­filing SONS­TI­GES: Das Prak­ti­kum wird über Mood­le or­ga­ni­siert. Wei­te­re In­for­ma­tio­nen er­hal­ten Sie in der Vor­be­spre­chung am 11.​04.​2022 um 14:15 Uhr. PRÜ­FUNG: Praktikum GOALS: Stu­dents have basic ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben Grund­kennt­nis­se in MAT­LAB und be­herr­schen auch spe­zi­el­le As­pek­te der MAT­LAB-Pro­gram­mie­rung. Die Stu­die­ren­den haben die we­sent­li­chen Funk­tio­nen und Ei­gen­schaf­ten von MAT­LAB im Kon­text re­le­van­ter wis­sen­schaft­li­cher und tech­ni­scher An­wen­dun­gen ken­nen­ge­lernt. Un ­gram­mie­rung und Ein­bin­dung von ex­ter­nen Funk­tio­nen (z.B. in C++) zur Be­schleu­ni­gung von Be­rech­nun­gen ge­won­nen. Die Stu­die­ren­den sind in der Lage, in klei­nen Teams zu­sam­men­zu­ar­bei­ten und in tech­ni­schen Be­rich­ten ihre Er­geb­nis­se (auch gra­fisch) dar­zu­stel­len. IN­HALT: Die Stu­die­ren­den wer­den an­hand von 2 Auf
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Übungen
  [050570] Schreiben im Deutschunterricht (3.4, A.4)   —  Übung
  Prof. Dr. Dorothee Meer
  • Score: 6.84  zur Verfügung zu stellen. Ausgehend von eigenen Schreiberfahrungen soll im Laufe der Veranstaltung sukzessive danach gefragt werden, wie es sprachlich und didaktisch reflektiert möglich ist, Schüler und Schülerinnen darin zu unterstützen, die komplexen Probleme und Aufgaben zu lösen, die sich ihnen beim Schreiben einfacher und komplexer Gattungen stellen. Die Veranstaltung ist ausschlie
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Übungen
  [050571] Schreiben im Deutschunterricht (3.4, A.4)   —  Übung
  Prof. Dr. Dorothee Meer
  • Score: 6.84  zur Verfügung zu stellen. Ausgehend von eigenen Schreiberfahrungen soll im Laufe der Veranstaltung sukzessive danach gefragt werden, wie es sprachlich und didaktisch reflektiert möglich ist, Schüler und Schülerinnen darin zu unterstützen, die komplexen Probleme und Aufgaben zu lösen, die sich ihnen beim Schreiben einfacher und komplexer Gattungen stellen. Die Veranstaltung ist ausschlie
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Praxisbezogene Studien (PS)
  [030076] Philosophieren mit literarischen Texten im Philosophieunterricht   —  Seminar
  Dr. Ralf Glitza
  • Score: 6.84  Positionen und oftmals schwer verständliche Konzeptionen für Schülerinnen und Schüler zu veranschaulichen sowie für diese greifbar zu machen. Ziel des Seminars ist es, Möglichkeiten der literarischen Vermittlung anthropologischer und ethischer Fragestellungen exemplarisch kennenzulernen und philosophiedidaktisch zu reflektieren.Die regelmäßige Anwesenheit in den Sitzungen (und ebenso die aktive Teilnahme) ist zwecks Kreditierung der Veranstaltung selbstverständlich erforderlich. Materialien werden in Kopie/MOODLE zur Verfügung gestellt werden.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Pflichtbereich
  [141217] Optimierung in der Informationstechnik   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Aydin Sezgin
  • Score: 6.54  ZIELE: Die mo­der­ne Kom­mu­ni­ka­ti­ons­tech­nik stellt ein in­ter­dis­zi­pli­nä­res Be­schäf­ti­gungs­feld dar und er­for­dert daher Kennt­nis­se und Kon­zep­te aus ver­schie­de­nen wis­sen­schaft­li­chen Dis­zi­pli­nen. Nach Teil­nah­me an der Vor­le­sung haben die Stu­die­ren­den Kon­zep­te aus die­sen un­ter­schied­li­chen Dis ­zi­pli­nen, die für die Eta­blie­rung einer zu­ver­läs­si­gen Kom­mu­ni­ka­ti­on über einen stö­rungs­be­haf­te­ten und somit un­zu­ver­läs­si­gen Über­tra­gungs­ka­nal be­nö­tigt wer­den er­lernt. IN­HALT: Der Fokus der Vor­le­sung liegt im Be­reich Kon­ve­xe Op­ti­mie­rung. In jeder Vor­le­sung wird hier­zu eine neue Me­tho­de aus der kon­ve­xen Op .0 Cy­ber-Phy­si­cal Sys­tems Kal­man-Fil­ter als qua­dra­ti­sches Op­ti­mie­rungs­pro­blem Ma­chi­ne Le­arning An­hang: Grund­la­gen Wahr­schein­lich­keits­theo­rie Gauss-Si­gna­le- Ei­gent­li­che und un­ei­gent­li­che Si­gna­le Schwa­ches Ge­setz der gros­sen Zah­len Zen­tra­ler Grenz­wert­satz AEP Grund­la­gen Ka­nä­le � ­dra­ti­sche Op­ti­mie­rung Se­mi-de­fi­ni­te Re­la­xa­ti­on Kon­zept der Ma­jo­ri­sie­rung An­wen­dungs­fall In­for­ma­ti­ons­ma­ße Dis­kre­te En­tro­pie: Op­ti­mie­rung der Ver­tei­lung Dif­fe­ren­ti­el­le En­tro­pie: Op­ti­mie­rung der Ver­tei­lung An­wen­dungs­fall Gauss-Ka­nä­le Punkt-zu-Punkt-Ver­bin­dung Par­a­l­el­le Ka­nä­le �qui­va­len­tes kom­ple­xes Ba­sis­band Sta­tis­ti­sche Ka­nä­le De­ter­mi­nis­ti­sches Mo­dell An­wen­dungs­fall Ka­pa­zi­tät von dis­kre­ten ge­dächt­nis­lo­sen Ka­nä­len Er­reich­bar­keit Um­keh­rung Bla­hut-Ari­mo­to-Al­go­rith­mus An­wen­dungs­fall Frei­heits­gra­de Kon­zept: Ab­tast-Theo­rem, Si­gna­li­sie­rung mit Nyquist
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, B.Sc. IT-Sicherheit, Veranstaltungen Bachelor PO 2020, Pflichtmodule
  [211006] Computernetze   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Christian Mainka
  • Score: 6.42  ­spro­chen. Wei­ter­hin wird in jeder Übung ein "Tool der Woche" vor­ge­stellt. Dabei han­delt es sich je­weils um eine spe­zi­el­le Soft­ware, die man als "Netz­wer­ker" un­be­dingt ken­nen soll­te (z.B. tra­ce­rou­te, nmap, ...). Alle be­spro­che­nen Tools sind frei ver­füg­bar und wer­den den Stu­den­ten als eine Lern­platt­form (vir­tu­el­le Ma­schi­ne) zur Ver­fü­gung ZIELE: Nach dem er­folg­rei­chen Ab­schluss des Mo­duls ken­nen Stu­die­ren­de die wich­tigs­ten Stan­dards, die das heu­ti­ge In­ter­net ver­wen­det. ken­nen Stu­die­ren­de grund­le­gen­de An­griffs­kon­zep­te auf Com­pu­ter­netz­wer­ke ver­ste­hen Stu­die­ren­de den Zu­sam­men­hang zwi­schen den ein­zel­nen Schich­ten eines Com ­pu­ter­netz­werks und der darin ent­hal­te­nen Pro­to­kol­le kön­nen Stu­die­ren­de die wich­tigs­ten Netz­werk­t­ools für Ana­ly­se­zwe­cke an­wen­den IN­HALT: Die Vor­le­sung gibt eine Ein­füh­rung in grund­le­gen­den Pro­to­kol­le und An­wen­dun­gen von Com­pu­ter­net­zen. Der Schwer­punkt der Vor­le­sung liegt auf Stan­dard­pro­to­kol­len und -Al /IPv6 und Rou­ting Al­go­rith­men im Net­work Layer; sowie MAC und ARP im un­ters­ten Link Layer. Neben der rei­nen Funk­ti­ons­wei­se die­ser Stan­dards wer­den Si­cher­heits­as­pek­te auf allen Schich­ten be­trach­tet. Er­gän­zend zur Vor­le­sung wer­den Übungs­auf­ga­ben über die eLe­arning Platt­form Mood­le ge­stellt und in der Übungs­stun­de be
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Medizintechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Se­mi­nar MT
  [143220] Master-Seminar Medizintechnik   —  Seminar
  Dr.-Ing. Stefanie Dencks, Prof. Dr.-Ing. Georg Schmitz
  • Score: 6.25  ZIELE: Nach er­folg­rei­chem Ab­schluss des Mo­duls ver­fü­gen die Stu­die­ren­den über die Fä­hig­keit, sich selb­stän­dig ein aus­ge­wähl­tes The­men­ge­biet zu er­schlie­ßen. Dazu zäh­len Li­te­ra­tur­re­cher­che unter der Be­rück­sich­ti­gung in­ter­na­tio­na­ler Fach­li­te­ra­tur und ein­schlä­gi­ger Da­ten­ban­ken, sowie die Ana ­sen­schaft­li­ches Thema in­halt­lich er­läu­tern und wei­ter­ge­hen­de Fra­gen be­ant­wor­ten. Sie kön­nen an­de­re Prä­sen­ta­tio­nen ana­ly­sie­ren, über Prä­sen­ta­ti­ons­tech­ni­ken re­flek­tie­ren und kon­struk­ti­ve Kri­tik for­mu­lie­ren. IN­HALT: In die­sem Jahr wer­den ak­tu­el­le The­men aus dem Be­reich der Me­di­zin­tech­nik be­han­delt. Dazu wurde eine Aus­wahl ak­tu­el­ler Ver­öf­fent­li­chun­gen zu­sam­men­ge­stellt, auf deren Basis die Vor­trä­ge er­ar­bei­tet wer­den sol­len. Zu­sätz­li­che Li­te­ra­tur soll als Ei­gen­leis­tung re­cher­chiert und in den Vor­trag ein­ge­baut wer­den. Das Se­mi­nar er­for­dert keine spe­zi­el­len me­di­zin­tech­ni­schen Vor­kennt­nis­se, die über die In ­stel­lung dis­ku­tiert. SONS­TI­GES: Die­ses Se­mi­nar wird über Mood­le or­ga­ni­siert. Die notwendigen Informationen werden in der Vorbesprechung am 11.4.2022 um 14.15 Uhr mitgeteilt.  PRÜ­FUNG: Seminarbeitrag GOALS: After suc­cess­ful com­ple­ti­on of the mo­du­le, stu­dents have the abi­li­ty to in­de­pen­dent­ly ex­plo­re a selec­ted topic area. This in­clu­des li ­te­ra­tu­re se­arch ta­king into ac­count in­ter­na­tio­nal spe­cia­list li­te­ra­tu­re and re­le­vant data­ba­ses, as well as the ana­ly­sis, selec­tion and eva­lua­ti­on of sour­ces. They are able to struc­tu­re and sum­ma­ri­ze sci­en­ti­fic con­tent, pre­pa­re a writ­ten paper and a pre­sen­ta­ti­on. You have a good com­mand of com­mon pre­sen­ta­ti­on tech
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2020, Wahlpflichtmodule
  [211038] Au­then­ti­sche Schlüs­sel­ver­ein­ba­rung: For­ma­le Mo­del­le und An­wen­dun­gen   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Jörg Schwenk
  • Score: 6.25  Au­then­ti­sche Schlüs­sel­ver­ein­ba­rung: For­ma­le Mo­del­le und An­wen­dun­gen
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Technischer Wahlbereich, Ba­che­lor-Prak­ti­kum Elek­tro­ni­sche Schal­tun­gen
  [142064] Bachelor-Praktikum Elektronische Schaltungen   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Thomas Musch, Dr.-Ing. Gordon Notzon
  • Score: 6.22  ­tungs­ein­hei­ten und den Um­gang mit elek­tro­ni­schen Test­ge­rä­ten. IN­HALT: Be­glei­tend zur Vor­le­sung 'Elek­tro­nik 2 - Schal­tun­gen' wer­den im Prak­ti­kum die bei­den zen­tra­len The­men der elek­tro­ni­schen Schal­tungs­tech­nik - Ar­beits­punkt­ein­stel­lung und Si­gnal­über­tra­gung - be­han­delt. An­hand aus­ge­wähl­ter Ver­su­che wird für dis ­kre­te und in­te­grier­te Schal­tun­gen der Ein­fluss äu­ße­rer Rand­be­din­gun­gen auf die Über­tra­gungs­sta­bi­li­tät er­mit­telt. Das Über­tra­gungs­ver­hal­ten und die Pa­ra­me­ter-Emp­find­lich­keit ge­gen­über To­le­ran­zen und pa­ra­si­tä­ren Ef­fek­ten ist Ge­gen­stand der Un­ter­su­chun­gen. SONS­TI­GES: Das 'Ba ZIELE: In die­sem Prak­ti­kum wird die Ver­bin­dung zwi­schen der Theo­rie elek­tro­ni­scher Schal­tun­gen und der prak­ti­schen Er­pro­bung im Labor her­ge­stellt. Die Ver­su­che im Labor sind dem Vor­le­sungs­fort­schritt an­ge­passt. Die Stu­die­ren­den be­herr­schen nach der Teil­nah­me am Prak­ti­kum die mess­tech­ni­sche Über­prü­fung der Schal ­che­lor-Prak­ti­kum Elek­tro­ni­sche Schal­tun­gen' wird parallel zur Vorlesung 'Elek­tro­nik 2 – Schal­tun­gen' an­ge­boten. Die Inhalte von Vorlesung und Praktikum sind auf einander abgestimmt, so­dass ein zu­sätz­li­cher Ler­n­ef­fekt er­zielt wird. PRÜ­FUNG: Praktikum GOALS: This prac­tical cour­se con­nects the theo­re­ti­cal cir­cuit de­scrip­ti­on and the prac­tical cir
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Pflichtbereich, Sys­tem­theo­rie 3
  [141224] Systemtheorie 3 - Stochastische Signale   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Stefanie Dencks, Prof. Dr.-Ing. Georg Schmitz
  • Score: 6.14  ­ti­schen Fra­ge­stel­lun­gen (Mess­ge­nau­ig­keit, Zu­ver­läs­sig­keit). Sie haben die Qua­li­fi­ka­ti­on, Si­gnal­über­tra­gungs- und -ver­ar­bei­tungs­pro­ble­me für Zu­falls­si­gna­le zu ana­ly­sie­ren, ge­eig­ne­te Lö­sungs­me­tho­den vor­zu­schla­gen, diese zu er­läu­tern und prak­tisch um­zu­set­zen. Die Stu­die­ren­den ken­nen und ver , Schul­ler, Björn W. "Sta­tis­ti­sche In­for­ma­ti­ons­tech­nik", Sprin­ger Ver­lag, 2011 http://​www.​springer.​com/​de/​book/​9783642159534 Häns­ler, Eber­hard "Sta­tis­ti­sche Si­gna­le. Grund­la­gen und An­wen­dun­gen", Sprin­ger, 2001 Böhme, Jo­hann F. "Sto­chas­ti­sche Si­gna­le", Teub­ner Ver­lag, 1998 ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben fach­spe­zi­fi­sche Grund­kennt­nis­se zum si­che­ren ma­the­ma­ti­schen Um­gang mit sto­chas­ti­schen Mo­del­len für ge­mes­se­ne dis­kre­te und kon­ti­nu­ier­li­che Si­gna­le. Die Stu­die­ren­den ver­ste­hen die Not­wen­dig­keit sto­chas­ti­scher Si­gnal­model­le und ihren Zu­sam­men­hang mit prak ­ste­hen ins­be­son­de­re prak­tisch re­le­van­te Ver­fah­ren zum Pa­ra­me­ter­schät­zen in der Si­gnal­ver­ar­bei­tung und kön­nen diese auf neue Pro­blem­stel­lun­gen über­tra­gen und an­wen­den. Durch die Übun­gen und Rech­ner­übun­gen (Pra­xis­übung) sind die Stu­die­ren­den be­fä­higt, das Er­lern­te im Team prak­tisch um­zu­set­zen, L� �­sungs­an­sät­ze zu er­läu­tern, zu be­wer­ten und ar­gu­men­ta­tiv zu ver­tre­ten. Die wich­ti­gen Grund­be­grif­fe sto­chas­ti­scher Si­gna­le wer­den auch in eng­li­scher Spra­che ver­mit­telt, so dass die Stu­die­ren­den in die Lage ver­setzt wer­den, sich die in­ter­na­tio­na­le Fach­li­te­ra­tur auf dem Ge­biet der sta­tis­ti­schen Si­gnal­ver­ar­bei­tung zu
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum KT
  [142202] Master-Praktikum Kommunikationssysteme 1   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Aydin Sezgin
  • Score: 6.11  Band­pass­über­tra­gung I Di­gi­ta­le Band­pass­über­tra­gung II In­door-Funk­lo­ka­li­sie­rung Teil­au­to­no­mi­sie­rung eines Mo­dell­fahr­zeugs mit Con­vo­lu­tio­nal Neu­ral Net­works (CNN) SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: Praktikum GOALS: The stu­dents can ve­ri­fy there know­ledge from the ba­che­lor study in prac­tical ap­p­li­ca­ti­ons where struk­tu­rier­ten Ver­suchs­aus­ar­bei­tung er­wor­ben. IN­HALT: Das Prak­ti­kum dient der Er­gän­zung und Ver­tie­fung des Stof­fes der Vor­le­sun­gen "Nach­rich­ten­tech­nik", sowie "Sys­tem­theo­rie I", "Sys­tem­theo­rie II" und "Fun­da­men­tals of Data Sci­ence". Ent­spre­chen­de Ver­suchs­the­men sind: Di­gi­tal Audio Broad­cas­ting (DAB) Di­gi­ta­le per­fect as­sump­ti­ons are no lon­ger given. They gain ex­pe­ri­ence in clean and or­ga­ni­zed prac­tical work as well as how to do or­ga­ni­zed and struc­tu­red eva­lua­ti­ons. CON­TENT: The cour­se aims to com­ple­ment the theo­re­ti­cal know­ledge from the cour­ses "Nach­rich­ten­ech­nik", "Si­gna­le- und Sys­te­me 2" and "Grund­la­gen der In
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Hauptseminare, Hauptseminare B.A.
  [050402] Lehr-Lern-Projekt Neue Wege. Lehr- Lern-Projekt zur Nutzung von Herkunftssprachen im Unterricht   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Björn Rothstein, Teresa Schirmers, Dr. Karin Yesilada
  • Score: 5.91  Das Lehr-Lern-Projekt „Neue Wege. GeHen“ (gefördert durch die RAG-Stiftung) stellt sich der Herausforderung einer adäquaten Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit in deutschen Schulklassen, in denen zahlreiche Herkunftssprachen neben dem Deutschen gesprochen werden. Um dadurch benachteiligte Schüler*innen aus bildungsfernen Einwandererfamilien im deutschen Schulsystem im Sinne des Translanguaging besser zu fördern, bilden wir Sie zu Trainer*innen aus (Blocksitzungen), damit Sie wiederum ältere Schüler*innen darin anleiten, Grundschüler*innen durch gezielte Impulse in ihrer jeweiligen Herkunftssprache an der Teilhabe im deutschsprachigen Schulunterricht zu unterstützen (ca. 10 einstündige Termine). In Kooperation mit Lehrkräften arbeiten Sie an Schulen in Bochum, Essen, Duisburg . Teilnahmenachweis: 4 CP (aktive Mitarbeit) Leistungsnachweise: 6 CP (10 Einzeltermine mit 1 Schüler*in und schriftliche Hausarbeit zur Material- und Gesprächsauswertung) 8 CP (10 Einzeltermine mit 1-2 Schüler*innen und schriftliche Hausarbeit zur Material- und Gesprächsauswertung) Prüfungsleistungen sind möglich. Absprache mit prof. Dr. Björn Rothstein. 3 Blocksitzungen / 10 ca. einstündige Sitzungen
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Hochfrequente Sensoren und Systeme, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum HSS
  [142180] Master-Praktikum Schaltungsdesign integrierter Hochfrequenzschaltungen mit Cadence   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Nils Pohl
  • Score: 5.89  ­pu­ter-ai­ded cir­cuit de­sign and pro­ject-ori­en­ted work in se­ver­al teams and le­ar­ned a con­vin­cing pre­sen­ta­ti­on of the re­sults achie­ved in a final di­s­cus­sion. CON­TENT: This prac­tical cour­se be­gins with a brief in­tro­duc­tion to BiC­MOS cir­cuit tech­no­lo­gies, the LINUX ope­ra­ting sys­tem, and the de­sign tools Spect­re and CA­DENCE, which are im ­ginnt zu­nächst mit einer kur­zen Ein­füh­rung in die BiC­MOS-Schal­tungs­tech­nik, in das Be­triebs­sys­tem LINUX und in die für die­ses Prak­ti­kum wich­ti­gen Ent­wurfs­werk­zeu­ge Spect­re und CA­DENCE. Da­nach be­ginnt ein über das ganze Se­mes­ter lau­fen­des Ent­wurfs­pro­jekt aus der Hoch­fre­quenz­tech­nik, z.B. der Ent­wurf eines FM� ­portant for this cour­se. The­re­af­ter, a who­le-se­mes­ter de­sign pro­ject in the area of high-fre­quen­cy en­gi­nee­ring be­gins, e.g. the de­sign of an FMCW radar sys­tem at the tran­sis­tor level. The de­sign task is di­vi­ded among the par­ti­ci­pa­ting groups, with one group con­sis­ting of 2 or 3 stu­dents. At the end of the se­mes­ter, the sub-pro­jects will be re
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Hauptseminare, Sprachwissenschaft
  [050962] Le lexique mental   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Judith Visser
  • Score: 5.83  Le lexique mental
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Hauptseminare
  [050560] Linguistische Grundlagen von Lese-Rechtschreibschwäche und praktische Applikationen (B.2, B.3)   —  Hauptseminar
  Dr. Florian Koch, Prof. Dr. Björn Rothstein, Jasmin Zielonka
  • Score: 5.79  Gemeinsam mit dem Chancenwerk e.V. und der Haniel-Stiftung werden wir ein Theorie-Praxis-Seminar zur Förderung von Grundschüler*innen und Gesamtschüler*innen mit Lese-Recht-Schwierigkeiten veranstalten. Die teilnehmenden Schulen liegen in Duisburg-Ruhrort, es wären ca. 10 Termine vor Ort und Zoom-basierte Lehre. Wir bieten Praxiserfahrungen mit Absicherung durch Theorie-Reflexion, die Arbeit mit Grundschüler*innen wird auch für Sie besonders wichtig werden, da Sie später Fünftklässler*innen unterrichten werden. Alle Studierenden erhalten zudem die Teilnahme zertifiziert. Das Schreiben von Studienprojekten im Praxissemester ist möglich. Melden Sie sich bis zum 20. März (bjoern.rothstein@rub.de). Die Anzahl der Plätze ist begrenzt.  Blockveranstaltung je mittwochs 27
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Französisch
  [050944] Mündliche Kommunikation I Französisch, Gruppe A   —  Übung
  Kentin Le Provost
  • Score: 5.77  Kentin Le Provost
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Automatisierungstechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher AT
  [140005] Lehrveranstaltungen an der TU Dortmund   —  Vorlesung mit Übung
  
  • Score: 5.75  ­mons­tra­ti­on Da­ten­ba­sier­te Mo­del­lie­rung und Op­ti­mie­rung - Hoff­mann Da­ten­ba­sier­te Mo­del­lie­rung, Re­gres­si­on, Neu­ro­na­le Netze, Fuz­zy­sys­te­me, In­stanz­ba­sier­te Ver­fah­ren, über­wach­tes Ler­nen Op­ti­mie­rung: Gra­di­en­ten­ver­fah­ren, New­ton-Me­tho­de, li­nea­re Op­ti­mie­rung, mul­ti­kri­te­ri­el­le Op ­trol Force- and im­pe­dance con­trol Robot pro­gramming, teaching and le­arning from de­mons­tra­ti­on Mo­bi­le Ro­bots (eng­lisch) - Hoff­mann Robot Ope­ra­ting Sys­tem (ROS) Sen­sors, ac­tua­tors and ki­ne­ma­tics of mo­bi­le ro­bots Con­trol and pro­gramming of mo­bi­le ro­bots Local obst­a­cle avo­idance Lo­ca­liza­t­i­on Glo­bal na ­vi­ga­ti­on and tra­jec­to­ry pl­an­ning Le­arning in Ro­bo­tics (eng­lisch) - Hoff­mann Non­line­ar Sys­tem Iden­ti­fi­ca­ti­on Neu­ral Net­works Deep Le­arning Le­arning Robot Ki­ne­ma­tics and Dy­na­mics Le­arning Vi­su­al Motor Co­or­di­na­ti­on Dy­na­mic Pro­gramming Rein­force­ment Le­arning Evo­lu­tio­na­ry Ro­bo­tics Le­arning from De ­ti­mie­rung, evo­lu­tio­nä­re Op­ti­mie­rung An­wen­dun­gen: Iden­ti­fi­ka­ti­on dy­na­mi­scher nicht­li­nea­rer Sys­te­me, op­ti­ma­le Re­ge­lung, Op­ti­mie­rung kom­ple­xer Sys­te­me, prä­dik­ti­ve Re­ge­lung Re­ge­lungs­tech­ni­sche Mo­del­lie­rung und Iden­ti­fi­ka­ti­on - Ber­tram Pa­ra­me­ter­iden­ti­fi­ka­ti­on, Struk ­tu­ri­den­ti­fi­ka­ti­on, Least-Squa­res-Ver­fah­ren, An­wen­dun­gen Me­tho­den zur Fre­quenz­gang­mes­sung mit de­ter­mi­nier­ten oder sto­chas­ti­schen Si­gna­len, An­wen­dun­gen Iden­ti­fi­ka­ti­on für zeit­dis­kre­te Si­gna­le, Mo­dell­re­duk­ti­on, An­wen­dun­gen Nicht­li­nea­re Sys­te­me und ad­ap­ti­ve Re­ge­lung - Ber­tram Nicht­li­nea­re Sys
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Französisch
  [050945] Mündliche Kommunikation I Französisch, Gruppe B, online   —  Übung
  Kentin Le Provost
  • Score: 5.74  Kentin Le Provost
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Energiesystemtechnik, Pflichtbereich
  [141088] Geregelte leistungselektronische Stellglieder   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Volker Staudt
  • Score: 5.68  Puls­mus­ter­er­zeu­gungs­ver­fah­ren  und ken­nen deren je­wei­li­ge Vor- und Nach­tei­le. Die Stu­die­ren­den wäh­len für eine kon­kre­te Auf­ga­ben­stel­lung den ge­eig­ne­ten Strom­rich­ter mit den güns­tigs­ten Bau­ele­men­ten aus. Sie ent­schei­den, ob und wel­che  Ein- und Aus­gangs­fil­ter  er­for­der­lich sind und kön­nen diese Ap ­rich­tern ist die Be­reit­stel­lung von Gleich­span­nung aus Wech­sel- oder Dreh­span­nung. Hier bie­ten selbst­ge­führ­te Strom­rich­ter  deut­li­che Vor­tei­le  ge­gen­über kon­ven­tio­nel­len Gleich­rich­ter­schal­tun­gen, sind al­ler­dings auch er­heb­lich auf­wän­di­ger und teu­rer. Die wich­tigs­ten Kon­zep­te und ihre Ei­gen­schaf­ten wer­den er ­läu­tert. Den Ab­schluss bil­det ein Ka­pi­tel zum Thema Strom­re­ge­lung, wel­ches die in einer leis­tungs­elek­tro­ni­schen Grund­la­gen­vor­le­sung ver­mit­tel­ten Kennt­nis­se ver­tieft. Bei der Aus­le­gung der Re­ge­lung ist be­son­ders zu be­ach­ten, dass die Leis­tungs­halb­lei­ter grund­sätz­lich ge­schal­tet wer­den, und somit kein kon ZIELE: Die Stu­die­ren­den ver­ste­hen, wie  selbst­ge­führ­te Strom­rich­ter  in der Pra­xis ein­ge­setzt wer­den, wel­che  Strom­rich­ter­to­po­lo­gi­en  dafür zur Ver­fü­gung ste­hen und mit wel­chen Bau­ele­men­ten diese aus­ge­führt wer­den kön­nen. Sie be­herr­schen eine Viel­zahl un­ter­schied­li­cher  Mo­du­la­ti­ons- und ­pli­ka­ti­ons­an­ge­passt di­men­sio­nie­ren. Die Vor- und Nach­tei­le ver­schie­de­ner Strom­rich­ter, die am Netz oder an elek­tri­schen Ma­schi­nen be­trie­ben wer­den, sowie spe­zi­el­le For­men der Strom­re­ge­lung wer­den ver­stan­den. Aus vie­len tech­ni­schen Mög­lich­kei­ten wäh­len die Stu­die­ren­den, ba­sie­rend auf  um­fas­sen­dem Fach­wis­sen  die g
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Elektromobilitätssysteme, Wahlpflichtbereich, Wahlpflichtfächer EMOB
  [141006] Mehrgrößensysteme und digitale Regelung   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Jan Lunze, M. Sc. Alexander Schwab
  • Score: 5.65  �­sung von Pro­jekt­auf­ga­ben. IN­HALT: Be­schrei­bung und Ver­hal­ten von Mehr­grö­ßen­sys­te­men, Ent­wurf von Mehr­grö­ßen­re­ge­lun­gen und di­gi­ta­len Re­ge­lun­gen, Nut­zung für MAT­LAB für die Sys­tem­ana­ly­se und den Reg­ler­ent­wurf (vor­le­sungs­be­glei­ten­de Pro­jekt­auf­ga­be), ins­be­son­de­re: Ein­stell­re­geln für Mehr ­grö­ßen­sys­te­me, Ent­wurf von Mehr­grö­ßen­re­ge­lun­gen durch Pol­ver­schie­bung, Op­ti­ma­le Re­ge­lung, Di­rek­tes Nyquist-Ver­fah­ren, Be­ob­ach­ter­ent­wurf, zeit­dis­kre­te Re­ge­lungs­sys­te­me, Ent­wurf von Ab­tast­reg­lern Zum In­halt der Lehr­ver­an­stal­tung ge­hört die Be­ar­bei­tung eines Pro­jekts (siehe Lehr­buch; Er­läu­te­rung in der Vor­le ­sung). Die Ab­ga­be der Pro­jekt­er­geb­nis­se ist Vor­aus­set­zung für die Zu­las­sung zur Klau­sur (Frist zur Ab­ga­be: 4 Wo­chen vor der Klau­sur). SONS­TI­GES: Wei­te­re In­for­ma­tio­nen zur Vor­le­sung fin­den Sie auf der Web­sei­te des Lehr­stuhls ATP (www.​atp.​rub.​de) bzw. im Mood­le-Kurs. PRÜ­FUNG: mündlich (30 min), Anmeldung: FlexNow Termin und ­cre­te-ti­me con­trol sys­tems, de­sign of sam­p­led-da­ta con­trol­lers Ano­ther part of this cour­se's con­tent is the work on a pro­ject (see cour­se book; ex­pla­na­ti­on du­ring the lec­tu­re). The sub­mis­si­on of the pro­ject re­sults is a pre­con­di­ti­on for ad­mit­tan­ce to the exam (dead­line for sub­mis­si­on: 4 weeks be­fo­re the exam). MIS� �CEL­LA­NEOUS: Fur­ther in­for­ma­ti­on on the lec­tu­re and the cour­se ma­te­ri­als can be found on the web­site of the chair ATP (www.atp.rub.de) or in the Moodle course. Beginn: 06.04.2022 Lunze, Jan "Re­ge­lungs­tech­nik 2: Mehr­grö­ßen­sys­te­me, Di­gi­ta­le Re­ge­lung - 10. Auf­la­ge", Sprin­ger Ver­lag, 2020
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Bachelor of Arts, BA WM a
  [030033] Darstellungsformen der Logik   —  Seminar
  Dr. Daniel Skurt, Dr. phil. habil. Peter Steinacker
  • Score: 5.63  Überblick über syntaktisch und semantisch inspirierte Darstellungsformen der (klassischen) Logik, insbesondere axiomatische Kalküle, Tableau-Kalküle, Systeme des Natürlichen Schließens, Sequenzenkalküle u.a. Zudem werden Darstellungen, die auf dem Konsistenzbegriff aufbauen, modelltheoretische Konstruktionen und solche, die auf Normalformen aufbauen, behandelt. In einer begleitenden Übung soll ein
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Fachdidaktischer Teil, FD 2 Teil 2
  [030380] Unterrichtsentwicklung im Fach Pädagogik (FM2 T4/ FD2 T2)   —  Oberseminar
  Dr. Kirsten Bubenzer
  • Score: 5.61  Anforderungen der Ausgestaltung des Unterrichts im Fach Pädagogik zu reflektieren und Perspektiven für die Weiterentwicklung des Pädagogikunterrichts aufzudecken. Eine dieser Anforderungen besteht zweifellos in der Anpassung des Unterrichts auf heterogene Lerngruppen. Die Unterrichtsforschung zeigt, dass sich LehrerInnen in ihren planerischen Überlegungen häufig an einem fiktiven Durchschnittsschüler orientieren und den Fachunterricht an diesem ausrichten. Tatsächlich sind Lerngruppen in jeder Stufe jedoch immer ausgesprochen heterogene Gebilde, die sich aus Schüler*innen mit sehr unterschiedlichen Stärken und Schwächen bzw. Förderbedarfen zusammensetzen. Im Kontext der Umsetzung von Inklusion, verstanden als das Vorhaben einer gemeinsamen Unterrichtung von Schüler*innen mit mehr oder weniger digitaler Medien im Pädagogikunterricht u.a.m. Grundlage der Seminararbeit sind Materialien, die im Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt werden. Als Studienleistung ist eine Kurzpräsentation sowie eine Sitzungsmoderation in kleinen Gruppen zu erbringen. Darüber hinaus sind weitere, jedoch unbenotete Leistungen Bestandteil der Seminararbeit, wie zum Beispiel die Vorbereitung der Sitzungen u. a. m.
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     XII. Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften   —  Studiengang Master Bauingenieurwesen, Wahlmodule
  [128225] Materialtheorie (MSc-BI-W / MSc-MB)   —  Vorlesung
  Dr. rer. nat. Khanh Chau Le
  • Score: 5.61  Dr. rer. nat. Khanh Chau Le
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Elektronik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher EL
  [141302] Integrationsgerechte BiCMOS-Schaltungen   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Jürgen Oehm
  • Score: 5.59  ­neh­men­den Stu­den­ten für den pri­va­ten Ge­brauch zur Ver­fü­gung ge­stellt. Es han­delt sich hier­bei um freie Soft­ware, die für Schu­lungs­zwe­cke in ge­eig­ne­ter Form zu­sam­men­ge­stellt wurde. VIR­TU­EL­LE MA­SCHI­NE ZUR VOR­LE­SUNG Die vir­tu­el­le Ma­schi­ne zur Vor­le­sung kann ab so­fort hier her­un­ter­ge­la­den wer­den:  IBICS-VM � ZIELE: Die aus der 'dis­kre­ten' Schal­tungs­tech­nik be­kann­ten Schal­tungs­kon­zep­te sind ty­pisch nicht eins zu eins in 'in­te­grier­te' Schal­tungs­struk­tu­ren um­setz­bar. Dem­ent­spre­chend wer­den im Rah­men der Vor­le­sung die gän­gigs­ten An­sät­ze für 'in­te­gra­ti­ons­ge­rech­te' Um­set­zun­gen von ana­log/di­gi­ta­len Kern ­funk­tio­na­li­tä­ten in eine BiC­MOS-Tech­no­lo­gie vor­ge­stellt. Die der Vor­le­sung nach­ge­la­ger­ten in­ter­ak­ti­ven CAD-Rech­ner­übun­gen bie­ten dem Stu­den­ten un­mit­tel­bar die Mög­lich­keit, die zuvor in der Vor­le­sung vor­ge­stell­ten Lö­sungs­an­sät­ze aus­zu­pro­bie­ren. IN­HALT: Wegen 'Coro­na' fin­det die Ver­an­stal­tung In ­te­gra­ti­ons­ge­rech­te BiC­MOS Schal­tun­gen im So­Se2020 er­satz­wei­se als eLe­aring-Kurs statt! Bitte mel­den sie sich zwecks Teil­nah­me an der Vor­le­sung im zu­ge­hö­ri­gen Mood­le-Kurs zur Lehr­ver­an­stal­tung an. Be­han­delt wer­den u.a.: Strom­spie­ge­la­n­ord­nun­gen mit Kas­ko­de Stan­dard-To­po­lo­gi­en, 'Low-Hea­droom'-An­ord­nun­gen, 'Power -Down' Tech­ni­ken, 'Cur­rent DAC'; Strom­re­fe­ren­zen mit ge­rin­gem Ver­sor­gungs­span­nungs­durch­griff, mit ver­schie­de­nen Tem­pe­ra­tur­gän­gen, mit 'Start-Up' Schal­tungs­tech­ni­ken; Band­gap-Span­nungs­re­fe­renz­schal­tun­gen mit und ohne Ope­ra­ti­ons­ver­stär­ker, mit 'Start-Up' Schal
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten, Innere Medizin, Seminare
  [201458] Diffentialdiagnose gastroenterologischer Erkrankungen   —  Seminar
  Prof. Dr. med. Bernhard F. Henning
  • Score: 5.51  Mo und Mi von 08.00 - 12.00, Zielgruppe: PJ-ler und Studenten ab dem 5. Semester, Tel.: 02323-499-5170, Marien Hospital Herne
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050583] Differenzierung im Sachfachunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Herkunftssprache (u.a. Türkisch, Arabisch, Polnisch, Russisch) – Daf/DaZ   —  Seminar
  Iliyas Géring-Mhani, Cristina Schalk
  • Score: 5.39  Sprachliche Barrieren von Seiten der Schülerinnen und Schüler erleben Lehrkräfte täglich. Der sensible Sprachunterricht, das Erstellen von Klassenarbeiten sowie das Anfertigen von Arbeitsblättern und Unterrichtsmaterialien sind für Lehrkräfte von großer Bedeutung und machen den Großteil ihrer Arbeit aus. Vor allem im Bezug auf Deutsch als Zweit- und Fremdsprache ist es unerl ässlich, Methoden zu benutzen, die Differenzierungsmöglichkeiten anbieten. Außerdem ist es hilfreich bestimmte Grundkenntnisse verschiedener Herkunftssprachen zu erlernen und zu verstehen, um die Problematiken der Schülerinnen und Schüler besser nachvollziehen zu können. Im Seminar werden verschiedene Sprachsysteme betrachtet, welche uns dazu verhelfen sollen, Schülerinnen und Schüler adäquater zu f
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Pflichtbereich, Pra­xis­mo­dul 1
  [142222] MATLAB-Praktikum   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Dorothea Kolossa, Prof. Dr.-Ing. Aydin Sezgin
  • Score: 5.38  ­zi­el­len Merk­ma­le der MAT­LAB Pro­gram­mier­um­ge­bung her­an­ge­führt. Die we­sent­li­chen In­hal­te des Prak­ti­kums sind: Er­zeu­gung und Ver­wen­dung von Vek­to­ren, Ma­tri­zen und Ope­ra­to­ren Spei­cher- und lauf­zei­tef­fi­zi­en­te Pro­gram­mie­rung Ein­fa­che Da­ten­ein­ga­be und -aus­ga­be, gra­fi­sche Dar­stel­lung ein­di­men­sio­na­ler Si­gna­le Ent­wurf di­gi­ta­ler Fil­ter, Be­rech­nung des Fre­quenz­gangs, Spek­tral­ana­ly­se Im­ple­men­ta­ti­on ein­fa­cher gra­fi­scher Be­nut­zer­schnitt­stel­len Die Si­gnal Pro­ces­sing Tool­box und die DSP Sys­tems Tool­box Ver­wen­dung von Cell Ar­rays De­bug­gen von MAT­LAB Code Die Pro­gram­mier­me­tho­den wer­den an­hand von An­wen­dun­gen aus der Kom­mu­ni­ka­ti­ons­tech­nik und der Kom­mu­ni­ka­ti­ons­a­kus­tik er­lernt, z.B. LTI Sys­te­me (Di­gi­ta­le Fil­ter) Kom­pres­si­on (Huff­man Code) BPSK Mo­du­la­ti­on/De­mo­du­la­ti­on (Ba­sis­band Über­tra­gung) Ka­nal­co­die­rung (Wie­der­ho­lungs-Codes,...) MISO Broad­cast Kanal (Be­am­for­ming vs. TDMA ) Au­dio­si­gna­le­qua­li­zer Au­di­to­ri­sche Fil­ter­bank Merk­mal­s­ex­trak­ti­on für die Au­dio­klas­si­fi­ka­ti­on Gauß­sche Misch­mo­del­le für die Klas­si­fi­ka­ti­on Fle­xi­ble Mul­ti­ka­nal­fil­te­rung unter Ver­wen­dung von Cell Ar­rays Quel­len­ver­fol­gung in Echt­zeit mit DSP Sys­tems Tool­box und Kinect SONS� ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben Grund­kennt­nis­se in Mat­lab und be­herr­schen auch spe­zi­el­le As­pek­te der MAT­LAB-Pro­gram­mie­rung. MAT­LAB ist eine weit ver­brei­te­te Pro­gram­mier­spra­che der Firma The­Ma­thworks, Inc. Sie wird zur Lö­sung von tech­nisch-wis­sen­schaft­li­cher Fra­ge­stel­lun­gen so­wohl in der For­schung als auch in der in
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher KT
  [141122] Antennen für die Mobil- und Satellitenkommunikation   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Matthias Geissler
  • Score: 5.38  bie­tet einen ver­tief­ten Ein­stieg in die An­ten­nen­tech­nik. Mit Blick auf pra­xis­re­le­van­te An­wen­dun­gen von An­ten­nen, liegt ein Schwer­punkt auf An­ten­nen im Mo­bil­funk und der Sa­tel­li­ten­kom­mu­ni­ka­ti­on, da die An­ten­nen hier von zen­tra­ler Be­deu­tung sind, weil ihre Ei­gen­schaf­ten di­rekt die Übertragungs­qualität und die Reich ­zep­te und Ver­fah­ren aus­wäh­len, um je nach An­wen­dungs­sze­na­rio die An­ten­nen­cha­rak­te­ris­tik unter Be­rück­sich­ti­gung wei­te­rer Rand­be­din­gun­gen zu ana­ly­sie­ren und zu be­wer­ten. Die Stu­die­ren­den kön­nen kom­ple­xe Mehr­an­ten­nen­sys­te­me un­ter­schei­dedn und deren Leis­tungs­pa­ra­me­ter be­ur­tei­len. INHALT: Das Modul ­wei­te der Sprach- und Da­ten­diens­te be­stim­men. Bei den An­ten­nen auf der Nut­zer­sei­te spie­len dabei, neben Ge­winn und Wir­kungs­grad, viele an­de­re Fak­to­ren wie z.B. der Ein­fluss des Be­nut­zers, Um­ge­bungs­ein­flüs­se, Aus­rich­tung des An­ten­nen­beams und ggf. die me­cha­ni­sche oder elek­tro­ni­sche Strahl­nach­füh­rung eine Rolle. Die Vor­le -An­ten­nen, Microstri­pan­ten­nen Ar­rays, Aper­tur- und Re­flek­tor­an­ten­nen An­ten­nen für die mo­bi­le Kom­mu­ni­ka­ti­on in Funk­mo­du­len, Mo­bil­te­le­fo­nen, Fahr­zeu­gen Me­cha­nisch nach­führ­ba­re An­ten­nen für die mo­bi­le Sa­tel­li­ten­kom­mu­ni­ka­ti­on Elek­tro­ni­sches Be­am­for­ming / Pha­sed Ar­rays Da­ne­ben um­fasst die Vor­le ­sung auch eine in­ter­ak­ti­ve Sit­zung zum An­ten­nen­ent­wurf mit­tels nu­me­ri­schen Si­mu­la­ti­ons­tools sowie eine Ex­kur­si­on in ein An­ten­nen­mess­la­bor. SONSTIGES: Das Password zum mood­le-Kurs lau­tet: AMS2022 PRÜ­FUNG: mündlich (30 min), Anmeldung: FlexNow Ter­min nach Ab­spra­che mit dem Do­zen­ten. goals The stu­dents have gained in-depth know
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Philosophiedidaktik (PD)
  [030077] Textarbeit und Lesen im Philosophieunterricht   —  Seminar
  Dr. Ralf Glitza
  • Score: 5.33  der Unterrichtenden erzeugt werden können und, komplementär dazu, welche Kompetenzen die Schüler damit realisieren können. Schließlich kommt seit jeher dem Gebrauch von Methoden in der Philosophiegeschichte und in ihren verschiedenen fachlichen Diskursen eine eminente Bedeutung zu: Hier geht es nicht nur um das Was, sondern auch um das Wie der Beschäftigung mit philosophischen Problemen. Die Anwendung verschiedener philosophischer Zugriffe im Philosophieunterricht verweist nicht zuletzt auf grundlegende philosophische Denkrichtungen der Gegenwartsphilosophie.Die regelmäßige Anwesenheit in den Sitzungen (und ebenso die aktive Teilnahme) ist zwecks Kreditierung der Veranstaltung selbstverständlich erforderlich. Materialien werden in Kopie/MOODLE zur Verfügung gestellt werden.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Französisch
  [050970] Übersetzung ins Französische für M.A. Studierende   —  Übung
  Dr. Nathalie Piquet
  • Score: 5.28  Der Kurs ist besonders für LE.A. und L.L.C.E.R. Studierende geeignet! 
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Pflichtbereich, Elek­tro­nik 2
  [141066] Elektronik 2 - Schaltungen   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Thomas Musch, Dr.-Ing. Gordon Notzon
  • Score: 5.28  �HALT: Die Vor­le­sung 'Elek­tro­nik 2 - Schal­tun­gen' ver­mit­telt die Grund­la­gen der Schal­tungs­tech­nik mit elek­tro­ni­schen Bau­ele­men­ten. Aus­ge­hend von den Ei­gen­schaf­ten dis­kre­ter pas­si­ver und ak­ti­ver Ele­men­te wird für stei­gen­de Schal­tungs­kom­ple­xi­tät das Über­tra­gungs­ver­hal­ten ana­ly­tisch er­mit­telt, eine ver ­stu­fen, Os­zil­la­to­ren und Kom­pa­ra­to­ren wird er­ar­bei­tet, und die Ei­gen­schaf­ten kom­mer­zi­el­ler Bau­ele­men­te dis­ku­tiert. Wei­ter­hin er­folgt eine Ein­füh­rung das ther­mi­sche Ver­hal­ten von Schal­tun­gen und in ele­men­ta­re di­gi­ta­le Schal­tun­gen. Ein­füh­rung Halb­lei­ter­bau­ele­men­te, Tem­pe­ra­tur­ein­fluss, Gro ZIELE: Den Stu­die­ren­den sind die grund­le­gen­den As­pek­te der struk­tu­rier­ten Ana­ly­se elek­tro­ni­scher Schal­tun­gen be­kannt. Diese sind für das Ver­ständ­nis kom­ple­xe­rer Schal­tun­gen not­wen­dig, und bil­den die Basis für die Lö­sung elek­tro­ni­scher Auf­ga­ben­stel­lung und die Syn­the­se von elek­tro­ni­schen Schal­tun­gen. IN� ­ein­fach­te Be­schrei­bung ab­ge­lei­tet und deren Gül­tig­keit mit Hilfe von CAD-Ver­fah­ren be­stimmt. Groß­si­gnal- und Klein­si­gnal­ei­gen­schaf­ten mit den Er­satz­schal­tun­gen wer­den be­han­delt, sowie auf die Ein­flüs­se von Mit- und Ge­gen­kopp­lung ein­ge­gan­gen. Die Struk­tur grund­le­gen­der Schal­tun­gen wie Ope­ra­ti­ons­ver­stär­ker, End ­pa­ra­to­ren Strom­ver­sor­gungs-Schal­tun­gen, li­nea­re und ge­schal­te­te Leis­tungs­end­stu­fen Wär­me­ab­fuhr und ther­mi­sche Er­satz­schal­tung Ele­men­ta­re Di­gi­tal­schal­tun­gen CAD-Ver­fah­ren zur Schal­tungs­si­mu­la­ti­on SONS­TI­GES: Bitte melden sie sich im Moodle-Kurs der Lehrveranstaltung an: https
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Technischer Wahlbereich, Sprach- und Au­dio­kom­mu­ni­ka­ti­on
  [141172] Sprach- und Audiokommunikation   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Rainer Martin
  • Score: 5.20  Stu­die­ren­den ken­nen die Ein­fluss­grö­ßen und Ver­fah­ren für die Über­tra­gung von Spra­che und Audio, und wis­sen, wie mit den Me­tho­den der Si­gnal­ver­ar­bei­tung Sprach- und Au­dio­kom­mu­ni­ka­ti­on mit hoher Qua­li­tät rea­li­siert wird. Die Stu­die­ren­den ver­fü­gen über grund­le­gen­de ma­the­ma­ti­sche Fer­tig­kei­ten zur Ana ZIELE: Diese Lehr­ver­an­stal­tung macht Sie mit den Me­tho­den und An­wen­dun­gen der Sprach- und Au­dio­kom­mu­ni­ka­ti­on ver­traut. Dabei er­wer­ben Sie ein ein­ge­hen­des Ver­ständ­nis für das enge Zu­sam­men­spiel der akus­ti­schen und über­tra­gungs­tech­ni­schen Ge­ge­ben­hei­ten und der Wahr­neh­mung von Sprach- und Au­dio­si­gna­len. Die ­ly­se und Syn­the­se von Sprach- und Au­dio­kom­mu­ni­ka­ti­ons­ge­rä­ten. IN­HALT: Ein­füh­rung Di­gi­ta­le Si­gnal­ver­ar­bei­tung Entwurf digitaler Filter Spek­tra­le Ana­ly­se und Syn­the­se Grundbegriffe der Akustik Einführung in die Raumakustik Mikrofonarrays für Beamforming und Quellenlokalisation Hören Planung und Auswertung von H�
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Hochfrequente Sensoren und Systeme, Pflichtbereich
  [141389] Mikrosystemtechnik   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Martin Hoffmann
  • Score: 5.19  ­cha­ni­sches Ma­te­ri­al. Sie kön­nen we­sent­li­che Wand­ler-Kon­zep­te der Mi­kro­sys­tem­tech­nik be­schrei­ben und auf ein­fa­che An­wen­dun­gen be­zie­hen. An­hand aus­ge­wähl­ter Bei­spie­le kön­nen sie dabei auch einen Sys­tem­kon­text dar­stel­len und auf­zei­gen wie die kon­kre­ten An­wen­dun­gen die Wand­ler Kon­zep­te der Mi be­trach­tet wer­den. An­hand der Kon­ti­nui­täts- und Bi­lanz­glei­chung wird auf­ge­zeigt, dass sich viele phy­si­ka­li­sche Do­mä­nen auch als Netz­wer­ke dar­stel­len las­sen. Ver­tieft und mit dem da­zu­ge­hö­ri­gen Sys­tem­an­satz dar­ge­stellt wer­den drei aus­ge­wähl­te Wand­ler: Der Di­gi­ta­le Licht-Pro­zes­sor (DLP) für die Vi ­kro­sys­tem­tech­nik be­ein­flus­sen. Fer­ner ken­nen die Stu­die­ren­den die wich­tigs­ten MST-spe­zi­fi­schen Tech­no­lo­gi­en und kön­nen den Ein­fluss der Tem­pe­ra­tur auf Mi­kro­sys­te­me be­wer­ten. IN­HALT: Die Vor­le­sung glie­dert sich in fol­gen­de Schwer­punk­te: Ein­füh­rung in die Mi­kro­sys­tem­tech­nik (MST): Nach einer Dar­stel­lung der Ent ­wick­lung der MST aus der Halb­lei­ter­tech­nik her­aus wer­den an­hand von Bei­spie­len un­ter­schied­li­che An­wen­dun­gen von mi­kro­tech­ni­schen Druck- und Be­schleu­ni­gungs­sen­so­ren vor­ge­stellt und damit das An­wen­dungs­ge­biet der MST auf­ge­zeigt. Ska­lie­rung und Kenn­zah­len: Die Be­son­der­hei­ten der Ver­klei­ne­rung für Sen­so­ren und Ak ­tro­me­cha­ni­schen Ei­gen­schaf­ten von Si. Zu­sätz­lich wird das Thema der ther­misch in­du­zier­ten me­cha­ni­schen Span­nun­gen be­han­delt. Wand­ler-Kon­zep­te: In die­sem Ab­schnitt wer­den die wich­tigs­ten Wand­ler-Kon­zep­te zwi­schen nicht-elek­tri­schen und elek­tri­schen Do­mä­nen dar­ge­stellt, wobei so­wohl ein­fa­che sen­so­ri­sche wie ak­to­ri­sche Wand­ler
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2020, praktische Vertiefung
  [211114] Mas­ter-Se­mi­nar Pri­va­cy and Se­cu­ri­ty in Mo­bi­le Ope­ra­ting Sys­tems   —  Seminar
  
  • Score: 5.18  Mas­ter-Se­mi­nar Pri­va­cy and Se­cu­ri­ty in Mo­bi­le Ope­ra­ting Sys­tems
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050588] Differenzierung im Fremdsprachenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Herkunftssprache (u.a. Türkisch, Arabisch, Polnisch, Russisch) – Daf/DaZ (online)   —  Seminar
  Iliyas Géring-Mhani, Cristina Schalk
  • Score: 5.16  Sprachliche Barrieren von Seiten der Schülerinnen und Schüler erleben Lehrkräfte täglich. Der sensible Sprachunterricht, das Erstellen von Klassenarbeiten sowie das Anfertigen von Arbeitsblättern und Unterrichtsmaterialien sind für Lehrkräfte von großer Bedeutung und machen den Großteil ihrer Arbeit aus. Vor allem im Bezug auf Deutsch als Zweit- und Fremdsprache ist es unerl ässlich, Methoden zu benutzen, die Differenzierungsmöglichkeiten anbieten. Außerdem ist es hilfreich bestimmte Grundkenntnisse verschiedener Herkunftssprachen zu erlernen und zu verstehen, um die Problematiken der Schülerinnen und Schüler besser nachvollziehen zu können. Im Seminar werden verschiedene Sprachsysteme betrachtet, welche uns dazu verhelfen sollen, Schülerinnen und Schüler adäquater zu f
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Übungen
  [050574] Stimme und rhetorische Kommunikation (3.3, A.4)   —  Übung
  Hilgrun Marx, Prof. Dr. Sebastian Susteck
  • Score: 5.16  Um mündliche Kommunikationsfähigkeiten von SchülerInnen im Deutschunterricht erfolgreich zu fördern ist es wichtig, dass DeutschlehrerInnen über Fachwissen zur Kommunikationskompetenz verfügen und selbst eine professionelle rhetorische Handlungskompetenz entwickeln. Dazu gehört, den Umgang mit Stimme in der rhetorischen Kommunikation bewusst zu gestalten. Als DeutschlehrerIn -� �         selbstsicher und schülerorientiert auftreten - durch Sprache, Sprechausdruck, Mimik, Gestik, Körperspannung, Körperhaltung, Bewegung im Raum -          den Sprechausdruck anhand der Parameter Stimmqualität, Stimmklang, Tonhöhenbewegungen, Lautstärke, Sprechtempo, Pausen variieren, um die Aufmerksamkeit der SchülerInnen zu gewinnen und zu behalten -          für unterschiedliche Formen rhetorischer Kommunikation passende Sprechausdrucksmuster wählen: SchülerInnen etwas sachlich berichten oder erklären oder spannend erzählen oder zu strittigen Fragen ein überzeugendes Statement geben und dafür argumentative und narrative Aspekte miteinander verknüpfen: Die Professionalisierung dieser Kompetenzen durch praktische Übungen ist das Anliegen dieses Blockseminars! Übungen f
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2020, Wahlpflichtmodule
  [211020] Boo­le­sche Funk­tio­nen mit An­wen­dun­gen in der Kryp­to­gra­phie   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Nils-Gregor Leander
  • Score: 5.14  Boo­le­sche Funk­tio­nen mit An­wen­dun­gen in der Kryp­to­gra­phie
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher KT
  [141128] Systeme und Schaltungen der Mobilkommunikation   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Michael Vogt
  • Score: 5.08  ­wen­dun­gen wie das mo­bi­le Te­le­fo­nie­ren, draht­lo­se Rech­ner­netz­wer­ke und na­he­zu un­be­schränk­te Kom­mu­ni­ka­ti­ons­mög­lich­kei­ten sind All­tag ge­wor­den. Im Rah­men der Vor­le­sung wer­den die zu­grun­de­lie­gen­den Ver­fah­ren und Schal­tungs­kon­zep­te sowie hoch­fre­quenz­tech­ni­sche Kom­po­nen­ten und As­pek­te der Mo ­bil­kom­mu­ni­ka­ti­on be­han­delt. Aus dem In­halt: Ein­füh­rung in die Mo­bil­kom­mu­ni­ka­ti­on, Über­blick, An­wen­dun­gen Aus­brei­tungs­be­digun­gen, Mo­bil­funk­ka­nal, Funk­net­ze, Viel­fach­zu­griffs­ver­fah­ren Di­gi­ta­le Mo­du­la­ti­ons­ver­fah­ren, Fre­quenz­spreiz­ver­fah­ren, OFDM Sen­de- und Emp­fangs­schal­tun­gen, An­ten­nen, Mi ­scher, Fil­ter, Syn­the­si­zer Mo­bil­kom­mu­ni­ka­ti­ons­sys­te­me: GSM, UMTS, LTE, TETRA, WLAN, Blue­tooth, DECT etc. SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: mündlich (30 min), Anmeldung: FlexNow Ter­min nach Ab­spra­che mit dem Do­zen­ten. GOALS: The goal is to give stu­dents an in­sight into mo­dern con­cepts, sys­tems, and cir­cuits for mo­bi­le com ­mu­ni­ca­ti­ons in step with ac­tu­al prac­tice. CON­TENT: Under the term mo­bi­le com­mu­ni­ca­ti­ons, voice and data com­mu­ni­ca­ti­on by using mo­bi­le user equip­ment is sum­ma­ri­zed. Ap­p­li­ca­ti­ons like mo­bi­le pho­nes, wire­less com­pu­ter net­works, and al­most un­li­mi­ted com­mu­ni­ca­ti­on ca­pa­bi­li­ties are al­re­a­dy part of our ever­y­day life . In the frame­work of this lec­tu­re, the un­der­ly­ing tech­ni­ques and con­cepts for elec­tro­nic cir­cuits, high fre­quen­cy com­po­n­ents, as well as sys­tem theo­re­ti­cal as­pects of mo­bi­le com­mu­ni­ca­ti­ons sys­tems are pre­sen­ted and di­s­cus­sed. Over­view: - In­tro­duc­tion into mo­bi­le com­mu­ni­ca­ti­ons, over­view, ap­p­li­ca­ti­ons - Pro
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Energiesystemtechnik, Pflichtbereich
  [141400] Mechatronische Antriebssysteme   —  Vorlesung mit Übung
  M. Sc. Florian Bendrat, Dr.-Ing. Matthias Krüger, Prof. Dr.-Ing. Constantinos Sourkounis
  • Score: 4.97  ­tem­be­schrei­bung ver­mit­telt. Da­nach wird de­tail­liert auf die Über­tra­gungs­funk­tio­nen von ele­men­ta­ren Sys­tem­ein­hei­ten (Ge­trie­be, dre­hel­as­ti­sche Kupp­lung, leis­tungs­elek­tro­ni­sche Stell­glie­der, Sen­so­ren, me­cha­nisch-elek­tri­sche En­er­gie­wand­ler, elek­tri­sche An­triebs­mo­to­ren), auf die Dis­kre­ti­sie­rung der Sys ZIELE: Die Stu­die­ren­den be­herr­schen  Me­tho­den der Sys­tem­be­schrei­bung  und  Ord­nungs­re­duk­ti­on  und kön­nen auf die­ser Basis  kom­ple­xe me­cha­tro­ni­sche Sys­te­me  in  ap­pli­ka­ti­ons­spe­zi­fi­schem De­tail­grad  mo­del­lie­ren. Kon­kret ken­nen Sie  Mo­del­le für eine Viel­zahl ele­men­ta­rer Ein ­hei­ten elek­tro-me­cha­ni­scher Sys­te­me, bei­spiels­wei­se Ge­trie­be, dre­hel­as­ti­sche Kupp­lun­gen, leis­tungs­elek­tro­ni­sche Stell­glie­der, elek­tri­sche Ma­schi­nen und Sen­so­ren. Die Stu­die­ren­den  kom­bi­nie­ren und ad­ap­tie­ren diese Mo­del­le  und nut­zen diese zur  Ana­ly­se und Op­ti­mie­rung  des Sys­tem­ver­hal­tens so ­aus­for­dern­de Auf­ga­ben­stel­lun­gen  zu er­ar­bei­ten und zu be­wer­ten. Dazu ge­hört auch die  ak­ti­ve Dämp­fung von Tor­si­ons­schwin­gun­gen  in An­triebs­strän­gen von z.B. Wind­ener­gie­kon­ver­tern oder Elek­tro­fahr­zeu­gen. IN­HALT: In der Vor­le­sung 'Me­cha­tro­ni­sche An­triebs­sys­te­me' wer­den zu­nächst die Me­tho­den der Sys ­tem­struk­tur und die Mo­dell­bil­dung mit be­son­de­rem Au­gen­merk auf das sta­tio­nä­rem und dy­na­mi­sche Ver­hal­ten ein­ge­gan­gen. Um diese kom­ple­xen Sys­te­me ma­the­ma­tisch mo­del­lie­ren zu kön­nen ist eine Ord­nungs­re­duk­ti­on er­for­der­lich, wofür in der Vor­le­sung Ver­fah­ren vor­ge­stellt wer­den. Im Rah­men der theo­re­ti­schen und ex
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Elektronik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum EL
  [142062] Master-Praktikum Mess- und Regelschaltungen mit Mikrocontrollern   —  Praktikum
  M. Sc. Peter Haussmann, Prof. Dr.-Ing. Thomas Musch
  • Score: 4.94  ­re­ti­cal as­pects are im­ple­men­ted in a prac­tical setup. CON­TENT: Theo­re­ti­cal Ba­sics of Micro Con­trol­lers Low-le­vel prgo­gramming in C and as­sem­bler De­sign of a Con­trol soft­ware for an au­to­no­mus ro­bo­ter Sen­sor pro­ces­sing Ex­ci­ta­ti­on of dri­ving mo­tors Au­to­no­mus run in a test-par­cours ­schränkt. Bitte melden sie sich im Moodle-Kurs der Lehrveranstaltung an: https://moodle.ruhr-uni-bochum.de/course/view.php?id=1569 Das Passwort zum Kurs lautet „Roboterpraktikum2022“ PRÜ­FUNG: Praktikum GOALS: At­ten­dees get in­sight to sense and con­trol cir­cui­try, which is do­mi­na­ted by the use of micro con­trol­lers. By using an au­to­no­mous run­ning ro­bo­ter, theo
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Vergleichende Politikwissenschaft
  [080237] S Interessenvermittlung in Deutschland (VePoWi, Teil II)   —  Seminar
  Pauline Büsken
  • Score: 4.93  Die Verwicklung einzelner Abgeordneter in sogenannte Maskendeals, ihre Verbindungen zu Unternehmen und neue Maßnahmen zur stärkeren Regulierung des Lobbyings haben politische Interessenvermittlung unlängst wieder in den Fokus der Öffentlichkeit gerückt. Doch welche Rolle spielen Interessengruppen in Deutschland und wie nutzen sie verschiedene Kanäle, um ihre Interessen durchzusetzen? Wie üfungenEin Studiennachweis (Teilnahmenachweis) kann durch Nachweis der Literaturkenntnisse und durch Übernahme eines Referats erworben werden.Für eine Modulprüfung (Leistungsnachweis) ist zusätzlich eine Hausarbeit oder eine mündliche Prüfung zu bestehen. Eine umfassende Literaturliste wird vor Semesterbeginn über Moodle zur Verfügung gestellt. Zum Einlesen:Polk, Andreas (2020): What do we know about lobbying
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Se­mi­nar PT
  [143280] Master-Seminar Plasmatechnik   —  Seminar
  Prof. Dr.-Ing. Peter Awakowicz, Prof. Dr. rer. nat. Ralf Peter Brinkmann, Prof. Dr. Andrew R. Gibson, Prof. Dr.-Ing. Thomas Mussenbrock, Apl. Prof. Dr. Julian Schulze
  • Score: 4.90  ­die­ren­den ei­gen­stän­dig er­ar­bei­tet und in Vor­trä­gen dar­ge­legt. Die The­men wer­den in An­leh­nung an ak­tu­el­le For­schungs­ar­bei­ten ge­wählt. Die Stu­die­ren­den neh­men an Vor­trä­gen an­de­rer Se­min­ar­teil­neh­mer und Wis­sen­schaft­ler teil. Dies kann auch im Rah­men des in der Regel wö­chent­lich statt­fin­den­den in ­ter­na­tio­na­len On­line-Plas­mas­emi­nars ge­sche­hen, wel­ches vom Lehr­stuhl AEPT or­ga­ni­siert wird. Dabei stel­len füh­ren­de Wis­sen­schaft­ler aus der gan­zen Welt im Rah­men einer Vi­deo­kon­fe­renz Ihre For­schungs­ar­bei­ten vor. SONS­TI­GES Bei In­ter­es­se wen­den Sie sich bitte an den Lehr­stuhl: office@​tet.​rub.​de PRÜ­FUNG: Seminarbeitrag GOALS : The stu­dents have le­ar­ned dea­ling with tech­ni­cal and sci­en­ti­fic li­te­ra­tu­re lec­tu­re de­sign mea­ningful use of media teaching and di­s­cus­sing sci­en­ti­fic con­tent CON­TENT: Stu­dents pre­pa­re selec­ted to­pics on plas­ma tech­no­lo­gy and plas­ma phy­sics and pre­sent them in lec­tu­res. The to­pics will base on cur­rent re
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Medizintechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Se­mi­nar MT
  [143163] Master-Seminar Sprach- und Mustererkennung   —  Seminar
  Prof. Dr.-Ing. Dorothea Kolossa
  • Score: 4.84  ZIELE: Die Stu­die­ren­den ler­nen in die­sem Se­mi­nar, ei­gen­stän­dig eng­lisch­spra­chi­ge Fach­li­te­ra­tur zu einem be­stimm­ten The­men­ge­biet zu ver­ste­hen und be­kom­men einen Ein­blick in ak­tu­el­le For­schungs­the­men. Sie kön­nen über fach­li­che The­men im Be­reich der ko­gni­ti­ven Si­gnal­ver­ar­bei­tung ziel- und an ­ter­es­sant emp­fun­den wird. IN­HALT: In die­ser Ver­an­stal­tung wer­den ak­tu­el­le For­schungs­the­men aus der Sprach- und Mus­ter­er­ken­nung tie­fer­ge­hend be­trach­tet und in stu­den­ti­schen Vor­trä­gen vor­ge­stellt. Die Stu­die­ren­den er­ar­bei­ten im Lauf eines Se­mes­ters einen 15-mi­nü­ti­gen Vor­trag zu einem je­weils ak­tu­el­len Zeit ­schrif­ten- oder Kon­fe­renz­ar­ti­kel und stel­len die­sen im Se­mi­nar vor. Mög­li­che The­men sind bei­spiels­wei­se die ro­bus­te und au­dio­vi­su­el­le Sprach­er­ken­nung, An­grif­fe auf De­ep-Le­arning-ba­sier­te Sys­te­me und die er­klär­ba­re künst­li­che In­tel­li­genz. SONS­TI­GES: Die Anmeldung erfolgt über den Moodle-Kurs https ­sent it in the se­mi­nar. Pos­si­ble to­pics in­clu­de, for ex­amp­le, ro­bust and au­dio­vi­su­al speech re­co­gni­ti­on, EEG ana­ly­sis and mul­ti­modal bio­me­trics. CON­TENT: The se­mi­nar not only teaches tech­ni­cal know­ledge, but also the prin­ci­ples and rules of pre­sen­ting a talk are di­s­cus­sed and prac­ticed. Each par­ti­ci­pant will be able to pre
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 8: Erleben und Verhalten, Erziehung und Bildung
  [100001] Vorlesung Einführung in die Sportpsychologie   —  Vorlesung
  Dr. Sarah Jakowski
  • Score: 4.76  Die Einführungsvorlesung vermittelt grundlegende sportpsychologische Themen wie Gegenstand/Methoden der Sportpsychologie, Lernen, Entwicklung, Motivation, Belastung und Erholung sowie Psychologisches Training im Sport. Hänsel, F., Baumgärtner, S. D., Kornmann, J. M., & Ennigkeit, F. (2016). Sportpsychologie. Springer. Schüler, J., Wegner, M., & Plessner, H. (Hrsg.) (2020
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Elektronik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher EL
  [141388] Halbleitertechnologie 2   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Martin Hoffmann
  • Score: 4.72  ­di­sche Sys­te­me zu fer­ti­gen. Es wird je­weils auf kon­kre­te An­wen­dun­gen Bezug ge­nom­men. Die Stu­die­ren­den sol­len die ver­schie­de­nen Ver­fah­ren der ad­di­ti­ven und sub­trak­ti­ven Er­zeu­gung von Struk­tu­ren ken­nen­ler­nen und ihre Vor- und Nach­tei­le ab­wä­gen kön­nen. In die­ser Vor­le­sung wird auch auf die pro­zess­tech­ni­schen Rand ZIELE: In die­sem Block wer­den ins­be­son­de­re die Tech­no­lo­gi­en der Mi­kro­sy­tem­tech­nik vor­ge­stellt, die über die Er­zeu­gung rei­ner Elek­tro­nik-Struk­tu­ren hin­aus­ge­hen, aber weit­ge­hend auf Pro­zes­sen der Halb­lei­ter­tech­no­lo­gie auf­set­zen. Sie um­fas­sen auch Ver­fah­ren, die ge­eig­net sind, me­cha­ni­sche und flui ­be­din­gun­gen (Va­ku­um, Grund­la­gen der Plas­ma­tech­nik) sowie die Rein­raum­tech­nik ein­ge­gan­gen, so­weit sie zum Ver­ständ­nis der Pro­zes­se not­wen­dig sind. IN­HALT: Ge­gen­über­stel­lung ma­kro­sko­pi­scher und mi­kro­sko­pi­scher Fer­ti­gungs­tech­ni­ken Gren­zen und Mög­lich­kei­ten der Op­ti­schen Mi­kro­sko­pie Ver ­sys­te­me, Glanzwin­kel-Ab­schei­dung von Na­no­st­ruk­tu­ren Ad­di­ti­ve Ver­fah­ren: Ga­spha­sen­ab­schei­dung, Gal­va­nik und strom­lo­se Ab­schei­dung LIGA - Li­tho­gra­fie und Gal­va­no­ab­for­mung: Ent­wick­lung & An­wen­dung Tro­cke­nätz­pro­zes­se: von hoch­s­e­lek­tiv bis mas­siv an­iso­trop Drei­di­men­sio­na­le Struk­tu­ren in Si ­li­ci­um: an­iso­tro­pe Nas­sätz­pro­zes­se Ein­füh­rung in die Na­no­im­print-Li­tho­gra­fie (NIL) SONS­TI­GES: Im Sommersemester 2022 wird die Vor­le­sung, so­weit mög­lich, als Prä­senz­ver­an­stal­tun­g durch­ge­führt. Die Selbsteinschreibung in den Moodle-Kurs ist ab Donnerstag, den 17.03.2022 bis zum 30.04.2022 möglich. PRÜ­FUNG: mündlich (30 min
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Lasers and Photonics (PO 2015), man­d­ato­ry elec­tive mo­du­les LAP, Free Elec­tive Cour­ses
  [141109] Free Choice   —  Vorlesung / Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Martin Hofmann
  • Score: 4.67  GOALS: Wi­t­hin these cour­ses mo­du­le the stu­dents add in­di­vi­du­al focus areas to their stu­dies. For that pur­po­se they can choo­se from the whole cour­se pro­gram­me of the Ruhr-Uni­ver­si­tät in order to im­pro­ve their know­ledge eit­her in areas re­la­ted to the topic La­sers and Pho­to­nics or to other areas like, for ex­amp­le, lan­gua­ges, eco ­ver­si­ty Dort­mund is pos­si­ble due to a contract of both uni­ver­si­ties. MIS­CEL­LA­NEOUS: The lan­gua­ge of the cho­sen cour­ses is not re­le­vant EXAM: the exam mode can vary ac­cor­ding to selec­ted cour­ses
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     Fakultätsübergreifendes   —  Optionalbereich, Gebiet 4 Interdisziplinäre Studieneinheiten, Interdisziplinäre Studieneinheiten
  [100991] Sprachförderung im Sportunterricht "Eine praxisorientierte Anwendung methodischer Inszenierungen, Kommunikationsformen und neuer Medien im Sportunterricht"   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Adam Frytz
  • Score: 4.66  deren Erprobung und anschließende gemeinsame Evaluation. So kann direkt beobachtet werden, welche Fördermaßnahmen „wie“ eingesetzt werden können, und „was“ diese bei den Schüler/innen und deren Sprachgebrauch bewirken. Ziel ist es also zu zeigen, dass die in dem letzten Turnus entdeckten Möglichkeiten für Ansätze von Sprachförderung im Sportunterricht auch in der „realen“ Praxis Anwendung finden können und hier zu sichtbarem Lernerfolg führen. Die Schülerinnen und Schüler sollen im Verlaufe des Vorhabens sowohl in der Qualität ihrer Kommunikation gefördert werden, als auch in ihrer Quantität. Sprich, es soll gefördert werden, dass die Schüler/innen während des Sportunterrichts kommunizieren und so erkennen, dass für das Lösen von Bewegungsaufgaben, vor allem im Team , eine ausreichende Kommunikation und Kooperation förderlich und notwendig ist. Oft kann im Sportunterricht das „stumme Fußballspiel“ beobachtet werden, in dem kaum bis gar nicht zielgerichtet kommuniziert wird.Darauf aufbauend soll die Qualität der Kommunikation der Schüler/innen durch Themenschwerpunkte wie fachspezifische Operatoren und sportartspezifisches Vokabular gefördert werden .Zusätzlich zu den Fördermaßnahmen die sich auf die Schüler/innen beziehen, sollen vor allem die Studierenden in ihrem Kompetenzrepertoire gefördert werden. Wichtige Themenschwerpunkte sind hier Fremdheit und kulturelle Konflikte, Sportlehrer/innen-Sprache, Methoden und methodische Inszenierungen, bilingualer Sportunterricht, Regeln und Rituale und der Sportlehrer/innen-Habitus die sich in den letzten DSSZ
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2020, Pflichtmodule
  [211009] Einführung in die Kryptographie 2   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Christof Paar
  • Score: 4.60  ZIELE: Nach er­folg­rei­chem Ab­schluss der Lehr­ver­an­stal­tung ver­fü­gen die Stu­die­ren­den über Kennt­nis­se der grund­le­gen­den An­wen­dun­gen asym­me­tri­scher und hy­bri­der Ver­fah­ren. Sie kön­nen ent­schei­den, unter wel­chen Be­din­gun­gen man in der Pra­xis be­stimm­te Ver­fah­ren ein­setzt und wie die Si ­cher­heits­pa­ra­me­ter zu wäh­len sind. Mit den Grund­la­gen des abs­trak­ten Den­kens in der IT Si­cher­heits­tech­nik sind sie ver­traut. Zum an­de­ren er­rei­chen die Stu­die­ren­den durch Be­schrei­bun­gen aus­ge­wähl­ter pra­xis­re­le­van­ter Al­go­rith­men, wie z.B. des Dif­fie-Hell­mann-Schlüs­sel­aus­tausch oder ECC-ba­sier­ten Ver­fah­ren, ein al ­go­rith­mi­sches und tech­ni­sches Ver­ständ­nis zur prak­ti­schen An­wen­dung. Die Stu­die­ren­den er­hal­ten dabei einen Über­blick über die in Un­ter­neh­men ein­ge­setz­ten Lö­sun­gen. Sie sind in der Lage, ar­gu­men­ta­tiv eine be­stimm­te Lö­sung zu ver­tei­di­gen. Die Vor­le­sun­gen wer­den zu­sätz­lich auch als Vi­de­os in Deutsch und Eng­lisch an ­ge­bo­ten. Die Stu­die­ren­den kön­nen daher durch das zwei­spra­chi­ge eLe­arning-An­ge­bot Sprach­kom­pe­ten­zen in der Wis­sen­schafts­spra­che Eng­lisch er­wer­ben. IN­HALT: Die Lehr­ver­an­stal­tung bie­tet einen all­ge­mei­nen Ein­stieg in die Funk­ti­ons­wei­se mo­der­ner Kryp­to­gra­fie und Da­ten­si­cher­heit. Es wer­den grund­le­gen­de Be ­grif­fe und ma­the­ma­tisch/tech­ni­sche Ver­fah­ren der Kryp­to­gra­fie und der Da­ten­si­cher­heit er­läu­tert. Prak­tisch re­le­van­te asym­me­tri­sche Ver­fah­ren und Al­go­rith­men wer­den vor­ge­stellt und an pra­xis­re­le­van­ten Bei­spie­len er­läu­tert. Die Vor­le­sung lässt sich in zwei Teile glie­dern: Der erste Teil be­ginnt mit einer Ein
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Koreanistik
  [091012] TOPIK-Vorbereitung II   —  Übung
  Dr. Jaewon Nielbock-Yoon
  • Score: 4.58  Grammatik zur Verfügung gestellt. Der Kurs findet online statt und dauert vom 19.09-23.09/26.09-27.09, 7 Tagen, täglich 90 Minuten. Jaewon.Nielbock-Yoon@ruhr-uni-bochum.de Die Materialien werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Koreanistik
  [091008] TOPIK I Vorbereitung   —  Übung
  Dr. Jaewon Nielbock-Yoon
  • Score: 4.58  In diesem Kurs werden die Kursteilnehmer auf den TOPIK I vorbereitet, der im Oktober 2022 stattfindet. Besonders werden das Lese-und Hörverständis trainiert, die für den TOPIK I relevant sind. Ebenso werden die Formen er Aufgabenstellung eingeübt, die für den TOPIK typisch sind, sowie neue grammatische Strukturen. Zudem werden Übungsmaterialien zur Verfügung gestellt, die für das Vokabeltraining, die Einübung der Grammatik wichtig sind. Der Kurs findet online statt und dauert vom 19. 09. bis 23.09, täglich 90 Minuten.  n.V. Jaewon.Nielbock-Yoon@ruhr-uni-bochum.de Die Materialien werden auf Moodle zur Verfügung gestellt. 
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Medizintechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher MT
  [141005] Künstliche Intelligenz für Ingenieure   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Jan Lunze
  • Score: 4.58  ­sens­re­prä­sen­ta­ti­on und der sym­bo­li­schen In­for­ma­ti­ons­ver­ar­bei­tung mit An­wen­dungs­bei­spie­len aus der Au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­nik, ins­be­son­de­re Such­ver­fah­ren in ge­rich­te­ten Gra­phen, re­gel­ba­sier­te Sys­te­me, Auf­bau und Funk­ti­ons­wei­se lo­gik­ba­sier­ter Sys­te­me, An­wen­dun­gen für die Feh­ler­dia­gno­se in tech­ni­schen Sys ­te­men. SONS­TI­GES: Wei­te­re In­for­ma­tio­nen zur Vor­le­sung fin­den Sie auf der Web­sei­te des Lehr­stuhls ATP (www.​atp.​rub.​de) bzw. im Mood­le-Kurs. PRÜ­FUNG: schriftlich (120 min), Anmeldung: FlexNow GOALS: Stu­dents have sub­ject-spe­ci­fic basic know­ledge of sym­bo­lic in­for­ma­ti­on pro­ces­sing and their im­ple­men­ta­ti­on in al ­arch me­thods in di­rec­ted graphs, ru­le-ba­sed sys­tems, de­sign and func­tion of lo­gic-ba­sed sys­tems, fault dia­gno­sis ap­p­li­ca­ti­ons. MIS­CEL­LA­NEOUS: Fur­ther in­for­ma­ti­on on the lec­tu­re and the cour­se ma­te­ri­als can be found on the web­site of the chair ATP (www.​atp.​rub.​de) or in the Moodle course. Beginn: 06.04.2022 Lunze, Jan "K�
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Energiesystemtechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum EST
  [142083] Master-Praktikum Regenerative Elektrische Energietechnik   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Constantinos Sourkounis
  • Score: 4.58  ­spre­chen­de Sys­te­me auf Basis von Si­mu­la­ti­ons- und Aus­le­gungs­soft­ware. Sie  ana­ly­sie­ren die Er­geb­nis­se von La­bor­ver­su­chen  und nut­zen diese zur Be­wer­tung von Sys­te­men der re­ge­ne­ra­ti­ven En­er­gie­tech­nik und deren Kom­po­nen­ten. Sie  be­rück­sich­ti­gen pa­ra­si­tä­re Ef­fek­te und kon­struk­ti­ve sowie ma ­te­ri­al­ab­hän­gi­ge Re­strik­tio­nen  bei der Kon­zi­pie­rung, Aus­le­gung und In­be­trieb­nah­me von re­ge­ne­ra­ti­ven En­er­gie­um­wand­lungs­sys­te­men. Sie sind in der Lage, prak­ti­sche Ver­su­che vor­zu­be­rei­ten, durch­zu­füh­ren, Mes­sun­gen zu do­ku­men­tie­ren und  Mess­da­ten ziel­ge­rich­tet auf­zu­be­rei­ten  und in einem schrift ­li­chen  Be­richt wis­sen­schaft­lich ein­wand­frei  dar­zu­stel­len. Sie  kon­fi­gu­rie­ren und be­die­nen leis­tungs­fä­hi­ge Mess­ge­rä­te, bei­spiels­wei­se hoch­wer­ti­ge Di­gi­ta­los­zil­lo­sko­pe, sowie die zu­ge­hö­ri­gen Mess­wand­ler si­cher und stel­len die Mess­da­ten in di­gi­ta­ler Form für die Do­ku­men­ta­ti­on und Ana­ly­se be ­kus­si­on in der Grup­pe und Rück­fra­ge bei Ex­per­ten zu einer kor­rek­ten  Be­ur­tei­lung tech­nisch-wis­sen­schaft­li­cher Fra­ge­stel­lun­gen  zu ge­lan­gen. IN­HALT: Im Rah­men des Mas­ter-Prak­ti­kums 'Re­ge­ne­ra­ti­ve elek­tri­sche En­er­gie­tech­nik' wer­den, auf­bau­end auf dem in Vor­le­sun­gen er­ar­bei­te­ten Vor­wis­sen, das Be ­triebs­ver­hal­ten von En­er­gie­um­wand­lungs­sys­te­men auf Basis von La­bor­prüf­stän­den nach­ge­bil­det und un­ter­sucht. Hier­zu wer­den die Be­triebs­cha­rak­te­ris­ti­ken durch Mes­sung und Aus­wer­tung der re­le­van­ten Be­triebs­grö­ßen dar­ge­stellt und dis­ku­tiert. Das Prak­ti­kum be­steht aus sie­ben Ver­su­chen, wel­che sich mit der Pho
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Elektronik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum EL
  [142301] Master Praktikum fortgeschrittener Layout-Entwurf integrierter Schaltungen   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Jürgen Oehm
  • Score: 4.51  ZIELE: Die Grund­la­gen des Lay­out-Ent­wurfs in­te­grier­ter Schal­tun­gen wer­den wei­ter ver­tieft. Dazu wird das Ver­ständ­nis des 'De­sign-Flows', sowie das selbst­stän­di­ge Er­stel­len von kom­ple­xe­ren Lay­out-Ent­wür­fen für eine ak­tu­el­le CMOS Tech­no­lo­gie mit Hilfe einer pro­fes­sio­nel­len IC De­sign Soft­ware ver­mit­telt. IN� �HALT: Im Rah­men des Prak­ti­kums wird eine kom­ple­xe­re Schal­tung aus der Vor­le­sung 'In­te­gra­ti­ons­ge­rech­te BiC­MOS-Schal­tun­gen' aus­ge­stal­tet und lay­ou­tet. Dabei wird der voll­stän­di­ge 'De­sign-Flow' zum Er­stel­len eines Chip-Lay­outs durch­lau­fen. Die­ser be­inhal­tet Me­tho­den zur Va­li­die­rung des Lay­out­ent­wurfs wie 'DRC', 'An ­mu­la­ti­on of the cir­cuit. MIS­CEL­LA­NEOUS: The num­ber of par­ti­ci­pants is li­mi­ted to 6 stu­dents! The event date is set du­ring the preli­mi­na­ry mee­ting. For re­gis­tra­ti­on con­tact Do­mi­nik Veit, ID 1/352 or send an e-mail to:  dominik.​veit@​ais.​ruhr-uni-bo­chum.​de Blockveranstaltung Baker, R. Jacob "CMOS -- CIR­CUIT DE­SIGN, LAY­OUT, AND SI�
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Didaktik der Mathematik
  [150620] Vorlesung zur Didaktik der Stochastik   —  Vorlesung
  Dr. Michael Kallweit
  • Score: 4.49  prozessbezogenen Kompetenzen), werden auch konkrete unterrichtspraktische Vorschläge (schüler- und problemorientierter Unterricht, kriteriengeleitete Planung) erarbeitet. Diese berücksichtigen dabei insbesondere auch mediendidaktische Aspekte der Digitalisierung.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Praxismodul 3
  [144012] Praxisprojekt und Projektbericht   —  Praktikum
  Hochschullehrende der Fakultät ET/IT
  • Score: 4.47  ­nann­ten Ar­beits­be­rei­che an­er­ken­nungs­fä­hig: Pro­jekt­pla­nung, Pro­jekt­kon­trol­le Forschung Ent­wick­lung, rech­ner­ge­stütz­ter Ent­wurf, Pro­gramm­ent­wick­lung unter in­dus­tri­el­len Be­din­gun­gen Pro­jek­tie­rung, Fer­ti­gungs­vor­be­rei­tung, Do­ku­men­ta­ti­on, Test Fer­ti­gung von Bau­ele­men­ten, Lei ­ter­kar­ten, Schalt­krei­sen Mon­ta­ge von Ge­rä­ten und An­la­gen In­stal­la­ti­on und In­be­trieb­nah­me von Ge­rä­ten, Ma­schi­nen und An­la­gen – Qua­li­täts­si­che­rung, Fer­ti­gungs­kon­trol­le, Zu­ver­läs­sig­keits­ana­ly­se Ver­trieb, Mar­ke­ting, kauf­män­ni­sche Ar­bei­ten - In­stand­hal­tung, Ser­vice Grund­sätz­lich sind auch an ­ge­setz­ten und Team­mit­glie­dern erwerben sie kommunikative und soziale Schlüsselqualifikationen. Die Stu­die­ren­den be­herr­schen zudem die An­fer­ti­gung eines wis­sen­schaft­li­chen Pro­jekt­be­rich­tes. IN­HALT: Das Praxismodul 3 setzt sich aus einem Praxisprojekt und einem abschließenden Projektbericht zusammen. Das Pra­xis­pro­jekt kann entweder an einem Lehrstuhl, bzw Praktikumsbetriebs das Praxisprojekt vor Ort begleiten. Das Praxismodul 3 muss min­des­tens 450 Stun­den umfassen, wovon 90 Stun­den für das Ver­fas­sen des Pro­jekt­be­rich­tes über die 360 zuvor ge­leis­te­ten Ar­beits­stun­den im Praxisprojekt ein­zu­pla­nen sind. Even­tu­el­le Fehl­ta­ge z. B. durch Krank­heit oder Be­triebs­ur­laub sind ge­nau­so nach­zu­ho­len wie Fehl
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     XIII. Fakultät für Maschinenbau   —  Bachelor-Studiengang Maschinenbau, Lehrveranstaltungen für das 4. Semester (PO 2013)
  [134030] Konstruktionstechnik 2   —  Vorlesung
  Prof. Dr.-Ing. Beate Bender
  • Score: 4.37  Die weiteren Termine zu Vorlesungen und Hörsaalübungen sind einem demnächst im Moodle-Kurs zu "Konstruktionstechnik 2 (PO 2013) ss2022" zur Verfügung stehenden Terminplan zu entnehmen.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Didaktik der Mathematik
  [150617] Vorlesung zur Didaktik der Algebra und Zahlbereiche   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Katrin Rolka
  • Score: 4.36  In der Veranstaltung werden die drei großen Stränge des Algebraunterrichtes in der Sekundarstufe I thematisiert: 1) Funktionen, 2) Formeln, Terme und Gleichungen sowie 3) Zahlbereichserweiterungen. Neben den üblichen Inhalten werden jeweils die didaktischen Herausforderungen und die Schwierigkeiten auf Seiten der Schülerinnen und Schüler sowie mögliche Unterstützungsmaßnahmen zu den
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Russische Kultur, Bachelor of Arts (B.A.), Modul III: Kunst- und Geistesgeschichte (Kulturgeschichtliche Synopse) / Modul A3
  [051217] Kulturgeschichtliche Synopse. Kunst- und Geistesgeschichte: Literatur- und Geistesgeschichte II   —  Einführungsveranstaltung
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 4.35  auf der "Interaktiven Studienplattform Russische Kultur und Sprache" im Internet unter http://rusculture.net/ unterstützt, das im Sinne des blended learning integriert wird. Weiterhin steht der Lehrveranstaltung ein eigener Moodle-Kurs zur Verfügung. Angemeldete Studierende erhalten zu beiden Medien frühzeitig einen Zugang und damit auch umfangreiches weiterführendes Material zur Verfügung, das
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Pflichtbereich
  [141366] Technische Hochfrequenzplasmen   —  Vorlesung
  Apl. Prof. Dr. Julian Schulze
  • Score: 4.31  ver­ste­hen deren Funk­ti­ons­wei­sen und in­dus­tri­el­le An­wen­dun­gen. Die Stu­die­ren­den kön­nen ak­tu­el­le in­ter­na­tio­na­le Pu­bli­ka­tio­nen auf dem Ge­biet der tech­ni­schen Hoch­fre­quenz-Plas­ma­tech­nik lesen, ver­ste­hen und in Form eines Kurz­vor­trags zu­sam­men­fas­sen. IN­HALT: Ein­füh­rung Grund­la­gen Trans ­port Rand­schicht­mo­del­le Hei­zungs­me­cha­nis­men Gleich­ge­wichts­kon­zep­te Ka­pa­zi­ti­ve Ra­dio-Fre­quenz Plas­men In­duk­ti­ve Ra­dio-Fre­quenz Plas­men An­wen­dun­gen Alle In­hal­te ste­hen in di­gi­ta­li­sier­ter Form auf der Vor­le­sungs­web­sei­te zum Down­load be­reit. In die Vor­le­sung und die Übung wer­den ak­tu­el­le in­ter­na­tio­na­le
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Weiterführende Veranstaltungen nach Fachgebieten, Medizinische Ethik und Geschichte der Medizin, Vorlesungen
  [201021] Die Naturwissenschaften in der Antike   —  Vorlesung
  PD Dr. phil. Christian Schulze
  • Score: 4.26  Mo 16.00 - 18.00, MABF01/599, für Teilnehmer des Optionalbereichs; Wahlfach für Studierende des Vorklin. und Klin. Studienabschnitts, Anmeldung unter christian.schulze@rub.de wird im Seminar zur Verfügung gestellt
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Elektronik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum EL
  [142300] Master-Praktikum Grundlagen des Layout-Entwurfs integrierter Schaltungen   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Jürgen Oehm
  • Score: 4.25  ZIELE: Die Grund­la­gen des Lay­out-Ent­wurfs in­te­grier­ter Schal­tun­gen wer­den er­lernt und prak­tisch an­ge­wen­det. Dazu wird das Ver­ständ­nis des 'De­sign-Flows', sowie das selbst­stän­di­ge Er­stel­len von ein­fa­che­ren Lay­out-Ent­wür­fen für eine ak­tu­el­le CMOS Tech­no­lo­gie mit Hilfe einer pro­fes­sio­nel­len IC De­sign Soft­ware ver ­be­spre­chung fest­ge­legt. An­mel­dung bei Do­mi­nik Veit, ID 1/352 oder per E-Mail an:  dominik.​veit@​ais.​ruhr-uni-bo­chum.​de PRÜ­FUNG: Praktikum GOALS: The ba­sics of lay­out de­sign of in­te­gra­ted cir­cuits are le­ar­ned and ap­p­lied in prac­tice. For this pur­po­se, the un­der­stan­ding of the de­sign flow as well as the crea­ti­on of more com­plex lay ­ting. For re­gis­tra­ti­on con­tact Do­mi­nik Veit, ID 1/352 or send an e-mail to:  dominik.​veit@​ais.​ruhr-uni-bo­chum.​de Blockveranstaltung Baker, R. Jacob "CMOS -- CIR­CUIT DE­SIGN, LAY­OUT, AND SI��MU­LA­TI­ON", I.​E.​E.​E.​Press, 2005 Saint, Chris­to­pher, Saint, Judy "IC Lay­out Ba­sics -- A PRAC­TIAL GUIDE", McGraw-Hill Pro­fes­sio­nal, 2004 Saint
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Pflichtbereich
  [141284] Plasmatechnik 2   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Peter Awakowicz
  • Score: 4.22  ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben Ver­ständ­nis für die ma­the­ma­ti­sche Be­schrei­bung plas­ma­phy­si­ka­li­scher Ab­schei­de­pro­zes­se und sind da­durch in der Lage, reale Pro­zes­se grund­sätz­lich zu ver­ste­hen, die Ab­hän­gig­keit von den we­sent­li­chen Pa­ra­me­tern zu er­ken­nen und Über­le­gun­gen zur sinn­vol­len Aus­le­gung wei ­te­rer Pro­zes­se an­zu­stel­len. IN­HALT: Die 'Plas­ma­tech­nik 2' be­schäf­tigt sich mit grund­sätz­li­chen Fra­gen der Wech­sel­wir­kung von Plas­men mit Ober­flä­chen, der An­wend­bar­keit die­ser Wech­sel­wir­kung und kon­kre­ten phy­si­ka­lisch-tech­ni­schen Pro­zes­sen und Ap­pa­ra­tu­ren. Im ers­ten Teil der Vor­le­sung spie­len die Ga ­spha­sen und Ober­flä­chen­pro­zes­se in mo­der­nen plas­ma­tech­ni­schen Pro­zes­sen eine wich­ti­ge Rolle. An­hand an­schau­li­cher Bil­der wer­den die phy­si­ka­li­schen Grund­la­gen der wich­tigs­ten Ober­flä­chen­pro­zes­se auf­ge­zeigt. Das Zu­sam­men­spiel von Ga­spha­sen und Ober­flä­chen­ki­ne­tik wird am Bei­spiel der Oxi­da­ti­on eines Koh­le ­ten wird auf­ge­zeigt. Grund­sätz­li­che Fra­ge­stel­lun­gen zur Schicht­ab­schei­dung und Schicht­mor­pho­lo­gie wer­den in Ab­hän­gig­keit wich­ti­ger Pa­ra­me­ter er­ör­tert. Die plas­ma­un­ter­stütz­te che­mi­sche Ab­schei­dung aus der Ga­spha­se (PECVD) bil­det den drit­ten Teil der Vor­le­sung. Hier wird mit ein­fa­chen Mo­del­len die De ­po­si­ti­on von für die Mi­kro­elek­tro­nik so wich­ti­gen Fil­men wie Si­li­zi­um­di­oxid und amor­phes was­ser­stoff­do­tier­tes Si­li­zi­um be­spro­chen. MA­TE­RIA­LI­EN: FO­LI­EN: 14.​04.​2014 - Plas­ma­tech­nik II SONS­TI­GES: Zu der Ver­an­stal­tung exis­tiert ein Mood­le-Kurs. Der Link dazu ist:  https
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2020, Wahlpflichtmodule
  [141146] Quantenschaltungen   —  Vorlesung mit Übung
  Vertr.-Prof. Dr. rer. nat. Philipp Niemann
  • Score: 4.18  ­sicht­lich der ein­ge­schränk­ten Gat­ter­bi­blio­thek, to­po­lo­gi­scher Ein­schrän­kun­gen sowie Feh­ler­to­le­ranz). IN­HALT: Nach einer kur­zen Ein­füh­rung in das Rech­nen mit Quan­ten („Quan­tum Com­pu­ting“) be­schäf­tigt sich die Vor­le­sung mit der Frage, wie die dafür be­nö­tig­ten Schal­tun­gen ent­wor­fen wer­den müs­sen, damit sie m ­be­son­de­re ist auch kein tie­fe­res Ver­ständ­nis der quan­ten­me­cha­ni­schen Grund­la­gen nötig, um die In­hal­te der Ver­an­stal­tung nach­voll­zie­hen zu kön­nen. Be­han­delt wer­den dabei u.a. fol­gen­de The­men: Syn­the­se von re­ver­si­blen Boole’schen Funk­tio­nen Ein­bet­tung von nicht-re­ver­si­blen Boole’schen Funk­tio­nen Zer­le­gung von kom
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     Zentrale Einrichtungen   —  Musisches Zentrum, Seminare
  [230005] Höraufgaben   —  Seminar / Übung
  Nikolaus Müller
  • Score: 4.18  Für Studierende des Optionalbereichs gilt: Teil 1: Universalreich im Innern - Der Komponist Johann Sebastian Bach(Onlineseminar via Zoom), SS 2022; Sitzungen dienstags 14 – 16 h  (1. Termin am 12.04.2022) Teil 2: Höraufgaben (Onlineseminar im Moodle-Kurs), SS 2022; ohne feste Zeiten – für Rückfragen steht Dozent zur Verfügung [Anhören von bereitgestellten Materialien: vollst und gemeinhin als Bachs opus summum verstandenes Chorwerk, soll in diesem Seminar als Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit dem musikalischen Werk und dem Komponisten Johann Sebastian Bach dienen.Bestandteil des Seminars ist eine intensive musiktheoretische und nach Möglichkeiten praktische Auseinandersetzung mit Bachs h-Moll-Messe. Ein musikpraktischer Bezug mit den zur Verfügung stehenden instrumentalen bzw. vokalen Fertigkeiten und technischen Möglichkeitender Kommunikation wird angestrebt. Onlineseminar im Moodle-Kurs; ohne feste Zeiten – für Rückfragen steht Dozent zur Verfügung [Anhören von bereitgestellten Materialien: vollständige Kompositionen, Werkteile – Interpretationsvergleiche etc.] Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
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     Zentrale Einrichtungen   —  Zentrum für Fremdsprachenausbildung, Französisch, Französisch Fachsprachenkurse
  [252200] Französisch NUR für Studierende der Medizin (B1-C1): Le français médical (blended-learning)   —  Sprachkurs
  Dr. phil. Nicola Heimann-Bernoussi
  • Score: 4.15  Französisch NUR für Studierende der Medizin (B1-C1): Le français médical (blended-learning)
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Automatisierungstechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher AT
  [141013] Vernetzte Regelungssysteme   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Jan Lunze
  • Score: 4.15  Lehr­ver­an­stal­tung ge­hört die Be­ar­bei­tung von Pro­jekt­auf­ga­ben, wobei die Ab­ga­be der Pro­jekt­er­geb­nis­se Vor­aus­set­zung für die Zu­las­sung zur Klau­sur ist.  SONS­TI­GES: Bitte be­ach­ten Sie, dass für diese Ver­an­stal­tung eine  Min­dest­teil­neh­mer­zahl von 6  er­reicht wer­den muss.  Wei­te­re In­for­ma­tio­nen zur Vor­le ­sys­tems to be con­trol­led and con­trol­lers are al­ways cou­p­led via in­for­ma­ti­on chan­nels, if the­re­by the ob­ser­ved con­trol task can be bet­ter sol­ved as by de­cen­tra­li­zed con­trol­lers wi­thout in­for­ma­ti­on ex­chan­ge. This si­tua­ti­on leads to a fun­da­men­tal ques­ti­on:  Which con­trol­led sub­sys­tems should be di­gi­tal­ly cou­p­led, so ­tu­re of net­wor­ked con­trol.  CON­TENT: Graph theo­re­ti­cal ba­sics Syn­chro­ni­zing con­trol of mul­ti-agent sys­tems (Ap­p­li­ca­ti­on ex­amp­le: con­trol of ve­hi­cle pla­toons) Self-or­ga­niza­t­i­on in net­wor­ked dy­na­mic sys­tems (Ex­amp­le: for­ma­ti­on of mul­ti­ro­bot sys­tems) De­sign me­thods of the com­mu­ni­ca­ti­on struc
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2020, Wahlpflichtmodule
  [211035] Soft­ware-Im­ple­men­tie­rung kryp­to­gra­phi­scher Ver­fah­ren   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Max Hoffmann
  • Score: 4.14  LERNZIELE: Die Stu­die­ren­den haben ein Ver­ständ­nis für Me­tho­den für die schnel­le Soft­ware-Rea­li­sie­rung aus­ge­wähl­ter Kryp­to-Ver­fah­ren und diese selbst im­ple­men­tiert. INHALTE es wer­den aus­ge­wähl­te fort­ge­schrit­te­ne Im­ple­men­tie­rungs­tech­ni­ken der mo­der­nen Kryp­to­gra­phie be­han­delt.In­hal­te:- Ef ­fi­zi­en­te Im­ple­men­tie­rung von Block­chif­fren- Bits­li­cing- Ef­fi­zi­en­te Arith­me­tik in GF(2^m)- Ef­fi­zi­en­te Arith­me­tik auf el­lip­ti­schen Kur­ven- Spe­zi­el­le Prim­zah­len zur schnel­len mo­du­la­ren Re­duk­ti­on- Prim­zahl­tests- Post-Quan­tum Kryp­to­gra­phie- Se­cu­re Co­ding VORAUSSETZUNGEN CREDITS Bestandene Modulabschlussprüfung und erfolgreiche Teilnahme an den vorlesungsbegleitenden Projekten EMPFOHLENE VORKENNTNISSE Grund­kennt­nis­se der Pro­gram­mier­spra­che C bzw. C++, Vor­le­sung "Ein­füh­rung in die Kryp­to­gra­phie I" Im Sommersemester 2022 wird die Veranstaltung normal in Präsenz angeboten. Eine Anmeldung vorab ist nicht nötig. Alle weiteren Informationen werden in der ersten Vorlesung besprochen.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Hauptseminare
  [050553] Lyrik der Romantik im Unterricht der Sekundarstufe II (1.2, A.2)   —  Hauptseminar
  Dr. Ralf Glitza
  • Score: 4.12  Am Beispiel verschiedener lyrischer Texte aus der Epoche der Romantik werden grundlegende Fragen derLiteraturdidaktik hinsichtlich der Deutschunterrichtsgestaltung in der Sekundarstufe II behandelt. SämtlicheMaterialien des Seminars werden in einem MOODLE-Kurs zur Verfügung gestellt. Dort finden sich ebenfalls allefür das Seminar relevanten Informationen.
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Politik Ostasiens, Modul SPÜ Sprachübungen
  [090802] Modernes Chinesisch VI   —  Übung
  Rong Xu-Heinrich
  • Score: 4.12  Erster Veranstaltungstag ist der 14.04.2021. Die Anmeldung erfolgt über eCampus. First day of Class: 14/4/2021. Registration via eCampus. Do., 13:00-14:00 Uhr, 0234/32-26257, Uni134 (3.19), rong.xu-heinrich@rub.de Das Unterrichtsmaterial wird zur Verfügung gestellt.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Fachdidaktischer Teil, FD 1 Teil 1
  [030383] Das Unterrichtsfach Pädagogik – Entwicklung, Rahmenbedingungen, empirische Befunde (FM1 T1/ FD1T1)   —  Oberseminar
  Dr. Kirsten Bubenzer
  • Score: 4.11  Aus der Sicht renommierter Professionalitätsforscher (so z.B. Baumert & Kunter) gehört zur fachdidaktischen Expertise von (Pädagogik-)LehrerInnen ein profundes Wissen über fachbezogene Unterrichtsvoraussetzungen und Einstellungen von (Pädagogik-)SchülerInnen sowie über Qualitätsmerkmale guten Fachunterrichts und gesicherte Einsichten in geeignete Arbeitsformen und Aufgabenstellungen f zudem explorative kleinere Erhebungen im schulischen Kontext zur Bearbeitung offener Fragen integriert werden. Grundlage der Seminararbeit ist ein Textkorpus, der im Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt wird. Als Studienleistung werden im Rahmen des Seminars Kurzpräsentationen und Seminarmoderationen in kleineren Gruppen angefertigt. Darüber hinaus sind weitere, jedoch unbenotete Teilleistungen
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge Angewandte Informatik, M.Sc. Angewandte Informatik, Veranstaltungen Master PO 2020, Anwendungsmodule
  [141220] Bildverarbeitung in der Medizin   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Stefanie Dencks
  • Score: 4.10  ZIELE: Nach er­folg­rei­chem Ab­schluss des Mo­duls ver­fü­gen die Stu­die­ren­den über Kennt­nis­se der mehr­di­men­sio­na­len di­gi­ta­len Si­gnal­ver­ar­bei­tung. Sie ken­nen und ver­ste­hen die Auf­nah­me mehr­di­men­sio­na­ler Bild­da­ten der wich­tigs­ten dia­gnos­ti­schen Ab­bil­dungs­ver­fah­ren, kön­nen diese mo­del­lie­ren und hier ins­be­son­de­re bei me­di­zi­ni­schen Bild­da­ten An­wen­dung fin­den. Viele Ver­fah­ren wer­den je­doch auch in an­de­ren An­wen­dungs­fel­dern wie z.B. der in­dus­tri­el­len Bild­ver­ar­bei­tung ein­ge­setzt. Im ers­ten Ab­schnitt wer­den so­wohl die Re­zep­ti­on durch das mensch­li­che vi­su­el­le Sys­tem be­han­delt, als auch De ­fi­ni­tio­nen und Grund­la­gen für die Bild­ver­ar­bei­tung ein­ge­führt (z.B. Dis­kre­ti­sie­rung, Ab­tast­theo­rem, glo­ba­le Kenn­grö­ßen von Bil­dern). Der zwei­te Ab­schnitt ver­mit­telt die wich­tigs­ten Ope­ra­tio­nen im Orts­be­reich (His­to­gramm­mo­du­la­ti­on, Fil­te­rung mor­pho­lo­gi­sche Ope­ra­tio­nen, geo­me­tri­sche Bild ­ope­ra­tio­nen, dis­tan­ce trans­form, ...). Der drit­te Ab­schnitt um­fasst Me­tho­den der In­for­ma­ti­on­s­ex­trak­ti­on (Seg­men­tie­rung, Tex­tur­ana­ly­se, Form­be­schrei­bung). Im vier­ten Ab­schnitt liegt der Schwer­punkt auf der Klas­si­fi­ka­ti­on und ver­schie­de­nen Ver­fah­ren des Ma­chi­ne Le­arning (z.B. sup­port vec­tor ma­chi­nes, deep le­arning). Der fünf­te Ab­schnitt be­inhal­tet die Bild­re­stau­ra­ti­on. Zu­sätz­lich wird ein Über­blick über die Bild­re­gis­trie­rung und 3D-Vi­sua­li­sie­rung ge­ge­ben. SONS­TI­GES: Die­se Lehrveranstaltung wird über Mood­le or­ga­ni­siert. Die notwendigen Informationen werden in der ersten Vorlesung mitgeteilt.  PRÜ­FUNG: mündlich (30 min), Anmeldung
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlbereich, Freier Wahlbereich
  [141106] Freie Veranstaltungswahl   —  Vorlesung / Seminar
  
  • Score: 4.09  ZIELE: In­ner­halb des Mo­duls set­zen die Stu­die­ren­den ent­spre­chend ihrer In­ter­es­sen ver­schie­de­ne Schwer­punk­te. Dafür steht Ihnen das brei­te An­ge­bot der gan­zen Uni­ver­si­tät zur Ver­fü­gung. Sie be­herr­schen ent­spre­chend ihrer Aus­wahl ver­schie­de­ne Schlüs­sel­qua­li­fi­ka­tio­nen. IN­HALT: Bei der Aus­wahl ge ­eig­ne­ter Lehr­ver­an­stal­tun­gen kann das Vor­le­sungs­ver­zeich­nis der Ruhr-Uni­ver­si­tät ver­wen­det wer­den. Dies schließt Ver­an­stal­tun­gen aller Fa­kul­tä­ten, des Op­tio­nal­be­reichs und des Zen­trums für Fremd­spra­chen­aus­bil­dung (Ver­an­stal­tun­gen aus Ba­che­lor- oder Mas­ter­stu­di­en­gän­gen) mit ein, also auch die An­ge­bo­te der nicht ­tech­ni­schen Ver­an­stal­tun­gen. Zu be­ach­ten ist al­ler­dings, dass bei Mas­ter­stu­die­ren­den in allen Fäl­len eine An­er­ken­nung von Fä­chern aus dem zu­ge­hö­ri­gen Ba­che­lor­stu­di­en­gang nur sehr ein­ge­schränkt mög­lich ist. Wei­ter­hin ist auch der Be­such von Lehr­ver­an­stal­tun­gen an­de­rer Uni­ve­ri­s­tä­ten mög­lich - z.B. im Rah
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Hochfrequente Sensoren und Systeme, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum HSS
  [142121] Master-Praktikum Hochfrequente Systeme   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Ilona Rolfes
  • Score: 4.09  ­pas­sung im An­ten­nen­fuß­punkt auf Basis drei­di­men­sio­na­ler Mo­del­le er­mög­li­chen. Die Stu­die­ren­den füh­ren selbst­stän­dig eine Feld­si­mu­la­ti­on eines An­ten­nen­sys­tems durch. Dar­über hin­aus wer­den die Ei­gen­schaf­ten un­ter­schied­li­cher An­ten­nen­sys­te­me mess­tech­nisch cha­rak­te­ri­siert. SONSTIGES: In ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben ver­tief­te Kennt­nis­se zur mess­tech­ni­schen Cha­rak­te­ri­sie­rung von Sen­de- und Emp­fangs­schal­tun­gen sowie ver­schie­de­ner An­ten­nen­sys­te­me er­wor­ben. Sie haben hier­bei die Ver­wen­dung mo­derns­ter Hoch­fre­quenz­mess­ge­rä­te sowie den Ein­satz von drei­di­men­sio­na­ler Feld ­die­ren­den in die prak­ti­sche Nut­zung der Spek­tral- sowie Netz­werkana­ly­se ein­ge­führt. Der Schwer­punkt des zwei­ten Teils des Hoch­fre­quenz­prak­ti­kums liegt in der Un­ter­su­chung von An­ten­nen­ei­gen­schaf­ten. Zur draht­lo­sen Über­tra­gung elek­tro­ma­gne­ti­scher Wel­len sind sen­de- wie emp­fangs­sei­tig An­ten­nen­sys­te­me not­wen­dig, die das ­ter­es­sier­te Stu­die­ren­de mel­den sich bitte bis zum 29.04.2022 in dem Mood­le-Kurs (Passwort: HFS-Prak­ti­kum) an. Dort fin­den Sie wei­te­re In­for­ma­tio­nen. PRÜ­FUNG: Praktikum GOALS: The stu­dents have ac­qui­red in-depth know­ledge of me­tro­lo­gi­cal cha­rac­te­riza­t­i­on of trans­mit and re­cei­ve cir­cuits as well as va­rious an­ten­na sys­tems. They have le .04.2022 in dem Mood­le-Kurs (Passwort: HFS-Prak­ti­kum) an. Dort fin­den Sie wei­te­re In­for­ma­tio­nen.
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten, Veranstaltungen für Studierende der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten, Kurse und Praktika
  [202620] Master-Praktikum Biomedizinische Messtechnik   —  Praktikum
  Priv.-Doz. Dr. Martin Hexamer
  • Score: 4.07  EKG-Si­gnal mit ver­schie­de­nen Si­gna­len ge­stört: Netz­brumm, Rau­schen, oder rhyth­mi­sche Be­we­gungs­ar­te­fak­te. Diese Stör­si­gna­le sol­len durch Fil­te­rung eli­mi­niert wer­den. Dazu wird ex­em­pla­risch eine klas­si­sche li­nea­re Fil­ter­rou­ti­ne hän­disch ent­wor­fen um die ein­zel­nen Ent­wurfs­schrit­te bis zum re­kur­si­ven Fil ­fah­run­gen ver­tieft bzgl.: Schal­tungs­tech­nik von Bio­po­ten­zi­al­ver­stär­kern. Sen­sor­tech­nik (Druck, Vo­lu­men­strom). Ak­to­ren (Pum­pen, Ma­gnet­ven­ti­le, Stauman­schet­te). Um­gang mit Mat­lab/Si­mu­link auch in der Re­al-Ti­me Ver­si­on. Si­gnal­ver­ar­bei­tung an Hand li­nea­rer und ad­ap­ti­ver Fil­te­rung. IN­HALT: Das Prak ­ti­kum ver­tieft in 3 Ver­su­chen, die je­weils an 4 auf­ein­an­der fol­gen­den Ter­mi­nen durch­ge­führt und aus­ge­wer­tet wer­den, die Vor­le­sung Bio­me­di­zi­ni­sche Funk­ti­ons­sys­te­me I + II: Bio­po­ten­zi­al­ver­stär­ker: Die Stu­die­ren­den di­men­sio­nie­ren einen EKG-Ver­stär­ker und bauen ihn auf einer vor­ge­fer­tig­ten Pla­ti­ne auf . We­sent­li­che Schal­tungs­be­stand­tei­le sind der Dif­fe­renz­ver­stär­ker, der In­stru­men­ten­ver­stär­ker und Stan­dard­schal­tun­gen mit Ope­ra­ti­ons­ver­stär­kern. Des Wei­te­ren wer­den eine Span­nungs­re­fe­renz und ver­schie­de­ne ana­lo­ge Fil­ter­schal­tun­gen rea­li­siert. Wei­ter­hin wer­den eine ak­ti­ve Ab­schir­mung und ein Ac­tive-Leg-Schal­tung ver­wirk­licht – also Maß­nah­men zur Stö­rungs­un­ter­drü­ckung. Alle Schal­tungs­be­stand­tei­le wer­den mess­tech­nisch cha­rak­te­ri­siert. Schließ­lich wird mit die­ser Schal­tung ein rea­les EKG auf­ge­zeich­net. Si­gnal­ver­ar­bei­tung mit Mat­lab/Si­mu­link am Bei­spiel des EKG: Im ers­ten Teil die­ses Blo­ckes ent
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Energiesystemtechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher EST
  [141089] Intelligente Netze   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Michael Laskowski
  • Score: 4.07  An­wen­dern  aller be­tei­lig­ten Grup­pen „Sta­ke­hol­der“ – vom Netz­be­trei­ber über In­for­ma­ti­ons­tech­ni­ker bis hin zum Wis­sen­schaft­ler im For­schungs­um­feld von in­tel­li­gen­ten Net­zen. IN­HALT: Die Vor­le­sung „In­tel­li­gen­te Netze“ be­schäf­tigt sich mit den Aus­wir­kun­gen der En­er­gie­wen­de auf das Ver ZIELE: Die Stu­die­ren­den ver­ste­hen die tech­ni­schen, wirt­schaft­li­chen und recht­li­chen Hin­ter­grün­de für  ak­tu­el­le Än­de­rungs­pro­zes­se in Struk­tur und Be­triebs­wei­se von Ver­teil­net­zen. Sie er­ken­nen und lösen Her­aus­for­de­run­gen aus der Ein­bin­dung re­ge­ne­ra­ti­ver En­er­gie­quel­len sowie aus dem Um­feld der Elek­tro­mo­bi­li­tät. Sie nut­zen dazu die ver­mit­tel­ten Fä­hig­kei­ten aus dem Be­reich des  Netz­be­triebs, der  En­er­gie­wirt­schaft  sowie der  In­for­ma­ti­ons- und Te­le­kom­mu­ni­ka­ti­ons­in­fra­struk­tur. Mo­der­ne En­er­gie­mess­ge­rä­te „Smart Meter“ sind ihnen ver­traut, sie wis­sen wie die um­fang­rei­chen Da ­teil­netz. Ins­be­son­de­re im Ver­teil­netz voll­zieht sich der­zeit ein (r)evo­lu­tio­nä­rer Wan­del. De­zen­tra­le Ein­spei­se­an­la­gen (PV, Wind, Bio­mas­se) ent­ste­hen meis­tens dort, wo Ver­teil­net­ze his­to­risch be­dingt eher schwach aus­ge­legt sind. Neue Ver­triebs­pro­duk­te sehen einen deut­lich hö­he­ren Gleich­zei­tig­keits­fak­tor vor. Alle deut ­schen Netz­be­trei­ber haben daher ihren Fokus auf die „in­tel­li­gen­ten En­er­gie­net­ze“ (Smart Grids) mit dem Schwer­punkt Ver­teil­net­ze ge­lenkt. Hier­zu ge­hö­ren Lö­sun­gen im De­mand und Sup­p­ly Side Ma­nage­ment sowie im Auf­bau von Te­le­kom­mu­ni­ka­ti­ons­in­fra­struk­tu­ren, die eine stär­ke­re In­ter­ak­ti­on aller Be
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Technischer Wahlbereich, Grundlagen der modernen C++-Programmierung
  [141143] Grundlagen der modernen C++-Programmierung   —  Vorlesung mit Übung
  Vertr.-Prof. Dr. rer. nat. Philipp Niemann
  • Score: 4.07  ZIELE: Die Stu­die­ren­den be­herr­schen die grund­le­gen­den Sprach­kon­struk­te von C++ mit Be­to­nung auf Ob­jekt­ori­en­tie­rung und den neu ein­ge­führ­ten Kon­zep­ten von "mo­der­nem C++" (ab C++-11). IN­HALT: Auf­grund der her­vor­ra­gen­den Per­for­mance von (gut ge­schrie­be­nen) C++-Pro­gram­men zählt C++ zu den be­lieb­tes­ten Pro ­gram­mier­spra­chen, vor allem auch in der In­dus­trie. Ge­ra­de mit den letz­ten Stan­dards - Stich­wort: mo­der­nes C++ - ist C++ viel mehr als eine Er­wei­te­rung von C um ob­jekt­ori­en­tier­te Be­stand­tei­le. In die­sem Block­kurs sol­len alle we­sent­li­chen Grund­la­gen für die Pro­gram­mie­rung von mo­der­nem C++ ver­mit­telt wer­den. Ge­plan­te The­men sind dabei ins ­be­son­de­re: Grund­le­gen­de Struk­tur von C++-Pro­gram­men Be­nut­zung der C++-Stan­dard­bi­blio­thek und der Boost-Bi­blio­thek Ar­bei­ten mit Con­tai­nern Ob­jekt­ori­en­tie­rung (Klas­sen, abs­trak­te Klas­sen, Ver­er­bung, Po­ly­mor­phie) Ty­pum­wand­lung und au­to­ma­ti­sche Ty­pen­be­stim­mung Spei­cher­ver­wal­tung, Smart Poin­ter Ge ­ne­ri­sche Pro­gram­mie­rung mit Tem­pla­tes Lambda-Funk­tio­nen SONS­TI­GES: An­mel­dung Som­mer­se­mes­ter 2022 Auf­grund be­grenz­ter Ka­pa­zi­tä­ten ist eine Vor­an­mel­dung er­for­der­lich. Hier­für ge­nügt die Selbst­ein­schrei­bung in den Mood­le-Kurs bis zum 30. April 2022. Am 30. Mai 2022 findet ein Vorbereitungstreffen statt.  Alle Veranstaltungen finden
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Magister Theologiae (PO 2011 und 2022), Basismodul AT
  [010121] Proseminar: Einführung in die Exegese des Alten Testaments   —  Proseminar
  Prof. Dr. Joachim Krause
  • Score: 4.06  In diesem Proseminar werden die Fragestellungen und Methoden alttestamentlicher Exegese erarbeitet, kritisch diskutiert und an Beispielen (vornehmlich aus der prophetischen Überlieferung) eingeübt und erprobt. Benötigte Literatur wird im Verlauf der Veranstaltung bekannt gegeben und zur Verfügung gestellt. Teilnahmevoraussetzungen: Hebraicum, ferner nach Möglichkeit fortgeschrittene
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Hauptseminare
  [050555] Lyrik des Expressionismus im Unterricht der Sekundarstufen I und II (1.2, A.2)   —  Hauptseminar
  Dr. Ralf Glitza
  • Score: 4.06  Am Beispiel verschiedener lyrischer Texte aus der Epoche des Expressionismus werden grundlegende Fragen derLiteraturdidaktik hinsichtlich der Deutschunterrichtsgestaltung in der Sekundarstufe II behandelt. SämtlicheMaterialien des Seminars werden in einem MOODLE-Kurs zur Verfügung gestellt. Dort finden sich ebenfalls allefür das Seminar relevanten Informationen
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher PT
  [141279] Numerische Methoden in der Elektrodynamik   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Sebastian Wilczek
  • Score: 4.05  ZIELE: Die Stu­die­ren­den er­ler­nen Grund­la­gen von nu­me­ri­schen Me­tho­den, wel­che spe­zi­ell im Be­reich der Elek­tro­dy­na­mik von gro­ßer Be­deu­tung sind. Der Fokus liegt dar­auf Fel­der und Teil­chen­be­we­gun­gen nu­me­risch zu be­rech­nen sowie Feh­ler­ent­wick­lung zu ana­ly­sie­ren. Die Stu­die­ren­den wer­den mit­hil­fe von Py ­thon und den pas­sen­den wis­sen­schaft­li­chen Bi­blio­the­ken nu­me­ri­sche Be­rech­nun­gen ei­gen­stän­dig durch­füh­ren. IN­HALT: Re­view Elek­tro­dy­na­mik Ein­füh­rung Py­thon (Mat­plot­lib, NumPy, SciPy) Nu­me­ri­sche Lö­sung von Glei­chungs­sys­te­men Fi­ni­te Dif­fe­ren­zen In­ter­po­la­ti­ons­ver­fah­ren Ein­zel­teil­chen­be­we­gung
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Hauptseminare
  [050552] Lehrdichtung aus unterschiedlichen Epochen im Unterricht der Sekundarstufen I und II (1.2, A.2)   —  Hauptseminar
  Dr. Ralf Glitza
  • Score: 4.03  philosophiedidaktischer Bemühungen, abstraktePositionen und oftmals schwer verständliche Konzeptionen für Schülerinnen und Schüler zu veranschaulichensowie für diese greifbar zu machen. Ziel des Seminars ist es, Möglichkeiten der literarischen Vermittlunganthropologischer und ethischer Fragestellungen exemplarisch kennenzulernen und literaturdidaktisch zureflektieren. donnerstags 16-18 h
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051104] Morphosyntax Spanisch Teil A, Gruppe B   —  Übung
  Bernd Gosemärker
  • Score: 4.00  Die Kurse der Morphosyntax werden durch ein E-Learning-Angebot in Moodle begleitet, das den Studierenden aller Übungen zur Verfügung steht. Da diese sehr umfassenden Online-Übungen zum Erlernen des Wortschatzes und des spanischen Verbsystems zusätzlich zu den regelmäßigen Hausaufgaben zu erledigen sind, sollten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer ausreichend Zeit für ihren
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051105] Morphosyntax Spanisch Teil A, Gruppe C   —  Übung
  Andronike Matkares
  • Score: 4.00  Die Kurse der Morphosyntax werden durch ein E-Learning-Angebot in Moodle begleitet, das den Studierenden aller Übungen zur Verfügung steht. Da diese sehr umfassenden Online-Übungen zum Erlernen des Wortschatzes und des spanischen Verbsystems zusätzlich zu den regelmäßigen Hausaufgaben zu erledigen sind, sollten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer ausreichend Zeit für ihren
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051103] Morphosyntax Spanisch Teil A, Gruppe A   —  Übung
  Bernd Gosemärker
  • Score: 4.00  Die Kurse der Morphosyntax werden durch ein E-Learning-Angebot in Moodle begleitet, das den Studierenden aller Übungen zur Verfügung steht. Da diese sehr umfassenden Online-Übungen zum Erlernen des Wortschatzes und des spanischen Verbsystems zusätzlich zu den regelmäßigen Hausaufgaben zu erledigen sind, sollten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer ausreichend Zeit für ihren
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2013), Wahlpflicht Module Elektronik, Rech­ner­ge­stütz­te Schal­tungs­ana­ly­se
  [141376] Rechnergestützte Schaltungsanalyse   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. rer. nat. Ralf Peter Brinkmann, Dr.-Ing. Dennis Krüger, Dr.-Ing. Pierre Mayr
  • Score: 3.99  ZIELE: Die Teil­neh­mer haben Grund­kennt­nis­se der rech­ner­ge­stütz­ten In­ge­nieur­ar­beit am Bei­spiel von SPICE und Ma­the­ma­ti­ca er­wor­ben. Sie haben beide Si­mu­la­to­ren ken­nen­ge­lernt und ver­ste­hen, wie diese an­zu­wen­den sind. Pra­xis­na­he Übungs­bei­spie­le sind dabei mit Blick auf die In­hal­te des Stu­di­ums der Elek ­tro­tech­nik und In­for­ma­ti­ons­tech­nik aus­ge­wählt. Beide Teile un­ter­glie­dern sich in Vor­le­sun­gen im Hör­saal HID und Prak­ti­ka im CIP-Pool der Fa­kul­tät für Elek­tro­tech­nik und In­for­ma­ti­ons­tech­nik. IN­HALT: Die Lehr­ver­an­stal­tung "Rech­ner­ge­stütz­te Schal­tungs­ana­ly­se" be­steht aus zwei Tei­len. Teil I: Ein­füh­rung in die Schal ­tungs­si­mu­la­ti­on mit „SPICE“ Teil II: Ein­füh­rung in das Com­pu­ter-Al­ge­bra-Sys­tem (CAS) „Ma­the­ma­ti­ca“. Im Teil SPICE er­ler­nen die Stu­die­ren­den u.a. eine Schal­tung (z.B. Ver­stär­ker, Fil­ter, DC-DC-Wand­ler) auf Netz­lis­ten­ebe­ne und als Schalt­plan zu be­schrei­ben und diese so­wohl im Zeit- als auch im Fre­quenz­be­reich zu si­mu­lie­ren. Eben ­falls wird ge­zeigt, wie die Mo­del­le der ver­wen­de­ten Bau­ele­men­te (Tran­sis­to­ren, Ope­ra­ti­ons­ver­stär­ker, Wi­der­stän­de u.v.m.) er­stellt und an­ge­passt wer­den. Dar­über hin­aus wird auf die Ar­beits­wei­se des Si­mu­la­tors selbst ein­ge­gan­gen, um die­sen an die An­for­de­run­gen der Ana­ly­se ent­spre­chend ein­zu­stel­len. Im Teil Ma ­ven und Bil­dern dar­ge­stellt, bzw. aus­ge­ge­ben. SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: schriftlich (90 min), Anmeldung: FlexNow GOALS: The par­ti­ci­pants have ac­qui­red basic know­ledge of com­pu­ter-ai­ded en­gi­nee­ring work using the ex­amp­le of SPICE and Ma­the­ma­ti­ca. They both got to know si­mu­la­tors and un­der­stand how to apply them. Prac­tical ex
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher PT
  [141290] Plasmaspektroskopie   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Peter Awakowicz
  • Score: 3.96  ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben In­ter­es­se an der Plas­ma­dia­gnos­tik mit­tels op­ti­scher Emis­si­ons­spek­tro­sko­pie. Sie sind in der Lage be­schrei­ben­de Pa­ra­me­ter des Plas­mas mit­tels op­ti­scher Spek­tren zu be­stim­men, sowie die Gren­zen und Ge­nau­ig­kei­ten der ver­wen­de­ten Mo­del­le und Mess­ge­rä­te auf­zu­zei­gen. IN� �HALT: Die Vor­le­sung bie­tet einen an­wen­dungs­ori­en­tier­ten Ein­stieg in die Plasmas­pek­tro­sko­pie und lässt sich in drei Be­rei­che un­ter­tei­len. Zu­nächst wer­den die theo­re­ti­schen Grund­la­gen der Atom­en­phy­sik, aus­ge­hend vom Bohr-Mo­dell hin zur Schrö­din­ger-Glei­chung, be­han­delt, um die Zu­stän­de und Elek ­tro­nen­über­gän­ge in einem Atom be­schrei­ben zu kön­nen. An­schlie­ßend wer­den die kom­ple­xe­ren zwei­ato­mi­gen Mo­le­kü­le be­han­delt. Mit Hilfe an­schau­li­cher Mo­del­le wird be­schrie­ben, wie und warum sich die Spek­tren von Ato­men und Mo­le­kü­len un­ter­schei­den und wel­che Ei­gen­schaf­ten sich aus den Spek­tren ab­lei­ten las­sen. Im zwei­ten Teil wer­den die ver­schie­de­nen Bau­tei­le und Bau­ar­ten von Spek­tro­me­tern er­ör­tert. Neben den grund­sätz­li­chen Kon­zep­ten der Wel­len­län­genauf­spal­tung soll dar­auf ein­ge­gan­gen wer­den, wie sich die Auf­lö­sung von Spek­tro­me­tern durch ver­schie­de­ne Bau­wei­sen be­ein­flus­sen lässt. Wei­ter­hin wird die Wel­len­län­gen-, sowie die re the re­so­lu­ti­on of the sys­tem can be in­flu­en­ced. Fur­ther­mo­re, the pro­ce­du­res and pro­blems of wa­ve­length, re­la­ti­ve, and ab­so­lu­te ca­li­b­ra­ti­on are di­s­cus­sed. In the se­cond part, the basic prin­ci­ples of ato­mic phy­sics are pre­sen­ted, star­ting with the Bohr model to the Schrö­din­ger equa­ti­on. With this, the en­er­gy le
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Fremdsprachenausbildung, Polnisch
  [051261] Auffrischungskurs vor dem "Polnisch Grundkurs II“   —  Sprachkurs
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 3.94  In der Lehrveranstaltung werden die Inhalte des „Polnisch Grundkurskurses I“ rekapituliert und ein Ausblick auf die Themen des Folgekurses gegeben. 28.03.21 – 31.03.22, 10.00 – 15.00 Uhr GeR Niveau: A1 Die Lernmaterialien werden im Kursverlauf zur Verfügung gestellt. Die Lehrveranstaltung wird von einem Moodle-Kurs begleitet.
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Sinologie (PO 2020), C-S6 Modernes Chinesisch Oberstufe
  [090853] Modernes Chinesisch VIII   —  Übung
  Rong Xu-Heinrich
  • Score: 3.94  Die Veranstaltung dient speziell der Verbesserung des Hör- und Leseverstehens und des mündlichen Ausdrucks in Form von Konversationstraining sowie der schriftlichen Kommunikation auf fortgeschrittenem Niveau. Do., 11:00-12:00 Uhr, 0244/32-26257, Universitätsstraße 134, Raum 3.19, rong.xu-heinrich@rub.de Das Unterrichtsmaterial wird im Laufe der Veranstaltung zur Verfügung gestellt.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 2 Teil 2
  [030286] Motivation und Emotionen in der Schule   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Dr. Roman Abel
  • Score: 3.93  Emotionen und Motivation wirken sich auf das Lernen und die Leistung in der Schule aus. Umgekehrt beeinflussen Lernleistungen aber auch Emotionen und Motivation von Schüler/innen. Vor diesem Hintergrund zielt das Seminar darauf ab, grundlegende motivationspsychologische Theorien und Befunde mit Bezug zu schulischem Lernen zu vermitteln. Unter anderem werden in diesem Seminar die Entstehung von
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 2 Teil 2
  [030287] Motivation und Emotionen in der Schule   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Dr. Roman Abel
  • Score: 3.93  Emotionen und Motivation wirken sich auf das Lernen und die Leistung in der Schule aus. Umgekehrt beeinflussen Lernleistungen aber auch Emotionen und Motivation von Schüler/innen. Vor diesem Hintergrund zielt das Seminar darauf ab, grundlegende motivationspsychologische Theorien und Befunde mit Bezug zu schulischem Lernen zu vermitteln. Unter anderem werden in diesem Seminar die Entstehung von
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher PT
  [141131] Systeme der Hochfrequenztechnik   —  Vorlesung mit Übung
  Heike Mollenhauer, Prof. Dr.-Ing. Ilona Rolfes
  • Score: 3.92  ZIELE: Nach er­folg­rei­chem Ab­schluss der Vor­le­sung ver­fü­gen die Stu­die­ren­den über ver­tief­te Kennt­nis­se zur Be­schrei­bung und Ana­ly­se hoch­fre­quen­ter Phä­no­me­ne und Kom­po­nen­ten sowie kom­ple­xer hoch­fre­quen­ter Sys­te­me. Sie haben er­wei­ter­te Kennt­nis­se über Bau­ele­men­te und Schal­tun­gen der Hoch ­fre­quenz­tech­nik. Die Stu­die­ren­den be­herr­schen Me­tho­den zur Ana­ly­se und zum Ent­wurf hoch­fre­quen­ter Sys­te­me und kön­nen diese in pra­xis­re­le­van­ten Bei­spie­len der Kom­mu­ni­ka­ti­ons­tech­nik, der Ra­dar-, Mess- und Sen­sor­tech­nik sowie der Me­di­zin­tech­nik an­wen­den. Die Stu­die­ren­den kön­nen ent­schei­den, unter wel­chen Be­din­gun­gen be ­stimm­te Ver­fah­ren und Kon­zep­te in der Pra­xis ein­ge­setzt wer­den und wie wich­ti­ge Sys­tem­pa­ra­me­ter zu wäh­len sind. INHALT: Die Vor­le­sung bie­tet einen um­fas­sen­den und ver­tief­ten Über­blick zu hoch­fre­quen­ten Sys­te­men. In der Vor­le­sung wer­den die fol­gen­den The­men be­han­delt: Pas­si­ve und ak­ti­ve Bau­ele­men­te und Schal ­tun­gen der Hoch­fre­quenz­tech­nik Ver­fah­ren zur Ana­ly­se und zum Ent­wurf hoch­fre­quen­ter Sys­te­me Vor­stel­lung hoch­fre­quen­ter Sys­te­me aus den Be­rei­chen der Kom­mu­ni­ka­ti­ons­tech­nik, der Ra­dar-, Mess- und Sen­sor­tech­nik sowie der Me­di­zin­tech­nik und Er­läu­te­rung der An­wen­dung an pra­xis­re­le­van­ten Bei ­spie­len. SONSTIGES: Das Pass­word für den mood­le-Kurs lautet: HFS­S2022 PRÜ­FUNG: mündlich (30 min), Anmeldung: FlexNow Ter­min nach Ab­spra­che mit dem Do­zen­ten. goals The stu­dendts have gained a pro­found know­leg­de of high-fre­quen­cy phe­no­me­na as well as the quan­ti­ta­ti­ve de­scrip­ti­on of wave pro­pa­ga­ti­on in time and space. Based on Max­well's equa
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Studienschwerpunkt Training und Diagnostik, Modul 11: Aspekte aus Sportmedizin, Trainingswissenschaft und Bewegungswissenschaft
  [100070] Seminar Funktionelle Anatomie / Funktionsgymnastik   —  Seminar
  Michael Cronrath, Til Kittel
  • Score: 3.88  Dem Sportwissenschaftler steht eine Vielzahl an Übungen zur Verfügung. Die "Copy&Paste-Methode" führt jedoch zu ungenügenden Ergebnissen, insbesondere im Bereich der Prävention und Rehabilitation. Auf der Grundlage funktioneller Anatomie werden in dieser Veranstaltung gesundheitsorientierte Übungen vorgestellt, kritisch hinterfragt und weiterentwickelt. wird über Moodle bekannt gegeben
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum KT
  [142040] Master-Projekt DSP   —  Projekt
  Prof. Dr.-Ing. Dorothea Kolossa
  • Score: 3.88  ZIELE Neben den Stra­te­gi­en und Me­tho­den zur Be­wäl­ti­gung der tech­ni­schen Her­aus­for­de­run­gen be­herr­schen die Stu­die­ren­den gleich­zei­tig die Or­ga­ni­sa­ti­on von grö­ße­ren Pro­jek­ten in Teams, Me­tho­den der Pro­jekt­pla­nung, struk­tu­rier­te Soft­ware­ent­wick­lung incl. Spe­zi­fi­ka­ti­on und Va­li­die­rung. IN� , this pro­ject will be of­fe­red as an on­line class. The­re­fo­re, all mee­tings are car­ried out with the help of video con­fe­ren­ces. The de­tails will be pre­sen­ted in the first on­line mee­ting on April 16, 2021, 10-11 am. Any ques­ti­ons in this re­spect will be an­s­we­red in this mee­ting. Re­gis­tra­ti­on for the cour­se in ad­van­ce is man­d­ato­ry! Plea to 10 stu­dents. The aim is to de­ve­lop and test a ma­chi­ne le­arning frame­work for mul­ti­modal aut­hor pro­filing. Py­thon is selec­ted as the pro­gramming lan­gua­ge for this pro­ject. In the cour­se of the se­mes­ter, the lab is sup­por­ted in the form of a weekly on­line mee­ting, in which par­ti­ci­pa­ti­on is man­d­ato­ry. To pass the lab, we ex­pect a de
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Hauptseminare
  [050565] Inklusion und Internationalität: Umgang mit Heterogenität im Deutschunterricht (3.2, B.2)   —  Hauptseminar
  Dr. Florian Koch
  • Score: 3.83  Die individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler ist spätestens seit PISA von zentraler Bedeutung. Die Heterogenität von Lerngruppen hat sich, nicht zuletzt durch die Einbindung von Inklusionsschülern mit Behinderungen und sonderpädagogischem Förderbedarf in Regelklassen oder die Einrichtung von internationalen Sprachförderklassen, immer weiter zugespitzt und stellt Lehrerinnen
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Bachelor Wirtschaftspsychologie (PO 2017), 6. Semester, Bereich Methodenlehre, Modul Diagnostik (KP: 3)
  [112411] V Diagnostik   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Robert Kumsta
  • Score: 3.82  Studierende aus der PO 2017 und älter Die Kursinformationen werden ab 06.04.2022 zur Verfügung gestellt !!!
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051107] Morphosyntax Spanisch Teil A, Gruppe E, Blockkurs (Sept. 22)   —  Übung
  Dr. Gerardo Alvarez García
  • Score: 3.82  Blockkurs in der vorlesungsfreien Zeit (voraussichtlich 19.-23.09.2022, 9-14 Uhr) Die Kurse der Morphosyntax werden durch ein E-Learning-Angebot in Moodle begleitet, das den Studierenden aller Übungen zur Verfügung steht. Da diese sehr umfassenden Online-Übungen zum Erlernen des Wortschatzes und des spanischen Verbsystems zusätzlich zu den regelmäßigen Hausaufgaben zu erledigen sind
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Pflichtbereich, Elek­tro­tech­nik 2
  [141288] Elektrotechnik 2 - Felder   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Ralf Hereth, Dr.-Ing. Gerhard Roll
  • Score: 3.76  ­duk­ti­ons­ge­setz; Selbst- und Ge­gen­in­duk­ti­on; Be­rech­nung von In­duk­ti­vi­tä­ten; En­er­gie im ma­gne­ti­schen Feld; Wir­bel­strö­me und Strom­ver­drän­gung Der Trans­for­ma­tor: Der idea­le Trans­for­ma­tor; Er­satz­schal­tun­gen für den rea­len Trans­for­ma­tor; Ein­satz­be­rei­che von Trans­for­ma­to­ren SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: schriftlich (120 min ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben ein grund­le­gen­des Ver­ständ­nis der Max­well­schen Theo­rie in In­te­gral­form sowie ei­ni­ger ein­fa­cher An­wen­dun­gen die­ser Theo­rie. Sie sind in der Lage, ein­fa­che Auf­ga­ben­stel­lun­gen dazu rech­ne­risch zu be­ar­bei­ten. Die Max­well­sche Theo­rie be­schreibt alle ma­kro­sko­pi­schen elek ­gne­ti­sche Feld: Ma­gne­ti­sche Fluss­dich­te; ma­gne­ti­sche Er­re­gung; Lo­r­entz-Kraft; Durch­flu­tungs­ge­setz, die ma­gne­ti­schen Ei­gen­schaf­ten der Ma­te­rie; ma­gne­ti­sche Krei­se; An­wen­dun­gen der ma­gne­ti­schen Kraft­wir­kung Die elek­tro­ma­gne­ti­sche In­duk­ti­on: Be­we­gungs­in­duk­ti­on; Trans­for­ma­ti­ons­in­duk­ti­on; In
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050596] Schreiben im Fachunterricht   —  Übung
  Mirka Mainzer-Murrenhoff, Cristina Schalk
  • Score: 3.76  Welche Bedeutung hat das Schreiben im Fachunterricht? Was sind Schreibanlässe, Textsorten und Sprachhandlungen sowie damit verbundene sprachliche Anforderungen und potenzielle Hürden in verschiedenen Fächern? Was weiß man über die Schreibfähigkeiten von ein- und mehrsprachigen Schüler/-innen? Wie lassen sich schriftliche Leistungen beurteilen, Schreibfähigkeiten diagnostizieren und Fachunterricht haben kann kennen Sie verschiedene Schreibanlässe, Sprachhandlungen und Textsorten in Ihren Unterrichtsfächern und damit verbundene sprachliche Anforderungen und potenzielle Hürden kennen Sie verschiedene didaktische Ansätze zur Förderung des Schreibens im Fachunterricht für ein- und mehrsprachige Schüler/-innen kennen Sie Möglichkeiten (Kriterien und Verfahren) zur Beurteilung
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Übungen
  [210064] Praktische Religionswissenschaft: Konzeptentwicklung Schülerlabor   —  Seminar / Übung
  Dr. phil. Jens Schlamelcher
  • Score: 3.76  In dem Kurs „Praktische Religionswissenschaft: Konzeptentwicklung Schülerlabor“ erstellen Studierende in Kleingruppen ein Konzept für ein Schülerlabor-Thema. Das Schülerlabor dient dazu, Schüler:innen an religionswissenschaftliche Themen heranzuführen. Neben Planung und Konzipierung gehört die Durchführung des Projektes zum Abschluss des Kurses. Rahmenbedingungen zur Durchf ülerlabor“ erstellen Studierende in Kleingruppen ein Konzept für ein Schülerlabor-Thema. Das Schülerlabor dient dazu, Schüler:innen an religionswissenschaftliche Themen heranzuführen. Neben Planung und Konzipierung gehört die Durchführung des Projektes zum Abschluss des Kurses. Rahmenbedingungen zur Durchführung in Schulen werden im Laufe des Kurses erarbeitet. Zum erfolgreichen Erlangen der angegebenen 10
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Management, Modul Applied Time Series Analysis
  [074030] V Applied Time Series Analysis   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Vasyl Golosnoy
  • Score: 3.74  Series Analyse "Schüler sollten in der Lage sein zu verstehen und zu benutzen moderne Zeitreihen-Techniken in der empirischen Forschung. This course provides the review of time series models widelyapplied in economics and finance. Starting from univariate linear ARMA models we consider a broad class of linear and non-linear time series approaches (including ARIMA, GARCH, VARMA, etc.)with focusing
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050597] Sprache diagnostizieren, Förderhorizonte ermitteln   —  Seminar
  Lisa Berkel-Otto, Cristina Schalk
  • Score: 3.74  In diesem Vertiefungsseminar zur „Sockelvorlesung DSSZ – Umgang mit sprachlicher Heterogenität in der Schule“ wird der Frage nachgegangen, wie man als (angehende) Lehrkraft bestmöglich die (sprachlichen) Bedürfnisse und Potentiale seiner Schülerinnen und Schüler ermitteln kann. Weiterhin soll es um die Beschäftigung mit der Erstellung von Förderhorizonten gehen, damit eine durchg
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Energiesystemtechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher EST
  [141405] Energiespeichersysteme   —  Vorlesung mit Übung
  M. Sc. Philip Krajinski, Prof. Dr.-Ing. Constantinos Sourkounis
  • Score: 3.72  ZIELE: Die Stu­die­ren­den  ken­nen die Ei­gen­schaf­ten, Mög­lich­kei­ten und Gren­zen  der we­sent­li­chen Sys­te­me zur Spei­che­rung von En­er­gie und ver­fü­gen über ge­eig­ne­te Be­schrei­bungs­for­men und Mo­del­le der Spei­cher­sys­te­me und deren Teil­sys­te­me. Sie wäh­len je nach An­wen­dungs­fall unter Be­rück­sich­ti­gung von ­tio­nä­re und dy­na­mi­sche Be­triebs­ver­hal­ten der elek­tri­schen und me­cha­ni­schen Teil­sys­te­me sowie schließ­lich des Ge­samt­sys­tems be­trach­tet. Dar­über hin­aus wer­den auch spe­zi­el­le Tech­no­lo­gi­en zur Fer­ti­gung Schwung­rä­dern mit hoher Be­triebs­dreh­zahl vor­ge­stellt. Bei der  Spei­che­rung ther­mi­scher En­er­gie � tech­ni­schen und öko­no­mi­schen Rand­be­din­gun­gen das  sinn­volls­te Spei­cher­sys­tem  aus und  di­men­sio­nie­ren die Kom­po­nen­ten  des Spei­cher­sys­tems. Sie  kom­bi­nie­ren Spei­cher­sys­te­me  unter Be­rück­sich­ti­gung der dy­na­mi­schen und sta­tio­nä­ren Ei­gen­schaf­ten. Sie be­herr­schen her­aus­for­dern­de Sze ­na­ri­en wie Spei­cher im Um­feld sto­chas­tisch fluk­tu­ie­ren­der En­er­gie­quel­len (ty­pisch für ei­ni­ge re­ge­ne­ra­ti­ve En­er­gie­quel­len) sowie im Um­feld em­mi­si­ons­ar­mer Ver­kehrs­sys­te­me (Hy­brid-Fahr­zeug­tech­no­lo­gie). IN­HALT: Die Vor­le­sung 'En­er­gie­spei­cher­sys­te­me' be­fasst sich mit  un­ter­schied­li­chen Spei ­cher­ar­ten  für che­mi­sche, po­ten­ti­el­le, ki­ne­ti­sche und ther­mi­sche En­er­gie und deren Ein­satz in en­er­gie­tech­ni­schen Sys­te­men. Auf­bau­end auf den phy­si­ka­li­schen Grund­la­gen der Spei­cher­ar­ten wird auf deren Funk­ti­ons­prin­zip ein­ge­gan­gen. Hier­aus wird das  Be­triebs­ver­hal­ten  an­hand von Kenn­li­ni­en ab
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051109] Morphosyntax Spanisch Teil B, Gruppe B   —  Übung
  Monika Moennig
  • Score: 3.71  Die Kurse der Morphosyntax werden durch ein E-Learning-Angebot in Moodle begleitet. Dieses Angebot steht den Studierenden aller Übungen zur Verfügung. In den Veranstaltungen von Frau Moennig ist die regelmäßige Bearbeitung dieser Übungen verpflichtend. Da die Übungen zum Erlernen des Wortschatzes und des spanischen Verbsystems umfassend sind, sollten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Bachelor of Arts (B. A.), Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019), Modul 01 Bibelwissenschaften (BW)
  [010221] Proseminar: Einführung in die Exegese biblischer Texte   —  Proseminar
  Carolin Schaefer
  • Score: 3.71  Seminarsitzungen zu lesende Literatur wird im Rahmen des Seminars zur Verfügung gestellt. 
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher PT
  [141280] Biomedical Applications of Plasma Technology   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Andrew R. Gibson
  • Score: 3.69  ZIELE: Die Stu­den­ten haben In­ter­es­se an der Plas­ma­tech­nik und Ver­ständ­nis für die tech­ni­schen Ab­läu­fe bei der Un­ter­su­chung von Plas­men für bio­me­di­zi­ni­sche An­wen­dun­gen ge­won­nen. Sie haben ein grund­le­gen­des Ver­ständ­nis der phy­si­ka­li­schen und bio­lo­gi­schen Kon­zep­te für ak­tu­el­le und po­ten­zi­el­le An Ober­flä­chen bis hin zur Mo­di­fi­zie­rung von Ober­flä­chen für den Ein­satz in der Bio­me­di­zin, z.B. als me­di­zi­ni­sche Im­plan­ta­te, rei­chen. Die Vor­le­sung gibt einen Ein­blick in die­ses ak­tu­el­le For­schungs­ge­biet, indem sie die tech­ni­schen Grund­la­gen für Plas­ma­an­wen­dun­gen in der Bio­me­di­zin und wich­ti­ge As ­pek­te in Bezug auf deren Wech­sel­wir­kun­gen mit bio­lo­gi­schen Sys­te­men be­han­delt. Die Vor­le­sun­gen sind wie folgt or­ga­ni­siert: Grund­la­gen des Plas­mas At­mo­sphä­ren­druck- und Nie­der­druck-Plas­men Plas­ma­kom­po­nen­ten und Wir­kungs­wei­sen Grund­la­gen der Mi­kro­bio­lo­gie Ein­fluss von Plas­men auf pro­ka­ryo­ti­sche und eu ­me­di­ci­ne, for ex­amp­le, as me­di­cal im­plants. This lec­tu­re gives in­sight into this to­pi­cal re­se­arch area by co­ver­ing the tech­ni­cal basis for plas­ma ap­p­li­ca­ti­ons in bio­me­di­ci­ne, and im­portant as­pects re­la­ted to their in­ter­ac­tions with bio­lo­gi­cal sys­tems. The lec­tu­res are or­ga­ni­zed as fol­lows: Plas­ma ba­sics At
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Veranstaltungen für Studierende anderer Fakultäten, Veranstaltungen für Studierende der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten, Vorlesungen
  [201015] Biomedizinische Funktionssysteme II   —  Vorlesung
  Priv.-Doz. Dr. Martin Hexamer
  • Score: 3.65  ­tio­nen von Blut, Mes­sung des Hä­mo­glo­bin­ge­hal­tes und der Sau­er­stoff­sät­ti­gung (Pul­soxy­me­trie). Er­näh­rung und En­er­gie­haus­halt: Nähr­stof­fe und Nah­rungs­be­stand­tei­le, En­er­gie­bi­lanz, Mes­sung des En­er­gie­um­sat­zes. Grund­la­gen der Leis­tungs­phy­sio­lo­gie: An­pas­sun­gen des au­to­no­men Ner­ven­sys­tems, des Herz zum phy­sio­lo­gi­schen Stoff haben, er­läu­tern. Ihre Kom­pe­tenz, sich selb­stän­dig in die ein­schlä­gi­ge Fach­li­te­ra­tur ein­zu­ar­bei­ten, haben sie ver­stärkt. Par­al­lel dazu haben sie ihre Kennt­nis­se der Fach­ter­mi­no­lo­gie er­wei­tert und damit auch ihre fach­spe­zi­fi­sche Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit. IN­HALT: Die Vor­le ­sung stellt die phy­sio­lo­gi­schen Grund­la­gen wei­te­rer Or­gan­sys­te­me dar und be­han­delt me­di­zin­tech­ni­sche Ge­rä­te/Ver­fah­ren zur Dia­gno­se/The­ra­pie dies­be­züg­li­cher Er­kran­kun­gen. Vor­le­sungs­in­hal­te sind: Dar­stel­lung we­sent­li­cher Bio­po­ten­zia­le und deren kli­ni­scher Ein­satz: EKG, EMG, EEG, EOG, evo­zier­te Po­ten­zia­le . Grund­la­gen der Mes­sung von Bio­po­ten­zia­len: Elek­tro­den, Dif­fe­renz­ver­stär­ker, In­stru­men­ten­ver­stär­ker, Po­ten­zi­al­tren­nung, Fil­te­rung, Stö­rungs­un­ter­drü­ckung. Ein­fluss­nah­me auf Kör­per­funk­tio­nen durch neu­ro­na­le oder mus­ku­lä­re Elek­tro­sti­mu­la­ti­on: Sti­mu­la­ti­on des Ske­lett­mus­kels, Herz -Kreis­lauf-Sys­tems und der At­mung, Aus­wir­kung von Trai­ning, Leis­tungs­tests. Tem­pe­ra­tur­phy­sio­lo­gie: Wär­me­bil­dung, Wär­me­trans­fer, Wär­me­bi­lanz, Tem­pe­ra­tur­re­gu­la­ti­on, Hy­per­ther­mie, Hy­po­ther­mie, Fie­ber. Seh­sinn: Auf­bau des Auges, Diop­ti­scher Ap­pa­rat, Ab­bil­dungs­feh­ler, Trans­duk­ti­on und Trans­for­ma­ti­on, Hell
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2020, Wahlpflichtmodule
  [211015] Programmanalyse   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Kevin Borgolte
  • Score: 3.63  ZIELE: Die Stu­die­ren­den ken­nen ver­schie­de­ne Kon­zep­te, Tech­ni­ken und Tools aus dem Be­reich der Pro­gramm­ana­ly­se. Dies be­inhal­tet den Über­blick über ver­schie­de­ne Kon­zep­te aus dem Be­reich Re­ver­se En­gi­nee­ring sowie Bi­när­ana­ly­se. Die Stu­die­ren­den haben grund­le­gen­des Ver­ständ­nis von so­wohl sta­ti­schen als auch dy­na­mi­schen Me­tho­den zur Ana­ly­se eines ge­ge­be­nen Pro­gramms. Sie sind in der Lage, ver­schie­de­ne As­pek­te der Pro­gramm­ana­ly­se zu be­schrei­ben und auf neue Pro­blem­stel­lun­gen an­zu­wen­den. IN­HALT: In der Vor­le­sung wer­den unter an­de­rem die fol­gen­den The­men und Tech­ni­ken aus dem Be­reich der Pro­gramm­ana­ly­se be ­han­delt: Sta­ti­sche und dy­na­mi­sche Ana­ly­se von Pro­gram­men Ana­ly­se von Kon­troll- und Da­ten­fluss Sym­bo­li­sche Aus­füh­rung Taint Tra­cking Bi­na­ry In­stru­men­ta­ti­on Pro­gram Sli­cing Über­blick zu exis­tie­ren­den Ana­ly­se­tools Da­ne­ben wird im ers­ten Teil der Vor­le­sung eine Ein­füh­rung in x86/x64 As­sem­bler ge ­ge­ben sowie die grund­le­gen­den Tech­ni­ken aus dem The­men­be­reich Re­ver­se En­gi­nee­ring vor­ge­stellt. Be­glei­tet wird die Vor­le­sung von Übun­gen, in denen die vor­ge­stell­ten Kon­zep­te und Tech­ni­ken prak­tisch ein­ge­übt wer­den. SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: schriftlich (120 min), Anmeldung: FlexNow GOALS: Stu­dents will be fa­mi­li­ar with va
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020), 4. Semester, Bereich Kognitive Neurowissenschaft, Modul Biopsychologie
  [112611] V Kognition und Gehirn   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Oliver T. Wolf
  • Score: 3.61  Neurowissenschaft vorausgesetzt. falls es zu Online Lehre kommt wird diese Vorlesung asynchron angeboten Literatur wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben und wird im Moodle zur Verfügung gestellt.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051108] Morphosyntax Spanisch Teil B, Gruppe A, online in Zoom   —  Übung
  Monika Moennig
  • Score: 3.61  Die Kurse der Morphosyntax werden durch ein E-Learning-Angebot in Moodle begleitet. Dieses Angebot steht den Studierenden aller Übungen zur Verfügung. In den Veranstaltungen von Frau Moennig ist die regelmäßige Bearbeitung dieser Übungen verpflichtend. Da die Übungen zum Erlernen des Wortschatzes und des spanischen Verbsystems umfassend sind, sollten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Sinologie (PO 2020), C-S5 Modernes Chinesisch Aufbaustufe
  [090103] Reichseinigung der Sui-Dynastie in der Historiographie des 21. Jahrhunderts   —  Übung
  Anna-Maria Rau
  • Score: 3.61  , Anna-Maria.Rau@rub.de, Uni 134 3.12 , +49-234-32-19851 Wird wöchentlich über Moodle zur Verfügung gestellt.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050595] Praktikum Sommerschule "Deutsch als Zweitsprache"   —  Praktikum
  Verena Cornely Harboe, Cristina Schalk, Cristina Schalk
  • Score: 3.59  Nachmittag. Die Projektthemen legen die Studierenden unter Berücksichtigung ihrer fachlichen Ausrichtung im Rahmen der Blocklehrveranstaltung fest. Somit sind z. B. Projekte zu den Themen neuen Medien, Musik, Sport, Kunst und Naturwissenschaften möglich. Der Unterricht findet in Kleingruppen mit bis zu fünf Schüler/-innen statt, die von jeweils zwei Studierenden betreut werden. Die Begleitung der Studierenden erfolgt während des Praktikums durch obligatorische Gruppen-Reflexionsrunden und prozessbegleitende Inputphasen zur Materialentwicklung und pädagogischen Betreuung der Schüler/-innen. Die Studierenden dokumentieren ihre Arbeit in einer Projektdokumentation/Abschlussbericht, sodass entwickelte Materialien und die gemachten Erfahrungen festgehalten werden. Ehrlich, Konrad (2012) �
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050581] Entwicklung von Lernaufgaben für Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger   —  Seminar
  Verena Cornely Harboe, Cristina Schalk, Cristina Schalk
  • Score: 3.57  In diesem Vertiefungsseminar setzen sich die Studierenden mit einem Instrument der Sprachstandsdiagnostik auseinander, um auf der Folie konkreter Förderhorizonte sprachliche Lernaufgaben für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler, sogenannte Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger, zu entwickeln und zu modifizieren. Dabei werden die in der Vorlesung vermittelten theoretischen
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 4 Teil 2
  [030261] Lernen an non-formalen Orten   —  Proseminar
  Sarah Hohrath
  • Score: 3.57  Lebenslanges Lernen wird in der heutigen Zeit immer relevanter (Leu, 2014). Dadurch rückt der Fokus verstärkt auch auf informelles und non-formales Lernen als weitere Lernformen. Im Rahmen der Lehrveranstaltung widmen wir uns non-formalen Lehr- und Lernkontexten wie z.B. Schülerlaboren und Museen. In Schülerlaboren können Schülerinnen und Schüler wie Forscherinnen und Forscher handeln
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Proseminare
  [050507] Mythos & Postmoderne: Medea   —  Proseminar
  Barbara Bollig
  • Score: 3.53  üren: Euripides: Medea. (Reclam, bitte anschaffen) F.M. Klinger: Medea in Korinth. Medea auf dem Kaukasos. (Wird auf Moodle zur Verfügung gestellt) Heiner Müller: Medeamaterial. (Wird auf Moodle zur Verfügung gestellt) Christa Wolf: Medea. ISBN: 978-3518460085 (Bitte anschaffen) Verena Friederike Hasel: Lasse. ISBN: 978-3550080937 (Bitte anschaffen) Bitte überlegen Sie, ob Sie mit der Besorgung der Lekt
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung II-IV / Modul A2
  [051268] Polnisch Lesen III   —  Sprachkurs
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 3.51  und Gesellschaft und zu den aktuellen politischen Fragen in Polen zu erweitern. GeR Niveau: B2 Die Lernmaterialien werden im Semesterverlauf zur Verfügung gestellt. Die Lehrveranstaltung wird durch einen Moodle-Kurs unterstützt.
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Koreanistik (PO 2020), K-M2 Lektüre
  [091051] Textlektüre I & II: Literarisches Übersetzen inkl. Workshop mit Autor   —  Seminar
  Dr. phil. Hanju Yang
  • Score: 3.51  /der Autorin statt. Die fertige Übersetzung wird publiziert. nach Vereinbarung unter: hanju.yang@rub.de Die ausgewählte Kurzgeschichte sowie andere relevante Materialien werden als Scan auf Moodle zur Verfügung gestellt. 
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     Zentrale Einrichtungen   —  Musisches Zentrum, Seminare
  [230055] Studentische Theatergruppen   —  Theaterpraktische Übung
  Karin Freymeyer
  • Score: 3.51  Der Theatersaal im Musischen Zentrum wird prioritär Studierenden, Mitgliedern und Angehörigen der RUB je nach Kapazitäten zur Verfügung gestellt. Das Vergabeverfahren ist durch die Richtlinien zur Benutzung des Theatersaals geregelt. Informationen gibt es im Büro der Studiobühne oder unter http://www.mz.ruhr-uni-bochum.de/theater/downloads.html.de. Eine öffentliche Veranstaltung ist gem
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Übungen
  [050572] Sprechen (3.3, A.4)   —  Übung
  apl. Prof. Dr. phil. Ralph Köhnen
  • Score: 3.51  Anhand ausgewählter Textbeispiele (v.a. Gedichte, aber auch andere Gattungen) sollen mögliche Formen des Sprechens, Intonierens oder ‚Performens‘ eingeübt werden. Dabei sollen auch Grundlagen der Sprechtechnik vermittelt werden. Texte werden mit Beginn der Blockveranstaltung zur Verfügung gestellt. Die regulär 1std. Veranstaltung wird an zwei Blocktagen à 6 Stunden absolviert, und
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Übungen
  [210055] Lektüre leichter tibetischer Texte, Teil 1   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Carmen Meinert
  • Score: 3.51  online statt. Spreachstunde: Nach Vereinbarung, Universitätsstr. 90a, Raum 1/105 (E-Mail-Anfrage an: carmen.meinert@rub.de) Schwieger 2009. Peter Schwieger, Handbuch zur Grammatik der klassischen tibetischen Schriftsprache, Halle: IITBS.   Lehrmaterialien werden in der Veranstaltung zur Verfügung gestellt.
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Übungen
  [210054] Lektüre tibetischer Dzogchen-Texte   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Carmen Meinert
  • Score: 3.51  Leistungsnachweis ist durch das Bestehen einer schriftlichen Übersetzung (3 CP) zu erlangen. Die Veranstaltung findet voraussichtlich online statt. Schwieger 2009. Peter Schwieger, Handbuch zur Grammatik der klassischen tibetischen Schriftsprache, Halle: IITBS. Lehrmaterialien werden in der Veranstaltung zur Verfügung gestellt.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2013), Wahlpflicht Module Informationstechnik, Ver­tie­fungs­se­mi­nar In­for­ma­ti­ons­tech­nik
  [143107] Bachelor-Vertiefungsseminar Informationstechnik   —  Seminar
  Dr.-Ing. Stefanie Dencks, Prof. Dr.-Ing. Georg Schmitz
  • Score: 3.49  ­for­ma­ti­ons­tech­nik wer­den ak­tu­el­le The­men aus dem ge­sam­ten Ge­biet der In­for­ma­ti­ons­tech­nik be­ar­bei­tet. Die The­men­be­rei­che um­fas­sen Au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­nik, Kom­mu­ni­ka­ti­ons­a­kus­tik und -sys­te­me, Me­di­zin­tech­nik, Pho­to­nik und Tera­hert­z­tec­no­lo­gie, Soft­ware­tech­nik, Ein­ge­bet­te­te Sys­te­me in der In ­sam­men­ge­stellt. SONS­TI­GES: Die­ses Se­mi­nar wird über Mood­le or­ga­ni­siert. Die notwendigen Informationen werden in der Einführungsveranstaltung am 5.4.2022 um 12:15 Uhr mitgeteilt. Die Teilnahme an der Einführungsveranstaltung ist verpflichtend. PRÜ­FUNG: Seminarbeitrag GOALS: The stu­dents mas­ter the in­de­pen­dent re­se­arch and pro­ces­sing of sci­en­ti­fic in ­gi­nee­ring, com­mu­ni­ca­ti­on acoustics and sys­tems, bio­me­di­cal en­gi­nee­ring, pho­to­nics and tera­hertz tech­no­lo­gy, soft­ware tech­no­lo­gy, em­bed­ded sys­tems in in­for­ma­ti­on tech­no­lo­gy. Pos­si­ble focal points wi­t­hin these areas can be e.g. mo­bi­le radio sys­tems, me­di­cal ima­ging, and man-ma­chi­ne in­ter­faces. Dif­fe­rent to ­pics are of­fe­red to the stu­dents for selec­tion. The se­mi­nar talks are ar­ran­ged ac­cor­ding to sub­ject areas. MIS­CEL­LA­NEOUS: Re­gis­tra­ti­on is car­ried out via the E-Le­arning Por­tal Mood­le of the Ruhr-Uni­ver­si­tät Bo­chum. The re­qui­red in­for­ma­ti­on is pro­vi­ded in the in the introductory meeting on 5.4.2022 at 12:15 pm
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Lasers and Photonics (PO 2015), man­d­ato­ry elec­tive mo­du­les LAP, Prac­tical Sub­jects
  [143265] Master-Seminar Terahertz Technology   —  Seminar
  Prof. Dr. rer. nat. Martin Hofmann
  • Score: 3.46  GOALS: The stu­dents have le­ar­ned how to in­ves­ti­ga­te and deal with sci­en­ti­fic in­for­ma­ti­on while ac­qui­ring pre­sen­ta­ti­on tech­ni­ques. They have gained know­ledge of cur­rent re­se­arch ac­tivi­ties of THz tech­no­lo­gy. CON­TENT: Ex­em­pla­ry to­pics are: THz sour­ces THz sys­tems THz spec­trosco­py etc. EXAM
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Elektronik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum EL
  [142380] Master-Praktikum Nanoelektronik   —  Praktikum
  Dr.-Ing. Claudia Bock
  • Score: 3.45  ZIELE: Die Stu­die­ren­den er­wer­ben Ver­ständ­nis der Lock-In Tech­nik und quan­ten­me­cha­ni­scher und elek­tro­sta­ti­scher Ef­fek­te in nied­rig­di­men­sio­na­len La­dungs­trä­ger­sys­te­men. Sie er­ler­nen die höchs­t­auf­lö­sen­de Mess­tech­nik zur Cha­rak­te­ri­sie­rung na­nos­ka­li­ger Bau­ele­men­te auch bei tie­fen Tem ­pe­ra­tu­ren prak­tisch zu nut­zen. Dabei wer­den Stör­grö­ßen er­kannt und eli­mi­niert. IN­HALT: Im Prak­ti­kum wird an­hand von drei Ver­su­chen eine Ein­füh­rung in die elek­tri­sche Cha­rak­te­ri­sie­rung von nied­rig­di­men­sio­na­len La­dungs­trä­ger­sys­te­men bei tie­fer Tem­pe­ra­tur ge­ge­ben. Die Cha­rak­te­ri­sie­rung nicht­li­nea­rer Zwei­po­le er­folgt mit­tels Lock-In Tech­nik (Ver­such 1). Durch dy­na­mi­sche Ka­pa­zi­täts­spek­tro­sko­pie wird in einem En­sem­ble 0-di­men­sio­na­ler In­As-Quan­ten­punk­te so­wohl die Quan­ti­sie­rungs-, als auch die Cou­lombblo­cka­de-En­er­gie be­stimmt (Ver­such 2). In 1-di­men­sio­na­len elek­tro­ni­schen Wel­len­lei­ter­struk­tu­ren zeigt sich durch
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     Zentrale Einrichtungen   —  Musisches Zentrum, Seminare
  [230004] Universalreich im Innern - Der Komponist Johann Sebastian Bach   —  Seminar
  Nikolaus Müller
  • Score: 3.44  Für Studierende des Optionalbereichs gilt: Teil 1: Universalreich im Innern - Der Komponist Johann Sebastian Bach(Onlineseminar via Zoom), SS 2022; Sitzungen dienstags 14 – 16 h  (1. Termin am 12.04.2022) Teil 2: Höraufgaben (Onlineseminar im Moodle-Kurs), SS 2022; ohne feste Zeiten – für Rückfragen steht Dozent zur Verfügung [Anhören von bereitgestellten Materialien: vollst und gemeinhin als Bachs opus summum verstandenes Chorwerk, soll in diesem Seminar als Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit dem musikalischen Werk und dem Komponisten Johann Sebastian Bach dienen.Bestandteil des Seminars ist eine intensive musiktheoretische und nach Möglichkeiten praktische Auseinandersetzung mit Bachs h-Moll-Messe. Ein musikpraktischer Bezug mit den zur Verfügung
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     Zentrale Einrichtungen   —  Musisches Zentrum, Seminare
  [230006] Analyseaufgaben und Textstudium in Eigenarbeit   —  Vertiefungsübung
  Nikolaus Müller
  • Score: 3.44  Für Studierende des Optionalbereichs gilt: Teil 1: Universalreich im Innern - Der Komponist Johann Sebastian Bach(Onlineseminar via Zoom), SS 2022; Sitzungen dienstags 14 – 16 h  (1. Termin am 12.04.2022) Teil 2: Höraufgaben (Onlineseminar im Moodle-Kurs), SS 2022; ohne feste Zeiten – für Rückfragen steht Dozent zur Verfügung [Anhören von bereitgestellten Materialien: vollst und gemeinhin als Bachs opus summum verstandenes Chorwerk, soll in diesem Seminar als Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit dem musikalischen Werk und dem Komponisten Johann Sebastian Bach dienen.Bestandteil des Seminars ist eine intensive musiktheoretische und nach Möglichkeiten praktische Auseinandersetzung mit Bachs h-Moll-Messe. Ein musikpraktischer Bezug mit den zur Verfügung
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Master of Education, Mastermodul Fachdidaktische Transformation ausgewählter sozialwissenschaftlicher Inhalte
  [080418] S Soziologie der Lebensformen im sozialwissenschaftlichen Unterricht (Koop)   —  Seminar
  Prof. Dr. Karim Fereidooni, Prof. Dr. Heike Kahlert
  • Score: 3.43  , um soziale Lebensverhältnisse verstehen zu können und zweitens, um Sensibilität für die unterschiedlichen Lebensrealitäten ihrer Vorgesetzten, Kolleg_innen, Schüler_innen und deren Eltern zu entwickeln. Zum Dritten könnten die Inhalte dieses Seminars im eigenen Unterricht thematisiert werden.  Im Rahmen des Seminars wird grundlegendes Wissen über die Soziologie der Lebensformen vermittelt . Ausgewählte Inhalte werden im Rahmen der Lehrveranstaltung fachdidaktisch für den Einsatz im sozialwissenschaftlichen Unterricht transformiert (pandemiebedingt ohne Kooperation mit dem Schüler*innenlabor der RUB). Das Seminar soll – wenn das Pandemiegeschehen es zulässt – in Präsenz ab dem 05.04.2022 durchgeführt werden. Der Wechsel in einen digitalen Modus ist aber – je nach
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Übungen
  [050490] Lyrikinterpretation (propädeutische Übung zum Grundkursmodul, FSB 2018)   —  Übung
  Dr. phil. Joachim Wittkowski
  • Score: 3.42  zur kollaborativen Mitarbeit wird für die Teilnahme an dieser Übung vorausgesetzt. Die literarischen Texte für diese Übung werden in digitaler Form zur Verfügung gestellt; nützliche wissenschaftliche Literatur wird in Form einer Arbeitsbibliographie erschlossen. Mittwoch, 18 Uhr s.t.
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040260] Einführungsvorlesung Geschichtsdidaktik   —  Einführungsseminar
  Prof. Dr. phil. Nicola Brauch
  • Score: 3.42  Die Veranstaltung findet Online über Zoom statt, anschließend werden die Präsentationen auf Moodle zur Verfügung gestellt. Die Vorlesung führt in das Fach Geschichtsdidaktik ein. Es werden zentrale Begriffe und Methoden erklärt und an Praxisbeispielen demonstriert. Im Einführungsseminar werden diese jeweils aufgegriffen und an weiteren Beispielen und in Teamarbeit für die
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Koreanistik (PO 2020), K-B3 Modernes Korea
  [091007] Koreanische Phonetik und Phonologie   —  Übung
  Dr. Jaewon Nielbock-Yoon
  • Score: 3.42  some regional accents (dialects) as well. By the end of the course, you will have improved your Korean pronunciation so you will feel confident about speaking Korean in different contexts. n.V. Jaewon.Nielbock-Yoon@ruhr-uni-bochum.de Von der Lektorin werden selbst erstellte Materialien zur Verfügung gestellt. Class materials come from book chapters and newspaper/magazine articles
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100126] Seminar Gymnastik - Spezialfach (Teil 1)   —  Seminar
  Dr. Denise Temme
  • Score: 3.42  Ziel des Seminars ist die Entwicklung eines allgemeinen, damit jegliche Bewegungstätigkeit fundierenden (Sport, Tanz, Bewegungskulturen), funktional differenzierten, reflexiven Bewegungskönnens/-wissens in körperlich-praktischer und wissenschaftlich-theoretischer Ausprägung. Mit einer bewegungsreflexiven Ausrichtung steht die Exploration, Differenzierung und Variation der Bewegungsm
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Master Ostasienwissenschaften, Vertiefung Japanologie (PO 2020), Kernbereich
  [090805] Klassisches Chinesisch II   —  Übung
  Prof. Dr. Christian Schwermann
  • Score: 3.42  literatur- und kulturgeschichtlichen Grundlagen für die Beschäftigung mit diesen Schriften vermittelt. Di., 14:00-16:00 Uhr (Vorlesungszeit) bzw. n. V. (vorlesungsfreie Zeit), 0234/32-29253, Universitätsstraße 134, Raum 3.11, christian.schwermann@rub.de Das Lehrmaterial wird vom Dozenten auf Moodle zur Verfügung gestellt.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Didaktik der Mathematik
  [150600a] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester (1)   —  Seminar
  Gabriele Denkhaus
  • Score: 3.42  und nach Möglichkeit an einer Schule als Gruppenhospitation exemplarisch durchgeführt und ausgewertet. Folgende Planungs- und Handlungskompetenzen sollen dabei entwickelt werden: -Treffen didaktischer und methodischer Entscheidungen auf der Grundlage einer fachwissenschaftlichen Analyse der zu vermittelnden Inhalte -Gestaltung von schüler- und problemorientierten Lehrprozessen (Öffnung von
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Didaktik der Mathematik
  [150600c] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester (3)   —  Seminar
  Martin Brüning
  • Score: 3.42  und nach Möglichkeit an einer Schule als Gruppenhospitation exemplarisch durchgeführt und ausgewertet. Folgende Planungs- und Handlungskompetenzen sollen dabei entwickelt werden: -Treffen didaktischer und methodischer Entscheidungen auf der Grundlage einer fachwissenschaftlichen Analyse der zu vermittelnden Inhalte -Gestaltung von schüler- und problemorientierten Lehrprozessen (Öffnung von
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Didaktik der Mathematik
  [150600b] Vorbereitungsseminar zum Praxissemester (2)   —  Seminar
  Dr. Holger Reeker
  • Score: 3.42  nach Möglichkeit an einer Schule als Gruppenhospitation exemplarisch durchgeführt und ausgewertet. Folgende Planungs- und Handlungskompetenzen sollen dabei entwickelt werden:- Treffen didaktischer und methodischer Entscheidungen auf der Grundlage einer fachwissenschaftlichen Analyse der zu vermittelnden Inhalte- Gestaltung von schüler- und problemorientierten Lehrprozessen (Öffnung von Unterricht
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030351] Schulen in herausfordernder Lage   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Gabriele Bellenberg
  • Score: 3.42  Lehrkräfte) und außerschulische Akteure dazu beitragen können, die Schülerinnen und Schüler zu unterstützen. Das Seminar ist forschungsorientiert ausgerichtet und so aufgebaut, dass Sie als Studierende relevante Forschungsfragestellungen entwickeln und ´in der Praxis´ bearbeiten werden.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030371] Schulen in herausfordernden Lage   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Gabriele Bellenberg
  • Score: 3.42  Lehrkräfte) und außerschulische Akteure dazu beitragen können, die Schülerinnen und Schüler zu unterstützen. Das Seminar ist forschungsorientiert ausgerichtet und so aufgebaut, dass Sie als Studierende relevante Forschungsfragestellungen entwickeln und ´in der Praxis´ bearbeiten werden.
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     Zentrale Einrichtungen   —  Zentrum für Fremdsprachenausbildung, Englisch, Fachsprachenkurse, Englisch für Studierende der Studiengänge 'Elektrotechnik und Informationstechnik' und 'IT-Sicherheit
  [251250] Englisch NUR für Studierende der Studiengänge 'Elektrotechnik und Informationstechnik' und 'IT-Sicherheit' (B2-C1/C2): Projects and management in technical contexts (online)   —  Sprachkurs
  Michael Benford
  • Score: 3.37  werden in einem Moodlekurs zur Verfügung gestellt. Dieser Kurs wird durch ein spezifisches eLe arning-Angebot begleitet, welches integrativer Bestand teil ist. Er besteht demnach aus zwei Teilen: Präsenzkurs (2 SWS) Kurs im Blended Learning-Format (2 SWS), in dem bereitgestellte Materialien und Aufgaben selbstständig bearbeitet werden müssen. Die Studierenden erhalten regelm
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, B.Sc. IT-Sicherheit, Veranstaltungen Bachelor PO 2020, Pflichtmodule
  [141170] Systemtheorie 1 - Signale und Systeme   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Rainer Martin
  • Score: 3.36  ZIELE: Die Stu­die­ren­den be­herr­schen die we­sent­li­chen Grund­la­gen der Sys­tem­theo­rie. Sie ken­nen die ma­the­ma­ti­sche Be­schrei­bung von Si­gna­len und Sys­te­men im Zeit­be­reich und deren we­sent­li­che Merk­ma­le. Sie ken­nen die Grund­la­gen der Wahr­schein­lich­keits­rech­nung und kön­nen mit dis­kre­ten und kon ­ti­nu­ier­li­chen Zu­falls­va­ria­blen rech­nen. Sie ver­ste­hen die Grund­be­grif­fe der In­for­ma­ti­ons­theo­rie und kön­nen diese an­wen­den. IN­HALT: Si­gna­le und Sys­te­me Si­gna­le, Kenn­grö­ßen und Ei­gen­schaf­ten von Si­gna­len, Ele­men­ta­re Ope­ra­tio­nen, Si­gnal­syn­the­se und Si­gnal­ana­ly­se, pe­ri­odi­scher Si­gna­le, Ana ­for­ma­ti­ons­theo­rie Grund­le­gen­de Fra­ge­stel­lun­gen der In­for­ma­ti­ons­theo­rie, En­tro­pie­be­grif­fe, An­wen­dun­gen SONS­TI­GES: Bitte schreiben Sie sich in Moodle in diese Lehrveranstaltung ein: https://moodle.ruhr-uni-bochum.de/course/view.php?id=44566 Bitte beachten Sie, dass die Einführung in die Vorlesung am 4.4. um 10:15 Uhr ausschließlich online in Zoom stattfinden wird
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Master of Education (M.Ed.) (GPO 2013 / 2015 / 2020), Modul 1: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100123] Seminar Explorieren, Gestalten, Darstellen - Gymnastik - gelöschte Veranstaltung   —  Seminar
  Dr. Denise Temme
  • Score: 3.34  Ziel des Seminars ist die Entwicklung eines allgemeinen, damit jegliche Bewegungstätigkeit fundierenden (Sport, Tanz, Bewegungskulturen), funktional differenzierten, reflexiven Bewegungskönnens/-wissens in körperlich-praktischer und wissenschaftlich-theoretischer Ausprägung. Mit einer bewegungsreflexiven Ausrichtung steht die Exploration, Differenzierung und Variation der Bewegungsm
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051112] Morphosyntax Spanisch Teil C, Gruppe A   —  Übung
  Monika Moennig
  • Score: 3.34  Morphosyntax C, Gruppe  APräsenzkurs (endet am 7.07.22)+ 1 Sitzung am 02.07.22 um 10 Uhr in Zoom!2st. Do 14-16 Raum GABF 05/606 Die Kurse der Morphosyntax werden durch ein E-Learning-Angebot in Moodle begleitet. Dieses Angebot steht den Studierenden aller Übungen zur Verfügung. In den Veranstaltungen von Frau Moennig ist die regelmäßige Bearbeitung dieser Übungen verpflichtend. Da die
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Sprachpraxis, Spanisch
  [051113] Morphosyntax Spanisch Teil C, Gruppe B, online in Zoom   —  Übung
  Monika Moennig
  • Score: 3.34  Morphosyntax C, Gruppe Bonline in Zoom (endet am 7.07.22) + 1 Sitzung am 2.07.22 um 12 Uhr in Zoom!2st. Do 16-18 Die Kurse der Morphosyntax werden durch ein E-Learning-Angebot in Moodle begleitet. Dieses Angebot steht den Studierenden aller Übungen zur Verfügung. In den Veranstaltungen von Frau Moennig ist die regelmäßige Bearbeitung dieser Übungen verpflichtend. Da die Übungen zum
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 2 Teil 2
  [030289] Einführung in die Lehr-Lernforschung: Motivationale und emotionale Aspekte   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Joachim Wirth
  • Score: 3.34  akademisches Selbstkonzept auf unser Lernen auswirkt. Darüber hinaus werden wir in der Vorlesung Konstrukte behandeln, welche im Zusammenhang mit Motivation und Lernen stehen, zum Beispiel Prokrastination, Langeweile oder Leistungsangst. Kontinuierliche erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben im Moodle-Kurs. Diese Vorlesung steht Ihnen asynchron zur Verfügung.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Medizintechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Se­mi­nar MT
  [143204] Master-Seminar Algorithmen der Signalverarbeitung   —  Seminar
  Prof. Dr.-Ing. Aydin Sezgin
  • Score: 3.33  ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben den aka­de­mi­schen Um­gang mit tech­ni­scher und wis­sen­schaft­li­cher Li­te­ra­tur sowie die Prä­sen­ta­ti­on wis­sen­schaft­li­cher Er­geb­nis­se er­lernt. IN­HALT: Es wer­den ak­tu­el­le The­men aus dem Be­reich der Al­go­rith­men der Si­gnal­ver­ar­bei­tung in­ten­siv er­ör­tert. Dabei kann es sich so ­wohl um eine in die Tiefe ge­hen­de Er­ar­bei­tung eines spe­zi­el­len The­mas aus den For­schungs­be­rei­chen des Lehr­stuhls für Di­gi­ta­le Kom­mu­ni­ka­ti­ons­sys­te­me han­deln, oder um eine Über­sicht zu einer The­men­stel­lung. Die The­men wer­den am Vor­be­spre­chungs­ter­min an die Teil­neh­mer ver­ge­ben. Jeder Stu­die­ren­de - im ­kus­si­on, an der sich alle Teil­neh­mer be­tei­li­gen. SONS­TI­GES: An­mel­dung zur Vor­le­sung über:  https://​moodle.​ruhr-uni-bo­chum.​de/​ Da für das Se­mi­nar eine aus­rei­chen­de An­zahl an mög­li­chen Vor­trags­the­men vor­be­rei­tet wer­den muss, ist die Vor­an­mel­dung im Se­kre­ta­ri­at Di­gi­ta­le Kom­mu­ni­ka­ti­ons­sy­te­me ID 2/347 bis
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Energiesystemtechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Se­mi­nar EST
  [143000] Master-Seminar Moderne Verfahren der Regelungstechnik   —  Seminar
  Prof. Dr.-Ing. Jan Lunze, Dr.-Ing. Christian Wölfel
  • Score: 3.30  ­han­delt, die im Rah­men des Stu­di­en­schwer­punk­tes Au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­nik von In­ter­es­se sind und spe­zi­el­le Ge­bie­te mo­der­ner Ver­fah­ren der Re­ge­lungs­tech­nik be­tref­fen. Bei­spie­le sind: Mo­dell­bil­dung, Ent­wurf prä­dik­ti­ver Re­ge­lun­gen, Ana­ly­se von Tot­zeit­sys­te­men oder Ro­bust­heit von Re ­ge­lun­gen. Die Stu­den­ten sol­len wäh­rend des Se­mi­nars wich­ti­ge und für die Pra­xis re­le­van­te Er­wei­te­run­gen von be­kann­ten Me­tho­den der Re­ge­lungs­tech­nik ver­ste­hen und in Form von Vor­trä­gen ihren Kom­mi­li­to­nen vor­stel­len.  SONSTIGES: An­mel­dung: vom 07.​03. bis 11.​04.​2022, per E-Mail an office@​atp.​rub.​de unter An keine An­mel­dung zum Se­mi­nar mehr mög­lich.  In der Vor­be­spre­chung wer­den die ein­zel­nen Ter­mi­ne fest­ge­legt und die Se­min­ar­the­men ver­teilt. Die An­we­sen­heit wäh­rend aller Se­min­ar­ter­mi­ne ist Vor­aus­set­zung für die Er­lan­gung des Se­mi­nar­scheins.  Höchstteil­neh­mer­zahl: 6   Wei­te­re In­for­ma­tio­nen zu den Se
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 2 Teil 2
  [030350] Diagnostizieren und Fördern / Einführung in die Diagnostik   —  Vorlesung
  Dr. Jens Fleischer
  • Score: 3.28  Das Diagnostizieren ist eine zentrale Aufgabe von Lehrkräften. Dabei meint Diagnostizieren, dass die Lernvoraussetzungen aufseiten der Schülerinnen und Schüler, ihre Lernaktivitäten und/oder Lernergebnisse festgestellt werden. Eine „gute“ Diagnostik zeichnet sich dadurch aus, dass sie nicht „aus dem Bauch heraus“ getroffen wird, sondern an bestimmten wissenschaftlichen Standards und
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Lasers and Photonics (PO 2015), man­d­ato­ry elec­tive mo­du­les LAP, Prac­tical Sub­jects
  [141422] Laser Colloquium   —  Kolloquium
  Michelle Reiche, Prof. Dr. Clara Saraceno
  • Score: 3.27  ­fun­den wer­den: https://etit.ruhr-uni-bochum.de/puls/forschung/laser-kolloquium/ Der Mood­le zur Ein­schrei­bung hier: https://moodle.ruhr-uni-bochum.de/course/view.php?id=45694#  PRÜ­FUNG: Seminarbeitrag, Anmeldung: direkt bei der Dozentin bzw. dem Dozenten GOALS: Broa­den know­ledge on laser tech­no­lo­gy and ap­p­li­ca­ti­ons Fol­low a pre­sen­ta­ti­on by an ex ­dus­try eill pre­sent an ad­van­ced in­tro­duc­tion to their re­se­arch areas. The goal is to get ac­quain­ted with va­rious  ` hot`to­pics around laser tech­no­lo­gy. MIS­CEL­LA­NEOUS: The sche­du­le of the col­lo­qui­um can be found here: https://etit.ruhr-uni-bochum.de/puls/forschung/laser-kolloquium/  The Mood­le to enrol can be found here
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Hochfrequente Sensoren und Systeme, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher HSS
  [141067] Elektronische Schaltungen für die industrielle Durchfluss Messtechnik   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Helmut Brockhaus
  • Score: 3.26  ZIELE: Die Stu­die­ren­den sind mit Auf­bau, Funk­tio­nen und An­for­de­run­gen in­dus­tri­el­ler Mess­ge­rä­te für die Durch­fluss- und Men­gen­mes­sung ver­traut. IN­HALT: Neben der Tem­pe­ra­tur- und der Druck­mes­sung sind die Durch­fluss- oder Men­gen­mes­sun­gen die wich­tigs­te ver­fah­rens­tech­ni­sche Größe in pro­zess­tech­ni­schen An ­la­gen. Je nach An­for­de­run­gen und Rand­be­din­gun­gen kom­men ver­schie­de­ne Mess­ver­fah­ren und Mess­ge­rä­te zum Ein­satz um die Durch­flüs­se oder Men­gen zu re­geln. In der Vor­le­sung wer­den all­ge­mei­ne und mess­ver­fah­ren­spe­zi­fi­sche schal­tungs­tech­ni­sche Lö­sun­gen für Durch­fluss­mess­ge­rä­te aus­ge­hend von den An ­for­de­run­gen er­ar­bei­tet. Hier­bei wer­den 5 mo­der­ne be­rüh­rungs­lo­se Mess­ver­fah­ren bei­spiel­haft be­spro­chen. Ein­füh­rung All­ge­mei­ner Auf­bau der Elek­tro­nik für Durch­fluss­mess­ge­rä­te Ma­gne­tisch In­duk­ti­ver Durch­fluss­mes­ser (MID) Corio­lis Mas­sen­durch­fluss­mes­ser (CMD) Wir­bel­zäh­ler (WZ) Ul­tra­schall Durch
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Politik Ostasiens, Modul SPÜ Sprachübungen
  [091009] Fortgeschrittenes Koreanisch anhand aktueller Themen und Fragen   —  Übung
  Dr. Jaewon Nielbock-Yoon
  • Score: 3.25  Materialien zur Verfügung gestellt. Class materials come from book chapters and newspaper/magazine articles, and will be links in the syllabus, emailed to students, or located on the class' Moodle site.
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     VI. Juristische Fakultät   —  Vorlesungen, Straf- und Strafprozessrecht, Kriminologie
  [060069] Strafverfahrensrecht in der Praxis (SPB 7) mit VAK   —  Vorlesung
  Vors’Ri’OLG Prof. Dr. iur. Martin Saal
  • Score: 3.25   oder sich für eine solche Prüfungskonstellation eignet. Die Besprechung erfolgt anhand ausführlicher Power-Point-Präsentationen, die den Studierenden im Nachgang zum jeweiligen Termin zur Nacharbeit zur Verfügung gestellt werden. Insgesamt soll die Veranstaltungsreihe eine Schnittstelle zur Referendarausbildung bilden und die Studierenden auf examens- und zugleich praxisrelevante Problemstellungen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Proseminare
  [050393] Spracherwerb   —  Proseminar
  Christina Guedes Correia
  • Score: 3.25  Im natürlichen Erstspracherwerb beherrschen Kinder die Grundstrukturen ihrer Muttersprache vergleichsweise rasch. Der Erwerbsprozess erfolgt ohne explizite Anleitung in bestimmten aufeinanderfolgenden Phasen, deren Ausprägung je Kind variieren kann. Im Seminar wollen wir uns mit diesen Spracherwerbsphasen beschäftigen und mit Hilfe verschiedener Spracherwerbstheorien versuchen, diese zu erkl
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher PT
  [141369] Crash Course on Plasma Simulation   —  Blockkurs
  Dr. Jan van Dijk
  • Score: 3.19  ZIELE: In die­sem Kom­pakt­kurs ma­chen Sie sich mit den wich­tigs­ten As­pek­ten der kon­ti­nu­ums­ba­sier­ten Plas­ma­mo­del­lie­rung ver­traut. Sie ent­wi­ckeln ein git­ter­ba­sier­tes Tool zur Si­mu­la­ti­on von Plas­men, die aus einem Hin­ter­grund­gas, Ionen und Elek­tro­nen be­ste­hen. Zu die­sem Zweck ler­nen Sie die Fein­hei­ten ken­nen, die ­mi­li­a­ri­ze yours­elf with the key as­pects of con­ti­nu­um-ba­sed plas­ma mo­del­ling. You will de­ve­lop a grid-ba­sed tool for si­mu­la­ting plas­mas that con­sist of a back­ground gas, ions and elec­trons. To that end you will learn about the subt­le­ties in­vol­ved in re­pre­sen­ting the Pois­son equa­ti­on for the elec­tro­sta­tic field and the drift-dif­fu­si­on equa ­ti­ons for the elec­tron and ion trans­port on a dis­cre­te set of mesh points. You will im­ple­ment and test a C++ or MAT­LAB code for a spa­ti­al­ly re­sol­ved and ti­me-de­pen­dent re­ac­tor plas­ma. The hands-on cour­se will ex­po­se a mix of phy­si­cal mo­del­ling and ma­the­ma­ti­cal and com­pu­ta­tio­nal me­thods and is an ex­cel­lent pri­mer for peop­le who are in
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum KT
  [142203] Master-Projekt Kommunikationssysteme   —  Projekt
  Prof. Dr.-Ing. Aydin Sezgin
  • Score: 3.18  ZIELE: Die Stu­den­ten haben sich Kom­pe­ten­zen im Be­reich for­schungs­re­le­van­ter Me­tho­den an­ge­eig­net. IN­HALT: Im Pro­jekt wer­den von den Stu­die­ren­den in­di­vi­du­ell zu ge­stal­ten­de The­men be­ar­bei­tet. Dies kann u.a. der Auf­bau eines Prak­ti­kums­ve­suchs, die Im­ple­men­tie­rung ver­schie­de­ner Al­go­rith­men und Do ­ku­men­ta­ti­on auf der Lehr­stuhl­web­site oder eine Zu­sam­men­fas­sung und Li­te­ra­tur­re­cher­che zu einem For­schungs­ge­biet sein. SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: Projektarbeit GOALS: Die Stu­den­ten haben sich Kom­pe­ten­zen im Be­reich for­schungs­re­le­van­ter Me­tho­den an­ge­eig­net. CON­TENT: Im Pro­jekt wer­den von den Stu­die­ren­den in­di­vi­du­ell zu ge
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Pflichtbereich, Pra­xis­mo­dul 1
  [144006] Praxistage   —  Projekt
  Dr.-Ing. Pierre Mayr
  • Score: 3.16  ­schluss­ver­an­stal­tung (An­we­sen­heits­pflicht) Frei­tag, 24. Juni 2022 , ab 14:15 Uhr - Ort: HID , Dauer ca. 90 Mi­nu­ten MOOD­LE Ak­tu­el­les In­for­ma­ti­ons­ma­te­ri­al wird via mood­le zur Ver­fü­gung ge­stellt! https://​moodle.​ruhr-uni-bo­chum.​de/​m/​user/​index.​php?​id=36783 PRÜ­FUNG: Anmeldung: FlexNow Einführungsveranstaltung: 01.06.2022 von
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 3 Teil 2
  [030297] Schule als Ort der Reproduktion und Transformation von Ungleichheit und Machtstrukturen   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Miriam Hörnlein
  • Score: 3.15  Schule, als Institution mit dem gesellschaftlichen Auftrag zu Selektion und Allokation, ist darauf verpflichtet, allen Schüler:innen Chancengleichheit beim Erwerb von Bildung und Bildungszertifikaten zu gewähren. Unter dieser Prämisse müssen Leistungsbewertungen und Schullaufbahnempfehlungen objektiv sein und sind nur durch messbares Leistungsvermögen zu legitimieren. Untersuchungen, wie
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Hauptseminare
  [050558] (Hyper-)Medien und Deutschunterricht (2.2, B.2)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Dorothee Meer
  • Score: 3.15  Kommunikation für Schüler*innen relevante Textformen aus dem Bereich der Print- und Internetwerbung, der politischen Diskussion über Instagram und Twitter, der medialen Interaktion über WhatsApp oder YouTube u.v.a. und Textsorten wie Printanzeigen und Spots, Tweets und Instaposts, Tutorials, Spiele oder Chats in den Blick zu nehmen und in ihrer Relevanz für den schulischen Deutschunterricht didaktisch
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, M.Sc. IT-Sicherheit / Netze und Systeme, Veranstaltungen Master PO 2020, Wahlpflichtmodule
  [211034] Physical Attacks and Countermeasures   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Amir Moradi
  • Score: 3.12  �TIG: Durch die ak­tu­el­le Si­tua­ti­on, wird die­ser Kurs kom­plett vir­tu­ell statt­fin­den. Um Zu­griff auf Vi­de­os und Ma­te­ria­li­en zu er­hal­ten, müs­sen sich die Stu­die­ren­den im Mood­le Kurs (https://​moodle.​ruhr-uni-bo­chum.​de/​m/​enrol/​index.​php?​id=37774) ein­schrei­ben. Das er­for­der­li­che Pass­wort kann man bei Ni­co­lai Mül­ler fully vir­tu­al for­mat. To get ac­cess to the vi­de­os and ma­te­ri­al, stu­dents have to en­roll in the mood­le cour­se (https://​moodle.​ruhr-uni-bo­chum.​de/​m/​enrol/​index.​php?​id=37774). To get the pass­word, plea­se write a mail to Ni­co­lai Mül­ler (nicolai.​mueller@​rub.​de). A big part of the lec­tu­re is pro­ject-ba­sed. In ad ­mög­lich ver­hin­dert wer­den. Das Ziel die­ser Lehr­ver­an­stal­tung ist es einen Über­blick über be­kann­te phy­si­ka­li­sche An­grif­fe und deren Ge­gen­maß­nah­men zu geben. Im ers­ten Teil der Vor­le­sung wer­den die ver­schie­de­nen An­griffs­ty­pen ein­ge­führt, wäh­rend im zwei­ten Teil der Fokus auf Ge­gen­maß­nah­men liegt. SONS­TI­GES: WICH� ­di­ti­ons to work. are ca­pa­ble of eva­lua­ting me­a­su­re­ment data based on the le­ar­ned me­thods in order to as­sess the se­cu­ri­ty level of an im­ple­men­ta­ti­on. are aware of the dan­gers that phy­si­cal at­tacks pose for im­ple­men­ta­ti­ons of cryp­to­gra­phic al­go­rith­ms. know the coun­ter­me­a­su­re sche­mes and how to apply them in order to pro
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Übungen
  [210062] Einführung in die Jüdische Religionsgeschichte   —  Übung
  Jonna Mäder
  • Score: 3.11  Die Veranstaltung dient dazu, einen ersten Überblick zu den zentralen und vielfältigenEntwicklungen der jüdischen Kultur- und Religionsgeschichte zu gewinnen, wobei zentraleKonzepte und Momente der Glaubensausübung sowie Austauschprozesse mit denUmgebungskulturen Themenschwerpunkte bilden. Texte, Präsentationen und Audiomaterialienwerden auf Moodle zur Verfügung gestellt, Die im Religionsgeschichte zu gewinnen, wobei zentraleKonzepte und Momente der Glaubensausübung sowie Austauschprozesse mit denUmgebungskulturen Themenschwerpunkte bilden. Texte, Präsentationen und Audiomaterialienwerden auf Moodle zur Verfügung gestellt, Die im Selbststudium zu erarbeitende Literatur wird inForm von Moodletests abgefragt.Abgeschlossen wird die Veranstaltung durch eine mündliche Prüfung. Bei einem
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Hauptseminare
  [050103] Islamismus im späten Osmanischen Reich und der Republik Türkei   —  Hauptseminar
  Dr. phil. Selim Aslantas, Prof. Dr. phil. Johann Büssow
  • Score: 3.11  Der Islamismus in der Türkei steht von jeher im Austausch mit anderen islamistischen Bewegungen, gleichzeitig hat er seine ganz eigene Ausprägung erfahren. Unstrittig ist, dass er die politischen, sozio-ökonomischen und kulturellen Dynamiken der modernen Türkei entscheidend mitgeprägt hat. Eine frühe Variante des Islamismus wurde zur Hauptideologie des Osmanischen Reiches unter Sultan Abd Ideen seiner wichtigsten Vordenker und deren gesellschaftliche Rezeption.   Organisation der Lehrveranstaltung: Relevante Literatur werden rechtzeitig den Teilnehmer zur Verfügung gestellt. Voraussetzungen für den Erwerb eines benoteten Teilnahmenachweises sind die aktive Teilnahme an den Sitzungen, die Übernahme eines Referats mit Handout sowie das Verfassen eines Essays.   Hinweis zur
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Wirtschaft und Politik Ostasiens (PO 2017), Wahlschwerpunkt Sprache, Koreanisch
  [091001a] Modernes Koreanisch II: Sprachaktivierung, Gruppe A   —  Übung
  Dr. phil. Hanju Yang
  • Score: 3.10  kurzer Texte gehören ebenso zu den Anforderungen des Kurses.  nach Vereinbarung unter: hanju.yang@rub.de Korean Language Education Center/Sogang University: Sogang Korean New Series. Student’s Book 1B, 2A und Work Book 1B, 2A (inkl. Audio-CD und Begleitheft). Seoul 2015 Außerdem werden von der Lektorin selbst erstellten Materialien im Unterricht sowie auf Moodle zur Verfügung gestellt.
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Wirtschaft und Politik Ostasiens (PO 2017), Wahlschwerpunkt Sprache, Koreanisch
  [091001c] Modernes Koreanisch II: Sprachaktivierung, Gruppe C   —  Übung
  Dr. phil. Hanju Yang
  • Score: 3.10  kurzer Texte gehören ebenso zu den Anforderungen des Kurses.  nach Vereinbarung unter: hanju.yang@rub.de - Korean Language Education Center/Sogang University: Sogang Korean New Series. Student’s Book 1B, 2A und Work Book 1B, 2A (inkl. Audio-CD und Begleitheft). Seoul 2015-Außerdem werden von der Lektorin selbst erstellten Materialien im Unterricht sowie auf Moodle zur Verfügung gestellt.
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Wirtschaft und Politik Ostasiens (PO 2017), Wahlschwerpunkt Sprache, Koreanisch
  [091001b] Modernes Koreanisch II: Sprachaktivierung, Gruppe B   —  Übung
  Dr. phil. Hanju Yang
  • Score: 3.10  kurzer Texte gehören ebenso zu den Anforderungen des Kurses.  nach Vereinbarung unter: hanju.yang@rub.de - Korean Language Education Center/Sogang University: Sogang Korean New Series. Student’s Book 1B, 2A und Work Book 1B, 2A (inkl. Audio-CD und Begleitheft). Seoul 2015-Außerdem werden von der Lektorin selbst erstellten Materialien im Unterricht sowie auf Moodle zur Verfügung gestellt.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Diverse Poolkurse und -übungen
  [051242] Von der Hausarbeit zur Abschlussprüfung: Wissenschaftliche Arbeitstechniken in der Slavischen Philologie und Kulturwissenschaft   —  Übung
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 3.10  individuelles Coaching. Die Erfahrungen der vergangenen Jahre zeigen, dass der Besuch dieser Übung durchaus hilfreich, motivierend und stimulierend für bevorstehende wissenschaftliche Projekte und auch Prüfungen sein kann. Die Übung wird als Blockveranstaltung angeboten, Termine werden noch bekannt gegeben Für die Übung steht ein umfangreicher Moodle-Kurs zur Verfügung. Teilnemer:innen der Übung k
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Praxisbezogene Studien (PS)
  [030073] Praktische Philosophie in der Sek. I - inhaltliche, methodische und didaktische Besonderheiten   —  Seminar
  Studiendirektor Tim Pörschke
  • Score: 3.10  �glichkeiten und Grenzen philosophischen Unterrichts in der Sekundarstufe I diskutiert.Ziel des Seminars ist es, konkrete, unterrichtliche Einsatzmöglichkeiten selbständig konzipieren, alters- und adressatengerecht didaktisch und fachgerecht aufbereiten zu können. Erwartet wird die Bereitschaft zur Lektüre der vorbereiteten Texte (diese werden am 26. April zur Verfügung gestellt) und zur aktiven Teilnahme
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, WM 3 Teil 1
  [030296] Einführung in bildungssoziologisches Denken   —  Vorlesung
  Dr. Ulrike Deppe
  • Score: 3.10  ). Abschließend werden aus bildungssoziologischer Perspektive aktuelle Strukturprobleme und Herausforderungen des Bildungssystems (z.B. Neue Steuerung, Globalisierung, Digitalisierung, Inklusion) gedeutet und diskutiert. Diese Vorlesung steht Ihnen asynchron zur Verfügung.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  1-Fach Master: Module für alle Studienprogramme, Fakultätsfremdes Ergänzungsmodul
  [112915] S Einführung in die Themen und Methoden der Arbeits- und Organisationspsychologie für Nicht-Psycholog/inn/en   —  Seminar
  Dr. Alina Tausch
  • Score: 3.10  ändigen Arbeiten zur Verfügung gestellt. Auf dieser Basis sollen dann in kleinen Gruppen Forschungsszenarien erarbeitet und an einem realen Arbeitsplatz durchgeführt werden.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051240] Lev Tolstoj, Ivan Bunin, Anton Chechov: Themen, Positionen und Verbindungen   —  Proseminar
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 3.10  kontinuierlich einschlägige Titel aus der Sekundärliteratur recherchiert, verarbeitet und kritisch auf die literarischen Texte bezogen. Das Proseminar wird durch einen Moodlekurs unterstützt.   Auszüge aus den Primärtexten und einschlägige Sekundärliteratur werden rechtzeitig vor Beginn des Proseminars zur Verfügung gestellt (Moodle-Kurs, Apparat in der Seminarsbibliothek)
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010428] Hauptseminar: Theologische Rede von Natur und Schöpfung   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. theol. Dr. rer. soc. Günter Thomas
  • Score: 3.10  in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückt. Das Seminar geht daher anhand von exemplarischen schöpfungstheologischen Denkansätzen der Frage nach, inwieweit die weitgehend zu Ethik transformierten Schöpfungstheologien der komplexen Konstellation eines „gefährdeten Gefährders“ Rechnung tragen können. Die Lektüreinformationen werden über Moodle zur Verfügung gestellt.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen "Weitere islamische Kultursprachen"
  [050143] Türkische Lektüre und Übersetzung für Fortgeschrittene   —  Übung
  Dr. phil. Selim Aslantas
  • Score: 3.10  Übungen werden rechtzeitig den Teilnehmer zur Verfügung gestellt. Die Lehrveranstaltung wird voraussichtlich komplett in Präsenz stattfinden.   Klausur und Klausurtermin: Die Lehrveranstaltung wird mit einer Klausur abgeschlossen. Der Termin der Klausur wird rechtzeitig über e-Campus bekanntgegeben. Wörterbücher (Anschaffung von den Studenten nicht erforderlich) Steuerwald, K. (1988): T�
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Übungen
  [050445] Textsammlung, Textordnung und Textgestalt in der 'Vorauer Handschrift' (Ende 12. Jh.)   —  Übung
  Prof. Dr. Christina Lechtermann
  • Score: 3.10  ürzeren Texten der Handschrift, um sich in diesen Bereich der frühen deutschen Literatur einzulesen. Dabei wollen wir auch über die Komposition der sorgfältig geschriebenen, nun auch im Digitalisat vorliegenden Sammelhandschrift sprechen. Die Literatur zu dieser Übung wird im Moodle zur Verfügung gestellt. Die Übung findet als Präsenzveranstaltung auf dem Campus statt. Punktuell werden asynchrone
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Technischer Wahlbereich, Li­nea­re Op­ti­mie­rung
  [141219] Lineare Optimierung   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Aydin Sezgin
  • Score: 3.07  ­trem­punk­te Die Sim­plex-Me­tho­de Op­ti­ma­li­täts­be­din­gun­gen, Ent­wick­lung, Im­ple­men­tie­rung Dua­li­täts­theo­rie Mo­ti­va­ti­on, Dua­les Pro­blem, Dua­li­täts­theo­rem Spiel­theo­rie Sen­si­ti­vi­täts­ana­ly­se (Lo­ka­le) Netz­werk-Fluss-Pro­ble­me For­mu­lie­rung, Pro­ble­me: Kür­zes­ter Pfad/Ma­xi­ma­ler ZIELE: Die Stu­die­ren­den be­herr­schen die Be­hand­lung zen­tra­ler As­pek­te der Li­nea­ren Op­ti­mie­rung. Dies sind: die Mo­del­lie­rung von Pro­ble­men im Be­reich der In­for­ma­ti­ons­tech­nik (z.B. Leis­tungs­al­lo­ka­ti­on) sowie im All­tag (z.B. Ruck­sack­pro­blem, Su­do­ku, Er­näh­rung) als li­nea­re Op ­füllt wer­den müs­sen. Die Op­ti­mie­rung dient hier­bei als sys­te­ma­ti­sches Werk­zeug zur ef­fi­zi­en­ten Lö­sungs­be­stim­mung. Der An­wen­dungs­fo­kus der Vor­le­sung ist in der Netz­werk-Pl­an­nung wie In­ter­fe­renz-Ma­nage­ment, Fre­quenz- und Nutzer­zu­wei­sun­gen, Po­si­tio­nie­rung von Ba­sis­sta­tio­nen sowie Rou­ting. Ein­lei­tung und Über­blick Mo­ti­va­ti­on, For­mu­lie­rung von li­nea­ren Pro­ble­men, Va­ri­an­ten, Bei­spie­le, stück­wei­se li­nea­re Ziel­funk­tio­nen Gra­phi­sche Dar­stel­lung und Lö­sung Li­nea­re Al­ge­bra: Über­blick und No­ta­ti­on Geo­me­trie der li­nea­ren Op­ti­mie­rung Kon­ve­xe Men­gen, Po­ly­he­dra, Ex
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, MA-Fachstudienphase, Seminare
  [050314] Herren und Diener/innen in der Literatur (V1, V3, V5, V6)   —  Blockseminar
  Dr. Julia Jennifer Beine, Prof. Dr. Linda Simonis
  • Score: 3.03  Konstellationen beobachten, die zum Teil gesellschafts­kritische und revolutionäre Züge annimmt. Im Seminar wollen wir einerseits literarische (dramatische) Texte analysieren, in denen die Herr/ Diener-Relation besonders prägnant ausgeprägt ist, u.a. Henry Fielding: The Intriguing Chambermaid (1733), Pierre Augustin Caron de Beaumarchais: La folle journée ou Le mariage de Figaro (Der tolle Tag oder
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Wahl­pflichtbereich, Technischer Wahlbereich, Quan­ten­me­cha­nik und Sta­tis­tik
  [141265] Quantenmechanik und Statistik   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. rer. nat. Martin Hofmann
  • Score: 3.01  ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben die grund­le­gen­den quan­ten­me­cha­ni­schen (Schrö­din­ger- Glei­chung, Wellenfunk­tionen, Un­schär­fe­re­la­ti­on) und ther­mo­dy­na­mi­schen (ther­mo­dy­na­mi­sche Haupt­sät­ze, En­tro­pie, Vertei­lungsfunktionen) Kon­zep­te sowie deren Be­rech­nung er­lernt. Sie kön­nen das er­lern­te Wis­sen an­wen­den, um sie in DVD-Spie­lern, oder in der Te­le­kom­mu­ni­ka­ti­on ein­ge­setzt wer­den, aus kom­ple­xen Schicht­struk­tu­ren, wobei die ein­zel­nen Schich­ten nur we­ni­ge Na­no­me­ter dick sind. Zwingt man Elek­tro­nen in solch dünne Schich­ten, so tre­ten Ef­fek­te auf, die auf den Prin­zi­pi­en der Quan­ten­me­cha­nik be­ru­hen und die Bau ­ele­mentei­gen­schaf­ten maß­geb­lich be­ein­flus­sen. Mit an­de­ren Wor­ten: die Funk­ti­on mo­der­ner Halb­lei­ter-Bau­ele­men­te be­ruht ganz we­sent­lich auf quan­ten­me­cha­ni­schen Prin­zi­pi­en, und lässt sich mit klas­si­schen phy­si­ka­li­schen Be­schrei­bun­gen nicht mehr ver­ste­hen. Die Vor­le­sung be­han­delt die Grund­la­gen quan­ten­me­cha­ni­scher Be ­schrei­bungs­wei­sen, sowie der sta­tis­ti­schen Ther­mo­dy­na­mik. Sie führt Be­grif­fe wie die Schrö­din­ger-Glei­chung, Wel­len­funk­tio­nen und Er­war­tungs­wer­te ein, und skiz­ziert die Lö­sung quan­ten­me­cha­ni­scher Pro­ble­me an­hand ein­fa­cher Bei­spie­le (z.B. Elek­tron im Po­ten­ti­al­kas­ten). Dar­über hin­aus wer­den Kon­zep­te und Be­grif­fe der sta ­tis­ti­schen Ther­mo­dy­na­mik (Be­set­zungs­sta­tis­ti­ken, En­tro­pie, ther­mo­dy­na­mi­sche Haupt­sät­ze) be­han­delt, die zum Ver­ständ­nis wich­ti­ger Ma­te­ri­al­ei­gen­schaf­ten (z.B. Leit­fä­hig­keit von Halb­lei­tern) er­for­der­lich sind. SONS­TI­GES: PRÜ­FUNG: schriftlich (90 min), Anmeldung: FlexNow GOALS: The stu­dents have le­ar­ned the fun
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Hauptseminare
  [050462] Kindheit, Jugend und Sozialisation in Wolframs 'Parzival' (A.3)   —  Hauptseminar
  Juliane Bienert, Prof. em. Dr. Manfred Eikelmann
  • Score: 2.97  . Im Zentrum wird dabei die kunstvolle narrative Figurendarstellung des Romans stehen. Vergleiche mit anderen Kindheits- und Jugendgeschichten werden wir ebenso einbeziehen wie den zeitgenössischen Diskurs über ererbte Prägung, familiäres Herkommen und den Wert von Erziehung. Programm und Organisation des Seminars stelle ich in der ersten Sitzung vor. Textgrundlage: Wolfram von Eschenbach *innen in Moodle zur Verfügung gestellt. TN: Teilnahme, schriftliche Aufgaben und Mitarbeit an der Präsentation eines Referats. LN: zusätzlich mündliche Prüfung (B.A. 15‘, M.A. 30‘) oder schriftliche Hausarbeit (B.A. 12-14 Seiten, M.A. 18-20 Seiten). Eine Beschreibung der Veranstaltung mit Informationen zum Moodlekurs und zum CP-Erwerb stelle ich bereit. Sprechstunden: donnerstags 12-14 Uhr.
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Vorlesungen in den Studiengängen des Bachelor of Science in Mathematik (B.Sc.), Bachelor of Arts (B.A.), Master of Science in Mathematik (M.Sc.), Master of Education (M.Ed.)
  [150295] Einführung in die Methoden des Data Science A   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Nicolai Bissantz
  • Score: 2.97  -Vorlesungen für eines der ingenieur- oder naturwissenschaftlichen Fächer. Für den Optionalbereich stehen 5 Plätze zur Verfügung. Andere Studierende wenden sich bitte an den Dozenten für Rückfragen zur Belegung des Kurses. Data Science A und B können in beliebigerer Reihenfolge belegt werden. 15 Teilnehmerplätze verfügbar (Anmeldung und Anfragen per Email an lehreservice -angewandte-statistik@rub.de) Vorlesung: Di 08:30-10:00 über Zoom. Beginn: 05.04.22 um 09:00 Uhr mit einer Vorbesprechung. Wird in der ersten Veranstaltung bekannt gegeben. Es werden Folien bzw. Skript zur Vorlesung in Moodle zur Verfügung gestellt.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  1-Fach Master: Studienprogramm Methoden der Sozialforschung, Mastermodul Methodologische Aspekte der Analyse sozialwissenschaftlicher Daten
  [080416] S Semiparametrische Regression (MAD, Teil I/I)   —  Seminar
  Prof. Dr. Ulrich Pötter
  • Score: 2.96  Regressionsverfahren eingeführt und deren Anwendungen am Rechner ausprobiert. Leistungsnachweise Übungen am Rechner (Studiennachweis) bzw. Bearbeitung von Übungsaufgaben Wird zu Beginn der Veranstaltung zur Verfügung gestellt.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Bachelor of Arts, BA HSE 2 Teil 2
  [030017] Einführung in Fichtes Philosophie (HE)   —  Seminar
  Dr. phil. Johannes-Georg Schülein
  • Score: 2.96  ihrer Probleme, aber auch die philosophischen Konzeptionen der klassischen deutschen Philosophie in einem erweiterten Sinn bieten. Die Literatur zum Seminar wird zum Semesterbeginn zur Verfügung gestellt.
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     Zentrale Einrichtungen   —  Zentrum für Fremdsprachenausbildung, Spanisch, Niveaustufe B2 GeR (UNIcert® II)
  [257200] Spanisch (A2/B1 - B2) - Vorbereitung auf einen Auslandsaufenthalt   —  Sprachkurs
  Paula Salas Fernández
  • Score: 2.96  Dieser Kurs bereitet Sie auf einen Auslandsaufenthalt in einem spanischsprachigen Land vor. Er ist in zwei Phasen gegliedert: Von 9-13 Uhr findet der Kurs in Präsenz statt. Nachmittags (ca. 15-17.30 Uhr, flexibel) bearbeiten Sie über Moodle Aufgaben. Die Dozentin steht Ihnen während dieser Zeit für Beratungen und Nachfragen zur Verfügung. In Verbindung mit dem Kurs Spanisch B1/B2 m
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.), Aufbaumodul Fremdsprachenausbildung I / Modul A6 PL / Modul A5 RU
  [051266] Polnisch Konversation I   —  Sprachkurs
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 2.96  ündlichen Kompetenz erfolgt in Form von kleinen Diskussionsrunden und Präsentationen von Kurzreferaten. Eine besondere Rolle spielt dabei die Entwicklung des Wortschatzes aus dem Bereich "Film" und "Filmwissenschaft". Das Abschlussgespräch findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Die Termine werden in der letzten Sitzung bekanntgegeben. GeR Niveau: B1 Die Lernmaterialien werden im Semesterverlauf zur Verfügung
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Russische Kultur, Master of Arts (M.A.), Modul VI: Interdisziplinäre und soziokulturelle Problemstellungen / Modul B4
  [051253] Obrazy spravedlivosti v russkoj kul’ture.   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov
  • Score: 2.96  ärtigen Medienkultur durchgeführt, in der bestimmte „Bilder der Gerechtigkeit“ zirkulieren. Das Seminar findet in Russischer Sprache statt. Die deutschen TeilnehmerInnen werden gebeten, Referate zu den deutschsprachigen Texten zu übernehmen. Die Literaturliste wird ein Monat vor dem Seminar zur Verfügung gestellt. Es wird daher empfohlen sich frühzeitig zum Seminar anzumelden. Oberseminar für Magistranden
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Hochfrequente Sensoren und Systeme, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher HSS
  [141181] Integrierte Digitalschaltungen   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Nils Pohl
  • Score: 2.92  ­tem be­herrscht. IN­HALT: Diese Vor­le­sung führt ein in die we­sent­li­chen Grund­la­gen für die Ma­te­rie der in­te­grier­ten Schal­tun­gen und Sys­te­me. Nach einer ein­füh­ren­den Be­hand­lung der Grund­la­gen und An­wen­dun­gen der Mi­kro­elek­tro­nik schrei­tet die Vor­le­sung über die Be­hand­lung einer Reihe von Ein­zel­hei­ten in ­te­grier­ter Halb­lei­ter­bau­ele­men­te zu den in­te­grier­ten di­gi­ta­len CMOS-Grund­schal­tun­gen voran. Zu­letzt wen­det sich die Vor­le­sung kom­ple­xe­ren Auf­ga­ben­stel­lun­gen beim Ent­wurf von in­te­grier­ten Sys­tem­kom­po­nen­ten und Sys­te­men zu. SONS­TI­GES: Hilfs­mit­tel Zur Klau­sur sind fol­gen­de Hilfs­mit­tel zu­ge­las­sen: Ein ei
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Fachdidaktischer Teil, FD 2 Teil 1
  [030379] Unterrichtsplanung für das Fach Pädagogik (FM2 T1)   —  Oberseminar
  Julia Granitza
  • Score: 2.91  . Die Anpassung von Lernprozessen an eine vielfältige Schüler.innenschaft fließt ergänzend in Planungsüberlegungen ein. Das komplexe Vorgehen der Unterrichtsplanung mit seinen vielfältigen Überlegungen, Analysen und Bedingungen für die Gestaltung von Lernprozessen im Pädagogikunterricht werden aufgezeigt und erprobt und mittels Gütekriterien evaluiert. Die Erstellung der sog. Verlaufspl
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 2 Teil 3
  [030496] Unterricht analysieren, planen und reflektieren. Vorbereitung auf das Praxissemester   —  Oberseminar
  Dr. Corinna Schuster
  • Score: 2.91  die Zielstellung des Referendariates. Vor diesem Hintergrund verfolgt der Vorbereitungskurs folgende Zielstellungen: 1)     Vermittlung theoretischer Grundlagen pädagogisch-psychologischer Diagnostik, u.a. zur Beantwortung von Fragestellung wie „Wie kann ich als Lehrkraft Lernvoraussetzungen und Lernerfolge von Schüler:innen explizit diagnostizieren?“ „Wie erkenne ich Hochbegabung
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Plasmatechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum PT
  [142101] Master-Projekt Plasmatechnik   —  Projekt
  Prof. Dr.-Ing. Peter Awakowicz, Prof. Dr. rer. nat. Ralf Peter Brinkmann, Dr. Denis Eremin, Prof. Dr. Andrew R. Gibson, Prof. Dr.-Ing. Thomas Mussenbrock, Apl. Prof. Dr. Julian Schulze
  • Score: 2.91  ZIELE: Die Stu­die­ren­den haben spe­zi­el­le Kom­pe­ten­zen in der Plas­ma­tech­nik. IN­HALT: In­di­vi­du­ell ge­stal­te­te prak­ti­sche Ar­beit auf dem Ge­biet der Plas­ma­tech­nik. Bei­spiel: Auf­bau eines Prak­ti­kums­ver­suchs PRÜ­FUNG: Projektarbeit, Anmeldung: direkt be der Dozentin bzw. dem Dozenten GOALS: Stu­dents have spe­cial com
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Bachelor-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2013), Wahlpflicht Module Elektronik, Elek­tro­ni­sche Ma­te­ria­li­en
  [141381] Elektronische Materialien   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Claudia Bock
  • Score: 2.90  ZIELE:  Es wird ein grund­le­gen­des Ver­ständ­nis er­reicht über (1) die struk­tu­rel­len Ei­gen­schaf­ten kris­tal­li­ner Ma­te­ria­li­en, (2) die elek­tri­schen Ei­gen­schaf­ten von Me­tal­len und deren struk­tu­rel­ler Basis sowie (3) die elek­tro­ni­schen Ei­gen­schaf­ten rei­ner und do­tier­ter Halb­lei­ter und (4) die ato­mis­ti­sche Wir ­te­ria­li­en" soll ein grund­le­gen­des Ver­ständ­nis für die elek­tro­ni­schen Ei­gen­schaf­ten von Me­tal­len und Halb­lei­tern er­langt wer­den. Dabei wird vom Zu­sam­men­halt der fes­ten Stof­fe, der che­mi­schen Bin­dung, sowie von der viel­fach vor­lie­gen­den kris­tal­li­nen Ord­nung aus­ge­gan­gen. Am Bei­spiel der Me­tal­le wird ein Mo­dell für das Zu ­stan­de­kom­men des elek­tri­schen Wi­der­stands für Gleich- und Wech­sel­strö­me ent­wi­ckelt. Nach der Er­ör­te­rung der Misch­bar­keit von Me­tal­len für Le­gie­run­gen wer­den ei­ni­ge wich­ti­ge An­wen­dun­gen vor­ge­stellt. Bei den Halb­lei­tern wird zu­nächst die En­er­gie­lü­cke ein­ge­führt und ein Über­blick der wich­tigs­ten Ma­te­ria­li­en ge ­tals for im­ple­men­ta­ti­on in al­loys some si­gni­fi­cant ap­p­li­ca­ti­ons are pre­sen­ted. Re­la­ting the se­mi­con­duc­tors the band gap is in­tro­du­ced and an over­view of the re­le­vant ma­te­ri­als is given. The cen­tral ch­ap­ters con­cerning doped and un­d­o­ped se­mi­con­duc­tors deal with the elec­tro­nic pro­per­ties and the pos
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Russische Kultur, Bachelor of Arts (B.A.), Modul III: Kunst- und Geistesgeschichte (Kulturgeschichtliche Synopse) / Modul A3
  [051219] Kulturgeschichtliche Synopse: Geschichte der bildenden Kunst Russlands II   —  Einführungsveranstaltung
  Dr. phil. Maria Brauckhoff
  • Score: 2.83  Veranstaltung „Literatur und Geistesgeschichte II“ erhalten Sie einen kulturwissenschaftlichen Überblick über die russische Kunst ab 1700.   Literaturlinks werden zu Beginn des Semesters im gleichnamigen Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Medienpraxismodule
  [051747] Einführung in den Digitalen Schnitt mit Final Cut Pro u. DaVinci Resolve   —  praktische Übung
  Michael Wippich
  • Score: 2.83  wird ein entsprechend  leistungsfähiger Rechner/ Laptop Mac oder PC benötigt. Die Software wird kostenlos zur Verfügung gestellt bzw. kann für mindestens 90 Tage genutzt werden. 29. und 30.04. 27. und 28.05. 17. und 18.06. Online
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020), 4. Semester, Bereich Wissenschaftliche Methodenlehre, Modul Forschungsorientiertes Praktikum
  [112162] S Forschungsorientiertes Praktikum - Dunkle Triade   —  Seminar
  Dr. Till Kaiser
  • Score: 2.83  Forschungsdesign. Am Ende des Semesters werden diese präregistriert. In diesem Expra ist es möglich eigene Daten zu erheben und auszuwerten  und/oder mit Sekundärdaten zu arbeiten. Als Sekundärdaten wird ein Lehrdatensatz der repräsentativen PAIRFAM Studie (Panel Analysis of Intimate Relationships and Family Dynamics) zur Verfügung gestellt. Die Stärke dieses Datensatzes liegt in der Repr
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Diverse Poolkurse und -übungen
  [051209] Polnisch als Herkunftssprache II   —  Übung
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 2.83  sowie auf der stilistischen Differenziertheit. GeR Niveau: A2/B1 Krztoń, J., Czytanie, Kraków 2015 Krztoń, J., Słownictwo 2., Kraków 2014 Zarych, E., Ortografia polska w ćwiczeniach dla obcokrajowców, Kraków 2016 Weitere Lernmaterialien werden im Semesterverlauf zur Verfügung gestellt. Die Lehrveranstaltung wird durch einen Moodle-Kurs unterstützt.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Übungen
  [050496] Textanalytische Übung (propädeutische Übung zum Grundkursmodul, FSB 2018) (ohne Campuspräsenz, synchron)   —  Übung
  apl. Prof. Dr. phil. Ralph Köhnen
  • Score: 2.83  ‚Faust‘ Anzuschaffen sind: Georg Büchner: ‚Lenz‘ (Reclam 19176), Johann W. Goethe: ‚Faust. Der Tragödie erster Teil‘ (Reclam-Band: Text und Kontext) Kurzprosatexte werden im begleitenden Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt. Teilnahmenachweise werden durch Mitarbeit und veranstaltungsbegleitende Aufgaben erworben.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  1-Fach Master: Module für alle Studienprogramme, Fakultätsfremdes Ergänzungsmodul
  [030081] Introduction to Ethics of Digitization   —  Seminar
  Dr. Inken Titz
  • Score: 2.83  will encounter are: do digital technologies make us more or less free? Do they contribute to individual or overall societal well-being or not? How do digital technologies like Big Data relate to our fundamental rights, first and foremost our right to privacy? EELP Die Literatur wird zu Vorlesungsbeginn im Moodlekurs zur Verfügung gestellt.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Se­mi­nar KT
  [143203] Master-Seminar Memristive Systeme für Neuromorphe Schaltungen   —  Seminar
  Priv. Doz. Dr.-Ing. Karlheinz Ochs
  • Score: 2.81  ­ständ­lich und in­ter­es­sant emp­fun­den wird. Fer­ner kann über fach­li­che The­men an­ge­mes­sen dis­ku­tiert wer­den. IN­HALT: In die­ser Ver­an­stal­tung wer­den ak­tu­el­le For­schungs­the­men aus dem Ge­biet der hard­ware­na­hen In­for­ma­ti­ons­tech­nik tie­fer­ge­hend be­trach­tet und in stu­den­ti­schen Vor­trä­gen vor­ge­stellt. Die Stu ­lo­gie zum Vor­bild haben und sich die Ge­dächt­nis­ei­gen­schaf­ten neu­ar­ti­ger elek­tri­scher Bau­ele­men­te zu­nut­ze ma­chen. Mög­li­che The­men sind neue Bau­ele­men­te mit Ge­dächt­nis, Neu­ro­nen­mo­del­le, Syn­ap­sen­mo­del­le, Netz­werk­to­po­lo­gi­en, bio­lo­gisch in­spi­rier­te Schal­tun­gen etc. Jeder Stu­die­ren­de hält einen Vor ­ledge is shared, but also the fun­da­men­tals and rules of oral pre­sen­ta­ti­ons, in ge­ne­ral, are di­s­cus­sed and prac­ticed. After this se­mi­nar, each par­ti­ci­pant will have le­ar­ned to crea­te and give pre­sen­ta­ti­ons which are per­cei­ved as well-struc­tu­red, com­pre­hen­si­ble and in­te­res­ting. Fur­ther­mo­re, it is pos­si­ble to di­s­cuss tech
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 2 Teil 3
  [030394] Unterricht analysieren, planen und reflektieren. Vorbereitung auf das Praxissemester   —  Oberseminar
  Dr. Corinna Schuster
  • Score: 2.81  die Zielstellung des Referendariates. Vor diesem Hintergrund verfolgt der Vorbereitungskurs folgende Zielstellungen: 1)     Vermittlung theoretischer Grundlagen pädagogisch-psychologischer Diagnostik, u.a. zur Beantwortung von Fragestellung wie „Wie kann ich als Lehrkraft Lernvoraussetzungen und Lernerfolge von Schüler:innen explizit diagnostizieren?“ „Wie erkenne ich Hochbegabung
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 2 Teil 3
  [030378] Vorbereitung auf das Praxissemester: Unterricht und unterrichtliches Handeln von Lehrpersonen unter Berücksichtigung professions- und professionalisierungstheoretischer Perspektiven. (Blockveranstaltung)   —  Oberseminar
  Dr. Jörg Korte
  • Score: 2.81  die Zielstellung des Referendariates. Das Lernangebot fokussiert daher die systematische Analyse und Reflexion von Unterricht und unterrichtlichem Handeln. Unterricht wird dabei als institutionalisiertes, soziales und interaktives Geschehen verstanden (vgl. Rosenberger 2018, S. 112). Dementsprechend wird auch das spezifische Verhältnis zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen fokussiert
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare B.A.
  [050527] Opern für Germanisten   —  Hauptseminar
  apl. Prof. Dr. phil. Ralph Köhnen
  • Score: 2.80  'Prima la musica, dopo le parole’ – so lautete aus Sicht der Komponisten lange Zeit die Rangfolge der Künste. Spätestens Mozart machte aber die Erfahrung, dass ein guter Librettist unerlässlich ist für die Oper – die ‚Zauberflöte‘ ist dafür das berühmteste Beispiel. Und so können auch Literatur- und Kulturwissenschaftler Funde machen, denn natürlich sind diejenigen Werke ins
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030387] Kooperation und Schulentwicklung. Durch Teamarbeit zur guten Schule?   —  Oberseminar
  Dr. Sebastian Boller
  • Score: 2.72  angeregt und optimiert, Schüler/innen zu besseren Lernerfolgen geführt, komplexe schulische Aufgaben wie Ganztag, Inklusion, Digitalisierung und der Abbau von Bildungsungleichheit unterstützt werden. Zudem sollen Synergieeffekte in Arbeitsprozessen erzielt und Entlastungs-, Lern- und Professionalisierungseffekte auf der Ebene der Lehrpersonen erreicht werden. Ungeachtet solcher Wirkungserwartungen Schule und das Lernen von Schüler/innen diskutiert. Dabei werden Erklärungsansätze für die Bedeutung, den Verlauf und die Problembereiche von Kooperationsprozessen entwickelt und diskutiert. Außerdem werden Methoden der Teamentwicklung und Teamdiagnose vorgestellt und erprobt. Zu den Anforderungen der Seminarteilnahme gehören u.a. die Vorbereitung eines inhaltlichen Teilgebiets in einer
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030396] Kooperation und Schulentwicklung. Durch Teamarbeit zur guten Schule?   —  Oberseminar
  Dr. Sebastian Boller
  • Score: 2.72  angeregt und optimiert, Schüler/innen zu besseren Lernerfolgen geführt, komplexe schulische Aufgaben wie Ganztag, Inklusion, Digitalisierung und der Abbau von Bildungsungleichheit unterstützt werden. Zudem sollen Synergieeffekte in Arbeitsprozessen erzielt und Entlastungs-, Lern- und Professionalisierungseffekte auf der Ebene der Lehrpersonen erreicht werden. Ungeachtet solcher Wirkungserwartungen Schule und das Lernen von Schüler/innen diskutiert. Dabei werden Erklärungsansätze für die Bedeutung, den Verlauf und die Problembereiche von Kooperationsprozessen entwickelt und diskutiert. Außerdem werden Methoden der Teamentwicklung und Teamdiagnose vorgestellt und erprobt. Zu den Anforderungen der Seminarteilnahme gehören u.a. die Vorbereitung eines inhaltlichen Teilgebiets in einer
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Übungen
  [050573] Stimmtraining für den Beruf als Deutschlehrer*in (3.3, A.4)   —  Übung
  Hilgrun Marx, Prof. Dr. Sebastian Susteck
  • Score: 2.71  Lehrende sind Sprecharbeitende! Sie vermitteln Inhalte, geben Impulse, erklären, lesen vor, erzählen, rezitieren, führen Gespräche mit Eltern, und vor allem wollen Sie die Ohren der Schüler*innen öffnen und zum Zuhören anregen. Neben der fachlichen und didaktischen Kompetenz brauchen Sie daher eine funktionstüchtige gesunde Stimme, die auf die Herausforderungen des Berufsalltags
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050593] Sommerschule "Deutsch als Zweitsprache"   —  Blockseminar
  Verena Cornely Harboe, Cristina Schalk, Cristina Schalk
  • Score: 2.71  In derBlockveranstaltung werden Studierende auf die Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen vorbereitet. Hierzu vermitteln zunächst Vertreter/-innen unterschiedlicher Disziplinen und Institutionen Einblicke in die Thematik (z. B. rechtliche Rahmenbedingungen, Alphabetisierung, Deutsch als Zweitsprache, fachintegrierte Sprachförderung, psychosoziale Bedarfe von Schüler/-innen mit Kriegs- und
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Empiriemodul
  [080218] S PRÄSENZ Bildungsforschung mit PISA Daten (Emp, Teil II)   —  Seminar
  Marvin Schäfer
  • Score: 2.71  Nachdem im ersten Modulteil uni-, bi- und multivariate Verfahren der quantitativen Datenanalyse erläutert sowie deren Umsetzung mit der frei zugänglichen Statistiksoftware „R“ veranschaulicht wurde, bearbeiten die Studierenden im zweiten Modulteil eine eigene Fragestellung mit Bezug zum Datensatz der PISA-Studie des Jahres 2018, deren Zielpopulation 15-jährige Schülerinnen und Schüler
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Russisch, Master of Education, Fachdidaktik II, Russischdidaktik III
  [051259] Russischdidaktik III: Planung und Evaluation von Unterricht   —  Seminar
  Dr. Jule Böhmer
  • Score: 2.71  informieren Sie sich über die folgende Internetseite: http://www.pse.rub.de/sites/studium/praxissemester/anmeldeverfahren.php Sie müssen sich eigenständig um die Anmeldung dort kümmern, über das Fach Russisch läuft keine Anmeldung oder Zuordnung zu den Schulen. Seminarleitung: Dr. Jule Böhmer Die Veranstaltung wird digital per Zoom stattfinden. Die Literaturliste wird von der Dozentin zur Verfügung
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, MA-Fachstudienphase, Seminare
  [050315] Benjamin und Baudelaire (A2, A3, A5, V5)   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Peter Goßens
  • Score: 2.71  öchte sich Benjamins einflußreichen Essays widmen und sie einerseits kritisch lesen, sich andererseits aber auch mit dem zentralen Gegenstand seiner Überlegungen beschäftigen: Charles Baudelaire und seiner Arbeit als Dichter, Essayist und Übersetzer. Textgrundlagen: Die Texte werden via Moodle zur Verfügung gestellt. Für Bücherkäufer: Folgende Ausgaben, die sicherlich auch antiquarisch erh
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Russische Kultur, Bachelor of Arts (B.A.), Modul I: Einführung in die Kultur- und Medientheorie / Modul A1
  [051212] Einführung in die Kultur- und Medientheorie II   —  Einführungsveranstaltung
  Dr. phil. Maria Brauckhoff
  • Score: 2.71  . Dies erfolgt im Rahmen des Erstsemestertutoriums „Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens“, dessen Besuch ich dringend empfehle. Die Inhalte des Tutoriums werden in der Abschlussklausur ebenso abgefragt wie die theoretischen Fragen, die wir in der Einführungsveranstaltung im Laufe des Semesters diskutieren werden. Ein Reader zur Veranstaltung wird zu Beginn des Semesters zur Verfügung
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen Arabisch
  [050132] Arabisch V – Literarische Konversation für Fortgeschrittene   —  Übung
  Dr. Khatima Bouras-Ostmann
  • Score: 2.71  ührt. Sollte aufgrund der aktuellen Situation eine Umstellung auf Videokonferenzen erforderlich sein, werden die Kursteilnehmer rechtzeitig per E-Mail informiert. Begleitende Übungs- und Lernmaterialien werden in Moodle zur Verfügung gestellt. Die Anmeldung zur Lehrveranstaltung über eCampus ist zwingend erforderlich. Einzelheiten zur Organisation der Veranstaltung werden zu Semesterbeginn per E-Mail �
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Fakultätsfremdes Aufbaumodul
  [030018] Einführung in die Moralpsychologie (SE)   —  Seminar
  Dr. Inken Titz
  • Score: 2.71  das Produkt kontingenter Umstände? Gibt es einen Zusammenhang zwischen persönlichem Wohlergehen und Moral? Welche normative Signifikanz besitzen wissenschaftliche Ergebnisse, etwa der Neurowissenschaften? Die Literatur wird zu Vorlesungsbeginn im Moodlekurs zur Verfügung gestellt
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Fachdidaktischer Teil, FD 1 Teil 2
  [030386] Fachdidaktische Theorien (Blockveranstaltung)   —  Oberseminar
  Mario Engemann
  • Score: 2.71  bereitgestellt. Das Passwort für den Moodle-Kurs wird vorab via Mail zur Verfügung gestellt.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.A. (2-Fach) (PO 2016), Wahlpflichtbereich, VM 5 Teil 2
  [030329] Datenanalyse mit SPSS - Von den Rohdaten zur Hypothesenüberprüfung   —  Übung
  Prof. Dr. Joachim Wirth
  • Score: 2.71  üssen. Kontinuierliche erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben im Moodle-Kurs. Diese Veranstaltung steht Ihnen asynchron zur Verfügung. Bühl, A. (2018). SPSS. Einführung in die moderne Datenanalyse ab SPSS 25 (16. Aufl.). München: Pearson Studium. Döring, N., & Bortz, J. (2016). Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften (5. Aufl.). Berlin: Springer.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Fakultätsfremdes Aufbaumodul
  [030040] Ethik in Reflexion und Anwendung   —  Seminar
  apl. Prof. Antje Kapust
  • Score: 2.71  Literaturliste und Liste der zu besprechenden Fälle und Themen wird nach Anmeldung zur Verfügung gestellt.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.A. (2-Fach) (PO 2016), Wahlpflichtbereich, VM 7 Teil 1
  [030310] Textanalytische Methoden   —  Oberseminar
  Dr. Henning Röhr
  • Score: 2.71  werden in Moodle allen Studierenden zur Verfügung gestellt.
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Koreanistik (PO 2020), K-B3 Modernes Korea
  [091006] Koreanische Sprache in populären Medien   —  Übung
  Dr. Jaewon Nielbock-Yoon
  • Score: 2.71  the language skills needed to analyze what you read and watch. In the end you will demonstrate your increased media literacy in a culminating final project. Jaewon.Nielbock-Yoon@ruhr-uni-bochum.de Von der Lektorin werden selbst erstellte Materialien zur Verfügung gestellt. Class materials come from book chapters and newspaper/magazine articles, and will be links in the syllabus, emailed to students
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Hauptseminare
  [050561] Ansätze ökologischer Didaktik (1.2, A.2)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Sebastian Susteck
  • Score: 2.71  Produkte entwickeln. Die Mitarbeit hieran ist für den Erwerb des Teilnahmenachweises obligatorisch. Eine Liste mit Seminartexten und Impulsen für die praktische Arbeit wird nach Anmeldung zur Verfügung gestellt. Zur Einführung: Efi Zemanek u. Ursula Kluwick (Hg.):  Nachhaltigkeit interdisziplinär: Konzepte, Diskurse, Praktiken. Ein Kompendium. Wien, Köln u. Weimar 2019.   Die Anmeldung
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.), Basismodul Fremdsprachenausbildung I - II / Modul A4 PL / Modul A5 PL / Modul A4 RU
  [051264] Polnisch Aufbaukurs II   —  Sprachkurs
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 2.71  , Konditionalsätze, Partizipialkonstruktionen, Passiv, subjektlose Sätze sowie indirekte Rede. Die Abschlussklausur findet in der ersten vorlesungsfreien Woche statt. Der genaue Termin wird zu Beginn des Kurses bekannt gegeben. GeR Niveau: A2/B1 Das Lehrwerk wird rechtzeitig zu Semesterbeginn bekannt gegeben Weitere Lernmaterialien werden im Semesterverlauf zur Verfügung gestellt. Die
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Medizintechnik, Pflichtbereich
  [141223] Tomographische Abbildungsverfahren in der Medizin   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Stefanie Dencks, Prof. Dr.-Ing. Georg Schmitz
  • Score: 2.71  ­te­me und kön­nen ihre Funk­ti­ons­wei­se er­klä­ren. Sie ver­ste­hen die grund­le­gen­den phy­si­ka­li­schen Ef­fek­te (z.B. Rönt­gen­schwä­chung, Kern­spin­re­so­nanz) und kön­nen diese dis­ku­tie­ren. Die Stu­die­ren­den ver­ste­hen die Theo­rie der to­mo­gra­fi­schen Re­kon­struk­ti­on (Fou­rier-Sli­ce-Theo­rem, Fou­rier-Dif­frac­tion Theo ­se Lehrveranstaltung wird über Mood­le or­ga­ni­siert. Die notwendigen Informationen werden in der ersten Vorlesung mitgeteilt.  PRÜ­FUNG: mündlich (30 min), Anmeldung: FlexNow GOALS: After suc­cess­ful com­ple­ti­on of the mo­du­le, stu­dents have know­ledge of the most im­portant to­mo­gra­phic dia­gnostic ima­ging pro­ce­du­res (X-ray com­pu­ted to­mo­gra­phy, ma­gne­tic re ­dents are able to apply what they have le­ar­ned in a small team. They are able to ex­plain their so­lu­ti­ons and to pre­sent sup­porting ar­gu­ments. CON­TENT: Using to­mo­gra­phic ima­ging tech­ni­ques, image sli­ces of tis­sue and bone struc­tu­res can be re­con­struc­ted from pro­jec­tions, i.e. from me­a­su­red, in­te­gral re­la­ti­ons­hips of phy­si­cal pa ­la­xa­ti­on times. From the phy­si­cal and ma­the­ma­ti­cal ba­sics to prac­tical­ly im­portant re­con­struc­tion pro­ce­du­res, all steps from data ac­qui­si­ti­on to the image are taught. MIS­CEL­LA­NEOUS: Re­gis­tra­ti­on is car­ried out via the E-Le­arning Por­tal Mood­le of the Ruhr-Uni­ver­si­tät Bo­chum. The re­qui­red in­for­ma­ti­on is pro­vi­ded in the first
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge IT-Sicherheit, B.Sc. IT-Sicherheit, Veranstaltungen Bachelor PO 2020, Pflichtmodule
  [211005] Betriebssysteme   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr.-Ing. Timo Hönig
  • Score: 2.71  ­spiel: Be­triebs­sys­tem­kon­zep­te Pro­zes­se und Thre­ads, In­ter­pro­zess­kom­mu­ni­ka­ti­on Sche­du­ling-Me­cha­nis­men Spei­cher­ver­wal­tung, Spei­cher­abs­trak­tio­nen, Pa­ging Da­tei­sys­te­me Ein­ga­be- und Aus­ga­be­ver­wal­tung Al­go­rith­men zur Ver­mei­dung von Dead­locks Er­gän­zend zur Vor­le­sung wer­den Übungs ­auf­ga­ben ge­stellt und in der Übungs­stun­de be­spro­chen. Um den Bezug zu mo­der­nen Be­triebs­sys­te­men (ak­tu­el­len Ver­sio­nen von Linux, Win­dows, und macOS) her­zu­stel­len, wer­den die The­men an prak­ti­schen Bei­spie­len il­lus­triert. Dies er­mög­licht es den Stu­die­ren­den, die in der Vor­le­sung be­spro­che­nen The­men prak­tisch nach
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Automatisierungstechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum AT
  [142001] Master-Praktikum Automatisierungstechnik   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Jan Lunze, Dr.-Ing. Christian Wölfel
  • Score: 2.66  ­tieft die In­hal­te des Stu­di­en­schwer­punk­tes 'Au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­nik' und bie­tet Mög­lich­kei­ten zur An­wen­dung mo­der­ner di­gi­ta­ler au­to­ma­ti­sie­rungs­tech­ni­scher Ge­rä­te. Das Prak­ti­kum be­steht aus den Ver­su­chen: Greif­ro­bo­ter Schwe­ben­de Kugel He­li­ko­pter Drei­tank In­ver­tier­tes Pen­del Sons ­tical cour­se deepe­ned the con­tents of the lec­tu­re 'au­to­ma­tic con­trol' and pro­vi­des op­por­tu­nities for ap­p­li­ca­ti­on of mo­dern di­gi­tal au­to­ma­ti­on de­vices. The prac­tical cour­se com­pri­ses the fol­lowing ex­pe­ri­ments: Robotic gripper Le­vi­ta­ting ma­gne­tic sphe­re Helicopter Three-tank ex­pe­ri­ment Inverted pedulum
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     VI. Juristische Fakultät   —  Rechtswissenschaftliche Fremdsprachenlehrveranstaltungen (§ 7 Abs. 1 Ziff. 3 JAG NRW vom 11.03.2003)
  [060304] U.S. Contract Law   —  Kurs
  Dr. Judit Beke-Martos
  • Score: 2.60  im Vertrag und Quasi-Vertrag, Vertragserfüllung, Umgestaltung und Rücktritt. Von den Studierenden wird erwartet, dass sie teilnehmen, ausgewählte Fälle lesen und diskutieren. Die erforderliche Lektüre wird zur Verfügung gestellt. This course will provide an introduction to the general principles of UK Company Law. The main focus lies on the legal nature of a company, the distribution
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Magister Theologiae (PO 2011 und 2022), Basismodul KG
  [010302] Kirchengeschichte im Überblick: Migration als Thema der Kirchengeschichte (eLearning)   —  Vorlesung
  Dr. Claudia Rammelt
  • Score: 2.60  das Studium der Quellen selbst in den Mittelpunkt treten, um sich diesem weiten Themenfeld in einer kirchengeschichtlichen Perspektive zu nähern. Das Material für die Vorlesung wird digital jeweils bis spätestens Mittwochvormittag zur Verfügung gestellt. Mindestens zu fünf Veranstaltungen wird ein Kommentar erwartet, der bis zum Hochladen des neuen Materials einzustellen ist. Eine Einf
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Übungen
  [050575] Stimme und Sprechen im Darstellenden Spiel (3.3, A.4)   —  Übung
  Cornelia Kupferschmid, Prof. Dr. Sebastian Susteck
  • Score: 2.54  ein Eigenleben, wird uns fremd oder verlässt uns ganz? Das „Darstellende Spiel“ bietet eine großartige Möglichkeit, um mit Schüler*innen im Kontext theatraler Prozesse ein stimmlich – sprachliches Experimentierfeld zu betreten und spielerisch auszuloten, welch großen Möglichkeitsraum sich in unserer Stimme verbirgt. Voraussetzung dafür sind seitens der Lehrperson Wissen und Erfahrung
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Vorlesungen
  [050101] Osmanische und türkische Literaturgeschichte (15. - 21. Jahrhundert)   —  Vorlesung
  Dr. Hülya Celik
  • Score: 2.54  Die Vorlesung soll einen Überblick über die literarische Textproduktion in türkischer Sprache im Gebiet der heutigen Republik Türkei bieten. Nach einer kurzen Einführung der türkischen Literaturdenkmäler der vorosmanischen Zeit sollen die sogenannte „Sattelzeit“ (15. Jh.), die Etablierung osmanischer Literatur (16. Jh.) sowie lokale Besonderheiten in den späteren Jahrhunderten (17
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Lasers and Photonics (PO 2015), man­d­ato­ry mo­du­les LAP, Laser Tech­no­lo­gy
  [138950] Laser technology   —  Vorlesung
  Prof. Dr. rer. nat. Evgeny Gurevich
  • Score: 2.52  GOALS: The stu­dents un­der­stand the prin­ci­ple of la­sers and how co­he­rent light is ge­ne­ra­ted. Se­cond, they have le­ar­ned how these prin­ci­ples are used in dif­fe­rent laser sour­ces and how exis­ting la­sers are de­si­gned. Fi­nal­ly, they have ac­cu­mu­la­ted know­ledge of op­ti­cal com­po­n­ents to con­trol and ma­ni­pu­la­te laser light e .g. to con­vert wa­ve­lengths and to ge­ne­ra­te short and ul­tras­hort laser pul­ses. CON­TENT: After an in­tro­duc­tion into the dif­fe­rent en­er­gy le­vels in atoms and mole­cu­les and a basic de­scrip­ti­on of the quan­tum me­cha­nics con­cept the dif­fe­rent prin­ci­ples of light-mat­ter in­ter­ac­tion are de­ri­ved, i.e. ab­sorp­ti­on, spon­ta­neous emis
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Koreanistik (PO 2020), K-B3 Modernes Korea
  [091010] Interkulturelle Kommunikation Teil 2   —  Übung
  Dr. Jaewon Nielbock-Yoon
  • Score: 2.50  and become responsible, ethical global citizens in today's diverse world n.V. Jaewon.Nielbock-Yoon@ruhr-uni-bochum.de Von der Lektorin werden selbst erstellte Materialien zur Verfügung gestellt. Class materials come from book chapters and newspaper/magazine articles, and will be links in the syllabus, emailed to students, or located on the class' Moodle site.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Sprachkurse
  [051262] Polnisch Grundkurs II   —  Sprachkurs
  Agata Przyborowska-Stolz
  • Score: 2.50  zur Verfügung gestellt. Die Lehrveranstaltung wird durch einen Moodle-Kurs unterstützt
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Proseminare
  [050509] Prosa der Literarischen Moderne (1880-1920)   —  Proseminar
  Dr. Björn Moll
  • Score: 2.50  Seminar werden wir uns literarischen Beispiele der Zeit von 1880 bis 1920 widmen (etwa von Lou Andreas-Salomé, Alfred Döblin, Carl Einstein, Franziska von Reventlow, Arthur Schnitzler) und vor allem ihre Verfahren in den Blick nehmen. Die Texte und Materialien werden über den Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt. Grundlage für einen Teilnahmenachweis ist die aktive Mitarbeit, die Lektüre der Texte
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Proseminare
  [050510] Alfred Döblin: Berlin Alexanderplatz   —  Proseminar
  Dr. Sabine Kalff, Dr. Malte Kleinwort
  • Score: 2.50  ältlich) und ders.: Die beiden Freundinnen und ihr Giftmord. Weitere Texte werden als Scan auf Moodle zur Verfügung gestellt. 03. Juni 2022; 16 - 18 Uhr (Vorbesprechung per Zoom) 25. - 28. Juli 2022 ; 10 - 17 Uhr
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, BA-Fachstudienphase, Seminare
  [050316] Zuschauer eines Schiffbruchs: Daniel Defoes 'Robinson Crusoe' und seine Rezeption (V1, V3)   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Peter Goßens
  • Score: 2.50  (z.B. von Penguin), die übrigen Texte werden in Auszügen via Moodle zur Verfügung gestellt.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen Arabisch
  [050131] Lektüre klassischer arabischer Texte   —  Übung
  Magdi Fouad
  • Score: 2.50  der Lehrveranstaltung Hinweis zur Durchführung: Die Lehrveranstaltung wird grundsätzlich als Präsenzveranstaltung durchgeführt. Sollte aufgrund der aktuellen Situation eine Umstellung auf Videokonferenzen erforderlich sein, werden die Kursteilnehmer rechtzeitig per E-Mail informiert. Begleitende Übungs- und Lernmaterialien werden in Moodle zur Verfügung gestellt. Die Anmeldung zur
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. (Pädagogik) (PO 2020), Wahlpflichtbereich, AM 1 Teil 1
  [030315] Paradigmen und Positionen der Erziehungswissenschaft   —  Oberseminar
  Dr. Henning Röhr
  • Score: 2.50  Aufgabenstellungen werden in Moodle allen Studierenden zur Verfügung gestellt.
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Bachelor Psychologie (PO 2017), 6. Semester, Bereich Projektseminar
  [112711] S Neurowissenschaftliche Aspekte der Wahrnehmung   —  Seminar
  Prof. Dr. Jörg Lewald
  • Score: 2.50  Das Projektseminar soll auf eine experimentelle Bachelor-Arbeit zu einem Thema der auditiven, visuellen oder multimodalen Wahrnehmung vorbereiten, wobei vielfältige Ansätze neurowissenschaftlicher Methoden zur Verfügung stehen. Anhand aktueller Forschungsergebnisse werden zunächst die theoretischen Grundlagen von den Studierenden erarbeitet. Die Studierenden entscheiden dann, welche
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Arts (M.A.), Master of Arts - 2 Fach (PO 2016), Modul MPR: Religionswissenschaft und Philosophie
  [010620] Lektürekurs: Griechische Lektüre für Fortgeschrittene: Epiktet (Forts.)   —  Lektürekurs
  Dr. phil. Burkhard Reis
  • Score: 2.50  �ber die Stoiker, insbes. Epiktet, im Philosophicum Interessierten lesen dazu u.a. die Einführung von Schriefl. --- Synchrone Lehrveranstaltung --- - Oldfather, W.A. [Hg. u. Ü.], Epictetus: The Discourses as Reported by Arrian, the Manual, and Fragments. With an English Trans., 2 vols., London 1926. [die Loeb-Ausgabe mitsamt dem griech. Text wird als PDF zur Verfügung gestellt] - Hard, R. [Ü
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Forschungsseminare
  [050469] Erzählungen vom "Streit der Töchter Gottes"   —  Forschungsseminar
  Prof. Dr. Christina Lechtermann
  • Score: 2.50  nicht nur aktuelle Forschungspositionen zu Textualität und Materialität zu erarbeiten, sondern (gegen Ende des Kurses) auch über die Möglich- und Notwendigkeiten einer digitalen Edition solcher Texte nachzudenken. Eine kleine praktischen Übung in diesem Bereich soll das Seminar abschließen. Forschungsliteratur wird im Moodle zur Verfügung gestellt. Das Block-Seminar findet als Pr
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Proseminare
  [050454] Der letzte Ritter. Maximilian I und das Ambraser Heldenbuch   —  Proseminar
  Jennifer Gerber
  • Score: 2.50  nicht ausschließlich die versammelten literarischen Texte des Heldenbuchs sein, sondern mit Blick auf seinen repräsentativen Charakter auch sein Entstehungskontext, sein Aufbau sowie verschiedene kodikologische Befunde. Arbeitsmaterial wird zu Beginn des Semesters auf Moodle von mir zur Verfügung gestellt. Einen ersten Eindruck vom Kodex gibt es hier: https
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW)
  [030072] Der Toleranzgedanke bei Voltaire und in der französischen Enzyklopädie   —  Seminar
  Dr. Peter Stamm
  • Score: 2.50  Kommentar. Berlin 2016 (Suhrkamp TB Wissenschaft 2183)Locke: Ein Brief über die Toleranz. Hamburg 1996 (Meiner, Philosophische Bibliothek 289)Empfohlen wird die Anschaffung aller drei Titel, mindestens jedoch die der Voltaire-Ausgabe. Weitere Texte werden über Moodle zur Verfügung gestellt.
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Kommunikationstechnik, Wahlpflichtbereich, Wahl­pflicht­fä­cher KT
  [141168] Embedded Multimedia   —  Vorlesung mit Übung
  Dr.-Ing. Wolfgang Theimer
  • Score: 2.44  ZIELE: Die Stu­die­ren­den er­wer­ben grund­le­gen­de Fer­tig­kei­ten für das Sys­tem­de­sign, die Im­ple­men­tie­rung, sowie die In­te­gra­ti­ons- und Test­pha­se von Mul­ti­me­di­alö­sun­gen im Be­reich Em­bed­ded Sys­tems. Sie sind be­fä­higt, Hard­ware- und Soft­ware­ar­chi­tek­tu­ren von ein­ge­bet­te­ten Mul­ti­me­di­a­sys­te­men zu ­ge­bet­te­ten Sys­te­me, und hat den Fokus Mul­ti­me­dia­tech­no­lo­gi­en. Zu Be­ginn der Vor­le­sung wird eine kurze Ein­füh­rung in die Ent­wick­lungs­pro­zes­se wie Sys­tem En­gi­nee­ring, Soft­ware­ent­wick­lung und Test­vor­ge­hen ge­ge­ben, um die Pro­jekt­teams me­tho­disch vor­zu­be­rei­ten. An­schlie­ßend wer­den grund­le­gen­de Hard­ware- und Soft ­ce­du­res is given to pre­pa­re the pro­ject teams me­tho­di­cal­ly. Sub­se­quent­ly, basic hard­ware and soft­ware ar­chi­tec­tu­res of em­bed­ded sys­tems are pre­sen­ted in order to enable the stu­dents to clas­si­fy so­lu­ti­on con­cepts. The cour­se then fo­cu­ses on the de­tai­led ana­ly­sis of an em­bed­ded plat­form using the Raspber­ry Pi as an ex­amp­le. The use
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Energiesystemtechnik, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Se­mi­nar EST
  [143081] Master-Seminar Energiesystemtechnik   —  Seminar
  Prof. Dr.-Ing. Constantinos Sourkounis, Prof. Dr.-Ing. Volker Staudt
  • Score: 2.44  ­to­vol­ta­ik, Wind­ener­gie­kon­ver­ter, En­er­gie- und Bat­te­rie­ma­nage­ment und The­men aus dem Um­feld der Elek­tro­mo­bi­li­tät. Das Se­mi­nar greift damit The­men aus Ver­tie­fungs­vor­le­sun­gen des In­sti­tuts auf. So kön­nen di­dak­ti­sche  Syn­er­gie­ef­fek­te  zwi­schen den Vor­le­sungs­in­hal­ten und der de­tail­lier­ten ei ührungsveranstaltung ist zusätzlich zur Anmeldung im Kurs zwingend erforderlich, Details sind im Moodle-Kurs angegeben. PRÜ­FUNG: Seminarbeitrag GOALS: The stu­dents have le­ar­ned and prac­ticed the ** in­de­pen­dent, sci­ence-ori­en­ted pro­ces­sing ** of com­plex tech­ni­cal re­la­ti­ons­hips with the aim of com­mu­ni­ca­ting these to other stu­dents com­pre­hen­si­bly in a lec ­noun­ced at the kick-off ses­si­on. The se­mi­nar is ac­com­pa­nied by a Mood­le cour­se: Mas­ter-Se­mi­nar En­er­gie­sys­tem­tech­nik ((143081-So­Se17) Beginn: 05.04.2022
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Grundkurse
  [050432] Grundkurs Germanistische Mediävistik, Teil 1: Plenum (online)   —  Grundkurs
  Dr. phil. Dorothee Lindemann
  • Score: 2.42  der Germanistischen Mediävistik. Dabei liegt der Fokus auch auf den medien- und kulturhistorischen Voraussetzungen mittelalterlicher Textproduktion. Kern des Plenums ist eine Podcast-Vorlesung, die durch Materialien (Forschungsliteratur, Primärtexte) und Selbstlerntests) flankiert wird. All das steht in Form eines Moodlekurses zur Verfügung und ist in wöchentlichen Arbeitseinheiten h örend, lesend und schreibend selbstständig zu erarbeiten. Als Zeitraum, in dem Sie die Vorlesung hören, schlagen wir Dienstag 10-12 Uhr vor; zu diesem Zeitpunkt steht jeweils wöchentlich eine neue Vorlesung zur Verfügung. Ebenfalls im Wochenrhythmus werden Übungstestate angeboten, die Sie auf freiwilliger Basis machen können und die Ihrer Lernkontrolle dienen. Um Ihr Zeitmanagement zu strukturieren
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     Fakultätsübergreifendes   —  Methodenzentrum
  [480029] Interaktive Grafiken und Dashboards mit R und Shiny (Methodenwoche)   —  Workshop
  Sebastian Gerhartz, Daniel Weller
  • Score: 2.41  für Interessierte zur Verfügung zu stellen. Die neuen Kenntnisse werden im Workshop beim Programmieren einer eigenen App ausprobiert. Zielgruppe Der Workshop richtet sich an Studierende und Promovierende, die das Potenzial interaktiver Datenvisualisierungen mit Shiny kennenlernen und selbst ausprobieren wollen. Grundkenntnisse in R – insbesondere auch in der Erstellung von Grafiken mit R �
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Grundkurs
  [050480] Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft   —  Grundkurs
  Dr. Sergej Liamin
  • Score: 2.41  �berarbeitete Auflage Stuttgart: J.B. Metzler, 2017. Die weiteren Materialien werden rechtzeitig über moodle zur Verfügung gestellt. dienstags 12-14 h
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Medienpraxismodule
  [051748] Videotechnik. Vom Konzept zum fertigen Video   —  praktische Übung
  Anna Koenning
  • Score: 2.41  Zur Herstellung eines professionellen kurzen Films, Onlineclips oder YouTube-Beitrags sind wichtige Fertigkeiten im Umgang mit der Technik gefragt. Was möchte ich produzieren? Wie positioniere ich die Kamera? Und wie kann ich gutes Licht setzen mit den Lampen, dem Licht und dem Equipment, das mir zuhause zur Verfügung steht? Der Einsatz von Filmequipment und technischen Methoden zur
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     Fakultätsübergreifendes   —  Methodenzentrum
  [480010] Interaktive Grafiken und Dashboards mit R und Shiny   —  Workshop
  Sebastian Gerhartz, Daniel Weller
  • Score: 2.41  für Interessierte zur Verfügung zu stellen. Die neuen Kenntnisse werden im Workshop beim Programmieren einer eigenen App ausprobiert. Zielgruppe Der Workshop richtet sich an Studierende und Promovierende, die das Potenzial interaktiver Datenvisualisierungen mit Shiny kennenlernen und selbst ausprobieren wollen. Grundkenntnisse in R – insbesondere auch in der Erstellung von Grafiken mit R �
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Systematische Module - Medien, Gender und Queer
  [051744] Nach der Verzauberung: Datafizierung und Datenpolitik   —  Seminar
  Doktor Mathias Denecke
  • Score: 2.41  Vorlieben von Netflix über Online-Shopping den großen Konzernen frei für die Verwertung zur Verfügung stehen. Zugleich treffen Beschreibungen einer umfassenden Überwachung durch Medientechnologien, der wir passiv unterworfen seien, zunehmend auf Skepsis. Kultur- und medienwissenschaftliche Autor:innen entwickeln jüngst Gegenwartsdiagnosen, die einerseits einen Fokus darauf legen, wo Überwachung und
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen Arabisch
  [050127] Arabisch II - Arabische Kommunikation   —  Sprachkurs
  Dr. Khatima Bouras-Ostmann
  • Score: 2.41  Umstellung auf Videokonferenzen erforderlich sein, werden die Kursteilnehmer rechtzeitig per E-Mail informiert. Begleitende Übungs- und Lernmaterialien werden in Moodle zur Verfügung gestellt. Die Anmeldung zur Lehrveranstaltung über eCampus ist zwingend erforderlich. Einzelheiten zur Organisation der Veranstaltung werden zu Semesterbeginn per E-Mail über eCampus bekanntgegeben. Grundlegende
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Systematische Module - Mediensysteme und Medienpolitik
  [051718] film und post/migration   —  Seminar
  Dr. Hilde Hoffmann
  • Score: 2.41  �sichtbar machen und wirkt im produktiven Sinn irritierend  auf  nationale  Erzählungen. Die Veranstaltung zählt als ganzes Modul. Texte und Filme werden auf einer moodle Site zur Verfügung gestellt. Voraussetzung für den Scheinerwerb ist die Vorbereitung von Texten und Filmen außerhalb der Seminarzeiten und die Mitarbeit in einer AG zu einem selbstgewählten Thema.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Grundkurs
  [050483] Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft   —  Grundkurs
  apl. Prof. Dr. phil. Ralph Köhnen
  • Score: 2.41  �glichkeit geben, den Kurs in einem rein digitalen Szenario zu studieren. Dies bedeutet zur Kompensation allerdings größere Selbststudienanteile, also einen höheren Schreib- und Leseaufwand. Literatur Sämtliche für den Grundkurs erforderliche Literatur wird Ihnen nach Abschluss des Zuteilungsverfahren im moodle-Kurs mitgeteilt. Einige Texte werden dort zur Verfügung gestellt, andere (wenige) sind
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Proseminare, Literaturwissenschaft
  [050921] Surrealismus   —  Proseminar
  PD Dr. Bettina Full
  • Score: 2.35  sind möglichst vor Semesterbeginn zu kaufen: André Breton, Manifestes du Surréalisme, Paris: Gallimard 1985 (folio essais 5); André Breton, Nadja, Paris: Gallimard 2007 (folioplus classiques 107); Louis Aragon, Le Paysan de Paris, Paris: Gallimard 2005 (folio 782). Zur Einführung: Peter Bürger, Der französische Surrealismus. Studien zur avantgardistischen Literatur, Frankfurt a.M. 1996; Uwe M
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Proseminare
  [050519] Digitaler Selbstverlag   —  Proseminar
  Dr. Dorothea Walzer
  • Score: 2.35  literarischen Feldes. In einem dritten Block wird der digitale Selbstverlag als Medium der Literaturvermittlung analysiert, in dem gemeinsam die Blogs, Podcasts, You-Tube-Kanäle, Lektüreschlüssel u.a. von ZfL, Brechthaus, KWI etc. gesichtet werden. Begleitend werden unterschiedliche Formate/Tools des digitalen Selbstverlags auf Moodle (Blog/Forum, Open-Cast, Wiki-Artikel, Glossar) angewendet und damit