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1593 VVZ Einträge (aus 34842) gefunden für: Spect Module Kolb Langen Jahrhunderts

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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [040013] V: "Europa" und der Kolonialismus im langen 19. Jahrhundert   —  Vorlesung
  Dr. Nina Verheyen, Heike von Hagen
  • Score: 13.80  V: "Europa" und der Kolonialismus im langen 19. Jahrhundert Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert, Online-Veranstaltung Ohne Einbezug des Kolonialismus wird europäische Geschichte des 19. Jahrhunderts nur unzureichend verstanden - so die zentrale These der Vorlesung. Menschen aus europäischen Staaten griffen im Rahmen kolonialer, oft gewaltvoller Beziehungen tief in Lebensformen und Alltagspraxen von Menschen im globalen Süden ein. Gleichzeitig stellten koloniale ächte in regelrechten Genoziden kulminierte. Einführende Literatur: Jürgen Osterhammel, Jan C. Jansen, Kolonialismus. Geschichte, Formen, Folgen, 8., aktualisierte Auflg. München 2017. Willibald Steinmetz, Europa im 19. Jahrhundert, Frankfurt am Main 2019.
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Bachelor of Arts (B. A.), Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019), Modul 02 Kirchengeschichte (KG)
  [010325] Proseminar: Evangelische Frauen im langen 19. Jahrhundert   —  Proseminar
  Charlotte Langenhorst
  • Score: 13.39  Proseminar: Evangelische Frauen im langen 19. Jahrhundert Bachelor of Arts (B. A.),Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019),Modul 02 Kirchengeschichte (KG), Dass sich Frauen im 19. Jahrhundert vielfältig durch Liebestätigkeiten (diakonisches Handeln) hervorgetan haben, mag noch recht bekannt sein. Weniger bekannt ist jedoch ihr schriftliches Wirken. In diesem Seminar werden wir uns mit Frauen wie Elisabeth Fry, Amalie Sieveking, Friederike und Caroline Fliedner oder Florence Nightingale, aber auch mit Themen wie der evangelischen Frauenbewegung um
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Bachelor, Modul 1
  [040019] IPS: Transformationsprozesse (Gr. 3)   —  Proseminar
  Dr. phil. Stefan Fraß, Dr. phil. Margaretha Mersch, Dr. Andrzej Michalczyk
  • Score: 10.67  , Mittelalter und Neuzeit die wichtigsten Methoden, Hilfsmittel und Praktiken sowie die unterschiedlichen Herangehensweisen kennenlernen und so quasi das Handwerkszeug für Ihr gesamtes weiteres Studium erlangen. In der Arbeitseinheit 'Neuzeit' befassen wir uns mit dem Übergang von der Vormoderne zur Moderne im langen 19. Jahrhundert und blicken auf politische, wirtschaftliche, soziale und nicht zuletzt Geschichte,Register f�r Modulveranstaltungen,Bachelor,Modul 1
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Klinischer Studienabschnitt, 2. Klinisches Fachsemester (6. Studiensemester), Vorlesungen
  [206003] Hygiene, Mikrobiologie, Virologie - Anteil Hygiene II   —  Vorlesung
  PD Dr. med. Jürgen Hölzer, M. Sc. Marina Horstkott, Dr. rer. nat. Monika Kasper-Sonnenberg, Arthur Philipp Kolbe
  • Score: 9.80  PD Dr. med. Jürgen Hölzer, M. Sc. Marina Horstkott, Dr. rer. nat. Monika Kasper-Sonnenberg, Arthur Philipp Kolbe
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Klinischer Studienabschnitt, 4. Klinisches Fachsemester (8. Studiensemester), Vorlesungen
  [206036] Klinische Umweltmedizin   —  Vorlesung
  PD Dr. med. Jürgen Hölzer, M. Sc. Marina Horstkott, Dr. rer. nat. Monika Kasper-Sonnenberg, Arthur Philipp Kolbe
  • Score: 9.55  PD Dr. med. Jürgen Hölzer, M. Sc. Marina Horstkott, Dr. rer. nat. Monika Kasper-Sonnenberg, Arthur Philipp Kolbe
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     XX. Medizinische Fakultät   —  Klinischer Studienabschnitt, 2. Klinisches Fachsemester (6. Studiensemester), Seminare
  [206052] * Hygiene, Mikrobiologie, Virologie - Anteil Hygiene II   —  Seminar
  Dr. rer. nat. Tanja Fischer, PD Dr. med. Jürgen Hölzer, M. Sc. Marina Horstkott, Arthur Philipp Kolbe, Lehrbeauftragte der Medizinischen Fakultät, Dr. med. Friederike Lemm
  • Score: 8.85  Dr. rer. nat. Tanja Fischer, PD Dr. med. Jürgen Hölzer, M. Sc. Marina Horstkott, Arthur Philipp Kolbe, Lehrbeauftragte der Medizinischen Fakultät, Dr. med. Friederike Lemm
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040242] KOL: Forschungskolloquium zum 19. und 20. Jahrhundert   —  Kolloquium
  Prof. Dr. phil. Constantin Goschler, Dr. Nina Verheyen, Heike von Hagen
  • Score: 8.73  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert, KOL: Forschungskolloquium zum 19. und 20. Jahrhundert
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Hauptseminare, Literaturwissenschaft
  [050965] Enzyklopädisches Erzählen? Der französische Roman des 16. Jahrhunderts   —  Hauptseminar
  PD Dr. Bettina Full
  • Score: 8.33  Enzyklop�disches Erz�hlen? Der franz�sische Roman des 16. Jahrhunderts 050965 Enzyklopädisches Erzählen? Der französische Roman des 16. Jahrhunderts Im 16. Jahrhundert eröffnet sich eine Fülle neuer Wissensgebiete, deren Erweiterung und Vermittlung durch den Buchdruck befördert wird. Neben der Spezialliteratur findet Wissen aller Art – oft in engem Dialog mit gelehrtem Expertenwissen – Eingang in den Ro­man. Die offene Form des Romans ermöglicht es , sondern ihm auch Urteilskraft ab­ver­langen. Im Seminar wollen wir die Spannung zwischen Erzählung und Wissenssystematik an François Rabelais’ ,Gargantua‘ und an Hélisenne de Crennes Brief-, Liebes- und Abenteuerroman ,Les Angoysses douloureuses qui procedent d’amours‘ gemeinsam diskutieren. Themenbereiche sind die Darstellung ferner oder fiktiver Welten, fremder Länder und Völker, die
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Grundkurse
  [050432] Grundkurs Germanistische Mediävistik, Teil 1: Plenum (online)   —  Grundkurs
  Dr. phil. Dorothee Lindemann
  • Score: 8.31  zentralen Bestandteil der (Buch-)Kultur, die deutsche Sprache – im 9. Jahrhundert von der lateinisch sprachigen Elite noch als lingua inculta, als ‚unkultivierte Sprache angesehen – wird dabei, wie auch andere europäische Volkssprachen, neben dem Latein zur anerkannten Literatursprache geformt. Wichtige Stationen dieses spannenden ‚Prozesses der Zivilisation‘ werden Sie in unserem Grundkurs-Modul kennenlernen. Das Modul besteht aus zwei Teilen, Plenum und Übung, die sich einander ergänzen, ohne füreinander ‚Begleitkurse‘ zu sein: Im Plenum liegt der Schwerpunkt auf der Literatur, in den Übungen auf der Sprache; doch kann das eine nicht ohne das andere gedacht und behandelt werden. Deutsche Literatur des 8. bis 16. Jahrhunderts: Was ist das, wovon handelt die deutsche Literatur der Gegenstand des Grundkursmoduls Germanistische Mediävistik ist die deutsche Literatur und Sprache des Mittelalters und der frühen Neuzeit, d.h. des Zeitraums 8.-16. Jahrhundert: 800 Jahre Literatur- und Sprachgeschichte, in denen sich die deutsche Literatur im Dickicht der lateinischen Literatur zunehmend Bahn bricht. Sie wird von einer ‚Marginalie‘ zu einem nicht mehr wegzudenkenden Vormoderne und wie ist diese Literatur gestaltet? Was zeichnet vormodernes Schreiben aus? Das Plenum (Grundkurs Mediävistik Teil 1) informiert mit Blick auf diese Fragen über wichtige literarische Erzählformen, Sujets und Erzählweisen der deutschen Literatur des 8. bis 16. Jahrhunderts, es bietet zugleich eine Einführung in eine Auswahl von aktuellen Fragestellungen, Arbeitsweisen und Forschungsfelder , sin die Testate bewusst nur in der Woche der betreffenden Vorlesung frei geschaltet. Wenn Sie die Vorlesung nicht zum vorgeschlagenen Termin dienstags von 10-12 Uhr hören können, ist es für Ihre Semesterplanung und die erfolgreiche Absolvierung des Moduls wichtig, dass Sie für die Podcast-Vorlesungen einen festen alternativen Termin in Ihrem Stundenplan einplanen (und zwar möglichst am
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270055] HS: Das Ruhrgebiet im Nationalsozialismus   —  Hauptseminar
  Hans-Christoph Seidel
  • Score: 7.95  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 1 Alte Geschichte
  [040212] OS: Theater und Zeitgeist im 5. Jahrhundert v. Chr.   —  Oberseminar
  Lena Kann, apl. Prof. Dr. phil. Helga Scholten
  • Score: 7.94  OS: Theater und Zeitgeist im 5. Jahrhundert v. Chr. Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 1 Alte Geschichte, Theater und Zeitgeist im 5. Jahrhundert v. Chr. / Theater and the Spirit of Age in the 5th Century b.c. Theater im 5. Jahrhundert v. Chr. waren Orte der Begegnung, der Unterhaltung, des Feierns und des Kultes. Dem Gott Dionysos geweihte Aufführungen von Komödien und Tragödien richteten sich nicht an ein bestimmtes Theaterpublikum, sondern fanden tausende Zuschauer. Theateragone geh örten zu den populären Freizeitaktivitäten. Neben Fragen zur Aufführungspraxis und gesellschaftlichen Bedeutung des Theaters werden im Seminar am Beispiel ausgewählter, für ein attisches Publikum verfasster und zum Teil komplett erhaltener Dramen zeitkritische Aspekte, Anspielungen und Themen, die die Menschen im 5. und 4. Jahrhundert v. Chr. bewegten, diskutiert. Literatur K.-W. Welwei, Das klassische Athen. Demokratie und Machtpolitik im 5. und 4. Jahrhundert, Darmstadt 1999. B. Zimmermann, Die griechische Komödie, Darmstadt 1998.
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [040011] V: Kolonialgeschichte Nordamerikas   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Michael Wala
  • Score: 7.91  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270080] KOL: Sozialgeschichte und soziale Bewegungen   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Stefan Berger
  • Score: 7.88  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040014] V: Europäische Zeitgeschichte nach 1945   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Constantin Goschler
  • Score: 7.88  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040241] KOL: Kolloquium zur Geschichte Nordamerikas   —  Kolloquium
  Prof. Dr. phil. Michael Wala
  • Score: 7.88  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040243] KOL: Kolloquium zur Sozial- und Wirtschaftsgeschichte   —  Kolloquium
  Prof. Dr. phil. Dieter Ziegler
  • Score: 7.85  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040165] HS: Die USA und der Kalte Krieg   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Michael Wala
  • Score: 7.82  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040224] OS: Die deutschen Banken im Dritten Reich   —  Oberseminar
  Prof. Dr. phil. Dieter Ziegler
  • Score: 7.82  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270001] V: Die Weimarer Republik (1918-1933)   —  Vorlesung
  apl. Prof. Dr. phil. Karsten Rudolph
  • Score: 7.82  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040225] OS: Geschichte, Gerichte und Politik: Die Hohenzollern-Debatte   —  Oberseminar
  Prof. Dr. phil. Constantin Goschler
  • Score: 7.78  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040012] V: Wirtschaft und Gesellschaft im Deutschen Kaiserreich   —  Vorlesung
  Ursula Uhlemann, Prof. Dr. phil. Dieter Ziegler
  • Score: 7.75  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040200] ÜF: 1919: Der Versailler Vertrag und die deutschen Unternehmen   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Dieter Ziegler
  • Score: 7.75  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040164] HS: Wirtschaft, Technik und Gesellschaft in Westdeutschland in der „Stunde 0“   —  Hauptseminar
  PD Dr. phil. Dietmar Bleidick
  • Score: 7.75  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270052] HS: Geschichtspolitik und Geschichtswissenschaft von den napoleonischen Kriegen bis zur Gegenwart   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Stefan Berger
  • Score: 7.69  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040167] HS: Kompromiss und Konflikt. Politische Kultur in der Bundesrepublik und in Großbritannien nach 1945   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Constantin Goschler
  • Score: 7.66  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270000] V: History and Identity: How the Theory of History Shapes the Writing of History   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Stefan Berger
  • Score: 7.57  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040166] HS: Krieg, Raub, Ausbeutung. Die Wirtschaft im Deutschen Reich und den besetzten Gebieten 1938-1945   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Dieter Ziegler
  • Score: 7.57  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270081] KOL: Forschungs- und Examenskolloquium zur Genozidforschung   —  Übung
  Dr. phil. Medardus Brehl, Prof. Dr. phil. Mihran Dabag, apl. Prof. Dr. Kristin Platt
  • Score: 7.57  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [040196] ÜF: “[T]he majority is to govern.” Expansion und Demokratisierung in den USA - von den Anfängen bis zum Bürgerkrieg   —  Übung
  Dr. Jan Hildenhagen
  • Score: 7.57  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040197] ÜF: Geschichte der Zeit und der Zukunft in der Neuzeit   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Lucian Hölscher
  • Score: 7.51  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Bachelor of Arts (B. A.), Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019), Modul 02 Kirchengeschichte (KG)
  [010320] Seminar: Kirchliche Zeitgeschichte – das „kurze" 20. Jahrhundert   —  Seminar
  Prof. Dr. theol. Ute Gause, Sigrid Klettke
  • Score: 7.35  Seminar: Kirchliche Zeitgeschichte – das „kurze" 20. Jahrhundert Bachelor of Arts (B. A.),Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019),Modul 02 Kirchengeschichte (KG), Das 20. Jahrhundert hat im Hinblick auf eine kirchengeschichtliche Periodisierung noch keine Epochenbezeichnung erhalten. Das hat mit den rasanten gesellschaftlichen Entwicklungen dieses Jahrhunderts zu tun. Das Seminar richtet den Blick auf die Zeit nach 1945. Der Schwerpunkt wird auf der Kirchengeschichte der Bundesrepublik liegen – wie konstituiert sich die Kirche neu, welchen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051237] Russische Lyrik des 20. Jahrhunderts: Positionen, Konzepte, Entwicklungen   —  Proseminar
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 7.35  Russische Lyrik des 20. Jahrhunderts: Positionen, Konzepte, Entwicklungen Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Proseminare Das Proseminar bietet in exemplarischer Form einen Überblick über die Entwicklung der russischen Lyrik im 20. Jahrhundert. Anhand ausgewählter literarischer Beispiele werden wichtige Etappen und lyrische Texte vorgestellt, die für die Entwicklung der russischen Literatur im 20. Jahrhundert prägend sind, und in einen geistes-/kulturgeschichtlichen Kontext gestellt. Weiterhin finden intensive
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 2 Mittelalter
  [040153] HS: Das Horn von Afrika in der 'mittelalterlichen Welt' (4.-16. Jahrhundert)   —  Hauptseminar
  Juniorprof. Dr. phil Verena Krebs
  • Score: 7.34  HS: Das Horn von Afrika in der 'mittelalterlichen Welt' (4.-16. Jahrhundert) Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 2 Mittelalter, Geöffnet für MaRS und CERES Das Seminar betrachtet die Geschichte der verschiedenen christlichen, muslimischen, jüdischen und lokal-religiösen Reiche am Horn von Afrika von der Spätantike bis zum 16. Jahrhundert: Von der Konversion des aksumitischen Königs Ezana im heutigen äthiopisch-eritreischen Hochland zum Christentum im frühen 4. Jahrhundert über die Kriege zwischen aksumitischen Christen und dem jüdischen Königreich von Himjar im Rotmeergebiet im 6. Jahrhundert hin zur ‚ersten Hidschra‘ der Gefährten des Propheten Mohammed ins äthiopische Hochland. Wir werden uns mit der Etablierung verschiedener Sultanate am Horn beschäftigen — aber auch der Entstehungsgeschichte der eindrucksvollen Felsenkirchen von Lalibela, welche heute als UNESCO-Weltkulturerbe gelten . Ebenfalls behandelt wird das spätmittelalterliche Selbstbild der äthiopischen christlichen Könige, die sich als Nachfahren des biblischen Königs Salomo verstanden, deren überraschend weitläufige Kontakte zu anderen Regionen und Höfen im 15. Jahrhundert — vom Indischen Ozean und Kairo nach Rom, Valencia und Konstanz am Bodensee.   Literatur: Samantha Kelly, ed., A Companion to Medieval
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270051] HS: Popular Participation and Democratic Renewal from the Paris Commune to Today   —  Hauptseminar
  Dr. Jan de Graaf
  • Score: 7.34  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040163] HS: The Irish Revolution, 1913-1923   —  Hauptseminar
  Dr. Jan Hildenhagen, Victoria Junkernheinrich, Dr. Timothy O'Neil
  • Score: 7.23  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040202] ÜF: Die postsozialistische Transformation in globalhistorischer Perspektive   —  Übung
  Dr. Benno Nietzel
  • Score: 7.23  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270054] HS: Rural-Urban Conflict in Contemporary Europe   —  Hauptseminar
  Dr. Jan de Graaf, Dr. Kevin Hall
  • Score: 7.23  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040201] ÜF: Class and Race in Detroit: The Social Movements of Labor and Civil Rights   —  Übung
  Dr. Jan Hildenhagen, Victoria Junkernheinrich, Dr. Timothy O'Neil
  • Score: 7.12  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [270050] HS: „Giebt es in uns einen Trieb, ein Gefühl für den geselligen Zustand?“ – Die Erfindung des deutschen Volkes (Arndt, Jahn, Ascher)   —  Hauptseminar
  apl. Prof. Dr. Kristin Platt
  • Score: 7.12  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040154] HS: Das Bewegen schwerer Lasten von der Antike bis heute. Mehr als eine Kulturgeschichte!   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Manfred Rasch
  • Score: 7.02  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [040162] HS: Industrialisierung in Europa   —  Hauptseminar
  Jun, -Prof. Dr. Juliane Czierpka
  • Score: 7.02  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 2 - Vertiefung
  [040290] Das Ruhrgebiet in den sozio-ökonomischen Transformationsprozessen des 19. und 20. Jahrhunderts (Seminar I, Fachwissenschaft)   —  Seminar
  Jun, -Prof. Dr. Juliane Czierpka
  • Score: 6.92  Das Ruhrgebiet in den sozio-�konomischen Transformationsprozessen des 19. und 20. Jahrhunderts (Seminar I, Fachwissenschaft) Masterstudiengang Public History,Modul 2 - Vertiefung,, Ausschließlich für Studierende des MA Public History (Modul 2), Seminar I und II sowie die Exkursion bilden eine Einheit. Zusammen mit Nikolai Ingenerf (LWL Industriemuseum Zeche Zollern)
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270060] ÜF: Geschichte der deutschen Arbeiterbewegung   —  Übung
  Dr. phil. Sebastian Voigt
  • Score: 6.92  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Bachelor, Modul 5
  [040094] S: Geschichte der Schlachtindustrie im 19. und 20. Jahrhundert   —  Seminar
  Philip Kortling, Heike von Hagen
  • Score: 6.60  S: Geschichte der Schlachtindustrie im 19. und 20. Jahrhundert Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Bachelor,Modul 5
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 2 Mittelalter
  [040156] HS: Frauen des 11. Jahrhunderts   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Gerhard Lubich
  • Score: 6.55  HS: Frauen des 11. Jahrhunderts Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 2 Mittelalter, Geöffnet für MaRS HS: Frauen des 11. Jahrhunderts DAS HAUPTSEMINAR STARTET AM 11. April 2022 Das 11. Jahrhundert zählt als eine Epoche des grundlegenden Wandels, in „großen“ Bereichen wie der einsetzenden Verstädterung, der Kirchenreform, der Formierung der Adelshäuser oder der „Entsakralisierung“ des Königtums. Das HS stellt sich nun die Frage, ob und wie diese bekannten Wandlungsphänomene auf die Frauen dieser Zeit einwirkten, inwiefern also globale Transformationen die Lebenswelten und die Rolle der Frau tangierten. Die Quellensituation bringt es mit sich, dass für das 11. Jahrhundert in erster Linie von Frauen der Eliten die Rede sein wird; um die Veränderungen auf den Schichten von Bauern und (entstehendem) Bürgertum abzuschätzen, wird ggf. die Quellenbasis zu
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [040222] OS: Emotional Encounters? Sex und Liebe im britischen Empire   —  Oberseminar
  Dr. Nina Verheyen, Heike von Hagen
  • Score: 6.37  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert, Das Oberseminar führt in die Geschichte der Gefühle und der Sexualitäten im Britischen Empire des 19. Jahrhunderts ein. Wie wurden sexuelle Kontakte und Gefühle – insbesondere Liebe im umfassenden Sinne – öffentlich diskutiert, alltäglich praktiziert und politisch kontrolliert, und zwar sowohl in England als auch in den Kolonien? Welche angrenzenden Themen sind
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040198] ÜF: Mikrogeschichte globaler Migrationen am Beispiel Ostmitteleuropas   —  Übung
  Dr. Andrzej Michalczyk
  • Score: 6.37  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040168] HS: Erinnerungskultur in Deutschland – Die Auseinandersetzung mit den NS-Verbrechen nach 1945   —  Hauptseminar
  PD Dr. phil. Jan Erik Schulte
  • Score: 6.29  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Bachelor of Arts (B. A.), Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019), Modul 02 Kirchengeschichte (KG)
  [010300] Vorlesung: Reformation bis Neuzeit (eLearning)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. theol. Ute Gause, Sigrid Klettke
  • Score: 6.24  Bachelor of Arts (B. A.),Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019),Modul 02 Kirchengeschichte (KG), Die Vorlesung behandelt grundlegend die Kirchengeschichte Deutschlands von der Reformation bis zur Friedlichen Revolution 1989. Dabei wird ein besonderer Schwerpunkt auf die Reformationsgeschichte gelegt. Personen, Stationen und wichtige theologische Positionen innerhalb der Jahrhunderte werden vorgestellt. --- Asynchrone Lehrveranstaltung ---
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Bachelor, Modul 4
  [040144] PÜ: Quellen zur westfälischen Mediengeschichte vom 18. bis zum 20. Jahrhundert   —  praktische Übung
  Dr. phil. Karl-Peter Ellerbrock
  • Score: 6.14  PÜ: Quellen zur westfälischen Mediengeschichte vom 18. bis zum 20. Jahrhundert Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Bachelor,Modul 4
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [040161] HS: Alltag in deutschen und britischen Kolonien: Subsahara-Afrika im späten 19. Jahrhundert   —  Hauptseminar
  Dr. Nina Verheyen, Heike von Hagen
  • Score: 5.99  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert, HS: Alltag in deutschen und britischen Kolonien: Subsahara-Afrika im späten 19. Jahrhundert
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 2 Mittelalter
  [040191] ÜF: Klosterreform im 15. Jahrhundert   —  Übung
  Dr. Brigitte Flug
  • Score: 5.99  �F: Klosterreform im 15. Jahrhundert Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 2 Mittelalter, strengeren Ordnung zurückzukehren. Das intensive Streben nach Reform zeigt sich im 15. Jahrhundert in den großen Reformkonzilien ebenso wie in den Berichten einzelner Reformer und den Aufzeichnungen verschiedener Gemeinschaften. Diese Quellen zeigen vor allem dann, wenn sie für verschiedene Parteien erhalten sind ein vielfältiges Bild von den Motivationen der Beteiligten, von einer Reform, die
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Kunstgeschichte, Grundseminare
  [040626] Künstlerinnenausstellungen (19.-21. Jahrhundert)   —  Grundseminar
  Dr. Maria Bremer
  • Score: 5.70  Künstlerinnenausstellungen (19.-21. Jahrhundert)
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     V. Fakultät für Philologie   —  Theaterwissenschaft, B.A.-Phase
  [051611] Begleitseminar zur VL: Musiktheater im 20. Jahrhundert - Fallbeispiele   —  Seminar
  Prof. Monika Woitas
  • Score: 5.67  Begleitseminar zur VL: Musiktheater im 20. Jahrhundert - Fallbeispiele Das Seminar wird sich einigen ausgewählten Musiktheaterstücken widmen, wobei möglichst unterschiedliche Stile und Themen bei der Auswahl berücksichtigt werden sollen, um dem Pluralismus des 20. Jahrhunderts zumindest annähernd gerecht zu werden. Die Auseinandersetzung soll dabei primär die Werkstrukturen, weniger konkrete Inszenierungen in den Fokus rücken – obwohl natürlich auch diese Mexiko (Rihm) oder Das Mädchen mit den Schwefelhölzern (Lachenmann). Die Vorbesprechung dient der endgültigen Auswahl der Themen – kommen Sie also bitte möglichst vollzählig und eigene Vorschläge sind hier durchaus erwünscht! Literaturhinweise (zur ersten Orientierung): Oper im 20. Jahrhundert. Entwicklungstendenzen und Komponisten, hg. von Udo Bermbach, Stuttgart 2000* Musiktheater im 20 . Jahrhundert, hg. von Siegfried Mauser, Laaber 2002* Bernd Feuchtner, Die Oper des 20. Jahrhunderts in 100 Meisterwerken, Hofheim 2020. Beginn der 1. Sitzung: Dienstag, 12.4.2022, 14.15 Uhr Anforderungen für: -TN: Referat oder 3 Lesekarten oder Essay -LN: Referat mit Verschriftlichung oder Hausarbeit
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Kunstgeschichte, Übungen
  [040613] Kunstkritikerinnen/Kunsthistorikerinnen 19.-21. Jahrhundert - Lektürekurs   —  Übung
  Prof. Dr. Stephanie Marchal
  • Score: 5.62  Kunstkritikerinnen/Kunsthistorikerinnen 19.-21. Jahrhundert - Lektürekurs
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Kunstgeschichte, Hauptseminare
  [040646] Blubbern, Fließen, Spritzen: Fluides in der Kunst des 20. und 21. Jahrhunderts   —  Hauptseminar
  Dr. Friederike Sigler
  • Score: 5.51  Blubbern, Fließen, Spritzen: Fluides in der Kunst des 20. und 21. Jahrhunderts
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [040221] OS: Die Konstruktion „Europas“ in der Neuzeit.   —  Oberseminar
  Dr. phil. Muriel Gonzalez Athenas, Schönfeld
  • Score: 5.49  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert, In diesem Seminar wird es um kartographisch-kulturgeschichtliche Annäherung an „Europa“ gehen. Es wird den Fragen nachgegangen wie vom 18. bis ins 19. Jahrhundert Europa als geschlossener Kontinent visuell konstruiert wurde und mit welchen Mitteln auf der Weltkarte zentriert wurde. Geschlossen meint dabei einheitlich und in sich kohärent. Dabei spielen Gelehrtendiskurse eine wirkm
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     II. Katholisch-Theologische Fakultät   —  Historische Theologie, Vorlesungen
  [020040] Aufgeklärtes Zeitalter - "langes" 19. Jahrhundert - Weimarer Republik. Kirchengeschichte 1789-1933   —  Vorlesung
  Professor Dr. theol. Florian Bock, Lea Torwesten
  • Score: 5.41  Aufgeklärtes Zeitalter - "langes" 19. Jahrhundert - Weimarer Republik. Kirchengeschichte 1789-1933
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040263] Einführungsseminar Fachdidaktik: Grundlagen historischen Lernens   —  Einführungsseminar
  Dr. Kathrin Klausmeier
  • Score: 5.41  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Kunstgeschichte, Übungen
  [040616] Kunstkritikerinnen/Kunsthistorikerinnen 19.-21. Jahrhundert – Übung vor Originalen   —  Übung
  Prof. Dr. Stephanie Marchal
  • Score: 5.41  Kunstkritikerinnen/Kunsthistorikerinnen 19.-21. Jahrhundert – Übung vor Originalen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, BA-Fachstudienphase, Seminare
  [050316] Zuschauer eines Schiffbruchs: Daniel Defoes 'Robinson Crusoe' und seine Rezeption (V1, V3)   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Peter Goßens
  • Score: 5.38  heute andauernden Rezeption in Literatur und anderen Künsten seit dem 19. Jahrhundert beschäftigen. Immerhin ist sein Buch zum Namensgeber einer eigenen Gattung geworden, den Robinsonaden, die bis heute aktuell ist.  Neben Texten des 18. Jahrhunderts (Schnabel, Woillez, Wyss) werden uns die Repliken des 19. Jahrhunderts (E.A. Poe, J. Verne) sowie die vielschichtige Rezeption in Literatur im 20 . Jahrhundert (Golding, Giraudoux, Coetzee, Frantzen, Tournier, Martel, Montalbán), Jugendbuch und Film beschäftigen. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die komplexe Relevanz des Stoffes in der Gegenwartsliteratur, z.B. für die Fragen des Postkolonialismus (H.C. Buch, Chamoisseau, Seiler). Die Lektüre des Romans vor Semesterbeginn wird dringend empfohlen!! Textgrundlage ist eine englischsprachige Fassung
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040262] Einführungsseminar Fachdidaktik: Grundlagen historischen Lernens   —  Einführungsseminar
  Prof. Dr. phil. Nicola Brauch
  • Score: 5.36  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040270] Vertiefungsseminar Fachdidaktik: (genauer Titel folgt)   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Nicola Brauch
  • Score: 5.36  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040271] Vertiefungsseminar Fachdidaktik: (genauer Titel folgt)   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Nicola Brauch
  • Score: 5.36  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 1 Alte Geschichte
  [040002] V: Die Spätantike   —  Vorlesung
  Lena Kann, apl. Prof. Dr. phil. Helga Scholten
  • Score: 5.34  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 1 Alte Geschichte, online Vorlesung: Di 10-12 (online/asynchron) Bewegte Zeiten – das 4. Jahrhundert n. Chr. / Turbulent times - the 4th century AD. Plündernde Feinde, rasche Herrscherwechsel sorgten im 3. Jahrhundert n. Chr. für eine Verschärfung äußerer wie innerer Probleme im römischen Reich. Die Reformen Diocletians, Constantins und Constantius’ II. bewirkten tiefgreifende Veränderungen. Mit
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Japanologie (PO 2020), J-B3 Spezialisierung
  [090203] Familie und Geschlechterbeziehungen in Japan im 19. und 20. Jahrhundert   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Katja Schmidtpott
  • Score: 5.33  Familie und Geschlechterbeziehungen in Japan im 19. und 20. Jahrhundert
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Seminare im zweiten Studienjahr, Mittelalterliche Geschichte
  [040077] S: Warum (Gegen)Papst Clemens (III.) tot im Tiber schwamm – Das Papsttum im 11. und 12. Jahrhundert   —  Seminar
  Jun.-Prof. Dr. Matthias Weber
  • Score: 5.33  S: Warum (Gegen)Papst Clemens�(III.) tot im Tiber schwamm � Das Papsttum im 11. und 12. Jahrhundert Geöffnet für MaRS Warum (Gegen)Papst Clemens (III.) tot im Tiber schwamm – Das Papsttum im 11. und 12. Jahrhundert Mo 14-16 GA 5/29 Wer die Entwicklung des Papsttums im 11. und 12. Jahrhundert allein von den Epochengrenzen her betrachtet, erkennt mit Silvester II. (999–1003) sowie Innozenz III. (1198–1216) zwei der einflussreichsten Persönlichkeiten des Mittelalters, wenngleich , entscheidende Momente in der Ausgestaltung des Papsttums dieser Jahrhunderte herauszuarbeiten. Einführende Literatur: Brigitte Hotz, Harald Müller (Hgg.), Gegenpäpste. Ein unerwünschtes mittelalterliches Phänomen (Papsttum im mittelalterlichen Europa 1), Wien/Köln/Weimar 2012. Rudolf Schieffer, Motu proprio. Über die papstgeschichtliche Wende im 11. Jahrhundert, in: Historisches Jahrbuch 122 (2002), S
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul II: Exemplarische Themen des RU
  [010401] Vorlesung: Dogmatik im Überblick   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Rebekka Klein
  • Score: 5.17  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul II: Exemplarische Themen des RU, Die Vorlesung fragt nach dem Wahrheitsanspruch christlicher Lehre durch die Jahrhunderte und motiviert den Ansatz einer systematischen Durchdringung der Lehre des christlichen Glaubens. Sie bestimmt den Charakter der evangelischen Dogmatik als einer wissenschaftlichen Disziplin der Theologie und klärt ihr Verhältnis zur Ethik und Religionsphilosophie. Sodann wird der Aufbau der modernen
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Master Ostasienwissenschaften, Vertiefung Koreanistik (PO 2020), Kernbreich
  [090404] Denkmalschutz im (Süd)Korea des 20. Jahrhunderts   —  Seminar / Übung
  Dr. phil. Thorsten Traulsen
  • Score: 5.16  Denkmalschutz im (Süd)Korea des 20. Jahrhunderts
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Seminare im zweiten Studienjahr, Neuere Geschichte
  [270022] S: Klimakonflikte, politische Gewalt und Genozid im 20. und 21. Jahrhundert   —  Seminar
  apl. Prof. Dr. Kristin Platt
  • Score: 5.09  S: Klimakonflikte, politische Gewalt und Genozid im 20. und 21. Jahrhundert
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     XV. Fakultät für Mathematik   —  Lehrveranstaltungen im Mathematikstudium, Seminare
  [150530] Übung Geschichte der Stochastik im 17. und 18. Jahrhundert   —  Übung
  Prof. Dr. Herold Dehling
  • Score: 5.08  �bung Geschichte der Stochastik im 17. und 18. Jahrhundert In dieser Übung werden wir anhand ausgesuchter Texte die Entwicklung der Stochastik im 17. und 18. Jahrhundert erarbeiten und dabei die Inhalte in die Sprache der modernen Mathematik übersetzen. Themen sind u.a. der Begriff des Erwartungswertes, die Berechnung von Gewinnwahrscheinlichkeiten bei klassischen Glücksspielen, die Binomialverteilung und das Gesetz der großen Zahlen. Diese Übung
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040272] Vertiefungsseminar Fachdidaktik: Geschichtsunterricht meets Industriekultur – Konzeption, Erstellung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien für Geschichtsunterricht und historisch-politische Bildung   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Christian Bunnenberg
  • Score: 5.07  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3, Hauptseminare
  [051252] Das Porträt in der russischen Kultur: Theorie und Geschichte   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov
  • Score: 5.04  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3,Hauptseminare Die Kunst des Porträts wurde in Russland im Zuge der Europäisierung entwickelt. Die Darstellung des Gesichts im Porträt seit dem Beginn des 18. Jahrhunderts trat in ein spannendes Verhältnis mit dem Darstellung des göttlichen Antlitzes in der Ikone. Diese Spannung zwischen dem Menschlichen und Göttlichen in der Darstellung der Individualität begleitet die russische Kunst bis in die
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010301] Vorlesung: KG V (eLearning)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. theol. Ute Gause
  • Score: 5.04  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul III: Wahlbereich, Das „kurze" 20. Jahrhundert, von 1914 bis 1989, ist gekennzeichnet als das der „Weltkriege und Revolutionen" (M.Greschat) – neben dieser Kennzeichnung ist es ebenfalls als „Explosion der Moderne" (K. Nowak) charakterisiert worden. Die vielfältigen Verwerfungen (Kirche im 1. und 2. Weltkrieg), Wiederaufbau und Neukonstituierung der Kirchen sollen behandelt werden, aber auch die vielf
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040199] ÜF: Relationale Geschichtsschreibung. Theoriedebatten und empirische Fallstudien   —  Übung
  Dr. Nina Verheyen, Heike von Hagen
  • Score: 5.00  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Archäologische Wissenschaften, 2-Fach-BA Fachmodule: Klassische Archäologie, Fachmodul 2, 2-BA FM 2 KA-2
  [040418] Archäologische Dokumentation im 20. und 21. Jahrhundert: von Papier und Bleistift zu Digitalisaten   —  Übung
  Dr. Barbora Weissová
  • Score: 5.00  Archäologische Dokumentation im 20. und 21. Jahrhundert: von Papier und Bleistift zu Digitalisaten
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Übungen zu speziellen Methoden und Theorien, Neuere Geschichte
  [040120] ÜMT: Einführung in die Unternehmensgeschichte   —  Übung
  Dr. Nancy Bodden
  • Score: 4.99  Beschreibung Die Übung befasst sich mit Fragestellungen, theoretischen Konzepten und Ergebnissen der unternehmensgeschichtlichen Forschung und bietet einen umfassenden Einstieg in die Unternehmensgeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts. Die zu diskutierenden Themen reichen von der Rolle des Unternehmers bzw. der Unternehmerin bis zu Funktion, Wettbewerbsverhalten, Organisation und .): Unternehmensgeschichte. Basistexte, Stuttgart 2011. Werner Plumpe: Unternehmensgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert (=Enzyklopädie deutscher Geschichte Bd. 94), Berlin 2018.
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul II: Exemplarische Themen des RU
  [010402] Vorlesung: Vorsehungslehre – Grundprobleme und neuere Zugänge   —  Vorlesung
  Prof. Dr. theol. Dr. rer. soc. Günter Thomas
  • Score: 4.92  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul II: Exemplarische Themen des RU, Diese dogmatische Hauptvorlesung widmet sich dem Problem der sogenannten Vorsehungslehre. Ihr traditioneller Gehalt war das souveräne und universale Handeln Gottes in der Geschichte – auch jenseits der Kirche. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts gehörte die Vorsehungslehre zu den Lehrstücken, die mehr oder weniger entschlossen und auch mit erwägenswerten Gründen verabschiedet
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare B.A.
  [050522] Demenz in der Gegenwartsliteratur II (1.3, A.3)   —  Hauptseminar
  PD Dr. Tanja van Hoorn, Prof. Dr. med. Dr. phil. Yvonne Wübben
  • Score: 4.87  Alzheimer und Demenzerkrankungen sind in literarischen Texten der Gegenwart auffallend häufig Thema. Diese Romane und Erzählungen stehen in einer langen Tradition der Literarisierung psychiatrischer Erkrankungen – zu denken wäre etwa an die Lenz-Erzählung von Georg Büchner (1839) oder an den Bahnwärter Thiel von Gerhart Hauptmann (1888). Der Mediziner Emil Kraeplin bezeichnete 1911 eine
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040286] Begleitseminar Praxissemester: III   —  Seminar
  Dr. Kathrin Klausmeier
  • Score: 4.83  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3, Hauptseminare
  [051251] Schlüsselthemen der russischen Ideengeschichte   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Nikolaj Plotnikov
  • Score: 4.80  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3,Hauptseminare Grenzen einzelner Disziplinen nach der Funktion von Ideen und der Rolle der Intellektuellen in der Gesellschaft fragt. Im Seminar sollen anhand einiger ausgewählten Texte die wichtigsten Debatten in der russischen Ideengeschichte, vor allem des 19. und 20. Jahrhunderts untersucht werden. Anmerkung: Auch für Studierende der Philosophie WM IIc und IIIc Raeff, Marc (1966): Russian intellectual
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     V. Fakultät für Philologie   —  Theaterwissenschaft, M.A.-Phase
  [051602] Geschichte der Komödie in zwei Semestern - Teil II: Von der Romantik bis zur Gegenwart   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Guido Hiß
  • Score: 4.75  Diese Vorlesung setzt die Begegnung mit der Geschichte des gespielt Komischen fort, die im Wintersemester zum Thema wurde: von den antiken Anfängen bis zum Ende des 18. Jahrhunderts. Der zweite Teil der Vorlesung konzentriert sich auf Entwicklungen im 19. und 20. Jahrhundert. In den Mittelpunkt tritt (auch theoretisch) das Zusammenspiel grotesker und komischer Dimensionen. Der historische Guillaume Apollinaire folgend, führten avantgardistische Versuche im 20. Jahrhundert bizarre und lächerliche Ebenen zusammen. Dada instrumentierte das grotesk Komische als Zerrspiegel einer auf den Schlachtfeldern des Weltkriegs zerschossenen Kultur. Dass Lachen in den Ausdruck von Verzweiflung umschlagen kann, zeigte das „absurde Theater“ nach dem Zweiten Weltkrieg; als Beispiele dienen Stücke von , Wrigth). Im Zeichen der Postkomödie resümiert der zweite Teil der Vorlesung die Verspannung des Lächerlichen und des Abgründigen – als Reflex eines katastrophalen Jahrhunderts. In einem Begleitseminar werden ausgewählte philosophische, theoretische und künstlerische Beiträge vertieft. Der Besuch des ersten Teils der Vorlesung wird nicht vorausgesetzt – Material zur Orientierung f
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     V. Fakultät für Philologie   —  Theaterwissenschaft, M.A.-Phase, Master Szenische Forschung
  [051600] Musiktheater im 20. Jahrhundert   —  Vorlesung
  Prof. Monika Woitas
  • Score: 4.75  Musiktheater im 20. Jahrhundert zuvor – in Politik und Gesellschaft ebenso wie in den Künsten. Fortan scheint alles möglich und eine schier unüberschaubar scheinende Vielfalt von Inhalten und Formen wird quasi zum Markenzeichen des 20. Jahrhunderts, in dem widersprüchliche Stile und ästhetische Positionen in immer kürzeren Intervallen aufeinander folgen, einander überlagern, aufeinander prallen. In der Vorlesung werde ich �ußerst spannenden Jahrhundert vertiefend auseinandersetzen wollen, sei das Seminar am Dienstag (ebenfalls 14-17 Uhr) empfohlen, in dem wir uns intensiver mit einigen ausgewählten Beispielen befassen werden. Beginn der 1. Sitzung: Montag, 11.4.2022, 14.15 Uhr Anforderungen für: -TN: 2 Bibliographien oder 1 Essay (5 Seiten) -LN: Hausarbeit oder Mündliche Prüfung
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040284] Begleitseminar Praxissemester: I   —  Seminar
  Dirk Urbach
  • Score: 4.71  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040285] Begleitseminar Praxissemester: II   —  Seminar
  Jana Habig
  • Score: 4.71  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Sprachen und Kulturen Ostasiens, O-K1 Grundmodul Ostasien
  [090401] Neuere Geschichte Koreas   —  Vorlesung
  Dr. phil. Martin Gehlmann
  • Score: 4.68  Der Kurs vermittelt grundlegende Kenntnisse der wechselvollen Geschichte Koreas vom 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Der Kurs "Neuere Geschichte Koreas" ist obligatorisch für Studierende der Koreanistik im 2. Semester des B.A.-Studiengangs und für diese konzipiert, er ist jedoch auch offen für Hörer anderer Semester und anderer Fächer. Kenntnisse der koreanischen Sprache werden nicht vorausgesetzt. Zur erfolgreichen Teilnahme gehören rege Mitarbeit sowie das Bestehen der Abschlussklausur. Die Abschlussklausur stellt die Modulabschlussprüfung des Moduls K-B1 dar.  n.V. martin.gehlmann@rub.de Ki-Baik Lee: A New History of Korea. Übers. v. Schultz und Wagner. Harvard Univ. Press, 1985. Marion Eggert und Jörg Plassen: Kleine Geschichte Koreas. München: C. H. Beck, 2005. - weitere
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051240] Lev Tolstoj, Ivan Bunin, Anton Chechov: Themen, Positionen und Verbindungen   —  Proseminar
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 4.68  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Proseminare Das Proseminar behandelt drei bedeutende Schriftsteller der russischen Literatur, die in ihren Werken, Themen und Positionen das literarische 19. und 20. Jahrhundert in Russland und darüber hinaus prägen. Ein besonderer Fokus gilt den offenen und verborgenen Verbindungen zwischen den Künstlern und ihren Werken. Parallel zu einer intensiven Lektüre der zu behandelnden Originaltexte werden
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Hauptseminare
  [050467] Flugblatt, Flugschrift und neue Zeitung (A.3)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Christina Lechtermann
  • Score: 4.65  Diese Veranstaltung hat eine mediävistische Ausrichtung (vgl. Modulhandbuch für den M.Ed.). Im 15. und 16. Jahrhundert entsteht im Zusammenhang mit dem Druck ein neuer Typus von Kurz-Texten, die in Vers und Prosa und nicht selten im Verbund mit Holzschnitt-Bildern, sehr unterschiedliche Anliegen kommunizieren. Der Kurs will aus der Fülle der verschiedenen Themen und Funktionen, die mit den ��spektakuläres‘ Wissen von der Welt und ihren Phänomenen angepriesen werden und die zum Teil bereits im 16. Jahrhundert (und also avant la lettre) unter den Begriff der ‚Neuen Zeitung‘ gefasst werden. Der Kurs soll nach einem Einführungsblock, der neben den literatur- und mediengeschichtlichen Hintergründen auch erklärt, wie historische Drucke zu beschreiben und zu lesen sind, dazu anleiten, mit den (digitalisierten) Drucken des 15. und 16. Jahrhunderts selbst zu arbeiten. Erarbeitet werden sollen die mit unseren Beispielen verbundenen Modi der Welterschließung, Welterklärung und Weltdeutung. Forschungsliteratur wird im Moodle zur Verfügung gestellt. Das Seminar findet als Präsenzveranstaltung auf dem Campus statt. Punktuell werden asynchrone Elemente angeboten. Anmeldung: e
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     XVII. Fakultät für Geowissenschaften   —  Institut für Geologie, Mineralogie und Geophysik, Studiengang "Geowissenschaften B.Sc", 6. Semester
  [176602] Vulkanregionen der Erde   —  Seminar
  Prof. Dr. Sumit Chakraborty, Linda Sobolewski
  • Score: 4.59  sich das Nebeneinander von Vulkan und Mensch im 21. Jahrhundert gestaltet (geohazards) und welche Parallelen zu der Vergangenheit gezogen werden können. Content Darstellung grundlegender vulkanischer Prozesse (verschiedene Typen von Magmen und deren Entstehung, Eruptionsarten, Vulkantypen) Prozesse im Inneren der Erde als auch an der Erdoberfläche, Entstehungsformen von Eruptionsprodukten Einführung in die unterschiedlichsten Vulkanregionen der Erde (geologische Besonderheiten, Auswirkungen auf Klima, Einfluss auf Flora und Fauna) Eruptionen der Vergangenheit und Auswirkungen auf die Gesellschaft Aktive Vulkane und Agglomerationen im 21. Jahrhundert, Geohazards Literature Press, F.; Siever, R. (1995): Allgemeine Geologie. Heidelberg, Berlin & Oxford. Schmincke, H.-U. (2010
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Proseminare
  [050113] Osmanisch-Europäische Kulturkontakte: Wissen über den Orient und aus dem Orient in Europa (16. - 18. Jahrhundert)   —  Proseminar
  Dr. Hülya Celik
  • Score: 4.55  Osmanisch-Europ�ische Kulturkontakte: Wissen �ber den Orient und aus dem Orient in Europa (16. - 18. Jahrhundert) Ziel des Seminars ist, Studierenden einen Überblick über die Kulturkontakte zwischen dem Osmanischen Reich und Europa des 16. bis 18. Jahrhunderts zu bieten. Hierfür sollen Primärquellen wie Handschriften (Korane, Gebets-, Wörter- sowie Sprachlehrbücher), die durch europäische Reisende, Diplomaten und Gelehrte angeschafft und bearbeitet wurden, aber auch eher unwichtig erscheinende der thematisch auf das Osmanische Reich fokussierte Buchdruck im Europa des 16. bis 18. Jahrhunderts mithilfe aktueller Forschung kontextualisiert werden.         Organisation der Lehrveranstaltung: Anleitung und Literatur werden auf Moodle und vor allem in der ersten Einheit am 5.4.2022 bekannt gegeben. Es besteht Anwesenheitspflicht (inkl. Mitarbeit und Referat; 3 CP) sowie die M�
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Bachelor of Arts (B. A.), Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019), Modul 02 Kirchengeschichte (KG)
  [010324] Seminar: Caritas Pirckheimer und andere diskutieren die Problematik der Frauenklöster im 16. Jahrhundert   —  Seminar
  Charlotte Langenhorst
  • Score: 4.47  Seminar: Caritas Pirckheimer und andere diskutieren die Problematik der Frauenklöster im 16. Jahrhundert Bachelor of Arts (B. A.),Bachelor of Arts (PO 2016 und 2019),Modul 02 Kirchengeschichte (KG),
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 1 Alte Geschichte
  [040152] HS: Zeitgeschichte bei Ammianus Marcellinus   —  Hauptseminar
  Lena Kann, apl. Prof. Dr. phil. Helga Scholten, Dr. phil. Meret Strothmann
  • Score: 4.46  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 1 Alte Geschichte, Umgebung“ geöffnet, „mit dem Mark der Provinzen“ habe sie Constantius II. gemästet, ein Kaiser, der zudem seinen Frauen und Eunuchen hörig gewesen sei. Auf subtile und manipulative Weise schildert Ammian das Zeitgeschehen des 4. Jahrhunderts n. Chr. Er deutet an, verschweigt, nutzt Beispiele aus der klassischen Überlieferung, fügt geschickt Exkurse ein und bietet lebendige, abenteuerliche
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Seminare
  [210031] Die Dzogchen-Tradition in Tibet und China   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Carmen Meinert
  • Score: 4.46  Die Dzogchen-Lehre, oftmals übersetzt als die „Große Vollkommenheit“, ist erstmals in der tibetischen Literatur in Dunhuang-Handschriften aus dem 10. Jahrhundert überliefert, dann über Jahrhunderte von tibetisch-buddhistischen Meister weiter ausgestaltet und systematisiert worden, bevor die Lehrinhalte im 20. und 21. Jahrhundert sich (auch durch chinesisch-buddhistische Meister � verwickelt und in einem Atemzug mit dem chinesischen Chan-Buddhismus gebracht wurde. Gerade die Ähnlichkeiten, die im sinitischen Kulturraum chinesische Buddhisten an Begriffe wie Nicht-Handeln (Chin. wuwei) und plötzliche Erleuchtung (Chin. dunwu) erinnern, mag mit zur Beliebtheit der Lehre in chinesisch-buddhistischen Kreisen im 20. und 21. Jahrhundert geführt haben. Das Seminar wird in die
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051232] Diskriminierung. Polnische Literatur und die Konstruktion des Anderen 1800-2000   —  Proseminar
  Dr. phil. Thomas Skowronek
  • Score: 4.45  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Proseminare vermuten. Hält man sich Darstellungen beispielsweise jüdischer bzw. weiblicher Figuren im 19. und 20. Jahrhundert vor Augen, dann fallen nicht selten holzschnittartige Beschreibungen raffgierigen bzw. hysterischen Verhaltens auf. Den Hintergrund dieser als deviant markierter Praktiken bilden normative Leitvorstellungen. Gerade der Ausschluss des Anderen wird zum konstituierenden Faktor von Gemeinschaften. Verfolgt man diesen Gedanken weiter, dann bildet ein Kaleidoskop diskriminierender Zuschreibungen auf seiner Rückseite ein Mosaik positiv konnotierter Leitbilder. Was also wären zentrale supplementierte Leitbilder der polnischen Kultur im 19. und 20. Jahrhundert?  Im Seminar gehen wir anhand exemplarischer literarischer Texte und künstlerischer Praktiken folgenden Fragen nach: Welche
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Seminare
  [210023] A generation under a spell - witchcraft in modern society   —  Seminar
  Anna Kira Hippert, Dunja Sharbat Dar
  • Score: 4.44  Verflucht, verzaubert, verboten? Hexerei, Zauberei und Magie oblagen viele Jahrhunderte der politischen Verfolgung und sozialen Verachtung. Doch die Kunde über Kräuter und Kristalle sowie eine enge Beziehung zur Natur werden auch im 21. Jahrhundert von vielen kultiviert. Ein Beispiel dafür ist Wicca, moderne Hexen und Hexern, die ihre ganz eigene Organisations- und Glaubenskultur haben und
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Sinologie (PO 2020), C-M5 Sinologisches Wahlmodul
  [090552] "Zähmung des Monarchen"? Politisch-gesellschaftliche Verantwortungsgemeinschaften im vormodernen China und Europa   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Klaus Oschema, Prof. Dr. Christian Schwermann
  • Score: 4.36  Bis ins 20. Jahrhundert hinein wurde der Großteil der Menschheit in monarchischen Strukturen regiert. Zwar haben sich seit dem 17. Jahrhundert weithin parlamentarische bzw. konstitutionelle Formen monarchischer Herrschaft durchgesetzt, so dass die Form der 'absoluten Monarchie' (deren Existenz in der Forschung tendenziell in Frage gestellt wird) bald zur Ausnahme wurde. Gleichwohl wird die Entscheidungen, aber auch durch die konkrete Mitwirkung an diesen – lange Zeit nicht im Zentrum der historischen Forschung. An diesem Punkt möchte unser Seminar ansetzen und die Frage nach den Chancen, Mitteln und Formen der Partizipation an monarchischer Herrschaft in China und Europa im Zeitraum bis zum siebzehnten Jahrhundert, nämlich bis zur Entstehung explizit 'absolutistischer Staatstheorien
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040261] Einführungsseminar Fachdidaktik: Grundlagen historischen Lernens   —  Einführungsseminar
  Dirk Urbach
  • Score: 4.35  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Japanologie (PO 2020), J-B2 Aufbaumodul Japanologie
  [090205] Sozial- und Wirtschaftsgeschichte des modernen Japan   —  Seminar
  Dr. phil. Anke Scherer
  • Score: 4.35  In diesem Proseminar erlernen Studierende anhand von Themen aus der japanischen Sozial- und Wirtschaftsgeschichte von der Mitte des 19. Jahrhunderts bin in die Nachkriegszeit das Erstellen einer wissenschaftlichen Hausarbeit. Teilnehmende sollten sowohl die beiden Einführungsvorlesungen zur japanischen Geschichte als auch den Kurs zu Hilfsmitteln und Arbeitstechniken der Japanologie erfolgreich
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Systematische Module - Mediengeschichte und Medientheorie
  [051733] Hermeneutik. Arbeit an Texten   —  Blockseminar
  Katja Grashöfer
  • Score: 4.28  Medienwissenschaft,Systematische Module - Mediengeschichte und Medientheorie,, Hermeneutik ist die Lehre vom Verstehen. Sie stellt Fragen nach der Entstehung von Sinn und nach den Bedingungen von Verständigung. Sie möchte Wege zur Interpretation aufzeigen und diskutieren. Die Bemühungen, das Verstehen selbst zu verstehen, reichen bis in die Antike zurück und erfahren über die Jahrhunderte hinweg immer wieder Aktualisierungen, gegenwärtig nicht zuletzt angesichts
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Übungen zu speziellen Methoden und Theorien, Mittelalterliche Geschichte
  [040113] ÜMT: Klima und Gesellschaft vom 5. bis zum 15. Jahrhundert   —  Übung
  Jun.-Prof. Dr. Matthias Weber
  • Score: 4.18  �MT: Klima und Gesellschaft vom 5. bis zum 15. Jahrhundert Geöffnet für MaRS Klima und Gesellschaft vom 5. bis zum 15. Jahrhundert Di 10-12 GABF 04/356 (Raum könnte sich noch ändern!) Nicht erst in heutiger Zeit nehmen klimatische Ereignisse elementaren Einfluss auf Gesellschaften dieses Planeten, auch im Mittelalter waren die Menschen von den oft einschneidenden, nicht selten die eigene Lebensgrundlage bedrohenden Auswirkungen klimatischer �
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270061] ÜF: Schlüsselwerke der Holocaust- und Genozidforschung im Kontext: Franz Neumanns „Behemoth. Struktur und Praxis des Nationalsozialismus“ (1942/44)   —  Übung
  Dr. phil. Medardus Brehl
  • Score: 4.16  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Sprachen und Kulturen Ostasiens, O-K1 Grundmodul Ostasien
  [090200] Einführung in die japanische Geschichte II   —  Vorlesung
  Dr. phil. Anke Scherer, Prof. Dr. phil. Katja Schmidtpott
  • Score: 4.16  Dieser Kurs bietet einen Überblick über die geschichtliche Entwicklung Japans von der Vormoderne bis ins 20.Jahrhundert. Er richtet sich sowohl an Studienanfänger und -anfängerinnen der Japanologie als auch an Interessenten und Interessentinnen aus allen anderen Fächern. Japanischkenntnisse sind nicht notwendig und werden nicht vorausgesetzt. Montag 16-18 Uhr, erstmals am 11.04.2022, Raum
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Seminare im zweiten Studienjahr, Mittelalterliche Geschichte
  [040075] S: Europa im Zeitalter der Ottonen   —  Seminar
  Dr. phil. Jens Lieven
  • Score: 4.16  Geöffnet für MaRS Gerd Althoff und Hagen Keller: Die Zeit der späten Karolinger und Ottonen. Krisen und Konsolidierungen 888–1024. Stuttgart 2008. Europas Mitte um 1000. 2 Bde. Hrsg. v. Alfried Wieczorek und Hans Hinz. Stuttgart 2000. Das lange 10. Jahrhundert. Struktureller Wandel zwischen Zentralisierung und Fragmentierung, äußerem Druck und innerer Krise. Hrsg. v. Christine
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040282] Vorbereitungsseminar Praxissemester III: Geschichtsunterricht – Beobachtung, Analyse, Planung   —  Seminar
  Dirk Urbach
  • Score: 4.04  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040281] Vorbereitungsseminar Praxissemester II: Geschichtsunterricht – Beobachtung, Analyse, Planung   —  Seminar
  Dirk Urbach
  • Score: 4.04  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040280] Vorbereitungsseminar Praxissemester I: Geschichtsunterricht – Beobachtung, Analyse, Planung   —  Seminar
  Dirk Urbach
  • Score: 4.04  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, BA-Fachstudienphase, Seminare
  [050318] Rheinromantik (A2, V4, A5, V5)   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Peter Goßens
  • Score: 4.03  Schönheit des Rheins ist auch und vor allem durch die frühen Formen des Tourismus, aber auch durch Dampfschiffe und Eisenbahnen zu erklären: Seit dem Ende des 18. Jahrhundert war die Reise zum Rhein und seinen Burgruinen eine Reise in eine Märchen und Sagen umwobene ursprüngliche Gegenwelt. Friedrich Schlegel beschrieb sein Reiseerlebnis folgendermaßen: "Für mich sind nur die Gegenden sch öheren aus den Heldenzeiten der Natur." Gesucht wurde neben dem Naturerlebnis auch die Überwindung der Natur durch menschliches Handeln. Die Reise zum Rhein gehört seit dem Beginn des 19. Jahrhunderts zum prägenden Bildungserlebnis der europäischen Kulturgesellschaft. Nicht ohne Grund war der erste Baedecker-Reiseführer 1832 der Rheinreise gewidmet und hat sich neben dem deutschen auch ein franz ösisches und englisches Publikum gerichtet. Das Seminar möchte den Spuren der Rheinbegeisterung im 19. Jahrhundert nachgehen. Neben literarischen Texten aus den europäischen Sprachen soll auch die Vermittlung des Reiseeindrucks durch Druckgraphik, Nippes und Reiseführer interessieren. Bei einigermaßen guten Witterungsbedingungen wird das Seminar mit einer Reise in Siebengebirge (Drachenfels etc
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Bachelor, Modul 1
  [040027] IPS: Reformen (Gruppe 2)   —  Proseminar
  Dr. phil. Lutz Budraß, Dr. phil. Karl-Ludwig Elvers, Dr. phil. Iris Kwiatkowski
  • Score: 3.94  Geschichte,Register f�r Modulveranstaltungen,Bachelor,Modul 1 deutschen Geschichte; 8), 10. Aufl., Stuttgart 2005.Isenmann, Eberhard: Kaiser, Reich und deutsche Nation am Ausgang des 15. Jahrhunderts, in: Ehlers, Joachim (Hrsg): Ansätze und Diskontinuität deutscher Nationsbildung im Mittelalter, (Nationes; 8), Sigmaringen 1988, S. 145-246.Müller, Heribert/Helmrath, Johannes (Hrsg.): Die Konzilien von Pisa (1409), Konstanz (1414-1418) und Basel (1431
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Bachelor, Modul 1
  [040028] IPS: Reformen (Gruppe 3)   —  Proseminar
  Dr. phil. Lutz Budraß, Dr. phil. Karl-Ludwig Elvers, Dr. phil. Iris Kwiatkowski
  • Score: 3.94  Geschichte,Register f�r Modulveranstaltungen,Bachelor,Modul 1 deutschen Geschichte; 8), 10. Aufl., Stuttgart 2005.Isenmann, Eberhard: Kaiser, Reich und deutsche Nation am Ausgang des 15. Jahrhunderts, in: Ehlers, Joachim (Hrsg): Ansätze und Diskontinuität deutscher Nationsbildung im Mittelalter, (Nationes; 8), Sigmaringen 1988, S. 145-246.Müller, Heribert/Helmrath, Johannes (Hrsg.): Die Konzilien von Pisa (1409), Konstanz (1414-1418) und Basel (1431
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Bachelor, Modul 1
  [040026] IPS: Reformen (Gruppe 1)   —  Proseminar
  Dr. phil. Lutz Budraß, Dr. phil. Karl-Ludwig Elvers, Dr. phil. Iris Kwiatkowski
  • Score: 3.94  Geschichte,Register f�r Modulveranstaltungen,Bachelor,Modul 1 deutschen Geschichte; 8), 10. Aufl., Stuttgart 2005.Isenmann, Eberhard: Kaiser, Reich und deutsche Nation am Ausgang des 15. Jahrhunderts, in: Ehlers, Joachim (Hrsg): Ansätze und Diskontinuität deutscher Nationsbildung im Mittelalter, (Nationes; 8), Sigmaringen 1988, S. 145-246.Müller, Heribert/Helmrath, Johannes (Hrsg.): Die Konzilien von Pisa (1409), Konstanz (1414-1418) und Basel (1431
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Sinologie (PO 2020), C-S5 Modernes Chinesisch Aufbaustufe
  [090103] Reichseinigung der Sui-Dynastie in der Historiographie des 21. Jahrhunderts   —  Übung
  Anna-Maria Rau
  • Score: 3.93  Reichseinigung der Sui-Dynastie in der Historiographie des 21. Jahrhunderts
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Vorlesungen, Literaturwissenschaft
  [050920] Geschichte der französischen Literatur II   —  Vorlesung
  Jun. Prof. Dr. Hendrik Schlieper
  • Score: 3.93  Die Vorlesung bietet einen Überblick über die französische Literatur von der Klassik des 17. Jahrhunderts bis zur Gegenwart. Kanonische Texte werden vorgestellt, in ihren kulturgeschichtlichen Kontexten verortet und auf mögliche kulturwissenschaftliche (Re-)Lektüren hin befragt. Das Verhältnis von Literatur und Literaturgeschichtsschreibung sowie die Problematisierung von Ordnungsbegriffen
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Hochfrequente Sensoren und Systeme, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum HSS
  [142180] Master-Praktikum Schaltungsdesign integrierter Hochfrequenzschaltungen mit Cadence   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Nils Pohl
  • Score: 3.92  ­ginnt zu­nächst mit einer kur­zen Ein­füh­rung in die BiC­MOS-Schal­tungs­tech­nik, in das Be­triebs­sys­tem LINUX und in die für die­ses Prak­ti­kum wich­ti­gen Ent­wurfs­werk­zeu­ge Spect­re und CA­DENCE. Da­nach be­ginnt ein über das ganze Se­mes­ter lau­fen­des Ent­wurfs­pro­jekt aus der Hoch­fre­quenz­tech­nik, z.B. der Ent­wurf eines FM� ­pu­ter-ai­ded cir­cuit de­sign and pro­ject-ori­en­ted work in se­ver­al teams and le­ar­ned a con­vin­cing pre­sen­ta­ti­on of the re­sults achie­ved in a final di­s­cus­sion. CON­TENT: This prac­tical cour­se be­gins with a brief in­tro­duc­tion to BiC­MOS cir­cuit tech­no­lo­gies, the LINUX ope­ra­ting sys­tem, and the de­sign tools Spect­re and CA­DENCE, which are im
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 2 Mittelalter
  [040217] OS: Quellenverständnis zwischen Quellenkritik und Kommunikationsgeschichte   —  Oberseminar
  Prof. Dr. phil. Gerhard Lubich
  • Score: 3.90  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 2 Mittelalter, ��Geschichtsschreibung“, also mit narrativen Quellen, die ganz andere Interpretationsschwierigkeiten bieten. Im Verlauf der letzten zwei Jahrhunderte veränderte sich in der Forschung der Focus; wobei vergleichsweise schlichte Frage nach „Wahrheitsgehalt“, „Glaubwürdigkeit“ oder „Parteilichkeit“ von „Aussagen“ mittlerweile Überlegungen zu „mentalen Horizonten“, „Zeitgebundenheit“, „Diskurs“ und
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270053] HS: Geschichte der Holocaustforschung. Perspektiven auf Strukturen, Handlungen, Organisationen und Akteure   —  Hauptseminar
  Dr. phil. Medardus Brehl, Prof. Dr. phil. Mihran Dabag
  • Score: 3.90  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Hauptseminare, Literaturwissenschaft
  [050967] Große Gefühle: französische Literatur und Oper im 19. Jahrhundert   —  Hauptseminar
  Jun. Prof. Dr. Hendrik Schlieper
  • Score: 3.88  Gro�e Gef�hle: franz�sische Literatur und Oper im 19. Jahrhundert HS Große Gefühle: französische Literatur und Oper im 19. Jahrhundert  Für kulturwissenschaftlich interessierte Romanist*innen ist das Verhältnis von Literatur und Oper im Frankreich des 19. Jahrhunderts eine besonders spannende Herausforderung. Zum einen lassen sich hier intermediale Bezüge mit großer Anschaulichkeit aufzeigen, zum anderen bieten sich vielfältige Ankn
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, BA-Fachstudienphase, Seminare
  [050317] Babylon Berlin. Die ‚Goldenen Zwanziger‘ im 21. Jahrhundert (A1, V4, A5, V6)   —  Seminar
  Prof. Dr. phil. Peter Goßens
  • Score: 3.84  Babylon Berlin. Die �Goldenen Zwanziger� im 21. Jahrhundert (A1, V4, A5, V6) vom Ende des Ersten Weltkrieges 1918 bis zur ‚Machtergreifung‘ durch die Nationalsozialisten im Januar 1933 in den Blick nehmen und die Erfahrungen der Zeit zugleich mit der Gegenwart im 21. Jahrhundert parallelisieren. Das Seminar möchte diesem Phänomen der Gegenwartskultur nachgehen und seine diskursive Formation kritisch überprüfen: Welches Bild der 1920er Jahre wird vermittelt? Wie wird
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051256] Literatur und Kartographie in Russland   —  Proseminar
  Dr. phil. Thomas Skowronek
  • Score: 3.84  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Proseminare Sich ein Bild zu machen von Land und Leuten, gehört zu den wesentlichen Funktionen der Kartographie. In Russland spielt sie seit dem 16. Jahrhundert wichtige Rolle bei der Formierung von Staatswesen und Kultur. Auch die Literatur übernimmt vergleichbare Funktionen und widmet räumlichen Darstellungen ein besonderes Augenmerk. Bekannt ist etwa Tjut�?evs Diktum «Умом Ро�?�?ию не � Affektionen können kartographische Repräsentation auslösen? Wie gestalten sich literarische Projektionen imperialer Räume (Krim, Kaukasus)? Gelesen werden literarische Texte vorranging aus dem 19. Und 20. Jahrhundert. Methodisch orientiert sich das Seminar am sogenannten Spatial Turn und diskutiert vor diesem Hintergrund Begriffe wie Chronotopos, Petersburger Text und Imperium. Im Seminar üben die
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, MA-Fachstudienphase, Seminare
  [050311] Hans Blumenberg: Metapher und Mythos (A2, A3, A4, A5)   —  Seminar
  Prof. Dr. Linda Simonis
  • Score: 3.83  Hans Blumenberg, der durch das 100jährige Jubiläum seines Geburtstags im Jahr 2020 wieder ins Bewusstsein einer breiteren Öffentlichkeit getreten ist, ist nicht nur einer der großen Philosophen des 20. Jahrhunderts, sondern hat auch zur literaturwissenschaftlichen Diskussion wichtige Arbeiten beigetragen. Im Seminar werden wir uns vor allem mit Blumenbergs Studien zur "Metaphorologie" und
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Seminare im zweiten Studienjahr, Neuere Geschichte
  [270023] S: Linker Antisemitsmus. Eine ambivalente Geschichte (Teil II)   —  Seminar
  Dr. Lasse Wichert, Niklas Woywod
  • Score: 3.83  Das Seminar erkundet als Fortsetzung des im WiSe 2021/2022 stattgefundenen ersten Teils die Geschichte linken Denkens von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis in die Gegenwart in ihrem Verhältnis zum Antisemitismus. In Teil II widmen wir uns nun der Geschichte linker Theorie und Bewegung ab 1945 und fokussieren dabei insbesondere die Entstehung und Wirkungsgeschichte von Antiimperialismus und
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Register für Modulveranstaltungen, Master of Arts / Master of Education, Korb 5 - 20. Jahrhundert
  [040260] Einführungsvorlesung Geschichtsdidaktik   —  Einführungsseminar
  Prof. Dr. phil. Nicola Brauch
  • Score: 3.73  Geschichte,Register für Modulveranstaltungen,Master of Arts / Master of Education,Korb 5 - 20. Jahrhundert
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Proseminare
  [050458] Ortnit (online, synchron)   —  Proseminar
  Caroline Fußbach, Caroline Fußbach, Dr. Anica Schumann
  • Score: 3.73  Der anonym verfasste ,O(r)tnit‘ gehört zu einer Gruppe von Texten, die  unter dem Begriff späte Heldenepik zusammengefasst werden. Als späte Heldenepik werden mhd. Texte bezeichnet, die in größerer Anzahl ab dem 13. Jahrhundert überliefert werden. Die Texte partizipieren an verschiedenen Erzähltraditionen und bilden eigene Erzählstrategien aus. Im Seminar werfen wir einen Blick auf
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040240] KOL: Akademisches Schreiben in den Geistes- und Kulturwissenschaften   —  Kolloquium
  Prof. Dr. phil. Maren Lorenz
  • Score: 3.67  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051229] Proseminar zur polonistischen Linguistik: Die Macht der Sprache im 20. und 21. Jahrhundert   —  Proseminar
  Dr. Monika Agnieszka Barwinska-Moll
  • Score: 3.65  Proseminar zur polonistischen Linguistik: Die Macht der Sprache im 20. und 21. Jahrhundert Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Proseminare
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010534] Seelsorge in unterschiedlichen Kontexten   —  Hauptseminar
  Dr. Katja Dubiski, Heike Falkenroth
  • Score: 3.65  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul III: Wahlbereich, im Seminar diese und andere Aspekte der pastoralen Seelsorge-Praxis theoretisch analysieren und diskutieren. In der Praktischen Theologie begann mit der Seelsorgebewegung in der Mitte des 20. Jahrhunderts die intensive Auseinandersetzung der Seelsorge mit psychotherapeutischen Theorien und Methoden. Heute wird in der Theorie und in der Praxis der Seelsorge deutlicher betont, dass ihr Proprium ein
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, BA-Fachstudienphase, Seminare
  [050332] Dada (A1, A2)   —  Seminar
  Dr. phil. Luzia Vorspel
  • Score: 3.63  2018 jährte sich zum hundertsten Mal das Ende des Ersten Weltkriegs, der "Urkatastrophe des 20. Jahrhunderts". Mitten im Krieg wehrte sich die Dada-Bewegung mit Provokation und Antikunst. Angeekelt von den Schlächtereien des Krieges 1914 suchten die Dadaist*innen in Zürich eine neue Kunst zwischen Himmel und Hölle, die die Menschen vom Wahnsinn der Zeit heilen sollte. Im Seminar befassen wir
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Magister Theologiae (PO 2011 und 2022), Basismodul NT
  [010222] Proseminar: Neues Testament   —  Proseminar
  Prof. Dr. theol. Reinhard von Bendemann
  • Score: 3.63  über hinaus haben sich insbesondere im interdisziplinären Verbund mit den Literaturwissenschaften seit dem 20. Jahrhundert neue methodische Fragehorizonte etabliert und bewährt. Wir lernen, üben und reflektieren aus diesem Bereich Grundlegendes. Die Veranstaltung bereitet zudem auf die ggf. zu schreibende Proseminararbeit vor. Brauchbare Arbeitsinstrumente und Lehrbücher werden in den einzelnen
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Übungen zu speziellen Methoden und Theorien, Neuere Geschichte
  [040116] ÜMT: Von Fuggerzeitungen und Flugschriften. Frühneuzeitliche Medien als Quellen.   —  Übung
  Christina Schröder
  • Score: 3.56  �cher und Herrscherdarstellungen zirkulierten in immer größer werdenden Kreisen, schufen neue Öffentlichkeiten und veränderten somit die zeitgenössischen Kommunikations- und Vernetzungsprozesse. Diese Entwicklungen begünstigten nicht nur die Verbreitung der Reformation im 16. Jahrhundert, sondern sie stellten schließlich auch wesentliche Voraussetzungen für die im 18. Jahrhundert einsetzende Aufkl
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, BA-Fachstudienphase, Seminare
  [050334] Total schön? Ästhetiken des Totalitarismus – Literatur, Kunst, Musik, Film (A2, V2)   —  Seminar
  Dr. phil. Medardus Brehl
  • Score: 3.56  Einen zentralen Aspekt der Manifestation des Faschismus im öffentlichen Raum – Aufmärsche, Film- und Plakatpropaganda, Wochenschauen, Monumentalarchitektur – beschrieb Walter Benjamin als "Ästhetisierung des Politischen". Diese Beobachtung lässt sich fraglos ebenso für andere Totalitarismen des 20. Jahrhunderts verifizieren. Zugleich wirkten totalitäre Ideologien nicht zuletzt auf . Jahrhundert - literarische Öffentlichkeit im Spannungsfeld totalitärer Meinungsbildung, Göttingen 2007.
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Sinologie (PO 2020), C-B1 Grundmodul Sinologie
  [090500] Einführung in die Sprachwissenschaft des Chinesischen   —  Vorlesung
  Apl. Prof. Dr. Rüdiger Breuer
  • Score: 3.54  Das Seminar bietet eine allgemeine Einführung in die Themen und Methoden der chinesischen Sprachwissenschaft. Behandelt werden unter anderem die Phonologie und Sprachtypologie des Chinesischen, die sinotibetische Sprachfamilie, chinesische Dialekte und Minderheitensprachen, die Geschichte der chinesischen Schrift, das Verhältnis von Sprache und Gesellschaft im China des 20. Jahrhunderts sowie
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Übungen zu speziellen Methoden und Theorien, Mittelalterliche Geschichte
  [040110] ÜMT: Herrschaftszeichen und -symbole des Mittelalters. Eine Einführung in die Emblematik   —  Übung
  Dr. phil. Jens Lieven
  • Score: 3.54  Geöffnet für MaRS Herrschaftszeichen und Staatssymbolik. Beiträge zu ihrer Geschichte vom dritten zum sechzehnten Jahrhundert. 3 Bde. Hrsg. v. Percy Ernst Schramm. Stuttgart 1954-1956. Ludger Körntgen: Herrschaftslegitimation und Heilserwartung. Ottonische Herrscherbilder im Kontext liturgischer Handschriften. In: Erinnern und Vergessen in der Kultur des Mittelalters. Ricordare e
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 3 Frühe Neuzeit
  [040160] HS: Juden als Minderheit im Alten Reich. Leben zwischen Ghetto, Vertreibung und Emanzipation   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Maren Lorenz
  • Score: 3.47  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 3 Fr�he Neuzeit, / Gegenreformation und der Aufklärung. Sprachnachweise können erbracht werden in Neuhebräisch / Jiddisch. Einführende Literatur Battenberg, Friedrich: Juden in Deutschland vom 16. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts, München 2001. https://doi.org/10.1524/9783486701869 Breuer, Mordechai; Graetz, Michael (Hgg.): Deutsch-jüdische Geschichte in der Neuzeit, Bd. 1: Tradition und Aufkl
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 3 Frühe Neuzeit
  [040010] V: Die fremden Nachbarn. Jüdisches Leben im deutschsprachigen Raum (1492-1812)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Maren Lorenz
  • Score: 3.47  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 3 Fr�he Neuzeit, als teils erzwungene, teils selbstgewählte beleuchten, wobei die gleichzeitig untrennbare Verflochtenheit mit der frühneuzeitlichen Ständegesellschaft im Zentrum stehen wird. Sprachnachweise können erbracht werden in Neuhebräisch / Jiddisch. Einführende Literatur Battenberg, Friedrich: Juden in Deutschland vom 16. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts, München 2001. https://doi.org/10
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationssoziologie
  [080232] S Digitalisierung und KI in sozialen Diensten (AWOrg, Teil II)   —  Seminar
  Ingolf Rascher
  • Score: 3.45  Das zu Beginn des 20. Jahrhunderts entstandene System der gesellschaftlichen Organisation „Sozialer Dienste“ unterliegt gegenwärtig einem tiefgreifenden Wandel. Das Seminar behandelt wesentliche Elemente des Wandlungsprozesses und diskutiert in welche Richtung sich soziale Dienste im Kontext der digitalen Transformation verändern. Anhand von Praxis-Beispielen: Krankenhaus, · Pflege, �
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Proseminare
  [050514] Gottfried Benn: Lyrik und Prosa   —  Proseminar
  PD Dr. Gregor Schwering
  • Score: 3.45  Gottfried Benns Auftritt in der Literaturgeschichte ist fulminant: Sein Morgue-Zyklus machte den Dichter zu Beginn des 20. Jahrhunderts schlagartig bekannt. Tatsächlich war es eine neue, radikale und verstörende Sprache, die sich in der Lyrik des jungen Arztes Bahn brach. Dabei haben die unerhörten Bilder aus Leichenschauhaus und Krankenhausalltag bis heute nichts von ihrer k
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare M.A.
  [050538] Spektakel. Poetologien des Aufsehens (1.3, A.3)   —  Hauptseminar
  PD Dr. Rupert Gaderer
  • Score: 3.45  Das Spektakel bezeichnet ein Ereignis, das ein besonderes Aufsehen erregt. Darunter werden zunächst das Schauspiel, die Schaustellung und die theatralische Aufführung verstanden. Das Spektakel bezeichnet aber auch den Lärm, den Krach und das Rauschen, die die Aufmerksamkeit der Menschen auf sich ziehen. Das Seminar beschäftigt sich mit Medien, die ab der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3, Hauptseminare
  [051248] F.M. Dostoevskijs Poem vom „Großinquisitor“: literarische, kulturelle und philosophi-sche Dimensionen einer weltberühmten Erzählung   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Christoph Garstka
  • Score: 3.40  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Vertiefungsmodul Literatur- und Kulturwissenschaft / Modul B3,Hauptseminare Bei dem „Poem“ oder auch bei der „Legende vom Großinquisitor“ handelt es sich um eine eigenständige Erzählung aus F.M. Dostoevskijs Roman Die Brüder Karamasov, die von einem der Brüder, Ivan, dem anderen, Aljoša, vorgetragen wird. In ihm kommt Jesus Christus in Sevilla im 16. Jahrhundert auf die Erde zurück und wird vom Kardinal Großinquisitor gefangen gesetzt, der ihn zu t
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare M.A.
  [050534] Wie entsteht eine Epoche? Zum Beispiel Barockliteratur (1.3, A.3)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Nicola Kaminski
  • Score: 3.39  ürdig erscheint. Ausgangspunkt unserer Überlegungen soll die literatur- und epochengeschichtliche Rolle von Martin Opitz (1597–1639) in seiner Zeit, im 17. Jahrhundert nach 1639, in der ersten Hälfte des 18. Jahrhunderts, insbesondere bei Gottsched und bei Bodmer und Breitinger sowie im frühen 20. Jahrhundert sein. Teilnahmevoraussetzungen: Als Teilnehmer gilt, wer Martin Opitz’ Buch von der
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Sinologie (PO 2020), C-B2 Aufbaumodul Sinologie
  [090102] Taiwan 1600-1895: Quellen und heutige Rezeption   —  Seminar
  Prof. Dr. Christine Moll-Murata
  • Score: 3.39  werden nachvollziehen, wie die Insel durch Siedler vom Festland bevölkert wurde, und wie diese sich mit den ursprünglichen Einwohnern auseinandersetzten. Ein Schwerpunkt der Veranstaltung liegt auf dem mittleren 19. Jahrhundert, als Taiwan wieder ins Blickfeld kolonialer Bestrebungen geriet. Diese Epoche wurde im Jahr 2021 in einer viel beachteten Fernsehserie thematisiert und unter dem Titel Sequalu ausgestrahlt. Wir befassen uns mit der Rezeption der komplexen Ereignisse um die Ermordung der Besatzung des gestrandeten US-amerikanischen Handelsschiffs Rover im Jahr 1867 in dieser Fernsehserie und der Darstellung der lokalen Machtverhältnisse zwischen Ureinwohnern, chinesischen Hakka- und Holo-Siedlern, Qing-Verwaltung und ausländischen Konsularbeamten. Die Prozesse des 19. Jahrhunderts vergleichen wir
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Seminare
  [090703] Buddhistischer Modernismus   —  Seminar
  Prof. Dr. Jörg Plassen
  • Score: 3.37  Die Rezeption des ostasiatischen Buddhismus im Westen ist nicht zuletzt geprägt durch Projektionen der westlichen und der ostasiatischen Moderne(n) des  19. und 20. Jahrhunderts. Dies hat jedoch Folgen  für die Weiterentwicklung des Buddhismus in West wie in Ost. In diesem Seminar werden wir uns mit unterschiedlichen Themen wie den Grundlagen der ökologischen Interpretation von Indras
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Übungen
  [050445] Textsammlung, Textordnung und Textgestalt in der 'Vorauer Handschrift' (Ende 12. Jh.)   —  Übung
  Prof. Dr. Christina Lechtermann
  • Score: 3.37  Ende des 12. Jahrhunderts entsteht im Kloster Vorau eine Handschrift, die neben der Kaiserchronik und Otto von Freising: 'Gesta Friderici I. imperatoris' eine Sammlung von kürzeren deutschen Texten enthält, die man der frühmittelhochdeutschen Literatur zuordnet – derjenigen literaturgeschichtlichen Phase also, die vor dem Beginn höfischen Erzählens liegt. Die Übung folgt v.a. den k
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040223] OS: Identitätskonstruktionen für das Ruhrgebiet seit den 1970er-Jahren   —  Oberseminar
  Jun, -Prof. Dr. Juliane Czierpka
  • Score: 3.28  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Hauptseminare, Hauptseminare B.A.
  [050404] Linguistische Poetik   —  Hauptseminar
  Dr. phil. Kerstin Kucharczik
  • Score: 3.22  Die Veranstaltung beschäftigt sich – aus linguistischer und semiotischer Perspektive – mit der Analyse der Avantgarde der Poesie zu Beginn des letzten Jahrhunderts. Dabei stehen insbesondere Arbeiten des europäischen Dadaismus, Surrealismus und Expressionismus im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung ist es - zusätzlich zu möglicherweise bekannteren literaturwissenschaftlichen
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 3 Teil 1
  [030253] Sozialisation, Erziehung, Bildung (ohne Tutorium)   —  Einführungsseminar
  Dr. Edina Schneider
  • Score: 3.22  In dem Seminar soll ein Grundwissen zum Thema Sozialisation erarbeitet werden. Dafür werden grundlegende Sichtweisen und Theorien zum Verhältnis von Gesellschaft und Sozialisation vorgestellt angefangen mit der Position Émile Durkheims, eines französischen Soziologen, der Anfang des 19.Jahrhunderts den Begriff der Sozialisation in den wissenschaftlichen Diskurs eingeführt hat. Es folgen
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Proseminare
  [050110] Antisemitismus in muslimischen Kontexten   —  Proseminar
  Prof. Dr. phil. Johann Büssow
  • Score: 3.22  . Jahrhundert, der Israel-Palästina-Konflikt sowie unterschiedliche Formen von Erinnerungs- und Gedenkkultur. Die Welt des Islams 46, 3 (2006), Anti-Semitism in the Muslim World. (Verfügbar im Uninetz: https://brill.com/view/journals/wdi/46/3/wdi.46.issue-3.xml.)
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare M.A.
  [050542] Joseph Roth, Reporter und Erzähler (1.3, A.3)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Manfred Schneider
  • Score: 3.22  Joseph Roth (1894-1939) ist einer der bedeutendsten deutschsprachigen Erzähler des 20. Jahrhunderts. Zu seinen Lebzeiten war er ein gefragter Reporter verschiedener Zeitungen und ein sehr erfolgreicher Schriftsteller. Als jüdischer Autor aus Ostgalizien und als Zeitgenosse der Umbruchsjahre von 1914 bis 1933 wird er zu einem unvergleichlichen Zeugen der untergehenden Habsburger Monarchie, des
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Vertiefende Module - Medienästhetik und Medienpolitik
  [051726] Comics und Intersektionalitätsforschung   —  Seminar
  Dr. Veronique Sina
  • Score: 3.18  Medienwissenschaft,Vertiefende Module - Medien�sthetik und Medienpolitik,, Auseinandersetzung mit der ‚sequenziellen Kunst’ aus intersektionaler Perspektive ist umso verwunderlicher, insofern viele Künstler_innen das spezifische formal-ästhetische Potenzial der Comics nutzen, um ebenso persönliche wie gesellschaftspolitische Geschichten zu inszenieren. So ist der (moderne) Comic zwar seit seiner massenmedialen Reproduktion in amerikanischen Tageszeitungen des 19. Jahrhunderts
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  2-Fächer Master: Studienfach Sozialwissenschaft, Studienrichtung Sozialtheorie und Kulturpsychologie, Mastermodul Interkulturalität
  [080411] S - Klima, Viren, Katastrophen - Was wir von Anderen lernen könnten (IK, Teil II)   —  Seminar
  Prof. Dr. Dieter Haller
  • Score: 3.09  Gerade in Krisenzeiten dienten außereuropäische Erfahrungen den Europäern immer wieder als Quellen der Inspiration, um Gesellschaft und Kultur anders zu denken, anders zu gestalten. Künstler reisten im 19.ten Jahrhundert nach Nordafrika, um sich von dortigen Formen und Farben inspirieren zu lassen, im frühen 20.sten Jahrhundert waren es subsaharische Impulse und heute ist dies die Popkultur
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Arts, MA WM IIIa
  [030004] Die Theoretische Philosophie Immanuel Kants   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Helmut Pulte
  • Score: 3.09  . Jahrhunderts nicht (bzw. nicht adäquat) verstanden und eingeordnet werden können.Die Vorlesung bietet einen Überblick über Kants Theoretische Philosophie in ihrer kritischen Phase im Ganzen: Neben wichtigen erkenntnistheoretischen Teilen der „Transzendentalen Elementarlehre“ der Kritik der reinen Vernunft (aus der „Transzendentale Ästhetik“ und der „Transzendentalen Logik“) werden auch st , sondern – in einer Tradition der Kant-Interpretation, die von Alois Riehl im 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart reicht – auch in ihren reichhaltigen Austauschbeziehungen zu den Wissenschaften, um so den Ausgang von Kants Zielsetzung einer transzendentalen Begründung der Erkenntnis beim ‚Faktum Wissenschaft‘ herauszuarbeiten: „Wie ist reine Mathematik möglich? Wie ist reine
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Übungen
  [050116] Arabische Briefe aus Oman: Dokumente politischer und ökonomischer Transformationen im Indischen Ozean des 19. Jahrhunderts   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Johann Büssow
  • Score: 3.08  Arabische Briefe aus Oman: Dokumente politischer und ökonomischer Transformationen im Indischen Ozean des 19. Jahrhunderts
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030317] Theorien der Gesellschaft, der Organisation und der Interaktion   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Falk Scheidig
  • Score: 3.08  Warum gilt Bildung als (kulturelles) Kapital? Wann und warum lernen Organisationen? Was ist und was beeinflusst menschliches Handeln? Diese und weitere Fragen sind Gegenstand der wegweisenden Gesellschafts-, Organisations- und Interaktionstheorien aus der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts, denen sich das Oberseminar zuwendet. Die für das Seminar ausgewählten Theorien umfassen interdisziplin
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010024] Hauptseminar: Brüche rekonstruieren und überwinden: Impulse des christlich-jüdischen Dialogs zur Erneuerung des Verhältnisses von Synagoge und Ekklesia"   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. theol. Traugott Jähnichen, Prof. Dr. theol. Peter Wick
  • Score: 2.99  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul III: Wahlbereich, zwischen Ekklesia und Synagoge untersuchen und sowohl Klaus Wengst als auch jüdische Gesprächspartner*innen kennenlernen. Der für die Fakultät angebotene Studientag Mittwoch, 1. Juni 14-16 Uhr ist Teil des Seminars. Klaus Wengst, Wie das Christentum entstand. Eine Geschichte mit Brüchen im 1. und 2. Jahrhundert, Gütersloh 2021 Das Neue Testament - jüdisch erklärt, Deutsche Bibelgesellschaft
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Proseminare
  [050111] Konfessionelle Ambiguität im modernen Islam? Scharifismus als Bruecke zwischen Sunna und Schia aus globalhistorischer Perspektive   —  Proseminar
  Dr. David Jordan
  • Score: 2.96  Sayyids, genossen über Jahrhunderte eine hohe gesellschaftliche Autorität in islamisch geprägten Gesellschaften, traten häufig als Dynastiegründer auf und standen als Vermittler oft über konfessionellen Grenzen und Konflikten. Die Verehrung der Prophetenfamilie wird immer noch hauptsächlich mit dem Schiitentum assoziiert, bildet aber auch unter Sunnit:innen ein zentrales Element der Identit ät. Ziel wird es sein, die Entwicklung dieser Verehrung als gemeinsames Identitätsmerkmal anhand von Fallstudien aus verschiedenen Regionen mit sunnitisch-schiitischen Bevölkerungsteilen aus globalhistorischer Perspektive vom 18. Jahrhundert bis heute zu analysieren. Organisation der Lehrveranstaltung: Je nach Pandemielage findet die Lehrveranstaltung in Präsenz oder Online via Zoom statt. Chih
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Sozial- und Kulturtheorie
  [080214] S Bedrohte Tiere, bedrohte Menschen. Gesellschaftskritische Perspektiven auf das Mensch-Tier-Verhältnis (SozThe, Teil II)   —  Seminar
  Rebecca Thrun
  • Score: 2.96  : Fischer. Bauman, Z. (1996). Gewalt- modern und postmodern. In: Max, M. & Soeffner, H. (Hrsg.), Modernität und Barbarei. Soziologische Zeitdiagnosen am Ende des 20. Jahrhunderts (S.44-61). Frankfurt am Main: Suhrkamp. Brucker et al. (2015). Das Mensch-Tier-Verhältnis. Eine sozialwissenschaftliche Einführung. Wiesbaden: Springer. Elias, N. (1997). Über den Prozeß der Zivilisation. Soziogenetische , Vegetarians, and Meat eaters. Petaluma: Roundtree Press Lantermann, E.D (2016). Die radikalisierte Gesellschaft. Von der Logik des Fanatismus. München: Blessing. Straub, J. & Ruppel, P. S. (2017). Einführung in den Themenschwerpunkt. Vegan und kerosinfrei: Eine moralische Subjektivierungsform im 21. Jahrhundert. Psychosozial 40 (2), 5–31. Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare B.A.
  [050528] Vögel und Vogelgesang in der Literatur (1.3, A.3)   —  Hauptseminar
  PD Dr. Tanja van Hoorn
  • Score: 2.95  den Rang abgelaufen. Das Seminar bietet einen historisch-systematischen Überblick über Vögel in der Literatur vom 17. bis zum 21. Jahrhundert. Teil des Kurses ist auch eine Vogelexkursion in den Botanischen Garten der RUB. Literatur: Avifauna asthetica. Vogelkunden, Vogelkünste. Hg. v. Tanja van Hoorn. Göttingen: Wallstein 2021. (auch für Optionalbereich) dienstags 16-18 h
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Seminare im zweiten Studienjahr, Neuere Geschichte
  [270021] S: Klassische und aktuelle Ansätze der Antisemitismusforschung   —  Seminar
  Dr. phil. Medardus Brehl, Sebastian Salzmann
  • Score: 2.95  bietet eine Einführung in das Feld der Antisemitismusforschung, ihre Geschichte und ihre zentralen Herausforderungen im 21. Jahrhundert. Einführende Literatur: Hahn, Hans-Joachim; Kistenmacher, Olaf (Hg.): Beschreibungsversuche der Judenfeindschaft. Zur Geschichte der Antisemitismusforschung vor 1944, Berlin u.a. 2015. Salzborn, Samuel: Antisemitismus als negative Leitidee der Moderne
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, MA-Fachstudienphase, Seminare
  [050326] Das Erhabene (A2, A3, A5, V6)   —  Seminar
  Dr. Thomas Emmrich
  • Score: 2.95  . Jahrhunderts zur Theorie des Erhabenen sah. Entlang der genannten Diskurse soll im Seminar darüber diskutiert werden, inwiefern die Theoriebildung gleichsam als Arznei fungiert, mittels derer das Denken gegen die Bedrohlichkeit des Erhabenen immunisiert werden soll. Im Zentrum stehen dabei Texte u. a. von Adorno, Burke, Hegel, Kant, Lyotard, Platon, Quintilian und Nietzsche.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare B.A.
  [050530b] Gespenster in Erzählliteratur um 1800   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Natalie Binczek
  • Score: 2.95  Gespenster sind in der Literatur des 18. Jahrhunderts und damit in einer sich der Aufgeklärtheit des menschlichen Geistes verschrieben Zeit auffällig präsent. Die Bedeutungen und Funktionen ihres Auftretens können sehr unterschiedlich sein und sie lassen sich nicht als Rückkehr zu einem vormodernen Denken auffassen. Vielmehr müssen sie als Mittel literarischer Darstellung verstanden werden
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Seminare im zweiten Studienjahr, Neuere Geschichte
  [040089] S: Wirtschaftsgeschichte des Konsums im 19. und 20. Jahrhundert   —  Seminar
  Dr. Nancy Bodden
  • Score: 2.95  S: Wirtschaftsgeschichte des Konsums im 19. und 20. Jahrhundert
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Hauptseminare, Hauptseminare B.A.
  [050530] Gespenster in Erzählliteratur um 1800   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Natalie Binczek
  • Score: 2.95  Gespenster sind in der Literatur des 18. Jahrhunderts und damit in einer sich der Aufgeklärtheit des menschlichen Geistes verschrieben Zeit auffällig präsent. Die Bedeutungen und Funktionen ihres Auftretens können sehr unterschiedlich sein und sie lassen sich nicht als Rückkehr zu einem vormodernen Denken auffassen. Vielmehr müssen sie als Mittel literarischer Darstellung verstanden werden
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Bachelor of Arts, BA HSE 2 Teil 2
  [030021] Nietzsche: Zur Genealogie der Moral (HE)   —  Seminar
  Dr. Dimitri Liebsch
  • Score: 2.83  antidemokratische und reaktionäre Vorstellung von Gesellschaft entgegenschlägt, der – ob zu Recht oder Unrecht – auch im Totalitarismus des 20. Jahrhunderts Beifall geklatscht wurde. Aufgabe des Seminars ist es, anhand dieses extremen Falles zu einer selbständigen und kritischen Lektüre von klassischen Texten anzuleiten. Der Seminarplan wird in der obligatorischen Vorbesprechung am 24.06 um 12.00 Uhr via
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Bachelor-Veranstaltungen, Sprachen und Kulturen Ostasiens, O-K1 Grundmodul Ostasien
  [090100] Grundzüge der Geschichte Chinas II   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Christine Moll-Murata
  • Score: 2.83  Diese Veranstaltung bietet einen chronologischen Durchgang durch die Geschichte Chinas vom 9. bis ins frühe 20. Jahrhundert. Das Hauptgewicht liegt dabei auf der Darstellung politischer und sozioökonomischer Prozesse. Diese werden anhand des Grundgerüsts "Herrschende und Beherrschte", "Zentrale und Peripherie" und "China und die Außenwelt" thematisiert. Auf einen Vorlesungsteil folgt dabei
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, BA-Fachstudienphase, Seminare
  [050330] Literatur und Consumer Culture (A1, V4)   —  Seminar
  Dr. phil. Uwe Lindemann
  • Score: 2.82  erschlossen werden. Bis auf Zolas Roman, der in verschiedenen kostengünstigen Ausgaben (etwa Gallimard: folio classique) erhältlich ist, werden alle anderen Texte in einem Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt Zur Einführung: Briesen, Detlef: Warenhaus, Massenkonsum und Sozialmoral. Zur Geschichte der Konsumkritik im 20 Jahrhundert. Frankfurt, New York 2001 Frei, Helmut: Tempel der Kauflust. Eine Geschichte der Warenhauskultur. Leipzig 1997 Lenz, Thomas: Konsum und Modernisierung. Die Debatte um das Warenhaus als Diskurs um die Moderne. Bielefeld 2011 Da die Veranstaltung 4stündig ist, gilt sie als ganzes Modul.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen Arabisch
  [050131] Lektüre klassischer arabischer Texte   —  Übung
  Magdi Fouad
  • Score: 2.73  wissenschaftlichen Analyse ausgewählter Texte der klassischen arabischen Prosaliteratur aus dem 8. bis 14. Jahrhundert. Der Textkorpus umfasst insbesondere Ausschnitte aus Werken der arabischen Sprachwissenschaft und Literaturgeschichte. Für die Auseinandersetzung mit den klassischen Texten ist ein adäquates arabisch-deutsches Wörterbuch unbedingt erforderlich; hierzu geeignete Wörterbücher werden zu Anfang
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Sales Management, Modul International Sales Modul I
  [074516] International Sales Module I   —  Blockseminar
  Prof. Dr. Sascha Alavi
  • Score: 2.69  International Sales Module I Masterstudiengänge in Management and Economics,Sales Management,Modul International Sales Modul I,
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  2-Fächer Master: Studienfach Sozialwissenschaft, Studienrichtung Sozialtheorie und Kulturpsychologie, Mastermodul Interkulturalität
  [080354] S Inter- und Transkulturalität und interkulturelle Kompetenz (Blended Learning) (IK, Teil I/II)   —  Seminar
  Kira Rudolph, Prof. Dr. Jürgen Straub
  • Score: 2.66  Interkulturelle Kompetenz“ wird in der globalisierten Welt des 21. Jahrhunderts als eine Schlüsselkompetenz gehandelt. Dabei setzt interkultureller Austausch in pluralen Gesellschaften nicht erst dort an, wo wir in ein fremdes und neues kulturelles Setting eintreten, sondern direkt vor Ort – auch in unseren Lehrveranstaltungen. In diesem Seminar werden wir uns Inter- und Transkulturalit digitalen Kursplattform (Moodle) werden Woche für Woche die Lerneinheiten freigeschaltet, welche die inhaltliche Basis des Moduls bilden. Sie bauen sukzessive aufeinander auf und bestehen aus Kapiteln des Lehrskripts, welches die Veranstaltungsleiter erarbeitet haben, sowie begleitenden Reflexionsaufgaben. Bestandteil der Veranstaltung sind drei inhaltliche Zoom-Sitzungen. Voraussetzungen f
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Proseminare
  [050511] 'Robinson Crusoe' und seine Kindeskinder (in der Lyrik)   —  Proseminar
  PD Dr. Tanja van Hoorn
  • Score: 2.63  Daniel Defoe legte mit Robinson Crusoe (1720) einen Roman vor, der nicht nur die Leser:innen des 18. Jahrhunderts begeisterte, sondern auch eine eigene Gattung prägte: die Robinsonade. Klassischerweise handelt es sich dabei um Romane, die Elemente von Reisebericht, Abenteuerroman und Utopie miteinander verknüpfen und erzählen, wie ein einzelner Schiffbrüchiger sich in der pl
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Bachelor of Arts, BA WM a
  [030058] Die Logik des Aristoteles   —  Seminar
  Dr. Fabian Ruge
  • Score: 2.63  Aristoteles gilt als Erfinder der formalen Logik im Westen. Die Schriften seines sogenannten Organons waren bis in das 19. Jahrhundert die maßgeblichen Texte zur Logik und bildeten sogar den Anfang jedes Philosophiestudiums. In diesem Seminar widmen wir uns drei von diesen Schriften: De Interpretatione, die Ersten Analytiken, sowie die Zweiten Analytiken. Das Ziel ist es, einen Überblick �
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik II
  [070031] Ü Modul Statistik II   —  Übung
  Dr. Markus Pape
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik II Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik II,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik I
  [070021a] Ü Modul Statistik I   —  Übung
  Dr. Benno Hildebrandt
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik I Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik I,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik II
  [070031a] Ü Modul Statistik II   —  Übung
  Dr. Markus Pape
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik II Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik II,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik II
  [070031b] Ü Modul Statistik II   —  Übung
  Dr. Markus Pape
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik II Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik II,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik I
  [070021b] Ü Modul Statistik I   —  Übung
  Dr. Benno Hildebrandt
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik I Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik I,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik I
  [070020] V Modul Statistik I   —  Vorlesung
  Dr. Benno Hildebrandt
  • Score: 2.55  V Modul Statistik I Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik I,
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Bachelor of Arts, BA WM b
  [030042] Ethische Probleme der Selbsttäuschung   —  Seminar
  Prof. Dr. Maria-Sibylla Lotter
  • Score: 2.53  Fällen sogar nützlich und richtig sein? Zwischen welchen Typen von Selbsttäuschung wäre hier zu differenzieren? Im Seminar werden wir Konzepte der Selbsttäuschung vom achtzehnten Jahrhundert bis zur Gegenwart untersuchen, von Joseph Butlers Kritik an der Selbstgerechtigkeit über Kants Verdammung der „inneren Lüge“, Nietzsches Diskussion der Vor- und Nachteile der Lüge für das Leben
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Proseminare
  [050506] Postcolonial Studies in Literatur & Kultur   —  Proseminar
  Barbara Bollig
  • Score: 2.53  im deutschsprachigen Raum erst seit der zweiten Hälfte des zwanzigsten Jahrhunderts Einzug in akademische Kontexte besonders der Soziologie und Kulturwissenschaft. Als ungemein lebensrealistische und sich beständig weiterentwickelnde Disziplin sind die Postcolonial Studies auch und besonders für die kultur- und literaturwissenschaftliche Analyse von Texten und Topoi bereichernd und anschlussf
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Vorlesungen
  [050476] Digitale Aufschreibesysteme 1900 /2000   —  Vorlesung
  PD Dr. Rupert Gaderer
  • Score: 2.53  Netzwerke und Techniken, die seit der Entwicklung des Computers unsere Lese- und Schreibwelten prägen. Sie beschreibt, inwiefern durch die Implementierung unterschiedlicher digitaler Medien in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts etwas entsteht, das man als digitale Reaktionsmaschine bezeichnen kann. Es handelt sich um ein Netzwerk aus Personen, Dingen und Praktiken, das Menschen kalkuliert emotional
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik II
  [070030] V Modul Statistik II   —  Vorlesung
  Dr. Markus Pape
  • Score: 2.53  V Modul Statistik II Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik II,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Mathematik für Ökonomen
  [070010] V Modul Mathematik für Ökonomen   —  Vorlesung
  Dr. Miriam Isabel Seifert
  • Score: 2.53  V Modul Mathematik für Ökonomen Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Mathematik für Ökonomen,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodule im Bereich Economics, Modul Introductory Migration Economics
  [073007] V Introductory Migration Economics   —  Vorlesung
  Dr. Lisa-Sofie Höckel
  • Score: 2.53  Bachelor in Management and Economics,Profilierungsphase,Wahlpflichtmodule im Bereich Economics,Modul Introductory Migration Economics This module gives an introduction to the topic of migration economics. The module consists of an introductory lecture and a literature seminar. The literature gives an overview of the basic theoretical and empirical concepts dealt with in migration economics. The seminar aims to deepen specific topics dealt with in the lecture. Students are required to independently prepare for this. In doing so , it is expected that each student summarizes and presents a journal article from the field of migration economics. This module gives an introduction to the topic of migration economics. The module consists of an introductory lecture and a literature seminar. The literature gives an overview of the basic theoretical and empirical concepts dealt with in migration economics. The seminar aims to deepen specific
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Labor Economics
  [075006] Ü Labor Economics   —  Übung
  Sven Werenbeck-Ueding
  • Score: 2.53  Masterstudiengänge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Economics,Module Labor Economics, The aim of this module is to give an understanding of the dis-tinctive features of labor markets and the ways in which they operate. Among other things, we will analyse labor supply, labor demand, human capital, and the role of different labor market institutions and labor market policies for wages and employment. Throughout the module, we attempt to integrate theoretical issues and empirical evidence, and to address ques-tions of policy. The latter will concentrate on European issues. The aim of this module is to give an understanding of the dis-tinctive features of labor markets and the ways in which they operate. Among other things, we will analyse labor supply, labor demand, human capital, and the role of different labor market institutions and labor market policies for wages and employment. Throughout the module, we attempt to integrate theoretical issues and empirical evidence, and to address ques-tions of policy. The latter will concentrate on European issues.
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Labor Economics
  [075005] V Labor Economics   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Thomas Bauer
  • Score: 2.53  Masterstudiengänge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Economics,Module Labor Economics, The aim of this module is to give an understanding of the dis-tinctive features of labor markets and the ways in which they operate. Among other things, we will analyse labor supply, labor demand, human capital, and the role of different labor market institutions and labor market policies for wages and employment. Throughout the module, we attempt to integrate theoretical issues and empirical evidence, and to address ques-tions of policy. The latter will concentrate on European issues. The aim of this module is to give an understanding of the dis-tinctive features of labor markets and the ways in which they operate. Among other things, we will analyse labor supply, labor demand, human capital, and the role of different labor market institutions and labor market policies for wages and employment. Throughout the module, we attempt to integrate theoretical issues and empirical evidence, and to address ques-tions of policy. The latter will concentrate on European issues.
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Microeconomics II
  [075226] Ü Microeconomics II   —  Übung
  Marcel Wunschik
  • Score: 2.52  Masterstudieng�nge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Economics,Module Microeconomics II, Dieses Modul ist eine Einführung in die moderne Industrieorganisation (IO) und seine Anwendungen in der angewandten Wirtschaftspolitik. Studenten Erlernen Sie die Standardmodellierungstechniken. Nach dem Besuch Modul sollten die Studierenden in der Lage sein IO zu lesen und zu verstehen orientierte wissenschaftliche Literatur. This module is an introduction to modern industrial organization
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 2 Mittelalter
  [040219] OS: Reichsversammlungen im Spätmittelalter   —  Oberseminar
  Apl.-Prof. Malte Prietzel
  • Score: 2.52  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 2 Mittelalter,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190434] Seminar zum S-Modul: Funktionelle Anatomie   —  Seminar
  Claudia Distler-Hoffmann
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Funktionelle Anatomie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodul im Bereich Management, Modul Unternehmensbesteuerung I
  [072171] V Modul Unternehmensbesteuerung I   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Heiko Müller
  • Score: 2.51  V Modul Unternehmensbesteuerung I Bachelor in Management and Economics,Profilierungsphase,Wahlpflichtmodul im Bereich Management,Modul Unternehmensbesteuerung I
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik I
  [070021] Ü Modul Statistik I (Gruppen 1,3,4,6)   —  Übung
  Dr. Benno Hildebrandt
  • Score: 2.51  Ü Modul Statistik I (Gruppen 1,3,4,6) Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik I,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190311] Seminar zum S-Modul: Biokatalyse   —  Seminar
  Prof. Dr. Dirk Tischler
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Biokatalyse Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190432] Vorlesung zum S-Modul: Funktionelle Anatomie   —  Vorlesung
  Claudia Distler-Hoffmann
  • Score: 2.51  Vorlesung zum S-Modul: Funktionelle Anatomie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190314] Seminar zum S-Modul: Antibiotikaforschung   —  Seminar
  Prof. Dr. Julia Bandow
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Antibiotikaforschung Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190277] Seminar zum S-Modul: Verhaltensneurobiologie I   —  Seminar
  Prof. Melanie Mark
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Verhaltensneurobiologie I Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodul im Bereich Management, Modul Unternehmensbesteuerung I
  [072170] V Modul Unternehmensbesteuerung I   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Heiko Müller
  • Score: 2.51  V Modul Unternehmensbesteuerung I Bachelor in Management and Economics,Profilierungsphase,Wahlpflichtmodul im Bereich Management,Modul Unternehmensbesteuerung I
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190280] Seminar für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie II   —  Seminar
  Prof. Melanie Mark
  • Score: 2.51  Seminar für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie II Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190471] Seminar zum S-Modul: Ecological Field Research   —  Seminar
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Ecological Field Research Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Management, Modul Planspiel Existenzgründung II
  [074256] Modul Planspiel Existenzgründung II   —  Vorlesung
  Robin Stetzka
  • Score: 2.51  Modul Planspiel Existenzgründung II Masterstudiengänge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Management,Modul Planspiel Existenzgründung II,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 2 Mittelalter
  [040008] V: Das Große Schisma 1378-1417   —  Vorlesung
  Apl.-Prof. Malte Prietzel
  • Score: 2.51  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 2 Mittelalter,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190431] Seminar zum S-Modul: Entomologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Entomologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190389] Seminar zum S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Neuritenwachstum   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Wahle
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Neuritenwachstum Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190141] Seminar zum S-Modul: Biotechnologie pflanzlicher Enzyme   —  Seminar
  PD Dr. Markus Piotrowski
  • Score: 2.50  Seminar zum S-Modul: Biotechnologie pflanzlicher Enzyme Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190392] Seminar zum S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Corticale Genexpression   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Wahle
  • Score: 2.50  Seminar zum S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Corticale Genexpression Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190433] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Funktionelle Anatomie   —  Übung
  Claudia Distler-Hoffmann
  • Score: 2.50  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Funktionelle Anatomie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Microeconomics II
  [075225] V Microeconomics II   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Julio Robledo del Prado
  • Score: 2.50  Masterstudieng�nge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Economics,Module Microeconomics II, Dieses Modul ist eine Einführung in die moderne Industrieorganisation (IO) und seine Anwendungen in der angewandten Wirtschaftspolitik. Studenten Erlernen Sie die Standardmodellierungstechniken. Nach dem Besuch Modul sollten die Studierenden in der Lage sein IO zu lesen und zu verstehen orientierte wissenschaftliche Literatur. This module is an introduction to modern industrial organization
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190359] Seminar zum S-Modul: Methoden der Zellulären Neurobiologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Andreas Reiner
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Methoden der Zellulären Neurobiologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190440] Seminar zum S-Modul: Biotechnologisches Arbeiten in der Mikrobiologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Franz Narberhaus
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Biotechnologisches Arbeiten in der Mikrobiologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190175] Seminar zum S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten   —  Seminar
  Prof. Stefan Herlitze
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190356] Seminar zum S-Modul: Molekulare Physiologie neuronaler Rezeptoren   —  Seminar
  Prof. Dr. Andreas Reiner
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Molekulare Physiologie neuronaler Rezeptoren Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190310] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biokatalyse   —  Übung
  Prof. Dr. Dirk Tischler
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biokatalyse Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190388] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Neuritenwachstum   —  Übung
  Prof. Dr. Petra Wahle
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Neuritenwachstum Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190284] Seminar zum S-Modul: Neurobiologie IV   —  Seminar
  Prof. Stefan Herlitze, Dr. Wolfgang Kruse
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Neurobiologie IV Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Management, Modul Hauptseminar Auditing
  [074315] Modul Hauptseminar Auditing   —  Seminar
  Dr. Petroula Glachtsiou, Prof. Dr. Devrimi Kaya, Oliver Voß
  • Score: 2.49  Modul Hauptseminar Auditing Masterstudiengänge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Management,Modul Hauptseminar Auditing,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190282] Seminar zum S-Modul: Neurobiologie III   —  Seminar
  Prof. Stefan Herlitze, Dr. Wolfgang Kruse
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Neurobiologie III Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190313] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Antibiotikaforschung   —  Übung
  Prof. Dr. Julia Bandow
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Antibiotikaforschung Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190410] Seminar zum S-Modul: Bakterien-Insekt-Wechselbeziehungen   —  Seminar
  Prof. Dr. Günter A. Schaub
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Bakterien-Insekt-Wechselbeziehungen Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190305] Seminar zum S-Modul: Ausgewählte Themen der Bioinformatik   —  Seminar
  Prof. Dr. Axel Mosig
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Ausgewählte Themen der Bioinformatik Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190465] Seminar zum S-Modul: Introduction to ecological modelling using Matlab   —  Seminar
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Introduction to ecological modelling using Matlab Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190430] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entomologie   —  Übung
  Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entomologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190446] Seminar zum S-Modul: Molekulare Maschinen der Photosynthese   —  Seminar
  Prof. Dr. Marc Nowaczyk
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Molekulare Maschinen der Photosynthese Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190173] Vorlesung zum S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten   —  Vorlesung
  Prof. Stefan Herlitze
  • Score: 2.49  Vorlesung zum S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190140] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biotechnologie pflanzlicher Enzyme   —  Übung
  PD Dr. Markus Piotrowski
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biotechnologie pflanzlicher Enzyme Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190297] Seminar zum S-Modul: Angewandte Bioinformatik / Molekulargenetik von Pilzen   —  Seminar
  PD Dr. Minou Nowrousian
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Angewandte Bioinformatik / Molekulargenetik von Pilzen Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190462] Seminar zum S-Modul: Biodiversity Research (Open Project or Interdisciplinary Project)   —  Seminar
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Biodiversity Research (Open Project or Interdisciplinary Project) Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190276] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie I   —  Übung
  Prof. Melanie Mark
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie I Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190401] Seminar zum S-Modul: Verhaltensbiologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Verhaltensbiologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190369] Seminar zum S-Modul: Anatomie und Entwicklung des Rückenmarks   —  Seminar
  Prof. Dr. Stefan Wiese
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Anatomie und Entwicklung des Rückenmarks Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190437] Seminar zum S-Modul: Phylogenetische Rekonstruktion   —  Seminar
  Prof. Dr. Dominik Begerow, Dr. Martin Kemler
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Phylogenetische Rekonstruktion Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190470] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Ecological Field Research   —  Übung
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Ecological Field Research Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190279] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie II   —  Übung
  Prof. Melanie Mark
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie II Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190391] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Corticale Genexpression   —  Übung
  Prof. Dr. Petra Wahle
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Corticale Genexpression Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodule im Bereich Economics, Modul Economics of Market Failure
  [073136] Ü Economics of Market Failure   —  Übung
  Marcel Wunschik
  • Score: 2.48  Bachelor in Management and Economics,Profilierungsphase,Wahlpflichtmodule im Bereich Economics,Modul Economics of Market Failure Das Modul deckt standardisierte Public-volk-Allokationsthemen auf Bachelor-Niveau ab: Gleichgewicht, Pareto-Effizienz, Öffentlichkeit Waren, Externalitäten, asymmetrische Information und Monopol The module covers standard public economics allocation topics at an undergraduate level: equilibrium, Pareto-efficiency, publicgoods, externalities, asymmetric information, and monopoly online
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190281] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Neurobiologie III   —  Übung
  Prof. Stefan Herlitze, Dr. Wolfgang Kruse
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Neurobiologie III Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190398] Seminar zum S-Modul: Populationsgenetik und Phylogenie   —  Seminar
  Dr. Fabian Gösser, Prof. Dr. Ralph Tollrian
  • Score: 2.48  Seminar zum S-Modul: Populationsgenetik und Phylogenie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190283] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Neurobiologie IV   —  Übung
  Prof. Stefan Herlitze, Dr. Wolfgang Kruse
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Neurobiologie IV Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190174] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten   —  Übung
  Prof. Stefan Herlitze
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190464] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Introduction to ecological modelling using Matlab   —  Übung
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Introduction to ecological modelling using Matlab Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190358] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Methoden der Zellulären Neurobiologie   —  Übung
  Prof. Dr. Andreas Reiner
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Methoden der Zellulären Neurobiologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190272] Seminar zum S-Modul: Analytik in der Biotechnologie   —  Seminar
  Dr. Carolin Mügge, Prof. Dr. Dirk Tischler
  • Score: 2.48  Seminar zum S-Modul: Analytik in der Biotechnologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190409] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Bakterien-Insekt-Wechselbeziehungen   —  Übung
  Prof. Dr. Günter A. Schaub
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Bakterien-Insekt-Wechselbeziehungen Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 3 Frühe Neuzeit
  [040220] OS: Race und Gender in den britischen Kolonien Nordamerikas   —  Oberseminar
  Prof. Dr. phil. Michael Wala
  • Score: 2.48  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 3 Frühe Neuzeit,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190355] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Molekulare Physiologie neuronaler Rezeptoren   —  Übung
  Prof. Dr. Andreas Reiner
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Molekulare Physiologie neuronaler Rezeptoren Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190439] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biotechnologisches Arbeiten in der Mikrobiologie   —  Übung
  Prof. Dr. Franz Narberhaus
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biotechnologisches Arbeiten in der Mikrobiologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 2. Semesterhälfte - A-Module
  [190224] Vorlesung zum A-Modul: Industrial Biotechnology: from (mutated) gene to process   —  Vorlesung
  Dr. Carolin Mügge, Prof. Dr. Dirk Tischler
  • Score: 2.47  Vorlesung zum A-Modul: Industrial Biotechnology: from (mutated) gene to process Vertiefungsstudium,Blockstudium,2. Semesterhälfte - A-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190341] Seminar zum S-Modul: Geruchsverarbeitung der Taufliege: Vom Gen zum Verhalten   —  Seminar
  Prof. Dr. Klemens Störtkuhl
  • Score: 2.47  Seminar zum S-Modul: Geruchsverarbeitung der Taufliege: Vom Gen zum Verhalten Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 2 Mittelalter
  [040190] ÜF: Königsgräber und Bestattungen   —  Übung
  Dr. Manuel Kamenzin
  • Score: 2.47  Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 2 Mittelalter,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190404] Seminar zum S-Modul: Wildökologische Aktogramme von Säugetieren in ausgewählten Untersuchungsgebieten in NRW   —  Seminar
  Prof. Dr. Hartmut Weigelt
  • Score: 2.47  Seminar zum S-Modul: Wildökologische Aktogramme von Säugetieren in ausgewählten Untersuchungsgebieten in NRW Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190407] Seminar zum S-Modul: Parasit-Insektenwirt-Wechselbeziehungen   —  Seminar
  Prof. Dr. Günter A. Schaub
  • Score: 2.47  Seminar zum S-Modul: Parasit-Insektenwirt-Wechselbeziehungen Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190445] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Molekulare Maschinen der Photosynthese   —  Übung
  Prof. Dr. Marc Nowaczyk
  • Score: 2.47  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Molekulare Maschinen der Photosynthese Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190371] Seminar zum S-Modul: Überleben und Axonwachstum von Neuronen   —  Seminar
  Björn Stuppardt, Prof. Dr. Stefan Wiese
  • Score: 2.47  Seminar zum S-Modul: Überleben und Axonwachstum von Neuronen Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190425] Seminar zum S-Modul: Molekulare Methoden der Evolutionsökologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Dominik Begerow, Dr. Martin Kemler
  • Score: 2.47  Seminar zum S-Modul: Molekulare Methoden der Evolutionsökologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190339] Seminar zum S-Modul: Charakterisierung von Rezeptoren und Enzymen verschiedener Signaltransduktionskaskaden   —  Seminar
  PD Dr. Frank Wunder
  • Score: 2.47  Seminar zum S-Modul: Charakterisierung von Rezeptoren und Enzymen verschiedener Signaltransduktionskaskaden Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190461] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biodiversity Research (Open Project or Interdisciplinary Project)   —  Übung
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.47  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biodiversity Research (Open Project or Interdisciplinary Project) Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,