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1548 VVZ Einträge (aus 34842) gefunden für: Spect Module Sportart Bund Bewegungsfeld Kontexte Vonâ Schneesport

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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100371] Seminar Ringen und Kämpfen am Beispiel Rugby   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Adam Frytz, Volker Lange-Berlin
  • Score: 16.89  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,, Rugby ist eine olympische Sportart und gehört weltweit zu den am weitesten verbreiteten Sportarten. In dieser Veranstaltung soll die Sportart Rugby in ihren verschiedenen Variationen anhand von Beispielen kennen gelernt und erprobt werden. Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben und über Moodle bereitgestellt
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100372] Seminar Ringen und Kämpfen am Beispiel Rugby   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Adam Frytz, Volker Lange-Berlin
  • Score: 16.89  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,, Rugby ist eine olympische Sportart und gehört weltweit zu den am weitesten verbreiteten Sportarten. In dieser Veranstaltung soll die Sportart Rugby in ihren verschiedenen Variationen anhand von Beispielen kennen gelernt und erprobt werden. Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben und über Moodle bereitgestellt
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100233] Seminar Beach-Volleyball   —  Seminar
  Til Kittel, N.N.
  • Score: 16.21  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,, Aufbereitung eines sportspielorientierten Vermittlungskonzeptes für Einsteiger und Fortgeschrittene ("Studium an der Sportart");Querschnittswissenschaftliche Analysen zum Beach-Volleyball Wird über Blackboard bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100232] Seminar Beach-Volleyball   —  Seminar
  Til Kittel, N.N.
  • Score: 16.21  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,, Aufbereitung eines sportspielorientierten Vermittlungskonzeptes für Einsteiger und Fortgeschrittene ("Studium an der Sportart");Querschnittswissenschaftliche Analysen zum Beach-Volleyball Wird über Blackboard bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100241] Seminar Zweikämpfen am Beispiel Judo   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Angela Andree
  • Score: 15.56  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,, Erwerb spezieller Fähigkeiten und Fertigkeiten, um die Inhalte des Zwei-Kämpfens - beispielhaft dargestellt und erarbeitet an der Sportart Judo - in ihren unterschiedlichen Ausrichtungen zu vermitteln. Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100240] Seminar Zweikämpfen am Beispiel Judo   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Angela Andree
  • Score: 15.56  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,, Erwerb spezieller Fähigkeiten und Fertigkeiten, um die Inhalte des Zwei-Kämpfens - beispielhaft dargestellt und erarbeitet an der Sportart Judo - in ihren unterschiedlichen Ausrichtungen zu vermitteln. Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100101] Seminar Bewegen an Geräten - Gerätturnen   —  Seminar
  Anton Conrad
  • Score: 14.19  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,, Vermittlung von Lehrkompetenz im weiteren Verständnis der Sportart Turnen durch Darstellung disziplinspezifischer Erkenntnisse zum Zweck der Verbesserung des Sportartverständnisses unter besonderer Berücksichtigung biomechanischer und bewegungswissenschaftlicher Aspekte; Reflexion methodisch-didaktischer Entscheidungen im Anwendungsbereich des genormten und normfreien Turnens; Hinführung zu
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Arts (M.A.), Master of Arts - 2 Fach (PO 2016), Modul MBW: Bibelwissenschaften
  [010133] Hauptseminar: Die Priesterschrift   —  Hauptseminar
  Leonie K. Stör
  • Score: 14.04  In diesem Seminar soll ein Überblick über zentrale Texte und Themen der Priesterschrift gewonnen werden: z.B. Schöpfung, Bund und Kult. Wie ist die Priesterschrift aufgebaut und woran kann man priesterschriftliche Texte erkennen? Dabei geht es auch um ihre Verortung im Kontext der neueren Modelle zur Entstehung des Pentateuchs. Die Seminarteilnehmenden erhalten einen Einblick in die Master of Arts (M.A.),Master of Arts - 2 Fach (PO 2016),Modul MBW: Bibelwissenschaften,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100137] Seminar Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Christian Osenberg
  • Score: 13.47  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,, Die Studierenden sollen Vermittlungskompetenz im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik erwerben. Die leichtathletikspezifische Eigenrealisation umfasst konditionell-athletische, koordinativ-rhythmische und koordinativ-technische Anforderungen. Die sportwissenschaftlich theoretischen Kenntnisse berücksichtigen insbesondere didaktisch-methodische Aspekte und p
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100173] Seminar Handball - Spezialfach (Teil 2)   —  Seminar
  Dr. Jörn Uhrmeister
  • Score: 13.41  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,, Das Sportspiel Handball wird hinsichtlich technischer, taktischer und spielstruktureller Bedingungen analysiert und in theoretischen und praktischen Themen erarbeitet. Die Analysen erfolgen vor dem Hintergrund des Handballspiels in seiner höchstentwickelten Form des modernen Wettkampfspiels. Neben der theoretischen und praktischen Auseinandersetzung mit der Sportart ergeben sich Lehr
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100138] Seminar Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Christian Osenberg, Dipl.-Sportl. Christian Osenberg, Mirko Schmidt
  • Score: 13.30  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,, Die Studierenden sollen Vermittlungskompetenz im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik erwerben. Die leichtathletikspezifische Eigenrealisation umfasst konditionell-athletische, koordinativ-rhythmische und koordinativ-technische Anforderungen. Die sportwissenschaftlich theoretischen Kenntnisse berücksichtigen insbesondere didaktisch-methodische Aspekte und p
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100154] Seminar Bewegen im Wasser - Schwimmen   —  Seminar
  Janina-Kristin Götz
  • Score: 12.68  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,, Vermittlung von vielfältigen Aktionsmöglichkeiten und schwimmsportlichen Grundlagen im Bewegungsfeld Wasser. Vielfältige Körpererfahrungen - Wasserbewegungsgefühl - und gezielte individuelle Belastungsdosierungen vor dem Hintergrund der physikalischen Besonderheiten des Mediums Wasser - Auftrieb, Vortrieb, Widerstand.Sowohl bewegungsanalytische als auch trainingstheoretische und praktische
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100151] Seminar Bewegen im Wasser - Schwimmen   —  Seminar
  Janina-Kristin Götz
  • Score: 12.68  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,, Vermittlung von vielfältigen Aktionsmöglichkeiten und schwimmsportlichen Grundlagen im Bewegungsfeld Wasser. Vielfältige Körpererfahrungen - Wasserbewegungsgefühl - und gezielte individuelle Belastungsdosierungen vor dem Hintergrund der physikalischen Besonderheiten des Mediums Wasser - Auftrieb, Vortrieb, Widerstand.Sowohl bewegungsanalytische als auch trainingstheoretische und praktische
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100150] Seminar Bewegen im Wasser - Schwimmen   —  Seminar
  Janina-Kristin Götz
  • Score: 12.68  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,, Vermittlung von vielfältigen Aktionsmöglichkeiten und schwimmsportlichen Grundlagen im Bewegungsfeld Wasser. Vielfältige Körpererfahrungen - Wasserbewegungsgefühl - und gezielte individuelle Belastungsdosierungen vor dem Hintergrund der physikalischen Besonderheiten des Mediums Wasser - Auftrieb, Vortrieb, Widerstand.Sowohl bewegungsanalytische als auch trainingstheoretische und praktische
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100152] Seminar Bewegen im Wasser - Schwimmen   —  Seminar
  Janina-Kristin Götz
  • Score: 12.68  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,, Vermittlung von vielfältigen Aktionsmöglichkeiten und schwimmsportlichen Grundlagen im Bewegungsfeld Wasser. Vielfältige Körpererfahrungen - Wasserbewegungsgefühl - und gezielte individuelle Belastungsdosierungen vor dem Hintergrund der physikalischen Besonderheiten des Mediums Wasser - Auftrieb, Vortrieb, Widerstand.Sowohl bewegungsanalytische als auch trainingstheoretische und praktische
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100153] Seminar Bewegen im Wasser - Schwimmen   —  Seminar
  Janina-Kristin Götz
  • Score: 12.68  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,, Vermittlung von vielfältigen Aktionsmöglichkeiten und schwimmsportlichen Grundlagen im Bewegungsfeld Wasser. Vielfältige Körpererfahrungen - Wasserbewegungsgefühl - und gezielte individuelle Belastungsdosierungen vor dem Hintergrund der physikalischen Besonderheiten des Mediums Wasser - Auftrieb, Vortrieb, Widerstand.Sowohl bewegungsanalytische als auch trainingstheoretische und praktische
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100103] Seminar Bewegen an Geräten - Gerätturnen (Angebot ausschließlich für Studierende des M.Ed.-Studienganges)   —  Seminar
  Anton Conrad
  • Score: 11.01  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100184] Seminar Fußball - Spezialfach (Teil 2)   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Adam Frytz
  • Score: 10.98  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,, ören ebenfalls softwareunterstützte Analysen aus dem Leistungsfußball. Aus den Inhalten ergeben sich, neben den theoretischen und praktischen Auseinandersetzungen mit der Sportart, Lehrproben die zum Erwerb einer Lehrkompetenz führen sollen. Die theoretischen und praktischen Inhalte des Spezialfachs bereiten auf die Trainer B-Lizenzprüfung vor. Literatur und Medien werden innerhalb der Veranstaltung
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Institut für Arbeitswissenschaft, Oberseminare
  [260021] Entscheidungsunterstützungssysteme und Künstliche Intelligenz (Basismodul)   —  Oberseminar
  Enrico Bunde, Professor Dr. Christian Meske
  • Score: 10.62  Enrico Bunde, Professor Dr. Christian Meske
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Institut für Arbeitswissenschaft, Oberseminare
  [260018] Entscheidungsunterstützungssysteme und Künstliche Intelligenz (Praxiswoche)   —  Oberseminar
  Enrico Bunde, Professor Dr. Christian Meske
  • Score: 10.62  Enrico Bunde, Professor Dr. Christian Meske
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Master of Education (M.Ed.) (GPO 2013 / 2015 / 2020), Modul 1: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100123] Seminar Explorieren, Gestalten, Darstellen - Gymnastik - gelöschte Veranstaltung   —  Seminar
  Dr. Denise Temme
  • Score: 9.89  Lehrangebot im Studiengang Master of Education (M.Ed.) (GPO 2013 / 2015 / 2020),Modul 1: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport
  [100804] Seminar Bewegungen gestalten und inszenieren - Anlässe, Themen, Vorgehen   —  Seminar
  Dr. Mechthild Schütte
  • Score: 9.64  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 9: Sportarten und Bewegungsfelder im Kontext von Schulsport,,
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  1-Fach Master: Module für alle Studienprogramme, Forschungsmodul
  [080318] S Digitalpolitik und Digitalisierung der öffentlichen Verwaltung (FOR, Teil I)   —  Seminar
  Prof. Dr. Jörg Bogumil
  • Score: 9.08  1-Fach Master: Module f�r alle Studienprogramme,Forschungsmodul,, ängende Handlungsstränge geplant. Durch das OZG wird der Implementationsdruck auf Bund und Länder deutlich erhöht, indem es beide Ebenen dazu verpflichtet, alle Verwaltungsleistungen bis zum 31.12.2022 elektronisch im Portalverbund des Bundes anzubieten. Im Seminar soll untersucht werden, inwieweit sich der Informationsaustausch, die Kommunikation und Interaktion zwischen Verwaltung und Bürgern bei der �
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100109] Übungszeit Gerätturnen   —  Arbeitsgemeinschaft
  
  • Score: 8.95  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100158] Schwimmen - Übungszeit   —  Tutorium
  
  • Score: 8.95  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100368] Übungszeit Klettern   —  Arbeitsgemeinschaft
  
  • Score: 8.87  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder
  [100129] Übungszeit Gymnastik   —  Arbeitsgemeinschaft
  
  • Score: 8.87  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder
  [100128] Gymnastik - Tutorium   —  Tutorium
  
  • Score: 8.87  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100299] Übungszeit Trampolin   —  Arbeitsgemeinschaft
  
  • Score: 8.87  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100107] Gerätturnen - Tutorium   —  Tutorium
  N.N.
  • Score: 8.87  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100139] Leichtathletik - Tutorium   —  Tutorium
  N.N.
  • Score: 8.87  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO 2015), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder
  [100369] Klettern - Tutorium   —  Tutorium
  
  • Score: 8.87  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO 2015),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100288] Tanz - Tutorium   —  Tutorium
  N.N.
  • Score: 8.83  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100289] Übungszeit Tanz   —  Arbeitsgemeinschaft
  N.N.
  • Score: 8.83  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100236] Übungszeit Beach-Volleyball   —  Arbeitsgemeinschaft
  
  • Score: 8.83  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100309] Wasserspringen - Tutorium   —  Tutorium
  N.N.
  • Score: 8.79  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100248] Judo - Tutorium   —  Tutorium
  N.N.
  • Score: 8.79  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100298] Trampolin - Tutorium   —  Tutorium
  N.N.
  • Score: 8.79  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100134] Seminar Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik (Teil 2)   —  Seminar
  Florian Hanakam
  • Score: 8.78  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,, Die Studierenden sollen Vermittlungskompetenz im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik erwerben. Die leichtathletikspezifische Eigenrealisation umfasst konditionell-athletische, koordinativ-rhythmische und koordinativ-technische Anforderungen. Die sportwissenschaftlich theoretischen Kenntnisse berücksichtigen insbesondere didaktisch-methodische Aspekte und p
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100131] Seminar Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik (Teil 2)   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Christian Osenberg
  • Score: 8.78  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,, Die Studierenden sollen Vermittlungskompetenz im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik erwerben. Die leichtathletikspezifische Eigenrealisation umfasst konditionell-athletische, koordinativ-rhythmische und koordinativ-technische Anforderungen. Die sportwissenschaftlich theoretischen Kenntnisse berücksichtigen insbesondere didaktisch-methodische Aspekte und p
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100130] Seminar Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik (Teil 2)   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Christian Osenberg
  • Score: 8.78  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,, Die Studierenden sollen Vermittlungskompetenz im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik erwerben. Die leichtathletikspezifische Eigenrealisation umfasst konditionell-athletische, koordinativ-rhythmische und koordinativ-technische Anforderungen. Die sportwissenschaftlich theoretischen Kenntnisse berücksichtigen insbesondere didaktisch-methodische Aspekte und p
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100136] Seminar Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Christian Osenberg
  • Score: 8.78  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,, Die Studierenden sollen Vermittlungskompetenz im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik erwerben. Die leichtathletikspezifische Eigenrealisation umfasst konditionell-athletische, koordinativ-rhythmische und koordinativ-technische Anforderungen. Die sportwissenschaftlich theoretischen Kenntnisse berücksichtigen insbesondere didaktisch-methodische Aspekte und p
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100135] Seminar Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Christian Osenberg
  • Score: 8.78  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,, Die Studierenden sollen Vermittlungskompetenz im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik erwerben. Die leichtathletikspezifische Eigenrealisation umfasst konditionell-athletische, koordinativ-rhythmische und koordinativ-technische Anforderungen. Die sportwissenschaftlich theoretischen Kenntnisse berücksichtigen insbesondere didaktisch-methodische Aspekte und p
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100133] Seminar Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Christian Osenberg
  • Score: 8.78  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,, Die Studierenden sollen Vermittlungskompetenz im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik erwerben. Die leichtathletikspezifische Eigenrealisation umfasst konditionell-athletische, koordinativ-rhythmische und koordinativ-technische Anforderungen. Die sportwissenschaftlich theoretischen Kenntnisse berücksichtigen insbesondere didaktisch-methodische Aspekte und p
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100132] Seminar Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Christian Osenberg
  • Score: 8.78  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,, Die Studierenden sollen Vermittlungskompetenz im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik erwerben. Die leichtathletikspezifische Eigenrealisation umfasst konditionell-athletische, koordinativ-rhythmische und koordinativ-technische Anforderungen. Die sportwissenschaftlich theoretischen Kenntnisse berücksichtigen insbesondere didaktisch-methodische Aspekte und p
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100237] Beach-Volleyball - Tutorium   —  Tutorium
  N.N.
  • Score: 8.75  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100321] Seminar Bewegungskünste   —  Seminar
  N.N., Dr. Denise Temme
  • Score: 8.66  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100148] Übungszeit Leichtathletik   —  Arbeitsgemeinschaft
  
  • Score: 8.59  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100159] Schwimmen - Tutorium   —  Tutorium
  
  • Score: 8.25  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100308] Wasserspringen - Übungszeit   —  Tutorium
  
  • Score: 7.97  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100255] Seminar Rudern Spezialfach (Teil 2)   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Andrea Kahnert
  • Score: 7.90  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,,
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Internationalisierung und Vergesellschaftung im Vergleich
  [080204] S Das Ruhrgebiet im internationalen Vergleich: gesellschaftliche, ökonomische und ökologische Transformation eines postindustriellen Raumes (InterVerg, Teil II)   —  Seminar
  Ursula Hermanns, Dr. Stephan Treuke
  • Score: 7.75  ), Dortmund: Rohn 2009, 149 S. Berger, Peter A., Carsten Keller, Andreas Klärner und Rainer Neef (Hrsg.), 2014: Urbane Ungleichheiten. Neue Entwicklungen zwischen Zentrum und Peripherie. Wiesbaden: Springer VS. Bogumil, Jörg/Holtkamp, Lars 2013: Kommunalpolitik und Kommunalverwaltung. Eine praxisorientierte Einführung. Bpb. Schriftenreihe (Bd. 1329). Die Neue Leipzig-Charta. Verfügbar unter: https://www.bmi.bund .de/DE/themen/bauen-wohnen/stadt-wohnen/stadtentwicklung/neue-leipzig-charta/neue-leipzig-charta-node.html Göpel, Maja. Unsere Welt neu denken, Ullstein HC. Höltermann, Tim: Soziale Polarisierung in deutschen Städten: Entwicklungen, Gegenmaßnahmen und eine Fallstudie des Bund-Länderprogramms "Soziale Stadt" aus Göttingen, Hamburg: Diplomica Verl. 2008, 151 S.
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100254] Seminar Wassersport am Beispiel Rudern   —  Seminar
  Til Kittel
  • Score: 7.64  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100363] Seminar Klettern Indoor   —  Seminar
  Michael Cronrath
  • Score: 7.64  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100362] Seminar Klettern Indoor   —  Seminar
  Michael Cronrath
  • Score: 7.64  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100252] Seminar Wassersport am Beispiel Rudern   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Andrea Kahnert
  • Score: 7.64  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100256] Seminar Aspekte des Wassersports (verpflichtendes Seminar zum Rudern Spezialfach (Teil 2))   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Andrea Kahnert
  • Score: 7.64  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100365] Seminar Klettern Indoor   —  Seminar
  Michael Cronrath, Victor Matias Santos
  • Score: 7.52  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder
  [100251] Seminar Wassersport am Beispiel Rudern   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Andrea Kahnert
  • Score: 7.52  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100290] Seminar Trampolin   —  Seminar
  Anton Conrad
  • Score: 7.52  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100253] Seminar Wassersport am Beispiel Rudern   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Andrea Kahnert, N.N.
  • Score: 7.52  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Griechisch (PO 2020), Modul LA III: Textinterpretation im Kontext
  [050206] Hauptseminar Poesie (Griechisch /Komparatistik): Hybride Texte. Die antike Centodichtung von Homer bis Eudokia   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Manuel Baumbach
  • Score: 7.49  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Griechisch (PO 2020),Modul LA III: Textinterpretation im Kontext,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA III: Textinterpretation im Kontext
  [050208] Hauptseminar Prosa (Latein): Vielfalt als Programm: Wozu Wissensspeicher? Praefationes bei Fach- und Buntschriftstellern (Plinius, Gellius, Macrobius)   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Claudia Klodt
  • Score: 7.43  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA III: Textinterpretation im Kontext,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Klassische Philologie, M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020), Modul LA III: Textinterpretation im Kontext
  [050200] Vorlesung Poesie / Prosa (Griechisch / Latein / Komparatistik): Von Sirenen, Kentauren und Pferdegeiern: Poetik und Ästhetik von Mischwesen in der Antike   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Manuel Baumbach
  • Score: 7.33  Klassische Philologie,M.Ed.-Studiengang Latein (PO 2020),Modul LA III: Textinterpretation im Kontext,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100185] Seminar Seminar mit sportartübergreifender Thematik (verpflichtendes Seminar zum Fußball - Spezialfach (Teil 2))   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Adam Frytz
  • Score: 7.29  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,,
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Master Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie (PO 2017), 2. Semester, Bereich Grundlagen und Interventionen der Klinischen Psychologie, Modul Grundlagen und Interventionen (27 KP)
  [115217] S Interventionsforschung im Kindes- und Jugendalter - Methodenschwerpunktseminar   —  Seminar
  Anna-Luisa Kranhold
  • Score: 7.19  Master Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie (PO 2017),2. Semester,Bereich Grundlagen und Interventionen der Klinischen Psychologie,Modul Grundlagen und Interventionen (27 KP) Jugendalters eine Rolle spielen. Dabei werden wir uns insbesondere mit Interventionen im klinischen Kontext und u.a. im schulischen Kontext befassen. Mo, 12-14 Uhr
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität
  [100403] Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Platen
  • Score: 6.93  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t,, Das Seminar soll auf der Grundlage der Vorlesung Sportmedizin die Kenntnisse der Körperfunktionen und ihrer Bedeutung für körperliche Aktivität allgemein sowie für sportart­spezifische Abläufe vertiefen helfen. Ausgehend von einem Überblick über die wesentlichen Funk­tionssysteme bzw. -mechanismen (z. B. Transportsysteme, Hormon­system, Energiebereitstellungsmechanismen) wird
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität
  [100404] Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung   —  Seminar
  Dr. Markus de Marées
  • Score: 6.93  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t,, Das Seminar soll auf der Grundlage der Vorlesung Sportmedizin die Kenntnisse der Körperfunktionen und ihrer Bedeutung für körperliche Aktivität allgemein sowie für sportart­spezifische Abläufe vertiefen helfen. Ausgehend von einem Überblick über die wesentlichen Funk­tionssysteme bzw. -mechanismen (z. B. Transportsysteme, Hormon­system, Energiebereitstellungsmechanismen) wird
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität
  [100402] Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Platen
  • Score: 6.93  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t,, Das Seminar soll auf der Grundlage der Vorlesung Sportmedizin die Kenntnisse der Körperfunktionen und ihrer Bedeutung für körperliche Aktivität allgemein sowie für sportart­spezifische Abläufe vertiefen helfen. Ausgehend von einem Überblick über die wesentlichen Funk­tionssysteme bzw. -mechanismen (z. B. Transportsysteme, Hormon­system, Energiebereitstellungsmechanismen) wird
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität
  [100401] Seminar Anatomisch-physiologische Grundlagen körperlicher Aktivität - Sportmedizinische Vertiefung   —  Seminar
  Dr. Markus de Marées
  • Score: 6.93  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 5: Anatomisch-physiologische Grundlagen k�rperlicher Aktivit�t,, Das Seminar soll auf der Grundlage der Vorlesung Sportmedizin die Kenntnisse der Körperfunktionen und ihrer Bedeutung für körperliche Aktivität allgemein sowie für sportart­spezifische Abläufe vertiefen helfen. Ausgehend von einem Überblick über die wesentlichen Funk­tionssysteme bzw. -mechanismen (z. B. Transportsysteme, Hormon­system, Energiebereitstellungsmechanismen) wird
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100216] Seminar Tennis - Spezialfach (Teil 2)   —  Seminar
  Prof. Dr. Alexander Ferrauti, Dr. Jörn Uhrmeister
  • Score: 6.86  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2017), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder
  [100120] Seminar Explorieren, Gestalten, Darstellen am Beispiel Gymnastik   —  Seminar
  Katrin Hertel, Dr. Denise Temme
  • Score: 6.86  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2017),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2017), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder
  [100125] Seminar Explorieren, Gestalten, Darstellen am Beispiel Gymnastik   —  Seminar
  Dr. Denise Temme
  • Score: 6.86  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2017),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100102] Seminar Bewegen an Geräten - Gerätturnen (Teil 2)   —  Seminar
  Anton Conrad
  • Score: 6.86  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100217] Seminar Aspekte des (Tennis-)Spielens (verpflichtendes Seminar zum Tennis - Spezialfach (Teil 2))   —  Seminar
  Prof. Dr. Alexander Ferrauti, Dr. Jörn Uhrmeister
  • Score: 6.66  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100284] Seminar Explorieren, Gestalten, Darstellen am Beispiel Tanz   —  Seminar
  Dr. Denise Temme
  • Score: 6.66  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100367] Seminar Adressatenspezifische Lehr- und Lernprozesse im Klettern (verpflichtendes Seminar zum Klettern Spezialfach   —  Seminar
  Michael Cronrath
  • Score: 6.66  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100281] Seminar Explorieren, Gestalten, Darstellen am Beispiel Tanz   —  Seminar
  Dr. Mechthild Schütte
  • Score: 6.66  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder
  [100330] Seminar Wassersport am Beispiel Segeln   —  Seminar
  Dr. Arno Krombholz
  • Score: 6.66  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100280] Seminar Explorieren, Gestalten, Darstellen am Beispiel Tanz   —  Seminar
  Rainer Backhaus, Dr. Mechthild Schütte
  • Score: 6.66  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100283] Seminar Explorieren, Gestalten, Darstellen am Beispiel Tanz   —  Seminar
  Dr. Denise Temme
  • Score: 6.66  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich
  [100100] Seminar Bewegen an Geräten - Gerätturnen (Teil 1)   —  Seminar
  Anton Conrad
  • Score: 6.66  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 2: Didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungsfelder im Individualbereich,,
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020), 4. Semester, Bereich Kognitive Neurowissenschaft, Modul Biopsychologie
  [112636] S Tiermodelle in der Psychiatrie   —  Seminar
  Prof. Dr. Jonas Rose
  • Score: 6.65  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020),4. Semester,Bereich Kognitive Neurowissenschaft,Modul Biopsychologie Wie verhalten sich schizophrene Mäuse? Können Ratten depressiv werden? Und warum werden Hamster nicht alkoholabhängig?Tiermodelle sind in den Neurowissenschaften weit verbreitet, aber besonders im Kontext psychiatrischer Störungen nicht unumstritten. In diesem Seminar sollen unterschiedliche Tiermodelle psychiatrischer Störungen, ihre Aussagekraft und Limitationen besprochen werden. Ziel des Seminars ist es, den Teilnehmenden einen Überblick über Tierforschung im Kontext Psychiatrie zu geben, sowie sie in die Lage zu versetzen Studien methodenkritisch zu analysieren.Die Basis des Seminars werden Impulsvorträge zu unterschiedlichen Modellen, sowie Gruppenarbeiten und Diskussionen im Plenum bilden.Grundlegende Kenntnisse der klinischen Psychologie werden zur Teilnahme vorausgesetzt
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Studienschwerpunkt Prävention und Rehabilitation durch Sport, Modul 13: Sporternährung
  [100582] Seminar Forschendes Lernen im Kontext von Ernährung für Leistung, Prävention und Therapie, Teil 1   —  Seminar
  Marius Kirmse
  • Score: 6.58  Seminar Forschendes Lernen im Kontext von Ernährung für Leistung, Prävention und Therapie, Teil 1 Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Studienschwerpunkt Prävention und Rehabilitation durch Sport,Modul 13: Sporternährung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Management, Modul Unsicherheitserfahrung und Bewältigungsstrategien im unternehmerischen Kontext
  [074330] Modul Unsicherheitserfahrung und Bewäglitgungsstrategien im unternehmerischen Kontext   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Uta Wilkens
  • Score: 6.51  Modul Unsicherheitserfahrung und Bewäglitgungsstrategien im unternehmerischen Kontext Masterstudiengänge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Management,Modul Unsicherheitserfahrung und Bewältigungsstrategien im unternehmerischen Kontext,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100331] Seminar Wassersport am Beispiel Segeln   —  Seminar
  Dr. Arno Krombholz
  • Score: 6.48  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100311] Seminar Wassersport am Beispiel Windsurfen   —  Seminar
  Dr. Arno Krombholz
  • Score: 6.48  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder
  [100310] Seminar Wassersport am Beispiel Windsurfen   —  Seminar
  Dr. Arno Krombholz
  • Score: 6.48  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100300] Seminar Wassersport am Beispiel Wasserspringen   —  Seminar
  Patrick Rodriguez Rubio
  • Score: 6.31  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100366] Seminar Klettern Spezialfach   —  Seminar
  Michael Cronrath
  • Score: 6.31  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Master of Science - Mangement & Consulting im Sport (M.Sc.) (PO 2020), Modul 1: Consulting im Sport
  [100950] Seminar Individuelle Beratung im Sport   —  Seminar
  Ewald Bormann
  • Score: 6.28  Lehrangebot im Studiengang Master of Science - Mangement & Consulting im Sport (M.Sc.) (PO 2020) ,Modul 1: Consulting im Sport,, Im Seminar werden an unterschiedlichen Beispielen (Coaching von Athleten undTrainern, z.B. im Bereich Regeneration oder Burnout-Prävention, Spielervermittlungund -beratung) die spezifischen Kontexte individueller Beratung aufgearbeitet und dieVerbindungslinien zwischen Organisations- und individuellem Akteurshandelnkritisch analysiert. zzgl. eine Wochenendveranstaltung Wird innerhalb der
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Studienschwerpunkt Sportmanagement, Modul 14: Angewandtes Sportmanagement
  [100719] Seminar Sport im Kontext von Verein und Verband   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Christian Osenberg, Dr. Jörn Uhrmeister
  • Score: 6.19  Seminar Sport im Kontext von Verein und Verband Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Studienschwerpunkt Sportmanagement,Modul 14: Angewandtes Sportmanagement,
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder
  [100126] Seminar Gymnastik - Spezialfach (Teil 1)   —  Seminar
  Dr. Denise Temme
  • Score: 6.14  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Modul 9: Didaktisch-methodische Vertiefung der Bewegungsfelder,,
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Master Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie (PO 2017), 2. Semester, Bereich Forschung und Evaluation, Modul Diagnostik und Forschungsmethodik (15 KP)
  [115124] S Masterprojektseminar "Wie lernen Kleinkinder? Frühe Kognition im Kontext "   —  Seminar
  Prof. Dr. Sabine Seehagen
  • Score: 6.09  S Masterprojektseminar "Wie lernen Kleinkinder? Frühe Kognition im Kontext " Master Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie (PO 2017),2. Semester,Bereich Forschung und Evaluation,Modul Diagnostik und Forschungsmethodik (15 KP)
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Institut für Arbeitswissenschaft, Oberseminare
  [260019] Unsicherheitserfahrung und Bewältigungsstrategien im unternehmerischen Kontext   —  Oberseminar
  Annabelle Beyer
  • Score: 6.08  Unsicherheitserfahrung und Bewältigungsstrategien im unternehmerischen Kontext
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     II. Katholisch-Theologische Fakultät   —  Praktische Theologie, Hauptseminare
  [020091] Perspektiven des RU im Kontext einer konfessionell-kooperativen Ausrichtung   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. theol. Bernhard Grümme, Kathrin Termin
  • Score: 5.84  Perspektiven des RU im Kontext einer konfessionell-kooperativen Ausrichtung
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022), Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder
  [100380] Gleiten, Fahren, Rollen – Brettsport im regionalen Umfeld   —  Seminar
  Dipl.-Sportl. Adam Frytz
  • Score: 5.84  Lehrangebot im Studiengang Zertifikat Erweiterungsfach Lehramt (PO 2022),Modul 4: Didaktisch-methodische Grundlagen des Natursports und weiterer Sportarten/Bewegungsfelder,,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistik (übergreifend)
  [050576] Schreibmentoring im internationalen Kontext - Anmeldung nicht möglich!   —  Projektseminar
  Katharina Bary, Prof. Dr. Dorothee Meer
  • Score: 5.79  Schreibmentoring im internationalen Kontext - Anmeldung nicht möglich!
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     X. Fakultät für Sportwissenschaft   —  Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018), Studienschwerpunkt Prävention und Rehabilitation durch Sport, Modul 13: Sporternährung
  [100583] Seminar Forschendes Lernen im Kontext von Ernährung für Leistung, Prävention und Therapie, Teil 2   —  Seminar
  Marius Kirmse
  • Score: 5.76  Seminar Forschendes Lernen im Kontext von Ernährung für Leistung, Prävention und Therapie, Teil 2 Lehrangebot im Studiengang Bachelor of Science (B.Sc.) (PO2018),Studienschwerpunkt Prävention und Rehabilitation durch Sport,Modul 13: Sporternährung,
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.), Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4, Proseminare
  [051237] Russische Lyrik des 20. Jahrhunderts: Positionen, Konzepte, Entwicklungen   —  Proseminar
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 5.60  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Master of Arts (M.A.),Basismodul Weitere Slavische Sprache / Modul B4,Proseminare Das Proseminar bietet in exemplarischer Form einen Überblick über die Entwicklung der russischen Lyrik im 20. Jahrhundert. Anhand ausgewählter literarischer Beispiele werden wichtige Etappen und lyrische Texte vorgestellt, die für die Entwicklung der russischen Literatur im 20. Jahrhundert prägend sind, und in einen geistes-/kulturgeschichtlichen Kontext gestellt. Weiterhin finden intensive
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.), Modul Einführung in die slavischen Sprachen und Kulturen / Modul A1
  [051207] Einführung in die slavischen Sprachen und Kulturen: Geschichte der polnischen Literatur und Kultur   —  Einführungsveranstaltung
  Dr. Monika Agnieszka Barwinska-Moll
  • Score: 5.53  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Slavische Philologie, Bachelor of Arts (B.A.),Modul Einf�hrung in die slavischen Sprachen und Kulturen / Modul A1, In diesem Einführungskurs wird ein Überblick über die historische Entwicklung der polnischen Literatur von ihren Anfängen im vormodernen Schrifttum bis zur Gegenwart vermittelt. Dabei wird die polnische literarische Entwicklung im Kontext anderer europäischer Literaturen beleuchtet. Epochenbegriffe werden erörtert und problematisiert, die wichtigsten Gattungen vorgestellt sowie zentrale Werke, Themen und Autor(in)en vorgestellt. Voraussetzung für das Bestehen dieser Moduleinheit ist die Übernahme kleinerer Aufgaben, die regelmäßige aktive Teilnahme sowie das Bestehen des Abschlusstests. Der erfolgreiche Abschluss dieses Moduls, das sich aus insgesamt 4 Studieneinheiten zusammensetzt, ist wiederum Voraussetzung für den Besuch weiterführender Module. Ebert, Christa: Literatur
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.A. (2-Fach) (PO 2016), Wahlbereich, E 1
  [030321] Veranstaltung 1: Professionell moderieren - Rhetorik im Fokus (Blockveranstaltung)   —  Übung
  Marcus Kuhn
  • Score: 5.49  glaubwürdig? Wir werden in diesem Modul auch die Gruppendynamik der hiesigen Teilnehmenden betrachten und erlebnispädagogische Elemente einstreuen, um diese systemisch aufzuarbeiten. Hierbei nutzen wir die vorhandenen Phänomene als Reflexionsgegenstand und Lerngelegenheit, um daraus für andere didaktische Kontexte und Gruppenkonstellationen schlussfolgern zu können.   Moderationskompetenz für erwachsenendidaktische Kontexte Dieses Seminar richtet sich an alle, die sich für Trainings, Fortbildungen, Vorträge und Seminare professionalisieren und ihr Kompetenzrepertoire erweitern möchten. Das Seminar weist ein hohes Maß an Interaktivität, methodischem Wechsel und Transferwirksamkeit auf und legt Wert darauf, dass didaktische, rhetorische und methodische Dramaturgie von Fortbildungen und die jeweiligen didaktischen Bausteine sowie methodischen Elemente, die es braucht, um sie ansprechend, kurzweilig, lernwirksam und nachhaltig zu gestalten. Der rhetorische Auftritt als Trainer:in Sprache, Körpersprache & Stimme Im zweiten Modul soll die eigene Rhetorik in den Fokus gerückt werden. Wie trete ich auf, wie wirke ich auf meine Zuhörenden und Teilnehmer :innen? Welche Wirkung erzielen Körpersprache und Stimme? Und wie gelingt es, verständlich, überzeugend und authentisch aufzutreten? Wir arbeiten in diesem Modul mit dem Instrument der Videografie und entwickeln parallel dazu eine Seminarkultur echten Feedbacks, das ganz ohne Bewertungen auskommt und ihren Mehrwert auf einer rein deskriptiven Ebene entfaltet.  Meine Rolle & Aufgabe als Trainer :in Rollenidentität, Führungsstil & Gruppendynamik In Modul 3 geht es um die eigene Rollenidentität als Trainer:in bzw. Seminarleitung. Als wer trete ich auf und in welchem Verhältnis stehe ich zu den Teilnehmenden? Wie biete ich einen adäquaten Rahmen für eine lernförderliche Atmosphäre und unterstützende gruppendynamische Prozesse? Und mit welchem didaktischen Führungsstil fühle ich mich wohl und
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270053] HS: Geschichte der Holocaustforschung. Perspektiven auf Strukturen, Handlungen, Organisationen und Akteure   —  Hauptseminar
  Dr. phil. Medardus Brehl, Prof. Dr. phil. Mihran Dabag
  • Score: 5.48  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert, , sondern darüber hinaus die Positionen einerseits forschungs- und disziplinengeschichtlich zu verorten, sie andererseits aber auch in den jeweiligen gesellschafts- und kulturgeschichtlichen Kontext, wie auch in den Kontext der politischen Kultur ihrer Entstehungszeit einzuordnen. Zur Einführung: Friedländer, Saul: Wege der Holocaust-Geschichtsschreibung, in: Gesellschaft Gewalt Vertrauen, hrsg
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Russische Kultur, Bachelor of Arts (B.A.), Modul III: Kunst- und Geistesgeschichte (Kulturgeschichtliche Synopse) / Modul A3
  [051217] Kulturgeschichtliche Synopse. Kunst- und Geistesgeschichte: Literatur- und Geistesgeschichte II   —  Einführungsveranstaltung
  Dr. Holger Gemba
  • Score: 5.47  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Russische Kultur, Bachelor of Arts (B.A.),Modul III: Kunst- und Geistesgeschichte (Kulturgeschichtliche Synopse) / Modul A3, Die angebotene Lehrveranstaltung bietet einen kompakten Überblick der russischen Literatur von vom Beginn des russischen Realismus bis zur Gegenwart. Anhand ausgewählter Textbeispiele werden wichtige exemplarische Etappen vorgestellt und in einen geistes-/kulturgeschichtlichen Kontext gestellt. Die Kulturgeschichtliche Synopse wird durch umfangreiches, fachdidaktisch aufbereitetes Material
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020), 2. Semester, Bereich Intra- und Interpersonelle Prozesse, Modul Sozialpsychologie
  [112312] S Sozialpsychologie (Gruppe 1) - Positive Psychologie im sozialen Kontext   —  Seminar
  Elke Rohmann
  • Score: 5.46  S Sozialpsychologie (Gruppe 1) - Positive Psychologie im sozialen Kontext Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020),2. Semester,Bereich Intra- und Interpersonelle Prozesse,Modul Sozialpsychologie
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Linguistik, Hauptseminare, Hauptseminare B.A./M.A.
  [050401] Sprache und Kontext   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. Daniel Gutzmann
  • Score: 5.27  Sprache und Kontext Dass der Kontext einen Einfluss auf die Interpretation von sprachlichen Ausdrücken hat, ist im Falle von Ausdrücken wie ich oder jetzt eindeutig. Doch Kontextabhängigkeit geht weit über diese offenkundige Fälle hinaus. Einige Theorien gehen sogar soweit zusagen, dass alle Äußerungen Kontextabhängig sind. In diesem Seminar wollen wir uns auf der einen Seite mit der Frage besch
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Geschichte, Übungen zu speziellen Methoden und Theorien, Mittelalterliche Geschichte
  [040110] ÜMT: Herrschaftszeichen und -symbole des Mittelalters. Eine Einführung in die Emblematik   —  Übung
  Dr. phil. Jens Lieven
  • Score: 5.27  Geöffnet für MaRS Herrschaftszeichen und Staatssymbolik. Beiträge zu ihrer Geschichte vom dritten zum sechzehnten Jahrhundert. 3 Bde. Hrsg. v. Percy Ernst Schramm. Stuttgart 1954-1956. Ludger Körntgen: Herrschaftslegitimation und Heilserwartung. Ottonische Herrscherbilder im Kontext liturgischer Handschriften. In: Erinnern und Vergessen in der Kultur des Mittelalters. Ricordare e dimenticare nella culutura del medioevo. Hrsg. v. Michael Borgolte u.a. Bologna 2005. S. 29–49. Hagen Kelller: Ottonische Herrschersiegel. Beobachtungen und Fragen zu Gestalt und Aussage und zur Funktion im historischen Kontext. In: Ottonische Königsherrschaft. Organisation und Legitimation königlicher Macht. Darmstadt 2002. S. 131–166 und S. 275–297.
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 1 Alte Geschichte
  [040150] HS: Antike Germanenbilder   —  Hauptseminar
  Lena Kann, Prof. Dr. phil. Christian Wendt
  • Score: 5.04  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 1 Alte Geschichte, HS Antike Germanenbilder   Das Gebiet, das seit den caesarischen Feldzügen als Germanien bezeichnet wird, galt in der Antike stets als sonderbar, die dort siedelnden Menschen als eigenartig. In dieser Veranstaltung soll versucht werden, einige der bekanntesten Germanien- und Germanenvorstellungen der Antike zu rekonstruieren und in ihren jeweiligen politischen und kulturellen Kontext zu
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020), 4. Semester, Bereich Wirtschaftspsychologie, Modul Arbeits-, Organisations-& Wirtschaftspsychologie
  [112368] S Arbeits-, Organisations-& Wirtschaftspsychologie Blended Learning Gruppe 7 - Wirtschaft verstehen   —  Seminar
  Olga Vogel
  • Score: 4.94  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020),4. Semester,Bereich Wirtschaftspsychologie,Modul Arbeits-, Organisations-& Wirtschaftspsychologie problembasierte Anwendung der jeweiligen Schwerpunkte auf reale Unternehmen. Durch die Auseinandersetzung mit der aktuellen Lage eines Unternehmens lernen die Studierenden neben dem Umgang mit wissenschaftlichen Quellen, die Auswahl und Bewertung nichtwissenschaftlicher Quellen im wirtschaftlichen Kontext kennen (z.B. Fachzeitschriften wie Handelsblatt). Zudem erhalten sie die Möglichkeit ihre Ergebnisse
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     Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen   —  Religionswissenschaft, Übungen
  [200068] Praktische Religionswissenschaft (RW im Beruf)   —  Übung
  Stefanie Kramer, Jonna Mäder, Dr. phil. Jens Schlamelcher
  • Score: 4.88  anrechnen lassen wollen, obligatorisch. Interessierte Studierende, die ein Praktikum in einem anderen Kontext absolvieren oder überlegen eine Qualifikationsarbeit in diesem Bereich zu schreiben, sind selbstverständlich eingeladen teilzunehmen. This event is a part of the internship in the Master's program and - besides internship and internship report - is part of the PR/ AC module. In the kick Diese Veranstaltung begleitet das Praktikum im Masterstudiengang und stellt - neben Praktikum und Praktikumsbericht - einen Teil des PR-Moduls dar. In der Auftaktsitzung  werden Fragen bezüglich Praktikumswahl, Bewerbungsprozess und Finanzierungsmöglichkeiten thematisiert. Im Laufe des Semesters finden weitere Sitzungen statt. Diese richten sich nach den Bedürfnissen der Teilnehmenden. Es k önnen beispielsweise mögliche Einsatzfelder für Religionswissenschaftler näher beleuchtet oder sich aus Praktika ergebene Anschlussmöglichkeiten für Qualifikationsarbeiten diskutiert werden. Die genauen Themen und Termine der Anschlusstreffen werden gemeinsam mit allen Teilnehmenden in der ersten Sitzung festgelegt. Der Besuch der Veranstaltung ist für Studierende, welche sich ein Praktikum im PR- bzw. AC-Modul internships can be discussed. The exact topics and dates of the follow-up meetings will be determined together with all participants in the first session. Attendance of the event is mandatory for students who wish to receive credit for an internship in the PR or AC module. Interested students who are doing an internship in a different context or who are considering writing a qualification paper
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Propädeutische Module - Theorien und Methoden 2
  [051704] Übung zur Vorlesung: Medientheorie und Kommunikationstheorie   —  Propädeutika
  Dr. Hilde Hoffmann
  • Score: 4.85  Medienwissenschaft,Prop�deutische Module - Theorien und Methoden 2,, Die Einführung in wesentliche Grundlagen der Medien- und Kommunikationstheorie wird in dieser Vorlesung anhand von ausgewählten Beispielen - Medien und wissenschaftlicher Kontexte - erfolgen. Während in der begleitenden Übung die Diskussion und Anwendung anhand ausgewählter Texte erfolgt, wird die Vorlesung Zusammenhänge, Fragestellungen und - wo notwendig - wissenschaftsgeschichtliche Erl Kommunikationstheorien gibt es? Wozu braucht man sie? Was leisten sie?“) c)  Einblick in die historische Entwicklung der Medien- und der Kommunikationstheorie sowie des Fachs Medienwissenschaft      („Wie und weshalb lösen theoretische Ansätze einander ab?“) Um dieses propädeutische Modul erfolgreich abzuschließen, ist der Besuch der Vorlesung und der Übung notwendig. Für einen benoteten Schein
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Propädeutische Module - Theorien und Methoden 2
  [051703] Vorlesung: Medientheorie und Kommunikationstheorie   —  Propädeutika
  Prof. Stefan Rieger, Prof. Dr. Simon Rothöhler
  • Score: 4.85  Medienwissenschaft,Prop�deutische Module - Theorien und Methoden 2,, Die Einführung in wesentliche Grundlagen der Medien- und Kommunikationstheorie wird in dieser Vorlesung anhand von ausgewählten Beispielen - Medien und wissenschaftlicher Kontexte - erfolgen. Während in der begleitenden Übung die Diskussion und Anwendung anhand ausgewählter Texte erfolgt, wird die Vorlesung Zusammenhänge, Fragestellungen und - wo notwendig - wissenschaftsgeschichtliche Erl Kommunikationstheorien gibt es? Wozu braucht man sie? Was leisten sie?“) c)  Einblick in die historische Entwicklung der Medien- und der Kommunikationstheorie sowie des Fachs Medienwissenschaft      („Wie und weshalb lösen theoretische Ansätze einander ab?“) Um dieses propädeutische Modul erfolgreich abzuschließen, ist der Besuch der Vorlesung und der Übung notwendig. Für einen benoteten Schein
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     V. Fakultät für Philologie   —  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed., Russische Kultur, Bachelor of Arts (B.A.), Modul I: Einführung in die Kultur- und Medientheorie / Modul A1
  [051212] Einführung in die Kultur- und Medientheorie II   —  Einführungsveranstaltung
  Dr. phil. Maria Brauckhoff
  • Score: 4.85  Slavische Philologie / Russische Kultur / Russisch M.Ed.,Russische Kultur, Bachelor of Arts (B.A.),Modul I: Einf�hrung in die Kultur- und Medientheorie / Modul A1, Im Zentrum der Veranstaltung stehen kulturwissenschaftliche Theorien und Modelle, die in Russland entstanden sind. Wir werden zunächst der Frage nachgehen, wann und in welchem Kontext der Kulturbegriff in die russische Sprache Einzug gehalten hat, um uns dann der besonderen Stellung der "kul'turologija" im russischen Hochschulsystem vor und nach dem Ende der Sowjetunion zuzuwenden. Nach dieser
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Propädeutische Module - Theorien und Methoden 2
  [051706] Übung zur Vorlesung: Medientheorie und Kommunikationstheorie   —  Propädeutika
  Dr. Veronique Sina
  • Score: 4.85  Medienwissenschaft,Prop�deutische Module - Theorien und Methoden 2,, Die Einführung in wesentliche Grundlagen der Medien- und Kommunikationstheorie wird in dieser Vorlesung anhand von ausgewählten Beispielen - Medien und wissenschaftlicher Kontexte - erfolgen. Während in der begleitenden Übung die Diskussion und Anwendung anhand ausgewählter Texte erfolgt, wird die Vorlesung Zusammenhänge, Fragestellungen und - wo notwendig - wissenschaftsgeschichtliche Erl Kommunikationstheorien gibt es? Wozu braucht man sie? Was leisten sie?“) c)  Einblick in die historische Entwicklung der Medien- und der Kommunikationstheorie sowie des Fachs Medienwissenschaft      („Wie und weshalb lösen theoretische Ansätze einander ab?“) Um dieses propädeutische Modul erfolgreich abzuschließen, ist der Besuch der Vorlesung und der Übung notwendig. Für einen benoteten Schein
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Propädeutische Module - Theorien und Methoden 2
  [051705] Übung zur Vorlesung: Medientheorie und Kommunikationstheorie   —  Propädeutika
  Dr. Hilde Hoffmann
  • Score: 4.85  Medienwissenschaft,Prop�deutische Module - Theorien und Methoden 2,, Die Einführung in wesentliche Grundlagen der Medien- und Kommunikationstheorie wird in dieser Vorlesung anhand von ausgewählten Beispielen - Medien und wissenschaftlicher Kontexte - erfolgen. Während in der begleitenden Übung die Diskussion und Anwendung anhand ausgewählter Texte erfolgt, wird die Vorlesung Zusammenhänge, Fragestellungen und - wo notwendig - wissenschaftsgeschichtliche Erl Kommunikationstheorien gibt es? Wozu braucht man sie? Was leisten sie?“) c)  Einblick in die historische Entwicklung der Medien- und der Kommunikationstheorie sowie des Fachs Medienwissenschaft      („Wie und weshalb lösen theoretische Ansätze einander ab?“) Um dieses propädeutische Modul erfolgreich abzuschließen, ist der Besuch der Vorlesung und der Übung notwendig. Für einen benoteten Schein
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     International Course Catalogue   —  Interdisciplinary Centre For Advanced Materials Simulation (ICAMS)
  [440513] Data-driven Materials Science   —  Vorlesung mit Übung
  Prof. Dr. Ralf Drautz, Dr. Yury Lysogorskiy
  • Score: 4.78  Die Studierenden haben einen Überblick über Data Science im Kontext der Materialwissenschaften. Dazu gehören die wichtigsten Konzepte der Data Science, ihre mathematischen Grundlagen sowie ihre praktische Anwendung im Bereich der Materialwissenschaften. Der Kurs wird es den Studierenden ermöglichen, Daten effizienter zu organisieren und zu analysieren. Die Studierenden haben einen Überblick über Data Science im Kontext der Materialwissenschaften. Dazu gehören die wichtigsten Konzepte der Data Science, ihre mathematischen Grundlagen sowie ihre praktische Anwendung im Bereich der Materialwissenschaften. Der Kurs wird es den Studierenden ermöglichen, Daten effizienter zu organisieren und zu analysieren. T. Hastie, R. Tibshirani, J. Friedman, The Elements of Statistical Learning
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Vertiefende Module - Medienästhetik und Medienpolitik
  [051726] Comics und Intersektionalitätsforschung   —  Seminar
  Dr. Veronique Sina
  • Score: 4.71  Medienwissenschaft,Vertiefende Module - Medien�sthetik und Medienpolitik,, Der Begriff der ‚Intersektionalität‘ hat Hochkonjunktur. Immer häufiger ist sowohl im akademischen wie auch im öffentlichen Kontext von intersektionalem Denken oder dem Paradigma der Intersektionalität die Rede. Innerhalb der aufstrebenden Comicforschung ist die Perspektive der kulturwissenschaftlich ausgerichteten Intersektionalitätsforschung jedoch kaum vertreten. Die mangelnde ät, Dis/Ability und Race, sowie die Analyse der mit diesem Wechselspiel einhergehenden hierarchischen Machtverhältnisse im Medium Comic, aber auch im Kontext seiner Produktion und Rezeption sowie seiner intermedialen Relationen im Mittelpunkt der Auseinandersetzung. Intersektionalität ist eine disziplinenübergreifende analytische Perspektive, mit deren Hilfe sowohl die Konstitution und Verschr
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Wahlpflichtbereich, AM 3 Teil 3
  [030304] Jugendliche Lebenswelten zwischen Familie, Peers und Schule (Blockveranstaltung)   —  Hauptseminar / Oberseminar
  Dr. Christina Radicke
  • Score: 4.64  Familie und Peers stellen für Kinder und Jugendliche neben der Schule zentrale Alltagswelten dar, die in Hinblick auf Bildungsungleichheiten relevant sind. Im Rahmen dieses Seminars stehen die non-formalen und informellen Lernprozesse innerhalb von Familien und Peergroups im Mittelpunkt, die u.a. in Hinblick auf ihre Bedeutung für schulische Kontexte diskutiert werden sollen, womit die Bildungsbedeutsamkeit von Familie und Peers angesprochen ist. In diesem Zusammenhang erfolgt u.a. eine Auseinandersetzung mit der Heterogenität familialer, schulischer und peerbezogener Kontexte. Neben den spezifischen Leistungen und Anforderungen innerhalb der genannten Sozialisationskontexte werden u.a. Fragen nach den Passungsverhältnissen zwischen diesen thematisiert. Zudem ist zu klären, welchen Beitrag die
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     V. Fakultät für Philologie   —  Romanistik, Proseminare, Literaturwissenschaft
  [051016] Boccaccio, Decameron   —  Proseminar
  PD Dr. Bettina Full
  • Score: 4.48  051016 Novellistik und Wissenskultur. Boccaccios ,Decameron‘ im Kontext des Frühhumanismus Boccaccio leitet das ,Decameron‘ programmatisch mit den Worten „humana cosa“ ein, um es als ein ,Weltbuch‘ des diesseitigen Lebens zu bestimmen. Seinen Leserinnen und Lesern präsentiert er das Novellenbuch als Heilmittel gegen die Wechselfälle des Schicksals und die Angst vor dem Tod, die öglicht Lesevergnügen und eigenständige Urteilsbildung. Es regt dazu an, Haltungen zu durchdenken, Erfahrungsmodi und unterschiedliche Wissensbereiche abzuwägen und politische und religiöse Praktiken kritisch zu reflektieren. Das Seminar führt in Konzeption, Erzähltechniken und kulturhistorische Kontexte des ,Decameron‘ ein. Im Zentrum wird das Verhältnis von Novellistik und den z.T. kontrovers /Margherita Mesirca (eds.), Introduzione al ,Decameron‘, Firenze 2004; Lucia Battaglia Ricci, Scrivere un libro di novelle. Giovanni Boccaccio, autore, lettore, editore, Ravenna 2013. Teilnahmevoraussetzung: Abschluss des Moduls Philologische Grundlagen. Die Anmeldung über eCampus ist obligatorisch.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Arbeit
  [080240] S Vergütungssysteme in der new work (Arb, Teil II)   —  Seminar
  Dr. Claudia Niewerth
  • Score: 4.37  -Werk Suttner-Nobel-Allee 4 (Opelring 1) EG - Raum Bibliothek 44803 Bochum Franke, Hornung, Nobile (2019): New Pay – Alternative Arbeits- und Entlohnungsmodelle, Haufe-Verlag. Freiburg. Meine, Ohl, Rohnert (Hrsg.) (2018): Handbuch Arbeit - Entgelt – Leistung. 7. Auflage. Bund-Verlag. Oechsler, W. A. (2010). Personal und Arbeit: Grundlagen des Human Ressource Management und der Arbeitgeber
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 5, Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270061] ÜF: Schlüsselwerke der Holocaust- und Genozidforschung im Kontext: Franz Neumanns „Behemoth. Struktur und Praxis des Nationalsozialismus“ (1942/44)   —  Übung
  Dr. phil. Medardus Brehl
  • Score: 4.36  ÜF: Schlüsselwerke der Holocaust- und Genozidforschung im Kontext: Franz Neumanns „Behemoth. Struktur und Praxis des Nationalsozialismus“ (1942/44) Masterstudiengang Public History,Modul 5,Modul 5 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW)
  [030087] System und Freiheit. Schellings Freiheitsschrift im Kontext   —  Seminar
  Prof. Dr. Birgit Sandkaulen
  • Score: 4.25  System und Freiheit. Schellings Freiheitsschrift im Kontext Eigenschaften werden aufgeboten, um das Problem freien Handelns, das sich auch für das Böse entscheiden kann, zu klären.Das 3-stündige Seminar wendet sich an fortgeschrittene BA-Studierende (ab 6. Semester) sowie MA-Studierende. Wir werden den nicht leicht lesbaren Text, der beinahe poetische Qualitäten hat, intensiv zusammen erarbeiten und mit Kant, Jacobi und Spinoza auch den relevanten Kontext
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Fachdidaktik, Vorlesungen
  [050550] Unterrichtsplanung und Umgang mit Heterogenität im Deutschunterricht: Vorbereitung des Praxissemesters (PS1)   —  Vorlesung
  apl. Prof. Dr. phil. Ralph Köhnen
  • Score: 4.23  Die Veranstaltung bezieht einige bekannte Bereiche der Deutschdidaktik ein, um sie auf heterogene Unterrichtsverhältnisse und Probleme der Inklusion zu beziehen, berücksichtig werden dabei besonders: Lese- und Schreibförderung, ethische Fragen, bildungspolitische Kontexte, Kinder- und Jugendliteratur, Sprechen und Darstellen, Literatur- und Sprachreflexion. Darin eingebettet sind
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul II: Exemplarische Themen des RU
  [010220] Hauptseminar: Theologie und Ethik im Matthäusevangelium (eLearning)   —  Hauptseminar
  Dr. theol. Daniel Klinkmann, PD Dr. theol. Jens-Christian Maschmeier
  • Score: 4.15  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul II: Exemplarische Themen des RU, ältigen Aspekten matthäischer Theologie und Ethik nachspüren. --- Synchrone Lehrveranstaltung --- Matthias Konradt, Das Evangelium nach Matthäus (NTD 1), Göttingen 2015. Jens-Christian Maschmeier, Reziproke Barmherzigkeit. Theologie und Ethik im Matthäusevangelium (BWANT 227), Stuttgart 2021. Peter Wick, Schriftgelehrsamkeit und Toraethik. Die Bergpredigt im Kontext des Matthäusevangeli-ums, hg. von
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  2-Fächer Master: Studienfach Sozialwissenschaft, Studienrichtung Sozialtheorie und Kulturpsychologie, Mastermodul Interkulturalität
  [080354] S Inter- und Transkulturalität und interkulturelle Kompetenz (Blended Learning) (IK, Teil I/II)   —  Seminar
  Kira Rudolph, Prof. Dr. Jürgen Straub
  • Score: 4.07  ändnisse von Kultur und Kulturalität (die Basis unserer Veranstaltung) im praktischen, interkulturellen Miteinander erprobt werden. Hierauf wird ein weiterführendes Verständnis der Bedeutung von interkultureller Kompetenz im Kontext der globalisierten und pluralisierten Welt entwickelt werden. Dabei beleuchten wir sowohl Kompetenz-Konzepte, als auch mit diesen verbundene Lerntheorien. In diesem Zusammenhang werden wir uns auch mit Fragen kultureller Identität befassen und uns aus sozialpsychologischer Perspektive mit Vorurteilen, Stereotypen und Abjekten auseinandersetzen. Unter anderem in kleineren, interkulturellen und digitalen Gruppen-Tandems besteht die Möglichkeit einen Transfer der theoretischen Perspektiven in die eigenen lebensweltlichen Kontexte und Praktiken vorzunehmen. Auf unserer digitalen Kursplattform (Moodle) werden Woche für Woche die Lerneinheiten freigeschaltet, welche die inhaltliche Basis des Moduls bilden. Sie bauen sukzessive aufeinander auf und bestehen aus Kapiteln des Lehrskripts, welches die Veranstaltungsleiter erarbeitet haben, sowie begleitenden Reflexionsaufgaben. Bestandteil der Veranstaltung sind drei inhaltliche Zoom-Sitzungen. Voraussetzungen f
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 3 Teil 1
  [030252] Einführung in Sozialisationstheorien (ohne Tutorium)   —  Einführungsseminar
  Dr. Ulrike Deppe
  • Score: 4.01  Erarbeitung der sozialwissenschaftlichen Perspektiven werden die veränderten Sozialisationsbedingungen von Kindern und Jugendlichen im historisch-gesellschaftlichen Prozess, aber auch die Kontexte und die Entwicklung von Sozialisationstheorien nachgezeichnet. Sozialisation als ein zentraler Begriff der Bildungssoziologie und der Erziehungswissenschaft wird hier kategorial auch in Abgrenzung zu den
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     XIV. Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik   —  Master-Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (PO 2020), Hochfrequente Sensoren und Systeme, Wahlpflichtbereich, Mas­ter-Prak­ti­kum HSS
  [142180] Master-Praktikum Schaltungsdesign integrierter Hochfrequenzschaltungen mit Cadence   —  Praktikum
  Prof. Dr.-Ing. Nils Pohl
  • Score: 3.92  ­ginnt zu­nächst mit einer kur­zen Ein­füh­rung in die BiC­MOS-Schal­tungs­tech­nik, in das Be­triebs­sys­tem LINUX und in die für die­ses Prak­ti­kum wich­ti­gen Ent­wurfs­werk­zeu­ge Spect­re und CA­DENCE. Da­nach be­ginnt ein über das ganze Se­mes­ter lau­fen­des Ent­wurfs­pro­jekt aus der Hoch­fre­quenz­tech­nik, z.B. der Ent­wurf eines FM� ­pu­ter-ai­ded cir­cuit de­sign and pro­ject-ori­en­ted work in se­ver­al teams and le­ar­ned a con­vin­cing pre­sen­ta­ti­on of the re­sults achie­ved in a final di­s­cus­sion. CON­TENT: This prac­tical cour­se be­gins with a brief in­tro­duc­tion to BiC­MOS cir­cuit tech­no­lo­gies, the LINUX ope­ra­ting sys­tem, and the de­sign tools Spect­re and CA­DENCE, which are im
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Education (M.Ed.), Master of Education 2020, Modul III: Wahlbereich
  [010534] Seelsorge in unterschiedlichen Kontexten   —  Hauptseminar
  Dr. Katja Dubiski, Heike Falkenroth
  • Score: 3.85  Master of Education (M.Ed.),Master of Education 2020,Modul III: Wahlbereich, religiöses ist und sie sich nicht als Psychotherapie versteht. Was aber ist sie dann? Immer stärker werden auch in der Theorie unterschiedliche Kontexte seelsorglichen Handelns reflektiert. Was wird dabei in Theorie und Praxis als gelingend empfunden und was weniger? Und warum? Wir befassen uns im Seminar mit unterschiedlichen Konzeptionen von Seelsorge und diskutieren, welche Konsequenzen deren
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Vertiefende Module - Mediengeschichte und Medientheorie
  [051758] MEMEorializing Affect. Affective Colonialism (in Internet Phenomena)   —  Hauptseminar
  Dr. Katrin Köppert
  • Score: 3.85  Medienwissenschaft,Vertiefende Module - Mediengeschichte und Medientheorie,, Kolonialismus steht. Fotografie, Werbung, Film sind seit ihrer Entstehung mit der Konstruktion von Race als Affekt eng verflochten und sollen ebenso Berücksichtigung finden, wie soziale Medien und virale Phänomene. Warum also white tears Strukturen der Dominanz strukturieren, Black pain aber nicht zählt, wollen wir diskutieren, auch um zu verstehen, wie Täter-Opfer-Umkehr im Kontext von Rechtspopulismus
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, BA-Einführungsphase, Grundlagenmodul
  [050307] Grundlagen komparatistischen Arbeitens (GM)   —  Einführungskurs
  Dr. phil. Uwe Lindemann
  • Score: 3.72  auch im Plenum) erarbeiten, analysieren und in einen größeren Kontext (im Sinne von Weltliteratur) stellen werden. Die Methoden und Verfahren unseres Faches sollen auf diese Weise den abstrakten Charakter verlieren, den sie im Grundkurs möglicherweise noch besitzen, und von den Studierenden verinnerlicht werden. Abgeschlossen wird der Kurs mit einer schriftlichen Hausarbeit, wobei die Studierenden
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, AM 4 Teil 4
  [030206] Lernen im Museum   —  Hauptseminar
  Dr. Corinna Schuster
  • Score: 3.72  Hintergründen und empirischen Erkenntnissen zum Lernen im Museum sollen in Kleingruppen Lehr-Lernsituationen für den musealen Kontext selbst gestaltet werden.
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationssoziologie
  [080232] S Digitalisierung und KI in sozialen Diensten (AWOrg, Teil II)   —  Seminar
  Ingolf Rascher
  • Score: 3.72  Das zu Beginn des 20. Jahrhunderts entstandene System der gesellschaftlichen Organisation „Sozialer Dienste“ unterliegt gegenwärtig einem tiefgreifenden Wandel. Das Seminar behandelt wesentliche Elemente des Wandlungsprozesses und diskutiert in welche Richtung sich soziale Dienste im Kontext der digitalen Transformation verändern. Anhand von Praxis-Beispielen: Krankenhaus, · Pflege, �
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  1-Fach Master: Module für alle Studienprogramme, Forschungsmodul
  [080316] S Gewaltpraktiken - Genozide, Pogrome und Massaker (FOR, Teil II)   —  Seminar
  PD Dr. Christian Gudehus
  • Score: 3.71  1-Fach Master: Module f�r alle Studienprogramme,Forschungsmodul,, Kontext krimineller Aktivitäten, wie der Erpressung genutzt. Die Misshandlung von wehrlosen Menschen – die Wehrlosigkeit ist eine Voraussetzung der Folter – ist in diverse Kulturen über Zeit und Raum nachweisbar. Die Folter ist eine Praktik des Zwingens und Kontrollierens, die aus vielen sehr konkreten Praktiken, oft verbunden mit spezifischen Gerätschaften (Artefakten), besteht. Im Seminar
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     XI. Fakultät für Psychologie   —  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020), 2. Semester, Bereich Intra- und Interpersonelle Prozesse, Modul Sozialpsychologie
  [112318] S Sozialpsychologie (Gruppe 7) - Erst denken, dann handeln? – psychologische Grundlagen von Entscheidungsprozessen   —  Seminar
  Sonja Grelle
  • Score: 3.71  Studiengang Bachelor Psychologie (PO 2020),2. Semester,Bereich Intra- und Interpersonelle Prozesse,Modul Sozialpsychologie ��, sondern intuitiv handeln. Wir schauen uns an, in welchen Situationen intuitive Antworten hilfreich, sogar lebensrettend sein können und wann sie eher hinderlich sind und wir uns später grün und blau ärgern. Menschliches Denken und Handeln erscheint gerade im sozialen Kontext oft irrational. Dieser Kurs lädt dazu ein, verschiedene irrationale Phänomene in verschiedenen Kontexten kennenzulernen und
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Proseminare
  [050516] Das literarische Experiment als Prinzip im Werk von Georg Büchner   —  Proseminar
  Dr. Marina Doetsch
  • Score: 3.64  umgehen. Auch der Kontext der Entstehungszeit ist dabei selbstverständlich von großer Bedeutung. Das recht überschaubare Oeuvre Büchners (ein Drama, ein Lustspiel, ein Fragment, eine Erzählung, eine Flugschrift, Schülerarbeiten und zwei Übersetzungen) ermöglicht dabei eine Gesamtschau im Rahmen eines Seminars, in dessen Mittelpunkt die vielschichtigen Kontexte von Büchners Schreiben vor dem
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 2 Teil 4
  [030360] Was geschieht im Unterricht? - Begleitungveranstaltung zum Praxissemester (Diese Begleitveranstaltung ist ausschließlich für Studierende der Prüfungsordnung 2020 geöffnet)   —  Oberseminar
  Dr. Sebastian Boller
  • Score: 3.64  Dieses Seminar hat das Ziel, auf Seiten der Studierenden eine wissenschaftlich fundierte Beobachtung, Analyse und Reflexion von Schul- und Unterrichtspraxis zu ermöglichen. Im Rahmen des Seminars haben die Praxissemester-Studierenden die Aufgabe, anhand beobachteter Situationen aus dem Kontext von Schule und Unterricht Mechanismen, Handlungsprobleme oder Strukturmuster pädagogischen Handelns bildungswissenschaftlichen Vorbereitungsseminar vermittelten Wissensbestände reflektiert. Denkbare Gegenstände des „Beobachtungs- und Analyseauftrags“ sind etwa die Untersuchung bestimmter Unterrichtsphänomene (z.B. Führungsstile, Fehlerkultur, Unterrichtsstörungen), die prozessbegleitende Analyse von Lernprozessen (z.B. im Kontext von Inklusion, innerer Differenzierung usw.) oder die Auseinandersetzung mit
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Magister Theologiae (PO 2011 und 2022), Basismodul PT
  [010500] Vorlesung: Grundfragen der Seelsorgelehre   —  Vorlesung
  Prof. Dr. theol. Isolde Karle
  • Score: 3.63  Grundfragen dienen zunächst ein historischer Überblick sowie die Diskussion der Konzepte, die die Seelsorgediskussion bis heute bestimmen. Daran anschließend werden spezialisierte Formen der Seelsorge wie die Krankenhaus-, Militär- und Polizei- und Gefängnisseelsorge vorgestellt und diskutiert. Das Augenmerk gilt darüber hinaus der ganz normalen Gemeindeseelsorge im Kontext von Amtshandlungen, der
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030395] Pädagogische Professionalität: Zwischen Bestimmungsproblematik und Machbarkeitsversprechen (Blockveranstaltung)   —  Oberseminar
  Lena Peukert
  • Score: 3.63  auch den bildungspolitischen Diskurs prägen. Anhand dieser divergierenden Modellen soll diskutiert werden, inwieweit sich (schul-)pädagogisches Handeln professionalisierungstheoretisch fassen lässt. Am konkreten Beispiel des Phänomens der ‚Multiprofessionellen Kooperation‘ im schulischen Kontext wird schließlich dem Spannungsverhältnis von Anspruch und Erfordernis, welches dem Diskurs um
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Magister Theologiae (PO 2011 und 2022), Interdisziplinäres Basismodul
  [010022] Seminar: Black Theology   —  Seminar
  Nathalie Eleyth, Prof. Dr. theol Claudia Jahnel
  • Score: 3.63  Theologie diskutieren, Dynamiken des Rassismus vertieft reflektieren und nach der Bedeutung Schwarzer Theologien für den zentraleuropäischen Kontext fragen.
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
  [050587] Schreibaufgaben zur Förderung von Textkompetenz von Schülerinnen und Schülern im Fremdsprachenunterricht gestalten   —  Seminar
  Verena Cornely Harboe, Cristina Schalk
  • Score: 3.48  Im Kontext des Gesamtunterfangens des Umgangs mit sprachlicher Heterogenität in der Schule gehen die Studierenden im Rahmen des Seminars der Frage nach, wie Fremdsprachenunterricht vor dem Hintergrund herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit dazu beitragen kann, die Schreib- und Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern zu fördern. Sie setzen sich mit Schreib- und Leseprozessen auseinander im Kontext gesamtsprachlicher Erwerbsprozesse. In: Lütke, Beate; Petersen, Inger & Tajmel, Tanja (Hrsg.). Fachintegrierte Sprachbildung. Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis. Berlin/Boston: Mouton de Gruyter, S. 185-207 (=:DaZ-Forschung 8). Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hrsg.) (2007). Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung. Grundlagen, Modelle und Materialien
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Einzelveranstaltungen, Optionalbereich
  [030113] Begreifen und Begriffe: Vom Umgang mit Begriffen in der Philosophie   —  Blockseminar
  Prof. Dr. Michael Anacker
  • Score: 3.48  Begriffen genau meint, wird oft erst aus dem Kontext des gesamten Textes deutlich. Diese besondere Schwierigkeit der Philosophie ist aber zugleich eine Chance, Studierende und auch Schülerinnen und Schüler für die semantische Tiefe scheinbar ganz alltäglicher Ausdrücke zu sensibilisieren. Denn auch im Alltag stehen die Bedeutungen unserer Ausdrücke und Begriffe nicht fest, sie variieren je nach Kontext und verdanken ihren Gehalt sprachlicher und außersprachlicher Pragmatik. Im Blockseminar werden wir zunächst gemeinsam an Quines These der Unbestimmtheit der Bedeutung und seinem Modell der radikalen Übersetzung entwickeln, auf welche semantischen Abwege wir schon mit einem Ausdruck wie "Kaninchen" geraten können. In einem zweiten Schritt werden wir durch einen Blick auf Austins
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW)
  [030034] Wissenschaftlicher Fortschritt   —  Seminar
  Dr. Enno Fischer
  • Score: 3.46  Grundlagentexte sowie Texte aus der neueren Debatte lesen. Wir werden dabei eine Reihe von zentralen Themen der Wissenschaftstheorie kennenlernen, zum Beispiel Probleme im Kontext der Bestätigung von Theorien, die Rolle von Werten in der Wissenschaft, Debatten über den wissenschaftlichen Realismus sowie methodologische Fragen zum Verhältnis von Wissenschaftstheorie und Wissenschaftsgeschichte. Die
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 4 Teil 2
  [030261] Lernen an non-formalen Orten   —  Proseminar
  Sarah Hohrath
  • Score: 3.46  Wissen über ein bestimmtes Thema zu erwerben oder vertiefen. Im Seminar werden non-formale Kontexte als Lern- und Forschungsgelegenheiten betrachtet. Die Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 2 Teil 1
  [030237] Psychologische Lern- und Entwicklungstheorien im Überblick (nur in Verbindung mit der Übung GM5/ Do., 10-12 Uhr und Tutorium)   —  Einführungsseminar
  Dr. Julia Eberle
  • Score: 3.46  äßig werden die jeweiligen fundamentalen Grundannahmen der unterschiedlichen Lern- und Entwicklungstheorien in den Blick genommen und deren Relevanz für pädagogische Anwendungsfelder illustriert. Dafür steht das fallbasierte Arbeiten im Fokus des Seminars. So sollen die Seminarteilnehmenden pro Lern- und Entwicklungstheorie zunächst versuchen eine Lösung für einen Fall aus dem pädagogischen Kontext
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     Fakultätsübergreifendes   —  Methodenzentrum
  [480014] Datenmanagement in Data Science   —  Workshop
  Valentin Fuchs, Daniel Weller
  • Score: 3.46  �ber Big Data-Problemen und wie sehr große Datenmengen verarbeitet und gesichert werden können (MapReduce für Machine Learning, verteilte Speicherung, Hadoop, etc.). Im Fokus stehen dabei stets die Fragen, wie Daten effizient abgelegt werden können, Datenstrukturen sich für einzelne Kontexte anbieten und wann man auf welche Methoden zurückgriffen werden sollte. Zielgruppe Die Veranstaltung
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Vertiefende Module - Medienästhetik und Medienpolitik
  [051762] Jewish Visual Culture   —  Hauptseminar
  Dr. Veronique Sina
  • Score: 3.35  Medienwissenschaft,Vertiefende Module - Medien�sthetik und Medienpolitik,, äsentationen stets im Kontext ihres (sozio-)kulturellen sowie gesellschaftspolitischen Hintergrundes betrachtet werden müssen, wird im Rahmen des Seminars nicht nur ein besonderer Fokus auf das auf Hierarchisierung basierende hegemoniale Konzept der ‚jüdischen Differenz‘, sondern auch auf das inter-sektionale Zusammenspiel von Jüdischsein mit anderen identitäts- und differenzstiftenden Kategorien wie etwa
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 2 Teil 2
  [030244] Anwendungsfelder der klassischen Lerntheorien   —  Proseminar
  Rüya Dönmez
  • Score: 3.31  Die klassischen Lerntheorien haben wichtige Implikationen für pädagogisches Handeln innerhalb und außerhalb des schulischen Kontexts. In diesem Proseminar werden Lerntheorien aus dem ersten Teil des Grundlagenmoduls 2 vertieft. Das heißt, die Theorien der klassischen und operanten Konditionierung, die sozial-kognitive Lerntheorie Banduras sowie weitere für Forschung und Anwendung wichtige
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Übungen
  [050496] Textanalytische Übung (propädeutische Übung zum Grundkursmodul, FSB 2018) (ohne Campuspräsenz, synchron)   —  Übung
  apl. Prof. Dr. phil. Ralph Köhnen
  • Score: 3.31  ‚Faust‘ Anzuschaffen sind: Georg Büchner: ‚Lenz‘ (Reclam 19176), Johann W. Goethe: ‚Faust. Der Tragödie erster Teil‘ (Reclam-Band: Text und Kontext) Kurzprosatexte werden im begleitenden Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt. Teilnahmenachweise werden durch Mitarbeit und veranstaltungsbegleitende Aufgaben erworben.
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Master of Arts (M.A.), Master of Arts - 1 Fach (PO 2016), Ergänzungsbereich
  [010023] Hauptseminar: Alttestamentliche Figuren im Neuen Testament   —  Hauptseminar
  Dr. theol. Ann-Christin Grüninger, Carolin Schaefer
  • Score: 3.31  welche Figuren handelt es sich? Wo, in welchem Kontext und wie wird im Alten Testament über diese Figuren berichtet? In welchen Kontexten und aus welchem Grund finden sie im Neuen Testament Erwähnung? Wird anhand atl. Figuren theologische Argumentation unterstützt? Diesen und weiteren Fragen möchten wir im Seminar gemeinsam nachgehen. Neben menschlichen Figuren, wie z.B. Adam, Abraham, Sara, Hagar
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 1 Teil 3
  [030317] Theorien der Gesellschaft, der Organisation und der Interaktion   —  Oberseminar
  Prof. Dr. Falk Scheidig
  • Score: 3.31  äre «Klassiker», sie verbindet jedoch ihre erziehungswissenschaftliche Relevanz. In jeder Sitzung wird eine Theorie in ihren Grundzügen eingeführt, gemeinsam erörtert und im Kontext pädagogischer Praxis und erziehungswissenschaftlicher Forschung eingeordnet. Abels, H. (2010). Interaktion, Identität, Präsentation. Kleine Einführung in interpretative Theorien der Soziologie. Wiesbaden: VS
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. (Pädagogik) (PO 2020), Pflichtbereich, FM 2 Teil 3
  [030384] Zur Praxis des Pädagogikunterrichts – Beobachtung, Erprobung, Reflexion   —  Oberseminar
  Dr. Kirsten Bubenzer
  • Score: 3.27  Datenerhebung in Unterricht und Schulpraxis vermittelt. Auf der Grundlage der von den Seminarteilnehmer*innen im Fachunterricht gemachten Beobachtungen und Erhebungen werden in einem zweiten Schritt Fragestellungen für Studienprojekte erarbeitet, die über die Dauer des Praxissemesters im Unterrichtsfach Pädagogik systematisch verfolgt werden sollen. Im Seminarkontext sowie im Kontext individueller Beratung 2013 in einer HA, die als Modulprüfung das Modul B10 abschließt. Studierende der PO 2020 dokumentieren ihre Ergebnisse in einem kürzeren Projektbericht, der in einem 30minütigen Kolloquium vertiefend diskutiert wird. Projektbericht und Kolloquium stellen die Modulprüfung im Modul FM 2 dar. Neben dem Zugang des forschenden Lernens soll das Seminar auch dazu dienen, die Praktikerpers-pektive zu
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Arts, MA WM IIIc
  [030055] Ernst Cassirer: Essay on Man/Versuch über den Menschen. Einführung in eine Philosophie der Kultur   —  Seminar
  apl. Prof. Dr. phil. Burkhard Liebsch
  • Score: 3.18  ßend soll kritisch beleuchtet werden, wie heute, ›nach 1945‹, der Ansatz Cassirers zu beurteilen wäre.Zweifellos markiert diese Jahreszahl eine (im Einzelne zu diskutierende) Zäsur in der deutschen, europäischen und globalen Geschichte. Tangiert das aber auch die Art und Weise, in der Kulturanthropologie zu betreiben ist? Wird in Cassirers Ansatz selbst deutlich, wie er aus dem Kontext seiner Zeit
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, AM 4 Teil 4
  [030201] Interkulturelle Filmbildung (Blockveranstaltung)   —  Hauptseminar
  Uwe Leonhardt
  • Score: 3.18  erarbeitet und dann auf die Umsetzung der Inszenierung von Rollenbildern in bewegten Bildern untersucht. In praktischen Übungen sollen die Kenntnisse vertieft und angewendet werden. Bewegte Bilder umgeben uns nicht nur im Kino oder Fernsehen, sondern auch im Web oder den sozialen Medien. Daher ist es eine Kernkompetenz der Medienbildung im digitalen Kontext, filmische Mittel zu kennen und sie kritisch zu
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen Arabisch
  [050132] Arabisch V – Literarische Konversation für Fortgeschrittene   —  Übung
  Dr. Khatima Bouras-Ostmann
  • Score: 3.18  Dieser Kurs richtet sich an Teilnehmer, die Arabisch I bis IV bereits absolviert haben oder über vergleichbare Vorkenntnisse verfügen. Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht der Erwerb einer mündlichen kommunikativen Kompetenz, die besonders auch literarische Kontexte umfaßt. Anhand von Texten aus verschiedenen Themengebieten wird der Wortschatz ausgebaut und die selbständige sowie fl
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Fachwissenschaft (FW)
  [030045] Kommunikation und Bedeutung   —  Seminar
  Jun.Prof. Dr. Kristina Liefke
  • Score: 3.18  �ußerungsbedeutung, und identifizieren die verschiedenen Elemente des kommunikativen Kontextes, die Äußerungsbedeutung beeinflussen. Im zweiten Teil (Wochen 5-10) unterscheiden wir Äußerungsbedeutung von anderen Bedeutungsdimensionen, u.a. Sprecherbedeutung (Donnellan), Präsupposition (Stalnaker) und Implikatur (Grice). Diese Dimensionen werden durch ein sorgfältiges Studium der jeweiligen sprach- und
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Pflichtbereich, GM 4 Teil 1
  [030260] Orte, Formen und Medien formellen, non-formalen und informellen Lernens im Überblick   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Marc Stadtler
  • Score: 3.05  insbesondere mobilen Medien hat zudem dazu beigetragen, dass es möglich ist, sich physisch in einem sozialen Kontext zu befinden (z.B. in einer Bildungsinstitution) und parallel in ganz anderen virtuellen Welten unterwegs zu sein, z.B. in sozialen Netzwerken. Welche Auswirkungen diese Entgrenzungsprozesse auf (organisiertes) Lernen haben, wird in der Vorlesung thematisiert. In diesem Zusammenhang sind z
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistik (übergreifend), Übergreifende Veranstaltungen
  [050353] Workshop für ausländische Studierende   —  Workshop
  Ristomatti Rouhiainen
  • Score: 2.93  , werden besprochen, und Situationen, die üblicherweise Schwierigkeiten bereiten, in kleinen Gruppen geübt um Hemmnisse abzubauen. Außerdem können die Studierenden ihre in Deutschland gemachten Erfahrungen miteinander vergleichen und vor dem Kontext ihrer Herkunft bewerten. Bitte beachten Sie, dass es sich bei diesem Angebot nicht um einen Sprachkurs handelt; (mindestens) elementare Kenntnisse der
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     V. Fakultät für Philologie   —  Medienwissenschaft, Medienpraxismodule
  [051743] Antiziganismus in den Medien   —  praktische Übung
  Carmen Glink, Andrea Wierich
  • Score: 2.93  ät vorkommen. Journalist*innen reproduzieren systematisch – häufig unbewusst –jahrhundertealte Klischees.  Im Rahmen des Praxisseminares werden verschiedene Ebenen der antiziganistischen Vorurteilsstruktur in ihrem sozioökonomischen und historischen Kontext analysiert. Studierende werden zum Ende des Semesters in der Lage sein, antiziganistische Voruteilsstrukturen in medialen Berichterstattungen �
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     IX. Fakultät für Ostasienwissenschaften   —  Master-Veranstaltungen, Sinologie (PO 2020), C-M6 Kolloquium
  [090150] Kolloquium   —  Kolloquium
  Prof. Dr. Christine Moll-Murata, Prof. Dr. Christian Schwermann
  • Score: 2.93  �ber Informationen, Ideen, Probleme und Lösungen auf wissenschaftlichem Niveau auszutauschen, sie trainieren die Fähigkeit, ihre sinologische Forschung in innerfachliche und fachübergreifende Kontexte einzuordnen, sie üben sich darin, auf Grundlage unvollständiger oder begrenzter Informationen wissenschaftlich fundierte Urteile zu fällen und verbessern ihre Fähigkeiten im Umgang mit chinesischen
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     XXI. Fakultät für Informatik   —  Studiengänge Angewandte Informatik, B.Sc. Angewandte Informatik, Veranstaltungen Bachelor PO 2020, Praktische Vertiefung
  [138970] Grundlagen der Roboterprogrammierung   —  Praktikum
  Dr.-Ing. Alfred Hypki
  • Score: 2.93  ßenden Überprüfungen am realen System. Im Bereich der Kompetenzen im Kontext Digitalisierung ist der Simulationsteil angesiedelt, dieser beinhaltet die Einführung in ein kommerziell verfügbares und industriell eingesetztes 3D-Robotersimulations- und Offline-Programmiersystem. Das Praktikum richtet sich an Bachelorstudierende der Angewandten Informatik. Die Veranstaltung findet zweizügig im September
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen Arabisch
  [050127] Arabisch II - Arabische Kommunikation   —  Sprachkurs
  Dr. Khatima Bouras-Ostmann
  • Score: 2.82  Im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung Kommunikation II stehen die Nutzung und Erweiterung der Sprachrepertoires. Neue Kontexte werden erschlossen; der Wortschatz wird ausgebaut und die Sprachproduktion in progressiven Sprechsituationen weiterentwickelt. Für den Lernerfolg ist es äußerst wichtig, dass die Lernenden stets und aktiv an der Veranstaltung teilnehmen sowie diese, auch in Form von
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Master of Education, M.Ed. GPO 2020: Philosophiedidaktik (PD)
  [030077] Textarbeit und Lesen im Philosophieunterricht   —  Seminar
  Dr. Ralf Glitza
  • Score: 2.82  . Dabei soll deutlich werden, dass die Untersuchung von Texten primär nicht der musealen Traditionspflege von Bildungsgütern dient, sondern die Lernenden motivieren soll, mithilfe fremder Perspektiven eigene Positionen zu klären und zu überdenken, d.h. Reflexionsdistanz zu gewinnen. Einen hohen Stellenwert haben in diesem Kontext Überlegungen, mit welchen Methoden bestimmte Lerneffekte von Seiten
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     V. Fakultät für Philologie   —  Orientalistik und Islamwissenschaft, Sprachkurse und Übungen Arabisch
  [050129] Arabisch IV - Arabische Kommunikation   —  Sprachkurs
  Dr. Khatima Bouras-Ostmann
  • Score: 2.72  Im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung Kommunikation IV steht die Anwendung der arabischen Sprache im akademischen Kontext mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad. Neben der Vermittlung essentieller sprachlicher Strategien, welche die Kommunikation erleichtern, liegt der Schwerpunkt auf der Diskussionsfertigkeit. Für den Lernerfolg ist es äußerst wichtig, dass die Lernenden stets und aktiv an der
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Proseminare
  [050460] Vergilius Maro vs. Vergilius Magus. Vergilrezeption in Mittelalter und Früher Neuzeit   —  Proseminar
  Caroline Fußbach
  • Score: 2.72  in Mittelalter und Früher Neuzeit zu Vergil selbst und seinen Werken erschienen ist und diese rezipiert, im Kontext ihrer antiken Grundlagen sowie anderen zeitgenössischen europäischen und außereuropäischen Erzählungen zu Vergil untersucht und miteinander in Verbindung gebracht werden. Neben bekannteren Werken wie dem Wartburgkrieg, dem Eneasroman Heinrichs von Veldeke oder Thomas Murners Aeneis
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  Bachelor, Aufbaumodul Politisches System und Wirtschaftspolitik
  [080269] S Krieg und Frieden: Politische Ökonomie von Konflikten (PoWiPo, Teil I)   —  Seminar
  Sebastian Schirner
  • Score: 2.72  Regionen und unterschiedliche zeitgeschichtliche Kontexte und identifizieren mit Hilfe empirischer Methoden kausale Zusammenhänge. In den ersten Sitzungen wird deshalb eine Einführung in empirische Methoden und die Thematik erfolgen. Im Anschluss werden aktuelle Forschungspapiere von den Seminar-Teilnehmer*innen vorgestellt und besprochen. Dabei werden unter anderem Forschungspapiere zu folgenden
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Proseminare
  [050506] Postcolonial Studies in Literatur & Kultur   —  Proseminar
  Barbara Bollig
  • Score: 2.72  im deutschsprachigen Raum erst seit der zweiten Hälfte des zwanzigsten Jahrhunderts Einzug in akademische Kontexte besonders der Soziologie und Kulturwissenschaft. Als ungemein lebensrealistische und sich beständig weiterentwickelnde Disziplin sind die Postcolonial Studies auch und besonders für die kultur- und literaturwissenschaftliche Analyse von Texten und Topoi bereichernd und anschlussf
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Sales Management, Modul International Sales Modul I
  [074516] International Sales Module I   —  Blockseminar
  Prof. Dr. Sascha Alavi
  • Score: 2.69  International Sales Module I Masterstudiengänge in Management and Economics,Sales Management,Modul International Sales Modul I,
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     VIII. Fakultät für Sozialwissenschaft   —  2-Fächer Master: Studienfach Sozialwissenschaft, Studienrichtung Politikwissenschaft, Mastermodul Lokale und regionale Politik
  [080389] S Datenökonomie und Digitalpolitik in der EU (LRP, Teil II; EDG, Teil I)   —  Seminar
  Philipp Gräfe
  • Score: 2.67  wieder auch das Missbrauchspotential dieser Möglichkeiten aufgezeigt, zuletzt in den NSA- oder Cambridge Analytica-Skandalen, so dass seit ca. 2016 die Regulierung von Facebook, Google und Co. verstärkt in den Fokus rückt.Das Seminar beleuchtet daher den politischen Kontext der Datenökonomie, indem die Agenda und die Akteure europäischer Digitalpolitik analysiert werden. In den Sitzungen r ücken dabei der Datenschutz, die Datenverkehrsfreiheit sowie Sicherheitspolitik und wettbewerbsrechtliche Regulierung in den Fokus. Ein besonderes Augenmerk liegt weiterhin auf den Veränderungen von staatlichem Handeln, wenn Algorithmen in der Governance Einzug halten (Yeung 2018). Für Studierende im LRP-Modul werden zudem kommunalpolitische Initiativen wie ‚Smart Cities‘ und ‚Open Data�
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed.(Bildungswissenschaft) (PO 2020), Pflichtbereich, KM 2 Teil 1
  [030353] Unterricht analysieren, planen und reflektieren   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Grit im Brahm
  • Score: 2.63  guten Unterrichts, schulische Differenzierung, methodische Gestaltung des Unterrichts, ...) im Kontext des aktuellen Forschungsstandes thematisiert und mit Blick auf deren praktische Bedeutung für den Unterricht reflektiert. Die Vorlesung wird in einer Mischung aus synchronem vor Ort- und asynchronem Distanzformat angeboten. Als Voraussetzung für die Bescheinigung von 2 CP gilt die Nutzung der
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, MA-Fachstudienphase, Vorlesungen
  [050302] Friedrich Hölderlin (A1, V1, A5, V5)   —  Vorlesung
  Dr. Thomas Emmrich
  • Score: 2.63  doch, jene zu erklären, und zwar nicht pathologisierend oder mystifizierend, wie so oft geschehen, sondern als Ergebnis eines poetologischen Kalküls und des Zusammenspiels unterschiedlicher Kontexte und Traditionsbezüge. Auf Hölderlins Biographie, seine literarischen (z. B. Herder, Rousseau, Schiller), historischen (z. B. Französische Revolution) und philosophischen (z. B. Fichte, Hegel, Spinoza
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     I. Evangelisch-Theologische Fakultät   —  Magister Theologiae (PO 2011 und 2022), Wahlpflichtbereich (Basis- und Aufbaumodul)
  [010430] Seminar: Gerechtigkeit (un)gleich Recht? Rechtsethik im Horizont evangelischer Theologie   —  Seminar
  Nathalie Eleyth
  • Score: 2.63  . In diesem Kontext erfolgt eine Auseinandersetzung mit rechtsethischen Grundbegriffen wie Würde und Selbstbestimmung. Zum anderen liegt ein weiterer Fokus auf Religion im säkularen Rechtsstaat: Während in der früheren Gesellschaftsgeschichte Recht, Moral und Religion einen festen Verweisungszusammenhang bildeten, treten sie in der historischen Entwicklung auseinander. Trotz der weitgehenden S�
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Philosophie, Bachelor of Arts, BA WM a
  [030028] Prädikatenlogik: Logik II   —  Seminar
  Prof. Dr. Christian Straßer
  • Score: 2.63  wichtigsten Resultate der formalen Logik wurden im Kontext der Prädikatenlogik erster Stufe erzielt. Manche dieser Resultate, wie die Vollständigkeits- und Unvollständikeitstheoreme von Gödel, oder das Theorem von Löwenheim und Skolem werden im Kurs erklärt und hinsichtlich ihrer philosophischen Relevanz diskutiert. Neben der Semantik werden Beweissysteme vorgestellt, wie semantische Tableaus und das
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     V. Fakultät für Philologie   —  Germanistik, Germanistische Mediävistik, Vorlesungen
  [050430] Heldenepik im europäischen Kontext (online asynchron)   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Bernd Bastert
  • Score: 2.63  Heldenepik im europäischen Kontext (online asynchron)
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik II
  [070031] Ü Modul Statistik II   —  Übung
  Dr. Markus Pape
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik II Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik II,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik I
  [070021a] Ü Modul Statistik I   —  Übung
  Dr. Benno Hildebrandt
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik I Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik I,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik II
  [070031a] Ü Modul Statistik II   —  Übung
  Dr. Markus Pape
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik II Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik II,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik II
  [070031b] Ü Modul Statistik II   —  Übung
  Dr. Markus Pape
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik II Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik II,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik I
  [070021b] Ü Modul Statistik I   —  Übung
  Dr. Benno Hildebrandt
  • Score: 2.55  Ü Modul Statistik I Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik I,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik I
  [070020] V Modul Statistik I   —  Vorlesung
  Dr. Benno Hildebrandt
  • Score: 2.55  V Modul Statistik I Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik I,
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     III. Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft   —  Erziehungswissenschaft, M.Ed. Erweiterungsstudium (Pädagogik 2017), Fachdidaktischer Teil, FD 2 Teil 2
  [030380] Unterrichtsentwicklung im Fach Pädagogik (FM2 T4/ FD2 T2)   —  Oberseminar
  Dr. Kirsten Bubenzer
  • Score: 2.54  Dieses Seminar schließt einerseits an die Vermittlung und Erprobung grundlegender Strategien der Unterrichtsplanung, wie sie im Modul FM 2 T1/FD2 T1 vermittelt werden, und andererseits an Einsichten in die gegenwärtige Praxis des Pädagogikunterrichts, wie sie im Praxissemester gewonnen werden können (FM 2 T3), an. Ziel dieses Seminars ist es dabei, vertieft spezifische Herausforderungen und üler orientieren und den Fachunterricht an diesem ausrichten. Tatsächlich sind Lerngruppen in jeder Stufe jedoch immer ausgesprochen heterogene Gebilde, die sich aus Schüler*innen mit sehr unterschiedlichen Stärken und Schwächen bzw. Förderbedarfen zusammensetzen. Im Kontext der Umsetzung von Inklusion, verstanden als das Vorhaben einer gemeinsamen Unterrichtung von Schüler*innen mit mehr oder weniger
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     Zentrale Einrichtungen   —  Musisches Zentrum, Seminare
  [230021] (M)Ein Garten im Raumschiff: Mit künstlerischen Mitteln Zukunfts- und Gegenwartskonzepte von Gesellschaft gestalten (Teil 1)   —  Blockveranstaltung
  Denise Winter
  • Score: 2.54  interdisziplinäres Team von Lehrenden gestalten Studierende mit künstlerischen Mitteln eigene Gegenwarts- und Zukunftskonzepte von Gesellschaft. Der Garten und das Raumschiff stehen exemplarisch für die Auseinandersetzung mit utopischen und dystopischen (Zukunfts-) Orten. Über die Auseinandersetzung mit verschiedenen Kunstformen sollen in einem fachübergreifenden Kontext individuelle Gestaltungspielr , sowie das Studienfach und die Fachsemesterzahl an. Die Anmeldung über eCampus für das gesamte Modul erfolgt nach dem Vorbereitungstreffen, 21.06. (ab 12 Uhr) - 28.06.2022. (bis 12 Uhr) Die Literatur wird über Moodle bereitgestellt.
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     Zentrale Einrichtungen   —  Musisches Zentrum, Seminare
  [230023] Summer School (M)Ein Garten im Raumschiff: Mit künstlerischen Mitteln Zukunfts- und Gegenwartskonzepte von Gesellschaft gestalten   —  Blockseminar
  Birgit Frey, Denise Winter
  • Score: 2.54  interdisziplinäres Team von Lehrenden gestalten Studierende mit künstlerischen Mitteln eigene Gegenwarts- und Zukunftskonzepte von Gesellschaft. Der Garten und das Raumschiff stehen exemplarisch für die Auseinandersetzung mit utopischen und dystopischen (Zukunfts-) Orten. Über die Auseinandersetzung mit verschiedenen Kunstformen sollen in einem fachübergreifenden Kontext individuelle Gestaltungspielr , sowie das Studienfach und die Fachsemesterzahl an. Die Anmeldung über eCampus für das gesamte Modul erfolgt nach dem Vorbereitungstreffen, 21.06. (ab 12 Uhr) - 28.06.2022. (bis 12 Uhr) Die Literatur wird über Moodle bereitgestellt.
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     Zentrale Einrichtungen   —  Musisches Zentrum, Seminare
  [230022] (M)Ein Garten im Raumschiff: Mit künstlerischen Mitteln Zukunfts- und Gegenwartskonzepte von Gesellschaft gestalten (Teil 2)   —  praktische Übung
  Denise Winter
  • Score: 2.54  interdisziplinäres Team von Lehrenden gestalten Studierende mit künstlerischen Mitteln eigene Gegenwarts- und Zukunftskonzepte von Gesellschaft. Der Garten und das Raumschiff stehen exemplarisch für die Auseinandersetzung mit utopischen und dystopischen (Zukunfts-) Orten. Über die Auseinandersetzung mit verschiedenen Kunstformen sollen in einem fachübergreifenden Kontext individuelle Gestaltungspielr , sowie das Studienfach und die Fachsemesterzahl an. Die Anmeldung über eCampus für das gesamte Modul erfolgt nach dem Vorbereitungstreffen, 21.06. (ab 12 Uhr) - 28.06.2022. (bis 12 Uhr) Die Literatur wird über Moodle bereitgestellt.
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik II
  [070030] V Modul Statistik II   —  Vorlesung
  Dr. Markus Pape
  • Score: 2.53  V Modul Statistik II Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik II,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Mathematik für Ökonomen
  [070010] V Modul Mathematik für Ökonomen   —  Vorlesung
  Dr. Miriam Isabel Seifert
  • Score: 2.53  V Modul Mathematik für Ökonomen Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Mathematik für Ökonomen,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodule im Bereich Economics, Modul Introductory Migration Economics
  [073007] V Introductory Migration Economics   —  Vorlesung
  Dr. Lisa-Sofie Höckel
  • Score: 2.53  Bachelor in Management and Economics,Profilierungsphase,Wahlpflichtmodule im Bereich Economics,Modul Introductory Migration Economics This module gives an introduction to the topic of migration economics. The module consists of an introductory lecture and a literature seminar. The literature gives an overview of the basic theoretical and empirical concepts dealt with in migration economics. The seminar aims to deepen specific topics dealt with in the lecture. Students are required to independently prepare for this. In doing so , it is expected that each student summarizes and presents a journal article from the field of migration economics. This module gives an introduction to the topic of migration economics. The module consists of an introductory lecture and a literature seminar. The literature gives an overview of the basic theoretical and empirical concepts dealt with in migration economics. The seminar aims to deepen specific
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Labor Economics
  [075006] Ü Labor Economics   —  Übung
  Sven Werenbeck-Ueding
  • Score: 2.53  Masterstudiengänge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Economics,Module Labor Economics, The aim of this module is to give an understanding of the dis-tinctive features of labor markets and the ways in which they operate. Among other things, we will analyse labor supply, labor demand, human capital, and the role of different labor market institutions and labor market policies for wages and employment. Throughout the module, we attempt to integrate theoretical issues and empirical evidence, and to address ques-tions of policy. The latter will concentrate on European issues. The aim of this module is to give an understanding of the dis-tinctive features of labor markets and the ways in which they operate. Among other things, we will analyse labor supply, labor demand, human capital, and the role of different labor market institutions and labor market policies for wages and employment. Throughout the module, we attempt to integrate theoretical issues and empirical evidence, and to address ques-tions of policy. The latter will concentrate on European issues.
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Labor Economics
  [075005] V Labor Economics   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Thomas Bauer
  • Score: 2.53  Masterstudiengänge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Economics,Module Labor Economics, The aim of this module is to give an understanding of the dis-tinctive features of labor markets and the ways in which they operate. Among other things, we will analyse labor supply, labor demand, human capital, and the role of different labor market institutions and labor market policies for wages and employment. Throughout the module, we attempt to integrate theoretical issues and empirical evidence, and to address ques-tions of policy. The latter will concentrate on European issues. The aim of this module is to give an understanding of the dis-tinctive features of labor markets and the ways in which they operate. Among other things, we will analyse labor supply, labor demand, human capital, and the role of different labor market institutions and labor market policies for wages and employment. Throughout the module, we attempt to integrate theoretical issues and empirical evidence, and to address ques-tions of policy. The latter will concentrate on European issues.
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Microeconomics II
  [075226] Ü Microeconomics II   —  Übung
  Marcel Wunschik
  • Score: 2.52  Masterstudieng�nge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Economics,Module Microeconomics II, Dieses Modul ist eine Einführung in die moderne Industrieorganisation (IO) und seine Anwendungen in der angewandten Wirtschaftspolitik. Studenten Erlernen Sie die Standardmodellierungstechniken. Nach dem Besuch Modul sollten die Studierenden in der Lage sein IO zu lesen und zu verstehen orientierte wissenschaftliche Literatur. This module is an introduction to modern industrial organization
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 2 Mittelalter
  [040219] OS: Reichsversammlungen im Spätmittelalter   —  Oberseminar
  Apl.-Prof. Malte Prietzel
  • Score: 2.52  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 2 Mittelalter,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190434] Seminar zum S-Modul: Funktionelle Anatomie   —  Seminar
  Claudia Distler-Hoffmann
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Funktionelle Anatomie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodul im Bereich Management, Modul Unternehmensbesteuerung I
  [072171] V Modul Unternehmensbesteuerung I   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Heiko Müller
  • Score: 2.51  V Modul Unternehmensbesteuerung I Bachelor in Management and Economics,Profilierungsphase,Wahlpflichtmodul im Bereich Management,Modul Unternehmensbesteuerung I
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Grundlagenphase, Modul Statistik I
  [070021] Ü Modul Statistik I (Gruppen 1,3,4,6)   —  Übung
  Dr. Benno Hildebrandt
  • Score: 2.51  Ü Modul Statistik I (Gruppen 1,3,4,6) Bachelor in Management and Economics,Grundlagenphase,Modul Statistik I,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270055] HS: Das Ruhrgebiet im Nationalsozialismus   —  Hauptseminar
  Hans-Christoph Seidel
  • Score: 2.51  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190311] Seminar zum S-Modul: Biokatalyse   —  Seminar
  Prof. Dr. Dirk Tischler
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Biokatalyse Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190432] Vorlesung zum S-Modul: Funktionelle Anatomie   —  Vorlesung
  Claudia Distler-Hoffmann
  • Score: 2.51  Vorlesung zum S-Modul: Funktionelle Anatomie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190314] Seminar zum S-Modul: Antibiotikaforschung   —  Seminar
  Prof. Dr. Julia Bandow
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Antibiotikaforschung Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190277] Seminar zum S-Modul: Verhaltensneurobiologie I   —  Seminar
  Prof. Melanie Mark
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Verhaltensneurobiologie I Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodul im Bereich Management, Modul Unternehmensbesteuerung I
  [072170] V Modul Unternehmensbesteuerung I   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Heiko Müller
  • Score: 2.51  V Modul Unternehmensbesteuerung I Bachelor in Management and Economics,Profilierungsphase,Wahlpflichtmodul im Bereich Management,Modul Unternehmensbesteuerung I
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190280] Seminar für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie II   —  Seminar
  Prof. Melanie Mark
  • Score: 2.51  Seminar für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie II Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert
  [040011] V: Kolonialgeschichte Nordamerikas   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Michael Wala
  • Score: 2.51  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 4 langes 19. Jahrhundert,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190471] Seminar zum S-Modul: Ecological Field Research   —  Seminar
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Ecological Field Research Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Management, Modul Planspiel Existenzgründung II
  [074256] Modul Planspiel Existenzgründung II   —  Vorlesung
  Robin Stetzka
  • Score: 2.51  Modul Planspiel Existenzgründung II Masterstudiengänge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Management,Modul Planspiel Existenzgründung II,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 2 Mittelalter
  [040008] V: Das Große Schisma 1378-1417   —  Vorlesung
  Apl.-Prof. Malte Prietzel
  • Score: 2.51  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 2 Mittelalter,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190431] Seminar zum S-Modul: Entomologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Entomologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190389] Seminar zum S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Neuritenwachstum   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Wahle
  • Score: 2.51  Seminar zum S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Neuritenwachstum Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270080] KOL: Sozialgeschichte und soziale Bewegungen   —  Übung
  Prof. Dr. phil. Stefan Berger
  • Score: 2.50  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190141] Seminar zum S-Modul: Biotechnologie pflanzlicher Enzyme   —  Seminar
  PD Dr. Markus Piotrowski
  • Score: 2.50  Seminar zum S-Modul: Biotechnologie pflanzlicher Enzyme Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040014] V: Europäische Zeitgeschichte nach 1945   —  Vorlesung
  Prof. Dr. phil. Constantin Goschler
  • Score: 2.50  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040241] KOL: Kolloquium zur Geschichte Nordamerikas   —  Kolloquium
  Prof. Dr. phil. Michael Wala
  • Score: 2.50  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190392] Seminar zum S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Corticale Genexpression   —  Seminar
  Prof. Dr. Petra Wahle
  • Score: 2.50  Seminar zum S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Corticale Genexpression Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190433] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Funktionelle Anatomie   —  Übung
  Claudia Distler-Hoffmann
  • Score: 2.50  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Funktionelle Anatomie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Economics, Module Microeconomics II
  [075225] V Microeconomics II   —  Vorlesung
  Prof. Dr. Julio Robledo del Prado
  • Score: 2.50  Masterstudieng�nge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Economics,Module Microeconomics II, Dieses Modul ist eine Einführung in die moderne Industrieorganisation (IO) und seine Anwendungen in der angewandten Wirtschaftspolitik. Studenten Erlernen Sie die Standardmodellierungstechniken. Nach dem Besuch Modul sollten die Studierenden in der Lage sein IO zu lesen und zu verstehen orientierte wissenschaftliche Literatur. This module is an introduction to modern industrial organization
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190359] Seminar zum S-Modul: Methoden der Zellulären Neurobiologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Andreas Reiner
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Methoden der Zellulären Neurobiologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
• 
     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190440] Seminar zum S-Modul: Biotechnologisches Arbeiten in der Mikrobiologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Franz Narberhaus
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Biotechnologisches Arbeiten in der Mikrobiologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190175] Seminar zum S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten   —  Seminar
  Prof. Stefan Herlitze
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190356] Seminar zum S-Modul: Molekulare Physiologie neuronaler Rezeptoren   —  Seminar
  Prof. Dr. Andreas Reiner
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Molekulare Physiologie neuronaler Rezeptoren Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190310] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biokatalyse   —  Übung
  Prof. Dr. Dirk Tischler
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biokatalyse Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190388] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Neuritenwachstum   —  Übung
  Prof. Dr. Petra Wahle
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Neuritenwachstum Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
• 
     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190284] Seminar zum S-Modul: Neurobiologie IV   —  Seminar
  Prof. Stefan Herlitze, Dr. Wolfgang Kruse
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Neurobiologie IV Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040243] KOL: Kolloquium zur Sozial- und Wirtschaftsgeschichte   —  Kolloquium
  Prof. Dr. phil. Dieter Ziegler
  • Score: 2.49  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Masterstudiengänge in Management and Economics, Wahlmodul im Bereich Management, Modul Hauptseminar Auditing
  [074315] Modul Hauptseminar Auditing   —  Seminar
  Dr. Petroula Glachtsiou, Prof. Dr. Devrimi Kaya, Oliver Voß
  • Score: 2.49  Modul Hauptseminar Auditing Masterstudiengänge in Management and Economics,Wahlmodul im Bereich Management,Modul Hauptseminar Auditing,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190282] Seminar zum S-Modul: Neurobiologie III   —  Seminar
  Prof. Stefan Herlitze, Dr. Wolfgang Kruse
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Neurobiologie III Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190313] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Antibiotikaforschung   —  Übung
  Prof. Dr. Julia Bandow
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Antibiotikaforschung Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190410] Seminar zum S-Modul: Bakterien-Insekt-Wechselbeziehungen   —  Seminar
  Prof. Dr. Günter A. Schaub
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Bakterien-Insekt-Wechselbeziehungen Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190305] Seminar zum S-Modul: Ausgewählte Themen der Bioinformatik   —  Seminar
  Prof. Dr. Axel Mosig
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Ausgewählte Themen der Bioinformatik Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190465] Seminar zum S-Modul: Introduction to ecological modelling using Matlab   —  Seminar
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Introduction to ecological modelling using Matlab Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190430] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entomologie   —  Übung
  Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entomologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190446] Seminar zum S-Modul: Molekulare Maschinen der Photosynthese   —  Seminar
  Prof. Dr. Marc Nowaczyk
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Molekulare Maschinen der Photosynthese Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190173] Vorlesung zum S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten   —  Vorlesung
  Prof. Stefan Herlitze
  • Score: 2.49  Vorlesung zum S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190140] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biotechnologie pflanzlicher Enzyme   —  Übung
  PD Dr. Markus Piotrowski
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Biotechnologie pflanzlicher Enzyme Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190297] Seminar zum S-Modul: Angewandte Bioinformatik / Molekulargenetik von Pilzen   —  Seminar
  PD Dr. Minou Nowrousian
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Angewandte Bioinformatik / Molekulargenetik von Pilzen Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190462] Seminar zum S-Modul: Biodiversity Research (Open Project or Interdisciplinary Project)   —  Seminar
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Biodiversity Research (Open Project or Interdisciplinary Project) Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 7, Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040165] HS: Die USA und der Kalte Krieg   —  Hauptseminar
  Prof. Dr. phil. Michael Wala
  • Score: 2.49  Masterstudiengang Public History,Modul 7,Modul 7 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190276] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie I   —  Übung
  Prof. Melanie Mark
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie I Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190401] Seminar zum S-Modul: Verhaltensbiologie   —  Seminar
  Prof. Dr. Wolfgang H. Kirchner
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Verhaltensbiologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190369] Seminar zum S-Modul: Anatomie und Entwicklung des Rückenmarks   —  Seminar
  Prof. Dr. Stefan Wiese
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Anatomie und Entwicklung des Rückenmarks Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [040224] OS: Die deutschen Banken im Dritten Reich   —  Oberseminar
  Prof. Dr. phil. Dieter Ziegler
  • Score: 2.49  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190437] Seminar zum S-Modul: Phylogenetische Rekonstruktion   —  Seminar
  Prof. Dr. Dominik Begerow, Dr. Martin Kemler
  • Score: 2.49  Seminar zum S-Modul: Phylogenetische Rekonstruktion Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190470] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Ecological Field Research   —  Übung
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Ecological Field Research Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     IV. Fakultät für Geschichtswissenschaften   —  Masterstudiengang Public History, Modul 6, Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert
  [270001] V: Die Weimarer Republik (1918-1933)   —  Vorlesung
  apl. Prof. Dr. phil. Karsten Rudolph
  • Score: 2.49  Masterstudiengang Public History,Modul 6,Modul 6 - Korb 5 20. Jahrhundert,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190279] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie II   —  Übung
  Prof. Melanie Mark
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensneurobiologie II Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190391] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Corticale Genexpression   —  Übung
  Prof. Dr. Petra Wahle
  • Score: 2.49  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Entwicklungsneurobiologie: Corticale Genexpression Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     VII. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft   —  Bachelor in Management and Economics, Profilierungsphase, Wahlpflichtmodule im Bereich Economics, Modul Economics of Market Failure
  [073136] Ü Economics of Market Failure   —  Übung
  Marcel Wunschik
  • Score: 2.48  Bachelor in Management and Economics,Profilierungsphase,Wahlpflichtmodule im Bereich Economics,Modul Economics of Market Failure Das Modul deckt standardisierte Public-volk-Allokationsthemen auf Bachelor-Niveau ab: Gleichgewicht, Pareto-Effizienz, Öffentlichkeit Waren, Externalitäten, asymmetrische Information und Monopol The module covers standard public economics allocation topics at an undergraduate level: equilibrium, Pareto-efficiency, publicgoods, externalities, asymmetric information, and monopoly online
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190281] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Neurobiologie III   —  Übung
  Prof. Stefan Herlitze, Dr. Wolfgang Kruse
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Neurobiologie III Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190398] Seminar zum S-Modul: Populationsgenetik und Phylogenie   —  Seminar
  Dr. Fabian Gösser, Prof. Dr. Ralph Tollrian
  • Score: 2.48  Seminar zum S-Modul: Populationsgenetik und Phylogenie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190283] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Neurobiologie IV   —  Übung
  Prof. Stefan Herlitze, Dr. Wolfgang Kruse
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Neurobiologie IV Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, 1. Semesterhälfte - S-Module
  [190174] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten   —  Übung
  Prof. Stefan Herlitze
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Verhaltensanalyse bei Blitzlichtfischen / Sinai, Ägypten Vertiefungsstudium,Blockstudium,1. Semesterhälfte - S-Module,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190464] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Introduction to ecological modelling using Matlab   —  Übung
  Prof. Matthijs Vos
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Introduction to ecological modelling using Matlab Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,
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     XIX. Fakultät für Biologie und Biotechnologie   —  Vertiefungsstudium, Blockstudium, S-Module nach Vereinbarung
  [190358] Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Methoden der Zellulären Neurobiologie   —  Übung
  Prof. Dr. Andreas Reiner
  • Score: 2.48  Übungen für Fortgeschrittene, S-Modul: Methoden der Zellulären Neurobiologie Vertiefungsstudium,Blockstudium,S-Module nach Vereinbarung,